Ⅰ 初中英語知識點概括總結
英語五種基本句型：
基本句型一： S+V （主＋謂）
基本句型二： S+V+P （主＋謂＋表）
基本句型三： S+V+O （主＋謂＋賓）
基本句型四： S+V+o+O （主＋謂＋間賓＋直賓）
基本句型五： S+V+O+C （主＋謂＋賓＋賓補）
可以看出變化都是從動詞開始的。所以要掌握好動詞的性質、特點。可以圍繞動詞來學。
英語是通過動詞的時態來表示發生的先後，是現在，過去，還是將來。
動詞的語態，主動和被動。
動詞的數，單數還是復數。
動詞的性質，是及物還是不及物。
以後復雜的句子都是從幾個句型擴展而來的。包括各種復合句。其它的再補充進去。
我其它的建議是初中要打好基礎，回歸課本，自己總結整理沒課知識點，肯定有收獲的。加油！
Ⅱ 初中英語七年級上冊(人教版)知識點歸納
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01 初中英語七年級上（況霍凌霄）-27等多個文件|b.基礎初中英語七年級下（胡燦奎）-66|a.基礎初中英語七年級上（胡燦奎）-52|02 初中英語七年級下（況霍凌霄）-36|01 初中英語七年級上（況霍凌霄）-27|09 第9講 Unit 9 My favorite subject is science|08 第8講 Unit 8 When is your birthday？|07 第7講 Unit 7 How much are these socks？|06 第6講 Unit 6 do you like bananas？|05 第5講 Unit 5 Do you have a soccer ball？|04 第4講 Unit 4 Where is my schoolbag？|03 第3講 Unit 3 Is this your pencil？|02 第2講 Unit 2 This is my sister|01 第1講 Unit 1 My name is Gina|教師簡介.txt
Ⅲ 求八年級英語知識點歸納，詳細點的
一、快讀查疑。首先瀏覽課本，遇到較為生疏的、已被遺忘的詞語，集中抄在一個本上，以便隨時復習，重點記憶。
二、以點帶面。以一個單詞或語言點為中心，向四周輻射，找出與之相關的詞語和用法。比如，學習一個名詞，應知道它是可數的還是不可數的；如果是可數名詞，其復數形式怎樣變化；是不可數名詞，又應怎樣使用；它有沒有動詞形式或形容詞形式。再如一個動詞，其第三人稱單數形式、現在分詞形式是怎樣變化的？應如何使用？有沒有固定用法？運用這個方法，可以得到舉一反三、事半功倍的良好效果。如縱向方面，每一個單詞的讀音、拼寫和用法如何，某一個語法現象是怎麼回事；橫向方面，如同音詞有I-eye，meat-meet，where-wear等；同義句Could you give me a hand？-Could you help me？；反義詞bring-take，in-out，現在進行時與一般現在時的對比等等。
三、歸納比較。將同類的知識點歸納在一起，比較其相同點和不同點。比如，表示「帶、拿」的幾個詞：take, bring, get, carry, 應如何區別運用？in, on, at怎樣表達不同的時間？一定要掌握它們的細微差別，並能熟練運用。
英語復習要注意以下幾個方面：
1.以課本為主，鞏固基礎知識。課本是英語學習的基礎，也是測試的根據。試卷中大部分考點都來源於課本。
2.不斷篩選，穩扎穩打。語言基礎知識包含語音、詞彙和語法，我們復習時要按照一定的順序，全面進攻，各點擊破，掌握的知識放下，沒有掌握的重新學習，直至掌握。
3.以練為主，精學精練。復習時我們可以先結合課本的深度和難度進行有針對性的學習，之後就應馬上進行相關的練習，只有在練習中我們才能更容易地發現問題，找出自己沒有掌握的知識，然後再進行更加有針對性的學習和練習。這樣不斷地查漏補缺，我們就會在有限的時間內掌握更多的知識。
4.加強基本技能的訓練。基礎知識掌握了，可以說考試已經有了很大把握。如果我們對自己的要求再嚴格一些，那麼就會很輕松地獲得高分。怎樣嚴格呢？對於課文我們不僅要背誦下來，而且還要默寫、改寫、復述。課後，我們還要聽、讀英語材料，掌握相應的技能。
