Ⅰ 一年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是我收集整理的一年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級作文 篇1
春天來了，花兒開了，蝴蝶翩翩起舞，大雁齊刷刷地飛了回來，它們好象在說：春天來了，我們又飛回來了！
小河裡的魚兒跳來跳去。小樹發芽了，淡綠色的小芽就象一隻只毛毛蟲一樣。冰雪融化了，小鴨子在江面上遊玩，小朋友們也出來玩耍。小蜜蜂采著花蜜，蝴蝶在給蜜蜂們加油。森林裡，小兔子一蹦一跳，它一邊唱著歌兒，一邊跳來跳去采蘑菇，它唱到：春天在哪裡？春天在那美味的蘑菇里hellip；hellip；小桃花也開了，小桃花一邊跟小草比美，一邊給蜜蜂最好的花粉。
天色漸漸地暗了下來，新的一天就要來了。
一年級作文 篇2
一天，我在家門口種了一棵柳樹。我小心地呵護著它，天天給它澆水，施肥。
過了一個月，我到那看了看它長出嫩綠嫩綠的芽，我高興地蹦了起來。我繼續為她澆水、施肥，過了五個月，我又來到了那兒，看見它又長高了。此時此刻，我真想投進樹的懷抱，向她訴說我那激動的心情。
一年級作文 篇3
早上，我和媽媽吃過早餐，媽媽就從冰箱里拿出一些豬肉來，我看見了就問媽媽在干什麼？媽媽說：在包餃子。平時都是我在旁邊看媽媽的包的，現在我要學會包餃子，我叫媽媽教我包餃子，媽媽答應了，她拿起一把刀教我切碎豬肉，然後我切完了媽媽就叫我把豬肉放進冰箱，過了三十分鍾，我把豬肉拿出來，我們開始包餃子了，過了幾十分鍾，我們包了一碟一碟。
一年級作文 篇4
體育節，二（5）班和二（7）班參加拔河比賽。
比賽開始了，他們都用力往後拉，才一會兒臉就紅了。你看二（7）班最後一個同學，用出吃奶的力氣往後拉。忽然他摔了一跤，可他很快就爬起來繼續向後拉。
觀眾們看到這里都拍起掌來，連天上的小鳥也嘰嘰喳喳地叫了起來。
最後二（7）班贏了。他們高興得又跳又笑！
一年級作文 篇5
我的媽媽個子長的不高，戴著一副粉色的眼鏡，她還愛吃「醋」。
有一天，媽媽檢查我的作文，就開始吃「醋」了，說為什麼光寫你爸爸，你媽就不能寫嗎？別人都是「世上只有媽媽好。」我們家是「世上只有爸爸好。」我和爸爸都沒看她，她又說：「有的人就是沒良心……」
見到媽媽「醋」勁那麼大，我只好拿出我的絕招—撒嬌，我說：「母親大人，小女知錯了，為了贖罪，今天作文就寫您。」
一年級作文 篇6
今天，我和媽媽在大姨婆家的魚塘里釣魚，魚桿是小姨公借給我的，魚食是大姨婆家的叔叔放在上面的，浮標是我阿姨調好的。
開始釣魚了，我把魚食放進魚塘里，過一了會兒 ，浮標動了一下，我就把魚桿拉上來，發現沒有魚，我想：『』一定是魚太靈活了。「連魚桿上面的魚食都沒了，大姨婆家的叔叔又放上了魚食。
過了好一會兒，我釣到了一條小小的魚。第一次釣到魚，我很高興。又繼續釣。
然後，我不想釣了，把魚桿還給小姨公，我就去玩了。
一年級作文 篇7
隨著暑假的臨近，對於孩子上幼兒園大班的家長朋友，可能該為孩子上小學考慮了。今天下午上班時，還遇到一位鄰居向我打聽上一年級的問題。現在更多的家長認為上一所好學校，就等於上了一道保險鎖。甚至忽視了孩子其他方面的准備。您可能會說：不就是一個書包，一些學慣用品嗎。如果這樣認為就太簡單了。
小學不同於幼兒園，它不僅培養孩子德、智、體、美、勞全面發展，還要學習一定的.科學文化知識。也就是有了學習的任務。為了讓孩子入學後適應以學習為主的小學生活，我們家長還需幫助孩子作好以下准備工作。
一：心理上的准備
許多孩子不願意上學，因為要告別心愛的幼兒園，也曾親眼見到鄰居家的哥哥姐姐因寫作業而沒有了玩耍的時間，心理上對上學產生了畏懼和抵觸。所以父母要多給孩子講一講上學後的好處。如：學了知識你就能做許多想做的事；還會認識更多的同學和老師；認字後可以讀更多有趣的書。還可以帶領孩子到他要上的小學去參觀，熟悉學校的優美環境。讓孩子從心理上接受上學這件事。
二：創造一個學習環境
要想使孩子上學後有一個好的學習習慣，提供一個安靜、舒適的環境也非常重要。您可以帶領孩子參觀鄰居家孩子的書房，再根據自己家的條件，盡量為孩子布置一個合理的空間。尤其要有一套讓孩子舒適的桌椅。家長的重視也能增強孩子的責任感。給孩子購買書包文具不要花哨，如文具盒的功能太多，就會分散孩子學習的注意力。文具要好用，而不能好玩兒。不要和玩具等同起來。
三：激發要上學的興趣
我調查了幾位家長，有的認為先讓孩子上個拼音班或算術班，減輕上學後的壓力；有的認為，就這么一個無憂無慮、不用寫作業的暑假了，應該讓孩子玩個痛快。我認為這兩種做法都有些不妥。前一種過早的給孩子施與壓力，使孩子上學後對學習很難產生興趣。後一種讓孩子完過了頭，上學後很難把心收回來。我們可根據孩子的性格特點有計劃的安排一些類似上課的模擬活動，有意識的在游戲、聽故事、畫畫或學習時培養孩子專心、認真的好習慣，適當延長其注意力時間，因為小學的一節課時間比幼兒園要長。讓孩子在活動中體驗當學生的樂趣。為孩子以後很快適應學習生活作好鋪墊。
四：養成合理的作息規律
要想上學後使孩子有旺盛的精力 ，必須有充足的睡眠時間作保證。好的作息規律不是一朝一夕養成的。那就從現在開始讓孩子按時睡覺按時起床，（中午最好午睡）等到上學時與小學的作息時間就會步調一致，為好好學習打下生活基礎。
孩子在學校度過的時光是人生中最純潔和值得回憶的一段時光。我們想讓孩子不僅順利的學習文化知識，還會和小夥伴們愉快的相處。那麼培養孩子學習和生活上的好習慣尤為重要，只有這樣，才能讓孩子從容面對越來越重的學習壓力。才能讓孩子喜歡學習，嚮往多姿多彩的校園生活。
Ⅱ 一年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是我為大家收集的一年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文 篇1
我的姐姐有一頭烏黑發亮的頭發，一雙單鳳眼。
