❶ 初一上冊歷史必考歸納總結
想要學好歷史，整理歷史知識點並牢記知識點是很重要的，下面整理了初一歷史必考知識點，供大家參考。
夏朝和商朝
1、夏朝：約公元前2070年，由禹建立，是我國的第一個王朝。夏的建立標志著我國早期國家的產生(奴隸制)。禹的兒子啟繼位，王位世襲制代替了禪讓制。最後一個夏王是桀(暴君)。
2、商：約公元前1600年，商部落的首領成湯在鳴條打敗桀，建立商朝。約公元前1300年，商王盤庚遷都於殷(河南安陽)。商東到大海，西到渭水上游，南到長江流域，北達遼河。最後一個王商紂(暴君)。
西周的興亡
1、西周：約公元前1046年，周武王姬發，建都於鎬京(西安)。
2、分封制：周王讓自己的子弟、親戚以及功臣和古帝王的後代在各地建立封國(統治者叫國君，或諸侯)，叫分封制。目的：鞏固周的統治。諸侯要向周王進獻財物，服從周王調遣出征作戰。
3、西周結束：公元前771年，犬戎族破鎬京，殺死周幽王，西周滅亡。
商鞅變法
1、背景：①戰國時生產力發展，標志為鐵器普遍使用和牛耕推廣。②秦國相對落後。③秦孝公決心變法圖強。
2、變法：公元前356年，在秦孝公支持下商鞅開始變法。主要內容有：①改革土地制度。②重農抑商。③獎勵軍功。④遷都咸陽，推行縣制。⑤嚴明法令。
3、性質：商鞅變法是一次重要的政治和社會改革。影響：①廢除了舊制度，建立了新制度，秦國社會發生了根本性變化(由奴隸社會向封建社會過渡)。②秦國戰鬥力提高。③秦國社會經濟得到發展。
漢武帝的文治武功
1、公元前202年，劉邦建立西漢，都長安(西安)。漢武帝(劉徹)時，西漢進入鼎盛時期。
2、漢武帝的文治武功：
①思想方面：尊儒術興太學。董仲舒提出「大一統」思想，主張「罷黜百家，獨尊儒術」。
②政治方面：頒布「推恩令」徹底解決王國威脅中央的問題。下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國。從此諸侯國越分越小。
③經濟方面：貨幣由國家統一鑄造，鹽鐵由國家壟斷經營。
④軍事方面：北方打敗匈奴，設置「河西四郡」，管轄河西走廊至玉門關一帶;南方控制海南島和「西南夷」。
三國鼎立
1、 官渡之戰：200年，曹操以少勝多，打敗袁紹。之後，曹操基本統一北方。
2、 赤壁之戰：208年，孫、劉聯軍以少勝多，打敗曹操，之後，三分天下局面實際形成。
3、 三國鼎立：①220年，曹丕建魏，都洛陽。②221年，劉備建漢(蜀漢或蜀)，都成都。③229年，孫權建吳，都建業(南京)。三國鼎立局面正式形成。
三國兩晉南北朝
1、200年，曹操對袁紹的官渡之戰，奠定了曹操統一北方的基礎。
2、208年，曹操對孫劉聯軍的赤壁之戰 ，奠定了三國鼎立局面的基礎。
3、220年，曹丕稱帝，國號魏，定都洛陽;221年劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀;222年，孫權稱王，國號吳，後定都建業，三國鼎立的局面形成。
4、孫權派衛溫率萬人船隊到達夷洲(今台灣省)，加強了夷洲與大陸的聯系。
5、266年，司馬炎建立晉朝，定都洛陽，史稱"西晉"。280年，西晉滅掉吳國，結束了分裂局面。
6、從東漢末年以來，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等少數民族陸續內遷。
7、316年西晉滅亡，317年皇族司馬睿重建晉朝，都城在建康，史稱"東晉" 。
8、383年，前秦與東晉的淝水之戰，東晉以少勝多大敗前秦 。
9、420年，東晉大將劉裕建立宋，此後南方經歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，總稱為"南朝"
10、北魏分裂後，北方先後出現了東魏、西魏、北齊、北周四個王朝。北魏和四個王朝統稱為北朝。
11、南朝的祖沖之在世界上第一次把圓周率的數值，計算到小數點以後的第7位。
12、北朝的賈思勰著有《齊民要術》一書，這是我國現存的第一部完整的農業科學著作。
13、北魏的酈道元寫的《水經注》，是一部綜合性的地理學專著。
14、東晉的王羲之有代表作《蘭亭序》，稱後人稱為"書聖" 。
15、東晉的顧愷之代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》。
16、南朝的思想家范縝，他撰寫了《神滅論》。
17、南北朝時期的著名石窟：雲岡石窟和龍門石窟。
❷ 初一上冊歷史知識點總結
有用的知識才是真正的知識，知識的實用才有價值意義。智商的高低體現知識多少，情商的高低體現能力的大小。下面我給大家分享一些初一上冊歷史知識點 總結 ，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
初一上冊歷史知識總結1
一、商鞅變法：
1、時間--在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行變法。
2、內容--
A：國家承認土地私有，允許自由買賣;
B：獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可以免除徭役，根據軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權;
C：建立縣制，由國君直接派官吏去管理。
3、影響：
①經過商鞅變法，秦國的封建經濟得到發展，軍隊戰鬥力加強，逐步成為戰國後期最富強的封建國家。
②戰國時期，各國經過變法或改革，封建制度逐步確立起來。
(各國的變法：李悝在魏國變法;吳起在楚國變法，商鞅在秦國變法，其中最徹底的是商鞅在秦國的變法。)
1)商鞅變法的目的是為確立封建統治，發展封建經濟，使國家變得富強。
2)商鞅變法取得勝利的原因：A：順應了封建制發展的歷史趨勢;B：制定出一系列行之有效的辦法;C：敢於同舊勢力作斗爭。
4、商鞅變法對我們今天改革的借鑒意義：
改革能使經濟發展，國家富強，社會進步，只有順應時代潮流進行改革，國家才能有光明前途。改革會遇到種.種舊勢力，舊習俗的反對，會付出沉重的代價，必須堅持不懈，克服阻力，才能成功。還要制定法律來保障改革的順利進行。
5、商鞅變法的法令中最重要的是國家承認土地私有，允許自由買賣原因是確立了封建土地制度。
法令中觸犯了舊貴族利益的是根據軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權;
商鞅變法的性質是封建地主階級的改革，商鞅應屬於法家家思想。
初一上冊歷史知識總結2
二、百家爭鳴：
1、儒家學派--創始人是孔子，他是春秋時期的人。他在思想、 教育 、 文化 上的貢獻：
①思想--他提出"仁"的學說，主張"愛人"，"為政以德"。他的學說被後來的封建統治者所利用，成為統治封建社會的正統思想。
②教育--A：興辦私學，廣收門徒B：他要求學生按時復習學過的知識，"溫故知新"C：學習的態度要老實D：溫故而知新
③文化--他編訂了《詩經》、《尚書》、《禮》、《易》、《春秋》;
儒家學派--戰國時期：是孟子，他反對戰爭，提出"春秋無義戰"，主張"民貴君輕"的思想，實行"仁政"。反對過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹，這樣自然資源才能再利用。這反映了他的可持續發展觀。
2、道家學派--創始人是老子，是春秋時期的人，著有《道德經》老子認為一切事物都有對立面，並且對立的雙方能夠相互轉化。"禍兮，福之所依;福兮，禍之所伏"。具有樸素辨證的思想。
3、墨家學派--創始人是墨子，主張"兼愛""非攻"。
4、法家--代表人是戰國的韓非，主張改革，提倡法治;主張建立君主專制中央集權的封建國家。著作是《韓非子》。
"知之為知之，不知為不知""三人行，必有我師"是孔子說的,儒家學派的創始人..他提出"仁"的學說，主張"愛人"，"為政以德"。他的學說被後來的封建統治者所利用，成為統治封建社會的正統思想。在文化上的貢獻：編訂了《詩經》、《尚書》《春秋》
"我那堅硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭卻還在!"體現了老子的主張。意思是堅硬的東西未必結實，柔可以克剛，體現了他樸素辯證的思想。
初一上冊歷史知識總結3
1、秦始皇鞏固統一的 措施 ：
(一)政治--建立封建專制主義中央集權制度
(二)經濟--秦統一後，在全國統一使用圓形方孔銅錢;同時還統一了度量衡;
(三)文化--把小篆作為全國統一的文字，後來使用更為簡單的隸書。
(四)思想--焚書坑儒
為加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議。焚書坑儒給我國古代文化造成極大損失，鉗制了思想，摧殘了文化。
(五)軍事--北築長城、南修靈渠
(1)秦朝統一後，派將軍蒙恬北伐匈奴，並修築了西起臨洮，東到遼東的長城。
(2)秦始皇派人開鑿了靈渠，溝通了湘水和離水，把長江和珠江兩大水系連接起來。
了解統一國家建立的意義(七上P·56)
秦的統一，結束了春秋戰國以來諸侯長期割據混戰的局面，建立了我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的封建國家，促進了各地間的交流，有利於人民安居樂業，發展生產，符合廣大人民的願望，為後來更大規模的統一奠定了基礎，對歷史發展起了促進作用。
1)結束了春秋以來諸侯混戰的局面，開創了統一的新局面。自秦統一後，我國兩千多年的封建社會雖然有的時期出現了割據狀態，但統一始終是歷史的主流。
2)秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的國家，其專制集權統治制度，在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠。
3)秦統一文字、貨幣、度量衡，對我國以後經濟、文化的發展和維護國家統一，有極為重要的影響。
4)修築了著名的萬里長城和靈渠等古代工程，鞏固祖國的邊疆。
秦朝哪些措施對後世產生了影響?