英語復習「要」與「不要」
要熟悉構詞法知識。近年的英語試題有一個趨勢，就是每年都有不少的"綱外詞"，有派生詞和合成詞、加註詞(即加註了中文的生詞)、純生詞。對這些"綱外詞"同學們沒有事先准備，只能憑語感和特定語篇中的語境進行猜測，而派生詞和合成詞則是一些同學似熟非熟的詞，要想搞定它們，一個比較好的辦法就是藉助構詞法知識。
要注意語法題的常考考點。英語語法題的常考考點有：名詞、不定代詞、冠詞、形容詞和副詞的比較等級及用法、時態與語態、情態動詞、短語動詞、賓語從句、狀語從句、定語從句、it用法等。這些考點在具體命題時，往往會涉及一定的語言環境，使之具備一定的情景性。所以同學們在復習時，不能只死背一些語法條條框框，而應注意語法規則在具體語言中的靈活運用。
要注意全面發展。這里說的全面發展，是指英語范圍內的全面發展，它包括兩個方面的內容：一方面指聽、說、讀、寫"四會"的全面發展，另一方面也指各個題型的全面發展。同學們千萬不要憑興趣只顧及自己喜歡的"一面"，而忽略了其他方面。
不要放鬆聽力訓練。考前放鬆聽力訓練有兩種可能：一是有的同學認為自己的聽力不行，反正再練也不會有什麼提高，所以乾脆放棄；二是有的同學認為自己的聽力已達到了一定的水平，而自己其他方面還比較薄弱，暫時把聽力放下，強化一下其他方面。這兩種想法都很危險。經驗告訴我們，聽力是一種比其他能力(如閱讀能力、寫作能力等)更容易喪失的能力，不容片刻忽視。
不要死摳教材。讀好教材固然重要，但如果只是讀好教材，那還是遠遠不夠的，至少閱讀量就大大地不夠，教材所提供的英美文化背景也很有限。所以同學們除認真讀好教材外，還應主動地進行課外閱讀，同時要兼顧各種題材和體裁，有意識地擴大自己的知識面，培養語感和提高綜合能力。
不要過分追究"所以然"。一般認為，學習不僅要知其然，而且要知其所以然，但英語學習有所不同。英語作為一門語言，在許多情況下都是約定俗成的，從某種意義上說，語感比那種所謂的理由更有價值。
不要用漢語思考英語。用漢語思考英語弊端不少。比如當你做聽力題時，用漢語思考，會跟不上錄音；當你做閱讀題時，用漢語思考，不僅會多用不少時間，而且會不易掌握大意；當你做書面表達題時，用漢語思考，會寫出一些違背英語習慣的漢語式的句子(註：書面表達題評分時，視不合英語表達習慣的句子為"大錯")。
不要忽視書寫。有不少同學平時不注意書寫，字跡潦草，這對書面表達題的得分是十分不利的。如果書寫不規范，會丟失一些"冤枉"分；同時，按評分標准本身，字跡不工整也要扣除卷面分的。所以，同學們在考前應重視書寫練習。一、快讀查疑。首先瀏覽課本，遇到較為生疏的、已被遺忘的詞語，集中抄在一個本上，以便隨時復習，重點記憶。
二、以點帶面。以一個單詞或語言點為中心，向四周輻射，找出與之相關的詞語和用法。比如，學習一個名詞，應知道它是可數的還是不可數的；如果是可數名詞，其復數形式怎樣變化；是不可數名詞，又應怎樣使用；它有沒有動詞形式或形容詞形式。再如一個動詞，其第三人稱單數形式、現在分詞形式是怎樣變化的？應如何使用？有沒有固定用法？運用這個方法，可以得到舉一反三、事半功倍的良好效果。如縱向方面，每一個單詞的讀音、拼寫和用法如何，某一個語法現象是怎麼回事；橫向方面，如同音詞有I-eye，meat-meet，where-wear等；同義句Could you give me a hand？-Could you help me？；反義詞bring-take，in-out，現在進行時與一般現在時的對比等等。
三、歸納比較。將同類的知識點歸納在一起，比較其相同點和不同點。比如，表示「帶、拿」的幾個詞：take, bring, get, carry, 應如何區別運用？in, on, at怎樣表達不同的時間？一定要掌握它們的細微差別，並能熟練運用。
英語復習要注意以下幾個方面：
1.以課本為主，鞏固基礎知識。課本是英語學習的基礎，也是測試的根據。試卷中大部分考點都來源於課本。
2.不斷篩選，穩扎穩打。語言基礎知識包含語音、詞彙和語法，我們復習時要按照一定的順序，全面進攻，各點擊破，掌握的知識放下，沒有掌握的重新學習，直至掌握。
