❶ 幼兒園大班數學4種綜合知識點總結
一、規律
1、 重復出現的規律（AB型）
⑴. ABAB
（ ）（ ）
⑵. ABBABB
（ ）
⑶. AAB
（ ）
⑷. AABB
（ ） （ ）
⑸. ABCABC
（ ）
⑹. ABCDABCD
（ ）
⑺、 遞增 ，一個元素不變，另一個元素增加，或是兩個元素同時增加，越來越多。
①. ABABBABBB
（ ）
②. ABAABAAAB
（ ）
③. ABAABBAAABBB
（ ）
⑻、 遞減 ，一個元素不變，另一個元素減少，或是兩個元素同時減少，越來越少。
①. ABBBABBAB
（ ）
②. AAABAABAB
（ ）
③. AAABBBAABBAB
（ ）
⑼、 遞進 ，每個元素輪流當第一
①. ABCD BCDA CDAB DABC
（ ）
2、 變化的規律：
⑴、 1 3 5 7 9 （11） 13
（ 遞增 ，+2）
⑵、 2 4 6 8 10 12 （14）16
（ 遞增 ，+2）
⑶、 2 5 8 11 14（17）（20）
（ 遞增 ，+3）
⑷、 （21） 18 15 12 （9）
（ 遞減 ，－3）
⑸、 60 50 40 30 20 （10）
（ 遞減 ，－10 ）
3、 計算的規律
⑴. 1+4，2+3，（3+2） 和都是5
⑵. 6－1，7－2，（8－3） 差都是5
⑶. 2，3，6，7，11，（12）
3－2 1，7－6 1，12－11 1
⑷. 3 4 6 9 （13） （18）
（3+1、4+2、6+3、9+4、13+5）
二、位置
1、 物體的位置有 上、下、前、後、左、右。參照物不同，位置也不同。
上、下
⑴. 一般位置高的就是「上」，位置低的就是「下」。
⑵. 教室里，天花板是「上」，地板是「下」。
⑶. 兩本書重疊放在一起，放在第一層的是「上」，放在底層的是「下」。
前、後
⑴. 含義：一般指面對的方向就是前，背對的方向就是後。
⑵. 同一物體，相對於不同的參照物，前後位置關系也會發生變化。
⑶. 小貓 小狗 小猴 小兔面朝小朋友站一豎排。
①. 以小狗為參照物，小狗的前面是小貓，小狗的後面是小猴。
②. 以小猴為參照物，小猴的前面是小狗，小猴的後面是小兔。
參照物小狗、小猴的不同，位置的前後也是不同的。
左、右
⑴. 大班的小朋友一般以自己的左手、右手所在的位置為標准，確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。
⑵. 在確定左右時，一定要注意左撇子的小朋友，可以拿實物做參照物來演示左右。
2、 認識行和列
⑴、 橫的叫做行（排），從下往上數。豎的叫做列，從左往右數。
①. 找出橘色圓點的位置。
題中一共有5行，6列。從下往上數，橘色圓點在第2行。從左往右數，橘色圓點在第3列，所以橘色圓點的位置是:第2行，第3列。
3、 排隊
⑴. 找方向，方向不同位置也不同。
⑵. 找「第」字，看見「第」 只圈單獨的一個。沒有「第」字，有幾個圈幾個。
①. 從左邊數（方向），小強在第2行的第（ 3 ）個，從右邊數（方向），小強在第2行的第（ 4 ）個。
②. （ ）
圖中有（ 8 ）個桃心。
把第3個桃心圈起來。
第一步找方向，沒有特別說明方向的時候，默認從左往右數。
第二步找第字，看見第字， 只圈單獨的第3個桃心。
③. （ ）
圖片中有（ 10 ）個五角星。
把左邊的6個五角星圈起來。
第一步找方向，左邊。
第二步沒有「第」字，有幾個圈幾個。 有6個五角星，圈6個五角星。
4、 位置中「的」字題的做法。
⑴. 「的」字 前面的物體 為參照物。
⑵. 標方向。（上、下、左、右、前、後）
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
①. 圖中共有（ 12 ）個數字。
②. 6的上面是（ 2 ）。
第一步 「的」字前面為參照物，6為參照物。第二步標方向，方向是上面，得出結果6的上面是2。
③. 6 的下面是（ 10 ）。
④. 9在10的（ 左邊 ）。
⑤. 12在11的（ 右邊 ）。
⑥. 5的右邊有（ 3 ）個數字。
「的」字前面是參照物
三、圖形
1、 圖形可分為 平面圖形和立體圖形 。
平面圖形 ：正方形、長方形、三角形、圓、平行四邊形
⑴. 正方形: 四四方方的，有四條邊，四個角，四條邊都相等。
⑵. 長方形: 長長方方的，有四條邊，四個角，其中有兩條對著的邊較長且相等，另外兩條邊較短且相等。
⑶. 三角形: 有三條邊，三個角。
⑷. 圓：圍繞一個固定的點，並且以一定長度為距離，畫的圖形。
⑸. 平行四邊形: 兩組對邊分別平行的四邊形。
立體圖形 ：正方體、長方體、圓柱體、圓錐體、球體
⑴. 正方體：有六個面，十二條邊，六個面大小相等。
⑵. 長方體：有六個面，十二條邊，六個面大小不一，相對的面大小相等。
⑶. 圓柱體：筆直，上下一樣粗細，並且上下的兩個面都是同等大的圓。
⑷. 圓錐體 : 上面是一個點，尖尖的。下面是一個圓，側面打開是一個扇形。
⑸. 球體：圓圓的，表面很光滑，生活中的球體有足球、籃球、乒乓球等
2、 圖形的拼組
⑴. 兩個完全一樣的三角形既可以拼成一個平行四邊形，也可以拼成一個長方形，還可以拼成一個大三角形。
⑵. 拼成一個大正方形至少需要4個小正方形，拼成一個大正方體至少需要8個小正方體。
3.兩個長方形能拼成一個大的長方形。（兩個特殊的長方形能拼成一個大正方形），4個長方體能拼成一個大的長方體。
四、鍾表
1、 認識秒針、分針、時針
⑴. 鍾表盤上有三根針，分別是 秒針、分針、時針。
⑵. 秒針最細最長，分針又細又長，時針最粗最短。
⑶. 秒針走得最快，時針走得最慢。
⑷. 在鍾表學習中，我們只會用到分針（又細又長）和時針（最短最粗）。
2、 認識表盤上的數字