答：1、秦滅六國，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家;
2、最高統治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權;
3、全國推行郡縣制;
4、統一了貨幣、度量衡和文字;
5、修築了長城;
6、開鑿了靈渠。
初一上冊歷史知識總結4
1、會不會製造工具，是人和動物的根本區別。
2、元謀人生活在距今約一百七十萬年，是我國境內已知的最早人類。
3、北京人還保持人猿的某些特徵，但手腳分工明顯，能夠製造和使用工具。
4、北京人往往幾十人在一起，共同勞動，共同分享勞動果實，過著群居生活，這就形成了早期的原始社會。
5、我國是世界上發現古人類遺址最多的國家。
6、北京人已經會使用天然火，還會保存火種。
7、山頂洞人能打制石器，但已掌握磨光和鑽孔技術，他們已會人工取火，靠採集、狩獵為生，還會 捕魚 ，他們能走到很遠的地方和別的原始人交換生活用品，山頂洞人已用骨針縫制衣服，懂得愛美，他們死後還要埋葬。
8、山頂洞人生活的集體，是由血緣關系結合起來的氏族，一個氏族有幾十個人，由共同的祖先繁衍下來，他們居住在一起，使用公有的工具，共同勞動，共同分配食物，沒有貧富貴賤的差別。
9、我國是世界上最早 種植 水稻的國家，距今約七千年的河姆渡原始居民，已使用磨製石器，用耒耜耕地，種植水稻。
10、河姆渡原始居民住著干欄式的房子，過著定居生活，他們已經挖掘水井， 飼養 家畜，會製造陶器，河姆渡原始居民還製作簡單的玉器和原始樂器。
11、距今約五六千年的半坡原始居，用磨光的石器和木製的耒耜耕地，用石刀收割莊稼，他們的主要糧食作物是粟，我國是世界上最早種粟的國家。半坡居民飼養豬狗等動物，還用骨制箭頭、漁叉、漁鉤等打獵捕魚。
12、半坡居民住在半地穴式的房子里，他們能製造色彩鮮麗的彩陶，陶器上還出現一些刻畫符號，有些學者認為這就是我國早期文字的雛形。
13、距今四五千年的大汶口原始居民，陶器有了黑陶，白陶。
14、距今約四五千年，黃帝部落聯合炎帝部落，在涿鹿一戰中大敗蚩尤，從此，炎帝、黃帝部落結成聯盟，經過長期發展，成為日後的華夏族。
15、相傳，黃帝建造宮室，製作衣裳，還教人們挖井，發明舟車，他的妻子嫘祖發明養蠶繅絲，他的屬下倉頡發明了文字，伶倫編出了樂譜。
16、原始社會時期，一種民主推選部落聯盟首領的制度，歷史上叫做"禪讓制"。
17、約公元前2070年，禹建 立夏 朝，這是我國歷史上第一個王朝。
18、世襲制代替了禪讓制，"公天下"變成了"家天下"。
19、約公元前1600前，湯戰勝桀，夏朝滅亡，商朝建立。
20、公元前1046年，周商雙方在牧野大戰，商軍倒戈，周軍攻入商都，商紂逃到鹿台自焚而死，商朝滅亡，周武王建立周朝，定都鎬，史稱西周。
初一上冊歷史知識總結5
六、漢武帝的大一統的措施：
1、政治：接受主父偃建議，頒布"推恩令"，削弱王國勢力，加強中央集權。
2、經濟：將地方的鹽鐵經營權、鑄幣權收歸中央;統一鑄造五銖錢，增加了國家財政收入。
3、思想：接受董仲舒的建議，"罷黜百家，獨尊儒術"，就是把儒家學說作為封建統治的正統思想。
4、文化：漢武帝大力推行儒學教育，在長安興辦太學。太學是我國古代的最高學府。
5、軍事：多次反擊匈奴，取得勝利;派張騫出使西域，加強西漢與西域各國的聯系。
6、意義：西漢進入鼎盛時期，也是中國封建時代的第一個鼎盛局面。
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❸ 人教版初一上冊歷史必考知識點歸納
對於初中生來說，想要學好歷史就要掌握好知識點。那麼，人教版初一上冊常考歷史知識點有哪些呢?下面我整理了一些相關信息，供大家參考!
初一上冊必考歷史知識點
夏商西周的更替
一、我國歷史上第一個國家「家天下」的夏朝
1、建立時間：約公元前2070年 2、建立者：禹 3、都城：陽城 4、政權機構：城堡、宮殿、軍隊、刑法、監獄
(一)夏朝成為我國第一個奴隸制國家的原因：
1、夏朝按地區劃分國民(九州);部落按血緣劃分人群;
2、建立了壓迫人民的國家機構：軍隊、刑法、監獄;
3、「王位世襲制」代替了「禪讓制」，開始「家天下」
「王位世襲制」代替「禪讓制」應該是一種社會的進步，其根本原因是社會生產力的發展，導致私有制的出現和對立階級的產生
夏滅亡的原因：夏桀 暴虐成性、荒淫無度、大興土木、剝削百姓
二、商朝的建立
1、公元前1600年，商湯建立商朝，定都亳
2、盤庚遷都： 殷 公元前1300年
3、商朝的政治、經濟、文化
政治上：是當時世界上最大的國家之一。
經濟上：農業、畜牧業、手工業 廣泛使用青銅器，創造了光輝燦爛的青銅文明。
文化上：甲骨文已經具備漢字結構的基本形式，是一種成熟的文字。
三、西周的建立
1、建立時間：公元前1046年
2、建立者：周武王
3、都城：鎬京(今西安)
4、西周的政治、經濟
政 治：分封制
農 業：農作物品種增多，已有人工灌溉
手工業：分工較細(百工);原始瓷器製作比較普遍
建築業：建築物上開始使用「瓦」
四、西周的滅亡及東周建立
1、西周滅亡時間：公元前771年 犬戎攻破鎬京
2、東周開始：公元前770年，周平王遷都洛邑(今洛陽)
五、夏、商、西周三代的滅亡有何相似之處?從中我們能得到什麼啟示?
