1. 求【新概念英語第一冊的知識點歸納。筆記。語法知識】多謝了
新1語法點
新概念一共144課，其中單課為課文，雙課為語法和練習。整本書是以單數課為正課，並附帶有插圖而雙數課則是針對單數課所講的內容有針對性地進行練習，從此出展現出整個新概念一教材區別於其他教材的獨特之處。
以下是我對新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位老師在講課和對整個課本的理解和把握上參考和借鑒。
首先根據課本中出現的時態來分析：
本冊書的語法出現層次性和規律性是很強的，首先我們先來整本書中都出了哪些時態，這些時態的具體分布和講解時我們大家需要注意的遞進性。
Lesson 31—34 現在進行時
Lesson 37--40 第一次出現begoing to 的將來時
Lesson51—56 一般現在時
Lesson 67—76 為一般過去式
Lesson 83—90 為現在完成時
Lesson 91—96 為一般將來時 ( will)
Lesson 117—118 過去進行時
Lesson119—120 過去完成時
除去前面所有時態和句型所佔據的76課我們一起來看一下以下的68課，每一課小的語言點，語法點都是在什麼地方，應該用什麼樣的方式來講解。
在這里告訴學員新概念一每一個單課的重點都是出現雙課的標題和課後的練習題裡面。
Lesson1-2
語言點：與陌生人說話或引起別人的注意。Excuse me. Yes? Pardon?Thank you very much.
語法點：主系表結構this為主語，名詞做表語1的一般疑問句以及它的肯定回答。Is this your handbag? Yes,it is.
lesson 5-6
語言點：如何介紹別人。This is Miss Sophie Dupont. Niceto meet you.
語法點：主語為第三人稱單數的主系表結構。She is French. He isGerman. It』s a Volvo.(L6)
a/an 的使用。
Lesson 7-8
語言點：如何自我介紹和相互認識。
語法點：主語為第二人稱的主系表結構。Are you French?
What nationality are you? What』s your job? 特殊疑問句
Lesson 9-10
語言點：朋友或熟識的人之間如何相互問候。How are you?
語法點：主系表結構形容詞做表語。
介詞短語表示位置 near the window on thetelevion on the wall
L29-30
語言點: 如何發號命令
語法點: 祈使句(肯定)
動詞與賓語的固定搭配.
L37-38
語言點:如何表達將要做的事情.
語法點:現在進行時態be going todo結構表達將要發生的事情
There be句型的一般疑問句形式.
L41-42
語言點:
語法點:如何表示不可數名詞的量.
L63-64
語言點:建議忠告
語法點:don』t do…. You mustn』t do…
L65-66
語法點:具體時間表示法(半點和刻鍾)
反身代詞
具體日期表達方式
L73-74
語言點:問路
語法點:不規則動詞的過去式.
形容詞轉變成副詞.
L77-78
語言點:看病
語法點:綜合時間表達方式
L105-106
語言點:辦公室用語
語法點:want sb to do…./tell sb to do…以及其否定形式.
L103-104
語言點:考試
語法點:賓語從句.(從句部分為非現在時態)
程度副詞 too very enough
L125-126
語言點:
語法點:have to do…/ don』t need to do…
L127-128
語言點:娛樂界
語法點:must/can』t 對現在事情的肯定/否定猜測.
L129-130
語言點:交通狀況.
語法點:must/can』t havebeen….對過去事情的肯定/否定猜測.
L131-132
語言點:度假.
語法點:may 對現在/過去事情的肯定或否定猜測.
以下學的知識慢慢與新二接軌：
Lesson 83—90 為現在完成時
直接引語變成間接引語—99-102
形容詞的比較級和最高級—107-112
neither ,so 的用法—113-114
不定代詞的用法—115-116
過去進行和過去完成時---117-120
定語從句-----121-124
情態動詞的綜合用法—125-132
直接引語變間接引語—133-136著重講時態的倒推
if 的用法---137-140
被動語態---141-144
我是專門教新概念英語的，如果有需要還可以給你發教師用書、電子書、音頻等學習資料。我的郵箱是[email protected]
2. 新概念英語第一冊語法知識
新概念英語第一冊語法知識大全
語法是語言學的一個分支，研究按確定用法來運用的"詞類"、"詞"的屈折變化或表示相互關系的其他手段以及詞在句中的功能和關系。下面為大家帶來了新概念英語第一冊語法知識，歡迎大家參考！
時態：
一般現在時，現在進行時，一般過去時，現在完成時，一般將來時，過去進行時，過去完成時，過去將來時
1. 一般現在時
表示一般性，經常性的動作或一般性事實。
1 含有be動詞的句子
He is a teacher.
