⑴ 小學語文教材的活動系統指的是什麼
實踐活動系統，活動是指學生本身的活動,語文活動課是活動課的一種。小學語文教材以活動的形式,以學生為活動的主體,以學習語言知識、形成語文能力為內容,在活動中,鼓勵學生去創造,去創新,提高學生實踐能力。
⑵ 一份完整的教案都包括什麼內容各部分要注意的重點是什麼
教案包括教學目標、教學重難點、教學過程設計（導入新課、講授新課、鞏固練習、歸納小結、作業布置）。各部分要注意的重點是：
（一）教學目標
說明本課所要完成的教學任務。
（二）教學重難點
說明本課所必須解決的關鍵性問題和學習時易產生困難和障礙的知識傳授與能力培養點。
（三）教學過程設計
1、導入新課
（1）溫故而知新，提問復習上節內容。
（2）設計新穎活潑，精當概括。
（3）怎樣進行，復習哪些內容？
（4）提問哪些學生，需用多少時間等。
2、講授新課
（1）針對不同教學內容，選擇不同的教學方法。
（2）怎樣提出問題，如何逐步啟發、誘導？
（3）教師怎麼教？學生怎麼學？詳細步驟安排，需用時間。
3、鞏固練習
（1）練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（2）怎樣進行，誰上黑板板演？
（3）需要多少時間？
4、歸納小結
（1）怎樣進行，是教師還是學生歸納？
（2）需用多少時間？
5、作業布置
（1）布置哪些作業內容，要考慮到課本知識鞏固積累和運用，兼顧知識的拓展性和學生運用語言能力的培養。
（2）教師要注意：需不需要給學生以解題提示、點撥或必要的解釋。
重要性：
在實際教學活動中，編寫教案有利於教師弄通教材內容，准確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利於教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。
編寫教案的繁簡，一般是有經驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些。平行班用的同一課題的教案設計，根據上課班級學生的實際差異宜有所區別。
⑶ 小學1～6年級語文知識點總結大全
《小學1—6年級語文知識要點歸納》網路網盤資源免費下載
鏈接: https://pan..com/s/1jOeF6F4MCSXsLw9fK_qqSw
學而思1-9年級期末語文知識要點歸納|小學1—6年級語文知識要點歸納.pdf|初中7—9年級語文知識要點歸納.pdf
⑷ 初一的政治課本的主要知識
我區2004級初一新生使用了全新的《思想品德》教科書。經過一學期的使用，筆者在新教材的教育教學過程逐步積累了一些個人的經驗和體會，在此與各位同仁共享互勉。敬請批評指正。
首先要增強使命感，高度重視初一思想品德課的教學。在有些學校和有些教師的思想認識中，與其他年級尤其是畢業班的思想政治課相比，初一思想品德課的教學往往不被重視。其實，無論是兼課的還是專門教授初一《思想品德》課的教師，只要從長遠打算，從學生學習習慣培養的連續性和對學生成長負責的角度來認識，增強使命感，多投入些精力，多採取些力措施和方法，就會取得優異的教學成績和教育效果。新版教科書的全新內容和結構，對任何一名初一《思想品德》課的教師來說既是挑戰也是機遇。對新課程改革在此提出的新要求。如果我們不是僅從應試教育的分數出發，而是從落實素質教育的高度，和對學生一生發展負責的使命出發，相信每一位教師都會積極鑽研新教材，研究新問題，創新課堂教學形式，探索教育教學新途徑，教學相長，與學生共同成長的過程中提高自身素質，融洽師生關系。從而取得理想的教育教學效果。
其次，轉變教育教學思想和方式。再沿用原來的以教師為主體，以應試為目的的方式方法，顯然不適合新教材新要求，也與新課程改革的精神和要求相悖。我在教學過程中運用分組合作探究式教學法，貫穿以教師為主導，以學生為主體的理念，取得了良好的效果。例如，在新授課教學中，通過前後左右3——4人分為一組，把一些有討論價值的問題發動學生去討論解決，這樣既可以活躍課堂氣氛，豐富課堂教學形式，培養學生對政治課的興趣，也能夠培養學生自主學習、合作學習的意識和學習習慣，一舉多得。在復習課上，同樣運用分組合作，每個學生檢查一個或幾個問題，彼此互相幫助檢查對知識的記憶情況，可以最大限度地調動全體學生的積極性，減輕教師的工作量。教師就可以騰出精力用於重點問題和重點學生上，從而提高課堂效率。
再次，重視學習方法的指導。掌握了學習方法，就等於掌握了打開一切知識寶庫的鑰匙。在每一學期的開學初兩節課，我都先進行學習方法的指導。我從上學期考試成績突出的學生中每班選出四人，請他們總結上學期學好政治的經驗和方法。課堂上他們的經驗介紹就是很好的方法指導，也比較貼近學生的實際。然後教師再進行補充、總結，系統化：（1）抓住三個主要問題，即是什麼？為什麼？怎樣做？（2）課前預習或自學，自己找出問題及其答案要點，標注自己解決不了的問題；（3）課堂上做到專心致志地聽，積極思考和回答老師的問題，教師補充的課本上沒有的新內容及時記下關鍵詞，（4）下課後及時整理筆記和復習所學知識；（5）獨立做題進行練習，提高運用所學知識解決問題的能力（6）學會抓關鍵詞進行記憶，理解記憶。等等。
第四，幫助學生培養良好的學習習慣。上述學習的好方法學生一時用到學習中是不成問題的，關鍵在於能否堅持，持之以恆，形成習慣。這就需要教師要有計劃地進行指導、訓練、糾偏和督促。扶上馬再送一程。經過一個月甚至更多時間，直到大多數學生能熟練掌握這些方法形成習慣，其餘的學生可以在學習小組中通過「兵教兵」的方式逐漸達到熟練掌握。比如在培養學生關心時事方面，我積極爭取班主任的配合，充分利用各班後面的黑板報，開辟「每日時事快訊」專欄，要求學生一人一天，把自己通過聽廣播、看電視新聞或報刊了解到的國內新聞和國際新聞各寫一條，每天下午上課之前完成。開始，經常有學生忘記寫。我請全體同學監督，時常提醒，指導學生怎樣抓住重要的新聞。經過一個月的時間，學生們形成了習慣，並培養了興趣。好習慣成自然後，不僅可以達到事半功倍，提高學習效率的目的，還會使學生受益終生。
