⑴ 大一高等數學和高等物理都學什麼
數學系數學：大一《數學分析》（微積分為主）《高等代數》（線性代數為主）《概率論與數理統計》
大二《復變函數》《計算方法》
物理系物理 《力學》《熱學》 以後會學電、光甚至量子物理
如果你只是學一般工科那麼數學你只會學到《高等數學》(主要是微積分，只不過比《數學分析》簡單多了)《線性代數》《概率論與數理統計》
物理只會學到《大學物理》 裡面力熱光電都有，但同樣比物理系的簡單多了
ps我沒聽說過「高等物理」這個詞
⑵ 理科數學都學什麼
一、集合與函數
1.進行集合的交、並、補運算時，不要忘了全集和空集的特殊情況，不要忘記了藉助數軸和文氏圖進行求解。
2.在應用條件時，易A忽略是空集的情況
3.你會用補集的思想解決有關問題嗎？
4.簡單命題與復合命題有什麼區別？四種命題之間的相互關系是什麼？如何判斷充分與必要條件？
5.你知道「否命題」與「命題的否定形式」的區別。
6.求解與函數有關的問題易忽略定義域優先的原則。
7.判斷函數奇偶性時，易忽略檢驗函數定義域是否關於原點對稱。
8.求一個函數的解析式和一個函數的反函數時，易忽略標注該函數的定義域。
9.原函數在區間［-a，a］上單調遞增，則一定存在反函數，且反函數也單調遞增;但一個函數存在反函數，此函數不一定單調。例如：。
10.你熟練地掌握了函數單調性的證明方法嗎？定義法（取值， 作差， 判正負）和導數法
11. 求函數單調性時，易錯誤地在多個單調區間之間添加符號「∪」和「或」;單調區間不能用集合或不等式表示。
12.求函數的值域必須先求函數的定義域。
13.如何應用函數的單調性與奇偶性解題？①比較函數值的大小;②解抽象函數不等式;③求參數的范圍（恆成立問題）。這幾種基本應用你掌握了嗎？
14.解對數函數問題時，你注意到真數與底數的限制條件了嗎？
（真數大於零，底數大於零且不等於1）字母底數還需討論
15.三個二次（哪三個二次？）的關系及應用掌握了嗎？如何利用二次函數求最值？
16.用換元法解題時易忽略換元前後的等價性，易忽略參數的范圍。
17.「實系數一元二次方程有實數解」轉化時，你是否注意到：當時，「方程有解」不能轉化為。若原題中沒有指出是二次方程，二次函數或二次不等式，你是否考慮到二次項系數可能為的零的情形？
二、不等式
18.利用均值不等式求最值時，你是否注意到：「一正;二定;三等」。
19.絕對值不等式的解法及其幾何意義是什麼？
20.解分式不等式應注意什麼問題？用「根軸法」解整式（分式）不等式的注意事項是什麼？
21.解含參數不等式的通法是「定義域為前提，函數的單調性為基礎，分類討論是關鍵」，注意解完之後要寫上：「綜上，原不等式的解集是……」。
22. 在求不等式的解集、定義域及值域時，其結果一定要用集合或區間表示;不能用不等式表示。
23. 兩個不等式相乘時，必須注意同向同正時才能相乘，即同向同正可乘;同時要注意「同號可倒」即a》b》0，a
三、數列
24.解決一些等比數列的前項和問題，你注意到要對公比及兩種情況進行討論了嗎？
25.在「已知，求」的問題中，你在利用公式時注意到了嗎？（時，應有）需要驗證，有些題目通項是分段函數。
26.你知道存在的條件嗎？（你理解數列、有窮數列、無窮數列的概念嗎？你知道無窮數列的前項和與所有項的和的不同嗎？什麼樣的無窮等比數列的所有項的和必定存在？
