❶ 年月日的知識數學故事
「年月日」知識點
與「年」相關的知識：
1
、一年
=12
個月
半年
=6
個月
平年
=365
天
閏年
=366
天
2
、判斷平年、閏年：
方法：四年一閏，百年不閏，四百年又閏。
例如：
1968
年
-
閏年，
1954
年
-
平年，
1900
年
-
平年，
2000
年
-
閏年。
判斷方法：
年份的末位是奇數
1
、
3
、
5
、
7
、
9
的一定是平年如：
2011
、
1985
……
年份末位是偶數的需要進一步判斷，有兩種比較簡單的方法：
（
1
）
看末兩位是否能被
4
整除，如：
1928
，末兩位
28
÷
4=7
所以是閏年；
又如：
1918
，末兩位
18
÷
4=4
……
2
所以是平年。
（
2
）
記住
2000
這個特殊年份是閏年。
用需要判斷的年份跟它求差，
如：
1996
年
,2000-1996=4,4
可以被
4
整除（是
4
的倍數）
，所以是閏年；又如：
2016
年，
2016-2000=16,16
可以被
4
整除
（是
4
的倍數）
，所以是閏年。
3
、推算周年：
方法：末位年份－初始年份
=
周年
例如：
2011
年
10
月
1
日是中華人民共和國成立（
62
）周年。
2011
－
1949=62
（周年）
例如：
2012
年
6
月
8
日是小明
9
歲的生日，他是哪年出生的？
2012
－
9=2004
（年）
與「月」相關的知識：
1
、大月
=31
天
全年共有
7
個大月
小月
=30
天
全年共有
4
個小月
半個月
=15
天
平年二月
=28
天
閏年二月
=29
天
2
、判斷大月、小月、閏月（二月）的方法：
（
1
）拳頭記憶法。
（
2
）歌謠：
一、三、五、七、八、十、臘（
12
月）
，三十一天永不差。
四、六、九、冬（
11
月）
，三十整。
平年二月二十八，閏年二月把一加。
3
、季度：每三個月為一個季度。
第一季度：
1
、
2
、
3
月。
第二季度：
4
、
5
、
6
月。
第三季度：
7
、
8
、
9
月。
第四季度：
10
、
11
、
12
月。
4
、區分「季節」
：
春季：
3
、
4
、
5
月。
夏季：
6
、
7
、
8
月。
秋季：
9
、
10
、
11
月。
冬季：
12
、
1
、
2
月。
與「日」相關的知識：
1
、重要節日：
元旦（
1
月
1
日）
春節（
1~2
月）
婦女節（
3
月
8
日）
勞動節（
5
月
1
日）
青年節（
5
月
4
日）
兒童節（
6
月
1
日）
黨的生日（
7
月
1
日）
建軍節（
8
月
1
日）
教師節（
9
月
10
日）
國慶節（
10
月
1
日）——中華人民共和國是
1949
年
10
月
1
日成立的。
2
、會看日歷。
3
、推算日期。
（
1
）數數、寫數。
例如：
9
月的倒數第
4
天是？
30
日、
29
日、
28
日、
27
日。
答：
9
月的倒數第
4
天應該是
9
月
27
日。
（
2
）末尾數－初始數﹢
1=
天數
例如：
9
月的倒數第
4
天是？
30
－
4
＋
1=27
答：
9
月的倒數第
4
天應該是
9
月
27
日。
4
、推算星期。
（
1
）寫日歷。
例如：
2011
年
12
月
1
日是星期四，
12
月
24
日是星期幾？
同是周四的天數依次加
7
，如
1
，
1+7=8
，
8+7=15
，
15+7=22
，
22
日已經接近
24
日，所
以往後寫到
24
。
一
二
三
四
五
六
日
1
8
15
22
23
24
答：
12
月
24
日是星期六。
（
2
）周期問題。
例如：
2011
年
12
月
1
日是星期四，
12
月
24
日是星期幾？
24
－
1=23
（天）
23
÷
7=3
（星期）„„
2
（天）
4+
2
=6
—星期
6
答：
12
月
24
日是星期六。
與「時間」有關的知識
1
、
12
時計時法和
24
時計時法之間轉換。
例如：下午
5
時
=17
時
上午
11
時
30
