Ⅰ 親子教育內容有哪些
親子教育是親」與「子」的共同成長的教學模式，這兩者都要受到教育，而父母在教育中的地位尤其重要，親子教育強調的是社會修養、知識教育、能力素質、與情感性格四者合而為一，而不是單純的知識傳輸
親子教育不僅僅是早教師向母親傳播育兒知識與方法的 單向度的傳授方式，更是母親、孩子、早教師之間的交互的、對話的、生活化的、感性的教育方式。
Ⅱ 幼師每日育兒知識小分享
幼師每日育兒知識小分享
幼師每日育兒知識小分享，孩子是父母們人生中最大的投資，幼師育兒不是表面看起來那麼簡單，是需要付出一些心血的，我為大家整理好了幼師每日育兒知識小分享的相關資料，大家一起來看看吧
幼師每日育兒知識小分享1
1、教育孩子不要「數罪並罰」
「數罪並罰」首先說明家長平時與孩子相處的時間太少，關心得太少。
其次，也說明家長比較愛「記仇」，喜歡翻舊賬。
有時不是你的話沒有道理，而是你的方式不對。方式不對，教育一定沒有效果。
為人父母，所有的權力都意味著責任，這樣的責任逼著我們要改變。
2、不能生氣了就教育
在教育中，剋制比宣洩更重要。
當孩子惹我們生氣時，一定要忍一忍，先不急著發火，因為我們無論做什麼事，首先冒出來的「第一念頭」往往是有問題的。
有時候孩子犯的錯誤可能也不算什麼事，只不過不合我們的意，或者時間不對，正好撞在了家長情緒的槍口上了。
對父母而言，所謂的剋制，就是避免「第一念頭」。對待孩子「理直氣壯、義正辭嚴」應該改為「理直氣和，義正詞婉」。
管教從嚴，講的也是原則從嚴，心思從嚴，態度則要盡可能的誠懇、溫和、耐心。
3、不能想起了才教育
教育孩子一定要持之以恆，教育孩子一定不能忽視細節。
一位朋友在英國看見一位奶奶帶著小孫子上公交車，小男孩先踏了上去，結果被奶奶叫了下來，奶奶要自己先走，還對小男孩說了句：「女士優先！」
紳士教育大概就是這樣從小培養的吧！
美國著名教師保羅·克拉克寫過一本《優秀是培養出來》的書，書中特別重視對孩子的細節教育，比如不能含著食物說話，推門時如果後面還有人就要為他把門，要用善意的眼睛看人等等，都是孩子成長中的細節。
如果你沒有時刻謹記教育孩子的責任，錯過了孩子的成長關鍵期，後面再想教育就難了。
4、不能把交談都變成教育
和孩子的交流越少，你就越不懂得怎樣和孩子交流，不懂怎樣和孩子交流，你肯定就越不理解孩子。
平時有機會和孩子交談的時候，你都會和他說什麼呢？
一位讀初中的孩子告訴我，家長對他說得最多的話就是：飯吃快點，吃完趕快做作業，做完作業趕快睡覺！
作為父母，你知道孩子內心的壓力與苦楚嗎？你能走進孩子的內心世界嗎？
父母逐漸從孩子的情感世界中淡出甚至缺席，和孩子的交談更容易變成說教、批評與斥責。等孩子到了13歲以後，甚至連批評的機會也不留給你了。
5、不能當眾教育孩子
即使孩子做了最糟糕的事情，你也應該把孩子帶回家教育，當眾責罵甚至毆打孩子，往往後果非常嚴重。
教育最重要的是要尊重人的人格尊嚴，要保護孩子的心靈，做不到這一點，就沒有真正的教育可言。
對孩子的表揚與批評都是一種情感互動，父母太強勢，孩子往往沒出息；父母太粗暴，孩子往往性情狂躁。
有智慧的父母不會對孩子嚴辭斥責，他們能夠意識到教育孩子不能追求立竿見影的效果。
6、避免吃飯和睡覺時教育孩子
吃飯是一種享受，是一次交流，是一場聚會。
而美好的聚會，首先應該在家裡面。一些孩子吃飯的時候戰戰兢兢，吃得非常快，為什麼快呢？就為了讓家長來不及批評他。
飯吃得太快對胃不好，對食物的吸收也不好，更談不上什麼餐桌禮儀了。
而在孩子睡前進行教育，不但無效，還會影響孩子的睡眠。
孩子進入夢鄉的時候，滿腦袋都是這些批評的信息，常常做噩夢。
所以，讓孩子吃好睡好，即使他犯了錯，你也要找到一個更為恰當的時機進行教育。這就是對孩子做善事。
7、避免消極教育
中國文化中缺乏對人真摯的贊揚和鼓勵，缺乏從一件小事中體會快樂的傳統，缺乏「做一些沒有意義的事情人生才有意義」的認識。
我們習慣「做大事」，取得「大成就」，與之相對應的，就是喜歡批評、否定和消極暗示。
一件事情你還沒嘗試，有人就會提醒你肯定做不好，一件事情不合父母心意，很可能就會遭到挖苦與諷刺。
作為父母，改變自己就要從克制批評的慾望開始，不是對孩子的不足、缺點、短處視而不見，而是在孩子有勇氣去嘗試、去改變時，助他一臂之力。
8、不拿別人家的孩子對比
每個孩子都有巨大的差異，每個孩子都有成為「這個樣子」的理由。教育孩子，最好就是針對他的「這個樣子」進行。
莫扎特五歲拉得一手好琴，七歲就會譜曲，那是莫扎特。
對孩子而言，簡單的對比解決不了問題，不妨耐心地和他分析，這樣孩子既不會自卑，也不會對他人產生妒忌和敵意。
幼師每日育兒知識小分享2
每日早教老師的育兒知識小分享：如何做到有效陪伴
一、放下手機，專心陪伴
有些家長感覺陪伴孩子沒有時間，或者不知道可以做什麼，有時候，陪著孩子，家長不一定非要做著什麼，例如可以一起晚餐散步，或者一起午睡，孩子都會覺得很美好。父母一定要注意，陪伴孩子的時候，放下手機和工作，專心的陪伴，才是最重要的。
二、利用溫馨的用餐時間
吃飯是一家人在一起很溫馨的一段時間，十分有愛，可以在一起談談每天發生的事情，可以增加親子感情。不過在用餐時，家長不要嘮叨斥責孩子，以免讓孩子產生抵觸心理。
三、藉助玩具發揮孩子的創造力
玩玩具對孩子的動手能力、精細動作的訓練有很明顯的效果，此外，益智類的玩具有助於拓展提升孩子的智力水平，可以給孩子多玩，玩的過程中，父母可以先參與進去，跟孩子一起玩，提供一定的指導和協助，讓孩子獲得成功的成就感，孩子也會更大膽創造。
四、一起做游戲
所有家庭成員一起做個小游戲，比如猜謎語、躲貓貓、玩小汽車等等，能夠愉悅家庭氛圍，孩子變得更加快樂、自信。
五、親子閱讀
1、多看孩子，多微笑。
每次講故事時，家長應用眼神和孩子們交流，有時是一個小小的'微笑，有時是鼓勵的目光。注視其實是一種尊重。當孩子感受到這種交流和互動時，他們更容易接受你，也是更容易融入到故事的情境當中去的。
2、身體上的接納很重要。
讀圖畫書是提升親子質量的絕好機會，讓孩子坐在你的腿上，鑽進你的環里，撓著你的手，這會讓他們完全放鬆身心，而人在完全放鬆的狀態下接受東西的能力會大大提升。這也就解釋了許多孩子為什麼上課老師教的東西沒學會，反而平時聽到的話一聽就學會了。
3、能動就動。
動是孩子的天性。而圖畫書本身是偏於靜的。解決這個問題的平衡點就在於，找到書中動的點，讓孩子動起來。我們可以和孩子一起去模仿書里的小動物，模仿他們說話，模仿他們做事。讓整個過程變得動感十足。
六、和孩子一起適度放鬆。
帶孩子多進行戶外運動，親近大自然是一個不錯的方式，孩子的學習和成長，需要接觸大量的新鮮事物，帶著孩子走進大自然，去公園、湖邊、草坪，讓孩子去看、去聽、去聞、去觸摸這個五彩斑斕的世界，跟孩子一起分享感受，對孩子的成長有很多的幫助。
總之，孩子的世界很簡單，任何的誘惑都抵擋不了來自於父母的那份愛和陪伴。
幼師每日育兒知識小分享3
幼兒園家長育兒心得20篇
幼兒園家長育兒心得一
