高三文科知識點大全集

『壹』 求一套高三文科的學習方法，最好具體講下：語數英 政史地。本人英語最差，文綜怎麼安排時間。

高三一年困擾我的也一直是文綜和數學，英語還好，下面說說我的經驗吧。

1文綜：時時刻刻都不能拉下，沒有什麼時段的問題，剛開學的一直到二練前基本都是老師帶著串課本知識，這時候一定要把基礎打好，作好總結，也一定要將配套練習做完。臨考時，重點就是串課本的知識，一定要有錯題本（十分關鍵）。
至於地理，我到是有一套不錯的方法，地理的關鍵自然是圖，你們也發地圖冊了吧，裡面的地圖一張也不能拉下全部背會（自然不是傻背，地圖冊的設計都是按每一課課本上的知識來安排的，要看著書對著地圖看，然後做題）

2數學：自然老師也會帶你走一遍。你說把題全做一遍，我覺得因人而異吧。適合於兩種人（基礎特別差和知識遷移能力特別強的），當然你有多餘時間多做無妨，但如果沒有時間，不做也沒什麼太大的損失。我的方法是老師串課本期間，一定要做配套練習，一定要將知識點搞清楚，要認真看課本）後期主要是做題了（放心學校會給你發很多，你不必自己著急買），做題一定要注意自己容易出錯的地方，標住出來或寫到錯題本上，（像我老算錯，我就把批評自己的話也寫上）你也可以再次回歸課本。

3要學好高中英語，應做到「四勤」與「四多」，具體說來，有以下幾點：

一、「四勤」

1.勤背誦。

積極記憶高中課本中出現的生詞及片語，理解其用法，並適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。

2.勤朗讀。

這是學好英語的法寶之一。朗讀的內容一般說來只限於課本，並不以背誦為目的，而著重將注意力集中於自己的正確發音、連續語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恆。

3.勤練習。

雖然「題海」戰術不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完後，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什麼地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。

4.勤總結。

相對於其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以後復習時用。

希望你高考考出好成績

『貳』 高三文科學習方法！

建議：語文到了高三基本上是針對考試題目講的，那麼最好是上課認真些，還有老師講練習時認真聽，記錄不會的知識點，因為老師講的一般都是高考題或是模擬題，所以基本沒有生僻的知識，只要做好這個環節，那麼基礎題就沒有大問題，其餘題目的最好是拿著你們省近幾年的高考題和模擬題來練習，找答題方法和采分點，語文作文就按照老師講的格式寫，不求有功，但求無過

數學：這是文科生的一大弱點，但是只要學好了它，那麼就會佔有很大優勢，學習數學則忌題海戰術，應該做的是首先將基礎知識弄懂，不懂的就向老師求教，沒有任何一個老師會拒絕一個好學的學生，基礎打好後，就開始實踐——首先是做例題，因為例題通常都是各個知識模塊里經過千錘百煉，十分經典的題目，弄懂例題不止是明白怎麼做，還要去研究它的思路，然後與自己的思路比較，向自己提問：「為什麼我不會這樣想？」「為什麼可以這樣？」諸如此類的問題，這樣，當你拿到同一類型的題目就會有思路，而考試的題目類型通常不會有太大變化，只要你搞懂了那些例題，那麼數學及格不會太難

英語：沒有太多可說的，主要就是背單詞，讀課文，培養語感，還有就是老師復習語法時和講練習時認真聽，最好准備一本錯題本，經常看看，會有幫助的

政治：上課聽講，理解為上，記得以書本為主，不懂多問，大題記得答上知識點後加材料——都則容易丟分，總之，就是要理解

歷史：將知識點串在一起，形成完整的知識網路，一些細節要注意，現在的高考喜歡從細節方面出題，還有就是上課注意聽，老師不會將所有東西都寫在黑板上

地理：背地圖，注意答題聯系實際，還有就是將一些典型的計算題弄懂，例如晨昏線，時區，時差，等值線的問題，到了高三，老師基本上就是將知識融入題目然後講解，所以要注意聽老師講題目，還有就是把基礎打好，並且總結一些答題的規律，那麼學習會輕松很多

總之呢，上課一定要聽，文科不同於理科，自學很難，還有就是注意理解，切忌走入「文科就是要死記硬背」這個誤區

打字打得好累啊，希望能幫到你，當然，也希望你能採納，謝謝

『叄』 高三地理筆記知識點總結

知識改變命運，知識是人類進步的階梯，知識是智慧的源泉，知識可以使人明智，陶冶人們的靈魂。下面給大家分享一些關於 高三地理 筆記知識點 總結 ，希望對大家有所幫助。

高三地理筆記知識點1

從人地關系看資源與環境第一節 自然資源與人類

一、認識自然資源

1、概念：人類可以直接從自然界獲得，並用於生產和生活的物質與能量，它是自然環境的重要組成部分。

2、判斷依據：

第一，自然屬性，即「直接從自然界獲得」;

第二，經濟屬性，即「用於生產和生活的物質和能量」。

結合課本圖4-1-1，判斷棉花、原始森林、清潔汽油、山上的岩石、閃電哪些是自然資源，哪些不是自然資源?為什麼?

台風、地震、閃電都具有巨大的能量，是不是它們註定就不是自然資源呢?——認知能力、科技水平

3.自然資源的分類

(1)可再生資源：可不斷更新、循環使用的資源，如土地資源、水資源、氣候資源。

(2)不可再生資源：形成需要漫長的地質時期，相對人類的歷史來說是不可更新的，如礦產資源。

二、自然資源的共性特徵

你認為我國自然資源在分布上有哪些特點?