The girl is very beautiful.
Tim and Jack are students.
變疑問句將be動詞移到句首
Is he a teacher?
Is the girl very beautiful?
Are Tim and Jack students?
變否定句在be動詞後面加not
He is not a teacher.
The girl is not very beautiful.
Tim and Jack are not students.
肯定回答及否定回答
Yes, he is. No, he is not.
Yes, she is. No, she is not.
Yes, they are. No, they are not.
不含有be動詞的句子，即含有一般動詞的句子
第三人稱單數及單數名詞
He likes books.
She likes him.
The dog likes bones.
變疑問句在句首加does, 動詞變為原型
Does he like books?
Does she like him?
Does the dog like bones?
變否定句在主語及動詞之間加doesn』t, 動詞變為原型，原句中的動詞不再有第三人稱變化。
He doesn』t like books.
She doesn』t like him.
The dog doesn』t like bones.
肯定回答及否定回答：
Yes, he does. No, he doesn』t.
Yes, she does. No, she doesn』t
Yes, it does. No, it doesn』t.
注意：第三人稱單數形式一般在動詞後面加S，不要和名詞復數混淆，變否定句或疑問句時名詞復數沒有任何變化。
其他人稱及復數名詞
I want to have a bath.
We have some meat.
The students like smart teachers.
變疑問句在句首加do
Do you want to have a bath?
Do we have any meat?
Do the students like smart teachers?
變否定句在主語和動詞之間加don』t.
You don』t want to have a bath.
We don』t have any meat.
The students don』t like smart teachers.
肯定回答及否定回答
Yes, I do. No, I don』t.
Yes, we do. No, we don』t
Yes, they do. No, they don』t.
2. 現在進行時
表示現在正在進行的動作。
構成： 主語+be動詞+動詞的現在分詞+其它成分(現在分詞的構成見附錄)
We are having lunch.
He is reading a book.
The dog is running after a cat.
The boys are swimming across the river.
變疑問句將be動詞移到句首
Are we having lunch?
Is he reading a book?
Is the dog running after a cat?
Are the boys swimming across the river?
變否定句在be動詞後面加 not
We are not having lunch.
He is not reading a book.
The dog is not running after a cat.
The boys are swimming across the river.
特殊疑問句：what, which, how, where, who, etc.
疑問詞+動詞+主語+現在分詞
What are you doing?
What is she doing?
What is the dog doing?
沒有進行時的動詞(必背)
表示狀態，思想，感情和感覺的動詞不能表示正在進行的動作
1. 表示感覺，感官的詞
see, hear, like, love, want,
2. have, has當」擁有」講時沒有進行時
3. 一般過去時
表示過去發生的動作或事件， 常和表示過去的時間狀語連用，如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago,
含有be動詞的句子， 將動詞變為過去式，am, is的過去式為was，are的過去式為were
I was at the butcher』s.
You were a student a year ago.
The teacher was very beautiful ten years ago.
變疑問句將be動詞移動到句首
Were you at the butcher』s?
Were you a student a year ago?
Was the teacher very beautiful ten years ago?
變否定句在be動詞後面加not
I was not at the butcher』s.
You were not a student a year ago.
The teacher was not very beautiful ten years ago.
肯定回答否定回答
Yes, I was. No, I was not.
Yes, you were. No, you were not.
Yes, he/she was. No, he/she was not.
特殊疑問句：
What did you do?
(必背)
不含有be動詞的句子，將動詞變為過去式，動詞過去式構成見附錄
I finished my homework yesterday.
The boy went to a restaurant.
The Sawyers lived at King Street a year ago.
變疑問句在句首加did， 動詞變為原型
Did you finish your homework yesterday?
Did the boy go to a restaurant?
Did the Sawyers live at King Street a year ago?