(1)荒淫無度，暴虐成性的國君必將被人民所拋棄。
(2)統治者要勤於政事，愛護百姓，政策應該符合人民心願;用人做到唯才是舉，廣納諫言。
(3)得道多助，失道寡助
分封制的作用
作用 《春秋》 《戰國策》西漢劉向編寫 內容周王的分封：「授民授疆土」 諸侯的義務：服從周王，治理諸侯國，保衛周王。…… 血緣關系的親疏 同姓、姻親、功臣、前代貴族 依據 分封人員 A、加強周王室與各諸侯國的經濟、文化聯系。 B、推動了邊遠地區的經濟開發與文化發展。 二、軍隊、刑法與禮儀教化 1、夏商周國家統治人民的手段 軍隊、刑法—暴力手段 禮儀教化—懷柔政策 軍隊刑法：對外征戰，對內鎮壓反抗 禮儀教化：配合暴力鎮壓，調節社會矛盾，穩定社會秩序
春秋五霸與戰國七雄 「春秋」、「戰國」名字的由來 1.春秋 奴隸社會瓦解(前770--前476)由統一走向分裂 2.戰國 封建社會形成(前475--前221)由分裂走向統一 孔子編寫，我國最早的一部編年體史書。
春秋時期 (前770--前476 )
春秋諸侯爭霸的原因和目的
原因：周天子失去往日的權勢。(表現在諸侯不聽天子命令，不盡義務，政令征伐自諸侯出。) 目的：為了擁有對其他諸侯的支配權。(獲取周天子過去享有的政治和經濟特權。)
一、齊桓公稱霸
1、齊桓公首霸原因：
政治經濟 任用管仲為相，積極改革內政，發展生產;(根本原因)
策略手段 提出「尊王攘夷」的口號，順應當時的政治形勢，順應民心。
自然條件 優越的地理位置(東方大國，魚鹽之利，經濟富庶)
2、齊桓公完成霸業的標志 葵丘會盟(公元前651年)
二、問鼎中原(晉楚爭霸)
1、晉文公稱霸：城濮之戰 前632年 ——以少勝多(退避三舍)
2、楚莊王稱霸：邲之戰 前597年 (不飛則已，一飛沖天。不鳴則已，一鳴驚人)
3、宋襄公稱霸：徹底失敗
4、秦穆公稱霸西方;吳越爭霸江南
三、合縱連橫
1、戰國七雄 三家分晉：趙、魏、韓 春秋原有的國家：齊(田氏代齊，續用齊國號)楚、秦、燕
2、七雄(名稱， 位置)
3、合縱連橫
秦孝公即位任用衛鞅為相，實行變法，即「商鞅變法」，大大加速了秦國廢除奴隸制的過程，國力提高很快，秦國逐漸發展成為七國中最強大的國家。
著名的合縱家：秦國的張儀
著名的連橫家：魏國的公孫衍、蘇秦
四、如何看待春秋戰國的爭霸斗爭
原因：
① 春秋戰國時期，東周王室衰微。
② 生產力的發展，使社會經濟發展。
③ 諸侯國的實力增強。
目的 ：
爭奪土地、人口和對其它諸侯國的支配權
性質 ：
「春秋無義戰」，爭霸戰爭實質上都是為了滿足奴隸主擴張領土和掠奪財富的私慾。
五、春秋爭霸戰陣的影響
消極 給人們帶來了沉重的災難和痛苦
積極 1、加快了中國統一的步伐
2、加速了新舊制度的更替過程
3、促進了民族融合
4、推動了經濟文化的發展與交流
從傳統的鐵器牛耕到制度變更
鐵器牛耕引發的社會變革
一、從千耦其耘到個體農耕從「千耦其耘」到「個體農耕」
1、鐵制工具和牛耕
牛耕：春秋出現，戰國普及
意義：標志著社會生產力的顯著提高
千耦其耘——公作則遲
個體農耕——分地則速
二、競相改革的時代風潮
魏國——李悝;楚國——吳起;韓國——申不害;齊國——鄒忌;秦國——商鞅
三、商鞅變法
1、歷史背景：
(1)封建經濟發展的需要
戰國時，鐵器牛耕的推廣提高了生產力，新的生產方式出現(「公作則遲，分田則速」
(2)各諸侯國為了富國強兵，相繼變法
2、商鞅變法的目的：引進人才、富國強兵、變法圖強
3、時間：公元前356年 秦孝公
4、商鞅變法的主要內容
5、商鞅變法的作用(意義)
政治上：廢除了秦國舊制度，建立了新制度，秦國發生了根本性的變化。
軍事上：秦軍的戰鬥力大大提高。
經濟上：秦國的社會經濟得到發展。
6、商鞅變法成功的原因
1、直接的具體原因 ：a 秦孝公的支持 b 變法內容的適宜c 商鞅策略的正確d 人民的支持
2、深層次的原因：
a 順應了時代發展的潮流(根本原因)，b 代表了新興地主階級的利益
在秦孝公死後，商鞅就被處死了，那麼變法是成功了還是失敗了?為什麼?