北方多煤礦，南方多磷礦;北方平原多、熱量少、水分少，南方山地多、熱量多、水分多;西北乾旱區光照強、風力大，西南濕潤區光照少、生物種類多。

分布的不平衡性，表現：①存在數量和質量上的地域差異;

②可再生資源受水熱條件影響，空間分布上呈現出地帶性規律，並且是不平衡的。

③不可再生資源分布的不平衡性由地質條件決定具有地質規律。

有色金屬————大規模岩漿活動的岩漿岩分布地區; 煤和石油——————沉積岩地區

(1)、分布的不平衡性：————因地制宜，發揮地區優勢

(2)、資源間的聯系性————注意資源的保護和綜合開發利用

(3)、數量的有限性：在一定的地區、一定時間內，資源的數量總是有限的——合理規劃 適度開發 循環利用

(4)、利用的發展性：隨著科技進步和社會的發展，人類對自然資源的利用范圍和利用途徑將進一步拓展，對自然資源的利用率也不斷提高————發展科技 挖掘潛力 謹慎開發

能源 ：常規能源：石油、天然氣、煤、水、生物能等; 新能源：核能、太陽能、潮汐能等

三 、實現自然資源的可持續利用

必要性：對資源的過度開發和不合理利用導致某些資源的短缺和環境的惡化。

你知道哪些由於過度開發利用自然資源而導致的資源短缺和環境惡化問題?

自然資源與人類活動的關系是雙向的：

可持續發展：既滿足當代人又不危害後代人滿足自身需要能力的發展

原則：公平性原則;可持續原則;共同性原則

高三地理筆記知識點2

自然災害與人類——以洪災為例

分類

地質災害：地震、火山、滑坡、泥石流等(岩石圈); 氣象災害：台風、沙塵暴、洪水、乾旱、寒潮等(大氣圈);生物災害：蟲災、蝗災、鼠災、生物入侵等(生物圈);水文災害：、澇漬、風暴潮等(水圈)

泥石流發生的條件

1、物質來源：流域內有大量易於搬運的固體破碎物質。2、地形地貌：有坡度較大的溝谷。

3、水源：數量大並能在較短的時間內匯聚的水。4、人類不合理的經濟活動，如;濫砍濫發

自然災害的危害

危害:嚴重影響人類生產、生活的正常秩序，威脅人類的生存與發展。

一、認識洪水和洪災

1.洪水：河流水位超過河岸出現的溢流現象的統稱。

2.洪災：洪水溢出，對人類生產和生活帶來損害，就是洪災。

如何判斷是洪水還是洪災?

洪水只有給人類帶來危害時，才能稱為洪災

二、洪災的形成原因

流域的匯水速度大於河道的排水速度

流域的匯水速度：土壤含水率;地面坡度;植被覆蓋率

河道的排水速度：河谷順直程度;河谷通暢程度 ;縱向坡度

洪水形成的人為原因：誘發或者加劇了洪災的發生

1、對流域內植被的破壞：導致流域匯水速度加快;加劇水土流失和河道淤積

2、大規模圍湖造田：減弱湖泊對洪水的調節作用

3、占據河道的建築物：降低了河道排水的速度

洪水致災的影響因素：洪災的受災嚴重程度與區域的人口、經濟有關

人口越密集——致災越大 ; 經濟越發達———— 損失越重

三、洪災的防治 措施

主要的工程措施：1、興建水庫退耕還湖：提高洪水調蓄能力， 2、修建堤壩：防止洪水漫溢， 3、疏通河道：加快泄洪速度;4、開辟分洪區開挖分洪道：降低洪水水位

主要的非工程措施

1、加強認識，提高防災意識;2、加強森林管理，減少水土流失;3、建立統一的指揮系統，擬定應急撤離計劃;4、增加資金和科技投入，主動防災、抗災

高三地理筆記知識點3

全球氣候變化及其對人類的影響

一、全球氣候變化

1、影響因素：①、太陽輻射的變化 ②、海陸分布的變化 ③、地形的變化 ④、人類活動

2、不同時期氣候變化特徵

①、地質時期氣候變化(距今22億年以來)——特點：冰期和間冰期交替

②、人類歷史時期氣候變化(最近幾千年來)——特點：溫暖期和寒冷期交替

③、儀器觀測時期氣候變化(百餘年來)——特點：波動上升，當前升溫加速

從地質時期看，氣候總體表現為 冰期和間冰期交替，周期為10萬 年。從圖中可以看出，目前地球氣候正處於溫暖的間冰期。

二、全球氣候變暖的原因與未來變化幅度

1.原因：①自然原因：當前氣候正處於間冰期; ②人為原因：人類大量排放溫室氣體(二氧化碳、甲烷、臭氧、氟氯烴化合物)