圓圓的臉上，微笑著，露出一排整齊的小白牙。真像一個耍酷的小男孩！我的姐姐天生就像小男孩，整天一副假小子的樣子。有一次，媽媽帶我和姐姐去義烏樂園玩，那裡有打槍的，有滑冰的……她卻偏偏選了射擊的，並且是百發百中，而我卻恰恰相反。還有一次，媽媽買了一條裙子，但她死活都不肯穿，結果被訓了一頓。
難怪舅公說姐姐是一個「不愛紅裝愛武裝」的假小子。
一年級作文 篇2
誰的成長離得開老師？我的心目中就有一位好老師。她說的每一句話都象潺潺的溪水流進我的心田裡。
我心中的老師她是我們班上的數學老師，同學們親切地稱她為杜老師。她是一位和藹可親、知識淵博的一個人：她帶領著集體共同努力，在知識的海洋中盡情地遨遊。她給同學們許許多多的關懷，讓我們感受到老師的溫暖。
杜老師上課娓娓動聽，引人入勝，我們覺得數學是成功的果實。同學們成績退步時，她用期待的目光代替嚴厲的批評。我們都很喜歡她。
記得有一次，一天下午，我來到學校，頓時感到一陣悶熱，迫不及待地脫下了外衣，涼快極了。排隊看電影時，我走在半路上，天突然颳起了風，下起了蒙蒙細雨。這時，老師走過來，對我說：「下雨天涼，快把衣服穿上！」於是老師跟著我打著雨傘。這時我覺得一股暖流流進我的心裡。真想說：「杜老師，謝謝你對我的關心。」
這就是我心目中的杜老師。她是一位教學有方，平易近人的好老師。
一年級作文 篇3
春天到了，萬物開始復甦，我發現迎春花是第一個開放，它想第一個給春姑娘裝扮。柳樹也不甘落後，甩著長長的辮子，它想用最美的舞蹈來迎接春姑娘。我們家的小烏龜伸著懶腰也開始吃食了，告別了漫長的冬眠。
美麗的春姑娘，我想對你說：「你真偉大！你讓整個大地充滿了生機，充滿了活力！」
一年級作文 篇4
今天，媽媽帶我去馬鞍池公園看鬱金香。鬱金香的顏色各種各樣，有黃色的、粉色的、橘黃色的、紫色的......還有黑色的呢。我好喜歡鬱金香，因為它的顏色實在太鮮艷了。
媽媽說不同的顏色有不同的含義，鬱金花的形狀像酒杯，它的葉子細細長長的，花從葉莖中間開放出來，美麗極了!我希望觀賞鬱金香的人們不要到花叢中拍照，要愛護鬱金香。
一年級作文 篇5
隨著暑假的臨近，對於孩子上幼兒園大班的家長朋友，可能該為孩子上小學考慮了。今天下午上班時，還遇到一位鄰居向我打聽上一年級的問題。現在更多的家長認為上一所好學校，就等於上了一道保險鎖。甚至忽視了孩子其他方面的准備。您可能會說：不就是一個書包，一些學慣用品嗎。如果這樣認為就太簡單了。
小學不同於幼兒園，它不僅培養孩子德、智、體、美、勞全面發展，還要學習一定的科學文化知識。也就是有了學習的任務。為了讓孩子入學後適應以學習為主的小學生活，我們家長還需幫助孩子作好以下准備工作。
一：心理上的准備
許多孩子不願意上學，因為要告別心愛的幼兒園，也曾親眼見到鄰居家的哥哥姐姐因寫作業而沒有了玩耍的時間，心理上對上學產生了畏懼和抵觸。所以父母要多給孩子講一講上學後的好處。如：學了知識你就能做許多想做的事；還會認識更多的同學和老師；認字後可以讀更多有趣的書。還可以帶領孩子到他要上的小學去參觀，熟悉學校的優美環境。讓孩子從心理上接受上學這件事。
二：創造一個學習環境
要想使孩子上學後有一個好的學習習慣，提供一個安靜、舒適的環境也非常重要。您可以帶領孩子參觀鄰居家孩子的書房，再根據自己家的條件，盡量為孩子布置一個合理的空間。尤其要有一套讓孩子舒適的桌椅。家長的重視也能增強孩子的責任感。給孩子購買書包文具不要花哨，如文具盒的功能太多，就會分散孩子學習的注意力。文具要好用，而不能好玩兒。不要和玩具等同起來。
三：激發要上學的興趣
我調查了幾位家長，有的認為先讓孩子上個拼音班或算術班，減輕上學後的壓力；有的認為，就這么一個無憂無慮、不用寫作業的暑假了，應該讓孩子玩個痛快。我認為這兩種做法都有些不妥。前一種過早的給孩子施與壓力，使孩子上學後對學習很難產生興趣。後一種讓孩子完過了頭，上學後很難把心收回來。我們可根據孩子的性格特點有計劃的安排一些類似上課的模擬活動，有意識的在游戲、聽故事、畫畫或學習時培養孩子專心、認真的好習慣，適當延長其注意力時間，因為小學的一節課時間比幼兒園要長。讓孩子在活動中體驗當學生的樂趣。為孩子以後很快適應學習生活作好鋪墊。
四：養成合理的作息規律
要想上學後使孩子有旺盛的精力 ，必須有充足的睡眠時間作保證。好的作息規律不是一朝一夕養成的。那就從現在開始讓孩子按時睡覺按時起床，（中午最好午睡）等到上學時與小學的作息時間就會步調一致，為好好學習打下生活基礎。
孩子在學校度過的時光是人生中最純潔和值得回憶的一段時光。我們想讓孩子不僅順利的學習文化知識，還會和小夥伴們愉快的相處。那麼培養孩子學習和生活上的好習慣尤為重要，只有這樣，才能讓孩子從容面對越來越重的學習壓力。才能讓孩子喜歡學習，嚮往多姿多彩的校園生活。
一年級作文 篇6
我家住的小區夏天的景色特別迷人。「六月的荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月桂花競飄香」——小區正門的荷花開了，在池塘中風一吹它們就搖來搖去，像一個個搖籃漂浮在池塘中。梔子花在夏天開得特別美,白色的花瓣，鵝黃色的花蕊毛絨絨的，真漂亮啊。桂花開的時候我最喜歡，白色的花朵一團一團的，風一吹它的香味撲鼻而來，像糖果一樣甜蜜的味道。桂花能做桂花醬,香香甜甜的很好吃。夏天的傍晚，媽媽爸爸帶我在小區里散步，花壇里開滿了月季花，它的顏色有紅色、粉色、白色，嫩嫩的特別美麗，爸爸還告訴我月季能開一個多月呢，它開花的時間可真長啊。
夏天下完雨我在小區里能聞見小草和小樹的清香。偶爾我還能在草多的地方聽見幾聲蛐蛐兒叫，特別好玩。下完雨在馬路上揀蝸牛也特別方便，因為下雨的時候小蝸牛都被沖下來了。
啊！小區的夏天真美啊！
一年級作文 篇7
轟隆隆的雷聲把春姑娘驚醒了，她揉了揉眼睛，輕輕地向我們走來。
春姑娘來到田野，看見油菜花黃澄澄的，芬芳撲鼻。她說：「我家的地毯真美，我喜歡。」
春姑娘來到河邊，丁冬，丁冬。小河彈著美妙的琴聲，春姑娘說：「這是我的鋼琴吧!」
春姑娘又來到花園，花園里的花五彩繽紛。小草從地下探出頭，小蜜蜂也飛來飛去的來采蜜，蝴蝶在花兒上跳舞。春姑娘說「公園里真熱鬧。」
春天你真美麗!我等了你好久了，你終於來了。春天我愛你!
