『壹』 學習新概念英語方法
一冊基礎：敲開英語成功之門（First Things First）
講、練基本語音、語調（包括所有的音標、連讀、同化）及英語中的基本語法、詞法、句法及句型結構知識。學好第一冊，是練好英語基本功的關鍵。適合於零起點或英語基礎差、欲在短期內掌握英語基礎的學習者。補充的成功外語學校《語音強化》、《英語句型大全》能幫助你進一步鞏固所學的知識。
二冊初級：構築英語的基石（Practice and Progress 實踐與進步）
在掌握一冊語法知識的基礎上，由淺入深、逐步講解語法要點，使你輕松掌握枯燥的語法；通過對句型結構的分析及對詞彙、短語的講解，使你在聽、說、讀中能真正運用地道的句型。同時，補充的成功外語學校《英語自我挑戰課程》（1）能讓你逐步走出聾啞的境地，而成功外語學校《英語綜合強化》（1）會使你更系統地理解語言中的語法和重點表達法。
第二冊的內容是基礎，包括基本語法和句型。需要學習者仔細體會，通過練習模仿，進而能夠在口語和作文中自由運用。所以這一階段的學習周期是最長的。一般而言，真正將第二冊內容全部掌握了，應付日常生活和高考的難度不大。
三冊提高：掌握英語的關鍵（Developing Skills 培養技能）
本冊著重分析句子之間內在的邏輯關系，讓您充分認識和領悟英文句型的精練、優美、實用和可模仿性，從而將其有機地運用到六級、考研、TOEFL、GRE、GMAT等考試的寫作之中；同時，進一步擴充講解詞彙、短語、語法及各類句型的實戰運用，從很大程度上提高您的閱讀和寫作水平。
第三冊的教學內容是第二冊的延續，只是在詞彙、句型上加大了難度。學習者如果是在學習第二冊的基礎上再學習第三冊，並不會有大的困難。
四冊高級：體味英語的精髓（Fluency in English）
第四冊涵蓋了文化、經濟、哲學、藝術、體育、政治、美學、心理學、社會學、教育學、倫理學、天文學等三十多個學科門類，語言文字精美獨到，句型結構復雜多變而又不失簡潔酣暢。同時諸多文章里蘊涵著深厚的哲思、美學及西方文化中獨特的思維方式，這使得該教材成為每一位欲真正掌握英語語言精華的學習者不可多得、不可不學的教材。教師將與你共同體味其中的奧妙。同時將擴充、辨析有關的詞彙、英美文化背景知識。
『貳』 英語最基礎知識
這一兩句話說不清，http://www.eestars.com/8801down/New_download.asp?softid=11472 不嫌麻煩的話下一個《薄冰語法》看看吧，挺淺顯的。
『叄』 小學英語基礎知識
小學英語基礎知識大全
導語：小學的英語知識注重的是基礎，對於英語的從句和其他進階要求不高，以下是我為大家精心整理的小學英語基礎知識大全，歡迎大家參考！
一般現在時基本用法介紹
一般現在時的功能：
1.表示事物或人物的'特徵、狀態。如：The sky is blue.天空是藍色的。
2.表示經常性或習慣性的動作。如：I get up at six every day.我每天六點起床。
3.表示客觀現實。如：The earth goes around the sun.地球繞著太陽轉。
一般現在時的構成：1. be動詞：主語+be(am, is, are)+其它。如：I am a boy.我是一個男孩。
注意：（我用am，你用are，三單is，復數are。）
行為動詞：
主語+行為動詞(+其它)
如：We study English.我們學習英語。
注意：（當主語為第三人稱單數(he, she,it)時，要在動詞後加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。）
一般現在時的變化：
1. be動詞的變化。
肯定句：主語+be+其它
He is a worker. 他是工人。
否定句：主語+ be + not +其它。
He is not a worker.他不是工人。
一般疑問句：Be +主語+其它。
(be動詞移到句首)
如：I am a student.
-Are you a student?
-Yes. I am. / No, I'm not.
特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。
如：My bike is under the tree.
Is your bike under the tree?
Where is your bike?
2.行為動詞的變化。
肯定句：主語+動詞原形(+其它)。
否定句：主語+ don't( doesn't ) +動詞原形(+其它)。
如：I like bread. I don't like bread.
當主語為第三人稱單數時，要用doesn't構成否定句。
如：He ofter plays football.
He doesn't often play football.