溫室氣體增加的趨勢，與地球表面平均氣溫升高的趨勢是一致的。

全球氣候變暖的人為原因：人類大量排放溫室氣體

2. 未來全球氣候變暖幅度預測

預計到2100年，全球平均氣溫將升高1.4 ～5.8 ℃，全球平均海平面將上升0.09 ～0.88米。

主要原因：工業革命以來大量排放溫室氣體導致的溫室效應

三、全球氣候變暖的影響

1.導致全球海平面的上升;2.可能導致乾旱、暴雨、洪澇等災害事件的增加;3.導致生態系統的調整;4.對人類健康的威脅會增加

1.導致全球海平面的上升

?①、海水入侵、淹沒土地、土地鹽鹼化;?②、風暴潮作用加劇、海岸侵蝕加強、洪澇災害增加;③、陸地污水排放受阻、港口和航道功能受影響

2.可能導致乾旱、暴雨、洪澇等災害事件的增加

①、北半球中高緯度大部分降水增加;②、大部分乾旱、半乾旱地區因蒸發加強而變得更加乾燥;③、熱帶氣旋強度和頻率明顯增強

3.導致生態系統的調整

①、改變植被群落的結構、組成和生物量，生物多樣性減少(不可逆轉);②、部分物種易患病，生產率低;脆弱物種滅絕風險增加;③、二氧化碳增加，光合作用增強，植物生產率提高

4.對人類健康的威脅會增加

①、熱帶、亞熱帶地區炎熱天氣出現頻率增加，擾亂人體新陳代謝;②?、改變某些病毒傳染媒介的范圍，改變病菌滋生環境，增加傳染病

緩解全球氣候變暖的措施：

①減少燃燒化石燃料，降低CO2的排放量;②植樹造林，降低CO2濃度;③發展技術，提高燃料的燃燒效率;④開發新能源，改善能源結構;⑤加強國際合作，全球共同行動

適應氣候變化的農業主要措施：

①，培養新種;②?調整農業生產結構;③、建設防岸侵蝕工程

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『肆』 高三文科數學公式總結

高三文科生在復習數學科目時，首先需要掌握數學公式。為了幫助高考考生掌握數學公式，下面我為高三文科生整理數學公式，希望對大家有所幫助!
高三文科數學公式
一、對數函數

log.a(MN)=logaM+logN

loga(M/N)=logaM-logaN

logaM^n=nlogaM(n=R)

logbN=logaN/logab(a>0,b>0,N>0 a、b均不等於1)

二、簡單幾何體的面積與體積

S直稜柱側=c*h(底面周長乘以高)

S正棱椎側=1/2*c*h′(底面的周長和斜高的一半)

設正稜台上、下底面的周長分別為c′，c，斜高為h′,S=1/2*(c+c′)*h

S圓柱側=c*l

S圓台側=1/2*(c+c′)*l=兀*(r+r′)*l

S圓錐側=1/2*c*l=兀*r*l

S球=4*兀*R^3

V柱體=S*h

V錐體=(1/3)*S*h

V球=(4/3)*兀*R^3

三、兩直線的位置關系及距離公式

(1)數軸上兩點間的距離公式|AB|=|x2-x1|

(2) 平面上兩點A(x1,y1),(x2,y2)間的距離公式

|AB|=sqr[(x2-x1)^2+(y2-y1)^2]

(3) 點P(x0,y0)到直線l:Ax+By+C=0的距離公式 d=|Ax0+By0+C|/sqr

(A^2+B^2)

(4) 兩平行直線l1:=Ax+By+C=0,l2=Ax+By+C2=0之間的距離d=|C1-

C2|/sqr(A^2+B^2)

同角三角函數的基本關系及誘導公式

sin(2*k*兀+a)=sin(a)

cos(2*k*兀+a)=cosa

tan(2*兀+a)=tana

sin(-a)=-sina,cos(-a)=cosa,tan(-a)=-tana

sin(2*兀-a)=-sina,cos(2*兀-a)=cosa,tan(2*兀-a)=-tana

sin(兀+a)=-sina

sin(兀-a)=sina

cos(兀+a)=-cosa

cos(兀-a)=-cosa

tan(兀+a)=tana

四、二倍角公式及其變形使用

1、二倍角公式

sin2a=2*sina*cosa

cos2a=(cosa)^2-(sina)^2=2*(cosa)^2-1=1-2*(sina)^2

tan2a=(2*tana)/[1-(tana)^2]

2、二倍角公式的變形

(cosa)^2=(1+cos2a)/2

(sina)^2=(1-cos2a)/2

tan(a/2)=sina/(1+cosa)=(1-cosa)/sina

五、正弦定理和餘弦定理

正弦定理:

a/sinA=b/sinB=c/sinC

餘弦定理:

a^2=b^2+c^2-2bccosA

b^2=a^2+c^2-2accosB

c^2=a^2+b^2-2abcosC

cosA=(b^2+c^2-a^2)/2bc

cosB=(a^2+c^2-b^2)/2ac

cosC=(a^2+b^2-c^2)/2ab

tan(兀-a)=-tana

sin(兀/2+a)=cosa

sin(兀/2-a)=cosa

cos(兀/2+a)=-sina

cos(兀/2-a)=sina

tan(兀/2+a)=-cota

tan(兀/2-a)=cota

(sina)^2+(cosa)^2=1

sina/cosa=tana

兩角和與差的餘弦公式

cos(a-b)=cosa*cosb+sina*sinb

cos(a-b)=cosa*cosb-sina*sinb

兩角和與差的正弦公式

sin(a+b)=sina*cosb+cosa*sinb

sin(a-b)=sina*cosb-cosa*sinb

兩角和與差的正切公式

tan(a+b)=(tana+tanb)/(1-tana*tanb)

tan(a-b)=(tana-tanb)/(1+tana*tanb)
高中數學知識點速記口訣
1.《集合與函數》

內容子交並補集，還有冪指對函數。性質奇偶與增減，觀察圖象最明顯。

復合函數式出現，性質乘法法則辨，若要詳細證明它，還須將那定義抓。

指數與對數函數，兩者互為反函數。底數非1的正數，1兩邊增減變故。

函數定義域好求。分母不能等於0，偶次方根須非負，零和負數無對數;