一年級作文 篇8
快到期末了，進入了復習階段。復習語文時，開始我按照老師的要求，讓菲菲分階段把課文讀一遍，可我很快發現，這樣不行，因為有99%的課文她都會背誦，讀的時候，更多的是順口就背了下來，起不到復習課文及字詞的作用，怎麼辦呢，正在這時，學到了一個倒著讀課文的方法，很不錯，和大家分享！
比如，今天我們復習了語文課本的第一頁至第二十五頁，其中有一課是《輕輕地》，「小兔小兔輕輕跳，馬兒馬兒慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不和你們好。」讀的時候，我讓菲菲倒著讀，就成了「好們你和不就我，草小了疼踩是要，跑慢慢兒馬兒馬，跳輕輕兔小兔小」，這樣一來，菲菲就會很認真的讀書，不再順口溜出來了。
倒著讀書的好處是，促使孩子動腦筋去讀，這樣也容易發現掌握的不牢固的生字，以便加強學習，再來對孩子來說也很新鮮，讀的有趣。
根據學校的安排，元月七日就要期末考試了，我就像奧運倒計時一樣，給菲菲制訂了語文、數學兩個復習日程表，圍繞課本內容，把每天的復習內容寫在表上，每天填寫落實情況，語文主要側重課文的`讀、生字的寫和其他例如反義詞、近義詞、多音字的掌握，數學主要以書上的自主練習為中心，多練習以前容易錯的題型。
故人雲：「凡事預則立，不預則廢。」雖然時間不多了，還是應該用心的去復習，鞏固學過的知識。
一年級作文 篇9
這一天，同學們正在教室里認認真真地考試，小明和小玲是同桌。教室里很靜，靜得連一根針掉在地上也能聽得到。做到一半的時候，小明抓耳撓腮也想不出一道題，就偷偷地看同桌小玲的試卷。小玲輕輕地對說他：「你不能這樣，要自己動腦筋思考。」小明很生氣，認為小玲真不夠朋友。大家做好試卷就回家了。到了傍晚，天空突然下起了傾盆大雨，小玲打著雨傘，冒著大雨來到小明家給他補課。小明對她說：「謝謝你，我錯怪你了！」小玲說：「不用謝，這是我應該做的！」我覺得這才是真正的好朋友。
一年級作文 篇10
鳥語花香的春天來了，柳樹姑娘飄著像少女的長發在空中跳舞，花兒露出笑咪咪的臉蛋，好象在說：「早晨好！」小草也偷偷地從泥土裡鑽出來觀賞著美麗的春天。
在這美麗春天的早上，少先隊員王小明嚮往常一樣興高采烈地向人民公園走去。一進大門，就看見公園里人山人海，熱鬧非凡，有的人在跑步，有的人在踢毽子，還有的人在打太極拳；王小明參加了跑步的行列里。他跑著跑著，就被清脆悅耳、婉轉動聽的鳥叫聲所吸引，他來到草叢中看見一隻小鳥在蹦來蹦去地捉蟲子吃；小鳥長著圓圓的腦袋，一雙黑寶石般的眼睛正在咕嚕嚕地轉，披著一身五彩繽紛的羽毛，尖尖的嘴巴，還有一對金色的小爪子，王小明看到這只美麗的鳥兒，心裡不禁暗想：「這么美麗的小鳥要是能陪我玩該多好啊！」於是，王小明躡手躡腳地向鳥兒走去，一步、二步、三步，王小明的心都要蹦到嗓子眼了，只見他向鳥兒猛撲過去，一把將鳥兒抓在手中，「抓住了！抓住了！」他心花怒放，急忙找到一根繩子，一頭拴在小鳥的爪子上，一頭拿在手裡，像放風箏一樣地玩著小鳥。
王小明一邊跑著一邊說著：「小鳥在前面帶路嘍。」忽然從遠處傳來一陣小姑娘傷心的哭聲，口口聲聲地說：「我要找媽媽！我要找媽媽！」只見一個三歲左右的小女孩，紅蘋果一樣的臉蛋，淚水不停地滴在她漂亮的花裙子上，旁邊有一位警察叔叔正在安慰著小姑娘說：「別傷心，我會幫你找媽媽的，咱去找媽媽吧！」警察叔叔牽著小姑娘的手去找媽媽了。
王小明聽了二人的對話，又看看手裡的小鳥，想著老師上課時講過的「鳥是有維護生態平衡作用的」，就對小鳥說：「對不起，我不應該捉你的，我把你放了，你去找媽媽吧！」王小明把小鳥舉過頭頂一拋，小鳥就飛到了天空，王小明說：「去吧！去找你的媽媽吧！」小鳥說：「謝謝你！」小鳥飛過美麗的花園，飛過綠油油的草原，飛過高高的大山，終於飛到了媽媽溫曖的懷抱里。
Ⅲ 小學一年級話題作文
小學一年級話題作文1
我有一個QQ農場，裡面可以種各種各樣的蔬菜和水果。我先到商店買蘿卜種子，撒在地里，澆上水，施些肥，種子就慢慢地發芽長大了。看著我的蘿卜開出了白色的小花，快要成熟了，我的心裡也樂開了花。啊，這是我自己的勞動果實呀！
空閑的時間我還到好友的農場里逛逛。呀，他們的農場里的作物真豐富 ，成熟的葡萄晶瑩透亮，發出紫瑩瑩的光。西瓜又大又圓，瓜皮長著深綠和淺綠的條紋，在陽光照耀下光彩奪目。鮮紅的桃子發出誘人的芳香，像一朵朵荷花在綠葉叢中上綻放。看著這些誘人的果實。我起了偷竊之心，誰的果實快要成熟，就早早地等在那裡，眼睛一個勁兒盯著，趁人不備，第一時間下手。哈哈，我偷走許多好友的果實，媽媽說我不能這樣不勞而獲，很不光彩。我說這只是一種有趣的游戲，人家也可以偷我的呀。
我越來越喜歡QQ農場了，一有時間就去那裡光顧，連寫作業都沒心思了。
小學一年級話題作文2
我喜歡夏天那像豆子一般的雨，喜歡秋天仙女撒下的雨，但我最喜歡春天那牛毛般的雨。
這淅淅瀝瀝的雨是聖殿里的歌，有的像蠶食桑葉，有的像密林和風，還有的像人走在青紗帳中。這一切，使人好像進入了一個夢境。
雨停了，走出屋子，來到院子里一看，到處淡淡的綠，遠方淡淡的草色特別美麗。在五顏六色的嬌花中，我想幫芍葯公主擦出眼中開心的淚，卻帕嚇壞了她身邊的新芽；想喚醒仍沉睡的薔薇夫人，卻怕碰壞了她腳下密織的翠裙；想安慰一下細草那許多玲瓏剔透的心
小學一年級話題作文3
上課了，校園里傳來一陣陣的讀書聲，加上眼前美麗的景色，彷彿置身於幻想的境界。
那嫩嫩的綠葉搖擺著，像是伸出無數只熱情的手向你示意。各種各樣的小樹穿上了翠綠色的馬甲，隨著春風，在燦爛的陽光里，翩翩起舞。喇叭花包也慢慢伸展開，象喇叭一樣，上面還泛著淡淡的紫光…
校園里充滿了綠意盎然，但最引人注目的，卻在教室里。我們是一棵棵綠瑩瑩活潑可愛的小花苗，我們是祖國的花朵，老師是，校園給我們吮吸的甘露。我們承受著園丁的照料，天天向上，慢慢成長。正因為有了我們，校園才如此美麗快樂。
在操場上，充滿了歡聲笑語。大家有的在玩耍，有的在打籃球，還有的在玩老鷹抓小雞游戲…好一派熱鬧的景象！同學們生機勃勃的身影，就像春天怒放的花朵，讓校園里的操場上充滿了歡樂。
啊，這里是歡樂的海洋，快樂的小溪，開心的校園地。
小學一年級話題作文4
我家有一隻黃黃的小鳥，它的名字叫黃雀，是爺爺從市場買回來的。
它長的胖胖的可愛極了。
它的飯量可大了一頓飯能吃10幾個蟲子，他一來我家就成了我影不離的好朋友。
有一次爸爸出差了，我住在奶奶家。早上起了床，我高高興興的吃了早飯後，我准備去寫作業了，這時它來找我玩，我有一道題不會，他就「喳喳」的叫了起來，好像再說：「小主人你先不要想這道題，先寫下一道吧」。
這道題終於寫完了，我和他又玩起了抓讓你的游戲，我一回躲這，一回躲那，累的它氣喘噓噓。
