㈠ 什麼是新聞學
新聞學是研究新聞事業和新聞工作規律的科學。新聞學是以人類社會客觀存在的新聞現象作為自己的研究對象，研究的重點是新聞事業和人類社會的關系，探索新聞事業的產生、發展的特殊規律和新聞工作的基本要求的一門科學。它研究的內容是新聞理論、新聞史和新聞業務。新聞學的中心議題是：客觀社會的諸條件對人類新聞活動的決定、支配作用以及新聞活動對社會的反作用。
學科地位
新聞傳播活動之源可以追溯到人類社會活動之初，人類在社會生活和生產勞動中產生了相互間傳遞信息的需要，通過交流信息了解社會生活中發生的變化。當這種信息的交流越來越具有社會化特點的時候，新聞事業就產生了。人類社會的發展越來越依賴信息的交流，新聞事業對人類社會就產生越來越大的影響。新聞傳播活動從原始的口頭傳播到文字的手抄和印刷傳播、無線電廣播和電視廣播，已成為21世紀人類生存發展必不可少的社會生活條件。
如同歷史上印刷、無線電廣播和電視廣播等技術上的進步給新聞傳播產業帶來的沖擊與變革，互聯網的興起也嚴重沖擊了傳統新聞產業和企業的生態，甚至危及了一些全球知名的新聞機構的生存，迫使整個產業開始進入新一輪轉型期。在新聞內容的製作和表現形式方面，多媒體技術已經開始扮演重要角色，在新聞內容傳播方面，寬頻網路技術也已經占據重要地位。這些技術進步都給新聞學的理論研究與實踐活動提出了許多新挑戰，也已經有許多新成果在發揮積極的進步作用。與此相應地，有專家提出了網路新聞學的概念，並建立了一定的理論體系。
㈡ 新聞學學什麼
新聞學專業主要學：新聞學概論、中國新聞事業史、外國新聞事業史、新聞采訪與寫作、新聞編輯與評論、馬列新聞論著選讀、基礎寫作、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選讀、中國文化概論、大眾傳播學、新聞法規與新聞職業道德、新聞攝影、 廣播電視學、新聞事業管理、廣告學、公共關系學等。
新聞學專業學什麼
總的來說就是不僅關於新聞學的相關理論和實踐的具體應用還涉及社會學、美學、政治學、廣告學、傳播學的相關理論，體現了新聞「雜學」的特徵，這從另一方面也要求學生全面發展。
專業介紹
新聞學是研究人類社會各類新聞傳播活動的形成、發展和基本規律的應用性社會科學。在全球化經濟發展和信息社會形成的過程中，以新聞傳媒為核心的新聞傳播事業將發揮巨大的作用。
新聞學主要以傳統的報業為主，評論是重點。學習的內容包括理論方面的馬克思主義的新聞理論、新聞史，實踐方面的新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等。
㈢ 在大學里新聞學主要學些什麼
新聞學是研究新聞事業和新聞工作規律的科學。新聞學是以人類社會客觀存在的新聞現象作為自己的研究對象，研究的重點是新聞事業和人類社會的關系，探索新聞事業的產生、發展的特殊規律和新聞工作的基本要求的一門科學。它研究的內容是新聞理論、新聞史和新聞業務。
新聞學包括新聞學方向和廣播新聞與電視新聞學方向：
新聞學方向
核心課程有：1.《新聞學概論》 2.《中國新聞事業史》3.《外國新聞事業史》 4.《新聞采訪寫作》 5.《新聞評論寫作》 6.《中外新聞作品研究》7.《新聞攝影》8.《公共關系學》9.《報紙編輯》10.《新聞事業管理》11《中國現代文學作品選》12.《廣告學（新聞類）》。
廣播與電視方向
核心課程有：1.《新聞學概論》 2.《中國新聞事業史》3.《外國新聞事業史》 4.《新聞采訪寫作》 5.《廣播電視技術基礎》 6.《節目策劃與編導》7.《廣播新聞與電視新聞》8.《新聞心理學》9.《傳播學概論》10.《文學概論（一）》11.《新聞攝影》12《主持人節目》13.《電視攝象》14.《新聞事業管理》15《電視節目製作》16《新聞心理學》17.《廣告學（二）》18.《播音文體理論》。等
