⑴ 六年級英語必考知識點有哪些
六年級英語必考知識點如下：
1.名詞
名詞的可數與不可數可數名詞指表示的人或事物可以用數來計量，它有單數與復數兩種形式。不可數名詞指所表示的事物不能用數來計量。物質名詞與抽象名詞一般無法用數目，來統計，都成為不可數名詞。
不可數名詞前一般不能用冠詞a、an來表示數量，沒有復數形式。要表示一個這一念，就須加a piece of這一類短語。要注意許多名詞在漢語里看來是可數名詞，在英語里卻不可以，如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
2.代詞
人稱代詞，物主代詞，反身代詞，指示代詞，不定代詞。
人稱代詞：
第一人稱單數I me my mine myself復數 we us our ours ourselves。
第二人稱單數 you you your yours yourself復數 you you your yours yourselves。
第三人稱單數 he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself復數 they them their theirs themselves。
物主代詞：
物主代詞的用法：形容詞性物主代詞後面一定要跟上一個名詞，名詞性物主代詞可作主語、表語、賓語。
反身代詞：
反身代詞的構成分兩種：第一、二人稱反身代詞在形容詞性物主代詞後加上self或selves，第三人稱的反身代詞在賓格代詞後加上self或selves。
反身代詞的用法：一種是作賓語，由主語發出的動作又回到動作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一種是作名詞或代詞的同位語;用來加強語氣。如：I can do it myself。
指示代詞：
為了避免重復，可用that，those代替前面提到過的名詞，但是this，these不可以。this，that有時可代替句子或句子中的一部分。
不定代詞：
one，some，any，other，another，all，both，each，neither，many，much等。
3.冠詞
不定冠詞an用在母音讀音開頭（不是指母音字母）的詞前，其餘用不定冠詞a。
定冠詞的基本用法：用在重新提到的人或事物前面。指談話雙方都知道的人或事物前面。用在單可數名詞前面，表示某一類人或事物。
定冠詞的特殊用法：用在世界上獨一無二的事物或方位名詞前。用在序數詞、形容詞的最高級及only所修飾的名詞前。用在江河、海洋、山脈、湖泊、群島的名稱前面。用在由普通名詞和另外一些詞所構成的專有名詞前面。
用在姓氏的復數形式前面，表示全家人或這一姓的夫婦二人。用在樂器名稱前。和某些形容詞連用，表示某一類人或事物。
名詞前不用冠詞的情況：在專有名詞 （包括人名、地名、節日、月份、季節）、物質名詞和抽象名詞前—般不用冠詞。但在以Festival組成的民間節日前要加the。表示一類人或事物的復數名詞前。名詞前有物主代詞、指示代詞、不定代詞或名詞所有格修飾時，不用冠詞。
三餐飯、球類、棋類、游戲名稱前一般不用冠詞。正在有些片語中，有無冠詞含義不同。sit at table就餐， sit at the table坐在桌邊。go to school去上學，go to the school去那所學校，in hospital住院，in the hospital在那個醫院里。
⑵ 六年級英語語法知識點知識總結
英語語法的學習，有利於我們更好的掌握英語基礎。下面就讓我給大家分享一些 六年級英語 語法知識點吧，希望能對你有幫助!
六年級英語語法知識點篇一
一.名詞：名詞單復數，名詞的格
(一)名詞單復數
1.一般情況，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以“輔音字母+y”結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4.以“f或fe”結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
5.不規則名詞復數：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice
child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
不可數名詞的復數就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea
六年級英語語法知識點篇二
(一)、形容詞的比較級
1、形容詞比較級在 句子 中的運用：兩個事物或人的比較用比較級，比較級後面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more, a
little來修飾表示程度。than後的人稱代詞用主格(口語中可用賓格)。
2.形容詞加er的規則：
⑴ 一般在詞尾加er ;
⑵ 以字母e 結尾，加r ;
⑶ 以一個母音字母和一個輔音字母結尾，應雙寫末尾的輔音字母，再加er ;
⑷ 以“輔音字母+y”結尾，先把y變i，再加er 。
3.不規則形容詞比較級：
good-better, beautiful-more beautiful
(二)副詞的比較級
1.形容詞與副詞的區別 (有be用形，有形用be;有動用副，有副用動)
⑴在句子中形容詞一般處於名詞之前或be動詞之後
⑵副詞在句子中最常見的是處於實義動詞之後
2.副詞比較級的變化規則基本與形容詞比較級相同 (不規則變化：well-better, far-farther)
句法
1.陳述句
(1)肯定句：是指用肯定的語氣來陳述的句子，如：I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital.