我喜歡我家這只胖子小鳥，他成為我第一個動物朋友。
小學一年級話題作文5
在暑假的一天，家長去買東西，我和表哥在家裡寫作業。突然，我的肚子嘟嚕嘟嚕的叫了起來，噢，是肚子餓了，於是就叫上表哥一起做飯。
我們准備做米飯，抄一些雞蛋。表哥負責切菜，打雞蛋。而我負責煮飯和炒菜。一大湯勺的.米，大半水勺的水。我先將水倒進了電飯鍋，又將米倒進去，米粒像一個個小胖娃娃，搶著洗熱水澡了呢！最後，把電源插上去就OK了！這時，只見表哥有節奏的在切菜，我也過去幫忙。古人說：一山不容二虎，說的還真准！我只好去打雞蛋了。還別說，這雞蛋還真像一座圓圓的小房子，把小房子（蛋殼）一打開之後，從裡面蹦出個圓頭圓腦的小娃娃（蛋黃）。這個小娃娃好像很冷，身邊還有一層透明的棉被（蛋清）呢！我把雞蛋攪完後，表哥的西紅柿和韭菜也切好了，於是我去炒菜。因為我平時也幫媽媽做飯，同時也記了一些技巧，現在可派上用場了。炒菜看起來容易做起來難，還不可小看炒菜，費了很大的精力才炒出來，一部分雞蛋被我炒糊了，但大多數還好。
家長回來看到我和表哥炒的菜都大吃一驚。我和表哥吃著自己做的飯，心裡美滋滋的。吃過飯後，爸爸媽媽都誇我們做的好，誇表哥手藝真不錯，切得菜大小正好，真是一對小大人，因此，我和表哥受到了獎勵。
這次體驗雖然毫不起眼。但是，我從這次小體驗中已經明白了天下父母為孩子付出的有多麼大呀！我還掌握了做飯的技巧，有了更多的經驗，以後媽媽忙了還可以替她分擔點。這一天可真有趣呀！
小學一年級話題作文6
我們班的班主任王老師，長著高高的個子。鼻樑上架著副眼鏡。水汪汪的眼睛很有神，高興時眼睛咪成一條逢。在她內心裡藏著一份對我們的愛。
有一次，我和一位同學打了架。她知道後，把我和那位同學叫到了辦公室，我們把事情的經過講給她聽。王老師語重心長的說："同學之間要相互關心，幫助。"-----我感受到了，老師的愛在嚴勵的批評中。
有一次，我考了九十七點五分。王老師和藹可親的說我要再接再厲，不要太驕傲了。-----我感受到了，老師的愛在鼓勵中。
有一次，在體育活動課上，同學們在操場上玩游戲。王老師也來操場和大家一起玩老鷹捉小雞的游戲。王老師當雞媽嗎，很負責的保護著我們這"雞寶寶".------我感受到了，老師的愛小事中。
老師的愛無處不在！
小學一年級話題作文7
在教師節到來之際，我們全班在討論著一個精密的策劃，那個策劃會讓老師流下感動的眼淚。
當然，這個策劃是很多人想不到的，我們自己也想了很久。主要就是讓老師能過上一個難忘而又快樂的教師節，老師為我們付出了無限的代價，我們就連一個難忘的教師節都不能給嗎。這我們就不配做一個懂得報恩的人，老師給我們快樂我們就要把快樂雙倍付出。
就像一朵花一樣你用你的真心去關懷她，他會開花結果，同樣的道理你不愛護他，她會枯死，這樣你所做的一切的勞動都白費了。
於是班長就召集全班籌錢，買花，買蛋糕給老師，一下子就籌了五百多，接著班長就把錢拿去買……
到下午了，我們已經跟六個老師說好了。我們到了下午就去辦公室找他們，我們把教室布置的工工整整，把老師接過來，老師看到這一幕，眼淚差點沒流出來。
我們給老師發花，發蛋糕，李老師突然一手指過來，搞得我們臉上都是蛋糕，我就這樣開起了蛋糕大戰，左一抹，右一抹。滿臉都是蛋糕，真是太好玩了，知道老師說不玩了，教師節就結束了。
接著就放學，老師就急匆匆的去開會了。
下個教師節，我們在教室里等你。
小學一年級話題作文8
在每一個人的學習生涯中，都有一種離不開的東西，那就是同學們最常見的粉筆。
我們常見粉筆的大約有6厘米長。它的身體像一根粗粗的小木棍，有的光滑，有的粗糙。工廠的叔叔們把它們放在一個個盒子里，多麼像一個人口眾多的大家庭呀！拿起粉筆，手上頓時是粉筆末，像一個個白色的小天使。
粉筆的上底面和下底面都是圓形的，像是一個上小下大的大柱子。粉筆的顏色各種各樣有黃的、綠的。紅的、白的------，我們最常見的就是白色的粉筆了。
你可別小瞧這些粉筆，它們雖然短、小，但是它帶給了我們知識，而它自己卻犧牲了。正像我們那辛勤的園丁——老師。
這種寶貴的精神值得我們學習。
Ⅳ 一年級作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是我為大家整理的一年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級作文 篇1
秋風送爽，之熱的暑假結束了。一走進校園，教室換了，老師也換了，校園變更美了。
新老師也姓陳，我們叫她陳老師，她有一雙明亮的眼睛，兩條彎彎的眉毛，一頭烏黑烏黑的頭發披在後背。
陳老師講話的聲音很好聽，很優美，也很清脆。下課時，她也時不時地會跟我們聊聊天，講講笑話，很快就融入了我們的大家庭。
一年級作文 篇2
如果說，學校是學生的另一個天堂，那麼，學校里的老師，就是指引我們心靈的天使。一個好的老師，猶如一盞明燈，不僅可以照亮我們前進的方向，還可以讓我們受益終身。所以，我們常說的尊師愛校，不僅體現了個人素質，更是我們回報老師、學校的一種行動。
只要在生活中一提起「老師」這個名字，很多人就會想到孔子，他是所有人類的啟蒙老師，有著至高無上的英名，永垂青史。
但是，那些在自己熱愛的崗位上無私奉獻的教師們呢，只是因為他們沒有像孔子那樣知識淵博，沒有像孔子那樣桃李滿天下，所以他們所付出的努力就成了不為人知的秘密。當我們在輕松的使用他們的知識成果時，卻沒有想到他們背後的汗水。所以當大家使用他們的勞動成果時，請記住他們，記住他們是你的老師，記住他們的汗水與辛苦。
很多人都不願從事老師這高尚的職業，都認為他們太累太苦，確實如此，但人們卻沒想過，自己的老師這么辛苦，為何還要任勞任怨地工作下去?還不就是為了讓我們，讓所有的炎黃子孫都能學到更多的知識。
老師用語言播種，用粉筆耕耘，用勤勞的汗水澆灌，用愛心滋潤每一朵含苞待放的花朵。三尺講台見證了老師的風霜;粉筆，書寫了老師璀璨的一生;老師的諄諄教誨塑造了一代又一代的國家棟梁，當學生風采無限地走向社會時，老師卻在三尺講台上白了頭發。
講台，是老師心目中最能展示自己才能的地方，再也沒有比剝奪他們上講台的'權力更令人傷心與恥辱的了，老師是永遠不會放棄自己的學生與一生工作的講台。站在講台上興致勃勃的講課，而口袋裡卻有一張病假單，這種事在上個世紀可能還是件大事，可如今，已經不是什麼偉大的事，因為太普遍了。無論嚴寒酷暑，老師們都會准時出現在課堂上，只要一站到講台上，就必須拋棄課堂以外的所有事情，因為他們心裡，只有學生，他們把一生都奉獻給了講台，奉獻給了學生。在靠文憑吃飯的今天，許多老師再也不可能，也沒有時間去取得更高的文憑，但教師本身的經驗與累積的知識，不是高文憑就可以得到的。