正切函數角不直，餘切函數角不平;其餘函數實數集，多種情況求交集。

兩個互為反函數，單調性質都相同;圖象互為軸對稱，Y=X是對稱軸;

求解非常有規律，反解換元定義域;反函數的定義域，原來函數的值域。

冪函數性質易記，指數化既約分數;函數性質看指數，奇母奇子奇函數，

奇母偶子偶函數，偶母非奇偶函數;圖象第一象限內，函數增減看正負。

2.《三角函數》

三角函數是函數，象限符號坐標注。函數圖象單位圓，周期奇偶增減現。

同角關系很重要，化簡證明都需要。正六邊形頂點處，從上到下弦切割;

中心記上數字1，連結頂點三角形;向下三角平方和，倒數關系是對角，

頂點任意一函數，等於後面兩根除。誘導公式就是好，負化正後大化小，

變成稅角好查表，化簡證明少不了。二的一半整數倍，奇數化余偶不變，

將其後者視銳角，符號原來函數判。兩角和的餘弦值，化為單角好求值，

餘弦積減正弦積，換角變形眾公式。和差化積須同名，互餘角度變名稱。

計算證明角先行，注意結構函數名，保持基本量不變，繁難向著簡易變。

逆反原則作指導，升冪降次和差積。條件等式的證明，方程思想指路明。

萬能公式不一般，化為有理式居先。公式順用和逆用，變形運用加巧用;

1加餘弦想餘弦，1減餘弦想正弦，冪升一次角減半，升冪降次它為范;

三角函數反函數，實質就是求角度，先求三角函數值，再判角取值范圍;

利用直角三角形，形象直觀好換名，簡單三角的方程，化為最簡求解集;

3.《不等式》

解不等式的途徑，利用函數的性質。對指無理不等式，化為有理不等式。

高次向著低次代，步步轉化要等價。數形之間互轉化，幫助解答作用大。

證不等式的 方法 ，實數性質威力大。求差與0比大小，作商和1爭高下。

直接困難分析好，思路清晰綜合法。非負常用基本式，正面難則反證法。

還有重要不等式，以及數學歸納法。圖形函數來幫助，畫圖建模構造法。

4.《數列》

等差等比兩數列，通項公式N項和。兩個有限求極限，四則運算順序換。

數列問題多變幻，方程化歸整體算。數列求和比較難，錯位相消巧轉換，

取長補短高斯法，裂項求和公式算。歸納思想非常好，編個程序好思考：

一算二看三聯想，猜測證明不可少。還有數學歸納法，證明步驟程序化：

首先驗證再假定，從K向著K加1，推論過程須詳盡，歸納原理來肯定。

5.《復數》

虛數單位i一出，數集擴大到復數。一個復數一對數，橫縱坐標實虛部。

對應復平面上點，原點與它連成箭。箭桿與X軸正向，所成便是輻角度。

箭桿的長即是模，常將數形來結合。代數幾何三角式，相互轉化試一試。

代數運算的實質，有i多項式運算。i的正整數次慕，四個數值周期現。

一些重要的結論，熟記巧用得結果。虛實互化本領大，復數相等來轉化。

利用方程思想解，注意整體代換術。幾何運算圖上看，加法平行四邊形，

減法三角法則判;乘法除法的運算，逆向順向做旋轉，伸縮全年模長短。

三角形式的運算，須將輻角和模辨。利用棣莫弗公式，乘方開方極方便。

輻角運算很奇特，和差是由積商得。四條性質離不得，相等和模與共軛，

兩個不會為實數，比較大小要不得。復數實數很密切，須注意本質區別。

6.《排列、組合、二項式定理》

加法乘法兩原理，貫穿始終的法則。與序無關是組合，要求有序是排列。

兩個公式兩性質，兩種思想和方法。歸納出排列組合，應用問題須轉化。

排列組合在一起，先選後排是常理。特殊元素和位置，首先注意多考慮。

不重不漏多思考，捆綁插空是技巧。排列組合恆等式，定義證明建模試。

關於二項式定理，中國楊輝三角形。兩條性質兩公式，函數賦值變換式。

7.《立體幾何》

點線面三位一體，柱錐 檯球 為代表。距離都從點出發，角度皆為線線成。

垂直平行是重點，證明須弄清概念。線線線面和面面、三對之間循環現。

方程思想整體求，化歸意識動割補。計算之前須證明，畫好移出的圖形。

立體幾何輔助線，常用垂線和平面。射影概念很重要，對於解題最關鍵。

異面直線二面角，體積射影公式活。公理性質三垂線，解決問題一大片。

8.《平面解析幾何》

有向線段直線圓，橢圓雙曲拋物線，參數方程極坐標，數形結合稱典範。

笛卡爾的觀點對，點和有序實數對，兩者一一來對應，開創幾何新途徑。

兩種思想相輝映，化歸思想打前陣;都說待定系數法，實為方程組思想。

三種類型集大成，畫出曲線求方程，給了方程作曲線，曲線位置關系判。

四件工具是法寶，坐標思想參數好;平面幾何不能丟，旋轉變換復數求。

解析幾何是幾何，得意忘形學不活。圖形直觀數入微，數學本是數形學。
高三文科 數學 學習方法
一：加深理解

對數學課本里的概念要重新的認識，進一步加深對公式，定理的理解和掌握，認真看書，多練習，全面掌握，結合所有資料，提高解題的能力和更深知識的理解。

二：認真做筆記

上課時，一定要認真聽，做筆記。聽課不只是要聽而已，還在積極的思考老師提出的問題，想想如何解決這個問題，應該要用什麼方法，什麼公式等等。老師上課時講的，都會有一些的解題方法和思路，還有平時都會出錯的問題，如何去解決，判斷。所以上課做好筆記是必須的。