分
=11
時
30
分
AM8
：
00=8:00
晚上
8
時
02
分
=20
時
02
分
注意：
（
1
）
12
時計時法有修飾詞。
（早晨、上午、中午、下午、晚上）
（
2
）分鍾小於
10
分的時間要寫
0
。如
8:07
或者
8
時
07
分。
2
、計算經過時間。
方法：利用時間豎式計算。
（借位
60
進制）
例如：上午
8
：
30
到中午
12
：
00
，經過多長時間？
12
時－
8
時
30
分
=3
時
30
分
12
時
11
時
60
分
－
8
時
30
分
3
時
30
分
答：經過
3
時
30
分。
注意：
（
1
）時間的算式，不論橫式，還是豎式都不能寫電子表表示形式，要用文字來寫。
（
2
）如果計算上午某時到下午某時的經過時間，一定要先把下午的時間轉換為
24
時計時法
後，再進行計算。
例如：上午
9:00
到下午
6:50
，經過多長時間？
下午
6:50=18:50
18
時
50
分－
9
時
=9
時
50
分
答：經過
9
時
50
分。
（
3
）如果隔天計算經過時間，要分兩天計算。
例如：小紅昨天晚上
9:30
睡覺，今天早晨
6:00
起床，睡了多長時間？
12
時－
9
時
30
分
=2
時
30
分
2
時
30
分＋
6
時
=8
時
30
分
答：小紅睡了
8
時
30
分。
3
、在日歷中找規律。
例如：
8
月
日
一
二
三
四
五
六
1
2
3
□
4
○
5
6
7
□
8
9
○
10
11
□
12
13
14
○
15
□
16
17
18
19
○
20
21
22
23
□
24
○
25
26
27
□
28
29
○
30
31
爸爸每工作四天休息一天，
媽媽每工作三天休息一天，
爸爸媽媽共同休息的日子有幾天？
分別是哪幾天？
爸爸的休息日：○
媽媽的休息日：□
答：爸爸媽媽共同休息的日子有
1
天，是
8
月
20
日。
4
、統籌問題。
例如：張阿姨周末要做的事情有：洗衣服（洗衣機洗）
30
分，擦桌子
10
分，掃地
10
分，晾
衣服
10
分，切水果
8
分。她至少需要多少時間才能做完所有事情？
擦桌子
10
分
①洗衣服
30
分
掃地
10
分
切水果
8
分
②晾衣服
10
分
❷ 小學趣味數學年月日與撲克牌之中的關系
撲克與年月日的主要關系:一年有四個季度，所以撲克有四種花色，一個季度有十三個星期，所以撲克牌每個花色有十三張牌，每年有365天，也就是52個星期多一天，所以撲克有52張加一個王，閏年有366天，也就是52個星期多2天，所以撲克牌是52張加2個王，共54張。
❸ 數學日歷游戲方法
假設中間的數為a，
則，數為
（a+7）-1 ，a+7 ， （a+7）+1
a-1 ，a ， a+1
（a-7）-1， a-7 ，（a-7）+1
這些數的和為9a，
9a=171
a=19
所以：
11、12、13、
18、19、20、
25、26、27
❹ 數學游戲有哪些
一、數獨
數獨游戲的規則如下，用1至9之間的數字填滿空格，一個格子只能填入一個數字；每個數字在每一行只能出現一次；每個數字在每一列只能出現一次；每個數字在每一區只能出現一次。
二、算24
一副牌（52張）中，任意抽取4張利用加減乘除使最後得到的答案為24。
三、21點
一副牌（52張）中，兩人依次抽三張牌，將三張牌的點數加起來，誰的最接近21誰獲勝。
四、生命游戲
游戲規則如下
1、在一個格子世界裡，每一個格子里最多可以長一個細胞。細胞根據規則，一代、一代地存活、繁殖或死亡。
2、每個細胞的存活或死亡規則：相鄰的細胞等於2個或3個，將活到下一代；相鄰的細胞大於或等於4個，將因為過度擁擠而死；相鄰的細胞小於或等於1個，將由於孤獨而死。
3. 細胞的繁衍規則：如果某個空格周圍有3個細胞，那麼這個空格里就可以生長出一個新細胞。
五、2048
游戲的規則很簡單，需要控制所有方塊向同一個方向運動，兩個相同數字方塊撞在一起之後合並成為他們的和，每次操作之後會隨機生成一個2或者4，最終得到一個「2048」的方塊就算勝利了.