There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.
(2)、否定句：含有否定詞或表示否定意義詞的句子，如：I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor.
He does not (doesn’t) work in a hospital. There are not (aren’t) four fans in our classroom.
He will not (won’t) eat lunch at 12:00. I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.
2. 疑問句
一般疑問句：是指詢問事實的句子，此類句子必須用“yes”，或“no”來回答。
特殊疑問句：以特殊疑問詞(what , where , who , which , when , whose , why , how等)開頭引導的句子。此類句子應該
問什麼就答什麼，不能用“yes 、no”來回答。
3.There be句型
There be 句型與have, has的區別
1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)x kb 1.c om
2、在there be 句型中，主語是單數，be 動詞用is ; 主語是復數，be 動詞用are ; 如有幾件物品，be 動詞根據最*近be 動
詞的那個名詞決定。
3、there be 句型的否定句在be 動詞後加not , 一般疑問句把be 動詞調到句首。
4、there be句型與have(has) 的區別：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人擁有某物。
5、some 和any 在there be 句型中的運用：some 用於肯定句， any 用於否定句或疑問句。
6、and 和or 在there be句型中的運用：and 用於肯定句， or 用於否定句或疑問句。
7、針對數量提問的特殊疑問句的基本結構是：
How many + 名詞復數 + are there + 介詞 短語 ?
How much + 不可數名詞 + is there + 介詞短語?
8、針對主語提問的特殊疑問句的基本結構是：
What’s + 介詞短語?
六年級英語語法知識點篇三
(二)名詞的格
(1) 有生命的東西的名詞所有格：
a) 單數後加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt
b) 以s 結尾的復數名詞後加 ’如: his friends’ bags
c) 不以s 結尾的復數後加 ’s children’s shoes
並列名詞中，如果把 ’s加在最後一個名詞後，表示共有, 如:l
Tom and Mike’s car 湯姆和邁克共有的小汽車
要表示所有物不是共有的，應分別在並列名詞後加’sl
Tom’s and Mike’s cars 湯姆和麥克各自的小汽車
(2)表示無生命東西的名詞通常用“ of +名詞”來表示所有關系：如:
a picture of the classroom a map of China
二.冠詞：不定冠詞，定冠詞種類：
(1)不定冠詞：a / an a unit / an uncle
母音開頭的可數名詞前用an :
an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress /
an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an
exciting sport / an action movie / an art lesson /
(2)定冠詞：the the egg the plane
2. 用法:
定冠詞的用法：
(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.
(2)復述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.
(3)談話雙方都知道的人或物：The boys aren’t at school.
(4)在序數詞前： John’s birthday is February the second.
(5)用於固定片語中： in the morning / afternoon / evening
不用冠詞的情況：
(1)專有名詞前：China is a big country.
(2)名詞前有定語：this , that , my , your , some, any , no 等：
This is my baseball.
(3)復數名詞表示一類人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.
(4)在節日，日期，月份，季節前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.
(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.
(6)球類 棋類運動前：They often play football after class. He plays chess at home.
但樂器前要用定冠詞：I play the guitar very well.
(7)學科名稱前：My favorite subject is music.
(8)在稱呼或頭銜的名詞前：This is Mr Li.
(9)固定片語中：at noon at night by bus
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⑶ 急急急急急 六年級牛津版英語要注意什麼和掌握什麼
六年級上U1: Public signs
學習目標
掌握現在進行時的構成及用法。
掌握情態動詞 must, should, can 的用法。
熟練運用祈使句。
主要知識點
●現在進行時
結構：現在進行時表示現在正在進行或發生的動作，其結構為：主語+ be (am, is, are) + 現在分詞+其他。
現在分詞：現在進行時都要用到動詞的-ing形式，即現在分詞形式。
大多數動詞的ing形式是直接在動詞詞尾+ing；
以不發音的 e 結尾的動詞的 ing 形式是去掉 e 再加 ing。
●情態動詞
情態動詞有：can, could, may, might, must, need, should 等。 一般情況下，情態動詞後面跟動詞原形。
should：表示應該，其否定是在後面直接加 not 簡寫為 shouldn't，表示「不應該、不應當」。
can：表示請求或許可時意為「可以」，can't 意為「不可以」。
must：表示必須要做的事情。
●祈使句
祈使句有肯定句和否定句兩種。
肯定式祈使句直接由「動詞原形」開頭，例如：
Put on your hat. 戴上你的帽子。
否定式祈使句在謂語動詞前面加 don't，例如：
Don't play here. 不可以在這里玩。
●禁止做某事時，尤其是用標語表示時，我們通常用 「No + 動名詞.」來表示，例如：No smoking. 禁止吸煙。
●mean 的用法
▲當我們要表達「意思是，意指」時，通常用「mean」來表達，例如：Red light means "stop". 紅燈的意思是「停下來」。
▲mean 加「s」可以作為名詞使用，意思是「方法，手段，工具」。例如：
There are no means of helping him. 已經沒有什麼辦法可以幫助他了。
六年級上U2: Ben's birthday
學習目標
掌握日期的表達
掌握句型 What would you like..? I'd like ... Would you like to ...? Yes. I'd like to ...