⑴. 鍾表盤上有12個數字，分別是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，。
⑵. 12個數字把表盤 分為12個大格，每個大格有5個小格，一共有60個小格。
⑶. 1個小格是一分鍾，60個小格是60分鍾。
3、 時針、分針的轉動規律
⑴. 時針、分針在表盤上是 順時針轉動。
⑵. 分針轉1小格是1分鍾，轉1大格是5分鍾，轉1圈是60小格，即60分鍾， 1小時=60分鍾。
⑶. 分針轉一圈，時針轉一大格。
如: 當鍾表時間3時整時，分針指向12轉，時針指向3。當分針轉1圈時，時針轉一大格，時針從3轉向4。
⑷. 分針轉1大格是5分鍾，對應數字分別是:
1（ 5分 ）、2（ 10分 ）、3（ 15分 ）、4（ 20分 ）、5（ 25分 ）、6（ 30分 ）、7（ 35分 ）、8（ 40分 ）、9（ 45分 ）、10（ 50分 ）、11（ 55分 ）、12（ 60分 ）
⑸. 1刻鍾=15分鍾
半小時=30分鍾
1小時=60分鍾
4、 認識整時（整點）
分針指向數字12，時針指向幾就是幾時。 6時整分針和時針會形成一條直線。12時整分針和時針會重合。
7如: 分針指向12，時針指向7，就是7時整。
5、 認識幾時半（半點）
分針指向6，時針過幾就是幾時半。 （時針在兩個數字中間，哪個數字小，就是那個小數字的幾時半或者幾時30分。）
如: 分針指向6，時針過11，就是11時半。
6、 時間的表達方式
時間表達方式有兩種: 文字表達方式和電子表表達方式。
⑴. 中文（文字）表示方法，是幾時幾分，就寫幾時幾分 ，如11時30分，11時。
⑵. 電子表表達方式，用兩個小圓點把左邊的時和右邊的分隔開，先寫左邊的時，再寫右邊的分。 如11:30，11:00。需要注意的是表示分的數字要佔兩個位置，不滿10分的，要用0來佔位。
7、 過幾時幾分用加法，時加時，分加分。
⑴. 現在是3時整，過1個小時是（ 4 ）時。
過一小時，用加法。3時+1時=4時
⑵. 現在是2時30分，過半個小時是（ 3 ）時。
過半個小時，用加法。半小時=30分，分加分，30分+30分=60分，60分=1小時，2時+1時=3時。
⑶. 現在是11時45分，過一刻鍾（15分鍾）是（ 12時 ）
過一刻鍾，用加法。分加分，一刻鍾=15分鍾，45分+15分=60分，一小時=60分。時加時11時+1時=12時。得出結果12時。
8、 前幾時幾分用減法，時減時，分減分。
⑴. 現在是5時整，前2小時是（ 3 ）時。
前2小時用減法，5時－2時=3時。
⑵. 現在是8時45分，前1時15分鍾是（ 7 ）時（ 30 ）分。
前15分鍾用減法，時減時，分減分。45分-15分=30分，8時-1時=7時，得出結果7時30分。
⑶. 現在是3時，前15分鍾是（ 2 ）時（ 45 ）分。
前15分鍾用減法，時減時，分減分。3時沒有分，向時借一個時（60分鍾），變成2時60分鍾。60分－15分=45分。2時－0時=2時。得出結果2時45分。
❷ 幼兒園大班育兒寶典知識
幼兒園大班育兒寶典知識
幼兒園大班育兒寶典知識，孩子的教育問題應當受到重視，寶寶的智力發展是非常重要的，寶寶生下來就像一張白紙，其實孩子惡作劇只是想要父母的陪伴而已，以下是幼兒園大班育兒寶典知識方法。
幼兒園大班育兒寶典知識1
第一、 不要給孩子太大的壓力
每個父母都希望自己的孩子能夠更加優秀，但是給孩子太大的壓力反而會引起了他們的叛逆情緒，因為太苛刻的要求會讓他們不斷受挫，以至於他們無法獲得家長的期許和贊美，他們就會變得懷疑自己，從而消極起來，為了避免這個問題，教育專家告訴各位爸爸媽媽：給孩子更多成長的空間，理性對待孩子的成長。
第二、 放任自由
俗話說，過猶不及，雖然給太過管束孩子不好，但是任其自由成長同樣容易壞事，因為孩子的是非觀念還沒有完全的建立，他們對於一些周圍事情可能沒有正確的判斷，對一些危險源，例如電器等也沒有清楚的認識，不管束孩子可能會引起一些意外的事情，對於孩子健康成長，沉穩做事的個性養成也諸多不利。
第三、 溺愛孩子
很多時候，家長在做一件事情的`時候出發點是好，但是結果卻是完全不一樣的，溺愛孩子就是如此，父母愛孩子是天性使然，但是如果讓孩子每件事情都依賴於自己，容易養成他們懶惰，任性，自我為中心的個性，這對於孩子將來步入社會後有不利的影響，我們要做的是，是讓孩子有堅強，善良，獨立的品質，讓他們有一天可以承擔起自己的責任。
第四、 家庭教育意見相左
年輕一輩和老一輩的教育理念可能會有所不同，當兩方教育理念不一致的時候容易有分歧出現，形成了一方管一方護，這會讓孩子把爺爺奶奶當成避風港，使得父母的教育不能夠更好的進行。
幼兒園大班育兒寶典知識2
1、守紀律
很多家長覺得五歲的寶寶還小，不應該太殘忍地為孩子建立起一套幾率。其實對於五歲的孩子來講，遵守一定的紀律，對於孩子養成良好的責任心都是很必要的。
2、設定獎懲規則
父母為孩子設定一些獎懲規則說起來比較簡單，但是想要將這些獎懲規范堅持做到底則不是那麼容易。有的時候是因為父母的疏忽，而有的時候則是因為父母的一時心軟而不願意懲罰孩子。其實如果父母將這種懲罰方式設置得比較適當喝合理，在孩子可以接受的.范圍之內，又能收到獎懲的效果，那麼還是很容易執行下去的。比如說如果孩子不可吃飯，那麼父母就可以取消他一天的零食，但是可不要威脅孩子這一個月之內都沒有零食吃。
3、與老師多進行溝通
對於孩子的教育，除了家庭教育之外，學校教育也很重要。家長最好是多喝老師進行溝通和交流，形成一套行之有效地教育方式。當然家庭教育和學校教育的大體原則應該一致，以免讓孩子感到困惑。
4、設定界限
為孩子設置一些界限，告訴孩子什麼能夠做而神秘不可以做。父母覺得自己的孩子聰明，便要求孩子去做一些同齡人很少做得事情。其實這樣教育孩子的話，往往會讓孩子感到很有負擔，讓孩子身心健康受到影響。
5、制定獎勵系統
