Ⅰ 園林專業都是學什麼的呀
園林技術專業的課程有什麼，實踐課的內容包括什麼？
園林專業有兩個方向，園林植物方向和園林設計方向，其中園林植物和園藝專業的觀賞園藝方向比較相似，園林設計方向和風景園林方向比較相似，這就決定了這個專業的尷尬地位，
3）大四大家基本上沒有什麼課程了，都在准備保研或者考研；
園林專業的實踐課還是很豐富的，即可以去基地或者公園認很多的植物，也可以到景區或者山裡。古鎮寫生：
1） 園林植物和樹木的識別，對園林植物和樹木有基本的認識是做園林設計的基礎，是一門重要的基本功，老師會帶著大家去植物園，公園，認各種各樣的植物；
2） 在學校里或者景區、古鎮寫生，是園林專業重要的實踐課，在這個過程中大家會對園林設計以後更加深刻的理解。
Ⅱ 園林設計專業問題~~~~！
我是園林本科生，大四了，馬上畢業，我負責的說，園林植物遺傳育種非常沒用，除非你考植物方向研究生或者專門研究植物，否則估計是很少會用到遺傳育種方面的知識
就我所在的學校來看，南京林業大學，從我們下一屆開始，園林植物遺傳育種已經改為選修課了。我們這屆學這課的同學也都不很上心，教這課的教授是個很有名氣的老師，講課第一節就說不做高要求，還問了問班上多少人高中階段沒學過生物課關於遺傳部分的內容。我本人也是考了個70分了事。。
結論：搞設計並無學好遺傳育種的必要
回rakery:我不太清楚什麼叫圖聖園林設計系統和圖聖植物資料庫管理系統，聽說過，不知道是什麼。
就我目前接觸而言，園林植物遺傳育種很不重要，我和老師一起做過方案，用的軟體無非是cad，sketchup和photoshop，哦，還有手繪。3d幾乎都不用，遺傳育種方面的知識更是沒用到過。我和園林植物方面的研究生合作過，他們做種植設計的時候貌似也用不到遺傳育種方面的知識，無非是考慮當地氣候植被特徵以及植物造景，遺傳幾乎不考慮。再次補充，我們學校的遺傳育種課已改為選修。與其花大量時間看這個，不如看些其他方面書，時間實在多，還要玩呢，是吧？呵呵
再回lz：你做設計，就我目前接觸范圍來看，學好cad，ps，su，差不多了哈，這3個軟體用好也不簡單啊，快捷鍵都厚厚的幾頁呢。。我就用的不好 - -！
回lz，生態學在我們學校是選修課，不過我個人認為這門功課很重要，做園林不能一點生態都不懂。在美國也有普遍觀點認為，景觀和生態結合，將成為21世紀的核心學科之一。
Ⅲ 關於園林專業幾個問題
園林系也分好幾個專業的，看你是偏向於哪一方面了。1.如果你想要修雙學位的話，其實本人認為建築、英語還不錯，但是你沒有考研的意向的話，建築4年出來的話工作也不如英語。2.電腦沒必要那麼早就帶上，一般大一的話還是以基礎課為主，專業課並沒有過多的涉及到。帶了過去如果自製力不好的話也只能把電腦當成了打發時間的工具，反而會影響學習，不過自製力好的話還是可以帶去的~3.看看你是什麼專業了，一般風景的偏向於設計，植物的當然是偏向於植物了，但是園林的這些專業學習的知識比較廣泛，比較雜，各個專業也可以相互貫通，工作嘛，好好學還是很好找的~那個公司不需要人才呢？看你是不是真的很喜歡這個專業，只有真的喜歡才能真的有所成就，但有的也是慢慢培養感情的~關鍵是看你自己怎樣看待這個問題了~4.關於考研和工作自古就是一個爭論不休得話題，有人說工作好，有人說考研好，各有利弊，考研高起點，就業能夠更多的學到一些社會經驗，考研能夠緩解就業壓力，但是真的考上了就一定要多學習知識，要不然出來之後水平和大四的學生一樣，還能說得過去？社會上學歷很重要，但是能力更加重要！考研當然是北林最好了，可是競爭也是十分殘酷的，要想考的話我看你現在就應該加緊練習手繪了~5.工作選擇也很廣，有的同學就轉向了室內設計，平面設計，也可以是本行——園林設計，要是男生的話還可以轉向施工方面，不過都很累，要干很長時間才會有出頭之日！