第五，抓住學生心理，細節決定成敗。初一學生好奇心強，積極性高，但也常出現錯誤和不規范的現象。尤其是活動課的教學中，可能發生一些學生過於活躍的現象，顯得紀律比較亂。處理這一矛盾的原則我認為首先要保護學生的積極性和好奇心，切不可矯枉過正。平時的教學中教師要注意多鼓勵、引導學生，少訓斥不挖苦學生，經常給學生以成功的體驗，規范課堂教學秩序，嚴而有度，平等地對待每一個學生，給每一個學生以學習上進的信心和幫助，在這樣平等民主和諧的師生關系中，孕育出的積極情緒會激發學生學習的熱情，努力完成學習任務。久而久之，形成良性循環，抓住了學生，也就抓住了成功的關鍵。
第六，要對學生進行應試指導。平時的課堂教學中，學生的回答五花八門，只要言之有理，就要肯定。但考試則要求語言規范，層次清楚，准確性高。尤其是初一學生第一次面對政治閉卷考試，難免摸不著頭腦，心理緊張。教師完全可以把應對考試的心理、物質准備；答題的要求，方法、技巧等印發給學生。每次考試，拿出來看看，教師進行細致的指導。這樣對學生會起到很大的穩定軍心的作用，取得意想不到的好效果。
相信只要每一個教師真正從學生一生發展的需要出發，使學生明確學習的目的不僅在於考個好成績，更在於學以致用。那麼，師生在新課程的教和學中都會收獲自己的希望。
⑸ 急要高考復習生物課本知識歸納（有其他科目的我也要，最好多發點）
高一生物必修（1）知識點整理
第一章 走近細胞
第一節 從生物圈到細胞
一、相關概念、
細 胞：是生物體結構和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細胞構成的。細胞是地球上最基本的生命系統
生命系統的結構層次： 細胞→組織→器官→系統（植物沒有系統）→個體→種群
→群落→生態系統→生物圈
二、病毒的相關知識：
1、病毒（Virus）是一類沒有細胞結構的生物體。主要特徵：
①、個體微小，一般在10~30nm之間，大多數必須用電子顯微鏡才能看見；
②、僅具有一種類型的核酸，DNA或RNA，沒有含兩種核酸的病毒；
③、專營細胞內寄生生活；
④、結構簡單，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白質外殼所構成。
2、根據寄生的宿主不同，病毒可分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒（即噬菌體）三大類。根據病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。
3、常見的病毒有：人類流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。
第二節 細胞的多樣性和統一性
一、細胞種類：根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞
二、原核細胞和真核細胞的比較：
1、原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核；遺傳物質（一個環狀DNA分子）集中的區域稱為擬核；沒有染色體，DNA 不與蛋白質結合，；細胞器只有核糖體；有細胞壁，成分與真核細胞不同。
2、真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核；有一定數目的染色體（DNA與蛋白質結合而成）；一般有多種細胞器。
3、原核生物：由原核細胞構成的生物。如：藍藻、細菌（如硝化細菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌）、放線菌、支原體等都屬於原核生物。
4、真核生物：由真核細胞構成的生物。如動物(草履蟲、變形蟲)、植物、真菌（酵母菌、黴菌、粘菌）等。
三、細胞學說的建立：
1、1665 英國人虎克(Robert Hooke)用自己設計與製造的顯微鏡（放大倍數為40-140倍)觀察了軟木的薄片，第一次描述了植物細胞的構造，並首次用拉丁文cella（小室)這個詞來對細胞命名。
2、1680 荷蘭人列文虎克（A. van Leeuwenhoek），首次觀察到活細胞，觀察過原生動物、人類精子、鮭魚的紅細胞、牙垢中的細菌等。
3、19世紀30年代德國人施萊登（Matthias Jacob Schleiden） 、施旺（Theodar Schwann）提出：一切植物、動物都是由細胞組成的，細胞是一切動植物的基本單位。這一學說即「細胞學說（Cell Theory)」，它揭示了生物體結構的統一性。
第二章 組成細胞的分子
第一節 細胞中的元素和化合物
一、1、生物界與非生物界具有統一性：組成細胞的化學元素在非生物界都可以找到
2、生物界與非生物界存在差異性：組成生物體的化學元素在細胞內的含量與在非生物界中的含量明顯不同
二、組成生物體的化學元素有20多種：
大量元素：C、 O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等；
微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo；
基本元素：C；
主要元素；C、 O、H、N、S、P；