就業
高校教師
因為新聞傳播學既具有理論的成分，又很實務，因此就業的前景也非常廣闊，其屬新興學科正處於迅速發展之中，極缺高校教師，因此研究生畢業後即可進入高校教書，或者科研咨訊機構進行理論研究。
網路編輯
據統計，2013年中國的網路編輯從業人員有近300萬人，而傳統新聞從業人員只有75萬人，網路媒體從業人員已經從規模和數量上超過傳統媒體。2005年，勞動和社會保障部公示的第三批十種新職業中，「網路編輯」名列其中。在得到國家認可的同時，網路編輯也成為市場上搶手的人才。當互聯網發展到一定程度後，大部分網路新聞人員不再由技術人員充當，而是需要更多具有一定的相關專業背景或從業經驗的人員去從事。做一名網路編輯，首先要有扎實的文字功底；其次要熟知新聞的相關知識，對網路上出現的新聞、信息、趨勢要有足夠的敏感度；還要能熟練使用DreamWeaver、Flash等網頁製作軟體和一些編輯發布軟體等等。
影視節目製作
如果你是一個娛樂「粉絲」，那麼一定聽過「光線傳媒」這個名字，它製作的《娛樂現場》節目總計發行達600個頻道。光線傳媒便是一個典型的影視節目製作公司，其官方網站掛有常年招聘節目撰搞及節目編導的啟事。2013年中國有影視節目製作公司1500餘家。在電視欄目方面，大家熟悉的《幸運52》《娛樂現場》《歡樂總動員》等都是由影視節目製作公司製作的。這些公司對影視節目的編、播、采人才都有廣泛的需求。較強的新聞敏感性和新聞寫作能力，熟悉電視節目製作流程和電視表現手法，思維活躍，具有較強的文字功底，這類新聞學專業畢業生前景非常廣泛。
線下刊物編輯
在網路時代，現實中的一切活動幾乎都可以通過網路實現。但網路信息也有到達率不足的問題，於是很多網站在發展壯大後都開始創辦線下刊物。上海壹報通文化傳媒有限公司創辦的《文化藝術報。城市壹報通》就是一種匯集線上信息的線下刊物，它是一張集眾多分類廣告信息為一體的實用型報紙。該公司招聘采編的要求是具備記者的敏銳、編輯的統籌策劃能力、廣告人的商業嗅覺，最好還要有旅遊、培訓、房產、裝潢建材、餐飲娛樂行業等工作經驗。
因此，不僅熟悉新聞學的相關知識，而且對某行業比較有專攻的畢業生在這方面最有優勢。
刊物編輯記者
出於發展的需要，21世紀很多企業都會辦一些不定期的刊物，這里也是傳媒人才的用武之地。但這需要從業者知識面較廣，因為公司主營業務各有不同，對采編人員專業背景的要求也就不盡相同。比如上海畢馬企業營銷策劃有限公司在招聘媒體策劃、采編人員時，要求具備新聞、廣告、醫學、葯學大學本科學歷；而藏家文化藝術有限公司在招聘執行主編時，則要求最好有歷史、文物等相關專業背景。
㈣ 新聞學專業學什麼
新聞學專業作為一個媒體和傳播新聞的專業，歷來受到很多活潑學子的青睞，對於該專業要學什麼他們也是很關注的。下面就是我給大家整理的新聞學專業學什麼的介紹，希望對大家有用。
新聞學專業基本學習
1、新聞學專業主要課程
新聞學概論、中國新聞事業史、外國新聞事業、新聞采訪與寫作、新聞編輯與評論、馬列新聞論著選讀、中國歷代文學作品選讀、大眾傳播學、新聞法規與新聞職業道德、新聞攝影、 廣播電視學、新聞事業管理、廣告學與公共關系學等。
2、新聞學專業畢業後具備的能力
培養目標
記者、編輯、管理人才以及新聞教學和研究人才
(1)應具備系統的新聞理論知識與技能;
(2)應具備系統寬廣的文化與科學知識;
(3)應具備熟悉我國新聞、宣傳政策法規，能在新聞、出版與宣傳部門從事編輯、記者與管理等工作的新聞學高級專門人才。
3、新聞學專業就業方向與就業前景
新聞學專業既具有理論的成分又實務，因此就業的前景也非常廣闊，其屬新興學科正處於迅速發展之中;極缺高校教師，因此研究生畢業後即可進入高校教書，或者科研咨詢機構進行理論研究，而一般本科畢業生可以從事網站編輯、高級編導、線下刊物編輯、記者等工作。