還可以為孩子設置一個獎勵系統，以便鼓勵孩子將事情做得更好。例如當孩子將一些事情做得很好，父母就可以獎勵孩子進行一些自己感興趣的事情。最好不要給孩子物質方面的獎勵，而是讓讓孩子擁有精神上的快樂。例如父母陪孩子進行一次旅行，到孩子喜歡的公園或者游樂園玩耍等等。
❸ 幼兒園大班該學什麼知識
大班會讓孩子接觸一下簡單的拼音，和10以內的加減法，有的雙語幼兒園會讓孩子學一些簡單的英語。
孩子進了幼兒園以後會學到很多知識，孩子會學習如何做一名合格的學生，並學會把玩好的玩具放回原處，學會在離開教室的時候，聽著老師的口令排隊，知道自己的座位在哪裡，什麼時候午餐，什麼時候午睡，什麼時候吃點心。學會了自控，知道老師講故事的時候，不能隨便在教室里走來走去，不能隨意打斷老師。
老師還會教孩子學習怎樣獨立做事，學會怎樣說故事，學會請求幫助，學會剪剪貼貼，學會搭積木，學會辨識標記、概念、節奏，學會跳遠、跳高等運動技能等等。孩子任何焦慮、不安、恐懼等不良因素都會使孩子不願意去幼兒園。要使孩子順利地適應幼兒園的生活。在孩子入園前，家長就要調整孩子的作息，培養各項生活自理能力，這樣在幼兒園里，孩子的焦慮和自卑就能減少。
幼兒園的老師會教孩子學習怎樣交朋友，為孩子創造一個很好的氛圍，教孩子怎樣保持孩子之間的友誼，教孩子在沒有老師和媽媽幫忙的情況下，自己怎樣獨立解決小夥伴之間的沖突。教孩子在看到其他小朋友在玩，自己可以上前招呼：你在干什麼呀?而不是像過去那樣默默地看別人玩，或者一個人自言自語。這樣的社交對於孩子長大之後融入集體十分有幫助。
❹ 幼兒園大班育兒知識大全
幼兒園大班 育兒知識 有哪些?孩子的每一點小小提高都需要及時地、大張旗鼓地稱贊，使他認識到這樣做的重要性和能夠得到成人的注意，一起來看看幼兒園大班育兒 知識大全 ，歡迎查閱!
大班育兒知識：讓孩子從小就有幽默感
幽默感是情商」重要組成局部。具有幽默感的孩子大多開朗活潑，因而往往更討大家的喜歡，人際關系也要比不具幽默感的孩子好得多。美國，人們不只把幽默看作一種可愛的性格，並且視其為可貴的品質。所以在許多美國家長看來，培養孩子的幽默感也是素質 教育 的一個有機組成局部。
一、創設幽默的氛圍和空間，以家長的幽默感染孩子。
讓幼兒在有幽默感的環境中生活是培養幼兒幽默感的最好 方法 。家長每一天和幼兒生活在一齊最有條件向幼兒撒播幽默的種子。例如，幼兒在一籌莫展時、遇挫折時以及提醒幼兒應當怎樣做或制止幼兒某些行為時，家長都能夠靈活運用幽默的方法來對幼兒提出忠告、提議或批評。幽默能夠代替缺乏親切感的批評，能夠代替沒味道的提醒和剩餘的呼叨。給幼兒帶來了新奇和趣味，讓幼兒愉快而有效地理解家長的指導。
二、充溢自信，有著進取樂觀的心態。
幽默的心理基礎是樂觀、進取向上的心態。要培養孩子的抗挫折本事，不怕失敗，能看到事情進取的一面，不是一味地悲觀失望。
三、豐富的語言表達本事。
有豐富的詞彙有助於表達幽默的想法。如果詞彙貧乏，語言的表示本事太差，那也無法到達幽默的效果。父母平時能夠多給孩子講講幽默 故事 ，機智故事，腦筋急轉彎等等，訓練孩子思維的敏捷性，豐富 兒童 的詞彙。
四、注重日常生活中的點滴培養。
幼兒幽默感的培養可隨時在日常生活中進行。如飯前飯後，請小朋友說 謎語 講笑話;針對某件事或某個情節讓幼兒編一句趣味的話;抓住他人幽默風趣的話進行即時點評等。
孩子的幽默感一旦構成，對其一生都將產生重要的影響。具有幽默感的孩子大多開朗活潑，往往更討大家的喜歡，人際關系也比不具幽默感的孩子好得多。幽默還能協助孩子更好地應對生活和學習中的壓力和痛苦，因而幽默的孩子往往比較快活、聰明，能較簡便地完成學業，甚至擁有一個樂天、愉悅的人生。
幼兒安全小常識
1.教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電是很危險的。
2.教育孩子不要爬到樓房的窗檯陽台上，讓孩子明白會容易跌下去的。當孩子在電視上看到一些超人的動作時，應及時告知孩子這是有很牢固的保證 措施 下才能做的。
3.教育孩子不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進耳朵、鼻子等地方。這樣容易落入氣管，造成窒息。
4.廚房對孩子來說是不安全的場所，火爐、熱鍋、開水壺、刀叉等都是危險的。應教育孩子不能在廚房裡玩。
5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在頭上會引起窒息。因孩子在情急的情景下，不會從頭上取下塑料袋，若是將袋口拉緊則更加危險。
6.教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫忙孩子學點交通知識。
7、不可獨自去公共廁所、乘公共汽車、看電影等外出活動。
8、不要把家裡的地址、電話號碼告訴陌生人。
9、陌生人強迫帶你走時大喊救命並趕快逃走。
10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。
11、不可理解陌生人的禮物。
12、不要答應陌生人的請求。
13、不可單獨進入別人的家。
14、遇上狗等動物是十分危險的，不要引起狗對你的注意，不要看它，慢慢離開，不要跑。
育兒知識注意事項
做好上小學的准備。
育兒對策：家長在平時就能夠給孩子必須的心理暗示，早上送孩子的時候，看到小學生，就能夠對孩子說「看看這些哥哥姐姐多神氣!」讓孩子有一種羨慕的情緒。必須不要說，「以後上學了就要寫作業」之類的話，會造成孩子的
自我管理本事，生活有規律。
育兒對策：讓孩子自我整理書包。必須不要包辦孩子的生活瑣事，應當鍛煉孩子的動手本事，培養孩子自我管理的本事。同時開始要讓孩子適應小學的生活節奏，早睡早起，養成好習慣。
不要收走孩子的玩具。
育兒對策：家長應當在孩子年齡不一樣的階段給孩子不一樣的教育，而不是拔苗助長!