細胞含量最多4種元素：C、 O、H、N；
水
無機物 無機鹽
組成細胞 蛋白質
的化合物 脂質
有機物 糖類
核酸
三、在活細胞中含量最多的化合物是水（85％-90％）；含量最多的有機物是蛋白質（7％-
10％）；占細胞鮮重比例最大的化學元素是O、占細胞乾重比例最大的化學元素是C。
第二節 生命活動的主要承擔者------蛋白質
一、相關概念：
氨 基 酸：蛋白質的基本組成單位 ，組成蛋白質的氨基酸約有20種。
脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時失去一分子水。
肽 鍵：肽鏈中連接兩個氨基酸分子的化學鍵（—NH—CO—）。
二 肽：由兩個氨基酸分子縮合而成的化合物，只含有一個肽鍵。
多 肽：由三個或三個以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結構。
肽 鏈：多肽通常呈鏈狀結構，叫肽鏈。
二、氨基酸分子通式：
NH2
｜
R — C —COOH
｜
H
三、 氨基酸結構的特點：每種氨基酸分子至少含有一個氨基（—NH2）和一個羧基（—COOH），並且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上（如：有—NH2和—COOH但不是連在同一個碳原子上不叫氨基酸）；R基的不同導致氨基酸的種類不同。
四、蛋白質多樣性的原因是：組成蛋白質的氨基酸數目、種類、排列順序不同，多肽鏈空間結構千變萬化。
五、蛋白質的主要功能（生命活動的主要承擔者）：
① 構成細胞和生物體的重要物質，如肌動蛋白；
② 催化作用：如酶；
③ 調節作用：如胰島素、生長激素；
④ 免疫作用：如抗體，抗原；
⑤ 運輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白。
六、有關計算：
① 肽鍵數 = 脫去水分子數 = 氨基酸數目 — 肽鏈數
② 至少含有的羧基（—COOH）或氨基數（—NH2） = 肽鏈數
第三節 遺傳信息的攜帶者------核酸
一、核酸的種類：脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）
二、核 酸：是細胞內攜帶遺傳信息的物質，對於生物的遺傳、變異和蛋白質的合成具有重要作用。
三、組成核酸的基本單位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA為脫氧核糖、RNA為核糖）和一分子含氮鹼基組成 ；組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。
四、DNA所含鹼基有：腺嘌呤（A）、鳥嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）
RNA所含鹼基有：腺嘌呤（A）、鳥嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、尿 嘧 啶（U）
五、核酸的分布：真核細胞的DNA主要分布在細胞核中；線粒體、葉綠體內也含有少量的DNA；RNA主要分布在細胞質中。
第四節 細胞中的糖類和脂質
一、相關概念：
糖類：是主要的能源物質；主要分為單糖、二糖和多糖等
單糖：是不能再水解的糖。如葡萄糖。
二糖：是水解後能生成兩分子單糖的糖。
多糖：是水解後能生成許多單糖的糖。多糖的基本組成單位都是葡萄糖。
可溶性還原性糖：葡萄糖、果糖、麥芽糖等
二、糖類的比較：
分類 元素 常見種類 分布 主要功能
單糖 C
H
O 核糖 動植物 組成核酸
脫氧核糖
葡萄糖、果糖、半乳糖 重要能源物質
二糖 蔗糖 植物 ∕
麥芽糖
乳糖 動物
多糖 澱粉 植物 植物貯能物質
纖維素 細胞壁主要成分
糖原（肝糖原、肌糖原） 動物 動物貯能物質
三、脂質的比較：
分類 元素 常見種類 功能
脂質 脂肪 C、H、O ∕ 1、主要儲能物質
2、保溫
3、減少摩擦，緩沖和減壓
磷脂 C、H、O
（N、P） ∕ 細胞膜的主要成分
固醇 膽固醇 與細胞膜流動性有關
性激素 維持生物第二性徵，促進生殖器官發育
維生素D 有利於Ca、P吸收
第五節 細胞中的無機物
一、有關水的知識要點
存在形式 含量 功能 聯系
水 自由水 約95％ 1、良好溶劑
2、參與多種化學反應
3、運送養料和代謝廢物 它們可相互轉化；代謝旺盛時自由水含量增多，反之，含量減少。
結合水 約4.5％ 細胞結構的重要組成成分
二、無機鹽（絕大多數以離子形式存在）功能：
①、構成某些重要的化合物，如：葉綠素、血紅蛋白等
②、維持生物體的生命活動（如動物缺鈣會抽搐）
③、維持酸鹼平衡，調節滲透壓。
第三章 細胞的基本結構
第一節 細胞膜------系統的邊界
一、細胞膜的成分：主要是脂質（約50％）和蛋白質（約40％），還有少量糖類
（約2％--10％）
二、細胞膜的功能：
①、將細胞與外界環境分隔開
②、控制物質進出細胞
③、進行細胞間的信息交流
三、植物細胞含有細胞壁，主要成分是纖維素和果膠，對細胞有支持和保護作用；其性質是全透性的。
第二節 細胞器----系統內的分工合作
一、相關概念：
細 胞 質：在細胞膜以內、細胞核以外的原生質，叫做細胞質。細胞質主要包括細胞質基質和細胞器。
細胞質基質：細胞質內呈液態的部分是基質。是細胞進行新陳代謝的主要場所。
細 胞 器：細胞質中具有特定功能的各種亞細胞結構的總稱。
二、八大細胞器的比較：
