⑴ 初中數學教師資格證考試難不難考的什麼題型
1、初中教師資格證考試題型和所佔比例如下所示：
綜合素質 ：單選題、材料分析題、寫作題
教育知識與能力 題型分布：單選題、辨析題、材料分析題
數學學科知識與教學能力題型分布：單選題、論述題、簡答題、案例分析、解答題、教學設計
2、初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》3科;
3、平均來說，筆試通過率約70%左右。筆試合格後進入面試。面試通過率約為40%左右，二項合計通過率不超過30%。認證階段，還有體檢不合格的、普通話不合格的、政審不合格的、各種原因棄考的，最終拿到教師資格證的比例約為25%，稍高於通過率約為20%的
⑵ 數學教師資格證科目三是什麼題型
數學教師資格證主要包括單選，簡答，解答,論述，案例分析以及教學設計六大題型。分值分別為40分，35分，十分，15分，20分，30分。總共17個題，滿分150分。
⑶ 初中數學教師資格證考試考什麼內容
（1）初中數學教師資格證考試共三科：綜合素質、教育知識與能力和數學學科知識與能力。
（2）其中數學學科知識考試題型為：
1.單項選擇題
(1)設 為兩個不同的平面，直線 ，則「 」是「 」成立的什麼條件?
A.充分不必要條件 B. 必要不充分條件
C. 充要條件 D. 既不充分也不必要條件
(2) 在初中數學教學中，課堂小結的方式多種多樣。有一種常見的小結方式是：結合板書內容梳理本課教學重點和難點的學習思路，同時提醒學生課下復習其中的要點。這種小結方式的作用在於
A.升華情感，引起共鳴 B.點評議論，提高認識
C.巧設懸念，激發興趣 D.總結回顧，強化記憶
2.簡答題
(1)為什麼 (-1)+(-1)=(-2)?
(2)一位教師講了一堂公開課《函數》，多數聽課教師認為他講出了函數概念的本質，但課堂教學有效性不足，突出表現在課堂提問方面。你認為應注意哪些問題才能提高課堂提問的有效性(請結合自己對函數的教學設想來談)?
3.解答題
(1)已知數列 為等比數列， ，又第 項至第 項的和為112( < )，求 的值。
(2)設 ， 證明：
4.論述題
在初中數學課程中，把函數安排在代數式與方程之後。談談你對於這種安排的看法。
5.案例分析題
閱讀下面教學片段，結合案例，闡述數學教學中預設與生成的關系。
張老師在講授「等腰三角形三線合一定理」時，提出如下問題：如圖，等腰 中，AD是底邊BC上的中線， ，試問AD還具有什麼性質?
學生：AD把 分成兩個全等的三角形。
(學生發現重要結論，但卻不符合教師的教學設計，於是老師進行了「誘導」)
教師：AD和BC是什麼關系?
學生： 。
(教師唯恐浪費時間，直奔教學主題)
教師：AD和BC垂直不垂直?
學生：(原來如此) .
教師：那麼AD是 的什麼線?
學生：AD是底邊BC上的高。
(教師認為達到了預期目的，嘆了口氣，卻沒有繼續追究 的原因).