保護好孩子的自尊心。
家長育兒對策：由於5歲的孩子的自尊心強，也能夠表達自我的喜怒哀樂，同時也更加敏感，家長要尊重孩子的意願，讓孩子大膽的表達出自我意見。
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❺ 幼兒大班衛生保健知識
大班幼兒要保證身體健康才能學習更多的東西。為了讓您在寫的過程中更加簡單方便，一起來參考是怎麼寫的吧!下面給大家分享關於幼兒大班衛生保健知識，歡迎閱讀!
大班衛生保健知識 方法
1.防範腹瀉 寶寶在夏天最易患腹瀉病，入秋後腹瀉發病率呈下降勢頭，但防範之心不可有絲毫懈怠。因為有一種稱為輪狀病毒的微生物正蠢蠢欲動，常在九月份或者十月份侵襲孩子的消化道而致腹瀉，稱為「秋季腹瀉」。
秋季腹瀉完全可以預防，父母應幫助孩子把握好以下幾點：首先是堵住口入關。具體 措施 有注重飲食衛生、不吃生冷食物、玩具與食具定期煮沸消毒。同時，應搞好環境衛生，消滅蒼蠅等傳播病毒、細菌的媒介物。此外，發現病兒立即隔離治療，處理好排泄物。健康 兒童 應避免與病兒接觸。
2.及時驅蟲 蛔蟲乃是眾所周知的危害寶寶健康的「要犯」，既掠奪營養，誘發貧血、營養不良等疾病，導致體格發育落後，又損害智力。據英國與牙買加的醫生報道，腸道內有蛔蟲寄生的孩子在聽覺、短期或長期記憶、閱讀與回憶等能力方面均有一定程度削弱，一旦將蛔蟲打凈，上述症狀消失，智力可在九周後完全恢復。
何時打蟲效果最佳呢?專家認為是秋天。從蛔蟲的生活史看，雖然孩子一年四季可遭受蟲卵感染，但夏天機會最多。如吮手指，致使蟲卵進入體內，經過一段時間的演變，最後變為蟲定居於小腸正值秋天，此時服用打蟲葯(如腸蟲清等)，可將其一網打凈，不留後患。
3.冷水洗浴 冷水洗浴，對提高寶寶的冷適應能力，為過冬做好准備，也是秋天保健的一個內容。包括冷水洗手、洗臉、擦身、沖淋以及 游泳 等。
冷水浴鍛煉應因年齡而異循序漸進。開始時，宜用與體溫接近的溫水，然後逐漸隆至28攝氏度，洗後用干毛巾擦乾，三歲之內的嬰幼兒可照此做。冷水沖淋是一種強身效果很好的鍛煉方法，水溫同樣從35攝氏度開始，逐漸降到26—28攝氏度，沐浴噴頭不應超過頭頂40厘米，從上澆到胸背再向下噴淋，動作要迅速，浴後用干毛巾擦身至身體發熱並輕度發紅為止，不可用冷水直接沖淋頭部(此法僅適合3歲以上的兒童)。
冷水浴鍛煉可刺激並促進血液循環和代謝，提高體溫調節的靈敏度，增強身體對外界冷熱氣溫變化的適應能力，有助於寶寶平安過冬。
大班衛生保健知識技巧
大班幼兒園衛生保健知識
一、幼兒在園的日常保健護理
晨間清潔衛生、晨接、戶外活動、飲水、餐前餐後管理、大小便、幼兒睡眠、午點安排、幼兒衛生、幼兒離園、物品管理、
幼兒衣著。重點解釋：幼兒所用物品每天進行消毒並做到隨時保潔;班級教師對幼兒全面護理，並培養幼兒有飲水的習慣;
在傳染病流行及天氣有變化的情況下，園保健室都會給家長發信息。
二、周末在家如何護理好孩子
1.周末一般不帶孩子去人流量大、空氣污濁的場所。
2.養成良好的個人衛生習慣：足睡眠、多運動、勤洗手，尤其是接觸過公共物品後要先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴，
室內保持通風等。
3.幼兒外出活動時，一定要是適量運動，及時穿脫衣服，補水。
4.盡量同步孩子在幼兒園的作息時間，學會自理。
三、如何給孩子正確用葯
1.不要給孩子「進補」: 對於孩子來說，最好的「補品」就是正常科學的日常飲食。有家長給孩子買 「保健葯」、 「補劑」
,如多種維生素制劑、微量元素制劑等。 「補葯」服用不當會使孩子出現不耐受的表現，如流鼻血等;有的'孩子長期服用鋅制
劑，導致缺鐵性貧血;有的孩子服用「補品」出現性早熟等。
2.劑量：劑量不足會收不到良好的治療效果，還易產生抗葯性;而劑量過大又會增加不良反應甚至使孩子中毒。
3.給葯方式：口服是最好的給葯方法，有家長認為，孩子生病要打針才能好得快，這是不確切的。注射不僅疼痛，還增加了感
染機會。
有些口服葯如腸溶衣片等是不能壓碎後再給孩子服的，用葯時需注意;糖漿應該搖勻後服等。
4.不要自行用葯：當孩子患病後，有些家長在沒有搞明孩子患了什麼病的情況下，自行給孩子用葯。這是很危險的。除了會引
起不良反應外，還會掩蓋病情、延誤治療。
5.不要濫用抗生素：有家長一見孩子發燒就要求醫生用抗生素，孩子發燒，多是由於病毒感染引起的，這種發燒有規律性，發
一段時間自己才會下降，用抗生素並不能使孩子燒退。過量抗生素的危害性：如過敏性皮疹，惡心嘔吐食慾減退，更嚴重的是
殺死體內正常的菌群，破壞體內微生物的平衡，削弱身體的抵抗力。
大班衛生保健知識注意事項
四、孩子患病後的科學護理
1.注意休息，多喝白開水。「若要小兒安，須予三分飢與寒」注意飲食清淡，吃七八分飽。
2.根據季節變化及時增減衣服，沒有特殊情況，不要穿得過多。
五、幼兒園如何制定帶量食譜
根據《中國居民膳食指南》的要求和中國營養學會推薦的「兒童每日膳食中營養素推薦攝入量表」，按照幼兒生理需要攝入熱
能和各種營養成分的需求，利用「深圳市婦保院(專業監制)的《網達幼兒園幼兒營養配餐系統》制定幼兒園帶量食譜。做好
葷素搭配、粗細搭配、色彩搭配。
六、家長配合
1.早晨不要讓孩子空腹喝冷飲食品、牛奶、豆漿。
2.關注老師發的信息。