4、新聞學專業比較不錯的大學推薦，排名不分先後
1. 北京大學 A++
2. 浙江大學 A+
3. 清華大學 A++
4. 復旦大學 A+
5. 南京大學 A+
6. 武漢大學 A+
7. 四川大學 A+
8. 中山大學 A+
9. 華中科技大學 A+
10. 吉林大學 A+
新聞學專業考研方向
新聞學專業考研方向1：新聞學
新聞學是新聞傳播學專業下設的一個二級學科，新聞學是研究新聞事業和新聞工作規律的科學。它主要研究新聞事業與社會的關系，各種新聞媒介的特性、功能及其運用，新聞事業的歷史、現狀及其發展規律，新聞事業的管理等。
新聞學專業研究方向：
1.新媒體研究;
2.應用傳播學;
3.電視與新媒介敘事研究;
4.電視新聞節目研究;
5.電視專題新聞研究。
新聞學專業考研方向2：新聞與傳播
新聞與傳播專業是培養具有厚基礎、寬口徑、高素質、強能力特徵的新聞傳播專門人才的專業，使其具有從事新聞媒體、輿論宣傳、出版發行、文化管理和教育科研等部門工作的能力和素質。
本專業畢業生可在各類報刊、通訊社、廣播電台、電視台、網站、圖片社以及廣告、公關、出版發行等部門從事新聞文字、聲像、圖片的采寫、編輯工作和經營管理工作，也可在國家機關、文化團體、企事業單位和教育科研等部門從事文化傳播、管理和教學科研等工作。
新聞學專業考研方向3：傳播學
傳播學是研究人類一切傳播行為和傳播過程發生、發展的規律以及傳播與人和社會的關系的學問，是研究社會信息系統及其運行規律的科學。簡言之，傳播學是研究人類如何運用符號進行社會信息交流的學科。
傳播學是一個大的學科，涉及社會學、心理學、符號學等許多學科，但現在在國內，大眾誤認為傳播總是和新聞聯系在一起，傳播學幾乎談不上什麼發展大多向著新聞學的方向發展。
傳播學專業可在新聞媒體機構、出版機構、中央和地方政府及企事業單位的宣傳部門、廣告公司、教育部門、農業技術推廣等部門從事編導、記者、主持、製作、廣告與文化經濟活動策劃、計算機網路課件開發製作等工作。
新聞學專業考研方向4：新聞傳播學
新聞傳播學專業主要研究方向：新聞史方向、新聞理論方向、新聞業務方向、網路新聞及新媒體方向、報刊理論與實踐方向。
隨著傳媒業迅猛發展，對新聞人才的需求在不斷增長，新聞傳播專業也越來越受到考研學生的青睞，同時也吸引著一部分同學跨專業報考。但一般而言，新聞傳播學專業研究生的就業方向具有較為明顯的傾向性，多數研究生的就業去向是大中型媒體集團、企事業單位宣傳部門。
新聞學專業畢業生應獲得的知識和能力
1.掌握新聞學基本理論與基本知識;
2.掌握新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等業務知識與技能;
3.具有調查研究和社會活動能力;
4.了解新聞工作的方針、政策和法規;
5.了解中國新聞工作現狀與發展趨勢，了解外國新聞工作發展動態。
主幹課程：
主幹學科：新聞傳播學
主要課程：新聞學概論、中國新聞事業史、外國新聞事業、新聞采訪與寫作、新聞編輯與評論、馬列新聞論著選讀、中國歷代文學作品選讀、大眾傳播學、新聞法規與新聞職業道德、新聞攝影、 廣播電視學、新聞事業管理、廣告學與公共關系學等。
修業年限：四年
授予學位：文學學士
相近專業：新聞學 廣播電視新聞學 廣告學 編輯出版學 傳播學 媒體創意 廣播電視編導 國際文化交流
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㈤ 新聞學專業都學什麼內容