27.數列單調性問題能否等同於對應函數的單調性問題？（數列是特殊函數，但其定義域中的值不是連續的。）
28.應用數學歸納法一要注意步驟齊全，二要注意從到過程中，先假設時成立，再結合一些數學方法用來證明時也成立。
四、三角函數
29.正角、負角、零角、象限角的概念你清楚嗎？，若角的終邊在坐標軸上，那它歸哪個象限呢？你知道銳角與第一象限的角;終邊相同的角和相等的角的區別嗎？
30.三角函數的定義及單位圓內的三角函數線（正弦線、餘弦線、正切線）的定義你知道嗎？
31. 在解三角問題時，你注意到正切函數、餘切函數的定義域了嗎？你注意到正弦函數、餘弦函數的有界性了嗎？
32. 你還記得三角化簡的通性通法嗎？（切割化弦、降冪公式、用三角公式轉化出現特殊角。異角化同角，異名化同名，高次化低次）
33. 反正弦、反餘弦、反正切函數的取值范圍分別是
34.你還記得某些特殊角的三角函數值嗎？
35.掌握正弦函數、餘弦函數及正切函數的圖象和性質。你會寫三角函數的單調區間嗎？會寫簡單的三角不等式的解集嗎？（要注意數形結合與書寫規范，可別忘了），你是否清楚函數的圖象可以由函數經過怎樣的變換得到嗎？
36.函數的圖象的平移，方程的平移以及點的平移公式易混：
（1）函數的圖象的平移為「左+右-，上+下-」;如函數的圖象左移2個單位且下移3個單位得到的圖象的解析式為，即。
（2）方程表示的圖形的平移為「左+右-，上-下+」;如直線左移2個個單位且下移3個單位得到的圖象的解析式為，即。
（3）點的平移公式：點按向量平移到點，則。
37.在三角函數中求一個角時，注意考慮兩方面了嗎？（先求出某一個三角函數值，再判定角的范圍）
38.形如的周期都是，但的周期為。
39.正弦定理時易忘比值還等於2R.
五、平面向量
40.數0有區別，的模為數0，它不是沒有方向，而是方向不定。可以看成與任意向量平行，但與任意向量都不垂直。
41.數量積與兩個實數乘積的區別：
在實數中：若，且ab=0，則b=0，但在向量的數量積中，若，且，不能推出。
已知實數，且，則a=c，但在向量的數量積中沒有。
在實數中有，但是在向量的數量積中，這是因為左邊是與共線的向量，而右邊是與共線的向量。
42.是向量與平行的充分而不必要條件，是向量和向量夾角為鈍角的必要而不充分條件。
六、解析幾何
43.在用點斜式、斜截式求直線的方程時，你是否注意到不存在的情況？
44.用到角公式時，易將直線l1、l2的斜率k1、k2的順序弄顛倒。
45.直線的傾斜角、到的角、與的夾角的取值范圍依次是。
46. 定比分點的坐標公式是什麼？（起點，中點，分點以及值可要搞清），在利用定比分點解題時，你注意到了嗎？
47. 對不重合的兩條直線
（建議在解題時，討論後利用斜率和截距）
48. 直線在兩坐標軸上的截距相等，直線方程可以理解為，但不要忘記當時，直線在兩坐標軸上的截距都是0，亦為截距相等。
49.解決線性規劃問題的基本步驟是什麼？請你注意解題格式和完整的文字表達。（①設出變數，寫出目標函數②寫出線性約束條件③畫出可行域④作出目標函數對應的系列平行線，找到並求出最優解⑦應用題一定要有答。）