哎，要是當初有人和我講講這些就好了~
希望我的回答能夠解決你的疑問，幫到你~
Ⅳ 北京自考園林專業相關問題
一、指導思想
高等教育自學考試園林專業（專科）是為適應我國快速發展的生態環境事業和日益壯大的園林花卉行業對園林人才的需要而設置的；同時，根據園林專業作為應用性學科的特點並結合高等教育自學考試的特點，本專業具有較強的針對性和實用性，注重考核應考者的本專業基本知識、基礎理論和基本技能的掌握以及運用所學知識與技能分析問題和解決問題的能力。適應社會及行業對園林人才的需要，培養德才兼備、具有扎實理論基礎和較強實踐技能的專門人才。
二、學歷層次與規格
本專業為專科層次，在總體上與全日制普通高等學校相同或相近專業專科水平相一致。本專業課程採用學分制計算，每門課程考試成績合格者，可獲得本課程的相應學分。凡按照本專業考試計劃規定，取得15門課程合格成績，學分累積達到70學分，實踐環節考核合格，思想品德鑒定合格者，發給北京市高等教育自學考試園林專業專科畢業證書，國家承認學歷。
三、培養目標與基本要求
本專業主要培養從事園林施工及管理、園林花卉、園林樹木栽培及養護管理的應用型專門人才。
本專業要求應考者努力學習馬克思列寧主義和鄧小平理論的基本原理；樹立遵紀守法，具有全心全意為人民服務的精神以及良好的社會主義公共道德和職業道德。
本專業要求應考者掌握本專業所必須的基本理論、基本知識和基本技能；能夠利用園林制圖和識圖、施工技術與組織、花卉學及應用等知識，對園林施工和花卉生產栽培中出現的問題進行分析，並具有解決問題的能力。
四、課程設置及學分（專業代碼：01A0902）
序 號
課程代碼
課 程 名 稱
學 分
備 注
1
00001
馬克思主義哲學原理
3
2
00002
鄧小平理論概論
3
3
00003
法律基礎與思想道德修養
2
4
10018
計算機應用基礎
4
5
04030
園林美術（一）
4
6
04031
植物學基礎
5
04032
植物學基礎（實踐）
1
7
04033
園林制圖與識圖
4
04034
園林制圖與識圖（實踐）
1
8
04035
工程招投標與監理
3
04036
工程招投標與監理（實踐）
1
9
02668
土壤肥料學
4
02669
土壤肥料學（實踐）
1
10
04037
施工技術與組織
4
04038
施工技術與組織（實踐）
1
11
04039
花卉學及應用
4
04040
花卉學及應用（實踐）
2
12
04041
園林樹木栽培
5
04042
園林樹木栽培（實踐）
1
13
04043
草坪園藝與養護
4
04044
草坪園藝與養護（實踐）
1
14
04045
園林植物病蟲害防治
5
04046
園林植物病蟲害防治（二）（實踐）
1
15
04047
生產實踐 （三）
6
總 學 分 數
70
五、考核方式
1、本專業所列課程中計算機應用基礎採用上機考核的方式，由市考辦統一組織。
2、實踐環節考核由主考學校統一組織，按優、良、及格、不及格四級制記分。