1、線粒體：（呈粒狀、棒狀，具有雙層膜，普遍存在於動、植物細胞中，內有少量DNA和RNA內膜突起形成嵴，內膜、基質和基粒中有許多種與有氧呼吸有關的酶），線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，生命活動所需要的能量，大約95%來自線粒體，是細胞的「動力車間」
2、葉綠體：（呈扁平的橢球形或球形，具有雙層膜，主要存在綠色植物葉肉細胞里），葉綠體是植物進行光合作用的細胞器，是植物細胞的「養料製造車間」和「能量轉換站」，（含有葉綠素和類胡蘿卜素，還有少量DNA和RNA，葉綠素分布在基粒片層的膜上。在片層結構的膜上和葉綠體內的基質中，含有光合作用需要的酶）。
3、核糖體：橢球形粒狀小體，有些附著在內質網上，有些游離在細胞質基質中。是細胞內將氨基酸合成蛋白質的場所。
4、內質網：由膜結構連接而成的網狀物。是細胞內蛋白質合成和加工，以及脂質合成的「車間」
5、高爾基體：在植物細胞中與細胞壁的形成有關，在動物細胞中與蛋白質（分泌蛋白）的加工、分類運輸有關。
6、中心體：每個中心體含兩個中心粒，呈垂直排列，存在於動物細胞和低等植物細胞，與細胞的有絲分裂有關。
7、液泡：主要存在於成熟植物細胞中，液泡內有細胞液。化學成分：有機酸、生物鹼、糖類、蛋白質、無機鹽、色素等。有維持細胞形態、儲存養料、調節細胞滲透吸水的作用。
8、溶酶體：有「消化車間」之稱，內含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬並殺死侵入細胞的病毒或病菌。
三、分泌蛋白的合成和運輸：
核糖體（合成肽鏈）→內質網（加工成具有一定空間結構的蛋白質）→
高爾基體（進一步修飾加工）→囊泡→細胞膜→細胞外
四、生物膜系統的組成：包括細胞器膜、細胞膜和核膜等。
第三節 細胞核----系統的控制中心
一、細胞核的功能：是遺傳信息庫（遺傳物質儲存和復制的場所），是細胞代謝和遺傳的控制中心；
二、細胞核的結構：
1、染色質：由DNA和蛋白質組成，染色質和染色體是同樣物質在細胞不同時期的兩種存在狀態。
2、核 膜：雙層膜，把核內物質與細胞質分開。
3、核 仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關。
4、核 孔：實現細胞核與細胞質之間的物質交換和信息交流
⑹ 查閱初中《體育與健康《》課本明確其中與「健康」相關的知識內容包括哪些
我們現在用的
《體育與健康》
這套教材將
7-9
年級合編為一冊教科書，
本教
材不分學期學習目標和任務，
將初中階段體育與健康分門別類的歸納為一冊。
為
學生認知自己的身體，
掌握體育與健康知識，
加強身體鍛煉學會評價身體素質及
運動能力的方法提供具體指導。
現結合教材內容進行學科說明：
一、
《體育與健康》教科書七—九年級（全一冊）介紹
1
、編寫過程的簡要說明
《體育與健康》
教材是國家體育與健康課程標准組所編寫的兩套教材中的一套。
這套教材是根據國家《體育與健康》課程研製組研製的中學《體育與健康》課程
標准編寫的。這套教材包括學生用教科書、教師用教學參考書，以及與其相配套
的錄音帶、
VCD
等多媒體系列教材。教材是人民教育出版社特聘資深的專家、教
授和富有豐富實踐經驗的一線特級教師
、
優秀教師與從事多年編輯工作的專業編
輯、科研人員共同組建的「三結合」編輯隊伍編寫的。
2
、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，全面推進素質教育，
促進學生身心健康發展。體育是學校全面發展教育的一個組成部分，體育與健康
課是學校的教學科目之一，在教育教學共同指導思想的基礎上，又有自己的特殊
性，健康第一的指導思想在本學科必須直接、具體地得到體現。
《中共中央國務
院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》
中指出「學校教育要樹立健康第
一的思想，切實加強學校體育工作」。這既是整個教育工作的指導思想，更是體
育與健康課程的指導思想，新的課程，必須突出以學生為主體，銳意改革，突出
身體鍛煉的實踐性和培養學生競爭、對抗與合作等思想，有利於指導學生身體鍛
煉的實踐，有利於學生掌握必備的基礎知識和基本技能，有利於提高學生的學科
能力，有利於為學生探究式學習創造條件，培養學生的創新精神和實踐能力，有
利於促進學生綜合素質的提高，為促進學生身心健康成長和終身體育奠定基礎。
3
、關於教學內容的構建
本課程的內容，緊扣《體育與健康》課程標准，改變了以動作技術為重點的
體現方式，強調了以體育運動實踐活動為載體，體現生理的、心理的和社會的多
元目標要求
。
教材的結構既反映了主次分明
，
又採取提示「運動參與
、
身體健康、
運動技能、心理健康和社會適應」五個方面的方法，豐富內容的展現方式，突出
了鍛煉身體的實效性強，受學生喜歡的體育實踐活動為主線，同時，編選了適量
的有關身體鍛煉知識、技術和學習方法，以充分發揮體育與健康課程的教育、教
學功能與作用，促進學生身體健康、心理健康和良好的社會適應能力的發展。
在教科書內容中吸納先進的體育文化，把田徑、體操、球類、武術、健美操和舞
蹈等運動項目，加以簡化、改造，作為體育與健康課程的教學內容的一部分，以
便更好地完成本學科的教育教學目標。
本教科書內容基本上涵蓋了
《體育與健康課程標准》
中的運動參與、運動技
能、身體健康、心理健康和社會適應五個領域的基本內容。其中第一章《你的身
體健康》
，包括人體與運動、體育與身體形態、體育與機能發展、發展你的體能、
營養、體育鍛煉與控制體重五節內容。這五節內容反映了課程標准中身體健康領
域的內容和要求，
著重使學生認識自己的身體，
知道如何發展自己的體能，
養成
良好的生活習慣；
此外，