一般疑問句：Do( Does ) +主語+動詞原形+其它。（句首加助動詞do, does）
如：I often play football.
- Do you often play football?
- Yes, I do. / No, I don't.
當主語為第三人稱單數時，要用does構成一般疑問句。
如：She goes to school by bike.
- Does she go to school by bike?
- Yes, she does. / No, she doesn't.
特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。
如：She goes to school by bike.
Does she go to school by bike?
How does she go to school?
動詞+s的變化規則
1．一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2．以s. x. sh. ch. o結尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3．以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies
現在進行時
1．現在進行時表示現在正在進行或發生的動作，也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。（句中一般含有now, look, listen.）
2．現在進行時的肯定句基本結構為be+動詞ing.
如：Tom is reading books in his study .
3．現在進行時的否定句在be後加not。
如：Tom is reading books in his study .
Tom is not reading books in his study .
4．現在進行時的一般疑問句把be動詞調到句首。
如：Tom is reading books in his study .
Is Tom reading books in his study ？
5．現在進行時的特殊疑問的基本結構為：疑問詞+一般疑問句?
（注意：當劃線部分包含謂語動詞時，用疑問詞代替劃線部分放到句首，原劃線處應加上doing）
如：Tom is reading books in his study .
Tom is reading books in his study .
Is Tom reading books in his study ?
Is Tom reading books in his study ?
What is Tom doing in his study?
Where is Tom reading books?
動詞加ing的變化規則
1．一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking
2．以不發音的e結尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting
3．如果末尾是輔音字母加一個母音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
;『肆』 急求英語最基礎的知識
am無論在什麼情況下就是放在I的後面,is放在
she或者he的後面或者(IS
he/she
a
teacher)
are就是用在they,them,these,thoes等的復數詞後面或者(Are
they/these````````
in
the
classroom)
三單
就是第三人稱單數也就是說人名和he/she就用第三人稱單數,而第三人稱單數的動詞要加s/es
比如說
(Is
Cheng
has
a
toy)還有補充下
剛剛的Are也可以放在you的前方或者後方(Are
you
tired.
You
are
very
tired.
還有問題就問吧!或者家我QQ
『伍』 英語基礎語法知識
英語基礎語法知識大全
語法是學習英語的關鍵，下面是我分享的英語基礎語法，希望能幫到大家!
英語基礎語法知識大全
a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)
agree with sb 贊成某人
all kinds of 各種各樣 a kind of 一樣
all over the world = the whole world 整個 世界
along with同……一道，伴隨…… eg : Iwill go along with you我將和你一起去
the students planted trees along with their teachers 學生同老師們一起種樹
As soon as 一怎麼樣就怎麼樣
as you can see 你是知道的
ask for ……求助 向…要…(直接接想要的東西) eg : ask you for my book
ask sb for sth 向某人什麼
ask sb to do sth 詢問某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事
at the age of 在……歲時 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen
at the beginning of …… ……的起初;……的開始
at the end of +地點/+時間 最後;盡頭;末尾 eg : At the end of the day
at this time of year 在每年的這個時候
be /feel confident of sth /that clause +從句 感覺/對什麼有信心，自信
eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test
be + doing 表： 現在進行時 將來時
be able to (+ v 原) = can (+ v 原) 能夠…… eg : She is able to sing She can sing
be able to do sth 能夠干什麼 eg :she is able to sing
be afraid to do (of sth 恐懼，害怕…… eg : I'm afraed togo out at night I'm afraid of dog
be allowed to do 被允許做什麼
eg: I'm allowed to watch TV 我被允許看電視 I should be allowedto watch TV 我應該被允許看電視
be angry with sb 生某人的'氣 eg : Don't be angry with me
be angry with(at) sb for doing sth 為什麼而生某人的氣
be as…原級…as 和什麼一樣 eg : Sheis as tall as me 她和我一樣高
be ashamed to
be away from 遠離
be away from 從……離開
be bad for 對什麼有害 eg : Reading books in the sun isbad for your eyes 在太陽下看書對你的眼睛不好
be born 出生於
be busy doing sth 忙於做什麼事 be busy with sth 忙於……
be careful 當心;小心
be different from…… 和什麼不一樣
be famous for 以……著名
befriendly to sb 對某人友好
be from = come from 來自 eg ：Heis from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come fromBejing ?