在教育孩子上，每個家長或多或少都有些困惑，每個孩子的優點和缺點都不一樣看你是否了解自我的的孩子。下頭我談一談我的育兒經驗。
1、足夠的睡眠是孩子生長發育和健康成長的基本條件。所以我每一天規定孩子晚九點之前必須睡覺。早六點半必須起床。讓孩子有個良好的作息時間。
2、每一天放學回家自我安排寫作業的時間。在孩子寫作業的時候，家長不要看電視，以免分散孩子的注意力，自我也看看書，給孩子營造一個良好的學習環境。每一天做完作業必須要復習當天所學的資料加以鞏固。
3、學會跟孩子交流，我每一天晚上都要和孩子談一談幼兒園有什麼趣事，媽媽單位有什麼新鮮事。經過交流能提高孩子表達本事和分辨是非的本事。
4、經常帶孩子去書店買書，讓他明白知識的重要性，孩子有時候問的問題大人也無法回答，比如:星星為什麼會眨眼水星上有水嗎讓他在書中找到答案，孩子十分開心。這樣就培養他從小愛學愛問的習慣。
5、對於孩子提出的無理要求，家長必須要堅決地說:「不」。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會察言觀色，你退一步，他們就進一步。下次就不好管了。
6、要尊重孩子，不要強求孩子做一些自我不願做的事。也不要當著別人的面去批評指責孩子。
7、父母在家庭教育上要堅持意見一致。
經過不斷的努力和學習，兒子長大了，做事很認真，時間觀念很強。看來沒有教不好的孩子，僅有不會教的家長，只要方法得當，任何孩子都是優秀的，只要用心總能找到適宜的教育方法。
幼兒園家長育兒心得二
父母是孩子的第一任教師，一個人從呱呱落地到上學、工作，走向社會，都離不開父母、家庭環境的影響。從開始就注重對孩子思想品德培養，無疑對孩子的成長起著關鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育，不僅僅關繫到一個家庭，孩子今後成什麼樣人的問題，更是關繫到國家、社會安定和發展的大問題。
一、創造良好的家庭環境是培養孩子的前提條件
「人能夠改造環境，環境也能夠造就人。」說實話，我是個性格直爽的人，過去也最不善於孩子，有時孩子不聽話，雖然捨不得打，但也總是連說再嚇，但之後我發現孩子的畏懼心理在增長，並且學會了去爺爺、奶奶那裡告狀。針對這種情景，我首先有意識地創造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說服，並且夫妻互相補台，我批評了孩子，事後由我愛人再進行教育，並強調母親批評她是為她好，是愛她的表現等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺；其次，注意語言禮貌。第三，用音樂創造美的環境，使孩子感到家庭的溫暖。
二、從生活習慣開始，注重孩子品德教育是培養孩子的重要環節
孩子是父母的影子，要培養孩子的良好生活習慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會到良好的生活習慣是培養孩子的基礎，而注重孩子心理健康、思想品德的培養則是目的和關鍵。現代社會生活中，異常是我國獨生子女家庭占絕大多數的狀況，如何培養孩子自強自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個家長思考的問題，在這方面我主要採取三種方法：第一、愛護孩子但不溺愛。例如，孩子經常提出到外邊吃麥當勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規律，同時能夠開闊孩子的視野和適應外界的本事，但我認為，如果孩子為此採取哭鬧的辦法，家長絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴相濟。對待孩子犯了錯誤，家長要分析內在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋裡弄得到處是水，我一看火就來了，但一問為什麼玩水，孩子卻說是在洗自我的手絹，並問：「你不是說自我的事情自我做嗎？」從中我體會到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼構成家規。隔輩親是現代家庭中普遍現象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌，在這方面，我不但自我尊重公婆，並且直接與公婆交換看法，對他們提出教育孩子應注意的問題，這樣在我們家中，上下構成了尊老愛幼的環境。
三、幼兒園是培養孩子健康成長的搖籃
我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位教師是那麼善良、慈祥。剛入園時，孩子在班裡最小，吃飯時不會用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的教師，耐心地一點點教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多麼高興呀，有誰明白教師付出多麼大的辛苦呀。在不到兩個月的時間里，在三位教師的教育指導下，學會了十幾首兒歌，學會了尊敬長輩、自我吃飯、穿鞋、畫一些簡單的圖畫，孩子生病不舒服，教師都及時帶她去醫治。孩子在幼兒園理解系統、正規教育的同時，作為家長，我每一天接孩子時都主動向教師詢問一下孩子一天的表現，學了哪些新知識，配合教師一齊鞏固學會的知識，平時給孩子購置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶，培養孩子對善丑的分辨本事。
總之，培養孩子成為社會有用之材是一個復雜而長期的過程，不能期望經過一天就立竿見影，家長要有心理准備，有、有步驟地進行。
Ⅲ 親子教育上的幾點技巧
一、永遠給孩子同步的引導
我記憶很深的是幾個對待孩子的行為小故事：
比如孩子說：「媽媽，我想去外邊兒玩兒。」媽媽說：「不行我要做飯。」媽媽說的事實情況，媽媽要做飯。
如果改成下面的情景呢？
孩子說：「媽媽，我想去外邊兒玩兒。」媽媽說：「行，等我做完了飯，媽媽陪你出去玩兒。」首先肯定了孩子的行為，又給了孩子一個局限。無論哪種行為，動機都是好的，可是由於行為的不同就會導致不同的結果。
孩子也是一樣，重復的行為沒有被接納，他就不會再去嘗試這個行為，為了避免接受傷害；
孩子做對了，沒有贊美的話，就等於懲罰
孩子做錯了，沒有改正的方法，就等於縱容
再比如：比如孩子要看電視，媽媽可以說寫完作業之後可以看，或者八點之後可以看；比如「不許動桌上的碗筷」改為「乖乖的坐在這里，很快就有東西吃」了。把負面的行為改為正面的行為，引導孩子做得更好！
二、種下夢想的種子
另一個故事：