3、其他課程為筆試，按百分制計分，60分為及格。
六、課程說明及考試用書
1、馬克思主義哲學原理（課程說明略）
《馬克思主義哲學原理》趙家祥主編經濟科學出版社1999年版
2、鄧小平理論概論（課程說明略）
《鄧小評理論概論》錢淦榮主編中國財政經出版社1999年版
3、法律基礎與思想道德修養（課程說明略）
《法律基礎與思想道德修養》鞏獻田編高等教育出版2000年版
4、計算機應用基礎（課程說明略）
《計算機應用基礎》趙鴻德人民郵電出版社2004年版
5、園林美術（一）
通過本課程的學習，使應考者認識物體的基本結構，掌握形體的塑造，培養學生認識能力和動手能力。
《風景園林專業繪畫》宮曉濱編中國林業出版社
6、植物學基礎該課程為本專業的專業基礎課，通過本課程的學習，使應考者了解和掌握植物體生活、發育的規律，掌握植物形態解剖的鑒定知識和基本理論，具有開發利用植物資源和控制改造植物的能力。
《植物學自學考試大綱》（全國考委組編）
《植物學》張淑平主編科學普及出版社2000年版
7、園林制圖與識圖該課程為本專業的專業基礎課。通過本課程的學習，使應考者掌握園林工程制圖的基本知識，掌握園林建築、風景園林等識圖方法與技巧，為園林工程的設計、預算及施工打下基礎。
《園林制圖與識圖自學考試大綱》（待編）
《園林制圖與識圖》（待選）
8、工程招投標與監理該課程為本專業的專業基礎課。通過本課程的學習，使應考者掌握建築法、招投標法等建設法律法規的基本知識，掌握招標書和投標書的編制方法，掌握工程建設監理中的合同管理、質量控制、進度控制和投資控制的基本技能。
《工程招投標與監理自學考試大綱》（待編）
《工程招投標與監理》（待選）
9、土壤肥料學該課程為本專業的專業基礎課。通過本課程的學習，使應考著掌握有關土壤構造組成、理化性質和各個肥力要素狀況的基本理論以及合理用肥、科學施肥的原理與方法。具有運用所學知識，解決園林綠化中所提出的土壤、肥料方面的實際問題的能力。
《土壤肥料學自學考試大綱》（全國考委組編）
《土壤肥料學》王審貴編經濟科學出版社2000年版
10、施工技術與組織該課程為本專業的專業課。通過本課程的學習，使應考者掌握園林工程現場施工技術，質量驗收方法、標准以及施工的合理組織安排，著重培養考生的現場施工與管理的實踐能力。
《施工技術與組織自學考試大綱》（待編）
《施工技術與組織》（待選）
11、花卉學及應用該課程為本專業的專業課。通過本課程的學習，使應考者掌握各種花卉應用的形式和設計原則及手法，能依據具體環境選擇適宜的應用形式和花卉材料。
《花卉及應用考試大綱》（待編）
《花卉應用與設計》吳滌新主編中國農業出版社1994年版
12、園林樹木栽培該課程為本專業的專業課。通過本課程的學習，使應考者掌握園林中常見應用的園林樹種的識別要點，生態習性以及園林用途的基本知識，掌握園林樹木的栽培及其養護和管理的基本原理和技術方法。具有根據園林綠化的要求，科學的選擇綠化樹種的能力，並具有樹木栽培養護管理的基本技能。
《園林樹木栽培自學考試大綱》（待編）
《園林樹木學》陳有民主編中國林業出版社1990年版
13、草坪園藝與養護通過本課程學習，使應考者掌握草坪建植的基本方法以及對草坪養護管理等方面的知識，以保證草坪業健康、穩定、持續地發展。
《草坪科學與管理自學考試大綱》（待編）