3.以練為主，精學精練。復習時我們可以先結合課本的深度和難度進行有針對性的學習，之後就應馬上進行相關的練習，只有在練習中我們才能更容易地發現問題，找出自己沒有掌握的知識，然後再進行更加有針對性的學習和練習。這樣不斷地查漏補缺，我們就會在有限的時間內掌握更多的知識。
4.加強基本技能的訓練。基礎知識掌握了，可以說考試已經有了很大把握。如果我們對自己的要求再嚴格一些，那麼就會很輕松地獲得高分。怎樣嚴格呢？對於課文我們不僅要背誦下來，而且還要默寫、改寫、復述。課後，我們還要聽、讀英語材料，掌握相應的技能。
英語復習「要」與「不要」
要熟悉構詞法知識。近年的英語試題有一個趨勢，就是每年都有不少的"綱外詞"，有派生詞和合成詞、加註詞(即加註了中文的生詞)、純生詞。對這些"綱外詞"同學們沒有事先准備，只能憑語感和特定語篇中的語境進行猜測，而派生詞和合成詞則是一些同學似熟非熟的詞，要想搞定它們，一個比較好的辦法就是藉助構詞法知識。
要注意語法題的常考考點。英語語法題的常考考點有：名詞、不定代詞、冠詞、形容詞和副詞的比較等級及用法、時態與語態、情態動詞、短語動詞、賓語從句、狀語從句、定語從句、it用法等。這些考點在具體命題時，往往會涉及一定的語言環境，使之具備一定的情景性。所以同學們在復習時，不能只死背一些語法條條框框，而應注意語法規則在具體語言中的靈活運用。
要注意全面發展。這里說的全面發展，是指英語范圍內的全面發展，它包括兩個方面的內容：一方面指聽、說、讀、寫"四會"的全面發展，另一方面也指各個題型的全面發展。同學們千萬不要憑興趣只顧及自己喜歡的"一面"，而忽略了其他方面。
不要放鬆聽力訓練。考前放鬆聽力訓練有兩種可能：一是有的同學認為自己的聽力不行，反正再練也不會有什麼提高，所以乾脆放棄；二是有的同學認為自己的聽力已達到了一定的水平，而自己其他方面還比較薄弱，暫時把聽力放下，強化一下其他方面。這兩種想法都很危險。經驗告訴我們，聽力是一種比其他能力(如閱讀能力、寫作能力等)更容易喪失的能力，不容片刻忽視。
不要死摳教材。讀好教材固然重要，但如果只是讀好教材，那還是遠遠不夠的，至少閱讀量就大大地不夠，教材所提供的英美文化背景也很有限。所以同學們除認真讀好教材外，還應主動地進行課外閱讀，同時要兼顧各種題材和體裁，有意識地擴大自己的知識面，培養語感和提高綜合能力。
不要過分追究"所以然"。一般認為，學習不僅要知其然，而且要知其所以然，但英語學習有所不同。英語作為一門語言，在許多情況下都是約定俗成的，從某種意義上說，語感比那種所謂的理由更有價值。
不要用漢語思考英語。用漢語思考英語弊端不少。比如當你做聽力題時，用漢語思考，會跟不上錄音；當你做閱讀題時，用漢語思考，不僅會多用不少時間，而且會不易掌握大意；當你做書面表達題時，用漢語思考，會寫出一些違背英語習慣的漢語式的句子(註：書面表達題評分時，視不合英語表達習慣的句子為"大錯")。
不要忽視書寫。有不少同學平時不注意書寫，字跡潦草，這對書面表達題的得分是十分不利的。如果書寫不規范，會丟失一些"冤枉"分；同時，按評分標准本身，字跡不工整也要扣除卷面分的。所以，同學們在考前應重視書寫練習。
Ⅳ 初中英語語法知識點總結有哪些
一、謂語動詞和非謂語動詞
從是否能充當句子中的謂語來看，動詞有謂語動詞和非謂語動詞兩大類。
1、謂語動詞
有人稱和數的變化。如：Heisa tractor driver.他是一個拖拉機手。
2、非謂語動詞
非謂語動詞有動詞不定式、動名詞和分詞三種，在句子里都不能單獨作謂語，沒有人稱和數的變化。如：I am pleasedto meet you.我很高興與你相識。(動詞不定式)
二、實義動詞、連系動詞、情態動詞和助動詞
從其含義來分，動詞有實義動詞(notional verb)，連系動詞(link verb)，情態動詞(modal verb)和助動詞(auxiliary verb)四類。
1、實義動詞
實義動詞有完全的詞義，並能獨立作謂語動詞。
如：The sunshonebrightly this morning.