一個賣氣球的老人家拿了很多的氣球，孩子們把五顏六色的氣球都買走了，一個黑人小男孩眼巴巴的看著那些氣球，賣氣球的老爺爺說：「你是不是很喜歡這些氣球啊？」小孩子點點頭，「你可以買一個回家玩兒啊。」小孩子伸手摸了摸口袋，搖了搖頭——他沒有錢。老爺爺很善良，把一個黑色氣球送給了小男孩，雖然顏色不那麼好看，小男孩也很開心，至少他有氣球了。拿著氣球屁顛屁顛地跑了，結果被石頭絆倒了，氣球飛了——小孩子哭了：「我的氫氣球又沒了。」在他哭的時候，突然聽到一個熟悉的聲音，那個賣氣球到了老人家跟他說：「氣球之所以會飛，跟氣球的形狀和顏色沒關系，是裡面的特質才會飛的。」這個小孩說：「我有一個夢想！」是的，他就是是馬丁.路德.金。
人生來就是有價值的：
比如一百塊錢，無論把它褶皺、踐踏、甚至是吐了一口痰，也沒有關系，他仍然是一百塊錢按，不會因為他的如何褶皺就變成了50快也不會因為他乾乾凈凈就當200快，人也是一樣，人生而有價值。
三、給孩子一個正面的引導
女兒向父親說自己的理想是做工程師，爸爸很不耐煩：「做工程師？你是女孩子，而且你數學成績那麼差……」這個時候孩子的夢想已經別無情的打滅了。其實父親的動機是好的，女孩子的做工程師很辛苦，而且女兒的數學成績不是很好。其實，他可以這樣引導女兒的：「其實女孩子是可以做工程師的，世界正在改變，你想做工程師的？你為什麼想做工程師？」女兒可以說做工程師可以服務於人類，或者說想蓋一所漂亮的房子。「你的想法真好，你想服務於人類，還有什麼可以服務於人類？」女兒說：「其實我也想做護士了。」「那麼你可以先學習，然後等你長大了再來選擇，做工程師還是做護士。」女兒長大後選擇了做醫生。
又一個小孩子：「爸爸，我想養一匹馬。」爸爸說：「馬那麼貴，又沒有地方養，干什麼用呢？」——過於理性，盡管爸爸說的全是對的。其實爸爸也可以這樣說：「你想養一匹馬，你告訴我如果你有了一匹馬你會怎麼辦？」「如果我有一匹馬，我就會帶著他去洗澡，帶它吃草，會愛惜它。」「你那麼喜歡動物，馬是動物的一種，如果你想養馬，你先了解一些知識好嗎？你先去圖書館看一看那些動物的書或者先養一隻兔子。」要先承認孩子的夢想，然後給他一個正面的引導。
四、讓孩子知道你很愛他，因為你本來就是那麼愛他
比如媽媽在做蛋糕，孩子伸手幫媽媽攪和，媽媽當然很生氣，於是拉過孩子的小手打了一頓：「你看，把這么好的蛋糕都給糟蹋了。」「媽媽心裡其實更愛蛋糕。」孩子會這么想。
如果換一種處理方式呢？媽媽先問孩子：「你為什麼攪和？是在幫助媽媽嗎？」如果是的話那麼把孩子的手洗干凈，跟著媽媽一起攪拌，並且要謝謝孩子幫助媽媽，強化孩子幫助媽媽這一個優良的行為。
如果孩子就是說：我覺得好玩兒。那麼媽媽帶你到沙堆裡面玩兒，或者給你玩具玩兒。食物是吃到肚子裡面的，不可以做玩具。或者你的玩具掉在裡面了，那麼你把它撈出來……總是，強化你對孩子的愛讓她感受到，並且盡量給孩子一個好的指引。
孩子在地上跑的時候，媽媽說：「別跑了，撞壞了傢具怎麼辦？」孩子會認為，媽媽更加關心傢具；如果這樣說：「別跑了，被傢具撞傷了怎麼辦？我一會兒把你帶到游樂場離去，哪裡有大一點的空間讓你玩兒。」孩子會認為媽媽更加愛他。
關系的疏離產生不信任，媽媽打孩子，會有效果短期的效果。媽媽打孩子是希望產生效果，沒有方法，只有唯一的短暫的方法，父母的技巧，不許做這個不想做那個，當說不許的時候就要想鎮壓孩子的一股力量，越是不許孩子就越被動，當孩子接受了很多不許不許的信息之後，信息就形成了。當跟孩子說不要這樣、不要那樣的時候，孩子其實不知道該怎麼做。如果讓孩子有正確的指令，孩子才能知道怎麼做，要有清晰的指引。跟孩子溝通的時候，避免說「不許」做什麼。當你不允許一件事情的時候，在心理學上面思想和情緒就會矛盾，兩者之間就會混亂。把「不許做」變成「可以做」的話，就會增加力量。
幫助孩子解決情緒問題，抑或是我們自己解決問題：情緒比理智來得快。
Ⅳ 幼兒園育兒知識內容
隨著孩子一天天長大，早教也開始擺上桌面。現在的早教班時常都會有親子活動，這不僅僅是為了增進親子間的感情，也是為了孩子大腦智力得到提升。除此之外，我們應該根據孩子的特點，採取讓孩子喜聞樂見的方式，這樣的早教效果才是最好的。
在3歲以下，特別是0-1歲，嬰幼兒時期是心理發展最迅速的時期，年齡越小、學習能力越快。在這一年裡，我們最需要為寶寶創造充滿活力發展越的環境，讓寶寶在這個學習力極佳的時期，能夠更多的受環境影響，變得活潑具有創造力。
研究表明，藉助專業機構的輔導和施教只是其中一小部分，理想的早教需要藉助家庭來完成。家庭是孩子的第一個課堂，家長是孩子的啟蒙老師，一個好的早教必須要從家庭做起。讓孩子在愛和家的溫暖中體會到親子教育的歡樂，效果自然更好。
0-3個月
1、在語言時期，父母應當要與寶寶進行盡可能多的溝通，如給寶寶穿衣、洗澡、餵奶、玩耍、出門散步的時候，唱歌或者稱呼其名字。這樣的做法對於嬰兒後面對語言的理解有十分大的幫助。
2、嬰兒的居住環境，父母應當盡量是房間的周圍充滿色彩，包括色彩鮮艷明亮的盆栽和玩具。
4-6個月
1、而在動作方面，家長要對寶寶肢體動作作出反應，留意寶寶的情緒變化，可以讓寶寶訓練抬頭動作，保持胸部以上離地。最後就是卧姿的訓練，無論是仰卧、側卧、俯卧都可以對寶寶的肌肉關節能力產生良好的影響。
2、在視覺方面，要給寶寶提供不同形狀、不同大小、不同質地的色彩艷的玩具，讓寶寶在識色方面可以有快速的提高。
7-10個月
1、在這個階段，多鼓勵寶寶自由活動，如自己翻滾、坐起一爬等讓寶寶能夠自由的爬來爬去，這樣可以促進肌肉系統的發育及運動調節機能。
2、同樣的， 讓寶寶多練習手部的抓取能力訓練，如抓熟的大米飯粒吃，練習拇指食指對捏的活。
3、鼓勵寶寶玩積木或柔軟的玩具，這樣可以培養他的手眼協調能力、精細動作能力。
11-12個月
1、讓寶寶進行輔助性的直立行走，比如扶椅子或推車進行行走。
2、教寶寶開始玩玩具吧，比如積木等益智玩家，加強孩子的智力發育。最重要的，要開始教育孩子們語言的啟蒙教育。
由此可見家庭和嬰幼兒早教的密切接觸與交流多麼重要。千萬不要因為快節奏生活等種種原因，忽視了身邊的小寶貝。
Ⅳ 關於親子教育的方式，怎麼做好良好的親子教育
親子關系是家庭關系，是指家庭中父母和子女建立的關系。在親子關系的培養中，如果父母能採取適合教育孩子的好方法，將影響孩子的一生。良好的親子關系是平等、民主、理性、感情豐富的親子關系，是相互信任、理解、尊重和欣賞的關系。那麼，父母怎樣才能與子女建立良好的親子關系呢？
第三，良好親子關系的基礎是安全感
安全感來自原生家庭的幸福。一個人從小沾染上幸福的氣氛，他度也會充滿對生活的愛。在實際案例中，我們看到了太多原生家庭造成的家庭不和諧，往往來自這種家庭的孩子表現得非常敏感。他從小就懷疑自己的出生破壞了家人本來的和諧，自責情緒蔓延。所以，他即使長大了，也害怕自己做的事會影響別人。
Ⅵ 育兒知識每日分享
育兒知識每日分享
育兒知識每日分享。孩子是媽媽們的心尖，教育孩子是父母應盡的責任，一些育兒知識能讓我們更好的教育孩子。我已經為大家搜集和整理好了育兒知識每日分享的相關信息，一起來了解一下吧。
育兒知識每日分享1
1、學會快樂