《草坪科學與管理》邊秀菊主編中國農業大學出版社2001年版
14、園林植物病蟲害防治（二）
該課程為本專業的專業課。通過本課程的學習，使應考者掌握園林植物的主要病害以及病害發生的原因、症狀、環境對病害發生發展的影響及其病害防止的理論與方法。掌握有關昆蟲種類發生規律和治理技術。具有運用所學知識，進行病蟲害防治的基本技能。
《園林植物病蟲害防治自學考試大綱》（待編）
《園林植物病蟲害防治》徐明慧主編中國林業出版社1993年版
15、生產實踐（三）
該課程為本專業的專業課。使應考者在主考院校指定的相關單位進行生產實習。通過實習，使應考者學會花卉及綠化苗木的繁殖、栽培養護管理的基本技術，並具有一定的實際動手操作的能力。
《生產實踐自學考試大綱》（待編）
Ⅳ 園林工程技術是學什麼
園林工程技術學習以下主幹課程：
園林樹木花卉、園林規劃設計、園林工程施工圖設計、園林工程施工技術、園林工程計量計價、園林工程項目管理、園林植物栽培與養護等。
培養目標：
園林工程技術主要培養面向園林與建築企業，從事園林工程設計、生產、經營、銷售及管理等工作的高技術應用性專門人才，主要開設於土建類專業為特色的院校，為土建項目園林綠化、園林管理、園林施工、苗木繁殖做專門配套服務。
(5)園林專業知識講座常見問題擴展閱讀
園林工程技術專業就業前景：
隨著二十一世紀的來臨，許多發達國家都對現代園林提出了更高層次的要求。當前各國現代園林發展的趨勢是向著自然化、森林化、人文化方向發展，而園林設計的中心就是人在自然中生活，自然更貼近人。因此園林產業有著更加廣闊的發展空間，增加園林綠化科研、教育的投入，促進行業科學技術和職工素質水平提高，增加發展後勁。
園林工程的競爭背後，實際上是園林人才的競爭。所以對於園林人才的培養是一個不容忽視的問題。在我們企業這幾年的實踐中，有這樣一點體會和認識，那就是園林施工企業需要的就是既具有專業職稱又具備豐富實踐經驗的全面型人才。
Ⅵ 各位好，就要進行園林綠化中級工程師答辯了，有知道問哪些方面的嗎我以前沒考過，拜託了，謝謝呀！
一般答辯時都是圍繞論文考的，有的是直接問論文，有的要擴展一些。認真准備相關內容即可。
報考園林工程師系列，設置的專業方向，包括園林、園藝、花卉。最對口的專業是園林技術。其核心課程，包括植物學、植物生理學、園林植物學、花卉栽培技術、園林綠地規劃設計、園林植物遺傳育種、園林植物病蟲害防治、繪畫、園林制圖、 園林藝術、插花藝術等。
就業領域，是園藝高新科技園區、園林苗圃、園林綠化工程公司、各級公園、植物園、動物園、工礦企事業單位、園林科研機構、園林局等綠化部門。
評審條件：
1、中專畢業的專業技術人員，不論取得員級資格與否，畢業後從事本專業或相近專業技術工作5年以上，均可直接申報、評審助理級專業技術資格。其他學歷的專業技術人員申報、評審初級專業技術資格，仍執行國家頒布的各系列專業技術職務試行條例或省的資格條件。
2、中專畢業，取得小學（幼兒園）一級教師資格後，從事專業技術工作6年及以上，可申報、評審小學（幼兒園）高級教師資格。
Ⅶ 園林專業到底需要哪些專業技能和知識
一、知識技能：
1．具備扎實的數學、物理、化學等基本理論知識；
2．掌握生物學、林學、建築學、設計藝術學學科的基本理論、基本知識；
3．掌握風景名勝區規劃、森林公園規劃、城市綠地系統規劃、各類園林綠地規劃設計、園林植物栽培、養護管理的技術；