判定一場改革成敗的標准，在於其目的是否達到。變革者個人的悲劇與變革成敗不能混於一談
7、商鞅變法成功的啟示：
(1)變革不會一帆風順，要堅持不懈。
(2)變革需要勇氣，甚至要付出血的代價。
(3)順應時代潮流的變革，能推動社會進步
如何學好初一歷史
做好學習三步驟：預習、聽講、復習。課前認真預習可以使學生對即將要講到的歷史事件、人物等有一個簡單了解，並找出不懂的地方，以便在老師講課時獲得解答或者向老師提問。上課時要認真聽講，這是理解和掌握知識的關鍵。
歷史是記憶性較強的學科。對歷史事件、歷史人物、歷史過程、歷史概念等知識的獲取是通過記憶來完成的，這是學好歷史的第一步。如果沒有對歷史知識的牢固記憶，理解和運用就無從談起。
❹ 初一歷史知識點梳理
知識是取之不盡，用之不竭的。只有限度地挖掘它，才能體會到學習的樂趣。任何一門學科的知識都需要大量的記憶和練習來鞏固。雖然辛苦，但也伴隨著快樂!下面是我給大家整理的一些初一歷史的知識點，希望對大家有所幫助。
七年級歷史 知識點歸納 總結
昌盛的 文化
一、佛教東來和道教興起
1、佛教
⑴、佛教起源於古印度。
⑵、佛教在西漢末年經絲綢之路傳入我國中原地區。
⑶、我國第一座佛教寺院-----白馬寺。
⑷、佛教教義：佛教宣揚生死輪回、因果報應，認為人生是痛苦的，只有忍耐眼前的一切痛苦，信奉佛教，努力修行，才能在來世得到幸福。
⑸、東漢末年，佛教在民間流傳開來。
2、道教
⑴、道教產生於東漢時期，是中國本土的宗教。
⑵、東漢以後，思想領域逐漸形成了以儒家為主，儒、佛、道三家並立互補的局面。
二、司馬遷與《史記》
1、司馬遷撰寫的《史記》，是我國歷第一部紀傳體通史。
2、《史記》全書130篇，52萬多字，記述了從 傳說 中的黃帝到漢武帝時期約3000年的主要史事。
三、威武雄壯的地下軍陣
舉世聞名的秦始皇陵兵馬俑是其中傑出的代表。
北師大版初一歷史下冊知識點總結
1.581年，北周外戚楊堅稱帝，建立以長安為都城的隋朝，年號為開皇。楊堅就是隋文帝。589年，隋滅陳朝，統一全國。隋文帝統治期間，出現了「開皇之治」的局面。
2.626年，李世民即位，是為唐太宗，他以貞觀為年號。他進行改革
①選用良吏，提高行政效能;(他任用長孫無忌、房玄齡、杜如晦和魏徵等在三省六部中擔任要職)
②輕徭薄役，減輕農民負擔;
③簡法輕刑，修訂法律，(制定了《貞觀律》);
④重視 教育 ，大力培養人才;
⑤實行恩威並施的政策，改善民族關系;(唐太宗被各族首領共同擁戴為「天可汗」)。
意義：由於唐太宗推行開明務實的政策，貞觀年間出現經濟發展、政治 清明 、社會安定、國力強盛的局面，歷稱為「貞觀之治」。「貞觀之治」奠定了唐朝進一步發展的基礎，輝煌的政績使唐太宗成為我國歷最的皇帝之一。
3.690年，武則天稱帝，改國號為周，她是中國歷的女皇帝。她重用姚崇、宋璟等。
4.712年，李隆基當了皇帝，是為唐玄宗。他的主要年號是開元。開元年間，他實施了一系列促進社會經濟發展的政策：①任用德才兼備的人為官②採取 措施 發展生產③唐玄宗下令整理財政，清理土地和戶口。④廢除嚴刑苛法⑤倡導節儉。經過唐玄宗的治理，不僅「貞觀之風一朝重振」，而且經濟文化又有新的發展，開元年間，唐朝進入鼎盛時期，史稱「開元盛世」。
5.從三國到南北朝時期，主要用九品中正制選拔官員。隋朝建立和統一全國後，急需大批人才。隋文帝廢除了九品中正制，下令「分科舉人」。隋煬帝時開設進士科，標志科舉制度的正式創立。科舉制度在唐朝得到了發展。分科考試、擇優錄取是科舉制度的基本特徵。唐朝的科舉考試分常科和制舉兩大類。常科中，最重要的是進士科，其次是明經科。
6.吐蕃是藏族的祖先。7世紀初，唐太宗把文成公主嫁給松贊干布。唐中宗時把金成公主嫁給尺帶珠丹，823年唐蕃正式結盟，並建立會盟碑。
7.南詔是彝族和白族的先民。8世紀初，蒙舍詔統一個詔，建立了以太和城為中心的南詔政權。唐玄宗冊封南詔首領皮羅閣為雲南王。
8.回紇是維吾爾族的祖先。唐玄宗冊封首領骨力裴羅為懷仁可汗。
9.唐朝時，日本派很多「遣唐使」來到中國，其中的空海、阿倍仲麻呂和吉備真備是為中日的文化做出了貢獻。唐朝時，很多中國人為中日文化交流做出了貢獻，最突出的是高僧鑒真.他不畏艱難，六次東渡日本，講授佛學理論，傳播博大精深的中國文化，促進了日本佛學、醫學、建築和雕塑水平的提高，受到中日兩國人民和佛學界的尊敬。
10.中國古代稱印度半島為天竺。唐朝貞觀年間，僧人玄奘，從長安出發，求取佛經，攥寫《大唐西域記》。為中印文化交流作出了突出的貢獻。
初一 歷史 學習 方法
一、端正態度，相信自己。
有的學生認為歷史學不學沒所以然，在學習中自然就會大打折扣，不會盡力去學習。所以，我覺得應該先真正弄清學習歷史的必要性。「學史使人明智」，歷史告訴我們應該怎樣做人，如何處事，學習歷史可以使人變得聰明。學習歷史可以豐富我們的知識，在與人談話時若能博古通今，一定會給人留下良好的印象。歷史還是一部好的愛國主義教材，它教育我們要愛國，要繼承和發揚本民族的優良傳統。明白了學習歷史的必要性，端正了態度，才會自覺主動去學好它。有的學生對自己缺乏信心，也是歷史學不好的原因之一。其實，歷史很容易學好，每一個學生應該增強自信心，相信自己完全能學好它。
二、理清線索，把握整體結構。
學習歷史，要理清線索，把握知識的整體結構，使知識條理化、系統化。比如，在學習中國古代史時，我們可以主要朝代為線索去學習。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學會看目錄，通過它掌握知識整體結構。縱觀歷年中考試卷，考的都是主幹知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結構，考試時也就能得心應手了。
三、注意前後聯系，學會歸納整理。
歷史是從古到今發展演變而來的，我們在學習時要注意知識的前後聯系。例如，在學習中國歷史「香港回歸」時，我們應聯系前面所學知識，回顧香港是如何被英國佔領的相關知識。在學習世界歷史「第一次世界大戰」時，我們應聯想到中國歷史「五四運動」的發生。經常注意前後聯系，我們就能弄清楚歷史事件的來龍去脈，便於理解掌握知識。在學習過程中，我們還要學會對知識進行歸納整理，進一步使知識系統化。例如，我們可以就「港澳、台灣問題」、「三次科技革命」等專題知識進行歸納整理，這樣也有利於知識的掌握。
四、及時復習鞏固，按時完成學習任務。
不管哪個學科，要想學懂弄通，取得好的成績，都必須及時復習鞏固，歷史的學習也不例外。在學習的過程中，我們要養成及時復習的習慣，做到今日事今日畢，按質按量完成學習任務。有的學生懶散拖沓，所學的知識不及時掌握，作業也不按時完成，學習缺乏主動性、自覺性和責任心，這樣怎麼能把學習搞好呢?