50.三種圓錐曲線的定義、圖形、標准方程、幾何性質，橢圓與雙曲線中的兩個特徵三角形你掌握了嗎？
51.圓、和橢圓的參數方程是怎樣的？常用參數方程的方法解決哪一些問題？
52.利用圓錐曲線第二定義解題時，你是否注意到定義中的定比前後項的順序？如何利用第二定義推出圓錐曲線的焦半徑公式？如何應用焦半徑公式？
53. 通徑是拋物線的所有焦點弦中最短的弦。（想一想在雙曲線中的結論？）
54. 在用圓錐曲線與直線聯立求解時，消元後得到的方程中要注意：二次項的系數是否為零？橢圓，雙曲線二次項系數為零時直線與其只有一個交點，判別式的限制。（求交點，弦長，中點，斜率，對稱，存在性問題都在下進行）。
55.解析幾何問題的求解中，平面幾何知識利用了嗎？題目中是否已經有坐標系了，是否需要建立直角坐標系？
七、立體幾何
56.你掌握了空間圖形在平面上的直觀畫法嗎？（斜二測畫法）。
57.線面平行和面面平行的定義、判定和性質定理你掌握了嗎？線線平行、線面平行、面面平行這三者之間的聯系和轉化在解決立幾問題中的應用是怎樣的？每種平行之間轉換的條件是什麼？
58.三垂線定理及其逆定理你記住了嗎？你知道三垂線定理的關鍵是什麼嗎？（一面、四線、三垂直、立柱即面的垂線是關鍵）一面四直線，立柱是關鍵，垂直三處見
59.線面平行的判定定理和性質定理在應用時都是三個條件，但這三個條件易混為一談;面面平行的判定定理易把條件錯誤地記為」一個平面內的兩條相交直線與另一個平面內的兩條相交直線分別平行」而導致證明過程跨步太大。
60.求兩條異面直線所成的角、直線與平面所成的角和二面角時，如果所求的角為90°，那麼就不要忘了還有一種求角的方法即用證明它們垂直的方法。
61.異面直線所成角利用「平移法」求解時，一定要注意平移後所得角等於所求角（或其補角），特別是題目告訴異面直線所成角，應用時一定要從題意出發，是用銳角還是其補角，還是兩種情況都有可能。
62.你知道公式：和中每一字母的意思嗎？能夠熟練地應用它們解題嗎？
63. 兩條異面直線所成的角的范圍：0°《α≤90°
直線與平面所成的角的范圍：0o≤α≤90°
二面角的平面角的取值范圍：0°≤α≤180°
64.你知道異面直線上兩點間的距離公式如何運用嗎？
65.平面圖形的翻折，立體圖形的展開等一類問題，要注意翻折，展開前後有關幾何元素的「不變數」與「不變性」。
66.立幾問題的求解分為「作」，「證」，「算」三個環節，你是否只注重了「作」，「算」，而忽視了「證」這一重要環節？
67.稜柱及其性質、平行六面體與長方體及其性質。這些知識你掌握了嗎？（注意運用向量的方法解題）
68.球及其性質;經緯度定義易混。 經度為二面角，緯度為線面角、球面距離的求法;球的表面積和體積公式。這些知識你掌握了嗎？
八、排列、組合和概率
69. 解排列組合問題的依據是：分類相加，分步相乘，有序排列，無序組合。
解排列組合問題的規律是：相鄰問題捆綁法;不鄰問題插空法;多排問題單排法;定位問題優先法;定序問題倍縮法;多元問題分類法;有序分配問題法;選取問題先排後排法;至多至少問題間接法。
70.二項式系數與展開式某一項的系數易混， 第r+1項的二項式系數為。二項式系數最大項與展開式中系數最大項易混。二項式系數最大項為中間一項或兩項;展開式中系數最大項的求法要用解不等式組來確定r.