be full of 裝滿……的 be filledwith 充滿 eg: the glass is full of water the glass isfilled with water
be glad+to+do/從句
be going to + v(原) 將來時
be good at(+doing) = do well in 在某方面善長, 善於……
be good for 對什麼有好處 eg : Reading aloud is good foryour English
be happy to do 很高興做某事
be helpful to sb 對某人有好處
eg : Reading aloud is helpful to you 大聲朗讀對你有好處
Exercising is helpful to your bady 鍛煉對你的身體有好處
be in good health 身體健康
be in trouble 處於困難中 eg : She is in trouble They arein tronble
be interested in 對某方面感興趣
be terrified to do sth 害怕做某事
be the same as … 和什麼一樣
be used to doing sth 習慣做某事
eg: My father is used to getting up early 我爸爸習慣早He isused to sleeping in class 他習慣上課睡覺
be worth doing 值得做什麼
be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 叢句
because+句子 because of +短語
eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache
begin to do = start to do 開始做某事start…with…=begin…with… 以什麼開始什麼
eg : Let's begin the game with the song I begin to go home
between…and… 兩者之間
borrow sth from sb 向……借……lend sth to sb ( lend sb sth 借給……什麼東西
eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me ( he lent me a pen
both = the same(as) = not different(from) 表相同
bother 打擾 bother sb to do sth
eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station
我十分道歉打擾你，但是你能告訴我怎麼去車站
the problem has been bothering me for weeks 這個問題困擾了我幾個周了
He's bothering me to lend him money
by the end of 到……為止
callsb sth eg : We call him old wang
care 關心 eg : Don't you care about this country'sfuture ?你為什麼不關心國家的未來
catch up with sb 趕上某人
chat with sb 和某人閑談 take sb to + 地點 帶某人去某地
come in 進
come over to 過來
come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea你能想出一個好辦法嗎?
communicate with sb 和某人交流
consider + doing 考慮做什麼 eg : Why not consider goingto lu zhou 為什麼不考慮去瀘州?
dance to 隨著……跳舞 eg : Shelikes dancing to the music 她喜歡隨著音樂跳舞
decide to do sth 決定做某事
do a survey of 做某方面的調查
do better in 在……方面做得更好
do wrong 做錯
Don't forget to do sth 不要忘了做某事
Don't mind +doing /從句 /名詞 不要介意……
each +名(單)每一個…eg : Each student has many books 每一個學生都有一些書
end up +doing
enjoy +doing喜歡
escape from 從……逃跑eg: The prisoners have escaped from the prison犯人從監獄里逃跑出來
expect to do sth 期待做某事
fall down 摔下來 fall off 從哪摔下來
fall in love with sb/sth 愛上什麼
far from 離某地遠 eg : The school is far from my home
find +it +adj +to do 發現做某事怎麼樣
find sb/sth +adj 發現什麼怎麼樣 eg : I find the bookinteresting
finish 完成+doing(名詞)
fit to sb = be fit for sb 適合某人
forget to do 沒有做而忘了 forget doing 做了而又忘了 eg: Don't forget to gohome I forget closing door
from…to… 從某某到某某 eg: Fromme for her
get /have sth down 做完，被(別人)做…eg: I have my hair cut我理了發(頭發被剪了)
Tom got his bad tooth pulled out 湯母把他的壞牙拔掉了(被牙醫拔掉了)
get a part-time job= find a part-time job
get along well with sb = geton well with sb 與某人相處得好
get along with sb = get on with sb 與某人相處
getready for = be ready for為什麼而准備eg : I get ready for mathI am ready for math
get sb in to trouble 給某人麻煩
get sb to do sth
get…from… 從某處得到某物
give a talk 做報告 eg: He is give a tall
give sth to sb give sb sth 給某人某物
go fish 釣魚 go swimming 游泳
go on to do 去做下一件事 go on doing 繼續做這件事
go out away from go out of
go to school 上學(用於專業的)go to the school 去學校(不一定是上學)
good way to 好方法
hate to do 討厭沒做過的事 hate doing 討厭做過的事
have a party for sb 舉辦誰的晚會