❺ 有關數學的小游戲
一、《拼圖形》（守恆練習）
目的：培養孩子的觀察力、判斷力和推理能力
材料：用彩紙（視覺上吸引孩子）剪成同樣大小的圓若干，同樣大小的三角形若干，方形若干
要點：
以圓形為例
（1）取一個圓形圖案放在操作台的左上方當樣本。
（2）將其他等大的圓形沿不同位置一刀剪成2份，將這些混放在一起。
（3）讓孩子從2中的圖形中選出2個拼出1中的圓形圖案，然後與桌子上方的樣本比一比是否一樣大。
（4）家長不要給以過多提示，多給孩子思考的時間。
（5）可以讓孩子親手剪紙試試，然後孩子再將他們拼好。
（6）請孩子用語言表達一下。
二、《看誰數得對》
游戲目的：
1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義；
2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養幼兒學習數學的興趣。
游戲內容：
1、家長准備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。
2、家長先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下（幼兒會叫「喵、喵」）現在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫「喵」，我說小貓叫2聲，你就叫「喵、喵」，依次說到4聲。做完游戲後，家長和幼兒對換角色繼續下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續游戲，直到幼兒熟練掌握。
游戲指導：
1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數。
2、此游戲可以多個小朋友一同進行。
三、《看誰的記憶里強》
游戲目的：
1、訓練幼兒數數的能力，強化實物點數的能力；
2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。
游戲內容：
1、准備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子；報紙若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據情況引申）。
2、家長將准備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向後轉，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之後，再請幼兒轉過身來坐好。游戲時，家長對幼兒說「報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之後，很快的看幾分鍾，並要記住這許多物品的名稱和個數」說完後，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鍾，然後用報紙遮蓋起來。
最後讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數。看是否說得多，說得對。
游戲指導：
1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。
2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認識並能叫出名字的。
3、觀看的物品根據幼兒的反應能力，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四隻筆。
4、可以請小朋友來家中一同玩游戲。看誰說得多，看誰說得快。
四、《小貓釣魚》
游戲目的：
1、訓練幼兒點數的能力以及知道在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；
2、訓練幼兒的觀察力注意力以及准確的判斷力。
游戲內容：
1、家長先要准備好小貓釣魚的玩具一套。
2、家長告訴幼兒。「你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚？」幼兒拿起釣桿開始釣魚（這種玩具是一直轉動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當幼兒釣到一條時，家長就問「釣到幾條？」幼兒會回答「1」條。
當幼兒再釣到一條魚時，家長說「一條與再添上一條魚是幾條？」幼兒回答「2條」。第三條時引導幼兒說出「2條魚再添上一條魚是3條魚」 當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚？並且讓幼兒仔細數釣到魚的個數，說出總數，「3條魚加上1條魚是4條魚」。
游戲指導：
1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對於釣不到魚的幼兒，家長可以手把手的幫助。
2、幼兒在達到游戲目標時，若有興趣，把魚放在裡面重新進行。
五、《卡片數字游戲故事》
游戲目的：
1、 訓練幼兒對數字大小的認知能力。
2、 訓練幼兒的語言表達能力。
游戲內容：
這個數字游戲故事，可以在睡前也可以在飯後散步時。可以和寶寶開始講了： 小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。 突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。 「你怎麼了？」小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關切地問。
原來，剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。 小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包紮好傷口，讓它好好休息。 「都是我不好，害得你們也玩不成了。」小蝴蝶不好意思地說。「沒關系，我們在這里也可以玩的。」小蜻蜓說：「讓我們來玩卡片游戲吧。」 小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片。「我們怎麼玩呢？」小蜜蜂，小蝴蝶同時問。 小蜻蜓想了想，出了5道題，分別是：