4．具有一定的繪畫技法及風景園林表現技法，能應用藝術理論及設計理論對植物材料、自然景觀進行藝術設計的基本能力和園林植物栽培繁育的初步能力；
5．了解國內外園林學科的理論前沿、應用前景及發展動態；
6．熟悉我國國土綠化、風景名勝區及森林公園建設、環境保護、森林資源及國土資源管理保護的方針、政策和法規。
二、園林專業的簡單介紹：
園林專業主要培養從事園林植物繁育、養護管理與應用，城鄉各類園林綠地的規劃與設計，園林施工組織與管理等方面的高級復合型科學技術人才。
Ⅷ 學習園林專業都要掌握哪些知識
作為一名園林專業的學生，在這里可以很負責任地告訴大家，如果你已經想好進入園林專業，那麼你要學的知識是非常多，非常龐雜的。誠然，不同的高校對所要求掌握的知識不同，我只能以自己大學四年來學來的經驗給大家作為一個參考。
你需要了解世界，包括中國各地不同時期的園林風格特點，以造出更好更優秀的園林景觀。最後，除以上幾點之外，許多高校還會開設植物相關的課程，園林園林它與建築最不一樣的地方在於它是造景，造景就必然離不開植物的搭配。你需要學習植物的各種習性和他們的應用，認識許多園林常見植物，了解它們的花期特色，合理地將它們種植在園中，為整個景觀添彩。
Ⅸ 關於園林專業的問題
這是一個綜合的學科，要求美術基礎、設計基礎、理化基礎，主要是美學、植物學、工程學三方面都要見長。具體的工作包括公共綠地、城市公園、居住區、自然風景區以及建築室外環境的設計與規劃，這幾年涉及的范圍越來越廣，學科名稱也爭論不休，包括景觀、風景園林、園林、景觀建築等，但都是從傳統的園林造園學演變發展來的，前景還是不錯的，這幾年這方面的人才也越來越多，如果你今年上的話，將來畢業的時候競爭估計也是很激烈，呵呵，不比我們前些年畢業的了，不過總的來說這個專業還是不錯的，希望這個回答對你有幫助
至於書的話，《園冶》注釋、中國古典園林分析、還有一些介紹西方園林的書，書名不記得了，作者是王向榮，你可以搜一下，先大概看看吧。
很難說哪些知識重要，關鍵是要培養一種審美的情趣和品位，呵呵。
Ⅹ 學習園林設計的基礎知識
（會畫圖寫字就行啦）真正學起來也很復雜 園林設計 「設」者，陳設，設置，籌劃之意；「計」者，計謀，策略之意。園林設計就是在一定的地域范圍內，運用園林藝術和工程技術手段，通過改造地形（或進一步築山、疊石、理水），種植樹木、花草，營造建築和布置園路等途徑創作而建成美的自然環境和生活、遊憩境域的過程。
園林設計這門學科所涉及的知識面較廣，它包含文學、藝術、生物、生態、工程、建築等諸多領域，同時，又要求綜合各學科的知識統一於園林藝術之中。所以，園林設計是一門研究如何應用藝術和技術手段處理自然、建築和人類活動之間復雜關系，達到和諧完美、生態良好、景色如畫之境界的一門學科。
園林設計課研究的內容，包括園林設計原理、園林設計布局、園林設計程序、園林設計圖紙及說明書等。本課程還包括綜合性公園、植物園、動物園、森林公園、風景名勝區的景區、景點設計，以及其他園林綠地的設計等內容。
園林設計的最終目的是要創造出景色如畫、環境舒適、健康文明的遊憩境域。一方面，園林是反映社會意識形態的空間藝術，園林要滿足人們精神文明的需要；另一方面，園林又是社會的物質福利事業，是現實生活的實景，所以，還要滿足人們良好休息、娛樂的物質文明的需要。
園林設計原則
以高起點、高標准設計創超高品位的居家生活環境。