變否定句在主語和動詞之間加did not
I did not finish my homework yesterday.
The boy did not go to a restaurant.
The Sawyers did not live at King Street a year ago.
肯定回答及否定回答
Yes, I did. No, I didn』t.
Yes, he did. No, he didn』t.
Yes, they did. No, they did not.
4. 現在完成時
構成：主語+助動詞have, has+過去分詞
用法：
2) 表示過去發生的和現在有某種聯系的動作，常和just, usually, already, since等時間副詞連用
I have just had lunch. (飽了，不用再吃了)
He has had a cup of tea.(不渴了，不用再喝)
They have already had their holiday. (不能再度假了)
The boy has already read the book. (已經知道書的內容了，不用再看了)
3) 詢問別人是否做過某事一般用現在完成時：
Have you finished your homework?
Have you been to Beijing?
Have he seen the film?
4) 表示開始於過去並持續到現在的動作
I have lived in Beijing for twenty years.
I have worked for this school for 1 year.
8) 表示一種經歷，經驗：去過…地方，做過…事情，經歷過…事情
I have never had a bath.
I have never seen a film.
I have never been to cinema.
I have ever been to Paris.
Have been to表示去過，have gone to 表示去了
I have been to London.(人已經回來)
He has gone to London.(人還在那裡)
11) 表示一種結果， 一般不和時間副詞聯用
I have lost my pen.
I have hurt myself.
He has become a teacher.
She has broken my heart.
句型變化：
變疑問句將助動詞移到句首，變否定句在助動詞後面加not.
e.g. Have you lost your pen? I have not lost my pen.
肯定回答及否定回答
Yes, I have. No, I have not.
特殊疑問句：
What have you done?
What has he done?
一般過去時與現在完成時的區別：
凡是有明確的表示過去的時間狀語的句子為過去時
注意：有些動詞表示的動作有一個終點，不能再延續，因此不能和表示一段時間狀語連用
錯：I』ve left Beijing for 3 days.
對：I left Beijing 3 days ago. I have been away from being for 3 days.
5. 一般將來時
表示將來將要發生的動作， 經常和tomorrow, next year, the day after tomorrow, the year after the next, in five hours』 time, etc. 表示將來的詞聯用
結構： 主語+助動詞will+動詞原形
I will go to America tomorrow.
The pilot will fly to Japan the month after the next.
Jack will move into his new house tomorrow morning.
變疑問句將助動詞移到句首
Will you go to America tomorrow?
Will the pilot fly to Japan the month after the next?
Will Jack move into his new house tomorrow morning?
變否定句在助動詞後面加not
I will not go to America tomorrow.
The pilot will not fly to Japan the month after the next.
Jack will not move into his new house tomorrow morning
肯定回答及否定回答
Yes, I will. No, I will not.
Yes, he/she will. No, he/she will not.
Yes, he will. No, he will not.
特殊疑問句：
What will you do?
6. 過去完成時：
用法：在過去的時間里，兩個動作中，發生在前的哪個動作要用過去完成時。
結構：had+過去分詞
After she had finished her homework, she went shopping.
They had sold the car before I asked the price.
The train had left before I arrived at the station.
After/before引導的時間狀語從句放在句首要在句子後面加逗號，如果放在主句後則不用加。
變疑問句將助動詞移到句首
Had she finished her homework?
變否定句在助動詞後面加not
She hadn』t finished her homework.
肯定回答及否定回答
Yes, she had. No, she hadn』t.
特殊疑問句：
What had she done?
7. 過去進行時
表示過去正在進行的動作，經常用在when, while, as引導的狀語從句中。
結構：was/were+doing
When my husband was going into the dining room this morning, he dropped some coins on the floor.
While we were having dinner, my father was watching TV.
8 過去將來時
結構：would do
She said she would go here the next morning.
兩個 特殊句型：there be 句型，be going to 結構
Be going to 結構
表示打算，准備，計劃做某事
結構：主語+be動詞+going to +動詞原型
I am going to make a bookcase.
They are going to paint it.
The father is going to give the bookcase to his daughter.
變疑問句將be動詞移到句首
Are you going to make a bookcase?
Are they going to paint it?
Is the father going to give the bookcase to his daughter?
變否定句在be動詞後面加not
I am not going to make a bookcase.