還編寫了與體育密切相關的知識，
如體育鍛煉與控制體
重的關系等內容。
第二章
《積極自覺地參與體育鍛煉》
，包括體育鍛煉重在參與、
科學鍛煉的基本原則、合理安排運動負荷與休息、學會運動負荷的自我監測。這
幾節內容反映了課程標准中運動參與的內容和要求。
主要使學生明確參加體育鍛
煉的基本原則，
學會合理地安排運動負荷，
學會自我檢測和自我評價的方法以及
科學地鍛煉身體，體育鍛煉要堅持經常等。第三章《體育與心理健康》
，包括心
理健康與身體健康的關系
、
青春期心理健康
、
調節你的情緒
、
培養你的意志品質。
這四節內容反映了課程標准中民理健康領域的基本內容和要求，
著重向學生說明
青春期如何注意體育鍛煉和心理健康、
心理健康與心理健康的關系，
在體育鍛煉
中培養自尊、
自信和列強的意志品質，
幫助學生學會制定合理的體育學習目標等。
第四章《體育與社會適應》
，包括體育鍛煉和社會適應，獲取體育和健康知識的
基本途徑與方法、崇尚公平競爭的體育精神三節內容，反映了課程標准中社會適
應領域的基本內容和要求
。
主要使學生學會在體育鍛煉中與他人友好交往、
合作，
學會在現代社會中獲取體育與健康知識的途徑與方法，崇尚公平競爭的體育精
神。
以上四章的內容，根據健身性與知識性相結合的思想，十分強調在運動實踐中學
習，把學到的知識用於指導科學地進行體育鍛煉的實踐。而且注意了內容的政治
性、思想性、基礎性、科學性和實用性，克服繁、難、多、舊的問題。這部分內
容，
大部分學生一看就能明白，
有些是結合體育課進行，
有些是利用風雨課或不
利於上室外體育課的情況下，
由教師講授。
只有極少數內容需要專題性的進行介
紹。
第五章至第十一章，反映了課程標准中運動技能領域的內容。包括田徑、體
操、球類、武術、健美操和舞蹈、游泳、野外活動等內容。重點向學生介紹運動
項目的鍛煉方法，以及自我鍛煉、自我評價的方法和在生活中進行鍛煉的方法，
使學生明確體育對健身、健心和提高社會適應能力的價值，樹立正確的體育價值
觀，更好地指導體育鍛煉實踐，為終身體育奠定基礎。
這些內容和體例結構的設計，
將體育與健康理論知識的學習與體育健身鍛煉
密切結合起來。
成為達成課程目標的重要載體，
既突出了指導學生理論學習的文
化性與鍛煉的實用性的緊密結合，
又注重對學生體育情感，
態度和終身體育能力
的培養通過體育知識技能的學練來增進健康，
培養良好的意志品質和社會適應能
力，為學生終生健康發展打下良好的基礎。
4
、教學內容的展示方式與基本特點
（一）教學內容的展示方式
（
1
）以學生為主體，從學生的視角編寫教材
課本改變了過去只站在教師的立場，教給學生什麼，要求學生怎麼學，採用
平鋪直敘的寫作方式。平鋪直敘的寫法是以編者的眼光敘述內容，
把學生視為被
動接受教材內容的學習者。
以學生的眼光、站在學生的角度編寫教材，可以讓學
生感到親切和熟悉，是學生自己身邊的事、身邊的人、身邊的物，可以更貼近學
生，更好地發揮學生的主動性、積極性和創造性。如：
發展你的心肺耐力和靈敏，
中的
1
、曉霞是怎樣發展心肺耐力的？
2
、胖胖是怎樣發展靈敏的？都是以學生
為主體的。
（
2
）從學生已有的經驗和生活實際出發編寫教材
從學生已有的經驗和生活實際出發，緊密聯系學生體育鍛煉和生活實際，內
容通俗易懂地講清基本的知識和概念
。
更重要的是把知識和概念與學生的體育鍛
煉的經驗和生活相聯系，讓學生感受到所學的知識和概念是有用的，不是枯燥無
用的，是與自己的身心發展緊密相關的，不是脫離實際的死知識、死概念。
（
3
）從問題入手，引起學生的學習興趣
在體例方面，怎樣才能一開篇就能引起學生的學習慾望，激發學生的學習興
趣。進行了多次研究論證表明：從貼近學生的問題入手闡述教材的內容，可以引
起學生的學習興趣。課本結合體育與健康的實際內容提出問題，引發學生學習欲
望和興趣。這些問題可以是學生亟需知道的，也可以是日常的現象，新奇的事物
等。開篇提出問題—通過問題引出體育鍛煉的內容和主題。
篇中提出問題—通過
問題幫助學生理解體育鍛煉的知識和技能，
以及科學的鍛煉方法和自我分析、
自
我評價的方法等。
篇後提出問題—通過問題提高學生體育鍛煉的實際能力。
這些
問題的提出都能引起學生的學習慾望，激發學生的學習興趣。
（
4
）顯示有趣的知識
提出了問題，引起了學生的興趣，進一步闡述知識時就要顯示知識的趣味
性。教科書的主要辦法是用學生身邊的人、身邊的事和體育鍛煉實踐中的問題，
闡述有趣的體育與健康知識。全書生動活潑，通俗易懂，配合精美的插圖，以圖
助文，能夠引起學生的興趣。其中插圖的種類包括：
1
、說明原理的原理圖
2
、能解釋某一過程現象的示意圖、表
3
、描述動作方法的說明圖
4
、趣味性的幽默畫
5
、思考題題圖、提問題的題圖等
（
5
）提供學習的策略
提供學習策略的目的是要改變學生被動學習的方式，形成主動學習、探究學習、
合作學習的新的學習方式
。
教材提供學習策略的方法主要是通過學生在體育鍛煉
實踐中測一測、做一做、說一說、微型試驗、討論與辨認、觀察、思考等活動來
解決。活動的方式輕松、活潑、多樣，盡可能與學生的生活和其他多學科知識想
聯系。提示的答案可以有多種，不一定是唯一的，有的不寫結論與答案，讓學生
自己得出結論，所有這些「策略」都是與學生水平貼近的，而且不妨礙體育與健
康課以學生的鍛煉實踐為主，
是在活動中進行的，
或者戰用較少的時間，
而不是
停頓活動，單獨組織討論。
（
6
）以活動帶動知識的學習，提高學生的能力
部分題目設有「活動園地」，
與學生的體育鍛煉和日常生活相聯系，是從學生在
體育鍛煉和日常生活中、周圍環境中提取來的內容。活動的方式多種多樣，如在