培養孩子樂觀的心態必須從自己做起，多向孩子笑笑，多跟孩子看看喜劇類的電影，分享快樂的事情，一起開懷大笑，讓孩子知道TA的世界充滿著歡樂，讓樂觀對待成為習慣。
2、懂得分享
讓孩子知道跟這個世界人與人之間是需要連接，需要交流，所以首先得學會分享，分享是連接這個世界踏出的第一步。讓孩子學會分享糖果，分享玩具，分享長輩對TA的愛，分享TA的快樂和不快樂。
3、給TA自由
年齡越小，給TA的約束越少，越對孩子更有益。在學齡前的孩子最好的禮物就是讓TA多玩，太早上幼兒園不是好事，不要太早刻意安排計劃性的活動以及興趣班，給TA隨意玩耍的時間。
4、多用身體語言
跟孩子多擁抱，多玩一些身體接觸的親子游戲。跟孩子多用身體語言來表達比說話更能表達關懷，更能增進感情。科學實踐表明，多用身體語言表達下的孩子更健康，更活潑，情緒更穩定，情商更高。
5、鼓勵運動
運動可以提高孩子的免疫力，鍛煉體能，運動的孩子也會相應開朗一些。家長應該多陪陪孩子跑步，汽車，打球……保持運動可以緩解孩子的壓力和情緒，也能從運動中得到樂趣和成就感，提升協作和溝通能力。
育兒知識每日分享2
一、寶寶怎麼好好吃飯
以身作則：現在很多成年人的生活習慣是非常糟糕的，自己常常都吧零食當成飯來吃，然後在要求孩子，這樣肯定是不可以的，所以想要孩子好好吃飯，我們首先就要改變自己的不良生活習慣，以身作則自己先好好吃飯，然後再嚴格要求孩子！
控制零食：現在的孩子就是全家人的寶寶，所以只要孩子有要求，家長們幾乎都會予以滿足，大家以為這是讓孩子開心，但實際上，會讓孩子養成不良的飲食習慣，而且很多孩子在吃了零食以後，根本就吃不進去飯了，這些零食大多又沒有什麼營養，就很容易形成惡性循環，所以想要孩子好好吃飯，家長們一定要注意控制好孩子的零食！
二、培養孩子從小懂禮貌
一個沒有禮貌、舉止粗俗、不尊重他人的人，在工作中很難獲得尊重和同事的`友好協作。在生活中也不易獲得友誼和自信，因此往往缺乏幸福感。要想使孩子成長為有所作為的人，父母應就讓孩子從小懂禮貌，講友誼。
讓孩子懂禮貌，最早便是讓孩子學會同人「打招呼」。問候語雖然都很簡單，但要讓孩子養成習慣並主動說出，就不是件容易的事了。如果孩子主動叫人或使用禮貌用語，做父母的要及時給予表揚，讓他明白懂禮貌的孩子是人人喜愛的。
在日常生活中，要教育孩子懂得尊重長輩尤其是老年人。這點當父母的要以身作則。如果當父母的對長輩就不尊敬，不孝順，孩子就不可能學會尊敬老人。
帶孩子到別人家做客時，要教育孩子不要大聲喧嘩，不要狠抓主人遞過來的糖果，和主人家小朋友要友好相處。在做客處必須不可去拉別人家的抽屜或翻別人的櫃子，也不要到主人家的卧室個性是床上打打鬧鬧。
在公共場合，要守秩序，說話禮貌，乘公共汽車時，如果有人起來讓座，必須要讓孩子說謝謝。如果當你們下車時，讓座者仍然站著，就要打聲招呼請那人回坐。有些年輕的父母，抱孩子上車後，見到有人讓座，吭都不吭一聲就坐下，這給孩子的印象就是上車後，就就應有人站起來，如果沒有人站起來，就會又哭又叫。在公共場所要教育孩子不要大聲喧嘩，養成平靜回答及表述自己意見的習慣。
有禮貌，表此刻遵守各種社會公德，當父母的就是孩子的第一任老師。父母對他人的態度和所做所為，常常影響孩子以後對人的態度和行為舉止。此外，父母對孩子的態度，也會影響孩子日後的為人。比如，父母粗魯，孩子就往往不會文靜，父母不尊重孩子，孩子也往往不會尊重他人。為了孩子今後的幸福，教育孩子成為有教養、有禮貌的人是十分重要的。
三、怎樣培養孩子的記憶力
1、豐富孩子的生活環境。有生活經歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因為「見多識廣」，能記住和講述很多見聞。父母從小給孩子帶給豐富多彩的生活環境，給孩子玩各種顏色、有聲的、能活動的玩具，聽音樂，多與孩子講話，給孩子念兒歌、詩歌，講故事，帶孩子去公園、動物園、商店，和孩子一齊做游戲等等，這些都會在他們的耳聞目染中留下深刻印象，能在較長時間內持續記憶力。這些印象在遇到新的事物時會引起聯想，更容易記住新的東西。
2、給孩子布置識記任務。為了培養孩子的有意識記潛力，對孩子能夠布置有意識記的任務，最簡單的能夠從要孩子取一樣東西或傳一句話做起。隨著孩子年齡的增長，布置識記的任務可趨復雜，如要求記住游戲規則，復述一個故事或講出參觀見聞等。
3、培養孩子的學習興趣。成人對自己感興趣的東西往往很容易記住，相反對自己不感興趣的東西，則會強迫自己化力氣去記住它。而年幼兒童往往做不到這一點，對不感興趣的東西很難記住。因此要幼兒學習某種知識和技能，不能靠強迫命令，而是要激發起孩子的學習興趣。有的孩子能認識很多字，有的年紀很小就成了名家，都是因為他們對所學的資料感興趣，能孜孜不倦去學的結果。
4、指導孩子增強記憶力的方法。記憶力的好壞不完全是天生的，是能夠訓練和提高的。父母要注意持續孩子的自信心，有的父母常罵孩子：「你什麼都記不住，一點記性也沒有，對你說了也白說」等話，是很傷自尊心。父母要了解孩子記憶的不足之處，記不牢或記不正確的原因，耐心幫忙孩子，要多給予鼓勵。父母要針對孩子的不同年齡段，進行記憶方法的指導。幼兒記憶保留時間短，機械記憶是記憶的主要方法。要他們記住某種資料就要不斷重復，可教他們背誦一些兒歌、詩歌、繞口令，記住一些簡單的科學常識。入學前的兒童已會有意識地記憶，能夠教他們運用順序記憶、歸類記憶、聯想記憶等識記方法。入學後，要背誦課文，可用整體記憶和分段記憶等方法。
四、父母對孩子的教育要一致
父母的言行是孩子行為的一面鏡子，從孩子漸漸懂事起，我就跟孩子爸爸統一意見，對孩子的教育要一致，即使覺得對方的做法可能不對也要避開孩子溝通，不能當著孩子的面起爭執，否則孩子會利用家長意見的不一致而「投機取巧」，和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈健康成長。另外，父母也要尊重孩子，隨著孩子逐漸長大，她有了自己的主見，不能讓她盲目服從，要善於跟孩子溝通，在溝通中會發現孩子的成長。要注重孩子獨立性的培養，我們父母不能用自己的觀念模式，思維方式去認定孩子該做什麼，不準做什麼，要讓她有自己的獨立想法，給孩子自己的空間，讓她自己學會刷牙、洗臉，穿衣服等，不要什麼事情都是我們父母包辦，讓孩子自己學會獨立思考。
Ⅶ 簡短的育兒心得經驗總結5篇
育兒是需要精力和耐心的事情,我們要知道該如何正確地進行育兒,估計很多人都想知道一下別人的一些育兒 心得體會 和育兒 經驗 吧?下面是我整理的簡短的育兒心得經驗 總結 5篇，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
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孩子是上天賜予我們父母的禮物，我們都會用心的呵護與關懷!談起育兒心德，顧名思義就是哺育孩子過程中感受到的點點滴滴，雖然作為我們80後的我們不是這個過程的主力軍，但與孩子相處接觸中我們也有自己的一些感悟與心得，下面就是談談個人心得!