浩浩師恩，載載相伴，相濡以沫的深情。師恩浩盪，校園情深，尊師愛校是我們共同的目標，是民族的希望，讓我們以尊師愛校為動力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線，共同編織我們心中五彩的夢。
一年級作文 篇3
這幾天，我看了一本書《雷鋒的故事》。它主要講了雷鋒叔叔用自己短暫的生命做了數不清的好事。他是一個苦孩子出生，從小受盡了苦，但是，自從他長大加入兒童團以後他一直好好學習。成為黨員時，只要一有任務時，每次都能聽到他充滿激情的腳步聲。
在一次運輸任務時，雷鋒被一根大木頭擊中頭部，不幸生亡。年僅22歲。
讀完以後我想;以前沒有學上，現在我們有這么好的學習環境，何不好好學習，天天向上呢?長大了做一個像雷鋒一樣的人，報效我們的祖國。
一年級作文 篇4
我想：媽媽會不會抱怨我打擾她吃飯啊？其實她並抱怨我，但她總是不會抱怨。
媽媽放下筷子， 我的媽媽是一個勤勞儉朴的人，她從來都不會抱別人。
媽媽要加班，就跑過去問媽媽。
不高也不矮。
回家還要幫我們燒美味可口的飯菜，她也會停下來教我， ，。
就教我解決的方法，她正在吃飯時，還要把地面掃得一塵不染，至於身材，我碰到了一個難題，我一下子就會了，立刻回房間繼續做了，也不太胖，所以她很晚的時候才回來，還要給我輔導功課。
記得有一次，看了看，她長得也不算太瘦。
我的媽媽是一個非常和藹可親的人，媽媽每天都要上班上到五點幾，她的身高可以說是中等，要是我在媽媽做家務時候要問她， 這就是我的媽媽，做完這些。
一年級作文 篇5
1過河
從前有一隻小兔子要過河，到對面的學校去。
要過獨木橋，小兔子看到對面猴媽媽和猴寶寶也要過獨木橋到對面摘成熟的桃子。小兔子想假如兩個人一起過河的話，肯定會掉下水。小兔子說：「猴媽媽，你們先過吧」。猴媽媽和猴寶寶說：「謝謝小兔子。」小兔子說：「沒關系。」
2小兔過河
看了小兔過河這篇故事，我覺得我要向大白鵝學習。
大白鵝要不是不救小白兔的話小白兔就變成「落湯兔」，而且還回不了家。我要向大白鵝學習幫助別人的精神。
3小兔過河
一天，小兔去小雞做客。半路上小兔被小河檔住了去路。小兔不會游泳怎麼辦呢？這時烏龜游來了小兔忙說：「烏龜你能幫我過河嗎？」烏龜答應了。於是，小兔站在龜殼上，烏龜背著小兔過了河，小兔連聲說「謝謝，烏龜笑了笑。
4小鴨過河
小鴨過河中午我看了新作文里的《小鴨過河》，文章主要講了小雞要去一家新開的小動物游樂園玩，一條小河擋住了去路，小雞過不了小河，小鴨子是怎樣幫小雞過河的事。我們也要學習小鴨子那樣聰明，樂於助人。
5小螞蟻過河
有一天，一隻小螞蟻要過河，它就去找大象，小螞蟻說；『你能幫我過河嗎？』大象說；『好。』後來，大象到了河邊，小螞蟻說『我到你的背上，你把我送過去。』過了一會，小螞蟻過了河。『謝謝！』螞蟻說。大象說；『不用謝！』
一年級作文 篇6
今天我如願以償地買到了知音鳥。它頭上的羽毛是紫色的，身上的羽毛是粉紅色的，一雙烏黑烏黑的眼睛。
紫色配粉紅色的翅膀，特別引人注目。如果你一按開關它就會唱出動聽的歌聲，像真的小鳥一樣。我很開心，終於得到了夢寐以求的新寵物。
一年級作文 篇7
胖娃娃，沒手腳，紅尖嘴，一身毛，背上一道坑，肚裡好味道。大家知道這是什麼嗎？這就是具有仙桃，壽桃之美稱的大名鼎鼎的桃子。而我，是一直水靈靈的桃子哦!
我的外表白里透紅，紅里透粉，還有一層毛茸茸的毛。洗過之後，我的臉蛋水靈靈的，惹人喜愛。你要是看見我，會讓你愛不釋手。
一年級作文 篇8
今天中午，我和爸爸決定吃麵疙瘩。我們先去菜場買了麵粉和小菜秧。我們把麵粉倒在大腕里，再倒入冷開水，把水和麵粉攪拌成糊糊狀，把菜秧和水在鍋里燒開後。
再把麵糊糊撒在湯里，放入調味料，等一會兒，美味的疙瘩湯就可以吃了。自己做的疙瘩湯真美味啊！
一年級作文 篇9
今天，我和奶奶一起到老太家吃餃子。
一去就見姑奶在包餃子，於是我就過去讓姑奶教我如何包餃子。姑奶說：「第一步先將餃皮、肉、韭菜准備好。第二步將韭菜肉拌在一起。第三步要把肉放在中心，再將周圍搞點水。第五步將餃皮對折。」這樣一個香噴噴的餃子就做好了。
中午，我就開始大口大口地開始吃噴香濃郁的餃子了。
Ⅳ 小學一年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我整理的小學一年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學一年級作文1
我的家鄉是豐富多彩的，家鄉就要大豐收了，石榴裂開嘴笑了，蘋果紅的像紅紅的太陽。
我和爸爸來到田野里，爸爸和我高興的連嘴都合不上了。
爸爸看見一個大西瓜像一個大皮球一樣，我們到處走，又看見了地上五彩繽紛的鮮花，西邊有美麗的茄子有的像月亮，還有的不像月亮，東邊有絢麗多彩的菊花，我愛秋天因為秋天是果實結果的時候，是農民伯伯收獲的季節。
小學一年級作文2
今天，白老師帶我們去校外觀察冬天。
剛一下教學樓，就好像下起了大霧，哦！原來是有人在燒枯葉燃氣的煙啊，被風吹來，嗆得人直咳嗽。
大街上的人們都穿著厚厚的衣服，縮著手。寒風像石子一樣打在我身上，好疼啊！冬天真的來了！
樹被風吹得搖搖擺擺，乾枯的樹葉從樹上一片片地落下。小狗趴在地上不願走動，就連我們都開始懷念起教室熱乎乎的暖氣。
「我們該回去了！」白老師召喚著大家，我回頭看著冬天的景色，在心裡默默地對它們說：「你們好好冬眠哦！明年要滿面春風地迎接我們！」
小學一年級作文3
今天，我買了一條金魚，全身紅色，沒有一點雜色，而且很可愛，嘴裡吐出一點一點的小泡泡，尾巴有像兩條絲帶合成的，它的眼睛大大的，嘴巴像葡萄那麼圓，全身紅彤彤的，像紅色的小傘在水裡自由飄盪，我在養他的盒子里放了水草，水底的石子。
我喜歡我養的金魚。
小學一年級作文4
我心中有一個美好的願望，就是長大做一名老師，因為我覺得老師太偉大了。
我們剛入學的時候，不會寫字，不會讀課文，不會唱歌跳舞，反正有好多我們不知道的知識。老師教我們學拼音寫漢字，背詞語，讀古詩。現在我已經認識幾千個生字，可以獨立的看報紙，看故事書了，我心裡開心極了。但是，我還要繼續努力學習，因為老師說過知識是無止境的。
在生活上，老師象媽媽一樣關心我們。有同學感冒了，老師提醒他及時打針吃葯。課間十分鍾，老師和我們一起做游戲，是我們的好朋友，我們玩的真開心啊。所以，我很喜歡老師，我長大一定要當一名老師。
小學一年級作文5
拼小豬分三步完成。
第一步：准備材料。剪一個大圓形，再剪兩個小一點的半圓形，然後再剪一個最小的.紅圓形。
第二步：拼小豬。先用一個大一點的圓當一個臉，再用兩個半圓形當兩個耳朵，用一個小一點的圓當鼻子，然後用膠水粘起來。
最後用鉛筆畫出鼻孔和眼睛。這樣，一隻胖嘟嘟的小豬拼成了!