體育鍛煉中的觀察活動、測量活動、游戲活動、小製作、繪制圖表、小組討論、
辨論等等。組織形式以小組為主，輕松活潑。活動的答案以學生自己得出結論為
主，通過活動鞏固知識，提高能力。那麼從以上內容可以看出本套教材的主要特
點有以下三方面
(
二
)
、本套教材的主要特點
1
、本套教材是以指導身體鍛煉實踐活動為主，同時充分發揮體育與健康課程的
功能，促進學生的身體健康和心理健康。教學內容體現了
《體育與健康課程標准
（實驗稿）
》中的運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個方
面的內容。通過體育鍛煉，既重視對促進學生身體、心理、社會適應能力全面發
展的教育作用，又重視了運動項目的文化性，同時編寫了部分與體育有關的健康
教育的內容。
2
、教學內容與學生的生活和體育鍛煉緊密聯系，體現了時代信息，文字精煉
⑺ 求：小學三四年級六一游園活動知識題
1．一加一不是二。（打一字）
「一」字、加號「＋」、再來一個「一」字，組合在一起，得到的字不是「二」，而是「王」。謎底是王。
2．一減一不是零。（打一字）
「一」字、減號「-」、再來一個「一」字，組合在一起，得到的字不是「零」，而是「三」。謎底是三。
3．八分之七。（打一成語）
「八分之七」用數學符號寫出來，把數字7寫在分數線上面，8寫在分數線下面，謎底是成語「七上八下」。
在上面這些謎語里，用一些很簡單的數學知識，對謎語的文字作出新的理解，可以幫助猜出答案。
另外一類數學謎語，謎底是數學名詞。還是來看幾個例子。
4．七六五四三二一。（打一數學名詞）
平常報數目，是從小到大順著數，就像流行歌曲里唱的，「一二三四五六七，我的朋友在哪裡」。現在他說「七六五四三二一」，是從大到小，倒過來數了，所以謎底是「倒數」。
5．討價還價。（打一數學名詞）
買東西討價還價，要經過反復協商，才能達成雙方都同意的錢數。這種協商錢數的過程，可以戲稱為「商數」。謎底是商數。
6．你盼著我，我盼著你。（打一數學名詞）
「你盼著我」，是你在等候我；「我盼著你」，是我在等候你。兩人互相等候，可謂「相等」。謎底是相等。
7．成績是多少？（打二數學名詞）
學習成績是用得分的數目計算的。問「多少」，可以換一個說法，改問「幾何？」在中國古代數學書里，問一種物品有多少個，總是問「物有幾何？」直到現在，有些地區的方言里，買東西問價錢，還是說「幾何？」所以，問「成績多少」，等於是問「分數，幾何？」謎底是兩個數學名詞：分數、幾何。
第一類：猜數學名詞
1．5、4、3、2、1
2．再見吧，媽媽
3．看誰力量大
4．全部消滅
5．考試作弊
6．員
第二類：猜一成語
1．1×1
2．3/4
3．7/8
4．3.4
第三類：打一漢字
1．30天÷2
2．72小時
3．24小時
4．左邊九加九，右邊九十九
5．99
6．2×5+2×5/2×4
第四類：打數學家名
1． 老爺爺參加賽跑
2． 抬頭一笑
3． 故園風光雨中新
最佳答案
一、1、倒數。
2、分母。
3、比例。
4、除盡。
5、假分數。
6、圓心。
二、1、一成不變。
2、顛三倒四。
3、七上八下
4、不三不四。
三、1、胖。
2、晶。
3、日
4、柏
5、百
四、1、祖沖之
2、楊樂
3、陳景
1、雙手贊同 打一個奧運比賽項目（舉重）
2、我和你都沒當上解放軍，打一個奧運比賽項目（乒乓球）
3、說話和氣 打一個奧運比賽項目（柔道）
4、絲綢之路 打一個奧運比賽項目（柔道）
1、搶不著的搶，搶得著的扔（籃球）
2、追趕110的途中障礙重重（110米跨欄）
3、幾個不懂得保護動物的人使勁打一隻鳥（羽毛球）
4、水裡開花（花樣游泳）
5、一個手上一個饅頭（拳擊）
6、退步有獎（拔河）
許多成語中都帶著「心」字，讓他們在下面的表格里「大團圓」嗎？
？？？心心？？？
？？心？？心？？
？心？？？？心？
心？？？？？？心
心？？？？？？心
？心？？？？心？
？？心？？心？？
？？？心心？？？
（問號為要填的字，要求填滿，且無沖突，有信心就試試吧！！！）
法令槍響後，兔子一會兒就把烏龜遠遠的甩在後邊，驕傲的兔子自以為跑得快，在途中美美地睡了一覺，結果烏龜到達終點時，兔子離終點還有200米。兔子在途中睡了多少分？
1.四個連續自然數的積是5038，這四個連續自然數分別是（ ），（ ），（ ）。
2.一個口袋有紅，黃，藍，三種顏色的小球各10個，要一次摸出相同顏色的小球，一次至少要摸出（ ）個球。
3.有下面兩組數：
甲組：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19
乙組：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20
每次分別從甲、乙兩組中各去一個數相加求和，不同的結果有（ ）個。
4.一個服裝的工人每人每天可以生產4件上衣或7條褲子，一件上衣和一條褲子為一套服裝。現有66名工人生產，每天最多能生產多少套服裝？
問題補充：5、小王有三本集郵冊，全部郵票的五分之一在第一本上，N除以8（N為非零自然數）在第二本上，剩餘的39張在第三本上。小王有多少張郵票？
6.小明看著自己的成績表預測：如果下次數學考試100分，那麼總平均分是91分，如果下次考80分，那麼數學總平均成績是86分，小明數學統計表是已經有幾次考試？
7.一個數乘以三分之四，粗心的小明把三分之四看成了四分之三。正確答案應該是多少？
小李和小王到書店買各同一本書，可是他們帶的錢都不夠，小李差4.5元，小王差0.6元，兩人就決定和買一本，錢剛好夠，這本書多少錢？
1.Why are girls afraid of the letter C ?