新聞學主要課程有新聞學概論、傳播學概論、馬克思主義新聞思想、中外新聞史、新聞倫理學、新聞采訪與寫作、新聞傳播倫理與法規、新聞編輯、新聞評論、新聞攝影、音視頻節目製作、新媒體導論、新聞媒介經營與管理、現代漢語、基礎寫作、普通話、中國古代文學作品選、中國現當代文學作品選等。
新聞學專業培養能夠在各類媒體從事新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等新聞實務以及在黨政機關、企事業單位從事新聞宣傳的復合型人才。
本專業畢業生應該具有堅定的政治方向、強烈的社會責任感、科學的思維方法、厚實的人文科學基礎知識、寬闊的國際視野和精湛的新聞傳播技能。
新聞學是普通高等學校本科專業，屬於新聞傳播學類專業。本專業培養能夠在各類媒體從事新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等新聞實務以及在黨政機關、企事業單位從事新聞宣傳的復合型人才。
本專業畢業生應該具有堅定的政治方向、強烈的社會責任感、科學的思維方法、厚實的人文科學基礎知識、寬闊的國際視野和精湛的新聞傳播技能。
㈥ 新聞文體常識
據程棟新著《第二代新聞學》，新聞的可以從兩種角度來定義：
（一）新聞的性質定義。分兩層： 本體論含義：新聞是先在於主體的客觀事物變動的重要信息； 認識論含義：新聞是主體感知到的、或用符號傳播並為受眾所接收到的客觀事物變動的重要信息新聞焦點。 認識論新聞包括： 感知新聞：進入主體感知系統的客觀事物變動的重要信息 。 媒介新聞：用符號進入媒介系統傳播並為受眾所接收到的客觀事物變動的重要信息 。
（二）從文體意義上有狹義和廣義兩種：
狹義新聞專指「消息」，指對國內外新近或正在發生的具有一定社會價值的人和事實的簡要而迅速的報道。種類較多，有動態消息、評論消息、社會新聞、文教新聞、國際新聞等。
廣義的新聞指及時報道新近發生的重要事件或生活現象的各種文章，包括消息、通訊，和兼有新聞、文學雙重特徵的報告文學。
[編輯本段]【文體形式】
怎樣寫新聞稿 新聞，是指報紙、電台、電視台經常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。它的種類很多，這里只介紹使用頻率最高的消息和通訊。
消息，也叫新聞。新聞這一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指消息；廣義的指消息、通訊、報告文學、特寫、評論等等。消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內外新近發生的、有價值的、群眾最關心的事實。
消息特點
內容真實，事實准確。真實是消息的生命，是力量的所在。事實是它的本源，也是它令人信服的基礎。真實，就是事實真實，所寫的人物、時間、地點、事情發生發展的經過不能虛構。准確，就是每個事實，包括細節在內都准確無誤。如果一條消息失真或有差誤，不僅會減低其新聞價值，失信於民，而且還會損害黨和人民的事業。
內容新鮮，有價值。新聞貴在新，而且有認識意義、啟迪和指導意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經驗報道給讀者。而且要選擇有意義、有價值，給人以啟迪，有指導性的事物。那種一味追求獵奇的「狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞」的觀點，是我們所不取的。
要迅速及時，有時效性。迅速是消息的價值，消息報道速度遲緩便會降低消息的價值，「新聞」變成了「舊聞」。時效，就是速度要快，內容要新。對新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發現，盡快地了解，迅速及時地反映。