1.父母是孩子的第一位老師，我們要以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣，在他們現在這個學齡期，模仿和接受能力都很強，所以作為家長的我們應該正確引導孩子!告訴他什麼是可以做的，什麼事情不能做，讓孩子知道什麼是對什麼是錯，如果做錯了，應該及時更正並且加以 教育 ，也要教育他要尊敬老人，尊敬老師，講衛生等!
2.談到看動畫片，想必很多父母都根反對，我想天下父母心我們理解，怕影響孩子的視力，學習，但我認為只要控制好度，不要長時間的看也有很大的好處，看動畫片也是他們學習的一個平台，有時聽到他說一些前衛的詞彙，我們問他時，他都說是動畫片中學到的，還有對學習普通話也受益匪淺!
3.多與孩子交流溝通，我們這個年齡段的人大多忙於工作或者自己的事業，很少有時間陪伴孩子，而我們應該在閑暇空餘時多陪陪孩子一起看動畫片，一起做游戲，也多帶孩子接觸大自然，多多培養孩子對陌生環境的適應能力與別人的交流能力!
4.孩子的學習問題，每個孩子自身發展各不相同，接受能力個不相同，現在是培養學習興趣的階段，「十年樹木，百年樹人」我們家長大可不必操之過急!
5.孩子的健康方面，隨著生活水平的提高，大魚大肉已成為家常便飯，幼兒肥胖問題已到處可見，我提倡的飲食習慣是粗茶淡飯，葷素搭配，已足夠孩子的發育要求，還有少給予孩子喝碳酸飲料，多喝白開水!
以上就是我的個人心得，希望可以和大家一起分享，總之，教育孩子是一個長期的過程，我們應該有足夠的耐心根據自己孩子的情況「私人定製」自己的教育 方法 !最後祝天下所有寶寶快樂成長!
簡短的育兒心得範文篇二
我是___媽媽，受王老師之託，很榮幸今天能與在座各位家長朋友分享、交流育兒體會。
孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任，更是家長的責任。家庭是孩子的第一個學習場所，家長是孩子的第一任教師，孩子從出生到從牙牙學語，會叫「媽媽」，到現在與我們交流，其實，這正是孩子的成長，而這離不開的家長。
有人說：「沒有教不會的學生，只有不會教的老師」，對於孩子，也是一樣的道理。那麼怎樣才能教好孩子，我認為家長要注意兩方面：一、有良好的育兒心態，二、講究育兒方法。
1.作為家長，首先要調整好心態，要清楚自己孩子的性格特點與優缺點。當孩子做錯了事，要心平氣和和他交談，了解清楚事情緣由，跟她講道理，當然，偶爾冷處理法也是必不可少的。
2.多與孩子溝通，傾聽孩子的心理需求。每天放學回家，我都會跟女兒「閑聊」，例如：你今天在幼兒園開心嗎?今天學了什麼呀?新教的舞蹈跳給媽媽看看好不好?
3.注重培養興趣，說話做事的大膽自信。幼兒就是玩，在玩中學，家長要多參與孩子的活動。一般我都會陪女兒一起寫字、畫畫、跳舞，剪紙，跳繩、拍球等。鼓勵孩子勇敢地去嘗試，失敗了不要緊，在努力，但做為家長要持之以恆，耐心教慢慢引導。與孩子說話要多鼓勵，少訓斥，蹲下身子平等交流。
第4點很重要，那就是：不要讓別人的孩子傷了自己的孩子。在現實生活中，很多家長喜歡拿自己的孩子和別人家孩子進行比較，總會說「你看人家___……」
俗話說「人比人，氣死人」。其實，孩子是不同的，不管是先天遺傳還是後天的環境、教育，每一個孩子都是獨一無二、與眾不同的，每一個孩子都有自己的特點。
父母最好的比較方法就是，豎向比較，比較孩子的進步和成長。多以賞識的心態，去發現孩子身上的優點，多肯定孩子取得的點滴進步。鼓勵孩子和自己比，看自己是否比過去有所提升和進步。這樣，孩子就會越比越有信心，越比越有進步的動力。
對於家長是看一個或兩個孩子，而對於老師是幾十個孩子，做為家長，更應該感謝的是老師：在此，請允許我代表家長，向老師說聲：「老師，辛苦了!」
俗話說的好，教育要因材施教，教無定法，貴在得法，以上是我個人育兒心得，說得有不當之處請各位老師和家長朋友批評指正，謝謝大家!
簡短的育兒心得範文篇三
女兒就讀於六一幼兒園大三班，小名悠悠，是一名健康，可愛，陽光，善良的小女生。如何做一位稱職的家長，給寶貝培養一個良好的學習與生活習慣是我們一直以來追求的目標，下面來講講我的育兒心得。
一、規范孩子行為：
如何把悠悠培養成一名健康、聰明、合格的准小學生呢?老師要求孩子自己的事情自己做，回到家後，我們也積極配合學校，改變了全家圍著孩子轉的生活習慣，孩子生活自理能力有了很大的提高，目前孩子已學會自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己掃地等基本生活技能。孩子變得比以前更懂事，行為更規范。
二、加強溝通、做好配合
在幼兒園期間，按照老師每天布置的要求做好配合我認為相當有必要，我們首先做好與學校、班組的溝通與配合工作。班級是一個充滿愛與溫暖的大集體，每天老師都會在幼兒園熱情的迎接孩子們的到來。在幼兒園的宣傳欄、聯系欄里每天都會貼出學校的各種通知及孩子的表現等，每次接送孩子，我總會在這里關注一下，有需要家長配合的工作，會記下並認真完成。同時，還特別注意加強與老師的溝通，每天在送孩子的時候，與老師進行簡單溝通，了解孩子在園的最新情況、優缺點及與同學們的差距，讓孩子健康茁壯成長。
三、陶冶情操，健康成長
在注重孩子學習教育的同時，我們也非常看重孩子各方面的發展。以身作則給孩子最直觀的教育，我們把孩子當朋友，平等對待，爸媽在犯錯的時候，也會向孩子道歉。我們注重培養她擁有一顆積極向上的心，讓她感受到關愛別人，自己也會得到溫暖，讓他學會感恩，學會關愛。在家庭生活中，培養她尊老愛幼，謙虛禮讓。為了開拓孩子的視野，我們每年都會帶孩子外出旅遊，讓她開拓視野，增長見識，感受到生活的美好。
做為孩子的家長，我們盡力而為這都是應該做的，老師的淳淳教導，無私付出了太多，感謝老師對孩子的關愛。每一對父母都有一本難念、難忘的育兒經。和孩子一起成長是做父母的殊榮，我們也想做稱職的父母，希望我們的孩子健康、快樂的成長。
簡短的育兒心得範文篇四
很高興又有一次機會， 讓我再次回顧一下女兒的成長過程， 細細回味和總結育兒道路上的點點滴滴，個中滋味， 說起來可能幾天幾夜也說不完。這里我就如何培養孩子的自理能力的感受與心得和大家分享一下吧。
我相信沒有人會否認，中國的家長是全世界最最盡心盡力的家長。從衣食住行，生活起居到學習工作婚姻嫁娶，無不罄盡所有的精力，財力，照顧得無微不至。套用一句老話，真是「可憐天下父母心啊!」 和所有的父母一樣， 從女兒一降生， 我就全身心地投入。慢慢地， 通過自己的不斷學習和總結，感受到一個好的父母應該不是一個孩子成長的替代者而應該是孩子的人生教練。聖經里說得好：教養孩子的目的是在於等孩子長大成人能放心地讓它走出家門。