了解 be + v-ing 表將來的用法。
主要知識點
●序數詞
one, two, three, four, five … 這些表示數字的詞我們都稱它們是基數詞，用來表示具體的數量，這些基數詞都有對應的序數詞來表示前後順序。例如：one 一，first 第一。
▲序數詞的構成：
△第一種，一般在相應的基數詞後加 -th, 如：fourth, seventh 等。
△第二種：以 -ty 結尾的基數詞變序數詞時，將 y 改為 i, 再加 eth. 如：thirty - thirtieth。
△第三種：表示「幾十幾」或「幾百幾」的基數詞變序數詞時，只要將個位數變為序數詞即可，十位數或百位數不變。如：twenty-one，twenty-first。
△序數詞的縮略式，是由阿拉伯數字加上序數詞最後兩個字母構成。如：second - 2nd。
△序數詞的使用要注意的是，序數詞前要加定冠詞 the, 在句中作定語，放在被修飾的名詞前。
●月份
▲在英語中，月份名稱的第一個字母在任何情況下都要大寫。表示「在某月」時，要在月份名稱前加介詞 in，例如：在三月里 in March。
▲除 May/June/July 這三個月份沒有縮寫形式外，其它月份都有縮寫形式。January--Jan. / February--Feb. / March--Mar. / April--Apr. / August--Aug. / September--Sept. / October--Oct. / November--Nov. December--Dec.
●日期的表達
英國和美國在表達日期上是有所區別的。
▲日期的英式表達，是按日，月，年的順序書寫的，比如 2009 年 12 月 10 日
英式表達就應該是 10th December, 2009，讀作 the tenth of December, two thousand and nine.
▲ 日期的美式表達方法，其順序為：月，日，年，而且在美式的寫法中，1st, 2nd, 3rd中的 st, nd, rd 是不使用的。比如：2009 年 12 月 10 日美式表達就應該是 December 10，2009，讀作 December the tenth, two thousand and nine.
●表示在具體某一天時，要在月份名稱前加介詞 on。聖誕節在12月25日，「在12月25日」就可以說 on December 25。
六年級上U3: It was there!
學習目標
掌握一般過去時的結構及用法
復習句型 Where's the ...? It's on/in/near/under …
主要知識點
●一般過去時
一般過去時主要是過去某時發生的動作或存在的狀態。
▲be 動詞的一般過去時，其結構是：主語 + be (was/were)+…，be 動詞有三個 am is are。am, is 對應的過去式是 was, are 對應的過去式是 were。
▲一般過去時中 be 動詞句型的特殊疑問句：特殊疑問詞 + was/were ……，例如：Where were you at six?（你六點的時候在哪裡？），特殊疑問詞的用法是不會變的，只需要把 be 動詞轉變為過去式就可以了。
▲回答一般過去時態的疑問句的時候，應答句的時態也要用過去時。例如：Were you at home yesterday? Yes, I was.回答的方法和現在時是一樣的，不過一定要注意時態哦。
▲一般過去時常常會與一些表示過去時間的詞或片語連用，如 two days ago, a moment ago, just now 等。
六年級上U5: On the farm
學習目標
掌握一般過去時的疑問句
介詞 on 用來表示具體某個星期的用法
了解一些關於農業勞動的動詞短語
主要知識點
●一般過去時的基本句式
一般過去時的基本句式是「主語+行為動詞/be動詞（過去式）……」
表示過去某個時間里發生的動作或狀態；
過去習慣性、經常性的動作、行為，一般過去時不強調動作對現在的影響，只說明過去。
●一般過去時的詞形變化
和一般現在時不同，在一般過去時中，和所有人稱連用的行為動詞都要發生變化，而且這些動詞的變化沒有太強的規律性。
▲一般規律：直接在詞尾加 ed 。比如：roll- rolled。
▲以不發音的 e 結尾的動詞，在詞尾加 d ，如：like—liked。
▲以一個母音字母加一個輔音字母結尾的重讀閉音節動詞：先雙寫結尾的輔音字母，再加 ed。如：stop—stopped。
▲以字母 y 結尾且 y 前面是輔音字母的動詞，先把 y 變成 i,再加 -ed。如：study - studied。
●一般過去時的疑問句
一般過去時be 動詞類的一般疑問句式是把 be 提前即可，而 did 類中，則要在主語前加上 did, 並把動詞還原為原形。
be 動詞類的一般疑問句式的肯定回答是 Yes, 主語 + was/were. 否定回答是 No, 主語 + wasn't, weren't.