3.有疑問可及時咨詢園醫。
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❻ 大班育兒寶典知識
大班育兒知識內容孩子的好奇心很重，很多時候不知道危險。為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長，做為家長應積極配合幼兒園對孩子進行安全教育，下面我整理了大班育兒寶典知識，供你參考。
大班育兒寶典知識一
親子閱讀的幾種形式
親子閱讀時給寶寶增長見識，並且提升親密關系的重要紐帶。但是這親子閱讀要收做好了也很不容易。需要根據孩子的接受能力。以及家長的時間狀況。還要選擇閱讀內容和形式。並且將就不同的方法。廢話不多說。舉幾個例子您就明白了。
1、聲音閱讀
別以為閱讀只能用眼睛去看，其實嘴巴也起著很重要的作用呢。在和孩子進行親子閱讀時，一定要大聲地念，多模擬小動物的聲音，並且做到腔調抑揚頓挫、富有感情，這樣才能讓孩子對閱讀感興趣。
“小羊咩咩、小狗汪汪、小貓喵喵、小老鼠唧唧……”我給兒子先示範幾遍小動物的叫聲，然後讓他模仿並教他串連起來：“山坡上小羊咩咩叫著，驚醒了門前的小狗和小貓，小狗汪汪地叫起來，小貓也跟著喵喵地叫著，把屋裡的小老鼠嚇得唧唧亂竄……”這樣聲情並茂的朗讀常常讓兒子異常興奮。
2、看圖閱讀
我發現，寶寶翻書的興趣，是看書上五顏六色的圖畫。所以，跟兒子一起翻書時，我會循著兒子感興趣的畫頁翻，然後讓兒子自己看圖畫上的動植物。兒子會興奮地指著上面的小動物說：“爸爸，小老鼠在睡覺!”“小貓在釣魚!”我贊揚兒子：“寶貝真聰明!”然後繼續啟發他：“小老鼠在哪裡睡覺呢?”“小貓咪喜歡吃什麼呀?”兒子答不出來時，我就會讓他仔細看圖，在圖中尋找答案。
3、數數閱讀
兒子每次翻書時，看到圖畫以後，都會指著圖畫上的小動物掰著手指數：“1、2、3、4……”雖然每次都數得顛三倒四，但還是樂此不疲。於是，我因勢利導，等他數完了，我會問他：“寶貝，這里有幾只小鴨子呀?”“小貓一共釣了幾條魚啊?”兒子要數錯了，我就會讓他再認真數一遍，並糾正他顛倒的數字順序：要答對了，我就會進一步引導他：“那你數數這上面是小樹多，還是小動物多呢?”
4、改編閱讀
兒子讀幼稚園大班後，經常向我們復述老師講的小故事。我發現這是個引導他進一步學習和創造的好機會，於是經常和他一起進行著“改編閱讀”。比如一次兒子講《賣火柴的小女孩》時，我讓他對故事的結局進行了改編，讓小女孩碰到一個富翁，小女孩用真誠感動了這個富翁，富翁認養小女孩做乾女兒，從此小女孩過上了幸福美好的生活。通過改編故事，兒子不再局限於故事書上的內容和情節，他時常自己編個故事，然後繪聲繪色地講給我們聽。
親子閱讀最重要的方面就是親子了。作為成人不要對這么簡單的內容不耐煩。要真正的身心投入到孩子的世界中去，孩子才真的能夠體會到快樂，學習到知識。慢慢的看著孩子從親子閱讀中鍛煉了表達能力，邏輯思維。家長就不會再覺得無聊了。
大班育兒寶典知識二
被誤讀的早教與起跑線迷信
“所有的孩子生來即天才，可大多數孩子在他生命的最初6年裡，天資被磨滅了”，教育家富勒說。而在中國，長期以來，“別輸在起跑線上”的謬理流行，“揠苗助長”式超前教育的大行其道，無疑是磨滅孩子天性的重要禍端。
基於此，近日，教育部發布《3-6歲兒童學習與發展指南》公開徵求意見。其中針對5-6歲學齡前兒童指出，“能通過實物操作進行10以內的加減運算”。
在幼兒教育畸化的語境下，這一紙《指南》，不乏糾偏意義。削減“識字”標准，滋養孩子童趣，可避免對個性的扼殺;弱化認知要求，偏重自理能力， 利於孩子成長。當孩子不再是“滿負荷運轉的機器”，他們的童年與天資才會閃光。較之於此前粗線條的指導性文件，《指南》更為細化、規范。當幼兒教育的切入 口，從讀書識字轉向興趣發掘，從知識汲取到生活自理，可以想見，它為教育架設起“人文化”路標。
當然，為幼兒教育“探路”，總會遇到各式路障。在“優勝劣汰”導向的攀比社會里，在“成功學”濡染出的單向度成敗觀下，人們難免在“起跑線迷霧”中迷失，將
“拼×”視作競利法寶，將競爭意識嫁接到孩子的心靈。正因對“起跑線輸贏”的偏執，早教也頻遭誤讀。說起“早教”，浮現於公眾腦海的，不是幼兒教育的路徑選擇，而是遍地開花的“學前培訓”。於是乎，早教也剝離了“教育本真”的涵義，淪為透著浮躁味兒的市場符號。
早教語義的被“改寫”，與公眾對教育標準的曲解一脈相承。“起跑線論調”將教育功能窄化，看作是“一較勝負”的擇優工具。這般病態教育觀，將孩 子引向虛妄的“競爭誤區”中，也讓江湖式的名利爭奪移植到孩子身上。競爭規則，替代了個性涵養;多元化價值的塑造，被呆板的評價尺度“擠兌”……在失序的 早教觀下，孩子的想像力被閹割，想不“輸在起跑線”上也難。
在此意義上，《指南》的意義指向與秩序導引，契合了人文教育的規律。之於早教本真的回歸，它提供了一個尺度如何拿捏的範本。循此趨勢，我們有理由憧憬：孩子們不會再是“流水線”上的工藝品;在個性滋長中，他們可能會免於成為“失童年的一代”。
大班育兒寶典知識三
學鋼琴可開發智力培養耐力
學習鋼琴是一個特別能夠啟發孩子智力的樂器之一，有條件的家長可以從小培養孩子學習鋼琴，這樣既能開發智力還能培養孩子的耐心。
1、提高個人修養與文化素質