於是，在平時生活中我就不斷地注意培養孩子的自理能力。從孩子一歲開始，我就跟家裡的保姆說，你現在的任務不是把孩子服侍好，而是教會孩子去做她力所能及的事。
記得孩子還在幼兒園大班的時候，為了讓她強身健體，我決定讓她參加 游泳 訓練班，特別是要堅持冬泳。到了冬天，隨著天氣越來越冷，穿的衣服會越來越多，那時，孩子還很小，平時在家洗澡穿衣服的事情，都是我們大人代勞。每次去游泳館，看到門口人山人海的家長，急切地盼望著孩子出來， 等孩子們出來後，大人們就忙不迭地幫他們擦身穿衣，孩子真的象個「小皇帝」，動也不動地任大人擺布。而且， 到了冬天洗澡用的都是熱水， 如果不小心， 孩子很容易被燙傷。為了讓孩子能順利地渡過這一關， 我早早地做起准備，先就一些注意點反復向女兒交代，譬如，開水龍頭的時候，人不要站在水龍頭下面，先開冷水再開熱水， 然後用手快速地試一下水溫，等合適了， 再可以洗。洗好頭發， 一定要用手摸一下，頭發不滑了，才算洗干凈了。游泳訓練開始了，在剛開始的一個月中， 我每次都陪女兒進去游泳， 然後跟她一起出來洗澡更衣。 但在整個過程中， 我不插手孩子的任何事情， 我只是在旁邊觀察孩子的行為，如發現有問題及時地指點更正。說實話， 那時孩子笨手笨腳地， 動作很慢， 真的還不如我來幫她做來得快， 但我堅持住了，堅決在旁邊「袖手旁觀」。慢慢地，孩子的動作從笨拙到嫻熟，速度也越來越快， 經過，一個多月的「訓練」，孩子的能力越來越強， 我也非常有信心放手讓她「單飛」了。從孩子游泳至今，已經是第五個年頭了， 她獨自一人把自己照顧得妥妥當當，從來也不需要我來插手，同去的家長都露出羨慕的眼神。
隨著孩子慢慢長大， 除了照顧好她自己， 我還分配給她力所能及的家務，讓她知道她是家裡的一份子，也要承擔起相應的責任。 如今， 家裡鋪床，疊被，洗碗，收衣服，疊衣服， 都是她的份內事了， 而且， 都幹得像模像樣的。 孩子是我們的未來，有足夠的自理能力， 我相信是一個孩子最起碼的素質。古人說：一屋不掃， 何以掃天下? 讓我們一起共勉吧。
現代社會，不少家長在教育孩子方面總有這樣或那樣的困惑，與大家一樣，有時我也無所適從，但不管怎樣，育子這一關是天下所有父母都非過不可的。現把自己在教育孩子方面的一些的方法和經驗拿出來，與大家分享並探討。 漫談
一、讓孩子快樂，培養其幽默感。
快樂是 家庭教育 的前提，實踐證明，如果失去了快樂，不管家長花小班育兒保健知識了多大的氣力，對孩子的教育最終都不可能成功。因此，要讓孩子從小學會快樂，學會與人分享快樂，尤其重要的是要學會創造快樂。在我們家，笑聲與歌聲是不斷的，有許多知識，比如 成語 接龍，說出世界上國家的首都等，我們都是在類似游戲的活動中教給孩子的。
幽默感就是通過語言或肢體語言的表達方式，讓與自己互動的對象感到愉快的言語或舉止。具有幽默感的孩子通常很樂觀，在生活中不斷地製造歡笑，讓周圍的人感到輕松愉快，自己也會富有成就感和自信。因此，我們經常在家中與孩子做一些搞笑的事情，也經常互開玩笑，以不傷害他人為原則，同時要注意禮貌。
二、適當督促，少些干預，多些鼓勵。
大多數小孩都很貪玩，家長的督促是非常重要和必要科學 育兒知識 的，但應適可而止，要注意度的把握。比如，孩子放學回家，我們就會問今天學了些什麼，老師有沒有布置些作業?然後就讓孩子自己安排、掌握並處理時間。在孩子完成作業的過程中，家長一般不要在其身旁，不要嘮嘮叨叨，更不可喧賓奪主。只有當他遇到問題時，再進行必要的點撥和啟發，與孩子一起思考問題。
另外，賞識教育對孩子的成長有非常重要的意義，因此家長對小孩應當堅持鼓勵為主、批評為輔的原則，更不要輕易傷害小孩。我們小孩喜歡看書，閱讀量已經非常大，從他二三歲起我們就經常在朋友甚至陌生人面前當面誇獎小孩喜歡看書，其實那時他並非特別愛看書，而現在真的已經離不開書了!當然，鼓勵也不能盲目，尤其不要一味物質鼓勵，實際上，我們很少用純物質的鼓勵。比較常用的有：給他買想看的書、允許他參加自己非常想參加的活動，等等。
三、尊重孩子，給孩子更多關愛。
要教育孩子，鄭玉巧育兒經電子書首先要尊重孩子。孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那裡得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中經過多次的訓練、教育，不斷地強化而逐漸建立起來的。比如，孩子正在看電視，我們希望他不要
看了，這時並不是給他下命令，規定什麼時候非關電視不可。而是問他，是再看10分鍾關電視還是過15分鍾關電視，孩子一般會選擇後者(這正是我們的底線)，孩子也感受到了一種民主的氣氛，更看到了家長對他的尊重。時間一到，他一般都會主動關掉電視或者離開。
給孩子以關愛的形式非常多，但我認為，盡可能多地和孩子在一起，是給孩子最大的也是最好的關愛。在每天工作之餘，我們通常會盡可能多地騰出一些時間來陪孩子，與一起讀書、一起游戲、一起參加各種體育活動。這樣，可以擴展孩子的視野，豐富他的知識，陶冶他的情操，使的人格更加完善，同時也促進家庭成員的交流，增育兒心得 文章 進家庭的和睦。
如果幼兒園給了家長參加與孩子一起活動的機會，家長最好不要錯過，也不要讓老人代替，更不要以各種借口拒絕。實踐中，我是非常積極參加這類活動的，比如親子游戲、家長會、公開課等。參加這些活動，對孩子來說意義非常重大，他會覺得家長非常重視他，十分關愛他，能讓他獲得尊重，給了他力量，也樹立了信心。
四、以身作則，身教重於言教
父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣。在他兩三歲時，由於我們也要學習，看書、備課，參加考試等等，是經常的事，我們基本不打牌，也很少抽煙喝酒。這給了孩子一種很強烈的暗示：人生必須努力，少做無意義的事情。現在我的孩子課外閱讀的興趣非常強，能夠比較專心地學習，而且強烈地反對抽煙和打牌，環保意識也非常強，應該說與我們的努力是分不開的。
總之，教育孩子是一件非常復雜而又關系重大的事情，方法很多，困難也大。沒有耐心，缺少技巧，特別是不動腦筋地教育孩子，將會禍害無窮。
簡短的育兒心得範文篇五