6.教學設計題
請你創設一個引入「負數的概念」的問題情境，並完成本節課引入的教學設計。
⑷ 初中數學教資科目三考試內容有哪些
初中數學學科知識與教學能力考試有3大題型，具體如下：
第一大題：單選題，共8題，總共40分。
第二大題：論述題，共1題，總共15分。
第三大題：簡答題，共5題，總共35分。
第四大題：案例分析題，共1題，總共20分。
第五大題：解答題，共1題，總共10分。
第六大題：教學設計題，共1題，總共30分。
教師資格證的好處：
一、教師待遇好福利多
教師工資不低於公務員，待遇穩定，福利有保障，教師擁有「雙休」加寒暑假的超長假期，教師工作環境也相比其他職業更舒適，無論軟體、硬體、基礎設施還是室內外環境。
二、教師社會地位逐年提高
教師職業優勢是不辛苦，離家近，工作穩定。我國自古以來儒學當道，所以倡導尊師重教，整個社會對老師尊重程度特別高。所以當老師以後，社會地位比較高。受家長和學生尊重。
三、教師未來發展前景不錯
教師管理制度逐漸完善；提升待遇，重點扶持鄉村教師；高校教師隊伍規范，教師職稱監管加強；教師法新規定明確要求要保護教師的合法權益，提高薪資水平。
四、找工作的加分項
在編教師、特崗教師、三支一扶中的支教、私立學校、教育機構公務員大學生服務西部計劃。總之，考一張教師資格證，可以敲開這六大職業的大門。
⑸ 對考教資的小白，你有哪些備考經驗可分享
距離2022上半年教資報名時間越來越近，這也意味著考試時間越來越近了，那對於許多小可愛來說，對考教資的小白教資備考無從下手，那我就和大家分享下我的經驗。
大學非師范專業，從來沒有想到有一天會當老師，考教師資格證還是大學里父母說，我這專業不好找工作（學的印刷 ），先考個教師資格證吧，萬一出來沒工作也可以去輔導機構當個老師（父母真是操碎了心），就這樣，我心裡也決定考個證吧，總不能一畢業就失業。
當我決定考試資格證時在宿舍里說一了嘴，沒想到我好幾個舍友都說也要考個證書，看來老師誘惑力蠻大的！就這樣下定決心考了，那得買資料吧，大三就可以考了，所以提前買了資料，第一次考，什麼經驗也沒有，買的是山香的書和試卷，不得不說，山香的書好厚啊。
說實話，在大學里我也不是學霸型，考教資這個我也是很懶散（現在想起來還蠻後悔的 ），買了書和試卷也沒怎麼復習，總覺得離考試時間還有很長時間，所以一點也不著急。說起我的備考歷程，我覺得沒有什麼計劃性，因為大學里每天還上課，課下還得完成作業，所以學習只能靠自覺，當時空閑時間蠻多的吧，有時候下午沒課，會拿出書看會，主要時間還是晚上學習，晚上沒有自習課，但是吧，大學里很放縱啊，學習時總是想玩手機，所以真正學習的時間並不太多，小可愛們可別學我啊，
接下來說下怎麼樣備考吧，教資考試分為綜合素質，教育知識與能力，學科知識。
1、綜合素質比較容易。這個主要就是方法就是背誦，我當時不斷背誦以及通過做真題整理好一套屬於自己的答題模板。關於法律法規這些知識進行類比記憶，關於一些文化素養部分的內容，就是要看自己的積累了，多刷題，不用死記硬背，畢竟那麼多你也記不住，況且每次考試都不知道會有什麼題目，我是下載了個 一起考教師App，上面不僅可以刷綜合，還能刷教育知識，還有各學科的，自認為挺方便的。
2、教育知識與能力。對於《教育知識與能力》的備考，最好老老實實地把教材過幾遍，因為選擇題+簡答題+主觀題內容還是非常多的， 以先快速把教材熟悉一遍，一天一章的速度。我當時看的時候在筆記本上總結框架，便於梳理思路和記憶，我每看完一章要做到看著框架能回想起主要的內容。接著就是第二遍了，開始細看，總結每章的重要知識點，主要是簡答題，總結到一塊，接著就是背背背！
3、英語學科知識。我當初先是考了初中英語，但卡在了面試上，因為我沒怎麼准備，另一方面全英試講對我這個口語不好的人太難了，雖然過了四六級，面試還是沒過 聽別人說以後發你英語老師一般都要本專業的，所以，我又換了初中初中數學，哈哈沒想到通過了。
4、說下數學學科知識吧。我當時主要是做題，數學只有幾道選擇題，分值蠻大的，所以盡量減少失分，考的內容有高數和線代，不過不用害怕，多刷題，題目不會很難的，後面還有考察你的課堂把握能力，寫教案的話自己平時多練練，遇到題目一般都沒問題的。
最後我當初就是自己看書做題，我建議大家如果備考時間充裕可以看看網課，主要是教育知識與能力，對以後考編制的小夥伴來說也是有幫助的！