簡明扼要，篇幅短小。簡短是消息區別於其他文體的主要標志。所謂簡短，就是「三言兩語，記清事實，寥寥數筆，顯出精神，概括而不流於抽象，簡短而不陷於疏漏」，用筆要簡潔利落，內容集中精煉。
結構鮮明（新聞結構包括標題、導語、主體、結語和背景五部分。前三者是主要部分，後二者是輔助部分。）
消息種類
（一般把消息概括為四類）：
1.動態消息
動態消息是迅速而准確地報道新近發生的國際、國內重大事件、重要的活動和各項建設中最新出現的新情況、新動態、新成就、新問題的一種文體。它是報紙上使用最多的一類。
重大新聞的簡訊都屬於動態消息。重大新聞，指事件重大，一意義深遠，報道時在報紙上占顯著位置的消息。如《我國多種應用衛星齊頭發》（光明日報） 1993年5月13日）。簡訊內容第一，篇幅簡短。如「國際要聞簡報」、「學術動態」、「市場漫步」等。
2.典型消息
典型消息也叫經驗消息，它是對一些具體部門、單位、行業的典型經驗、成功做法集中報道的一種文體。這種消息是在介紹經驗、做法之後，總結經驗，揭示規律，以達到以點帶面，推動工作的目的。如《一切依靠群眾自己的創造——首鋼十年改革的一條基本經驗》（《人民日報》）1988年12月26日）。
3.綜合消息
綜合消息是把發生在不同地點、不同單位、各具特色、性質相同的事實綜合在一起，並體現一個主題的報道。它的特點是在綜合、概括事實的基礎上，進行分析，提出見解，揭示規律。如《濫砍樹木南亞三國水災仍頻，亡羊補牢印北方幫助員植樹》（《光明日報》1993年7月25日）。
4.述評消息
又稱「記者述評」、「新聞述評」。是一種兼有消息與評論作用的新聞。它是在陳述事實的基礎上，穿插評論或抒發感慨，從而分析說明所報道事實的本質和意義。它的特點是邊敘邊評，要求以國家的方針政策為依據，針對事實進行評說，要觀點正確，評論得當。如《分清主流與支流，莫把「開頭」當「過頭」》（《遼寧日報》 1979年5月）。
消息寫法
1.標題
消息的標題，分眉題（又稱引題、肩題）、正題（又稱主題、母題）和副題（又稱輔題、子題）。出現在報刊上有如下幾種情況：
（1）多行標題。多行標題，一般有三行，即中間一行是正題，是標題的核心，用來揭示主題或提示重要事實；正題上面一行是眉題，用來引出正題，說明事實，交代背景，烘托氣氛，揭示含義；正題的下面一行是副標題，用來補充說明情況或說明正題或依據。如：
經貿部負責人發表談話（眉題）
希望海峽兩岸實現直接貿易（正題）
願與台經貿主管部門接觸協商解決雙方貿易中問題(副題）
雙行標題。其一，出現正題和眉題。如：
真正幸福要靠自己勞動去創造（眉題）
杜芸芸將十萬元遺產獻國家（正題）。正在播出的新聞
其二，出現正題和副題。如：
成都電訊局花錢「買」批評（正題）
在報上登「公告」歡迎群眾對通訊服務工作進行監督（副題）
（2）單行標題。單行標題只有正題。如：
***接受《朝日新聞》社長采訪
消息的標題，力求言簡意明，平易親切，准確新穎，富有吸引力。採用哪種標題，要酌情而定。
2.導語
消息的導語，就是消息的第一段或第一句話。它是由消息中最新鮮、最主要的事實或精闢的議論組成，以吸引讀者。平常所說的消息的結構是「倒金字塔」式，原因就在於此。
導語常採用以下幾種寫法：
敘述式。簡明扼要地寫出主要事實、經驗，或對全篇事實材料進行綜合概括，揭示主要內容。如：「全國第一家由個體戶與港商合資經營的企業——大連光彩實業（合資）有限公司，經國務院批准，1985年4月13日正式開業。」這是《經濟日報》1985年4月18日發的消息導語。
提問式。把消息中要解決的問題或要介紹的經驗、做法以設問的形式提出，然後再用事實作答。如「親愛的讀者，你知道燈心絨可以做夏天穿的裙子嗎？上海絨布廠新生產的許多燈芯絨中，就有這樣新奇的品種」。（新華社1980年7月16日新聞稿）