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❺ 七年級上冊歷史知識點歸納總結
初一學生剛剛步入初中校門，也是第一次接觸歷史學科，以下是整理的初一歷史上冊的一些知識點，僅供大家參考。
我國境內的早期人類
一.元謀人（元謀人的發現地點是雲南省元謀縣，所以說這一遠古人類生活在長江流域。）
1.距今時間：約170萬年。
2.生活特徵：已經能夠製作工具（製作一些粗糙的石器），知道使用火。
3.地位：我國境內目前已確認的最早的古人類。（元謀人是我國境內已知的最早的古人類，而非世界上已知的最早的古人類。）
二.山頂洞人
1.距今年代、發現地點：約3萬年，北京周口店龍骨山山頂洞穴。
2.外貌特徵：模樣和現代人基本相同。
3.生產生活：使用打制石器，但已學會鑽孔技術。懂得人工取火。會縫制衣服，會交換商品，有了愛美意識。
原始農業的發展
1.興起流域：中國黃河、長江和淮河等流域。
2.成果：距今10000年左右，我國出現了最早的人工栽培的農作物。目前，世界上最早的栽培粟、水稻和黍均發現於中國。先民栽培的稻、粟和黍等，傳播到世界各地，推動了這些地區的發展。
3.標志：農作物種植、家畜飼養的出現以及聚落、磨製工具的發展。
4.影響：原始農業為古代文明社會的形成奠定了重要的物質基礎。
中炎帝和黃帝的發明
1.炎帝教民開墾耕種，製作生產工具，種植五穀和蔬菜；製作陶器，發明紡織，會煮鹽，教人們通商交換；製作樂器琴瑟，並具有最早的天文和歷法知識。
2.黃帝時期
黃帝（姓公孫，名軒轅）：建造宮室，製作衣裳，挖掘水井，製造船隻，會煉銅，並發明了弓箭和指南車。
3.意義：這些遠古傳說，反映出當時的社會發展水平。
堯舜禹的禪讓制
1.背景：相傳在黃帝之後，堯、舜、禹依次成為部落聯盟的首領。
2.禪讓制：禪讓制下的部落聯盟首領為堯舜禹。
（1）方式：通過推舉的辦法將部落首領位子傳給賢德之人。
（2）基本原則：選賢與能。
3.堯舜禹的事跡
（1）堯：鼓勵人們開墾農田，適時耕種；推舉品行高尚的舜做繼承人。
（2）舜：制定刑法，完善制度，穩定局勢，又派禹治水，解除水患。
（3）大禹治水
①背景：禹的父親鯀曾主持治理黃河水患，但沒有成功。
②結果：禹接受治水的重任後，改用疏導的方法，成功引導洪水入海，並得到民眾愛戴，被尊稱為「大禹」。
西周的分封制
1.目的：穩定周初的政治形勢，鞏固疆土。
2.內容
（1）依據：血緣關系遠近和功勞大小。
（2）表現
3.意義：穩定了政局，擴大了統治范圍，保證了周王朝對地方的控制，確立了周王朝金字塔式的社會等級制度。
青銅器的高超工藝
歌謠記憶：夏朝種類漸增多，商朝青銅燦爛期。「司母戊鼎」造型巨，「四羊方尊」精工藝。
1.出現：原始社會後期
2.繁榮：商朝
（1）特點：青銅器的數量增多，種類逐漸豐富。
（2）功能：主要用於飲食、祭祀及軍事等方面，功能也由食器等發展到禮器，成為王公貴族象徵身份地位乃至國家權力的代表性器物，禮器的類型和數量反映了權力的大小和嚴格的等級界限。
3.高超工藝
（1）時間：商周時期。
（2）器具成分：銅、錫、鉛。
（3）代表作品：司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青銅器，重達832.84千克。司母戊鼎反映了商朝工匠的聰明才智和協同合作精神，也折射出當時國家的強盛。
甲骨文的造字特點
1.象形是最原始的造字方法，用圖形、線條把物體的外形特徵勾畫出來。甲骨文中約40%都是象形字。
2.指事是用一種指示性符號表示某事物或概念， 如「上」字，長橫代表水平線，上面一短橫表示水平線以上的概念。
3.會意是把兩個或兩個以上的獨體字結合起來表示新的意義，如「從」字，兩個人形組合在一起，表示跟從的意思。
4.形聲最為進步，用聲符來注音，用一個字表示類別，組成新字，能造出大量文字，現代漢字很多都是形聲字。
商鞅變法
1.背景
（1）戰國時期，鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產力水平不斷提高。（根本原因）
（2）各諸侯國統治者實行變法改革，確立新的政治經濟秩序，以求富國強兵，在兼並戰爭中取勝。各國經過變法改革，封建社會制度逐步確立起來，地主階級的統治代替了奴隸主貴族的統治，加速了整個社會前進的步伐。
2.地位：在各國的變法中，秦國的商鞅變法成效最大。
3.時間、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。
❻ 初一歷史上冊知識點重點
歷史是延伸的。歷史是 文化 的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡。下面就是我給大家帶來的初一歷史上冊知識點重點，希望大家喜歡！
第一課 祖國境內的遠古居民
文化代表 距今時間 體質形態 工具製造 火的使用 觀念 社會組織 生產活動
元謀人 約170萬年 打制石器 會使用火 採集、狩獵
北京人 約70-20萬年 保留猿特徵 打制石器 會使用火保存火 原始群居 採集、狩獵
山頂洞人 一萬八千年 和現代人基本一樣 打制石器 磨光、鑽孔 人工取火 審美 氏族 採集、狩獵、 捕魚
1、我國境內已知的最早的人類是元謀人2、人和動物的根本區別是製造工具
3、我國歷史最早可以上溯到170萬年前
第二課 原始的農耕生活
原始居民 地域 距今時間 生產工具 房子 畜牧 手工業
河姆渡居民 長江流域 約七千年 磨製石器 耒耜 干欄式 家畜 紡織 陶器
半坡居民 黃河流域 約五六千年 磨製石器骨箭頭 半地穴式 豬狗 紡織 彩陶
1、我國較早 種植 粟的是半坡居民2、我國較早種植水稻的是河姆渡居民
3、我國早期文字的雛形源於半坡彩陶3、河姆渡原始居民用耒耜耕地，種植水稻;
半坡原始居民用石刀收割莊稼，主要糧食作物是粟。
第三課 華夏之祖
炎黃部落聯盟—→華夏族—→漢族——→中華民族
黃帝——→人文初祖
1、我國原始社會結束在禹時期2、我國奴隸社會開始於公元前21世紀
3、部落聯盟民主推選首領的制度叫「禪讓」制。首先實施該制度的是堯推選舜為繼承人，結束該制度的是禹。夏朝的建立，標志著奴隸制度開始了。
第五課 夏、商、西周的興亡
夏的都城在陽城，統治中心地區，在今河南西部和山西南部一帶。
夏朝的國家機構，是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具
朝代 暴君 亡國之君
夏朝 夏桀 夏桀
商朝 紂 紂
西周 周厲王 周幽王
西周為什麼要實行分封制?分封制的內容是什麼?起了什麼作用(見《課課練》126頁 )
商朝曾幾次遷都，直到商王盤庚遷都到殷，統治才穩定下來。後來又稱商朝為殷朝。
約公元前1600年，湯戰勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商周在牧野大戰。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷史上叫西周。
第六課 燦爛的青銅文明
1、夏、商、西周是以農業為主的社會。那時候，農業上以知道選種、施肥和治蟲害。
2、、於商周同期，我國西南地區的成都平原，也盛行一種獨特的青銅文化，這就是舉世聞名的「三星堆」文化。
3、、我國古代稻、黍、粟、麥、豆被稱為五穀。
時期 青銅器鑄造情況
原始社會晚期 出現青銅器
夏 朝 青銅器種類逐漸增多
商 朝 青銅器生產規模大，品種多，工藝精美
西 周 青銅器種類更豐富，大量用於祭祀
第七課 春秋戰國的紛爭
公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱「東周」。東周分為春秋和戰國兩個時期。
齊桓公任用管仲為相，積極改革內政，發展生產;同時改革軍制，組建強大的軍隊，以「尊王攘夷」。
公元前7世紀中期，齊桓公成為春秋時期第一個霸主。
公元前7世紀後期，晉楚雙方在城濮大戰，晉軍勝。晉文公成為中原霸主。後來，楚莊王做了中原霸主。
戰國七雄按東南西北到中間的順序排列為齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓.