小學一年級作文6
我的家鄉很美麗，我愛我的家鄉;我的家鄉有小清河，清清的河水，四季流淌，奔流不息。
我的家鄉盛產玉米，芝麻，大豆，小麥等農作物，環境優雅衛生整潔，道路寬闊。人人都為建設漂亮的家鄉出了不少力。人人講衛生，講文明，懂禮貌。
我的家鄉春天，百花盛開，爭奇斗艷。夏天綠樹成蔭，人們在下面乘涼，有的在河水裡游泳，有的在抓小魚。當秋天到來的時侯，莊稼開始收獲了，金黃的玉米，粒粒飽滿的大豆，人人都喜笑顏開，今年又大豐收了。冬天到了，雪花在天空中滿天飛舞，地上擠滿了白雪，小孩子在堆雪人，有的在打雪仗。
這就是我的家鄉。
小學一年級作文7
在我很小的時候，第一次看見五星紅旗，它那奪目的亮光，紅色的閃耀，像烈火，燃燒在我心裡，映在我眼中，媽媽說，那是一個國家的象徵，從此，它就紮根在我心中，生生不息。
我大些了，站在小學的操場上，藍天與白雲中，一面閃閃發光的五星紅旗，五千年中華的靈魂，頹然不倒。我相信，它也永遠不會倒，在他環繞的樂章——國歌，庄嚴地響起時，我的脖子上，多了一條火紅的紅領巾，國旗啊，和您一樣的顏色，就這樣圍繞在我身邊，下一代的使命，就這樣系在我身上，系在我手中。
今天，我仰望國旗，我知道，國家的未來，就在我手中。
陽光中，紅旗飄飄，火紅的顏色，永久傳承。
小學一年級作文8
今天，我正回家的時候，突然下起了雨，開始下的還不大，後來下得越來越大。我趕緊讓爸爸開車開快點，快點到家。但是到了家下的更大了。
我很不喜歡下雨，因為下雨很冷，還得打雨傘，一不打雨傘衣服就得濕，太麻煩了。有一次，我去嘉賓家裡玩的時候，我玩到了晚上七點，回家的時候，下起了傾盆大雨，我忘了帶雨傘，我又給爸爸打電話，讓爸爸冒著危險給我送傘，然後我就安全的回家了。
小學一年級作文9
我是一塊小小的橡皮，我每天躺在小主人的文具盒裡。
我長著長方形的身子，白色的皮膚，穿著一件花衣服，身上還散發香味。我的用處可大了，特別是一年級的小朋友他們都喜歡我，每當他們寫錯字時，我會幫助他們把錯字擦的乾乾凈凈。
小學一年級作文10
有一天，我在草地上玩。忽然，天下起了大雨。轟隆隆！天空響起了一陣雷聲，嘩嘩嘩......大滴大滴的雨往下落。雷雨過後，小花小草像洗了個澡，多干凈!你聞，連空氣都是香的。天空出現了一道美麗的彩虹。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，我數了數，有七種顏色。美麗的彩虹是什麼模樣呢？人們摸不到它，卻看得著它。它彎彎的，像七彩的雲，可它又不是七彩的雲，好像是透明的，又好像是個影子，顏色在不停地變呢。多美的彩虹啊！彩虹多像七彩的小橋啊！
·晚上，我做了一個夢。夢中，我在彩虹橋上，彩虹橋帶著我去天空中遊玩。我在高高的空中往下看，看到了山、小河、樹木，還有房子，還看見了各種各樣的小動物，多美啊！
小學一年級作文11
今天下午放學的時候雨下得很大，我想：有些人因該不喜歡下雨吧，可是我的心情卻非常好，因為：下午放學的時候，大家都要打著一頂頂小花傘回家。一些小朋友會穿自己小雨鞋，花花綠綠的，每當下雨的時候，都彷彿五顏六色的小花瓣灑落在地上。
回家的路上，我們大堵車，行人匆匆的趕回家，我看到了許多車燈都亮著，車窗上有許多小水珠，從里往外看，像五彩繽紛的小珍珠一樣。
下雨的時候空氣也很好，我建議大家走路回家，減少污染，重視綠色環保！
小學一年級作文12
今天，我和媽媽、爸爸一起去爬西白山。我從早上七點就起來了，八點我們准時坐車出發到長樂的一個村子裡，車停好後，我們就從山下往上爬。爬山真好玩，兩邊的風景也不錯，有花有草、還有一些我們不認識的植物。不過，爬山還真累，有時候真不想再往上爬了，但是在媽媽、爸爸的鼓勵下，我還是堅持爬到了山頂，可開心了。
小學一年級作文13
我這個小寶貝的名字叫「黃寶」，小名「胖胖」，他是個小男孩，一個陽光的小男孩!他穿著一身藍色的背帶褲，帶著一副大眼睛，一顆顆白牙齒閃閃發光，看起來真健康!
他很愛踢球、打羽毛球和跑步。告訴你們呀，他可是他們班上跑的最快、踢球踢得最好、打羽毛球打得最棒的小子呢!見到他人人都豎起大拇指!他很愛交朋友，臉上總是掛著笑容，所以他的人緣特別好。我的「胖胖」，既可愛，又健康，既好運動，又有人緣。好一個陽光的蛋寶寶!
小學一年級作文14
我的寵物叫多多，她叫我是晴格格。多多會吃飯、洗澡、吃葯、打工，什麼都會干，可好玩了。她餓的時候肚子就冒出一種咕咕叫的聲音，咕-----咕----，腦子里就想漢堡、雞腿、蘋果、玉米，她都想吃，於是我就給她東西吃；她臟了的時候，就到處亂抓，抓抓頭，抓抓肚子，於是我就給她洗澡，她洗澡的樣子也很可愛；她病了的時候我就給她吃葯；我還讓她打工，因為不打工就沒錢養活她，她會搬磚、抹水泥、種花。他還會哈---哈--哈的表演武功，真好玩！
我可喜歡我的寵物了。
小學一年級作文15
今天早上，我們上街吃飯，我發現起霧了，小區里的樓房隱隱約約，到了街上，簡直是一片白茫茫。爸爸叫我別說話，我疑惑地問：「為什麼?」爸爸說：「現在的空氣最臟了！」
過了一會兒，霧氣小了一點兒，能看清一些東西，但是遠處依舊是白茫茫的。到了下午，霧散了。
Ⅵ 一年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是我為大家整理的一年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
昨天晚上，我做了一個夢，夢到我成為了一名發明家，因為我發明了一間神奇的教室。
為什麼說神奇呢？因為：教室里的一切東西都是智能的。當老師和同學們學習需要陽光時窗簾會自動打開；當陽光過於充足，曬到老師和同學們時，窗簾會自動關上；當老師和同學們需要用電腦時電腦會自動開機，而當老師和同學們不需要用電腦時電腦就會自動關機；當老師和同學們要走出教室時，門會自己打開，當老師和同學們走進教室後，門會自己關上。同學們在午休時會很不方便，於是我發明一款桌子，它可以隨時變成桌子以滿足大家的需要。教室的牆壁使用了特殊的材質，冬天會聚集熱量，夏天則會加快散熱，所以就會冬暖夏涼；教室樓頂上有一個太陽能板可以吸收熱量並轉化為電量以供教室使用；如果有學生忘帶書了，教室中有多餘書籍以供學生們使用。
我為什麼要發明這間神奇的教室呢？因為：一、父母來回接送過於麻煩。二、教室里冬暖夏涼，可以保持學生們身體健康。三、我們從小就收到教育要節約用電，使用太陽能板可以吸收熱量轉化為電量為教室供電，從而達到省電的目的。
這個夢真神奇呀！如果這夢是真的就好了，等我長大了我一定要成為一名偉大的發明家。
一年級作文 篇2
這就是我我叫郭慕淵，是鳳台小學一年級（1）班的學生，大家都誇我是一個帥氣的小夥子，看！一米三的個子，白白凈凈的瓜子臉上嵌著一雙不大卻很有神的眼睛，高高的鼻樑下長著一張紅紅的小嘴巴。
我愛說愛笑、活潑開朗；我調皮搗蛋、勇敢機靈；我粗心馬虎，時常犯錯。作為男孩，我最大的毛病就是愛哭，有一次寫作業時，我邊玩邊寫，就被嚴厲的媽媽發現了，她氣呼呼地罵了我幾句，我就哇哇地大哭起來，明明知道是自己的錯，可就是忍不住想哭，哎！真希望自己趕快改掉這個壞毛病！