have a talk 聽報告談一談
have been doing 現在完成進行時 eg : You have been talkingYou have been sleeping since
have been to …( 地方)……去過某過地方have gone to …(地方) 去了某地還沒回來
have fun +doing 玩得高興
have sth to do 有什麼事要做
eg: I have a lot of homework to do 我有很多家庭作業要做 I havenothing to do 我沒什麼事情做
have to do sth 必須做某事
have trouble (problem) (in) doing sth 做什麼事情有麻煩
have…time +doing
have…(時間)…off 放……假 eg: I have month off 我請一個月得假
hear sb +do/doing 聽見某人做某事/正在做某事
be late for = come late to 遲到 eg: Be late for class 上課遲到
be like 像…… eg : I'm like my mother
be mad at 生某人的氣
be made from 由……製成(製成以後看不見原材料)
be made of 由……製成(製成以後還看得見原材料)
be not sure 表不確定
be on a visit to 參觀
be popular with sb 受某人歡迎
be quiet 安靜
be short for 表**的縮寫 eg: 陶 is shortfor 陶俊傑
be sick in bed 生病在床
be sorry to do sth be sorryfor sb eg : I am sorry for you
be sorry to hear that
be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you
be strict in doing sth 嚴於做某事 eg : He's strict inobeying noles
be strict with sb 對某人要求嚴格 eg: Some students are notstrict with them selves 這些學生對自己不嚴格
be strict with sb in sth 某方面對某人嚴格
be supposed todo 被要求干什麼
be sure 表確定
be sure of doing sth 對做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well
be sure of sth 對做某事有信心 eg: I'm sure of my head (myteacher 我相信我的大腦(老師)
be sure that sth 對做某事有信心 eg: I'm suer that he canpass the test 我相信他能通過考試
be sure to do sth一定會做某事eg: We are sure to pass thetest 我們一定會通過這次考試 We are sure to learn English well 我們一定能學好英語
be terrified of + 名/動doing 害怕……
help a lot 很大用處
help sb with sth one's sth 幫助某人某事(某方面) help sb(to) do sth 幫助某人做某事
hope to do sth 希望做某事
How about(+doing) = What about(+doing)
how do you like = what do you think of 你對什麼的看法
if : 是否=wether
eg: I don't know if (wether) I should go to the party 我不知道我是否應該去參加晚會
He don't know if (wether) we will arrive on time tomorrow morning 他不知道我們明天早上是否能准時到達
if :如果，假如(全部接一般時態)+條件語態從句
eg: I'll go to LuZhou if it does't rain 假如明天不下雨，我就去瀘州
If they change the plan they will let me know 假如他們要改變計劃，他們會讓我知道的
I'll go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足夠的錢，我就要去英國
in one's opinion = sb think 某人認為
in some ways 在某些方面
in the end = finally(adv) 最後
in the north of… 什麼在什麼的北方 (north 北 sowth 南 west 西 east東 )
in the sun 在太陽下
increase 增加
eg : They've increased the prece of petrol by % 他們把石油價增加了%
the population has increased from million ten years ago to million now
instead of +(名 ) 代替
eg: I'd like an apple instead of a pear 我想要蘋果，而不要梨子
I like English instead of math 我喜歡英語而不喜歡數學
introce sb to sb 介紹某人給某人 introce oneself 自我介紹
invite sb to do sth 邀請某人做某事
It takes sb sometime to do sth 做某人花掉某人多少時間
eg : It took me minutes to do my homework It takes me half an hour to cook
It's +adj +for sb to do sth 對某人來說做某事怎麼樣
It's +adj +to do 做某事怎麼樣
It's +adj for sb 對於某人來說怎麼樣 It's +adj of sb 對某人來說太怎麼樣
It's +adj(for sb) to do(對某人來說) 做某事怎麼樣 It's +adj ofsb to do sth 對某人來說做某事太怎麼樣
eg : It's nice of you to help me with my English
It's a good idea for sb to do sth 對…… 來說是個好主意
It's important to sb 對某人來說很重要 eg: It's important tome
It's time to do sth It's time for sth 到了該去做某事的時間
eg : It's time to have class It's time for class 該去上課了
join = take part in 參加
just now 剛才
keep +sb /sth +adj /介詞短語 讓什麼保持什麼樣?