They are going to paint it.
The father is not going to give the bookcase to his daughter.
肯定回答及否定回答
Yes, I am. No, I am not.
Yes, they are. No, they are not.
Yes, he is. No, he is not.
特殊疑問句
What are you going to do?
What are they going to do?
What is the father going to do?
There be 句型
表示哪裡有什麼東西(某處有某物)
There is+單數名詞+表示場所的詞(一般為介詞片語)
There is a book in this room.
There is a pen on the table
There are+復數名詞+表示場所的詞(一般為介詞片語)
There are two pens on the table.
There are three schools there.
變疑問句將be動詞移到句首
Is there a book in this room?
Are there two pens on the table?
變否定句在動詞後面加not
There is not a book in this room.
There are not two pens on the table.
肯定回答及否定回答
Yes, there is. No, there is not.
Yes, there are. No, there are not.
9.問句：
一般疑問句，特殊疑問句，選擇疑問句，反意疑問句，選擇疑問句，否定疑問句
一般疑問句： 助動詞/be動詞+主語
Are you a teacher? Do you want to have a cup of tea?
特殊疑問句： 特殊疑問詞+一般疑問句
What is your name?
選擇疑問句： or
Do you want beef or lamb?
反意疑問句： 肯定陳述句+否定疑問部分， 否定陳述部分+肯定疑問部分
You don』t need that pen, do you?
否定疑問句： 一般疑問句+否定詞
Aren』t you lucky? Don』t you want have a rest?
10.名詞：種類，復數，名詞所有格
名詞分為可數名詞和不可數名詞
不可數名詞
無法分開的東西：water, tea, bread, milk, rice(米)
抽象的東西：love, beauty, coldness(寒冷)
不可數名詞有以下特點：
·不能用a, an修飾
·不能加s
·和單數be動詞或動詞搭配
可數名詞：
單數可數名詞要用冠詞修飾，復數可數名詞要在名詞後面加s,名詞復數共有以下幾種變化：
規則變化的名詞復數形式
規則1 一般情況+s e.g. shell→shells book→books
規則2 以s, x, ch, sh結尾+es e.g. fox→foxes church→churches, bus→buses, watch→watches
規則3 以o結尾+s或+es e.g. potato→potatoes, Negro→Negroes, hero→heroes, tomato→tomatoes，(口訣：黑人英雄愛吃土豆和西紅柿)，剩下一般加s, radio→radios
規則4 以f, fe結尾的，變f, fe為ves e.g. life→lives half→halves, shelf→shelves, city→cities, wife→wives
規則5 以輔音字母+y結尾， 變y為i+es e.g. sky→skies fly→flies
不規則變化的名詞復數形式
man(men) woman(women) foot(feet) goose(geese) tooth(teeth)0
child(children) sheep(sheep) deer(deer) mouse(mice) fish(fish)
拓展：語法特徵
抽象性
語法是從眾多的語法單位里抽象出其中共同的組合方式、類型及如何表達語義的規則。「語法從詞和句的個別和具體的東西中抽象出來，把作為詞的變化和用詞造句的基礎一般的東西拿來，並且以此構成語法規則、語法規律。」例如漢語里有「看看、說說、寫寫、學習學習、討論討論」這一詞的重疊現象，這反映出一條詞的變化規律：有些動詞可以用重疊的方法來表示動作的某一語義類型，即表示少量或短時。又如漢語里有「心情舒暢。/服裝整齊。/步調一致。/前途光明。」這些句子，他們意思各異，但結構相同，都是名詞在前，形容詞在後，直接組合，表示被陳述和陳述的關系，加上句調就構成了主謂句。由此可見，語法指的是抽象出來的公式，舍棄了個別的、具體的內容，一種語言里的詞多如牛毛，由這些片語合而成的具體短語和句子更是難以計數，但是它內部的組合規則和格式是很有限的。語法學的.任務是描寫，解釋組成詞、短語和句子的規則和格式。由此可見，語法具有抽象性、概括性。