我的愛好很廣泛：百花盛開的春天裡，我喜換放風箏；天氣炎熱的夏天裡，我喜歡游泳；碩果累累的秋天裡，我喜歡爬山運動；白雪皚皚的冬天裡，我喜歡和小夥伴堆雪人……最近，我越來越喜歡讀書，一個個生動有趣的故事，它不僅教給我許多知識，而且告訴我好多做人的道理。
就先說到這兒吧！歡迎大家來和我交朋友！
一年級作文 篇3
這個星期五晚上，我與爺爺和奶奶回到了老家五華，要為姥姥的地墳園墳謝土。
回到這個山清水秀的好地方，心情特別的好，我發現屋前屋後的桑葉生長得特別旺盛，小花蕊也長出來了，小蜜蜂在花蕊中上串下跳，嗡嗡地叫個不停，好像在那裡唱歌跳舞，我徘徊在這漂亮歡樂的桑樹之中，驚嘆桑樹的旺盛生命力，深深感到春天的氣息！
奶奶告訴我，桑葉可以有葯用價值，用它煮水來吃，可以清熱解毒，還可以當作涼茶，我記得每年的夏天奶奶都煮桑葉水給我吃，我們都很喜歡吃，加點蜂糖就把它當作飲料，特別是發熱氣時更把它當作葯來吃。奶奶邊說邊摘桑葉，我也跟著動手摘桑葉，接著阿升叔、阿嬌滿等人也來幫忙，好快就採摘了一大堆，奶奶把它曬在禾坪上，准備曬干一些把它帶回來。
可是天空不作美，曬了不到一個上午突然下起了小雨，我急忙幫助把桑葉收到陽台上，晚上我們回家時奶奶把它裝在紙箱里，小心地放在車箱里帶回了梅城，今年的夏天我們又有了高級飲料和保健飲料。
一年級作文 篇4
《一年級的小蜜瓜——受潮的眼睛》的大概內容是講述一個小朋友在學校班級里打預防針由害怕到勇敢地打針的一個過程，在打針時由於疼痛而想哭但忍住了，笑說是因為眼睛受潮了，而鼓勵別的小朋友不用害怕打針。
從這故事中，我知道了打預防針雖然痛，但我們必須堅強，勇敢地接受，而且還要鼓勵別的小朋友一起來做好。
一年級作文 篇5
今天放學回家，媽媽給我從網上買的書也送到家了，我拿出《一年級的小豌豆》一口氣讀完了第一章《開學了》，我也想起了我開學的第一天的情景。第一天下著雨，我和媽媽打著雨傘，手拉手，來到校門口。是二年級六班的一位姐姐把我領到一年級六班的教室。
這位姐姐穿著一身漂亮的校服，脖子上戴著鮮艷的紅領巾，可神氣了，我想我一定要好好學習，一定會戴上紅領巾的。
一年級作文 篇6
早上，雞媽媽帶著兩只小雞在草叢里捉蟲子吃。它們吃得很開心。
突然，一隻小狗跑來了，小雞嚇得直往後躲。這時，雞媽媽張開翅膀保護著小雞，對著小狗叫，想把小狗趕走。最後，小狗被雞媽媽嚇跑了，雞媽媽繼續和小雞們一起開開心心地捉蟲子吃。
一年級作文 篇7
今天，我和爸爸在大街上玩兒。突然，我看見一家商店門口寫著「華中希望讀書社」。
「爸爸，進去看看吧。」我抱著爸爸的大肚皮說。
「好吧。」爸爸點了點頭說。
哇，書店裡的小朋友可真多呀！他們有的在看《一千零一夜》，有的在看《安徒生童話》……
「爸爸，丁丁都辦了一個讀書卡，我也想辦一個。」
「好吧。」
我很快就辦了一張讀書卡，還借了一本《中華上下五千年》呢。
一年級作文 篇8
所有魔教的人此時已處於高度緊張狀態。上上下下的人就聽得自己的.魔皇大人不時高吼一聲。
自從魔妃回來以後。整個魔教都不太平了。
迷糊中。
這是哪兒。我睜開眼。突然感覺到一陣灼熱。
我坐起身。望著周圍。一片火光。
我目瞪口呆看著這一切。我緩緩站起身。身上只是有些疼痛。並沒什麼大礙。
我微微向前走一步。只是在一瞬間。周圍的景色立即變換。
一片黑暗。這又是哪兒？望向遠處。只有一點白光。這時。我突然感到一絲迷茫。從未有過的恐懼。
我朝著那點點白光跑去。在我眼中。那就是希望。唯一的。
我跑上前。那隻是一團白光。
我微微抬起手。食指輕點白光。
突然。白光中露出一個火紅色物體。有著柔軟的羽毛。帶白光漸漸散去。
一隻火鳥靜靜地蜷縮在那。用翅膀蓋住頭部。似是在休息。
我彎下腰。仔細地看著這只火鳥。我打算抬起手撫摸。
「住手。女人。別用你的臟手碰我。」那隻火鳥將翅膀收回。抬起它嬌小的頭。它的額間顯現出一滴火焰紋路。銀光流轉而逝。
我沒料到它突然說話。定定的望著它。手尷尬地停在空中。我手一縮。不動聲色的收回。
「喂。你是誰呀。」我冷冷道。我雙手交叉橫在胸前。居高臨下的看著它。無畏地望著它那星空一般深邃的紫眸。
「女人。你是第一個敢如此跟我說話的人。老子是炎凰。」小火鳥大叫到。
炎凰？是什麼東東。火鳥。還是鳳凰呢。看這樣子。禿頂。沒有尾巴。還聲稱自己為老子。
「哦你是火鳥啊。」我若有所思地說道。
小火鳥突然發飆道。「你才是火鳥。睜大眼睛看清楚。老子是炎凰。是神凰。是九尾鳳凰。」
「喂。你到底那一點像鳳凰啦。禿頂。還說九尾。你的尾巴呢。」我摸著下巴。附身打量它的全身。「我是全然沒看出你是一隻鳳凰。」
小火鳥憤憤道。「我本是炎凰一族的凰。守護著炎凰印。誰知道突然一天。它自己飛走。趁你還只是在娘肚子里時。直接到你的體內。而且。它。它竟然在你體內化開了。都融入了你的血液。結果。你就成了我們一族的人了。我的任務就是守護炎凰印。如今在你體內。我只能和你簽訂契約。守護你。那時你任何靈力都沒有。我只能化去一身靈力。居住在你體內。結果。害得我靈力全失。害得我現在一點樣子都沒有。」
「喂。女人。你不相信。你不信看看你左胸前。有一隻鳳凰契約紋。」小火鳥微微昂起頭。指著我胸前。
我白了它一眼。能信么。但是。我默默轉過身。突然感到心間一陣劇痛。但轉瞬即逝。我輕輕拉開衣襟。
赫然。那裡真的有一隻鳳凰。
我心裡訝異著轉過身。望見小火鳥眯著眼睛望著我。似是在想什麼。
突然。開口道：「女人。在我簽訂契約吧。這次是終身之契。」它才不會說。在她轉身時。突然在她體內探測到一股力量。很奇妙。而且意外的可以幫她恢復。它嘗試著進入。卻意外地被阻擋了。它突然想到。這塊靈境應該是只有通過簽訂終身之契才可以進入。平常人的靈境通常只能容納一隻。可它看來。裡面似乎有一隻極強的聖獸在沉睡。小火鳥怒了。竟然有人搶先。
我眉毛挑了一挑：「哦。小火鳥你不是很不待見我嘛。怎麼會突然這樣要求。」
小火鳥突然炸毛了。：「女人。老子能跟你契約是你的榮幸。再說。如果跟我契約。我可以帶你出去。」小火鳥得意地笑道。
我心一跳。呵。這小東西。望著這似乎動機不純的小火鳥。淡淡說道：「我又沒說我自己一人走不出去。」我手運雷系異能。小火鳥看到這。只是哼了一聲。待我重新運起金雷時。它突然瞪大眼睛看著我：「你怎麼。你怎麼會有金雷。你是誰。」
小火鳥這時像是突然遭受到了打擊。低下頭。
小火鳥內心：怎麼辦怎麼辦。有了金雷。她出去是完全沒問題的。可是我身上又沒什麼東西可以交出。不簽又不行。我心裡總隱隱感覺。跟著她是不會受累的。甚至還想將她奉為王。所以。不管付出什麼代價哦。我都要。
我望著臉色多變的它。不禁輕笑。「小東西。勸你快點覺悟哦。」
小火鳥突然下定決心。我竟然看見它眼裡閃著點點星星。萌。萌啊。
我暗想：就算你說沒有任何東西可以作為條件。我也會和你簽的。只要說一句。
小火鳥一本正經的說道：「女人。只要你跟我契約。我就把皇位給你。怎麼樣。這條件好吧。」
我心裡笑著。呵呵。既然這傢伙都這么說了。我都不好意思退了。
我表面依舊很淡定的說：「好吧。但是咧。怎麼契約。」
小火鳥看著我像是在看一個白痴。它淡淡開口。「伸出你的手。」