今天早晨陽光燦爛。
2、連系動詞
連系動詞在句中作謂語動詞，後面跟表語。英語連系動詞有be(是)，seem(似乎)，look(看來)，keep(保持)，become(變成)，get(變得)，grow(變得)，feel(感到)，turn(變得，變成)，appear(顯得)，remain(仍舊是)等。
如：Itisnever too late to mend.
改過不嫌晚。
3、情態動詞
情態動詞有can (能)，may (可以，也許)，must(必須)等，表示能力、義務、必要、猜測等說話人的語氣或情態。情態動詞只能和主要動詞一起構成謂語動詞。
4、助動詞
助動詞有shall，will，have，be，should，wonld， do等。它們只能和主要動詞一起構成各種時態、語態、語氣等動詞形式，以及否定和疑問等結構中的謂語動詞。
三、及物動詞和不及物動詞
從是否能直接跟賓語來分，實義動詞又有及物動詞和不及物動詞兩類。
1、及物動詞
後面必須跟賓語意義才完整的實義動詞，叫做及物動詞(transitive verb)。
如：Ibelievethat the committee willconsiderour suggestion.
我相信委員會將會考慮我們的建議。
2、不及物動詞
本身意義完整後面不須跟賓語的實義動詞，叫做不及物動詞(intransitive verb)。
如：Ithappenedin June 1932.
這件事發生於一九三；年六月。
3、兼作及物動詞和不及物動詞
英語里有不少實義動詞可以兼作及物動詞和不及物動詞。這樣的動詞又有兩種不同的情況：
a) 兼作及物動詞和不及物動詞時，意義不變。試比較：
Shall I begin at once?我可以立刻開始嗎?(begin作不及物動詞)
She began working as a librarian after she left school.她畢業後當圖書館管理員。(began作及物動詞)
b) 兼作及物動詞和不及物動詞時，有時意義不盡相同。
如：Wash your hands before meals.飯前要洗手。
四、情態動詞
在行為動詞、連系動詞以外，還有兩類動詞，其中之一就是情態動詞。從字面上看，我們就知道這是表示「感情與態度」的動詞。
比如：Icando it without much difficulty. （能夠，表示自信）
事實上，情態動詞的英文說法modal verb，還是值得推敲的。modal，來自於名詞mode，和modality（模式，方式）緊密相關，包括likelihood可能性, ability 能力, permission 許可與obligation責任這四種模式。
情態動詞自身所具備的意義一般來說也是不完整的，不過和需要涉及其他事物的及物動詞不同，情態動詞不涉及其他事物，需要的是其他動詞，即行為動詞和連系動詞，來配合使用。
一般來說情態動詞是不能用作行為動詞的，但也有例外，比如need，既可以用作情態動詞，也可以是行為動詞，看它的後面跟的是什麼。
五、助動詞
還有一類動詞，也是意義上不完整、需要配合行為動詞、連系動詞使用的，那就是助動詞。顧名思義，助動詞就是用來幫助主要動詞構成謂語的。
主要包括進行時態的be（is / am / are / was / were）、一般時態的do / does / did，將來時態的will / shall / would / should和完成時態的have / has / had。這種動詞的英文名稱叫auxiliary verb，簡寫是v. aux.。
Ⅳ 人教版pep小學英語教材知識點匯總
小學生現在都是需要學習英語這門學科的，為的就是以後長大之後有一個好的前途，人教版pep小學英語教材涉及到的知識點還是相當多的，建議小學生在復習之前要把人教版pep小學英語教材知識點整理在一起，這樣復習也便捷一些，下面是權威專家對人教版pep小學英語教材知識點的總結。
人教版pep小學英語教材一、學慣用品
pen鋼筆 pencil鉛筆 pencil-case鉛筆盒 ruler尺子 eraser橡皮 comic book漫畫書 schoolbag書包 crayon蠟筆 Chinese book語文書 notebook筆記本 dictionary詞典 bag包magazine雜志 story-book故事書 newspaper報紙 sharpener卷 post card明信片 English book英語書 math book數學書 book書
二、人體