1、強調設計與服務意識之間的互動關系，我們所希盼的掌聲來自使用者的信任與滿意。
2、設計的職責是創造特性，正如每個人都以其相貌、筆跡或說話方式上表現其各自獨特個性一樣，園林景觀也是如此。
3、注重研究地域人文及自然特徵，並作為景觀形式或語言及內容創新的源泉。
4、環境和人的舒適感依賴於多樣性和統一性的平衡，人性化的需求帶來景觀的多元化和空間個性化的差異，但它們也不是完全孤立的，設計時盡可能地融入景觀的總體次序，整合為一體。
園林設計八「忌」
一、忌追求高檔，豪華，遠離自然，違背自然。
二、忌盲目模仿，照搬照抄，缺乏個性。
三、忌缺乏人文關懷，不顧人的需要。
四、忌只注重視覺上的宏偉，氣派，高貴及堂皇的形式美，而不顧工程的投資及日後的管理成本。
五、忌忽視與當地環境的和諧統一，破壞整體的生態環境。
六、忌對園林植物隨意配置。
七、忌只注重一種植物，忽視園林植物配置的多樣性。
八、忌只註明園林植物的種類，不明確具體品種和規格。 [編輯本段]園林設計理念園林設計與中國傳統文化關系密切，體現了傳統文化天人合一的精神內涵，表達了人與自然和諧相處的意蘊。以蘇州園林為代表，園林設計講究多種技巧，而整體理念始終一貫，即人與環境的和諧。
關於這一理念，中國傳統文化有一專門的學問來研究，即「風水學」。因為現代過激的文化理念，現代人將傳統的「風水學」棄之如遺。風水學固然有很多糟糠，但也保留了許多有益的內容，我們應以辯證的眼光來看待問題，而不宜一味地盲目否定。 [編輯本段]我國的園林設計大師趙林聲，是我國傑出的園林設計大師，因其在園林設計、園林綠化等建築藝術領域的獨到而卓越的見解，被譽為繼李時珍之後，對植物性質了解最透徹的中國人，於2001年被台灣大學聘為榮譽教授，於2006年被美國普林斯頓大學聘為客座教授，被尊為華人園林風水第一人。
我國的城市建設和環境建設以前所未有的高速度向前推進，全國各地都出現了景觀設計的熱潮。沿著改革開放的足跡，景觀建設已經成為城鎮建設的重要內容。景觀設計師的需求日益提高。
目前已有上萬計的設計人員從事景觀設計工作，主要分布在我國的各大城市，尤以北京、上海、廣州、天津和重慶為多。
景觀設計師從事的工作領域涉及環境景觀建設的諸多要素，需要從業人員具備良好的工作素質。
它的專業核心是景觀與風景園林規劃及設計，其專業知識包括城市規劃、生態學、環境藝術、建築學、園林工程學、植物學等等。
由於景觀設計專業長期包含在規劃設計、建築設計及園林設計諸多專業設計之中，從事景觀設計專業的人員資格參差不齊，影響了景觀建設的質量提升。
規范景觀設計的職業標准，將促進我國景觀建設的發展，縮短我國城市建設與國際城市建設的差距，提升我國設計人員國際交流的起點。 景觀設計師適應的就業領域寬廣，能參與景觀建設的全過程
園 林 景 觀 設 計 | 工 作 范 疇
（1）城市與區域規劃：即區域的景觀設計，就是在幾百幾千上萬平方公里的區域尺度上設計，梳理它的水系、山脈、綠地系統以及交通等；
（2）城市設計：城市需要人們去設計，它的公共空間、開放空間、綠地、水系，這些界定了城市的形態；
（3）風景旅遊地規劃：包括風景旅遊地的規劃和設計、自然地和歷史文化遺產地的規劃和設計；
（4）城市與區域生態基礎設施規劃：自然地，如濕地、森林，也需要人們去設計；
（5）綜合地產的開發項目的規劃和設計；
（6）校園、科技園和辦公園區的設計；
（7）花園、公園和綠地系統的規劃和設計；