以上就是我考教資的分享，希望對你有所幫助。
⑹ 初中教資數學科三應該怎麼備考
《精華初中數學崔莉》網路網盤資源免費下載
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精華初中數學崔莉|22【沖刺初三】之_中考贏在起跑線|21【沖刺初三】之_三輪中考總復習|20【沖刺初三】之_中考數學重點難點大串講|19【沖刺初三】之_圓與相似三角形考點精解|18【沖刺初三】之_系統串講二次函數|17【沖刺初三】_之_二次根式|16【關鍵初二】之_精解分式、函數與勾股定理|15【關鍵初二】之_探尋神奇三角形|14【關鍵初二】之_三角形與實數|13【關鍵初二】之_考點專項突破|12【關鍵初二】之_考點各個擊破|11【關鍵初二】之_幾何考點精解|10【關鍵初二】之_溫故知新篇|09【關鍵初二】之_系統剖析一次函數與整式
⑺ 教師資格證數學學科知識有答題模板么
教師資格證數學學科知識沒有答題模板，但有初中、高中數學學科知識與教學能力的考試大綱，可以在中小學教師資格考試網上免費下載。另外有關教師資格證復習參考書上有初中、高中數學學科知識與教學能力的歷年真題及答案。
⑻ 初中數學教師資格證考試內容
初中數學教師資格證考試分為筆試和面試兩大部分。
筆試內容分為三科，分別是《中學綜合素質》、《中學教育知識與能力》、《初中數學學科知識與教學能力》。
面試為教育教學實踐能力，包括抽題、備課、試講和答辯等環節。
⑼ 教資結構化面試：教育教學類題目+答題模板(1)
1、你們班學生運動會沒拿到第一名，出於嫉妒把第一名的同學跑鞋弄壞了，他們班主任找到你，你怎麼辦?
【參考答案】
首先，作為班主任，我要先了解實際情況，不能僅憑一面之詞就對事件作出判斷和處理。其次，先找我們班級的這名同學了解具體情況，如果確實是自己班級的學生有錯在先，那我會先肯定他這樣做是為了班級的榮譽感，但是一定要注意合理的處理方式，對自己班級的學生進行思想教育，讓學生認識到自己的錯誤，並幫助他樹立正確的思想觀念。最後，我會協調這兩名同學之間的關系，鼓勵這名同學和第一名的同學主動道歉並爭取獲得對方的原諒，並且賠償損失，同時我也會與第一名同學的班主任交流和溝通，表示歉意。總之，班主任是班級的領導者和組織者，在遇到此類問題時，需要維護自己班級學生的利益，同時也不能妨害其他班級學生的正常利益。要與其他班的班主任形成良好的溝通，做好不同班級之間學生的橋梁的作用。
2、如果家長對你的教學方法有異議，你怎麼辦?
【參考答案】
關於這個問題，我要通過了解情況，再做進一步處理。
首先，如果家長的質疑是真實存在的，確實是我的教學方法上出現了問題，我會及時改正，在平時加強學xi和訓練，贏得家長的信任和支持。
其次，如果家長是因為個人好惡對我的教學方法有所偏見，我也會耐心解釋我的教學方法是何初衷，甚至可以組織一次家長會，讓大家一起對我的教學方法有所了解，並且也可以讓家長對我們提出合理的建議。
最後，我需要繼續反思和努力，在工作中要夯實自己的專業基礎，努力備好每一節課，給學生呈現最好的課堂。同時，我也要向周圍有經驗的優秀老師多多學習，尋求各家多種的教學方法，從而在保障教學效果的基礎上，滿足學生和家長的需要。
總之，我會尊重家長，耐心溝通，妥善處理。
3、家長帶著孩子去校長室說孩子不願意上你的課你怎麼辦?
【參考答案】
出現這種事情，我會正確的看待，採用恰當的處理方式。
首先，我需要認真的反思學生不喜歡上我的課的原因，是不是自身在哪些方面做的不足。
其次，我會找到家長和學生了解具體的情況，如果是我講課方式的問題，課堂比較枯燥無聊，沒有引起學生的學xi興趣，我會改變自己的講課方式，多和優秀的老師學xi，同時平時多和學生溝通交流，找到他們感興趣的點，來改進自己的課堂。如果孩子是因為不喜歡我而不願意上我的課，我會主動找到家長和學生進行溝通，了解是不是之前有過個人矛盾，上課說的哪句話傷害到了孩子的自尊心或我的某些做法引起了學生的誤會。這樣的情況，我會主動找到孩子道歉或說明情況，並且告訴他老師很愛他。最後，我會把具體的情況和解決辦法匯報給校長，並認真總結經驗教訓，多與其他優秀的老師溝通交流，向他們學xi，增長自己的經驗，提高自己的能力。
4、張老師性格溫和，對學生比較放縱，以致學生經常欺負她，如果你是張老師，你會怎麼做?