foot腳 head頭 face臉 hair頭發 nose鼻子 finger手指 leg腿 tail尾巴 mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵 arm手臂 hand手
三、顏色
red紅 blue藍 yellow黃 green綠 white白 pink粉紅 purple紫 orange 橙 brown棕 black黑
四、動物
cat貓 dog狗 pig豬 ck鴨 rabbit兔 horse馬 elephant大象 fish魚 bird鳥 eagle鷹 snake蛇 mouse老鼠 ant螞蟻 beaver海狸 bear熊 donkey驢 goose鵝 deer鹿 monkey猴 goat山羊squirrel松鼠 panda熊貓 lion獅子 tiger老虎 fox狐狸 zebra斑馬 hen母雞 giraffe長頸鹿 turkey火雞 lamb小羊 sheep綿羊 cow奶牛 squid魷魚 lobster龍蝦 shark鯊魚 seal海豹 sperm whale抹香鯨 killer whale虎鯨 kangaroo袋鼠
人教版pep小學英語教材五、人物
friend朋友 boy男孩 girl女孩 mother母親 father父親 sister姐妹 brother兄弟 man男人 uncle叔叔;舅舅 woman女人 Mr。先生 Miss小姐 lady女士;小姐 mom媽媽 dad爸爸 parents父母 son兒子 daughter女兒 kid小孩 baby嬰兒 grandparents祖父母 grandma/grandmother(外)祖母 robot機器人 grandpa/grandfather(外)祖父 visitor參觀者 aunt姑姑 cousin堂(表)兄弟;堂(表)姐妹 classmate同學 queen女王 neighbour鄰居 tourist旅行者 principal校長 people人物 university student大學生 pen pal筆友
六、職業
teacher教師 student學生 doctor醫生 nurse護士 driver司機 farmer農民 singer歌唱家 writer作家 actor男演員 actress女演員 artist畫家 engineer工程師 accountant會計 cleaner清潔工 salesperson銷售員 baseball player棒球運動員 assistant售貨員 police警察 policeman(男)警察 policewoman(女)警察
TV reporter電視台記者 weather reporter天氣預報
七、食品、飲料
rice米飯 bread麵包 beef牛肉 milk牛奶 water水 egg蛋 fish魚 tofu豆腐 cake蛋糕 cookie曲奇 biscuit餅干 jam果醬 noodles面條 tea茶 meat肉 chicken雞肉 pork豬肉 salad沙拉 soup湯 Coke可樂 mutton羊肉 ice冰 ice-cream冰淇淋 juice果汁 coffee咖啡 breakfast早餐 lunch午餐 dinner/supper晚餐 meal一餐 hot dog熱狗 hamburger漢堡包 French fries炸薯條 vegetable蔬菜
八、水果、蔬菜
apple蘋果 banana香蕉 pear梨 orange橙子 grape葡萄 eggplant茄子 green beans青豆 tomato西紅柿 potato土豆 peach桃 strawberry草莓 cucumber黃瓜 onion洋蔥 carrot胡蘿卜 cabbage捲心菜 watermelon西瓜
人教版pep小學英語教材九、衣服
jacket夾克衫 pants長褲 skirt短裙子 dress連衣裙 socks襪子 jeans牛仔褲 T-shirt丅恤衫 shirt襯衫 shoes鞋子 sweater毛衣 coat上衣 raincoat雨衣 shorts短褲 sneakers網球鞋 slippers拖鞋 sandals涼鞋 boots靴子 hat(有沿的)帽子 cap便帽 cloth布 sunglasses太陽鏡 tie領帶 scarf圍巾 gloves手套 trousers褲子 clothes 衣服
十、交通工具
bike自行車 bus公共汽車 train火車 jeep吉普車 ship輪船