孩子從小受到良好的音樂教育，不僅能使他們提高音樂素養和藝術修養，而且對培養嚴謹而踏實的學習態度、自覺刻苦的學習能力具重要意義。同時對一個人的文化素養，道德風尚，情喜歡，性格的形成也起著遷移默化的影響。
2、開發智力，培養協調性
鋼琴的練習和演奏都是一種"生動的動態系統"，始終要求聽覺的專注、十個手指各自獨立前提下的靈敏積極活動，雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合。使大腦的左右半球的技能獲得同等發展並增進互相協調能力。無數事例證實，從幼年開始學習鋼琴的孩子，入學後，在理解能力，接受能力，想像力和創造性思維能力等方面，都顯著高於一般孩子。
3、培養對音樂的鑒賞力
學習鋼琴要接觸和閱讀大量的優秀鋼琴作品，通過長期的訓練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開朗，而且還可以提高音樂鑒賞力。
4、煉人的耐力和信心
演奏鋼琴需要相對熟練的技術、技巧，需要有規律的、科學的、恆久的訓練。這種訓練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，鋼琴學習對於培養堅強的意志、頑強進取的品質，以及踏實、嚴謹、科學的作風，都有良好的作用。
5、提高人的整體能力
我們假定有兩個人，有相同的學歷、經歷，從事同樣(非音樂)的工作。但是其中一位可以彈奏肖邦的《敘事曲》，另一位沒學過鋼琴。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高於後者，他就很可能取得更大的成功。我們已經發現，在我們周圍學習鋼琴的中小學生中間，那些鋼琴彈得好的，往往也同時是學校里成績優秀的學生。
6、累積財富
鋼琴是最理想的、又是相對普及的和聲樂器，任何一件樂器，都沒有像鋼琴擁有那麼多的獨奏曲。在眾多的鋼琴獨奏曲中，包含有巨大數量的屬於人類最傑出創作之列的優秀之作，這是一筆無價的、具有永恆魅力的精神財富。鋼琴大師霍夫曼說過："當鋼琴家忘卻塵世單獨地面對他的樂器時，他能夠與內心最深處的和最高尚的自我交談，這種精神上的財富是不能用金錢購買也不能用暴力搶奪的。"從物質財富來看，如果你是專業鋼琴手，那麼你將在樂隊中處於領導地位，起到中堅力量的作用;如果你是業余愛好者，這將給你的生活拓展空間，,有一技之長總會比別人擁有更多的機會。
7、學鋼琴有利於孩子逆商的培養
一個人事業成功必須具備高智商、高情商和高挫折商這三個因素。在智商都跟別人相差不大的情況下，挫折商對一個人的事業成功起著決定性的作用。面對逆境，如果選擇了放棄，也就是選擇了失敗。在人生的旅途中，一些人雖然也曾經努力過，但收效甚微。這是因為在前進的旅途中遭遇了困難，漫長的，看起來毫無結果的征途使他們厭倦了，於是，他們就會停下來，尋找一個避風的港灣，在那兒躲避風浪。
高AQ可以幫助產生一流的成績、生產力、創造力，可以幫助人們保持健康、活力和愉快的心情。有研究顯示，AQ高的人手術後康復快，銷售業績也遠遠超過AQ低的人，在公司中升遷的速度也快得多。高AQ是可以培養的，並且最好是從小培養，所以現在許多教育機構都在提倡挫折教育。
學鋼琴很難，堅持更難，為什麼那麼多孩子學了一段時間之後不學了呢?就是學琴太苦了，孩子沒有毅力堅持不住。每天一個小時的練琴，左右手配合的難度，節奏的復雜等等，充滿了重重困難。很多孩子學琴的過程是淚水相伴的過程，到後來都是家長逼著練的，真正靠孩子自己撐下來的幾乎沒有。
有的家長說，我先不買琴，等孩子學段時間後，能堅持我就買。其實這種想法對孩子逆商的培養是沒有好處的，一開始就沒有培養孩子堅持到底這種想法，家長如果動搖，孩子肯定堅持不了。想好要學就學到底。一個孩子如果堅持學鋼琴6年以上，他的逆商要超過一般的人，以後對他的人生是很有幫助的。
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家長如何在家中對孩子進行 教育 ，這就需要您多和幼兒園家長們溝通，了解您的孩子在哪些方面需要加強培養，針對孩子的實際進行有目的的教育。以下是我精心整理的大班幼兒 育兒知識 大全，期望對你培養你的寶寶成長有所幫助。
大班幼兒育兒知識：孩子需要更多的"心情教育"
近日，復旦大學投毒事件再一次引發了人們對於中國式嫉妒的 反思 。孩子需要更多的「心情教育」
4月16日下午3點多，復旦大學的官方微博頭像由原來的紅色黯淡成黑白，這所著名的高等學府，在第一時間以這樣的方式痛悼她優秀學子的離去――當天下午3點23分，復旦大學投毒案受害人黃洋終因多臟器衰竭，離開人世。
「家長失去愛子，學校失去寶貴學生」，復旦大學官方微博這樣寫到。年輕而優秀的醫學碩士黃洋，他原本可以繼續深造，去感受醫學的魅力、責任還有艱辛;他原本可以繼續他的夢想，用他的努力去報答年邁的父母;他原本還可以繼續他的西部支教路，用他的愛去溫暖那些幼小心靈。然而，年輕的生命卻因為另一顆年輕黑暗的心，終止於他最燦爛之時。
據復旦校方通報，警方已基本認定同寢室同學林某有犯罪嫌疑，案件正在進一步審理過程中。且不論投毒者殺人動機如何，是「故意」還是「誤傷」抑或其他，是對被害人的優秀羨慕嫉妒恨也好，或是心理扭曲導致的極端行為也罷，單是其對寢室內飲水機投毒這一行為，就令人唏噓不已，究竟是什麼樣的怨懟，使得投毒者的內心燃燒起如此仇恨的火焰，猛烈到必須以毀滅他人的生命來平復?