1）用這四張卡片排出一個最大的四位數。
2）用這四張卡片排出一個最小的四位數。
3）用這四張卡片可排出多少個不相同的三位數？
4）用這四張卡片可排出多少個不相同的四位數？
5）和這四張卡片可排出能被2整除的二位數？（這題中的數字任選，看寶寶年齡）寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一起來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。
游戲指導：
關於這個數字卡片游戲，可根據寶寶的年齡來選數字定難易程度。
(5)關於年月日數學知識的小游戲擴展閱讀：
《擺棋子》（分類練習）
目的：學習按物體的顏色分類、訓練手指的精細動作
材料：塑料跳棋或玻璃彈子跳棋
要點：
（1）將所有彈子取出放在一個盒子里。
（2）在家長的提示下，請幼兒先取一種顏色的彈子，選一個陣腳開始擺棋子，年齡稍大的可以一邊擺一邊唱數1－10。
（3）依次將六種顏色全部擺完。家長可以同時教孩子顏色的漢字和英語單詞。
（4）可以雙手同時擺，訓練雙手的靈巧性。
❻ 收集有關年月日的知識或數學故事
一年有12個月。
一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月有31天。
（一、 三 、五 、七 、八 、十 、臘， 31天永不差。）
四月、六月、九月、十一月有30天。
平年二月28天。 閏年二月29天。
平年全年365天。52個星期零1天。 閏年全年366天。52個星期零2天
閏年上半年182天 閏年下半年184天
平年上半年181天 平年下半年184天
（公歷年份是4的倍數的一般都是閏年。但公歷年份是整百數的，必須是400的倍數才是閏年。如1900年不是閏年，而2000年是閏年。）
❼ 適合小學一年級學生玩的數學游戲
一《找朋友》
1、游戲目的：使學生能正確計算10以內的加法．
2、游戲准備：A．若干套1到9的數字卡片。B．每次游戲前發給每個學生1張．
3、游戲過程：
A．把幾套從1到9的數字卡片分別發給全班同學，戴在胸前．全班同學圍成一圈做丟手帕的游戲，捉到誰，誰就站在圈中央找出自己的朋友來搭救自己．
B．數字湊成10才能做朋友（可以是兩人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2，4和4，還可以是四人、五人……做朋友），朋友越多越好．
C．根據找到朋友的人數多少，大家用掌握聲進行獎勵，找到一個朋友，鼓一次掌，找到兩個朋友鼓兩次掌，以此類推．
二、《摸幾何圖形》
1、游戲目的：訓練學生用觸摸的方法對看不見的幾何圖形進行分類，鞏固他們對幾何圖形的特徵辨認。
2、游戲材料：三角形、圓形、正方形、長方形的硬紙片若干，一個紙盒，一塊大手帕。
3、游戲過程：
A．將若干三角形、圓形、正方形、長方形硬紙片放進紙盒裡，用手帕蓋好
B．紙盒外邊分別放一塊三角形、圓形、正方形、長方形紙片；
C．.一個小朋友把一隻手伸進紙盒摸圖形，另一隻手在紙盒外邊拿一個與摸到的圖形同類的圖形，然後將摸到的圖形拿出來進行比較。如兩只手中的圖形確是同一類型，得10分，並可繼續摸一次；如兩只手中的圖形不是同一類型，不給分，且不再摸。
注意事項：盒子裡面的圖形與盒子外邊的圖形盡可能大小相等，否則會給兒童做游戲帶來難度。當然增加難度，可以加上各種立體圖形。
三、《搭積木》
1、游戲目的：A．通過學生接觸不同形狀的積木，熟悉各立體圖形的特徵．B．培養學生動手操作能力．
2、游戲准備:有正方體、長方體、球、圓柱等形狀的積木．
3、游戲過程：
A．學生分為若干小組，每組發給一副積木．
B．以小組為單位，合作搭積木，用不同形狀的積木搭成自己喜歡的事物（如：橋、房子等）．
C．將各小組的作品擺在一起，由各小組推舉的一名學生講解自己組擺的是什麼事物，用了那些形狀的積木，並一一指出來．
D．全體學生評判出最優作品．
四、《拼一拼，擺一擺》
1、游戲目的：A．通過游戲，培養學生的空間觀念。 B．培養學生的動手操作能力．
2、游戲准備：A．教師提前准備一個用長方體、正方體、圓柱和球拼擺的玩具。B．每個學生准備與教師相同的長方體、正方體、圓柱和球各若干個
3、游戲過程：
A．教師分步描述自己的玩具．（玩具不要讓學生看見）
B．學生根據教師的描述逐步拼擺．
C．教師將自己的玩具展示給學生看，全班同學一起評選與教師玩具相似的作品．
D．誰的作品和教師的玩具最相似，哪個學生就獲得「小小設計師」的稱號．
五、《猜猜看》
1、游戲目的：A．通過游戲使學生加深對長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形的認識．B．發展學生的數學交流能力．
2、游戲准備：每人准備一盒積木。
3、游戲過程：A．教師將全班學生分成若干個小組，每組兩名學生．B．將積木放入課桌中，其中一個學生隨便摸出一塊積木（不要讓另外一個學生看到），然後摸的學生說明積木的特徵。
(7)關於年月日數學知識的小游戲擴展閱讀：
生活中的數學游戲就是通過一些簡單的游戲來鍛煉孩子數學思維的活動。可以發現孩子對數學的興趣或天賦。
大腦不是一個要被填滿的容器，而是一個需要被點燃的火把」。正確的早期教育必須遵循兒童身心發展的規律，讓孩子在「玩」的過程中，去觀察世界、體驗生活，而老師和家長要做的，就是陪孩子玩。
在孩子一年級期間，我們經常和他玩各種數學游戲，不僅培養了他的數學思維，還由此發現了他在數學方面的天賦。
玩積木：積木是幫助孩子認識幾何圖形的最佳工具。通過搭建積木、拼裝積塑，可以培養孩子的空間立體意識。
❽ 數學存在於我們的日常生活中，日歷中有很多有趣的數學游戲， 請告訴我日歷中還有那些游戲規律，thank！
因為非閏年的一年＝365日365÷7＝52餘1，所以一年有52周，所以每個非閏年的某一天的星期數＝上一年這一天的星期數＋1(等於7即星期天、等於8即星期一)，閏年的某一天的星期數＝上一年這一天的星期數＋2