1.Because it makes fat fact!
2.Why is the letter E so important?
2.Because it』s the begining of everything!
3.Why are the letter G and letter S in "gloves" close to each other?
3.Because there is love between them!
4.What letter is an animal ?
4. It』s the letter B!
5.What letter is a question?
5. It』s the letter Y!
6.Why is U the jolliest letter?
6. Because it』s in the midst of fun!
7.How do you feel today?
7. With my hands ,of course!
8.How can you make a rope shorter without cutting or winding it?
8. Take a longer rope and compare with it!
9.Why do people wish for something they haven』t got?
9. What else is there to wish for? You cease to wish for it once you get it!
10.What can you tell from Peter』s record card with extremely poor grades?
10. He didn』t cheat!
11.What does everybody do at the same time?
11. Grow old!
12.What resembles half a pie?
12. The other half!
13.Who works only one day in a year but never gets fired?
13. Santa Claus 聖誕老人
14.When do people have two mouth?
14. When there』s two of them 有兩個人時!
15.Why do lions eat raw meat?
15. They don』t know how to cook 他們不知道如何烹飪!
16.How many sides does a circle have?
16. Two. The inside and the outside!
17.What animal can jump as high as a tree?
17. All animals,for trees can』t jump!
18.How can you be completely sleepless for seven days and still lack no rest?
18. Sleep at night!
19.Where was the Declaration of Independence signed?
19. At the bottom!
20.If you throw a stone into the Red Sea,what will it become?
20. Wet!
21.If two』s company and three』s crowd,what』s four and five?
21. Nine!
22.The farmers in this village used modern methods but harvested no apples this year ,why?
22. They planted peech trees!
23.The injured dog had some difficulty going home.Every step he took, he slipped back two.However,he still managed to get home. How did he do it?If you throw a stone into the Red Sea,what will it become?
23. He walked in the other direction!
24.What falls often but never gts hurt?
24. Snowflakes!
25.How did the pick-pocket spot the plain-clothes cop in his woman』s disguise?
25.He passed by a cosmetics store without looking in the window!
26.Which month has 28 days?
26. Every month has at least 28 days!
27.What is it that everyone wants to have and get rid of too?
27. One』s appetite!
28.where did the egg floating down the Mississippi River come from?
28.From a hen!
29.Lucky Mouse fell off a 1000-step stair and was not hurt.why?
29. He fell off the last step!
30.Why do giraffes have long neck?
30. Because their heads are far from their bodies!
31.How can you make 6 out of three 7』s?
31.easy . 7- 7/7=6!
32.How can you make 6 out of three 5』s?
32. easy. 5+5/5=6!
33.how can you make 1000 out of eight 8』s?
33. easy. 8+8+8+8+88+888=1000!
34.Can you name the captital of every state in the U.S. in ten seconds?
34.Washinton,D.C.!
35.A police officer had a brother ,but the brother had no brother.How could that be?
35. The police officer was a lady!
36.Why does a cat look first to one side and then to the other side when it enters a room?
36.Because it can』t see both sides at once.
37.How do you know policemen are strong ?
37.Because they can hold up traffic with just one hand!
38.With which hand do you write?
38. Neither.I use a pen!
39.What must you do before you return a book to the library?
39.Borrow the book from library.