生成性
我們可以根據有限的語法規則造出無數合格的句子來，這就表現了語法的生成性。語法規則的生成性，集中的表現在兩個方面：組合關系和聚合關系。
層次性
語法從表面上看是線性排列的東西，但是語法結構卻是有層次性的。除了聯合短語外，主謂，述賓，述補，偏正等短語都能切分出兩個直接成分。直接成分還可以進一步切分出更小的直接成分，這樣復雜短語就可以由大到小分析出若干層次。例如漢語：我們進行社會調查
| __ ||_____________|主謂關系
| __ ||________|述賓關系
|___||___|偏正關系
語法的層次性與語法的遞歸性密切相關。
系統性
語法是一個嚴密的立體的開放的系統網路。所謂「嚴密」，是指系統的內部是相互制約的，要受到一定的規則的支配，不是可以隨心所欲的。所謂「立體」，是指語法系統包括了句法結構，語法意義，語言運用這三個交叉的不同平面。所謂「開放」，是指語法系統是發展變化的，一直在不斷地自我完善，舊的成份被逐漸淘汰，新的因素在不斷產生。語法系統內部又由若干個子系統構成，例如語素系統，詞類系統，短語系統，句子系統，句群系統，每個子系統可能由若干個孫系統構成。詞類系統內部可以分為實詞系統和虛詞系統。句子系統內部可以分為單句系統，復句系統等等，從而形成一個系統網路。
遞歸性
遞歸是說，各種語法結構的關系是有限的，但是在語言單位的組合過程中，可以反復無限地使用這些有限的規則，從而使句法結構復雜化。例如：我買書。/我買一本書。/我買一本有趣的書。/我買一本××寫的有趣的書。
如果沒有這種「遞歸性」，某種語法規則在一個句法結構里使用過一次就不能再用了。那麼，我們能夠造出的句子一定是相當簡單而缺乏變化的，一定不能靈活自如的表達各種復雜的思想感情。
穩固性
語法與基本詞彙構成語言的基礎，具有很大的穩固性。語法也會隨著時間的推移而發展演變，但是語法的變化比詞彙，語音的變化緩慢得多，而且語法很難受到外來因素的影響而改變。語法的穩固性與語法的抽象性密切相關。語法是一個由各種抽象規則構成的有機系統，許多語法手段和語法范疇歷經千百年而很少發生變化。
民族性
每種語言都有明顯的民族特點。不僅表現在語音和詞彙上，也表現在語法上。漢語的語法比較隱蔽，漢語語法的民族性特點是在同其他語言的比較中得出的。漢語語法中語序和虛詞的運用非常重要。印歐語常用詞尾的形態變化來表示句法功能的變化。比較：
漢語是SVO型語言：陳述句一般順序是：主語+動詞+賓語。
日語是SOV型語言：陳述句的順序是：主語+賓語+動詞。
英語：由於沒有量詞，數詞可以直接和名片語合。如：a table(桌子)/a pen(鋼筆)。漢語口語數詞一般不能直接與名片語合，中間要用量詞來組接，並且哪個名詞與哪個量片語合有一定的搭配習慣。如：一張桌子……，但文言文中數詞可與名片語合(因為文言文產生時，漢語里還沒有量詞)，如「一桌一椅一扇一撫尺而已」，「一草一木」。世界上有許多語言，詞語的排列順序是比較自由的。如在俄語中，「我愛祖國」便有三種語序，漢語卻是另外一種情形，語序非常重要。
;3. 誰有新概念英語第一冊語法總結
新概念一共144課，其中單課為課文，雙課為語法和練習。整本書是以單數課為正課，並附帶有插圖而雙數課則是針對單數課所講的內容有針對性地進行練習，從此出展現出整個新概念一教材區別於其他教材的獨特之處。
以下是對新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位對整個課本的理解和把握上參考和借鑒。
首先根據課本中出現的時態來分析：
本冊書的語法出現層次性和規律性是很強的，首先我們先來整本書中都出了哪些時態，這些時態的具體分布和講解時我們大家需要注意的遞進性。
Lesson 31—34 現在進行時
Lesson 37—40 第一次出現be going to 的將來時
Lesson 51—56 一般現在時
Lesson 67—76 為一般過去式
Lesson 83—90 為現在完成時
Lesson 91—96 為一般將來時 (will)
Lesson 117—118 過去進行時
Lesson 119—120 過去完成時
除去前面所有時態和句型所佔據的76課我們一起來看一下以下的68課，每一課小的語言點，語法點都是在什麼地方，應該用什麼樣的方式來講解。
在這里告訴學員新概念一的每一個單課的重點都是出現雙課的標題和課後的練習題裡面。
Lesson1—2
語言點：與陌生人說話或引起別人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much.