三：反復練習

『伍』 高中文科知識點總結

歷史：中古史：重點是大一統時候的經濟 文化 外交和民族關系
然後是幾個朝代的比較，如秦和隋的共同點 唐和漢的共同點

中國近代史：共產黨和國民黨的發展過程 政治變革和斗爭以及不同的政治變 革和斗爭的比較 反抗侵略的歷程 民族經濟發展的歷程

中國現代史：經濟的發展 黨的各個會議 文革你可以忽略掉的 和其他國家的外交關系

世界史：資本主義的發展 文藝復興 三次工業革命
資產階級反封建斗爭 重點是法國和英國的
蘇聯社會主義的發展 蘇聯領導人所採取的措施和綱領是很重點的
最好能系統的做好比較和尋找其中的聯系
二戰比一戰重要 以及兩次戰爭的比較和異同點 戰後的國際新形勢和
因此而產生的兩個國際機構是很重點的東西
現在的國際新秩序
一些國家經濟的發展 美國 東亞和中國

中國古代政治史
一、專制主義中央集權制度的演變和發展趨勢
秦朝————漢朝————隋唐————宋朝————元朝————明清
確立 鞏固 完善 強化 加強 頂峰
集權 專制
↓ ↓
解決中央與地方的矛盾 ← ｜ → 解決君權與相權的矛盾
維護國家統一，有積極意義 加強專制，消極作用多
發展趨勢：不斷加強，從集權到專制
二、分裂與統一
1、分裂的原因
⑴封建自然經濟的分散性。（佔主導地位）
⑵專制主義中央集權統治的削弱和地方割據勢力的膨脹。（政治腐敗）
⑶封建統治集團內部爭權奪利的斗爭。（激化矛盾）
⑷各族統治階級之間的矛盾和斗爭。
2、統一的原因
統一是歷史發展的必然趨勢，其原因:
⑴秦漢以來，中央集權制度的建立和發展，有效鞏固了多民族國家的統一。
⑵從思想上看，中華民族很早就產生了統一的思想要求，經儒家發展為「大一統」思想，成為中華民族的強大凝聚力的思想根源。
⑶民族融合使民族之間的凝聚力加強。
⑷中原漢族先進經濟、文化的強大吸引力，使少數民族嚮往中原。（被征服）
3、評價：
⑴分裂是歷史發展的支流，處於短暫的、次要的地位。
①從時間看，封建社會分裂時間不超過幾百年。
②從朝代看，重要的朝代都是統一的王朝，影響巨大、深遠。
③從分裂時期看，分裂孕育著統一，出現局部統一。
⑵對分裂與統一要具體分析，尤其是國家分裂不能一概而論,不能對分裂簡單地加以否定。
⑶統一是歷史發展的主流,處於主要地位。要充分肯定國家統一的歷史進步作用。
三、治亂興衰
1、產生治世的原因
⑴統治階級調整統治政策
在長期戰亂、分裂，新王朝建立之後，統治者一般都能認識到人民的力量和吸取前朝滅亡的教訓而調整統治政策，政治上加強中央集權，經濟上採取修養生息政策，使社會經濟迅速發展，出現治世。
⑵統一的局面下，政局穩定，政治清明，經濟繁榮。（開元盛世）
⑶在社會出現嚴重危機之後，經改革調整而出現中興局面。（光武中興）
⑷開明的民族政策使各民族之間和睦相處，友好交往。（貞觀之治）
⑸廣大勞動人民的辛勤勞動。
2、出現亂世的原因
⑴統治黑暗、腐朽。如皇帝不理政事，重用奸臣、宦官等人，造成外戚或宦官專權的現象。（漢、唐、明）
⑵統治階級內部矛盾激化。（或中央與地方的矛盾激化）
中央集權削弱，地方割據勢力膨脹的現象。ex:東漢、唐末
統治階級內部爭權奪利，矛盾激化。ex:西晉
⑶農民戰爭的作用。地主大量兼並土地，造成農民流亡，引起農民起義。
⑷自然災害。
3、認識
⑴對治世肯定其進步作用，但也要看到，各階級的地位沒有發生根本的變化，農民階級與地主階級這一社會基本矛盾沒有改變，正是統治階級對農民的剝削使社會出現治世。
⑵亂世影響社會經濟的發展，對人民生活造成很大危害。但是：
①處於亂世的各族人民共同生活、共同斗爭，有利於民族融合。
②在局部統一地區，統治者為了自身的生存而加強恢復和發展經濟，有利於地方經濟的發展。
③要具體問題具體分析。
七國之亂和安史之亂，雖然都是叛亂，但結果不同。七國之亂之後，中央集權加強；安史之亂之後，中央集權被削弱。
四、調整和改革
1、相同點
⑴背景相同。都發生在推翻前朝的大規模農民戰爭之後，統治者都吸取前朝滅亡的教訓，認識到人民的力量。
⑵目的相同。都是為了恢復和發展社會經濟，鞏固封建專制統治。
2、措施（相同與不同）
⑴經濟：
①解放生產力。
前期-解放勞動者本身和釋放奴婢；後期-放鬆人身依附關系、
②減輕人民負擔——從十五稅一到三十稅一。
③把人民和土地緊密結合起來——安置流民，更名田等。
⑵政治：
①約束統治者，生活節儉，澄清吏治（隋文帝、唐太宗、明太祖）
②減輕刑罰，緩和階級矛盾
③加強中央集權，解決內部矛盾
3、評價
⑴調整或改革後，從經濟上看，推動生產的恢復和發展，國力富強（不同朝代富強的程度不同，東漢較差），多出現治世。
⑵從政治上看，調整或改革後穩定統治秩序，保證社會安定，完善封建統治制度，推動封建社會的發展。
⑶從文化上，政治穩定，經濟繁榮，促進文化繁榮發展。
4、歷代改革
⑴管仲改革——奴隸社會富國強兵的改革
⑵商鞅變法——地主階級封建化的政治改革
⑶王安石變法——封建社會調整統治政策的改革
五、專制主義中央集權制度、分裂與統一、治亂興衰、調整和改革之間的關系
⑴中央集權的加強、調整和改革與分裂統一、治亂興衰是密切相關的。聯系起來認識：分裂時期多亂世，說明改革或調整不成功；而不成功的改革造成分裂、亂世。統一時期多為盛世，說明改革或調整成功；反過來，成功的改革促使統一、盛世出現。
⑵調整和改革、分裂統一、治亂興衰與中央集權的加強與削弱密切聯系。
⑶體現上層建築對經濟基礎的反作用。
六、政治思想
1、法家的法治思想
⑴法家思想順應了由分裂到統一的歷史發展趨勢，反映了建立專制主義中央集權的需要。
⑵法家提出具有發展進化因素的歷史觀，體現出新興地主階級改革舊制的進取精神。
⑶法家思想有利於國家的統一和封建制度的建立，而且專制主義中央集權制度被後世沿襲了兩千多年。
⑷法家思想提倡嚴刑苛法，不利於長治久安，加之統治者濫用民力，超出了農民階級所能承受的程度，使階級矛盾激化，秦王朝二世而亡。
2、道家「無為而治」的思想
實踐證明道家「無為而治」的思想是統治階級實行的一種寬松的政策。
⑴它適應當時的社會需要，起到促進生產恢復與發展的作用，出現治世。秦漢以後，每逢大亂，人民貧困時，統治者多採用「修養生息」政策——道家的治國之策。如漢、唐、明等朝。
⑵在社會穩定，生產發展以後，道家「無為而治」的思想就不再適應政治、經濟的發展，如漢朝「文景之治」時出現了王國問題、匈奴問題等，西漢政治思想從無為到有為，從道家到儒家。
3、儒家的「大一統」思想
孔子「仁」和以德治民→孟子「仁政」和民貴君輕→董仲舒「大一統」思想
儒家思想對中國封建社會影響巨大。它客觀上有利於中央集權的加強和國家的鞏固；有利於緩和階級矛盾及社會的穩定；有利於封建社會的長治久安。從此，儒家思想逐漸成為封建社會占統治地位的正統思想。
4、政治（統治）思想發展的趨勢
百家爭鳴→一家專制（秦）→獨尊儒術
5、統治者的思想控制
⑴秦朝焚書坑儒、西漢罷黜百家，獨尊儒術；明朝八股取仕；清朝文字獄。
⑵利用宗教（西漢以後，統治者利用宗教加強思想控制）