發生於公元前260年，秦、趙之間決定性戰役是長平之戰。
第八課 大變革的時代
鐵農具：春秋出現，戰國推廣
牛耕：最遲春秋末年使用，戰國推廣。
1、戰國是我國封建制度的確立時期。2、我國農業發展史上的一次革命是指牛耕。
3、戰國時期，李冰為秦國修築的都江堰是舉世聞明的防洪灌溉工程。
都江堰修建後，獲得「天府之國」美稱的是成都平原。
戰國時期，秦國經過商鞅變法，發展成為戰國後最富強的封建國家。
戰國時期各國為什麼會開展變法運動?。
商鞅變法的內容和歷史作用是什麼?內容是：①國家承認土地私有允許自由買賣。②獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役;根據軍功大大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。③建立縣制，由國君直接派官吏治理。經過商鞅變法，秦國的經濟得到了發展，軍隊戰鬥力不斷增強，發展成為戰國後期最富強的封建國家。
第九課 中華文化的勃興(1)
1、我國有文字可考的歷史，從商朝開始。
2、商朝人刻在龜骨或獸骨上的文字，稱為「甲骨文」。
3、商周青銅器上鑄刻的文字，叫「金文」，也稱「銘文」。西周晚期，有人將文字整理成「大篆」。
4、今天的農歷又稱「夏歷」，據說來源於夏朝。
5、扁鵲是春秋戰國之際的名醫。他能用針刺、按摩、湯葯治療疾病。他 總結 出來的望、聞、問、切四種診斷疾病的 方法 ，一直被中醫沿用。
6、屈原代表作《離騷》，離：遭遇 騷：憂愁
7、春秋戰國盛行「鍾鼓之樂」，其中以整套編鍾最為珍貴。
8、《詩經》記載公元前776年9月6日發生日食，這是我國歷史上第一次有確切日期的日食現象。
第十課 中華文化的勃興(2)
姓名 時期 著作 主要思想 備注
孔子 春秋晚期 《論語》 提出「仁」的學說，主張「愛人」，「為政以德」 《論語》由孔子弟子整理編寫
老子 春秋晚期 《道德經》 一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化。 由戰國時期道家學派整理而成
墨子 春秋戰國時期「兼愛」「非攻」，反對以大欺小、以強凌弱，支持正義戰爭
孟子 戰國「春秋無義戰」，反對一切戰爭。「仁政」治國，輕徭薄賦，保護環境
韓非 戰國末期 主張改革，反對空談仁義，提倡法制
孫武 春秋晚期 《孫子兵法》 知彼知己，百戰不殆
第十一課「秦王掃六合」
1、從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家——秦朝，定都咸陽。
2、規定我國的最高統治者稱皇帝始於秦朝。
3、秦朝興建的溝通長江水系和珠江水系的工程是靈渠。
1、創了封建專制主義的中央集權制度
4、秦始皇為了2、統一貨幣、度量衡、文字
鞏固統治3、焚書坑儒
4、北築長城，抵禦匈奴
5、南鑿靈渠，開發南疆
5、秦統一後在地方上推行郡縣制度。
6、秦長城西起臨洮，東到遼東。
7、秦朝疆域廣大，東至東海，西到隴西，北到長城一帶，南達南海。
8、秦統一六國的年代是公元前221年。
第十二課「伐無道，誅暴秦」
原因
1、徭役繁重
2、賦稅嚴重
3、刑法殘酷，秦二世更加殘暴
引發農民起義起義失敗
4陳勝、吳廣起義，公元前209，大澤鄉在陳建設政權，陳勝為王。
5、項羽取得巨鹿之戰(前207)勝利
6、劉邦進逼咸陽，秦朝滅亡
秦末農民起義爆發的時間是公元前209年。
秦滅時，正式接受秦朝統治者投降的農民軍領袖是劉邦。
公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，歷史上稱為西漢。劉邦就是漢高祖。
第十三課 大統一的漢朝
文景時期，重視「以德化民」，國家富裕，歷史上稱這一時期統治為「文景之治」。
被皇帝譽為「強項令」的東漢敢於執法的廉吏是董宣。
我國封建社會歷史上的第一個盛世出現在西漢。
西漢的首都在長安，東漢的首都在洛陽。
為鞏固中央集權，漢武帝接受董仲舒的「罷黜百家，獨尊儒術」的建議，把儒家思想作為封建統治的正統思想。漢武帝還大力推行儒家 教育 ，在長安興辦太學。
第十四課 兩漢經濟的發展
西漢時比較徹底地治理黃河是在漢武帝時。
王景治理黃河是在漢明帝時。
地方鑄幣權收歸中央始於漢武帝時。
「水排」是一種鼓風冶鐵工具。
東漢時，南陽太守杜詩發明水排，利用水力鼓風冶鐵。
第十五課 匈奴的興起及與漢朝的和戰
1、匈奴的傑出首領冒頓單於第一次統一了蒙古草原。
2、公元前119年，漢武帝派大將衛青、霍去病出擊匈奴。
3、經過漠北戰役的沉重打擊，匈奴無力再與西漢對抗。
漢元帝時，王昭君出嫁呼韓邪單於，促進了漢匈友好。
漢武帝時，開始反擊匈奴，奪取了河套和河西走廊地區。
第十六課 漢通西域和絲綢之路
西漢時期，人們把今甘肅玉門關和陽關以西，也就是今天新疆地區和更遠的地方，稱為西域
公元前138年，張騫第一次出使西域。
公元前119年，張騫第二次出使西域。
公元前60年，西漢設置西域都護。
歐洲的古羅馬帝國被中國稱作「大秦」。
第十七課 昌盛的秦漢文化(一)
目前世界上已知的最早的紙出現在西漢早期。
東漢改進造紙術的重要歷史人物是蔡倫 。
3、《九章算術》成書於東漢。
4、張仲景寫成的《傷寒雜病論》全面闡述了中醫的理論和治病原則。
5、張衡製造的地動儀是世界公認的最早的地震儀器。
造紙術未發明以前，古埃及人將字寫在紙草上，古代歐洲人將字寫在羊皮紙上。
東漢華佗最早製成了「麻沸散」。主要著作《五禽戲》。
第十八課 昌盛的秦漢文化(二)
世界三大宗教指：__、佛教、和伊斯蘭教。
佛教起源於古印度，西漢末年(公元前1世紀末)傳入我國中原地區(張騫通西域後，佛教沿絲綢之路逐步傳到中國)。(西漢為前206——公元25)
道教是我國土生土長的宗教，東漢時期，道教在民間興起，創始人之一是張陵(道教徒尊稱他為張天師)。道教尊老子為教主，稱他為「太上老君」。
司馬遷是我國古代偉大的史學家，他生活在西漢漢武帝時代。
《史記》記述了從黃帝到漢武帝時期的史事，是我國第一部紀傳體通史。
秦漢時期的雕塑藝術水平很高，它的傑出代表詩轟動世界的秦始皇陵兵馬俑。
第二十課 三國鼎立
奠定曹操統一北方基礎的戰役是官渡之戰。200年袁紹十萬大軍，主力直逼曹軍所在地官渡，曹操只有三四萬人，曹操火燒袁軍糧草，大敗袁軍。
208年曹操率二十多萬大軍南下，想要統一南北，孫劉聯軍五萬人馬在長江沿岸的赤壁一帶和曹軍對峙，周瑜指揮聯軍火燒赤壁，大敗曹軍。
220年，曹丕廢漢獻帝，稱帝，國號魏，定都洛陽，東漢結束。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。222年，孫權稱王，國號吳，後定都建業。三國鼎立的局面形成。
蜀國丞相諸葛亮，是我國古代著名的政治家，人稱「卧龍」。
230年，孫權派將軍衛溫等，率軍萬餘人，橫渡台灣海峽，到達夷洲。
第二十一課 江南地區的開發
266年，司馬懿的孫子司馬炎奪位，建晉朝，都洛陽，史稱「西晉」。280年，西晉滅吳國。
從東漢末年以後，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方少數民族陸續內遷。316年，內遷匈奴人的一支武裝滅西晉。
西晉滅亡的第二年(317年)，司馬睿重建晉朝，史稱「東晉」，都城在建康(282年建業改為建鄴，313年又改為建康，今南京)。
4世紀後期，氐族人建立前秦政權，前秦王苻堅用漢人王猛為丞相，統一黃河流域。