yacht快艇 motor cycle摩托車 boat小船 car小汽車 taxi計程車 van小貨車 plane/airplane飛機 subway/underground地鐵
十一、雜物
window窗戶 door門 desk課桌 chair椅子 computer計算機 board寫字板 fan風扇 light燈 teacher’s desk講台 picture圖畫;照片 wall牆壁 floor地板 curtain窗簾 trash bin垃圾箱 closet壁櫥 mirror鏡子 end table床頭櫃 present禮物 walkman隨身聽 lamp台燈 sofa沙發 football/soccer足球 phone電話 shelf書架 fridge冰箱 bed床 table桌子 TV電視
air-conditioner空調 key鑰匙 lock鎖 photo照片 chart圖表 plate盤子 knife刀 fork叉 spoon勺子 chopsticks筷子 pot鍋 gift禮物 toy玩具 doll洋娃娃 ball球 balloon氣球 kite風
箏 jigsaw puzzle拼圖游戲 box盒子 umbrella傘 zipper拉鏈 violin小提琴 tube管子yo-yo溜溜球 nest鳥窩 hole洞 toothbrush牙刷 menu菜單 e-card電子卡片 money錢e-mail電子郵件 traffic light交通燈 medicine葯
十二、地點
home家 room房間 bedroom卧室 bathroom衛生間 living room起居室 kitchen廚房
classroom教室 school學校 park公園 library圖書館 post office郵局 police office警察局 hospital醫院 cinema電影
院 bookstore書店 farm農場 zoo動物園 garden花園 study書房 playground操場 canteen食堂 teacher’s office教師辦公室 library圖書館 gym體育館 flat公寓 washroom衛生間 art room繪畫教室 computer room計算機教室 music room音樂教室 city城市 TV room電視機房 company公司 factory工廠 fruit stand水果攤 pet shop寵物商店 nature park自然公園 theme park主題公園
science museum科學博物館 the Great Wall長城 supermarket超市 bank銀行 country國家 village鄉村 hometown家鄉 bus stop公交車站
人教版pep小學英語教材十三、課程
sports體育運動 science科學 Moral Ecation 思想品德
課 Social Studies社會課 Chinese語文 math數學 PE體育課 English英語課
十四、國家、城市
China/PRC中國 America/USA美國 UK聯合王國 England英
國 Canada/CAN加拿大 Australia澳大利亞 New York紐約 London倫敦 Sydney悉尼 Moscow莫斯科 Cairo開羅
十五、氣象
cold寒冷的 warm溫暖的 cool涼爽的 snowy下雪的 sunny晴朗的 hot炎熱的 rainy下雨的 windy有風的 cloudy多雲的 weather report天氣預報
人教版pep小學英語教材涉及到的所有知識點全部都在上面文章中了，希望小學生能夠按照專家的推薦去進行復習，每一種類型的單詞放在一起背誦會變得容易很多，背的時間久了你會發現原來背誦單詞也是有很多學問的，而且通過技巧背上的單詞印象繪更深刻。
Ⅵ 初中英語知識點總結
初中英語知識點總結
初中英語知識點總結，中考會用到的這些知識點，相關重難點，是基礎類知識的學習，掌握了學習英語的方法就沒有想像中的難，下面我整理了初中英語知識點總結，希望能幫到大家，僅供參考。
初中英語知識點總結1
賓語從句
1、語序
無論主句是陳述句還是疑問句，賓語從句都必須使用陳述語序，即「主句+連詞+賓語從句(主語+謂語+……)」句式。根據連接詞在從句中所擔任的不同成分，可分為以下四種：
(1)連接詞+謂語。 連接詞在從句中作主語。常見的連接詞有： who, what, which等。如：
Could you tell me who knows the answer，please?你能告訴我誰知道答案嗎?