中國古代經濟史
一、經濟發展的原因
1、國家統一、社會安定、政治清明、政局穩定
2、統治階級注意調整統治政策，鼓勵發展生產。
3、大規模農民戰爭的推動。
4、中原人民的遷移，使先進的生產技術和工具傳播，使所到之處經濟發展。
5、各地區各民族經濟文化交流和中外交流
6、科學技術的發展。
7、廣大人民的辛勤勞動，促進了生產的發展。
二、中國古代經濟發展的一般表現
1、農業
農業發展一般表現為：生產工具的改進、耕作技術的提高、水利工程的興修、治河工程、農作物的引種、開墾土地的畝數（增加多少）、產量數（增加）、人口數（增加）。
2、手工業
手工業發展表現為：⑴手工業部門的多少：紡織、冶鐵、制瓷、造紙等。⑵分工擴大、花色品種的增加。⑶產量的提高，技術水平的提高和質量的提高。
書上講到的手工業的發展包括：西漢開始用煤冶鐵；北宋也用煤，徐州是冶鐵中心；明朝用焦炭煉鐵（佛山）。
3、商業
商業發展的表現為：商品種類的增加、商品質量的提高、城市的出現和擴大、對外貿易的發展和貨幣的變化。
4、重大水利工程
⑴秦朝靈渠。⑵漢武帝治河。⑶隋朝大運河。⑷唐朝大面積治河。
⑸五代錢塘江海塘。⑹元朝漕運修建運河。
三、中國古代經濟發展階段特徵
1、奴隸社會——匹馬束絲。
2、封建社會
⑴戰國、秦漢時期的階段特點
①商品種類繁多；②中原市場形成；③封建城市興起。
⑵隋、唐時期的階段特徵
①城市繁榮，唐中期後商業日益發達；
②政府對商業市場在時間、地點上有嚴格限制；
③對外貿易發達，政府設置市舶使。
⑶五代——元朝時期的階段特徵
①北，南宋商品經濟發展及特點；
②城市經濟繁榮，打破時、空限制；
③出現新型貨幣——紙幣；
④設置邊貿易市場——榷場；
⑤糧食、農副產品（茶等）和手工業原料（絲等）大量進入市場；
⑥海外貿易發達。
⑦元大都、漕運、海運和海外貿易（泉州港等）。
⑷明清時期的階段特徵
①出現專業性的城市
②明初對外貿易發達——鄭和下西洋；
③互市；
④資本主義萌芽。
⑤白銀成為普遍流通的貨幣。
四、重要的經濟制度和經濟政策
1、重要的經濟制度和經濟政策
⑴征稅依據的變化：
人頭稅→土地財產稅→田畝為主
（漢） （唐） （清）
說明封建國家對農民的人身控制逐漸放鬆，封建制度逐漸衰落。
⑵徵收物的變化：實物+勞役→貨幣地租。用銀兩收稅，說明商品經濟發展。
⑶稅種的變化：稅種繁多→逐漸減少。征稅手續簡便。
⑷農民由必須服一定時間的徭役、兵役到可以代役。以庸為標志。
⑸隨著商品經濟的發展，對商品徵收重稅。
2、與政治聯系
歷代經濟政策，都是對農村生產關系的調整。當這種調整適應當時生產力水平時，就推動生產力發展，促進濟發展；推動社會進步。反之就會阻礙經濟發展，阻礙社會進步。
五、中國古代的重農抑商政策
評價：
①重農抑商政策在封建社會初期，對農業、對社會經濟的發展、對新興地主階級政權的鞏固都起到了積極作用。
②到了封建社會末期，在生產力發展，商品經濟活躍、資本主義萌芽產生後，堅持重農抑商政策，把商、農發展對立起來就違反了經濟發展的規律，對經濟發展起到了阻礙作用。
六、江南經濟的發展和中國古代經濟重心的南移
1、我國古代經濟重心南移有三個明顯的特徵：
⑴北方人民大批南遷，帶去先進的生產技術和生產經驗（及勞動力），體現了當時勞動力的最高水平。
⑵南移趨勢在國家處於分裂或割據、戰亂時期最為突出。
⑶政治中心南移對經濟中心南移有一定影響。
2、歷史的啟示
⑴政治穩定是經濟發展的必備條件。
⑵充分合理地利用外來勞動力、先進生產工具和生產技術，可以促進經濟發展。
⑶經濟發展必須得到領導者的重視。