描寫式。對富有特色的事實或有意義的一個側面，用簡練的筆墨進行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。如「一盆盆翠綠欲滴的麥冬、松柏、萬年青和盛開的鮮花裝點在人民大會堂的大廳里，全國婦聯今天下午在這里舉行聯歡會。中外婦女1500多人歡聚一堂。相互握手問好，親切交談，共同慶祝『三八』婦女勞動節」。（新華社北京1988年3月8日電）
評論式。是對所報道的事實先作出評論性結論，然後再用具體事實來闡明。如「今天，新中國頒布的第一部專利法正式生效了。從此，腦力勞動成果被無償佔用的歷史在我國宣告結束」。（新華社北京1985年4月1日電）
引用式。引用消息中人物深刻而富有意義的語言作為導語。如「女青年杜芸芸到上海司法機關，要求將繼承的十餘萬元遺產捐獻給國家，她說：『我還年輕，應該靠自己的勞動來生活，我願意將這筆錢來支援國家的四化建設』」。（《文匯報》1981年9月29日）
3.主體
主體是消息的主要部分。它承接導語，闡述導語所揭示的主題，或回答導語中提出的問題，對消息事實作具體的敘述與展開。寫主體要注意如下幾點：
主幹突出。消息的主體是主幹，典型材料要用在主幹上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無關的要舍棄，次要材料要簡略。
內容充實。回答導語中提出的問題，其內容必須具體、充實，這樣才有說服力。導語提出什麼問題，主體就要回答什麼問題，這樣才能緊扣中心，突出重點。
結構嚴謹，層次分明。要恰當地劃分段落，有條不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時間順序，按事情的發生、發展、結束的先後順序安排層次；二是邏輯順序，就是根據事物的內在聯系來安排層次；三是時間順序和邏輯順序相結合，這樣寫嚴密而有條理，活潑而不紊亂。
4.背景
背景是指事件發生的歷史環境和原因，它說明事件發生的具體條件、性質和意義，是為充實內容，烘托和突出主題服務的背景既可在主體部分出現，也可在導語或結尾部分出現，位置不固定。
背景材料一般有三類：一是對比材料，即對事物進行前後、正反的比較對照，以突出事件的重要性；二是說明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產面貌、物質條件等；三是詮釋性材料，即人物生平的說明，專業術語的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內容。
5.結語
結語是消息的最後一段或一句話。闡明消息所述事實的意義，使讀者對消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。
消息的結尾方式有小結式、評論式、希望式等。有的消息，事實寫完，文章就止住了，結尾就在事實之中。
[編輯本段]【新聞定義】
在我國新聞學術界，最權威的新聞定義，是1943年陸定一提出的，「新聞的定義，就是新近發生事實的報道。」范長江也對新聞下了一個定義，「新聞就是廣大群眾欲知應知而未知的重要事實」。王中教授引入傳播學概念，把新聞定義為「新近變動的事實的傳布」。另外甘惜分教授把新聞定義為「報道或評述最新的重要事實以影響輿論的特殊手段」。
㈦ 新聞學基礎理論有哪些
新聞學基礎理論》旨在通過對新聞基本理論的梳理，探討新聞評論的特點與規律。教程意在梳理新聞的時代特徵，勾勒新聞的源流與發展，分析新聞的選題與立論、結構與論證，語言與文風，在此基礎上分述新聞媒體立場的類型，以及廣播、電視、網路新聞寫作的特殊要求，兼及新聞工作者的法律責任與倫理規范。[1]
圖書目錄
第一章 新聞學的研究對象與學習方法