語法點：主系表結構this為主語，名詞做表語1的一般疑問句以及它的肯定回答。Is this your handbag? Yes, it is.
Lesson 5—6
語言點：如何介紹別人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you.
語法點：主語為第三人稱單數的主系表結構。She is French. He is German. It』s a Volvo.(L6)
a/an 的使用。
Lesson 7—8
語言點：如何自我介紹和相互認識。
語法點：主語為第二人稱的主系表結構。Are you French?
What nationality are you? What』s your job? 特殊疑問句。
Lesson 9—10
語言點：朋友或熟識的人之間如何相互問候。How are you?
語法點：主系表結構形容詞做表語。
介詞短語表示位置 near the window, on the televion, on the wall
Lesson 29—30
語言點：如何發號命令。
語法點：祈使句（肯定）。
動詞與賓語的固定搭配。
Lesson 37—38
語言點：如何表達將要做的事情。
語法點：現在進行時態be going to do結構表達將要發生的事情。
There be 句型的一般疑問句形式。
Lesson 41-42
語法點：如何表示不可數名詞的量。
Lesson 63-64
語言點：建議忠告。
語法點：don』t do…. You mustn』t do…
Lesson 65-66
語法點：具體時間表示法(半點和刻鍾）。
反身代詞。
具體日期表達方式。
Lesson 73-74
語言點：問路。
語法點：不規則動詞的過去式。
形容詞轉變成副詞。
Lesson 77-78
語言點：看病。
語法點：綜合時間表達方式。
Lesson 105-106
語言點：辦公室用語。
語法點：want sb to do…./ tell sb to do…以及其否定形式。
Lesson 103-104
語言點：考試。
語法點：賓語從句。（從句部分為非現在時態）
程度副詞 too, very ,enough
Lesson 125-126
語言點：/
語法點：have to do…/ don』t need to do…
Lesson 127-128
語言點：娛樂界。
語法點：must/can』t 對現在事情的肯定/否定猜測。
Lesson 129-130
語言點：交通狀況。
語法點：must/can』t have been….對過去事情的肯定/否定猜測。
Lesson 131-132
語言點：度假。
語法點：may 對現在/過去事情的肯定或否定猜測。
以下學的知識慢慢與新二接軌：
現在完成時：Lesson 83—90
直接引語變成間接引語：Lesson 99—102
形容詞的比較級和最高級：Lesson107—112
neither ,so 的用法：Lesson 113—114
不定代詞的用法：Lesson 115—116
過去進行和過去完成時：Lesson 117—120
定語從句：Lesson 121—124
情態動詞的綜合用法：Lesson 125—132
直接引語變間接引語：Lesson 133—136（著重講時態的倒推）
if 的用法：Lesson 137—140
被動語態：Lesson 141—144
4. 新概念英語1的語法要點
Lesson1—2語言點：與陌生人說話或引起別人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much.語法點：主系表結構this為主語，名詞做表語1的一般疑問句以及它的肯定回答。Is this your handbag? Yes, it is.Lesson 5—6語言點：如何介紹別人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you.語法點：主語為第三人稱單數的主系表結構。She is French. He is German. It』s a Volvo.(L6)a/an 的使用。Lesson 7—8語言點：如何自我介紹和相互認識。語法點：主語為第二人稱的主系表結構。Are you French?What nationality are you? What』s your job? 特殊疑問句。Lesson 9—10語言點：朋友或熟識的人之間如何相互問候。How are you?語法點：主系表結構形容詞做表語。介詞短語表示位置 near the window, on the televion, on the wallLesson 29—30語言點：如何發號命令。語法點：祈使句（肯定）。動詞與賓語的固定搭配。Lesson 37—38語言點：如何表達將要做的事情。語法點：現在進行時態be going to do結構表達將要發生的事情。There be 句型的一般疑問句形式。Lesson 41-42語法點：如何表示不可數名詞的量。Lesson 63-64語言點：建議忠告。語法點：don』t do…. You mustn』t do…Lesson 65-66語法點：具體時間表示法(半點和刻鍾）。反身代詞。具體日期表達方式。Lesson 73-74語言點：問路。語法點：不規則動詞的過去式。