【參考答案】
作為一名老師，在教育學生的過程中要“寬嚴相濟”。針對張老師的這種情況，我會找出原因，進行解決。
首先，我會進行反思，反思自己的教學方法是否得當。是否是由於平時一味無原則的寬容，使學生養成了今天的這種態度。一方面，我會糾正自己的教育教學方法，不斷地提高自己。另一方面，我要向有經驗的老師請教，學xi其他老師的先進經驗。
其次，我會與班上的同學進行溝通，擺正他們的想法，糾正他們的行為。可以以開班會的形式進行，討論一下師生之間如何相處，通過與學生的親身交流以及學生自身的思考，對自己的教學方法進行改正。最後，我會總結經驗教訓，通過不斷地學習和交流，提高自己的能力，針對學生的具體情況靈活運用教育教學方法，避免類似的問題再次發生。
5、學生偏科怎麼辦?
【參考答案】
學生偏科因素有很多，重點可以從興趣、環境、老師這三點來分析。首先，興趣是最好的老師。學生因為興趣愛好不同，容易出現偏科現象。針對學生的偏科現象，作為老師要注意培養學生對所偏學科的興趣，多輔導，多關注，幫助他們克服偏科的問題。其次，環境對學生偏科也有一定影響。特別是低年級的學生，周圍同學經常討論的學科或會影響自己對某學科的偏好。在這方面，老師要注意引導，讓學生認識到每一門學科的作用以及全面發展的重要性，避免偏科現象出現。可以召開主題班會，倡導學生各科均衡發展，不要偏科。最後，是老師。學生如果對任課老師有好惡，很容易對相應的學科產生同樣的情緒。當學生出現偏科現象時，任課老師自身要反思一下。是不是由於自己的教學方法不恰當或某些舉動引起學生對自己的意見或誤會。如果存在這樣的問題，任課老師要不斷提高自己並加強與學生的溝通。
總而言之，學生偏科的原因是多種多樣的，教師要針對不同的原因，進行具體分析，並且對偏科的學生進行教育和引導。
6、學生不寫作業，上課不太熱情，如果是你的班級，你要如何做?
【參考答案】
首先，我會分析原因，有可能是學生不喜歡某些任課老師或者他的課程，導致這種情況。也有可能是學生學習慣不好。學習態度不認真，導致上課不熱情。
其次，我會根據具體原因進行解決。我會私底下先找這些學生進行溝通、交流，了解他們的情況和想法。如果是因為任課老師的問題，我會找到相應的老師，用委婉的語言給他提出建議。並研究如何在課堂當中吸引學生注意。如果是因為學生學習慣不好導致的，我會對這些學生進行正確地教育引導。還可以鼓勵班上作業積極、上課熱情的學生帶動班級學生學習，並且在班上召開主題班會，倡導良好的學習氛圍。
總之，班級出現這種情況是不好的風氣，我會進行反思，在今後的教學過程中盡量避免這種情況的發生。
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⑽ 教資初中數學科三一般考什麼
初中數學教師資格證科目三即初中數學學科知識與教學能力，考試題型總共有六種，分別是單項選擇題(40分)、論述題(15分)、簡答題(35分)、案例分析題(20分)、解答題(10分)以及教學設計題(30分)。
初中數學學科知識與教學能力考試有3大題型，具體如下：
第一大題：單選題，共8題，總共40分。
第二大題：論述題，共1題，總共15分。
第三大題：簡答題，共5題，總共35分。
第四大題：案例分析題，共1題，總共20分。
第五大題：解答題，共1題，總共10分。
第六大題：教學設計題，共1題，總共30分。