淝水之戰是我國歷史上又一個以少勝多的戰役。383年，苻堅以八十多萬兵力，欲滅東晉。東晉軍隊8萬人與秦軍隔淝水對峙。東晉要秦軍稍後退，便於晉軍渡河與之決戰。苻堅欲乘晉軍渡河時擊之，同意後退。誰料秦軍中漢人多，不願為秦賣命，一退潰不成軍。苻堅「草木皆兵」，秦軍「風聲鶴唳」。晉軍乘機進攻，大敗前秦。淝水之戰結束了前秦的統治，東晉在南方暫時穩定，經濟得以迅速發展。
420年，大將劉裕自立為帝，國號「宋」，結束東晉。此後，南方經歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，總稱為「南朝」
第二十二課 北方民族的大融合
4世紀後期，我國東北地區鮮卑族的一支強大起來，建立了北魏，439年，統一黃河流域。當時各族人民長期生活在一起，生產、生活相互影響，民族融合已經成為趨勢。
北魏建立以後，建都平城(今山西大同)。孝文帝遷都洛陽後，洛陽迅速發展為一座壯觀城市。
孝文帝遷都洛陽後，進一步實行改革，主要 措施 包括：①在朝廷中使用漢語，禁用鮮卑語;②官員及其家屬必須穿戴漢族服飾;③將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元;④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻;⑤採用漢族的官制、律令;⑥學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的風氣等。這些措施促進了民族融合。
第二十三課 承上啟下的魏晉南北朝文化(一)
南朝的祖沖之是我國古代著名的數
學家和天文學家，他利用並發展前人創造的「割圓術」，在世界上第一次把圓周率的數值確定為3.1415926和3.1415927之間。這項成果領先世界近一千年。
北朝的賈思勰是我國歷史上著名農學家。他生活在北魏和東魏時期，做過東魏太守。他著的《齊民要術》是我國現存的第一部完整的農業科學著作，在世界史上佔有重要地位。《齊民要術》總結了北方人民長期積累的生產 經驗 ，介紹了農、林、牧、副、漁業的生產技術和方法。
北魏的酈道元是我國古代傑出的地理學家。他寫的《水經注》，是一部綜合性的地理學專著，全書以注錄水道系統為綱，詳細地介紹了江河流經地區的山川、城鎮、地形物產、風土人情、歷史古跡等。
第二十四課 承上啟下的魏晉南北朝文化(二)
東漢末年，書法逐漸成為一種藝術。魏晉時期， 書法字體 由篆書、隸書轉化到楷書， 草書 和行書也逐漸流行。東晉的王羲之，集書法之大成，其字或端秀清新，或「飄若浮雲，矯若驚龍」，他的代表作《蘭亭序》，有「天下第一行書」的美譽。王羲之被後人稱為「書聖」。
魏晉南北朝時繪畫藝術有較大發展，東晉的顧愷之最為出色，代表作有《女史箴圖》、《洛神賦圖》
為了宣傳佛教，北朝的統治者開鑿石窟，雕造佛像。山西大同平城附近的雲岡石窟和河南洛陽附近的龍門石窟，是著名的兩大石窟。
紙、墨、筆、硯是中國傳統的文房四寶。
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為了方便同學們更好的復習七年級上冊重要的歷史知識點，接下來將七年級上冊歷史必考知識點分享出來，供參考！
祖國境內的遠古居民
1.我國境內已知的最早人類是元謀人，距今約170萬年。
2.北京人是生活在北北京周口店的原始人類，距今約70萬—20萬年。
3.北京人的變化說明勞動在從猿向人的進化過程中起了重要作用。
4.北京人已經學會使用天然火。火的使用，提高了原始人類適應自然環境的能力，促進了體質的發展和腦的進化。
5.半坡聚落位於陝西西安半坡村，距今約6000多年，是黃河流域的代表。半坡居民是最早種植粟的居民，普遍使用磨製石器，還發明了彩陶。
6.河姆渡聚落位於浙江餘姚河姆渡村，距今約7000年，是長江流域的代表。河姆渡居民是最早種植水稻的居民，普遍使用磨製石器，住的是干欄式的房屋。
夏朝的興衰(夏朝是奴隸社會的形成時期)
1.建立：約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制王朝，標志著中國早期國家的產生。
2.「家天下」局面。家天下的局面是從啟開始的。
啟繼承父位，成為夏朝第二代國王，標志著世襲制代替了禪讓制，標志著「公天下」變成了「家天下」。
3.鞏固統治：建立了軍隊，制定刑法，設置監獄，制定夏歷。
4.都城遺址;二里頭遺址;
5.滅亡：桀統治殘暴，約公元前1600年被商湯所亡。
商朝(商朝是奴隸社會的發展時期)
1.建立：約公元前1600年，湯建立商朝。
2.盤庚遷殷：盤庚遷都至殷，統治穩定。
3.滅亡：商王紂統治殘暴，約公元前1046年，周武王伐紂，雙方在牧野大戰，商朝滅亡。周武王建立周朝，史稱西周。
西周(西周是奴隸社會的鼎盛時期)
1.建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱「西周」
2.西周的分封制
(1)目的：穩定周初的政治形勢，鞏固疆土。
(2)內容：①周王根據血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國;
②諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王進納貢物，並服從周王調兵。受封者可以在自己的封地內進行再分封。
(3)分封制的意義或作用：保證了周王朝對地方的控制，穩定了政局，擴大了統治范圍。
(4)實質：確立了周王朝的社會等級制度。
(西周時期社會等級：周天子→諸侯→卿大夫→士)
(5)弊端：諸侯國具有較大的獨立性。當諸侯國力量強大後，會威脅到周天子的統治地位，最終導致春秋戰國的戰亂與紛爭。
3、滅亡：公元前841年，周厲王時發生國人暴動。
公元前771年，周幽王時，西周被犬戎族所亡。
商鞅變法
1、背景
(1)根本原因:戰國時期，鐵制農具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產力水平不斷提高，新興地主階級的勢力增強。
(2)發展需要：為適應社會政治經濟的變化，各諸侯國統治者實行變法改革，確立新的政治經濟秩序，以求富國強兵，在兼並戰爭中取勝。
2、目的：富國強兵，在兼並戰爭中取勝。
3、時間、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。
4、商鞅變法的內容：
政治：(1)確立縣制，由國君直接派官吏治理(建立縣制，對後世影響最為深遠)；(2)廢除貴族的世襲特權(損害了舊貴族的利益，是後來商鞅被處死的原因)；(3)改革戶籍制度，加強對人民的管理；
(4)嚴明法度，禁止私鬥。
經濟：(1)廢除井田制，允許土地買賣(最能體現變法性質)；(2)鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役(國富)；(3)統一度量衡。
軍事：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位並賞賜土地(兵強)
5、作用：使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰鬥力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以後秦統一全國奠定了基礎。