●介詞 on 的用法
▲on 可以用在很多地方，比如我們表示「在某一天」，「某一天的早晨/下午/晚上」的時候都要用介詞 on。
例如：on Monday afternoon, on the first of May。
▲介詞 on 與一星期中的七天組成片語，用來表示時間，注意，不能用其他介詞，只能用 on。如：on sunday 在星期天。
六年級上U6: Holidays
學習目標
學習節假日的表達和描述
繼續學習一般過去時的詞形變化，句型結構，讀音規則
復習一般將來時
學習字母組合 oo 的發音
主要知識點
●一般過去時的基本句式是「主語+行為動詞/be動詞（過去式）……」，表示過去某個時間里發生的動作或狀態；過去習慣性、經常性的動作、行為，一般過去時只說明過去。 如：I went home at nine o'clock yesterday.（我昨天九點鍾回家。）
一般過去時的詞形變化：一般直接在詞尾加 ed ，如：want - wanted；以不發音的e結尾的動詞，在詞尾加 d ，如：like—liked；以一個母音字母加一個輔音字母結尾的重讀閉音節動詞：先雙寫結尾的輔音字母，再加 ed。如：stop—stopped；以字母 y 結尾且 y 前面是輔音字母的動詞，先把 y 變成 i，再加 -ed，如：study----studied。
一般過去時的否定句：否定句中行為動詞前面要加助動詞 didn't，助動詞後面的行為動詞用原形，其他句子結構不變。例如：I didn't go to school yesterday.（我昨天沒有去學校。）
一般過去時的一般疑問句：一般疑問句中要用到助動詞 did，把 did 提至句首，其他句子結構保持不變。另外，一般疑問句中的行為動詞也要用原形表示，例如：Did you go home yesterday?（你昨天回家了嗎？）用Yes,... did./No, … didn't. 來回答。
過去時的疑問句，助動詞要用 did, 後面的行為動詞保持原形。如：When did you go home yesterday? （你昨天何時回家的？）
後綴 -ed 的讀音規則：以清輔音（[t]除外）結尾的動詞+ ed 時，ed 讀[t]。如 surfed、finished、watched；以濁輔音（[d]除外）結尾的動詞+ ed 時，ed 讀[d]。如單詞 played、listened、cleaned；以字母 t、d結尾的動詞 + ed 時，ed 讀[id]。如 visited 、needed 、wanted。
字母組合 oo 的發音：單詞 afternoon, balloon, school, cool 中【oo】發音為[u:]；單詞 good, foot, look, cook 中【oo】發音為[u]。
六年級上U7: At Christmas
學習目標
學習名詞性物主代詞和名詞所有格
學慣用 Whose 來對物品提問：Whose … is it/are they?
學習介詞及介詞短語from, in, under, at the back of, in front of, beside, next, after
主要知識點
名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞，在句子中起名詞的作用，如：My cushion is soft. Yours is hard.
名詞性物主代詞有：mine（我的），yours（你的， 你們的），his（他的），hers（她的），its（它的），theirs（他們的），ours（我們的）。
名詞所有格：在名詞後面加's ，構成's 所有格形式，表示有生命的東西的所有格，如 women's books 婦女們的書。「名詞+of+名詞」，構成 of 所有格形式，表示無生命的東西的所有格，如 the legs of the table 桌子腿。當表示兩人共有的東西時，僅在最後一個名詞後加 's，例如：This is Kitty and Wendy's cat. 這是 Kitty 和 Wendy 的貓，表示這只貓是 Kitty 和 Wendy 共有的。
whose可以對 my、your、her、his、our、their、Peter's 等形容詞性物主代詞或名詞所有格提問。whose 對形容詞性物主代詞提問時，一定要把形容詞性物主代詞後面的詞接在whose 後面放在句首，剩下的再改為一般疑問句接在後面。如：Whose books are these?
in front of 在……（外面的）前面。in front of 和 behind 互為反義詞，一個是「在……前面」，一個是「在……後面」，A is in front of B. = B is behind A. 如：I am in front of you. = You are behind me.
at the back of 在……（裡面的）後部。如：I sat at the back of the bus. 我坐在車的後部。
六年級下U1: Who is younger?