形容詞轉變成副詞。Lesson 77-78語言點：看病。語法點：綜合時間表達方式。Lesson 105-106語言點：辦公室用語。語法點：want sb to do…./ tell sb to do…以及其否定形式。Lesson 103-104語言點：考試。語法點：賓語從句。（從句部分為非現在時態）程度副詞 too, very ,enoughLesson 125-126語言點：/語法點：have to do…/ don』t need to do…Lesson 127-128語言點：娛樂界。語法點：must/can』t 對現在事情的肯定/否定猜測。Lesson 129-130語言點：交通狀況。語法點：must/can』t have been….對過去事情的肯定/否定猜測。Lesson 131-132語言點：度假。語法點：may 對現在/過去事情的肯定或否定猜測。以下學的知識慢慢與新二接軌：現在完成時：Lesson 83—90直接引語變成間接引語：Lesson 99—102形容詞的比較級和最高級：Lesson107—112neither ,so 的用法：Lesson 113—114不定代詞的用法：Lesson 115—116過去進行和過去完成時：Lesson 117—120定語從句：Lesson 121—124情態動詞的綜合用法：Lesson 125—132直接引語變間接引語：Lesson 133—136（著重講時態的倒推）if 的用法：Lesson 137—140被動語態：Lesson 141—144
5. 新概念英語（最新版）
裕興新概念英語（1
鏈接: https://pan..com/s/1pBM2wBDPtPdJ8ZmB4qGIwA
若資源有問題歡迎追問~
6. 新概念英語1語法
Is
it
a
French
car.?這輛車是法國的嗎?
這個翻譯不準確，應該翻譯為:這是一輛法國車嗎?
說人的時候用人稱代詞，如:he
she
I
you
之類
it通常指物，this是通常指著什麼東西，或者拿著什麼東西的時候問，特指這個東西。it是雙方都明白這個it指什麼(比如前文中提到)的時候，或者向is
it
a
French
car的時候形式主語用，不過代詞用法很多很多，不僅僅局限於此
7. 新概念英語第一冊第107-108課語法詳解
新概念英語第一冊第107-108課語法詳解
導語：再漂亮的衣服沒有自己合適的尺碼也是徒勞，下面是一篇講述關於這方面的英語課文，歡迎大家來學習。
Lesson 107 It's too small.太小了。
Listen to the tape then answer this question.What kind of dress does the lady want?
聽錄音，然後回答問題。 這位女士想要什麼樣的服裝?
Assistant: Do you like this dress, madam?
店員：夫人，您喜歡這件衣服嗎?
Lady: I like the colour very much. It’s a lovely dress, but it’s too small for me.
女士：我很喜歡這顏色。這件漂亮的衣服，可是對我來說太小了。
Assistant: What about this one? It’s a lovely dress. It’s very smart.
Short skirts are in fashion now. Would you like to try it?
店員：這件怎麼樣?這是件漂亮的衣服，它很時髦。短裙現在很流行。您要試一試嗎?
Lady: All right.
女士：好吧。
Lady: I’m afraid this green dress is too small for me as well. It’s smaller than the blue one.
店員：恐怕這件綠色的我穿著也太小了。它比那件藍色的還要小。
Lady: I don’t like the colour either. It doesn’t suit me at all. I think the blue dress is prettier.
女士：我也不喜歡這種顏色。這顏色我穿根本不合適。我認為那件藍色的更漂亮些。
Lady: Could you show me another blue dress?I want a dress like that one, but it must be my size.
女士：您能再給我看一件藍色的嗎?我想一件和那件一樣的，但必須是我的尺寸。
Assistant: I’m afraid I haven’t got a larger dress. This is the largest dress in the shop.
店員：恐怕沒有更大的了。這是店裡最大一件。
New words and Expressions生詞和短語
madam
n. 夫人，女士(對婦女的尊稱)
smart
adj. 漂亮的
as well
同樣
suit
v. 適於
pretty
adj. 漂亮的
Notes on the text課文注釋
1 madam，是對婦女的一種尊稱，服務行業的人員常用此稱呼;同時，對於不知姓名的女士也可以用此來表示尊重。這個單詞也可拼作ma'am /maem/.