The small children dont know what is in their stockings、這些小孩子不知道襪子里有什麼東西。
I dont know which belongs to my father、
(2)連接詞+名詞+謂語。 連接詞在從句中作主語的定語。常見的連接詞有：whose, what, which, how many, how much等。如：
He asked whose handwriting was the best in our class、他問我們班上誰的書法最好。
The teacher asked us how many people there were in the room、老師問我們房間里有多少人。
(3)連接詞+主語+謂語。 連接詞在從句中作賓語、狀語或表語。常見的`連接詞有：who(m), what, which, how many, how much, when, why, how, where, if /whether(在句中不充當任何成分)。如：
He hasnt decided if hell go on a trip to Wuxi、他還沒決定是否去無錫旅行。
Could you tell me what I should do with the money ?你能告訴我我如何處理這筆錢嗎?
(4)連接詞+名詞+主語+謂語。 連接詞在從句中作賓語或表語的定語。常見的連接詞有：what, which, how many, how much, how等。如：
Do you know which class he is in ?你知道他在哪個班嗎?
She asked me if I knew whose pen it was、她問我是否知道這是誰的.鋼筆。
2、連接詞
(1)當由陳述句充當賓語從句時，用that引導，that無詞義， 在口語或非正式文體中常省略 。如：
He said that he could finish his work before supper、他說他會在晚飯前完成工作。
(2)當由一般疑問句充當賓語從句時，用if或whether引導，意為「是否」 。如：
I dont know if /whether he still lives here after so many years、
但在下列情況下只能用whether：
①在具有選擇意義， 又有or或or not時，尤其是直接與or not連用時，往往用whether(if…or not也可以使用)。如：
Let me know whether /if he will come or not、(=Let me know whethe or not he will come)
I dont know whether/if he does any washing or not、(=I dont know whether or not he does any washing、)
I wonder whether we stay or whether we go、
②在介詞之後用whether。 如：
Im interested in whether he likes English、我關心的是他是否喜歡英語。
Were thinking about whether we can finish the work on time、
I worry about whether I hurt her feelings、我擔心是否傷了她的感情。
③在不定式前用whether。 如：
He hasnt decided whether to visit the old man、他尚未決定是否拜訪那位老人。
I dont know whether to go、我不知去否。
He hasnt decided whether to go by bus or by train、他還未決定是乘公共汽車去還是坐火車去。
④whether置於句首時，不能換用if 。如：
Whether this is true or not, I cant say、這是否真的我說不上來。
⑤引導主語從句和表語從句時宜用whether 。如：
Whether she will come or not is still a question、她是否能來還是個問題。
The question is whether we can catch the bus、問題是我們能否趕上公共汽車。
⑥ 若用if會引起歧義時，則用whether。 如：
Please let me know if you like the book、可理解為：a、 Please let me know whether you like the book、請告訴我你是否喜歡這本書。B、 If you like the book, please let me know、你如果喜歡這本書，請告訴我。
(3)如果賓語從句原來是特殊疑問句，只需用原來的特殊疑問詞引導。 如：
Could you tell me why you were late for the meeting this morning?
初中英語知識點總結2
初中英語知識點總結之情態動詞
中考必考點，在試題中大多以單項選擇、完形填空等形式出現。先給大家回顧一下情態動詞的定義：它表示說話人的情緒、態度和語氣。它本身有一定意義，但是意義不完整，不能獨立作謂語，它需要和動詞原型一起構成謂語，且情態動詞沒有人稱和數的變化。
1、（2017和平區期末考試第23題）
-Is this red skirt Lily』s?