我班的xx小朋友，是個轉學生，性格內向的她在班級里總是默默無聞，一天到晚幾乎聽不到她的聲音，唯一聽到從她嘴裡發出的聲音，就是早晨點名時的那一聲「到」。
一下課，其他的孩子都會自主的進區玩，而她總是安靜的坐在座位上看著他們，有時看到大家玩的開心了，她也會露出笑容。游戲活動時，大家都會積極的參與，而月月總是以一句：「老師，我不想玩」為由拒絕參與到游戲中來。午餐時，我給孩子們添湯，要的孩子早就把手舉得高高的，因為知道月月的個性，所以每次我都會到她跟前看看她碗里有沒有，並問上一句：「月月你要湯嗎」，她經常會用點頭和搖頭來回應我。
我一直以為xx天生就是這樣，直到上星期的語言活動《夜晚並不是黑暗》中，我讓孩子們 說說 怕不怕晚上?當你害怕晚上的時候，你的爸爸是想什麼辦法讓你不害怕的?一提有關晚上的話題，孩子們顯得特別激動，發言的孩子也特別多，我發現平時不發言的孩子也都舉起了小手。
我看見xx沒有舉手，但做的非常端正，眼睛一直盯著我，「她也想回答嗎?」沒有過多的思考，我就點到了她的名字，她站起來輕聲的說：「晚上我害怕時，爸爸會輕輕的拍拍我，有時媽媽陪著我睡，她會給我講 故事 。」xx講的非常好，我讓大家一起表揚了她，從她的表情可以看出她內心是多麼的激動和高興。在後來的美術課畫白天與黑夜時，xx也表現的不錯，我還特地利用她的作品進行了針對性的評價。那天中午，我讓她做小老師，這是她第做小老師，開始她還有一點畏懼，說不想做。
旁邊的孩子一聽，月月不想做，就都一擁而上，嘴裡還大聲喊著：「老師，讓我做吧!」看著大家的表現，我鼓勵xx。最後，她還是勇敢的接受了，可月月當小老師沒有一個孩子聽她的，因為她只是在孩子們中間走來走去，偶爾會說一句很輕的話，我想只有她自己才知道說的是什麼吧。無奈我只有在旁邊使眼色、做動作，讓孩子們聽她的，當然這一切xx都沒有發現，她還以為自己管的好，走起來的腳步更輕快了，說話的聲音也逐漸響亮了。
第二天來園時，她媽媽拉著我說，昨晚放學回家孩子非常興奮，說了很多學校的事，還說做了小老師。晚上不肯睡，說是要等爸爸加班回來告訴爸爸自己做小老師了，所以昨晚睡的很晚，早上起不來，上學來遲了。看著xx媽媽一臉的笑容，讓我感受到平時我對xx可能關注的太少，只要多鼓勵他，多給他表現的機會，可能她會成長的更快，就像從來沒有做過小老師的xx，在做了小老師後整個人都好象變了，變的開朗了。雖然在集體游戲時，她還是不願意參與，但我相信只要我對她關注多一點，她的進步一定會快一點。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();Ⅷ 親子教育經典句子
1】孩子的健康成長，需要精神營養，就是他需要爸媽的愛，鼓勵，表揚，承認和接納。有了這些精神養分，孩子才能產生自我價值，才有了成長動力，他的人格開始發育，他才能產生學習知識的慾望！大多數家長往往忽略這最重要的一點！
2】優秀的家長是孩子培養的。家長得有悟性才行。 家長通過關注孩子的反應就能知道自己是否做對了。從而校正自己的行為
3】孩子在小學時 ，最重要的是讓他快樂。只要養成學習習慣和學習興趣就可以了。一個人童年不快樂一生不快樂！
4】只要親子關系正常，孩子就不會學壞。
5】要把孩子教育好，家長必須有足夠的耐心。
6】教育孩子的難點在於，在人格上要把孩子當做平等的人，而在能力上體諒孩子是未成年人，體諒孩子的能力不足。就是說對待孩子的態度要平等，但是不能用成年人的能力標准要求孩子。這是極高的藝術！
7】人的一切都是學來的：包括為人處事、接人待物、如何思考、如何感受、如何行為以及其它人類知識。孩子學習這些人類行為和知識要經歷一個漫長的過程，所以我們家長必須有耐心等待這個過程的完成，絕對不能急功近利、盲目攀比、撥苗助長。
8】人生最快樂的事情就兩件：一是男女之間的愛情，它讓我們激動興奮；二是天倫之樂，就是家長與孩子之間的親子關系，它讓我們欣慰幸福。遺憾的是很多人把兩者都弄的痛苦不堪！人生需要學習！
9】家長要記住，對於孩子而言，有責任才有成長。讓孩子自己承擔他人生的責任，孩子才能成長，才會有主動性。
10】家長必須放鬆，不要爭一時一事，要爭一生一世。做孩子的人生導師，引領孩子走上人生的巔峰！
Ⅸ 育兒知識分享
育兒知識分享
你知道育兒知識分享有什麼嗎？很多人帶孩子總是憑著自己過往的人生經歷來教育孩子，這樣很容易走入誤區。我已經為大家搜集和整理好了育兒知識分享的相關信息，一起來了解一下吧，歡迎大家與我交流討論。
育兒知識分享1
幼兒園中班育兒知識：心理健康教育
一、對中班幼兒感知覺培養核心理健康學教育。
中班幼兒的家長同樣應維護佳孩子生理器民，無意識的練習幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時光知覺。
（1）可有意識、有打算地訓練幼兒的聽力，平時要按期丈量幼兒聽力情形，及早醫治跟防備。
（2）讓孩子逐漸識別：紅、黃、橙、綠、地藍、藍、紫等色，並逐步按名稱選色及按色彩講名稱。
（3）教孩子用手摸，鑒別物體的精細、軟硬、輕沉、毛糙、潤滑。
（4）用捉迷躲或找物的游戲培養孩子逐步分辨高低、前後、左左。如用同種物體搖成不共的空間地位，讓幼兒指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一後、一左一右等。
（5）家長能夠通功率領孩子干一些察看記載去培育孩子的時光知覺。如帶孩子視察母雞→生蛋→孵小雞→母雞帶小雞的圖片，並講出先後次序。還能夠透過故事、童話等輔助幼兒掌握「從前」、「很久良久」、「起初」、「開端」、「停止」等詞彙。
二、對中班幼兒念維造就中的心理健康教育。
中班幼兒感知動作思維水平很高，他們可邊動息邊說邊記，形象思維佔主導位置，但邏輯思維程度差，處於萌芽狀況。他們掌握名物概思時能概括沒什物重要特徵，特殊是功能特點。野長能夠常常取孩子玩「找錯」的游戲，如家長講「馬是拉車的」幼兒講「對，馬是拉車的」，「水果是拋掉的」，「錯，生果是吃的」，年輕人如何預防白發的出現。中班的數概念可控制到「10」，詞彙的把握也跟著年紀增添，這為幼兒心頭語言書面語言的倒退發明了條件，有前提的家長能夠讓幼兒教書法、學畫繪、學語言。
家長對孩子還能夠對症下葯地講故事，清順治帝死因成謎：是出天花還是被鄭成功炸死？。對膽小的孩子可多講些英勇成功的故事；對從私的孩子講些使己孤單的故事。家長講故事比老師更替主要，由於家長能夠依據大家孩子的共性，有針對性地抉擇故事，入言有效的教導。