有人把這種嫉妒稱為「中國式嫉妒」，嫉妒心理不只是中國人才有，但中國式嫉妒則是，看不了周圍的人比自己好，比如同學之間，同齡或相同背景同事之間等。就地畫個小圈子，圈外的人怎麼好都可以，但圈裡的不行，這種畫地為牢產生的嫉妒就是典型的中國式嫉妒。它能夠扭曲人的心靈，吞噬人的人性，到了極致就能幹出這兩起傷害案的罪惡。
而又是誰製造了中國式的嫉妒?是你，是我，是我們中國式的互相攀比的教育理念。我們小的時候，是不是爸爸媽媽經常說，「你看鄰居家誰誰誰，哪哪比你好。」以此來鞭策我們?在幼兒園，老師是不是經常說，讓我們來比賽，看誰吃飯吃的快?我們上學了，老師是不是經常說，誰誰是我們班最好的?你都沒法和人家比?僅就在幼兒園這段，這樣的教育 方法 往往能立刻見效，也非常容易就能讓孩子做出我們期待的事。長此以往，孩子們關注的是我比誰如何如何，而不是自己的行為，這就是中國式嫉妒的萌芽。
因此，父母從小的教育何其重要!在復旦大學投毒案中，不光是黃洋很優秀，他的那位室友也同樣的優秀。我們的教育一直只停留在對智商和才能的培養上，卻忽視了對道德和人格的培育。殊不知，後者對於我們的孩子才是最重要的。
幼兒需要「心情教育」
在國外，面對學校忽視道德教育，以致大量年輕人迷失人生方向的現實，近年來越來越多的公立學校加入了推行人格教育的行列，許多學校設置了有導向性的、以「心情教育」為核心的人格、素質教育課程。專家說，「心情教育」就是訓練人的本質中最深層的動機，使人的知識、品德和意志都能朝著崇高的目標發展，使人的情感、慾望建立在美好心靈和健全人格的基礎上。愛的訓練與體察，是心情成長的營養素。在這方面，父母、老師的以身作則、言傳身教不可缺少。在不少國家，「心情教育」從幼兒時期就開始了。孩子在享受父母之愛的同時，學習以愛回報父母，從小培養孝敬父母、關愛家人的品格。孩子的心情素質在愛的熏陶下逐步發展成熟。當孩子成人後，以這種人格素質與其他人相處，就會建立起充滿和諧與友愛的社會。人格培養與道德訓練，共同構成了「心情教育」的完整內容。
「『怎樣能讓我的寶寶更聰明?』幾乎每位中國媽媽都愛問我這樣的問題。」東京女子醫科大學母子綜合醫療中心主任仁志田博司說，10年前這位專家就隨「關心下一代工程」來過上海。在他看來，和10年前相比，中國媽媽似乎越來越過分關心孩子的智力發育，很少有媽媽關心孩子如何形成自己的品格，以及家長行為會對孩子人格產生什幺影響，這個傾向令人擔憂。他認為，「智力過人」是父母強加於子女的願望。其實，培養嬰兒品格比開發智力更為重要，更讓孩子受益終生。即使是0-3歲的嬰兒，也已經能夠通過父母充滿愛心的行為和指導培養健康的品格。
大班幼兒育兒知識：少看電視有益孩子語言發展
小孩子學發聲，練說話都是與父母和經常接觸的周圍的人交流得來得。所以孩子通過看電視是沒法學好語言的，首先一個就是，他只是聽，沒有互動，不需要理解意思。電視也不會根據孩子的反應來重復說話或者什麼的。同時看電視佔用了孩子與別人交流的時間，所以不要讓孩子過多看電視，尤其是小孩子。
家中每打開電視1小時，嬰幼兒從成人口中聽到的話，就會少500至1000個字。研究人員讓329個2個月大至4歲的孩童穿特製的背心，背心的口袋裡裝了一個小型數碼錄音機。在長達兩年的研究中，錄音機會在12至16個小時內，不間斷地錄下孩童所說和聽到的話。
結果：當研究人員計算成人所說的字句和孩童的發聲，以及成人與孩童之間的聲音交流時，他們發現只要開著電視，不管大家是否專注看電視，大人和孩子所說的話都減少了。
此前曾有研究認為，有些孩子注意力不集中、認知能力差，也與家中長時間打開電視有關。所以，日本兒科專家建議：不要讓2歲以下的嬰幼兒過多看電視。
孩子沉迷電視有哪些害處?