一、新聞學的學科地位
二、新聞學的研究內容
三、理論新聞學的學科意義
四、理論新聞學的學習方法
五、建設有中國特色的社會主義新聞學
第二章 新聞及其類別
一、新聞及其定義
二、新聞活動與社會生活
三、新聞事實的轉化
四、新聞要素
五、新聞類別
第三章 新聞的基本特性
一、新聞的真實性
二、新聞的時限性
三、新聞的傾向性
第四章 新聞價值理念及其現代轉換
一、新聞價值理論的起源
二、新聞價值的基本內涵
三、新聞傳播過程中的兩個價值體系
四、新聞傳播過程中的價值實現與價值評價
五、新聞價佰王單念的現代轉換
第五章 新聞傳播者
一、新聞傳播者的角色定位
二、新聞傳播者的專業理念
三、新聞傳播者意識活動規律
四、新聞傳播者的職業道德
第六章 新聞受眾
一、受眾及其特徵
二、受眾在新聞傳播過程中的地位
三、受眾接受的心理過程
四、新聞受眾的心理特點
五、受眾的社會控制
六、新聞媒介的受眾定位
第七章 新聞傳播媒介
一、理解新聞傳播媒介
二、關於媒介的分類
三、新聞媒介的組織與機構
四、媒介生態系統中媒介機構的運行
五、媒介制度
六、媒介融合
第八章 新聞傳播過程
一、新聞傳播行為的構成要素
二、新聞傳播的一般流程
三、新聞傳播過程中的新聞選擇
四、新聞傳播過程的主導性
第九章 新聞事業的產生與發展
一、古代社會的信息傳播方式
二、古代信息傳播活動的特點及其原因
三、新聞事業的產生
四、新聞事業的發展
五、新聞事業形成與發展的一般規律
六、中國新聞事業的發展趨勢
第十章 新聞事業的性質與功能
一、新聞事業的性質
二、新聞事業的社會功能
第十一章 中國新聞事業的工作原則
一、社會主義新聞事業思想資源的歷史考察
二、新聞事業的黨性原則
三、新聞事業的真實性原則
四、新聞事業的群眾性原則
五、輿論監督與新聞批評
㈧ 新聞學包括什麼
新聞學有廣義和狹義之分。廣義的新聞學指的是新聞學科，它包含三方面的內容：一是歷史的新聞學，主要研究新聞活動、新聞事業和新聞思想發展的歷史。二是理論新聞學，主要研究新聞學的原理。三是應用新聞學，主要研究新聞業務活動的原理和技巧。狹義的新聞學指的則是理論新聞學。
新聞傳播活動之源可以追溯到人類社會活動之初，人類在社會生活和生產勞動中產生了相互間傳遞信息的需要，通過交流信息了解社會生活中發生的變化。當這種信息的交流越來越具有社會化特點的時候，新聞事業就產生了。
(8)新聞學知識大全擴展閱讀
新聞學注重與培養與學生應有的能力有：
1、掌握新聞學基本理論與基本知識；
2、掌握新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等業務知識與技能；
3、具有調查研究和社會活動能力；
4、了解新聞工作的方針、政策和法規；
5、了解中國新聞工作現狀與發展趨勢，了解外國新聞工作發展動態。
㈨ 新聞學基礎知識
2008武漢大學新聞學基礎試題
一、觀點評析（10分x2）
1、新聞不應該是可以隨便出售的商品。
2、如果說新聞的客觀性是一駕馬車，那麼拉動它的應該是兩匹馬，跑在前面的是市場，跟在後面的是民主政治。
二、討論（20分x2）
、公共關系阻礙新聞報道，不利於新聞業的發展；
公共關系給新聞報道增加了有用信息，有利於新聞業的發展。
2、有人說，在輿論監督方面，媒體與政府的關系是對立的；
? 有人認為，在輿論監督方面，媒體與政府的關系不僅是對立的，而應該是多元的。
三、論述題（30分x3）
1、2006年，中央電視台提出「綠色收視率」的概念，也就是認為在保證電視台的收視率的同時，要避免低俗和煽情化，（大意如此），保證電視台的公信力和正面導向作用。" 請從媒介功能和受眾理論分析「綠色收視率」概念。
2、試述新聞業發展的基礎。
、結合實際分析當前我國新聞娛樂化的表現和影響是什麼？