71.你掌握了三種常見的概率公式嗎？（①等可能事件的概率公式;②互斥事件有一個發生的概率公式;③相互獨立事件同時發生的概率公式。）
72. 二項式展開式的通項公式、n次獨立重復試驗中事件A發生k次的概率易記混。
通項公式：它是第r+1項而不是第r項;
事件A發生k次的概率： 。其中k=0，1，2，3，…，n，且0
73.求分布列的解答題你能把步驟寫全嗎？
74.如何對總體分布進行估計？（用樣本估計總體，是研究統計問題的一個基本思想方法，一般地，樣本容量越大，這種估計就越精確，要求能畫出頻率分布表和頻率分布直方圖;理解頻率分布直方圖矩形面積的幾何意義。）
75.你還記得一般正態總體如何化為標准正態總體嗎？（對任一正態總體來說，取值小於x的概率，其中表示標准正態總體取值小於的概率）
九、導數及其應用（上海高考不要求）
76.在點處可導的定義你還記得嗎？它的幾何意義和物理意義分別是什麼？利用導數可解決哪些問題？具體步驟還記得嗎？
77.你會用「在其定義域內可導，且不恆為零，則在某區間上單調遞增（減）對恆成立。」解決有關函數的單調性問題嗎？
78.你知道「函數在點處可導」是「函數在點處連續」的什麼條件嗎
⑶ 理科有哪些科目
一、數學
數學（mathematics，簡稱math）是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。數學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從合適選定的公理及定義中建立起嚴謹推導出的真理。
五、地理學
地理學（geography）是關於地球及其特徵、居民和現象的學問。它是研究地球表層各圈層相互作用關系，及其空間差異與變化過程的學科體系，主要包括自然地理學、人文地理學兩大部分（也有地理學家將其劃分為自然地理學、社會地理學、人文地理學三大部分）。
其中，自然地理學更多地屬於自然科學，而人文地理學屬於社會科學，但人文地理學需要以自然地理學為基礎。
(3)理科數學物理會多學哪些知識擴展閱讀
1、文科的數學比理科的數學少學一些知識點，所以文科數學比理科數學簡單一些。
2、高考改革後，考生的高考統考科目將只有語文，數學和英語，英語科目可以考兩次，取最好的一次成績計入高考分數。
3、高考改革後，將取消文理分科，考生要在六個學業水平考試科目中，按照報考院校及報考專業的要求自選三個科目參加高考錄取。
⑷ 大學物理學專業應學哪些數學
物理類。各個學校學的高數教材不一樣。同濟的一般來說是很多工科院校的選擇教材。但其實所有教材內容都差不多，只是作者編排內容的時候方法不一樣，質量當然也不一樣。
至於高數的內容，首先是函數和集合，之後是函數極限，數列極限，微分學，積分學（不定積分，定積分），然後是空間解析幾何，多重積分，多元函數積分學，級數等內容。當然還包括你所說的線性代數，概率論，偏微分等。 一般物理學專業的還會學到數學物理方法，數學物理方法包括復變函數和數學物理方法兩大內容。復變函數包括復變函數，傅里葉級數，拉普拉斯級數等等。 數學物理方法包括格林函數法，分離變數法等等。
總體來說。物理類學的高等數學是比較難的，當然這也是為以後學習專業課打下基礎的，所以高數一定要學好。如果你覺得同濟大學的高數不太實用，我推薦你去看四川大學的高等數學，四川大學有一本專門針對物理類的高數，包括了所有高數內容，編排這些還不錯。關於數學物理方法，是以後學習電動力學，量子力學，原子物理的最基本的知識，建議好好把握。
給你一些建議。首先，大學物理所學內容，是很難的，當然你們大一的時候所學的力學這類專業課，是基礎，之後所學的電動力學，量子力學，熱力學統計物理等這些專業課對於對於我們本科生來說是很難的。當然我們不排除有學的好的，但是我相信有百分之八十的人是不知道到底講的什麼。所以，學習物理，不要太過於深究，除非你打算去考取理論物理的研究生，否則你沒那必要去把所有的物理知識弄的一清二楚。
⑸ 大學物理專業的，數學基礎需要有哪些
解答:
物理系的理論基礎有四大力學:
《理論力學》、《電動力學》、《統計力學》、《量子力學》
學好這幾門基本功的主要數學基礎是：
1、《微積分》，包括《積分變換》、《矢量分析與場論》、《常微分方程》、
《偏微分方程》、《復變函數》等(微積分是無論如何少不了的)；
2、《概率統計》
3、《高等代數》，至少要學《線性代數》。
說明：
a、通常一般人所說的《高等數學》，只是《微積分》而已，廣義來說，上面的
這些都是屬於《高等數學》。
b、任何一本大學《微積分》教材上，都會有這些符號。
c、理工科的、農醫葯的、數學系的《微積分》，差別很大。雖然內容一樣，但
是嚴謹程度相差很大，如果自學數學系的《數學分析》，就很難很難看懂，
似乎看懂時，根本不知道如何解題。所以選書很重要。
d、樓上幾位多推薦同濟大學出版的《高等數學》，是因為寫得比較淺顯易懂。