-No, it ________ be hers、 She doesn』t like red、
A、 need B、 needn』t C、 must D、 can』t
這道題目里並沒有出現難度較高的詞彙，對於同學們來說翻譯句子以及理解大意非常輕松。做題的第一步先翻譯，這道題就是兩個人的對話，一個人問這件紅色的裙子是Lily的嗎？另一個人回答不是，它什麼是她的，她不喜歡紅色。所以翻譯完題目之後，大家肯定都知道要填的是不可能。第二步再看四個選項，都是情態動詞，涉及到了need、must和can三個詞。Need 是需要，needn』t是不需要，must是必須，can』t則是我們要選的答案，不可能。
那can作為情態動詞，它具有不同的含義，所以這是大家在考前要掌握的知識點。下面我們通過不同的例句給大家總結歸納：
（1）Can you drive a car?
-Yes, I can、 -No, I can『t、
在這里can表能力，有「能」、「會」、「能夠」的意思。
（2） Can I use your bike?
在這里can表徵求許可，意為「可以…」。
（3） Today is Sunday、 He can』t be at school、
在這里can表推測可能性，常用於否定句和疑問句。
所以剛剛那道題里，考查我們的是can的第三種含義，表推測。
2、（2016南開區期末考試第28題）
-Look! It ________ be Tony』s mother、
-It _______ be her、 She has just left for Shanghai on business、
A、 can; mustn』t B、 can』t; must C、 must; mustn』t D、 must; can』t
第二道題目我們還是先來翻譯，一個人說：「看！那什麼是托尼的媽媽。」另一個人說：「那什麼是她。她剛去上海出差。」這道題很明顯還是考察情態動詞的推測用法，通過語境我們分析出，一個人看見一個女人，覺得她肯定是托尼媽媽，而另一個人覺得肯定不會是她，因為她剛剛出發去上海出差。因此觀察四個選項之後，表肯定推測（一定是）為must，表否定推測（肯定不是）為can』t。上一道題目我們講解了can這個詞，這道題目我們來講解must這個詞。
（1）must表必須， ≈ have to
二者之間區別：must強調主觀，無時態變化，否定表示禁止不允許；have to強調客觀，時態豐富，否定表示不需要。
註：mustn』t是考頻超高的熱點，因其肯定形式表必須，所以同學們總是把否定形式理解為不必須。所以大家要注意！mustn』t表禁止、不允許的含義。那有同學就有疑問了，必須的否定怎麼說呢，記好筆記哦，我們可以用needn』t或者don』t have to來表達不必須的含義。
（2）must表推測（用於肯定句）
must + v、 (原) 表示對現在情況的肯定推測
must + have done 表示對過去情況的肯定推測
（3）關於must提問的回答：
肯定： -Yes, you must、 （是的，你必須）
否定： -No, you needn『t、
-No, you don『t have to、
（不，你不必 ）
初中英語知識點總結3
一、初中句法的兩大語態
1、主動語態， 即當主語是謂語動作的發出者時，被稱之為是主動語態;例如：The students clean their desk every morning、
2、被動語態， 即當主語是謂語動作的承受者時，被稱之為是被動語態;例如：Their desk is cleaned by the students every morning、
二、初中語法中的八大時態
1、一般現在時： 指現在的某種狀況及經常或反復發生的動作和行為，例如：he has nine classes every day、
2、一般過去時： 指過去在某個時間段里發生的動作或過去習慣性的動作，例如：You didn』t stay with my sister yesterday、
3、一般將來時: 表示將要發生的動作或准備做某事的一種狀態，例如：My little 王芸brother will get married、
4、過去進行時: 表示過去某段時間里及某個時刻正在發生或進行的動作，例如：My sister was playing game from six to ten last night、
5、過去將來時: 從過去的某個時刻看將來的事情，賓語從句中經常會出現，例如：My friend said he would visit the Great Wall next weekend、
6、過去完成時: 在過去的某個時間之前發生的行為，即「過去的過去」，例如：She said she had worked in that company since 2000、
7、現在進行時： 表示此刻說話時正在進行的動作，例如：She is washing her hand、
8、現在完成時: 過去已經發生的事情對現在造成的影響或從過去已經開始並且持續到現在的動作，例如：I have worked in that company since 2000、