寶寶大多喜歡看電視 廣告 ，這是因為廣告色彩鮮艷、畫面精美、變化快，視覺的沖擊力強，可以說是有聲有色，能滿足寶寶喜歡新鮮多變事物的特點，所以寶寶一般都愛看廣告。可以讓寶寶看一會電視，但時間不可過長，這么大的寶寶看電視的時間最好控制在2-10分鍾左右。因為看電視過久會對寶寶造成一些不利影響：
1、不利於寶寶的視力發育，嬰兒眼睛還在發育中，視力還未發育完善，不斷閃爍的電視光點會對孩子的眼睛造成傷害。
2、經常看電視，電視畫面的快速轉換會影響寶寶的注意力，時間久了會使孩子難以集中精力專注於某一件事。
3、經常看電視會影響寶寶的語言能力。這時期的孩子正值語言學習的關鍵時期，需要不斷看媽媽的口型、聽媽媽的聲音，然後不斷的模仿，才能發出咿呀學語聲，才能學會說話。也就是說孩子的語言是在日常生活和游戲玩耍中慢慢培養起來的，而電視不能給予孩子模仿的對象，孩子看不清口型也聽不清聲音，所以經常看電視會影響寶寶關鍵時期語言的發育。並且也會影響到寶寶探索周圍環境的興趣，影響其他能力的發展。
4、長時間看電視勢必會影響到家長與寶寶一起游戲的時間，減少了實施早期教育的時間，對孩子的身心發展都會產生不利的影響。
總之孩子的語言能力是通過反復的與人交流得來的，並且言語之中還帶有思想。若是脫離了這兩者之中的任何一個，都會使孩子的語言能力低下。電視這個禍根，可以一下子就佔去了這重要的兩點。所以在孩子學說話的期間，不讓孩子看電視，是明智家長的明智之舉。
大班幼兒育兒知識：開發寶寶音樂潛能的方法
音樂智能不像語言或邏輯數理智能那樣對於人類發展不可或缺。但是，作為一個全面發展的人，需要以音樂為手段，培養心靈的美感(和諧、統一)。對 兒童 進行音樂智能的培養，能夠鍛煉其對音樂的興趣和欣賞能力，陶冶情感，激發創造性，以達到身心健康和諧的發展。
此外，音樂可以鍛煉一個人的思維。我們經常可以在一些從小學習樂器的人身上發現，他們的頭腦反應速度較快，悟性較高。這是因為，從小學習樂器的孩子很早就開始鍛煉注意力的分配，手眼的協調和反應，甚至是通過識譜來鍛煉 記憶力 。
代表人物與適合職業
音樂智能強的人適合選擇調音師、指揮家、作曲家、樂手、歌手、音樂評論家等職業。音樂大師貝多芬，男高音演唱家多明戈，中國著名指揮家曹鵬等都是具有較強音樂智能的代表人物。
適合0～1歲寶寶音樂潛能激發的方法：
1、抱寶寶在懷內，隨節奏翩翩起舞。
2、抱著寶寶站鏡前，隨音樂節拍輕輕搖晃寶寶的身體，當音樂改變時，變動活動方式。
3、模仿並鼓勵寶寶嘗試隨著音樂做舞蹈動作或哼唱。
4、為子女洗澡或更換衣服時，也可作為共享音樂的時光，隨著音樂節奏拍按摩寶寶肌膚，活動一下寶寶的小腿和上肢。
下面我們來說一下3—5歲寶寶，這個年齡段是發展兒童對節奏和音調敏感性的關鍵期。因此，從小培養兒童的音樂智能，不僅有利於兒童的學習和智能發展，還是他們今後人生道路得到精彩生活風景的需要。音樂智能是指察覺、辨別、改變和表達音樂的能力;這項智能包括對節奏、音調、旋律或音色的敏感性。
大班幼兒育兒知識：怎樣滿足孩子的好奇心?
孩子有好奇心、是一件好事情，但是孩子的好奇心若是長期得不到滿足，就會挫傷孩子好奇的動力，有好奇是將來擁有創造力的必備條件，對於父母來說，怎麼樣滿足孩子的好奇心就成了難題，因為有的時候孩子的好奇心會讓我們不耐煩。
很多家長都會遇到類似的情況，孩子對很多事物都表現出極大的熱情，可滿足他的要求之後，卻發現孩子沒過多久又不喜歡了。最讓家長感到為難的是，不滿足他吧，怕影響他 興趣 愛好 的養成;滿足吧，孩子好像沒一樣能長期堅持。
「電視機為什麼有顯示屏啊?手機為什麼也有啊?為什麼地鐵走著走著外邊就黑了?飛機為什麼在天上飛不在地上走? 為什麼會堵車?燃氣灶為什麼會著火啊?」孩子的一連串「為什麼」常常把爸爸媽媽搞得焦頭爛額，而且是問了一遍又一遍。爸爸媽媽解釋得口乾舌燥，孩子仍沒有打住的意思。奶奶在旁邊很納悶：孩子為什麼和我沒話啊?爸爸笑了：你懂得還沒有孩子懂得多，當然不問你了。
寶寶對事物發生了興趣，與其擔心寶寶毀壞物件，不如教給寶寶使用方法，滿足寶寶想要自己操作的好奇心，也給了寶寶鍛煉的機會，有助於寶寶更好地積累生活 經驗 。所以，盡可能滿足寶寶的好奇心 ，並做個和寶寶一樣好奇的父母，引導寶寶去發現問題，並尋找解決問題的答案。需要家長注意的是，別把孩子的好奇當成興趣。如果寶寶的好奇心僅僅停留在好奇的層面上，那麼寶寶的好奇也僅僅是好奇而已。這就是為什麼這個世界上好奇的人很多，而具有創造力的人卻並不多的原因。
幼兒心理學家認為，中外幼兒在1歲半之前的好奇心多能得到滿足，而在1歲半之後，中外教育原則的差異性就逐漸表現出來——西方幼兒的好奇心仍然能得到無條件滿足，西方媽媽們往往不以成年人的 思維方式 與整潔要求來限制其探索性行為，哪怕這一行為會留下一個讓人哭笑不得的「現場」。 在中國，寶寶的「搗亂行為」常常會遭受打壓，後果是孩子會變得干凈整潔、循規蹈矩。但，他不再探索、好奇和發現。
所以說不管怎麼樣，事情的好壞都是兩方面的，看我們更注重什麼而已，但是適應社會應該是不變的准則，家長應該根據國內主流思想，然後添加一點點不同這樣。若是孩子太過於鶴立雞群了，那麼即使是多麼優秀的孩子，也會變得很迷惑。
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