學習目標
學習形容詞的同級比較：as…as
學習形容詞的比較級
學習選擇疑問句
學習字母組合 ir 的發音：girl, shirt, skirt, bird.
主要知識點
as… as… 意思是：像……一樣，表示同級的比較，兩個「as」之間接形容詞或副詞的原形。如：Meyer is as beautiful as a fairy. 邁耶像仙女一樣美麗。
選擇疑問句：一般疑問句+所選內容1+ or +所選內容2。回答選擇疑問句是不能用Yes./No。如：Do you want a sandwich or a hamburger?（你想要一個三明治還是一個漢堡包？）我們必須回答"I want a sandwich."或者"I want a hamburger"。
比較級用於高於或低於另一方的比較，結構為：「比較級 + than」結構。如：They are more careful than you. 他們比你認真仔細。
形容詞比較級的規則變化：直接加 -er：short → shorter
以字母 e 結尾，後只加 -r：large → larger
以一個輔音字母結尾的重讀閉音節，雙寫這個輔音字母後再加 -er：hot → hotter
以輔音字母 + y 結尾的詞，將 y 變為 i 再加 -er：hurry → hurrier
部分雙音節詞和多音節詞，在詞前加 more：careful → more careful
有些形容詞比較級的變化是不規則的，常見的如下：
good, well → better
bad, ill → worse
many, much → more
little → less
far → farther, further
old → older, elder
ir 這個字母組在單詞中發 這個音，如：bird, girl 等。
六年級下U2: More exercise
學習目標
學習副詞的同級比較： as…as，如： run as fast as Ben
學習副詞的比較級
學習短語：be good at, do well in, well done
學習字母組合 or 的發音：morning, forty, horse, sport
主要知識點
英語里有很多形容詞加上 ly 可以變為副詞，例如：quick 的副詞是 quickly。
副詞的比較級主要用於「比較級副詞 + than」結構中。這種句式可以表達一方超過另一方的情況，也可表達一方不如另一方的情況。例如：She comes here less often than before. 她到這兒來沒以前那麼勤快了。
副詞的比較級的規則變化同形容詞的規則變化其實是一樣的，尤其是以由形容詞加 -ly 變來的副詞，通常它們的比較級和最高級是在詞前加 more 和 most 來構成如：more quickly, most quickly。而對於不規則變化，需要同學們逐個記憶，如：
well → better → best
badly → worse → worst
much → more → most
little → less → least
far → farther/further → farthest/furthest
be good at 在…方面做得好。do well in 在…方面做得好。be good at 和 do well in 都可以表示「擅長...」 介詞 at 和 in 後都是跟名詞或動名詞。如：Mr Feng is good at playing chess.
如果對別人所作事情給予肯定或贊揚一般用：Well done! （幹得好！）
六年級下U3: Asking the way 基礎訓練
學習目標
交際用語 Can you tell me the way to …
交際用語 Go along this street, and then turn right at the third crossing. The …is on your…You can take bus No.….There』s a bus every… minutes.
用一般過去時來描述發生過的事情
字母組合 ou 的發音
主要知識點
Can you tell me the way to ...? 是用來問路時的句子，問路也可以直接說 Where ....? 例如：
Can you tell me the way to railway station? 你能告訴我去火車站的路嗎？
Where is the railway station? 火車站在哪裡？
Go along ... 沿著……走；turn left/right 朝左/右轉；take the bus No. ... 乘……路車；這些短語都是用來指路的時候用到的。
一般過去時態表示過去某時間的動作或狀態。
1. be 動詞的一般過去時，其結構是：主語 + be (was/were)+…，be 動詞有三個 am is are, am, is 對應的過去式是 was, are 對應的過去式是 were。
2. 實義動詞的一般過去時是由主語+動詞過去式+……構成
3. 一般過去時的否定句式分為兩種，一種是 be 動詞類的，一種是實義動詞類的。Be 動詞類的就是在 be 後加 not, 實義動詞類的就是把動詞過去式變為原形再在前面加 didn't。
4. be 動詞類的一般疑問句式是把 be 提前即可，而 did 類中，則要在主語前加上 did, 並把動詞還原為原形。
一般過去時的詞形規則變化
1. 一般直接在詞尾加 ed，如：want - wanted,work - worked,clean - cleaned等。
2. 一般過去時的詞形變化：以不發音的e結尾的動詞，在詞尾加 d ，如：like—liked, live—lived, use—used。
3. 以一個母音字母加一個輔音字母結尾的重讀閉音節動詞：先雙寫結尾的輔音字母，再加 ed。如：stop—stopped。
4. 以字母 y 結尾且 y 前面是輔音字母的動詞，先把 y 變成 i，再加 -ed。如：study-studied
一般過去時的詞形不規則變化