keep out 不讓 …… 進入
keep sb adj 讓……保持…… eg: Iwant to keep my mother happy keep healthy 保持健康
key to +名詞 表示：某物的鑰匙或某題的答案
key to… anser to … key 可以是答題或鑰匙
laugh at… 取笑…… eg : Don't langh at others Welanghed at the joke
learn by oneslfe 自學
learn from sb 向某人學習 eg: We should learn from LeiFeng
learn to do sth 學做某事
let sb do sth 讓某人做某事
Let sb down 讓某人失望 eg ： Weshouldn't let our farents down 我們不應該讓我們的父母失望
live from :離某地遠
live in +大地方 /at +小地方 居住在某地eg: I live in LuZhou She lives at XuanTan
look after = take care of 照顧 照看
lose one's way 誰 迷 路 eg : Lose your way 你迷路
;『陸』 英語基礎知識有哪些
英語基礎知識有如下：
1、字母：26個字母的大小寫
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ，abcdefghijklmnopqrstuvwxyz。
2、語音：母音的發音
五個母音字母：AEIOU。
12個單母音：
前母音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]。
中母音：[ɜ:] [ə]。
後母音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]。
雙母音（8個） 合口雙母音（5個）[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi] 集中雙母音（3個） [iə][εə][uə]。
3、詞彙：詞彙量，近反義詞。
4、句子：大小寫，標點符號。
學習英語的方法有：
1、積累詞彙。如果你是學生，可以通過英語課程，讓老師幫助你了解英語的基礎知識和思維方式。如果你是自學者，可以通過網路視頻，根據視頻上的內容了解英語的基礎知識等。並且需要購買一本中英的英語詞典，讓你在學習英語的前期掌握足夠的英語詞彙。
2、學習語法。學習語法的目的，是為了可以更好地進行聽說讀寫等語言實踐活動。也就是說，通過對語法規則規律的掌握，減少在語言實踐練習中的盲目性，提高語言的准確性。
3、多讀、多背、多寫。因為學習語言需要對我們的各種感觀進行刺激，每天至少看 60-120分鍾的英語，早晨和晚上是學英語的最好時間。
『柒』 英語基礎知識有哪些
一、一個星期七天
Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday。
二、一年十二個月
January、February、March、April、May、June、July、August、September、October、November、December。
三、一年四季
spring、summer、autumn、winter。
四、容易拼寫錯的數字
eighth、ninth、forty、twelfth、twentieth。
五、親屬稱呼
daughter（女兒）、niece（女性晚輩）、nephew（男性晚輩）、cousin（同輩兄弟姐妹）、aunt（女性長輩）、uncle（男性長輩）。
『捌』 英語的基礎知識
1．母音字母在重讀開音節、閉音節中的讀音。
2．常用的日常交際用語。
3．人稱代詞，物主代詞、指示代詞及基數詞。
4．動詞be(am，is，，are)的用法及人稱代詞，名詞的數的一致性。
5．一些表示方位、地點介詞的用法。
6．名詞所有格。My father』s watch the pic of Billy billy』s pictures
7，冠詞a，an，the的基本用法。
8．以What、Where、Who、Whose、Which、How等引導的疑問句和一般疑問句以及它們的回答。
9．能靈活運用人稱代詞的主格和賓格。
10．掌握可數名詞和不可數名詞的用法，以及與其搭配使用的相關修飾詞 。
11．There be句型以及與have(has)的運用及區別。
12．動詞的現在進行時和一般現在時的運用。
13．祈使句的肯定、否定形式。
14．常用的句型及交際用語。
15．人稱代詞主格和賓格的使用。
16．可數名詞和不可數名詞的運用。
17．常用的句型。
18．現在進行時和一般現在時的使用。
【句型、片語精講】 Words and Expressions
1. Excuse, me. / I』m sorry. 這兩個句子是會話時常用客套語。
1）Excuse me. 表示「勞駕」，「請問」，「請原諒」，「對不起」，「打擾一下」等意思，多用於句首，主要用於在請求別人幫忙時用。如：
Excuse me, is this watch yours?
Excuse me. How can I get to the station?
2）I』m sorry. 或Sorry. 一般用於聽到別人的不幸或做了對不起別人的事情表示遺憾或向其道歉，或不能夠給對方提供信息或幫助時的場合。如：
I』m sorry I』m late.
I』m sorry to hear your mother is ill.
Sorry, I can』t go with you.
Sorry, I won』t do that again.