還應注意，家長講故事的語言要活潑。有的家長故事選材賴，但是，他們不是在將故事，而是在依照書上的文字一個一個地想。因為孩子對書點語言不熟習，有的甚至聽不懂，聽聽就沒意思了。最惡在講的進程中多用象形字、象聲字，必要時應頓挫抑揚、載歌載舞，只有本人講的有津有味，孩子才幹聽的津津樂道。
幼兒園中班育兒知識：科學育兒小知識
在活動中經常聽到孩子們說：「老師，我不會」、「老師，我干不好」、「老師，我不會畫」，我認真觀察這些自信心不足的孩子，發現他們有共同的特點：
1、上課很少舉手，發言不用心。
2、注意力有時渙散，懼怕嘗試新任務。常常會說「我不會」，「老師，怎樣弄呀？」「我學不好。」缺乏主動精神和創造勇氣。
3、在自選活動中，總是挑選最容易的任務。
4、情緒不太穩定，有時沉悶、冷淡，有時活潑愉快。
5、喜歡獨自游戲，參加合作游戲時，不願當領導者。
6、極少提出意見推薦，有分歧爭論時，較易退縮、讓步、放下主見。喜歡順從與模仿別人。在作業或游戲中途，有時會旁觀和閑逛，忘卻目標。
7、家庭中一些不良的環境因素。孩子在幼兒時期往往會表現出十分強烈的獨立意識和自主願望，什麼都要自我來，雖然常常自不量力，但這種「我自我干」的願望卻體現出孩子旺盛的生命力，表現出一種原始的尋求自我肯定的需要，這時我就巧用妙法，幫忙孩子樹立自信心。
（1）心理暗示法
當孩子對科學育兒知識某件事缺乏信心，有畏難情緒時，我總會對他講，你能做好這件事，只要用心去做，什麼事都能做好。平時我也經常對他們小班育兒知識進行肯定，在這種長期的用心暗示下，孩子的自信心不斷增強，喜歡嘗試新鮮事物。
（2）獨立完成法
有時，我放手讓孩子獨立完成一些事，比如插圖、計算操作活動、穿鞋等等。如果孩子自我做了，無論結果怎樣，我都給予鼓勵，使他們感受到經過自我努力而取得成功的樂趣，並且逐步建立和增強獨自做事的信心，從而更加樂於自我獨立去做事。
（3）示範法
幼兒模仿性強，尤其愛模仿成人的行為。因此，當有些事情孩子不會做或育兒知識做不好時，不要責備他們。我就透過示範，讓他們感到這些事情並不難，從而使他們增強自信，敢於嘗試。
（4）讓孩子自我選取法
允許孩子做出簡單的選取，比如對他說：「這天你是到積塑區去還是到折紙區活動？」當沒有選取餘地的事情出現時，就應堅持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會對他務必做的事有信心。
幼兒園中班育兒知識：針對語言特點家長須知
1、不要嫌煩
首先要父母理解幼兒這階段的多話現象。
語言的發達務必經過「聽與說」的階段才能完成，所以大人應為小孩確立正確的說話典範，同時也要當幼兒忠實的聽眾。
尤其是不要抑制幼兒說話的慾望，父母對他們的話要表示關切，請多製造些愉快氣氛；而例如「羅唆！」「閉嘴！」等禁止小孩說話的態度是最不就應的。
如果家中有客人，大人耽心他們會影響談話時，可先告訴他：「等一下再聽你說好不好？」讓他養成等待的習慣。以上的說法並非要父母隨時陪在孩子身旁，只要每一天抽出三四十分鍾耐心地陪他就夠了，其餘的時光媽媽能夠一面工作一面應和說：「原先這樣呀！」並注意著他的眼睛，讓他明白你對他的話是有反應的。
這雖然只是十分簡單的反應，但已令孩子相當滿足了。
此外，在母親為晚餐忙碌時，由父親代為陪伴孩子也是個好方法，這時候父親不妨把外界搞笑的見聞告訴幼兒，更能滿足小孩的好奇心以增進父子女間的情感。
2、內外的差異
話再多的4歲孩子，在外面就不能像在家裡那麼健談了。尤其是應對陌生環境時，這種傾向就更加明顯，這時候大人也許立刻急躁地說：「在家不是講得很好嗎？此刻怎樣搞的？」
這種現象，與其說是孩子本身存在的語言問題，不如說是社會性的問題。只要讓他們習慣不一樣的人和環境，自然就能夠慢慢克服這種障礙了。
3、不要在意孩子的粗話
4歲兒和同伴的社交生活一旦順利進行，粗話或令人不能理解的字眼就會經常脫口而出，這時候大人不要太在意；若因社會化禁止他們說粗話而干涉他們的交往，反而等於禁止了他們的`生活。
當4歲兒第一次說粗話時，父母不妨對他說：「這句話不好聽，不就應這么說哦！」然後教導他正確的說法；如果以後再聽到他說粗話就故意悶不吭聲，讓他以為這種話無法與大人溝通，自然而然就會改掉了；如果大人因此大驚小怪反而會造成反效果。
總之，幼兒是不斷在學習新詞彙的，只要家人使用正確的語言方法，粗話的新鮮感很容易就消失了，大人不用太在意。
育兒知識分享2
說教技巧
說教技巧一
人多人前不批評：為什麼要這樣說呢？因為寶寶也是要面子的，且自尊心脆弱而強烈，在人多的時候批評她，拿她跟其他人比較，這對教育孩子而言是吃力不討好的事兒，不僅讓孩子打心眼裡對你反感，還收不到教育的效果；
說教技巧二
不可拿寶寶跟其他人進行比較從而對其進行批評：這種方式不可取，天下的媽媽最愛的都是自家的孩子，她們也總覺得自己的孩子最出色、最可愛。但是也挺奇怪的，當媽的張嘴閉嘴就是：「你怎麼不看看某某某呢？人家做得那麼好！」似乎天下所有的孩子都比自家的出色。比較來比較去，最後卻傷害了彼此，並讓忠告變質失效；
說教技巧三
家長在對孩子進行說教時，一定要保持平和的心態，冷靜說教，寶寶做得不好，我也經常生氣，控制脾氣是一件痛苦的事情，火氣都到嗓子了就是得吞下去，因為我明白在氣頭上的教育是沒有結果的。把所有的怒氣發泄出來了，你是痛快了，但是把傷害轉移到了寶寶身上，根本收不到教育的效果；
說教技巧四
睡前不批評：這是我曾經經常犯的一個錯誤，因為睡覺之前比較空閑，也想起教育這回事兒了，於是猛說一通，只想讓寶寶聽懂我的心聲，明白我的苦心，知曉她的錯誤，可這么做的結果是把我們這唯一一點兒親子交流的時間也浪費了，並且讓寶寶一看到我擺出跟她聊天的駕勢就立即產生抵觸心理；
說教技巧五
飯前、飯桌進餐不批評：育嬰論壇上不少家庭都有這種情況，一家子團圓起來吃飯，結果寶寶就成了挨批的對象。寶寶邊吃邊聽訓，不僅影響食物消化效果，也令寶寶對批評失去敏感性，這種情況如果持續久了，寶寶聽訓就會像聽歌一樣，你播你的他吃他的，完全起不到作用；
說教技巧六
一定要做到已經批評過的錯誤不要再重提：每個家長一定要意識到批評寶寶最主要的是就事論事，不要一個缺點連著一個缺點地批。「你最大的毛病就是不敢表現！像上次表演，你怎麼不敢上去呢？其他小朋友表演得那麼好！每一個都笑笑嘻嘻的！
說一下你就哭了是不是？還哭？你最大的毛病就是好哭！」當批評失去重點，寶寶都不知道你在說什麼了。這樣的批評還有作用嗎？