1. 某些以 t 結尾的動詞，過去式與原形相同，例如：put - put, let - let, cut - cut等。
2. 某些以 d 結尾的動詞，過去式把 d 變為 t。例如：spend（花費，度過） - spent, send（寄，送） - sent。
3. 以 n 結尾的詞，其過去式是在詞後加 t。如：mean—meant, learn—learnt。
4. 以 ow/aw 結尾的詞，其過去式是把 ow/aw 變成 ew。如：draw—drew, know—knew, grow—grew。
5. 含有雙寫字母的詞，其過去式是將雙寫改為單寫，在詞尾加t。如：sleep—slept, feel—felt, smell—smelt。
6. 含有母音字母 o/i 的詞，其過去式是將 o/i 變成 a。如：come - came, sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank, swim - swam。
blouse; house; mouse; out
Get the mouse on my blouse out of the house. 把我上衣上的老鼠從房子里扔出去。
六年級下U5: The seasons
學習目標
句型 What's the weather like? 來提問天氣
句型 Which … do you like best? I like …
用 Why 來提問，用 Because 來回答原因
ow 發 /au/ 的音
主要知識點
What's the weather like? 是在問天氣怎麼樣？也可以說 How's the weather? 兩者意思一樣，注意用 what 時有 like，用 how 提問時沒有 like。
Which … do you like best? 你最喜歡……？
I like ... best. 我最喜歡……
這里 best 是 well 的最高級，表示最……
why,它是「為什麼」的意思，用於特殊疑問句中，常用來提問某事發生的原因。例如：Why don't you go home? （你為什麼不回家呢？）。
because 的意思是「所以」，是用來回答 why 的提問的。
brown; cow; how; now
How many brown cows did you see just now? 剛才你看見了多少頭棕色的母牛？
六年級下U6: Planning for the weekend
學習目標
be going to 的各種句式
幾個動詞及動詞短語 have, go on, see, take
字母組合ow 在單詞中的發音
主要知識點
be going to 這個結構常常用來表示：即將發生的動作，打算或准備要做的事情，肯定要發生的事情。be going to 句型後接動詞原形，be 動詞隨主語的變化而變化，如果主語是 we,那麼 be 動詞要用 are。be going to 的疑問式和否定式都是在 be 動詞上做變化。如果是疑問句，be going to 的 be 動詞要放在主語前面。
have a picnic 野餐
go on an outing 去遠足
see a play 看演出
see a Beijing opera 看京劇
take part in a singing contest 參加歌唱比賽
take part in a sports meeting 參加運動會
bowl; snow; window; yellow
The girl with the yellow bowl is watching the snow by the window. 握著黃色碗的女孩正透過窗戶在看雪。
六年級下U7: A letter to a pen friend
學習目標
want to 和 would like to
Can I have …; What for …? I want to …
疑問詞 who, where, what
主要知識點
want to 想要；would like to 想要；這兩個短語意思一樣。
Can I ...? 我能怎麼怎麼樣嗎？這里的 can 是用來表示請求。
who 誰；what 什麼；where 哪裡；這幾個都是疑問詞，用來引導特殊疑問句。如：
Who do you want to write to? 你想寫信給誰？
What are his hobbies? 他有些什麼愛好？
Where does he live? 他住在哪裡？
hurt; nurse; Thursday; turn
Last Thursday the nurse hurt her finger and it turned black and blue. 上周四這護士弄傷了她的手指，手指變的青一塊，紫一塊。
⑷ pep小學英語六年級課本知識點
小學六年級的學生面臨著升學考試壓力，因此要好好地進行英語復習，以可以提高考試成績。那麼今天小編為你整理了pep小學英語六年級課本知識點。六年級的學生要多練習題，鞏固所學的知識點。下面不妨看看pep小學英語六年級課本知識點。
pep小學英語六年級課本知識點
1、pep小學英語六年級課本知識點一：主要單詞
museum博物館 bookstore書店 cinema電影院 turn 轉彎
hospital醫院 left向左 post office 郵局 science科學
right向右 straight筆直地 crossing十字路口
2、pep小學英語六年級課本知識點二：習慣語搭配
post office郵局 science museum科學博物館 pet hospital寵物醫院
Italian restaurant義大利餐館 Beihai Park北海公園 Palace Museum故宮博物院
go straight直走 turn right/left右/左轉 next to挨著
in front of...在...前面 near the park在公園附近 on Dongfang Street在東方大街上
3、pep小學英語六年級課本知識點三：公式化句型
1、問路的句型及其答語：
問句：Where is the + 地點? ···在哪兒?