中國古代民族關系和對外關系
一、民族關系的基本特點
1、漢族與少數民族交錯雜居，呈現出大分散、小聚居的特點。
2、由於各民族經濟發展方向不同、水平不同，農業民族與周邊游牧民族之間存在矛盾，有時發生戰爭。
二、民族關系的主要類型
1、同一國家內部的民族之間的關系
2、不同民族政權之間的關系。
三、民族關系的表現形態
1、和平
和親——作用是削弱民族偏見，促進經濟文化交流。
互市——由官方控制的民族之間的經濟貿易往來。互市場所一般在邊境地區。
會盟——兩個民族政權以締結「和約」或「和議」的辦法來約束雙方的行動。
2、民族關系的主流、總趨勢是友好交往、和平共處。是各民族人民在共同創造中華民族的文化，共同開發祖國。各民族人民在互相學習和交流中，在共同的勞動中，共同反抗斗爭中相互融合，形成不可分割的整體。
四、民族融合的概況
1、春秋戰國時期是我國民族大融合的初步發展時期。兼並戰爭加強了華夏族同周邊少數民族的關系，促進民族融合。
2、秦漢時期是我國統一的多民族國家確立、發展時期。在統一的國家范圍內，各民族之間得到更充分的交流，經濟文化進一步發展，漢族形成。秦北與匈奴、南與越族、西與西域各族的關系及開發西南，加強了中原與少數民族政治、經濟上的聯系。
3、魏晉南北朝時期是我國歷史上第一個民族大融合的高潮時期。
特點：
①處於封建經濟發展時期，民族融合的過程主要是少數民族封建化的過程；
②五族內遷，出現民族大融合局面。
③少數民族無長期的、穩定的政權，說明這時少數民族的發展程度較為落後；
④孝文帝改革，縮小南北差距，出現統一趨勢。
4、隋唐時期的民族融合（統一時期的民族融合 )
特點：
①各民族政權與中原王朝關系密切、友好，戰爭較少。
②唐中央政府在少數民族地區通過建立都護府、都督府直接統治邊疆地區，加強各民族之間的政治、經濟聯系。
5、五代、遼宋夏金元時期是我國歷史上第二個民族大融合的高潮時期。
特點：①多個民族政權先後並立；
②封建生產方式向邊疆地區深入擴展，如設太學、創造文字、仿漢制建立官制、兵制等典章制度；
③民族融合進一步加強，元統一後北方的「漢人」包括契丹、女真等族人；
④出現了新的民族——回族。

『陸』 高三文科生快速提高文綜成績有哪些方法

對於高三文科生來說，最難提高的就是文綜成績。因為三合一考試比分開考更難，時間也更緊張。那麼高三文科的學生要怎麼做才能快速提高文綜成績呢?下面是我分享的高三文科生快速提高文綜成績的方法，一起來看看吧。

高三文科生快速提高文綜成績的方法

1、分配好文綜考試時間

高三的文綜考試是150分鍾，文綜總分是300分，也就是說每分鍾要做兩分的題，並且做的題都要有效(得分)。每分鍾得到兩分對大多數同學來說還是很困難的，但是保證每分鍾都得分還是可以做到的。高三的文科生要做到每分鍾都得分，就必須認真審題，懂得取捨，把能拿到分的題都做了，不會的題就果斷放棄，不要浪費時間。