2 Would you like...?你願意…嗎?用來表示委婉的請求或提議。
3 It's smaller than the blue one.它比那套藍色的`小一些。
在英文中，當我們把一個人或物與另一個人或物進行比較時，就要用形容詞的比較級。大多數單音節的形容詞的比較級是在原級後面加上-er，如small-smaller, large-larger;有些以-y結尾的雙音節形容詞如果-y前面是一個輔音字母，變比較級時就要把-y先變為-i，然後再加一er，如pretty-prettier。
如果在句子中提到了對比的雙方，就必須在比較級後面加上than，如It's smaller than the blue one。
如果形容詞比較級所指很清楚，比較級也可以獨立存在，如I haven't got a larger dress。
4 Could you…?
用在表示請求，比Can you . . .?更婉轉客氣。
例:Could you tell me the way to the post office?
請你告訴我去郵局怎麼走好嗎?
5 This is the largest dress in the shop.這是店裡最大的一件衣服。
句中使用了形容詞的最高級，它是在形容詞原級後面加上-est，在最高級形容詞之前要加定冠詞the。最高級用在將一個人或物與其他一個以上的人或物作比較時。
Lesson 108 How do they compare?它門的比較級和最高級是什麼?
Lesson 107-108 自學導讀 First things first
課文詳注 Further notes on the text
1.be in fashion，時髦，流行。
2.Would you like…?你願意…嗎?
這個句型常用於表示委婉的請求或提議：
Would you like to go with us?
你樂意與我們一起去嗎?
3.as well，同時，也。
通常用於句末。如：
He knows Spanish as well.
他還懂西班牙語。
too與 as well一般不用於否定句，否定句中用 either。
4.Could you…?您能…嗎?
用於表示請求，比 Can you…?更加婉轉客氣：
Could you tell me the way to the post office?
您能告訴我去郵局怎麼走嗎?
5.like that one，像那件那樣的。
是介詞短語，作定語，修飾dress。
語法 Grammar in use
形容詞的比較級和最高級
(1)構成
A 大多數單音節形容詞的比較級和最高級的構成是在其原級後面加上-er和-est：
small----smaller----smallest
new----newer----newest
B 許多單音節形容詞只有一個母音字母，其末尾為一輔音字母。在比較級和最高級形式中，這個輔音字母要雙寫：
big----bigger----biggest
thin----thinner----thinnest
C 許多單音節形容詞以-e結尾，如 nice。這些形容詞只需在原級形式後加-r和-st：
large----larger----largest
nice----nicer----nicest
D 有些形容詞以-y結尾，而在-y前是一個輔音字母。這些形容詞一般有兩個音節。變為比較級和最高級時，-y要變成-i，末尾再加-er和-est：
easy----easier----easiest
heavy----heavier----heaviest
E 但有少數形容詞的比較級和最高級是不規則的，必須熟記，如：
good----better----best
bad----worse----worst
F 大多數較長的形容詞(即有兩個以上音節的詞)可與more連用構成其比較級形式，與most連用構成其最高級形式。
(2)用法
比較級只用於兩者之間，通常與than連用。形容詞比較級之所指如果很清楚，它也可獨立存在：
This coat is longer.
這件外衣較長。
最高級用於3者或3者以上。形容詞的最高級在使用時必須加定冠詞，並常伴有一個表示範圍的介詞短語或從句：
That girl is the tallest student in our class.
那位姑娘是班上個子最高的學生。
詞彙學習 Word study
1.compare v.
比較，對照：
The article compares the different features of imported cars on the market.
這篇文章比較了市場上進口汽車的不同特點。
Compared to our little garden, his garden seemed like a park.
與我們的花園相比，他的花園就像是一個公園。
2.suit v.
(1)適合;適宜於：
Finding a place that suits us all is very difficult.
找到一個適合於我們所有人的地方是很困難的。
‘One o'clock? That does not suit me.’
“1點鍾?那個時間對我來說不合適。”
(2)相稱，相當：
He would not be suited to the job.
他不適合干那份工作。
Blue suits her.
藍色與她相配。
;