2. it』s / its
1）it』s是it is的縮寫形式，意思是「那是」。
2) its是it的物主代詞，具有形容詞的性質，作定語，意思是「它的」。如：This is a bird. Its name is Polly. 這是一隻鳥，它的名字叫波莉。It』s a cat. Can you spell its name? 那是一隻貓，你能拼出它的名字嗎？
3. listen/ hear
1）listen意為「聽」，強調聽的動作，當後接聽的對象時要加to。如：Listen! Who is talking? 聽！誰在講話？We』re listening to the teacher. 我們正在聽老師講課。
2）hear意為「聽到」，強調聽的結果。如：I』m listening to the teacher, but I can』t hear him. 我正在聽老師講課，但我聽不見他講的話。
4. not…at all/ Not at all
1) not…at all意為「根本不……，一點也不……」，not放在助動詞之後。如：He doesn』t study hard at all. 他學習一點也不認真。
2) Not at all. 意為「不用謝」、「沒關系」，回答對方的感謝、道歉時用語。如：「Thank you very much.」 「Not at all.」 「非常感謝。」「不用謝。」
5. speak/ say / tell/ talk 這四個詞都有「說」之意。
1）speak強調說話的能力和方式，後常接說的某種語言。如：Do you speak English? 你講英語？
2）say強調說的內容。如：What is he saying? 他在說什麼
3）tell意為「告訴」，後常接雙賓語或復合賓語。如：Let me tell you a story. 讓我給你們講個故事吧。 The teacher often tells us to study hard. 老師經常叫我們努力學習。
4）talk為不及物動詞，構成短語talk with, talk to, talk about等。如：What are they talking about? 他們正在談論什麼？ 6. old/ age old（指年齡），表示「……歲的」意思，常和how 一起構成疑問句。如：How old are you? 你多大？ age是「年齡」的意思，通常和what一起構成特殊疑問句。如：What age is he? 或What』s his age? 他多大了？ Old people aged peo
『玖』 英語語法基礎知識大全 英語語法基礎知識要點
1、「have」和「there be」翻譯成漢語都可以用一個「有」字來表示，但have是指主觀的「所有、擁有」，而there be則是指客觀的「存在，某處有某物」。
2、There be的單復數變化與be的變化規則相同，取決於後面所接的主語。主語為單數，就變成there is，主語是復數，就變成there are。
3、「have」在第三人稱單數時變成「has」。
4、「there be」的否定形式在be後加not，對於have通常直接在它的賓語前加「no」，表示「沒有」的意思。
5、一般疑問句概念：是可以用「yes」或「no」來回答的疑問句。
6、一般疑問句的結構模式：助動詞+陳述句形式+?
如：Doyouhaveacar?No,Idon』t或Yes,Ido
Areyouachickenguy?No,Iamnot或Yes,Iam
Isthereanycakeintheicebox?No,thereisn』t或Yes,thereis
7、注意：Yourbosshasacar.Doesyourbosshaveacar?這句中的Has在助動詞does提前時，需要改變成原形。
8、在一般疑問句中，表示「一些」的概念時，用Many而不用some。
『拾』 英語基礎知識
1C
2B
構成音節的基本要素是母音。母音可以自成一個音節，也可以和一個或數個輔音構成一個音節;輔音只起輔助作用，不能自成音節。因此，再一個單詞中，有幾個母音(包括雙母音)，就有幾個音節。
二。劃分音節的方法
1。單音節詞無須劃分音節。
2。兩母音之間只有一個輔音時，這個輔音要劃歸後面的母音構成音節。
如一個母音前無輔音時，這個母音可單獨成為一個音節。
劃分音節時，雙母音作一個母音處理;含有母音的輔音組作一個輔音對待。如:
pi-lu-la,
a-qua,
ne-o-my-ci-num.
雙母音Ae,oe標有分音符號時，就不在視為雙母音，劃分音節時應分開。如:
a-er,
hoe-mo-pto-e.
3.
兩個母音之間有兩個或兩個以上輔音時，只最後一個輔音劃歸後面的母音構成音節，其餘的輔音劃歸前面的母音，如:
tinc-tu-ra,
un-guen-tum,
bel-la-don-na.
雙輔音作一個輔音對待，不能分開。如:
cam-pho-ra,
phos-phas,
bis-mu-thum.
爆破輔音b,p,d,t,th,c[k],ch,g
及f,ph等後面連有l或r,形成bl,br,pl,pr,tr,chl,chr等，以及sp,st,ps,在劃分音節時，不能分開，都劃歸後面的母音。如:
em-pla-strum,
hy-dro-chlo-ri-m,
hy-dro-bro-mi-m,
me-to-clo-pra-mi-m,
ny-sta-ti-num,
a-spi-ri-num,
pe-psi-num.
字母組合構成的輔音組劃分音節時，均不能分開。如:
ma-gne-si-um,
lin-gua,
mi-sce-re.
呵，其實不需要這么專業繁雜的講解，只要把每個單詞都讀准就是了，你自然而然就知道音節的劃分了