開始考試的時候，遇到沒有任何眉目的題就先跳過，把會做的題都做完以後，在回過頭去做剩下的。

2、高三文科生要注重學習效率

大家都知道文科的學習背的東西比較多，但是在背的過程中，一定要理解，背會了以後還要會用。高三有一部分的文科生平時知識點都會，但是一到考試就不會做題，文綜成績也不怎麼高。就是因為不會用。學習講究的是活學活用。如果從高考的角度出發，可以說高中的學習就是為了考試，高三更是如此。

高三的文科生們在背知識點的時候，一定要分析一下每個知識點能涉及到的考點，然後在從每個考點去思考，這樣才算是掌握了知識點。

3、注重每次文綜的考試

高三這一年大大小小的考試不斷，高三文科的同學們要想提高文綜成績，除了平時好好學習以外，還要善於利用每次的考試。考試是對學生掌握知識情況的一種檢驗，每次考完試以後，都分析一下文綜的卷子，看自己主要的問題是什麼，除了知識點掌握不好以外，還有哪些地方是需要注意、容易出錯的，然後及時改正，保證以後不會再出現。

總的來說，高三文科生提高文綜成績除了刻苦努力以外，還要注意學習的方式方法，提高學習的效率。

高三文科的學習時間表

6:00~8:00

頭腦最為清醒，體力也很充沛，這是學習的黃金時段，是記憶的最佳時間，可安排難學習難掌握的內容。

例如，可以利用這段時間來背課文、記單詞和記公式，效果會非常明顯，而且記住的東西不容易忘掉。

8:00~9:00

人的耐力處於最佳狀態，可安排難度大的的攻堅內容。如記誦文言文。 9:00~11:00

短期記憶效果很好，進行突擊記憶，學習可事辦功倍。

13:00~14:00

這一階段是午休的最佳時間。午飯或容易感到疲勞，如果休息調整一下，可養精蓄銳，下午學習的效率會更高。不過午休時間不宜過長，半小時即可，不宜超過1小時。

15:00~16:00

休息後精神狀態較好，此時長時期記憶效果特佳，可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

17:00~18:00

這一階段得頭腦再度清醒的時刻，是進行復雜計算和有難度作業的好時間。例如，做幾道復雜的數學計算或者幾何證明題。

晚飯後 到戶外活動半小時，調節一下大腦。

19:00~22:00

這一階段是最安靜的時刻，也是學習的好時刻，可靜下心來學習自認為比較難解決的問題。當然，在這個過程中，要給自己安排休息時間。例如，每隔一小時休息十分鍾。

睡覺前 把當天復習過的內容像過電影一樣在腦子裡面回憶一遍，對鞏固和記憶知識是十分有利的，希望我的回答可以幫到你哦，也祝願你能夠考上理想的大學。

高三文科生的學習小建議

文科生的功底，更在於細水長流，厚積薄發。還有，更重要的是對知識的吸收與消化。食而不化，對一個學生來說，其實是一種致命的弱點。

一、"悟"非常重要。很多讀文科的同學往往會否認悟的存在，更缺少悟的過程。其實文科科目的學習，也遠不是靠死記硬背就可以解決的。有些同學書背得很熟，可是考試成績卻很不理想。個中緣由，很可能是因為領悟不夠。記憶的過程是學的過程，而領悟的過程就是思的過程。學而不思則罔，思而不學則殆。從這個道理來說，山不在高，有仙則名;題不在多，有悟則靈，從而真正達到事半功倍的效果。

二、注意"效率"。所有的老師在高中都會反反復復地說到它。是的，效率是通往成功的捷徑。所謂效率不是比誰熬夜熬得晚，而是比誰在相同時間內的收獲更大。與其心猿意馬地開夜車，求個心理安慰，倒不如全神貫注地抓緊課堂與晚自習，這樣才是應付高三超強度學習的長宜之計。最後的沖刺階段則不必各門科目平均用力，而應注重策略，有取有舍，有進有退，以短期內提高分數為原則。這也是抓效率的一種方式。

三、注意心情及心態。所有的人都能想像出高三學生的艱苦，如果沒有過迷惘與憂傷，那便不是高中。但是要告訴自己：一切都會有的，一切都會好的，一切也都會過去的。同時也要告訴自己，如果一切都不擁有，但也不要放棄笑容。

四、擅用適合的輔導資料。在高三時，老師或者家長都會給考生購買很多的學習資料，讓學生被浩瀚的"考題"所淹沒。所以選擇對於考生本身適合的學習資料尤為重要，在這里給大家可以了解一下《模型解題法》這本學習資料，值得推薦。

好的東西一貫被眾多人模仿，網上盜版產品很多，為防止受騙，大家一定要去"慧之光教育"的模型解題法官網購買正版。"慧之光教育"，10年來，專注教育、專注高考，以出版高品質優質教輔為己。10年來，我們已幫數百萬中高考學子圓了"上重點，考名牌"夢想，一直被模仿，從未被超越。

五、應該盡早進入臨戰狀態，時不我與，在精神上要有緊迫卻又奮進的感覺。，並充斥著對自己的憤恨：為什麼不抓緊過去的時間呢!所以請大家切記復習要先緊後松，千萬不要等待明天，有一句俗話說得很實在：先緊後松，早做早歇。