6、商鞅變法成功的原因：
①根本原因：順應了歷史發展的潮流;②變法得到了秦孝公的支持;③商鞅個人敢於與舊勢力堅決斗爭。
百家爭鳴
1.孔子(春秋後期魯國人)
(1)儒家學派創始人。代表作《論語》(由弟子整理)。
(2)思想主張：核心思想是「仁」，仁者愛人，己所不欲，勿施於人。
政治主張：以德治國、反對苛政(苛政猛於虎)
教育成就：①創辦私學;②有教無類、因材施教;③注重道德教育和文化知識教育。
(3)地位：孔子是偉大的思想家、教育家，是儒家學派的創始人。
(4)影響：儒家思想在西漢漢武帝時成為封建王朝的正統思想，在中國傳統文化中佔有重要地位，對後世影響深遠。
(5)評價：孔子是偉大的思想家、教育家，他開創的儒家學說後來成為封建王朝的正統思想，在中國傳統文化中佔有重要地位。
2.老子(春秋後期楚國人)
(1)道家學派創始人。代表作《道德經》(也稱《老子》由弟子整理)。
(2)思想主張：①順應自然;②世間事物都有對立面，對立的雙方可以相互轉化。
(3)政治主張：「無為而治」(西漢初期休養生息政策的指導思想，最終出現政治清明、經濟發展、人民生活安定、國庫充盈的統治局面，即「文景之治」)
3.百家爭鳴(戰國)
(1)出現的原因：①鐵器牛耕的使用和推廣，生產力的飛速發展(根本原因)。②春秋戰國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各派紛紛著書立說，發表意見。
(2)百家爭鳴的影響：各家相互辯駁，又相互影響，有力地促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為中國古代文化發展奠定了基礎，對後世有十分重要而深遠的影響。
❽ 人教版七年級歷史上冊知識點歸納
在平平淡淡的學習中，看到知識點，都是先 收藏 再說吧！知識點就是「讓別人看完能理解」或者「通過練習我能掌握」的內容。下面是我為大家精心整理的人教版 七年級歷史 上冊知識點歸納，希望對大家有所幫助。
中華文明的起源(1-12)
1、我國境內已知的最早人類是元謀人，距今170萬年P2
2、人與動物的根本區別是會不會製造工具P2
3、北京人和山頂洞人生活的時間和地點 P1.3.4
4、從猿到人的演變過程中，勞動起了決定作用。P2
5、北京人使用天然火，山頂洞人懂得人工取火並已經掌握了磨光和鑽孔技術。P4-5
6、北京人過群居生活，山頂洞人過氏族生活 P5
7、河姆渡人生活在長江流域、半坡人生活在黃河流域，都已經使用磨製石器P7-8
8、河姆渡人栽培水稻，半坡人種粟，我國是世界上最早 種植 水稻和粟的國家。P7-8
9、大汶口 文化 晚期中出現了私有財產和貧富分化。P7-P8
10、炎帝、黃帝部落結成聯盟，形成了日後的華夏族，炎帝、黃帝被尊奉為華夏族的祖先。P12
11、被稱為中華民族"人文初祖"的是黃帝。 P13
12、堯舜禹的"禪讓"：民主推選部落聯盟首領的 方法 。 P14
夏商西周的更替
一、我國歷史上第一個國家「家天下」的夏朝
1、建立時間：約公元前2070年 2、建立者：禹 3、都城：陽城 4、政權機構：城堡、宮殿、軍隊、刑法、監獄
(一)夏朝成為我國第一個奴隸制國家的原因：
1、夏朝按地區劃分國民(九州);部落按血緣劃分人群;
2、建立了壓迫人民的國家機構：軍隊、刑法、監獄;
3、「王位世襲制」代替了「禪讓制」，開始「家天下」
「王位世襲制」代替「禪讓制」應該是一種社會的進步，其根本原因是社會生產力的發展，導致私有制的出現和對立的產生
夏滅亡的原因：夏桀 暴虐成性、荒淫無度、大興土木、剝削百姓
二、商朝的建立
1、公元前1600年，商湯建立商朝，定都亳
2、盤庚遷都： 殷 公元前1300年
3、商朝的政治、經濟、文化
政治上：是當時世界上比較大的國家之一。
經濟上：農業、畜牧業、手工業 廣泛使用青銅器，創造了光輝燦爛的青銅文明。
文化上：甲骨文已經具備漢字結構的基本形式，是一種成熟的文字。
三、西周的建立
1、建立時間：公元前1046年
2、建立者：周武王
3、都城：鎬京(今西安)
4、西周的政治、經濟
政 治：分封制
農 業：農作物品種增多，已有人工灌溉
手工業：分工較細(百工);原始瓷器製作比較普遍
建築業：建築物上開始使用「瓦」
四、西周的滅亡及東周建立
1、西周滅亡時間：公元前771年 犬戎攻破鎬京
2、東周開始：公元前770年，周平王遷都洛邑(今洛陽)
五、夏、商、西周三代的滅亡有何相似之處?從中我們能得到什麼啟示?
(1)荒淫無度，暴虐成性的國君必將被人民所拋棄。
(2)統治者要勤於政事，愛護百姓，政策應該符合人民心願;用人做到才是舉，廣納諫言。
(3)得道多助，失道寡助
分封制的作用
作用 《春秋》 《戰國策》西漢劉向編寫 內容周王的分封：「授民授疆土」 諸侯的義務：服從周王，治理諸侯國，保衛周王。…… 血緣關系的親疏 同姓、姻親、功臣、前代 依據 分封人員 A、加強周王室與各諸侯國的經濟、文化聯系。 B、推動了邊遠地區的經濟開發與文化發展。 二、軍隊、刑法與禮儀教化 1、夏商周國家統治人民的手段 軍隊、刑法—暴力手段 禮儀教化—懷柔政策 軍隊刑法：對外征戰，對內鎮壓反抗 禮儀教化：配合暴力鎮壓，調節社會矛盾，穩定社會秩序
春秋五霸與戰國七雄 「春秋」、「戰國」名字的由來 1.春秋 奴隸社會瓦解(前770--前476)由統一走向分裂 2.戰國 封建社會形成(前475--前221)由分裂走向統一 孔子編寫，我國比較早的一部編年體史書。
春秋時期 (前770--前476 )
春秋諸侯爭霸的原因和目的
原因：周天子失去往日的權勢。(表現在諸侯不聽天子命令，不盡義務，政令征伐自諸侯出。) 目的：為了擁有對其他諸侯的支配權。(獲取周天子過去享有的政治和經濟特權。)
一、齊桓公稱霸
1、齊桓公首霸原因：
政治經濟 任用管仲為相，積極內政，發展生產;(根本原因)
策略手段 提出「尊王攘夷」的 口號 ，順應當時的政治形勢，順應民心。
自然條件 優越的地理位置(東方大國，魚鹽之利，經濟富庶)
2、齊桓公完成霸業的標志 葵丘會盟(公元前651年)
二、中原(晉楚爭霸)
1、晉文公稱霸：城濮之戰 前632年 ——以少勝多(退避三舍)
2、楚莊王稱霸：邲之戰 前597年 (不飛則已，一飛沖天。不鳴則已，一鳴驚人)
3、宋襄公稱霸：徹底失敗
4、秦穆公稱霸西方;吳越爭霸江南
三、合縱連橫
1、戰國七雄 三家分晉：趙、魏、韓 春秋原有的國家：齊(田氏代齊，續用齊國號)楚、秦、燕
2、七雄(名稱， 位置)
3、合縱連橫
秦孝公即位任用衛鞅為相，實行變法，即「商鞅變法」，大大加速了秦國廢除奴隸制的過程，國力很快，秦國逐漸發展成為七國中比較強大的國家。
合縱家：秦國的張儀
連橫家：魏國的公孫衍、蘇秦
四、如何看待春秋戰國的爭霸斗爭
原因：
① 春秋戰國時期，東周王室衰微。
② 生產力的發展，使社會經濟發展。
③ 諸侯國的實力增強。
目的 ：
爭奪土地、人口和對 其它 諸侯國的支配權
性質 ：
「春秋無義戰」，爭霸戰爭實質上都是為了滿足奴隸主擴張領土和掠奪財富的私慾。
五、春秋爭霸戰陣的影響
消極 給人們帶來了沉重的災難和痛苦
積極 1、加快了中國統一的步伐
2、加速了新舊制度的更替過程
3、促進了民族融合
4、推動了經濟文化的發展與交流
從傳統的鐵器牛耕到制度變更
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