答語：It’s + 表示地點的詞語。 它···。
next to the bookstore, near the hospital/post office, over there,
on Dongfang Street, in front of the school...
2、詢問怎麼到某地的句型及其答語：
問句：How can +主語 + get (to)+地點? ···怎麼到···?
同義句型：
Can you tell me the way to +地點?
Where is + 地點?
Which is the way to +地點?
答語：Turn +方向+表示地點的介詞短語。 ···轉。
at the cinema at the corner near the post office...
4、pep小學英語六年級課本知識點四：例句
Where is the cinema, please? 請問電影院在哪裡?
It’s next to the hospital. 它與醫院相鄰。
Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left.
在電影院向左轉，然後直行。它在左邊。
Turn left at the bank。 在銀行左轉。
⑸ 六年級英語語法知識點歸納是什麼
六年級英語語法知識點如下：
1、關系副詞可以由介詞加上which來替換。
2、動詞一般的直接在後面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating。
3、There was no + 單數名詞或不可數名詞 + 過去時間。
4、I didn』t like + 名詞或動名詞。
5、以"f或fe"結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives。
⑹ 六年級英語語法知識點歸納有哪些
六年級英語語法知識點如下：
1、定語從句中的關系副詞有三個：when, where和why，它們在定語從句中分別作時間、地點和原因狀語。when指時間， where指地點，why表原因。
2、介詞後可用關系代詞，但只能用which或whom，不能用that 和who。
3、表示正在發生的事情或進行的動作，常與now、listen、look等詞連用，結構是主語+be動詞(am、is、are)+動詞ing。
4、表示經常反復發生的事情或動作，常與often、usually、sometimes、always、every day(week year…) on Sundays等詞連用。
5、of sb.「對於(某人)」，用於It is +adj. +of sb. to do sth.句型中，形容詞為clever、kind、nice等描述人物性格特徵的詞，of後的人物與形容詞有主表關系。
⑺ 六年級下冊英語unit2單詞表
英語單詞 是六年級 學習英語 的基礎，多記憶背誦才能學好英語。下面我為同學們帶來六年級下冊英語unit2單詞表，希望對大家有所幫助!
六年級下冊英語unit2單詞表：
1cleaned/kli:nd/
(clean的過去式)打掃
2stayed/steid/
(stay的過去式)停留;待
3washed/wɒʃt/
(wash的過去式)洗
4watched/wɔʧt/
(watch的過去式)看
5had/həd/
(have的過去式)患病;得病
had a cold 感冒
6slept/slept/
(sleep的過去式)睡覺
7read/red/
(read/ri:d/的過去式)讀
8saw/sɔ:/
(see的過去式)看見
9last/lɑ:st/
最近的;上一個的
10yesterday/ˈjestədeɪ/
昨天
11before/bɪˈfɔ:(r)/
在……之前
12drank/dræŋk/
(drink的過去式)喝
13show/ʃəʊ/
演出
14magazine/ˌmægəˈzi:n/
雜志
15better/ˈbetə(r)/
(well的比較級)更好的
16faster/'fa:stə/
(fast的比較級)更快的
17hotel/həʊˈtel/
旅館
18fixed/fɪkst/
(fix/fɪks/的過去式) 修理
19broken/ˈbrəʊkən/
破損的
20lamp/læmp/
台燈
21loud/laʊd/
喧鬧的;大聲的
22enjoy/ɪnˈdʒɔɪ/
享受……樂趣;喜愛
23stay/steɪ/
暫住;逗留
六年級下冊英語unit2單詞表相關 文章 ：
1. 六年級英語下冊課文Unit 2
2. 小學六年級英語單詞彙總
3. 八年級下冊英語單詞表(2)
4. 六年級上冊英語單詞表
5. 六年級英語下冊知識點
⑻ 六年級英語知識點有哪些
六年級英語知識點如下：
1、be afaid of doing sth 害怕做某事。
2、this和that是指示代詞，it是人稱代詞。
3、go to school的前面絕對不能加the，這里是固定搭配。但是go home回家，home前不加to。
4、this， that， these和those是指示代詞，these是this的復數形式，指時間，距離較近的或下面要提到的人或事；those是that的復數形式，指時間、距離較遠或前面已經提到過的人或事物。
5、一般現在時表示經常或習慣性的動作，也可表示現在的狀態或主語具備的性格和能力。
6、be amazed to do sth 對做某事感到驚訝。
7、be surprised at sth 對某事感到驚奇。
⑼ 六年級英語知識點梳理
無一事不學，無一時不學，無一處不學，成功之路也。學習外語並不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。下面是我給大家整理的一些 六年級英語 的知識點，希望對大家有所幫助。
小學六年級英語知識點積累
一、be的用法口訣
我用am，你用are，is連著他，她，它。
單數名詞用is，復數名詞全用are。