回答者：susan8913 - 試用期 一級 4-18 19:48
2.一個口袋有紅，黃，藍，三種顏色的小球各10個，要一次摸出相同顏色的小球，一次至少要摸出（ ）個球。
3.有下面兩組數：
甲組：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19
乙組：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20
每次分別從甲、乙兩組中各去一個數相加求和，不同的結果有（ ）個。
4.一個服裝的工人每人每天可以生產4件上衣或7條褲子，一件上衣和一條褲子為一套服裝。現有66名工人生產，每天最多能生產多少套服裝？
問題補充：5、小王有三本集郵冊，全部郵票的五分之一在第一本上，N除以8（N為非零自然數）在第二本上，剩餘的39張在第三本上。小王有多少張郵票？
6.小明看著自己的成績表預測：如果下次數學考試100分，那麼總平均分是91分，如果下次考80分，那麼數學總平均成績是86分，小明數學統計表是已經有幾次考試？
7.一個數乘以三分之四，粗心的小明把三分之四看成了四分之三。正確答案應該是多少？
小李和小王到書店買各同一本書，可是他們帶的錢都不夠，小李差4.5元，小王差0.6元，兩人就決定和買一本，錢剛好夠，這本書多少錢？
以上出自http://..com/question/51400776.html
小學生猜謎語舉例2007年06月12日 猜人物名 1．參考下面謎語設謎的方式猜謎。（4分） 例 謎面：勸君更進一杯酒（猜《封神演義》中一人物） 謎底：比干 謎面：1.上天入地任我行（猜唐一詩人） 2.漏洞被發現（猜三國人物） 3．知否，知否，應是綠肥紅瘦？（猜兩位革命家） 謎底： 參考答案：1.李白2.孔明 3.葉挺 陳獨秀 二、猜文字或詞語 2.參考下面謎語設謎的方式猜答下列字、詞謎的謎底。（4分） 例 謎面：獨身（猜一成語） 謎底：自成一家 謎面：1.傳言不可信（猜一字） 2.世界上人馬最少的軍隊（猜一成語） 謎底： 參考答案： 1.專2.單槍匹馬 3．參考下面謎語設謎的方式，用生活現象或常識為所給的成語編一個謎面。（4分） 例1.謎面：黑洞（猜一成語） 謎底：蒼天有眼 例2.謎面：夜半鍾聲（猜一成語） 謎底：一鳴驚人 謎底：1.五體投地 2.空前絕後 謎面： 參考答案：1.暈倒（猜一成語） 2.拖鞋（猜一成語） 三、猜文體知識 4.參考下面謎語例猜射所給燈謎（4分） 例1. 謎面：早上不忘（猜一應用文體）謎底：日記 例2. 謎面：一竅不通（猜一古詩體）謎底：七絕 謎面：作品簡介（猜一常見文體）謎底： 謎面：孫中山傳（猜一常用文體）謎底： 謎面：言師采葯去（猜一常見文體）謎底： 參考答案： 文言文 記敘文 童話 5.參考下面謎語例猜射所給燈謎（任選一題）（4分） 例 謎面：斷篇殘簡（猜一常用文體）謎底：散文 （1） 謎面：屋裡說話（猜一常用文體）謎底： 謎面：鄉間小調（猜一詩歌文體）謎底： （2）謎面：和談休要動武（猜一常用文體）謎底： 謎面：青梅竹馬兩想歡（猜一常見文體）謎底： （3）謎面：零售白酒（猜一古代詩體）謎底： 謎面：喜臨門（猜一古詩體）謎底： 參考答案：（1） 寓言 民歌（2）應用文 小小說 （3）散曲 樂府 6.參考下面謎語例猜射所給燈謎（任選一題）（4分） 例1. 謎面：人逢盛世心歡暢（猜一詞牌名）謎底：清平樂 例2．謎面：蘭溪三日桃花雨（猜一詞牌名）謎底：滿江紅 （1）謎面：笑口常開（猜一詞牌名） 謎底： 謎面：姐妹都說要晚婚（猜一詞牌名） 謎底： （2）謎面：河（猜中學課本一詞牌名）謎底： 才下眉頭，卻上心頭（猜一詞牌名） 謎底： 參考答案：（1）永遇樂 聲聲慢 （2）水調歌頭 長相思 四、猜文學作品 7．參考下面謎語例猜射所給燈謎（4分） 例1. 謎面：世界語（猜我國古代一文集名）謎底：《人間詞話》 例2.謎面：囂（猜我國古代文集名）謎底：四庫全書 謎面：萬古興亡總在心（猜我國古代史下著作）謎底： 謎面：一曲離亭涕淚零（猜我國古代詩體）謎底： 謎面：鳥宿池邊樹（猜宋代散文集）謎底： 謎面：中華美德記心間（猜我國古代史書）謎底：謎面： 參考答案：《史記》《楚辭》《臨川先生文集》《三國志》 8.參考下面謎語例猜射所給燈謎（4分） 例1. 謎面：萬家樂，樂萬家（猜法國名著）謎底：《人間喜劇》 例2.謎面：法門寺（猜一法國名著）謎底：《紅與黑》 謎面：剛開賽乒乓桌上就爆出冷門(猜一擬話本小說名)謎底： 謎面：旅客留言（猜我國古代一部文學名著）謎底： 謎面：大個子（猜《詩經》中一篇古詩名）謎底： 參考答案： 《初刻拍案驚奇》《西遊記》《碩鼠》 五、猜詩詞名句 9.參考下面謎語例猜射所給燈謎（4分） 例1. 謎面：天涯何處無芳草（猜《愛蓮說》中的句子）謎底：可愛者甚蕃 例2.謎面：樓下啤酒，樓上白酒（猜杜甫的一句七律詩）謎底：舍南舍北皆春四水 謎面：群馬共奔月（猜蘇軾詞一句）謎底： 謎面：電視你我他（猜古詩一句）謎底： 謎面：四海九州五六步（猜王勃詩一句）謎底： 謎面：約見於珠峰（猜杜甫詩一句）謎底： 參考答案：千里共嬋娟 對影成三人 天涯若比鄰 會當凌絕頂
以上出自http://hi..com/xlxxtwq/blog/item/0592dadd07f864ee77c638f7.html
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