變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。
變否定，更容易，be後not莫忘記。
疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。
二、時間名詞前所用介詞的速記歌
年月周前要用in，日子前面卻不行。
遇到幾號要用on，上午下午又是in。
要說某日上下午，用on換in才能行。
午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯。
at也用在明分前，說「差」可要用上to。
說「過」只可使用past，多說多練牢牢記。
莫讓歲月空蹉跎。
三、記住f(e)結尾的名詞復數
妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發了慌。
躲在架後保己命，半片樹葉遮目光。
四、巧記48個國際音標
單母音共十二，四二六前中後。
雙母音也好背，合口集中八個整。
輔音共計二十八，八對一清又七濁，四個連對也包括。
有氣無聲清輔音，有聲無氣濁輔音，發音特點應掌握。
五、非謂語動詞的一些特殊用法後只接不定式作賓語的一些常用特殊謂語動詞
動詞後，不定式，want，hope和wish。
agree，decide，mean，manage，promise。
expect，pretend，且說兩位算在此。
要記牢，要記住，掌握它們靠自己。
六、後接動詞不定式做賓語補足語省略不定式符號「to」的一些常用特殊動詞
一些動詞要掌握，have，let和make。
此三動詞是使役，「注意」「觀察」「聽到」see。
還有feel和watch，使用它們要仔細。
後接「賓補」略去「to」，此點千萬要牢記。
除此之外，還可以掌握「八字言」。
一感feel，二聽hear，listento。
三讓have，let，make，四看see，lookat，observe，watch。
七、後只接動名詞做賓語的一些常用特殊動詞
特殊動詞接「動名」，使用它們要記清。
「放棄」「享受」可「後悔」。
「堅持」「練習」必「完成」。
「延期」「避免」非「介意」。
掌握它們今必行。
小學六年級下冊英語 畢業 考試知識點歸納：小學英語常用 短語
第一節 特殊疑問詞
what 什麼
where 哪裡
who 誰
whose 誰的
when 什麼時候
how 怎樣
which 哪一個
what time 什麼時候
what colour 什麼顏色
what language 什麼語言
what subject 什麼科目
what class 什麼班
what day 星期幾
what date 日期
how many 多少
how much 多少錢
how often 多經常
how long 多長時間
how old 多大
how tall 多高
how heavy 多重
why 為什麼
第二節 縮寫詞
I『m = I am
It』s = it is
he『s = he is
she』s = she is
you『re = you are
they』re = they are
that『s = that is
isn』t = is not
aren『t = are not
don』t = do not
doesn『t = does not
wasn』t = was not
weren『t = were not
hasn』t = has not
haven『t = have not
can』t = cannot
won『t = will not
we』ll = we will
who『s = who is
what』s = what is
let『s = let us
here』s = here is
No. = number
小學六年級英語畢業考試知識點：with的用法
with 是介詞，但其意義頗多，一時難掌握。為幫助大家理清頭緒，這里以教材中的 句子 為例，進行分類，並配以簡單的解釋
1. 帶著，牽著…… (表動作特徵)。如：Run with the kite like this.
2. 附加、附帶著……(表事物特徵)。如：
A glass of apple juice， two glasses of coke， two hamburgers with potato chips， rice and fish.
3. 和…… (某人)一起。
a. 跟某人一起(居住、吃、喝、玩、交談……) 。如：
Now I am in China with my parents. Sometimes we go out to eat with our friends.
b. 跟go， come 連用，有 「加入」到某方的意思。如：Do you want to come with me?
4. 和play一起構成短語動詞play
with 意為「玩耍……，玩弄……」 如： Two boys are playing with their yo-yos.
5. 與help 一起構成 help...with...句式，意為「幫助 (某人) 做 (某事)」。如：
On Monday and Wednesday， he helps his friends with their English.
6. 表示面部神情，有「含著……，帶著……」 如：
「I『m late for school，」 said Sun Yang， with tears in his eyes.
7. 表示 「用……」 如：You play it with your feet. What do the farmers do with your machines?
8. 表示 「對……， 關於……」。如：What』s wrong with it? There『s something wrong with my computer.
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