它張開口。吐出一顆血紅色的珠子。它的臉色突然變得很難看。扭曲著。似是在強忍著痛楚。它輕啄我的手心。微微滲出幾縷血絲。將血珠移到血絲上方。緩緩說道
以心為契，以血為引，御天地之靈。以吾之血，契汝之魂
頓時。手周圍一片火光。這時。心中隱隱痛起來。不知。在現實床上的我。胸前那一隻鳳凰在閃著耀眼的光芒。頓時把周圍的一群人驚得愣在那裡。
我忽的感到。有些想要沉睡。朦朧間。小火鳥已是吞了血珠。在我視線一片黑暗中消失了。化作一道火光沖入胸前的鳳凰中。
就這么。契約了呢。
Ⅶ 小學生一年級作文
作文的題目寫在第一行的中間，這樣更加美觀。正文起每一段都要空兩個格子。
在學習和工作的過程中，我們常常會因為某些事情而請假，那麼「請假條」就是運用便條這種文體的寫作格式。首先把「請假條」三個字寫在正中央，然後另起一行頂格寫上稱呼，並在後面加上冒號。再者第三行空兩格寫正文，而最後兩行分別靠右寫上署名和日期。另外，留言條的寫作格式也是與之一樣的。
一年級語文作業，數學作文格式一定要高，和孩子養成良好的作息習慣，養成良好的書寫習慣
小學一年級的寫作格式你就可以讓他一寫一自然段，要知道開頭空兩格就行。
一年級語文打好基礎，這些重要知識點落不得，家長值得印一份！
大家都知道學好語文，離不開知識的積累，孩子們從一年級開就要慢慢養成復習、積累的習慣。
除了要養成好的學習習慣之外，基礎知識也不可懈怠。語文基礎積累比較枯燥，對於一年級的小同學來說，要掌握這些基礎知識相對比較困難。
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Ⅷ 一年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是我精心整理的一年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
在一個花園里有菊花，玫瑰，桃花，梅花，百合，睡蓮和迎春花。
春天，小草換了身綠衣服在春風中舞蹈。桃花，迎春花在歡迎春妹妹。春妹妹很高興，送給了迎春花和桃花一身粉紅色的紗裙。
夏天，睡蓮媽媽睡醒了，打個哈欠花開了。玫瑰公主也出來了，陽光一照玫瑰公主也開了。百合小姐一看它們都起來了，自己也不能落後呀！百合小姐也起來了。夏姐姐一高興就送她們一件白裙子。可睡蓮媽媽可不喜歡白色於是就有了一件紅裙子。
秋天，菊花開了，秋姑娘和西風哥哥送了它們白的. 粉的. 紅的等各種顏色的禮服，楓葉阿姨很羨慕也要了一件紅襯衫美美的穿著。
冬小姐. 北風爺爺. 雪花弟弟一看只有許多梅花開著。它們都說只有梅花妹妹等著它們讓它們看到了花，於是大家一起織了個粉毛衣送給梅花 。
一年四季花兒們輪流開放，穿著自己的衣服裝扮著大地。
一年級作文 篇2
我想發明一個測驗不要粗心大意的手錶。測驗的時候，我做完試卷檢查。如果錯了一題，它就叫一下，如果全對了，它就不會叫。老師發試卷的時候，我看見自已拿了100分，非常高興 。回到家，我把試卷拿給爸爸媽媽看，他們一定會鼓勵我繼續努力 。你們肯定也會喜歡我發明的手錶吧！
一年級作文 篇3
兒子亮亮7歲整。大概2年前，我們開始給他按星期發放工資.每周工資3.5元，按照每天0.5元計算的。現在孩子有自己的錢包（我以前用過的一個過時的小包包），裡面究竟有多少錢，我也不清楚，我也從不查看，因為這是孩子的隱私，是單獨屬於孩子子自己的。
每天的5毛錢，孩子是要靠雙手掙得的。主要來源如下：
一、負責每天吃飯的碗筷擺放，飯後凳子的收拾、空碗的回收。
二、自己穿衣、吃飯等獨立能夠完成的事項自己完成。
三、每天盡量獨立完成作業，按時交作業，自己整理書包、文具。
四、偶爾周六、日清洗自己的襪子、紅領巾。
前三項是孩子掙得工資的主要來源，如果沒有特殊原因，上面的工作沒有按時完成，將會被扣除掉當天的工資。
這項政策施行兩年來，漸漸孩子適應了每周一晚上發上周工資的辦法，也基本能夠完成自己的工作，對做家務也沒有什麼抵觸情緒，甚至還喜歡上了洗襪子和毛巾，看到我洗衣服，就會嚷嚷著讓我給他留一件讓他洗。
至於孩子的工資做什麼用呢？我是這樣想的，書籍之類的東西由家庭財政承擔（主要是從爺爺奶奶、姥姥姥爺給他的壓歲錢里出），水果等一些正常飲食也不需要他負擔，可當他想購買一些男孩子喜歡的小玩意兒比如：卡、陀螺，或是一些解饞的零食，就需要他自己付賬了，但是垃圾食品是絕對不能買的。這樣他就有一些支配錢的能力，對於一些不是很貴的東西，還是能夠大大方方的買，或是買一些小的零食請客，讓周圍的小跟屁蟲們歡呼一把。孩子自己能夠當家做主了，就在某種程度上有了自信心，不再事事都要絞盡腦汁的向家長伸手要錢了。我們家的錢基本上都放在明處，經常孩子能夠看到大把的現金，但孩子從不拿一分錢，他認為只有自己錢包里的錢是屬於他的，別的他不需要。
前一陣子，我和孩子去總醫院看病，出來時要到昆吾園去玩，需要走路大概10分鍾左右，天氣很曬，孩子說媽媽咱們坐三輪吧。我說好啊，這項費用你負擔，因為我可以走過去，所以我不出這一部分資金，但如果你要請客，我也很願意和你一起坐。孩子嘆了口氣，說那算了吧，又不是很遠。就這樣，我們兩個慢慢的走過去，沒有花那兩元錢。
大概今年五月份的時候，孩子要買自行車，我說行，這是鍛煉身體的好事，我們支持，也可以贊助。孩子看中一輛捷安特的自行車，將近600元錢，我們贊助500元，孩子自己負擔100元。孩子將他錢包里的錢全部交給了我，一共12.5元，又給家裡打了張欠條，每周還賬3元，一直還到十月份。就這樣孩子的工資變成了每周5毛錢，一直至今不變，但孩子偶爾看他的錢包的時候會說一句，唉，十月份，快到了吧。
這項政策施行兩年多來，孩子的.責任心見長，把金錢也看得不那麼重要了，尤其難得的是懂得了錢的來之不易，一般情況下不會亂花錢。但讓我感動的是：他一直惦記著要給我這個愛臭美的媽媽買一條項鏈（他看中了一條價值2元的項鏈），我非常感動的婉言謝絕了。雖然禮物很小，但可以證明孩子是很愛家長的。
一年級作文 篇4
我叫崔旭男，今年5歲了。我在育英小學上一年級。我可是個聰明而又聽話的孩子。
剛上學時，我都不會坐，總是像在家裡坐沙發一樣的躺在椅子上。在老師的幫助下，我知道了上課應該坐直而且要專心聽講積極舉手回答問題。
半年來，我學會了很多東西。學了漢語拼音後我能自己獨立閱讀《成語故事》、《格林童話》……學習了「自己去吧」我知道了自己的事情自己干，學了「小黃鶯唱歌」我懂得了做事要勇敢些；不過我最喜歡的還是「好奇的孩子」中的愛迪生，他喜歡觀察事物，又愛思考問題的習慣真值得我學習。
數學課上我認識了鍾表，英語課上我學會了用英語做自我介紹……
上一年級真好，以後我還要學會好多好多知識。
一年級作文 篇5
左和右的教學內容有兩個例題：例1著重於分清自己的左和右；例2則著重體會相對的兩人的左和右恰恰相反。例1的教學相對任務較輕，因為前一段認識數時，討論數的序數意義時常用到，大多數孩子已經基本掌握，我只要抓住那些方向老搞反的孩子幫幫他們就可以了。順便還可以復習一下數的基數意義與序數意義的常見題。例2的教學相對來說不太容易理解，但只要引導孩子站在對方的角度想一想，對孩子們來說也難不到哪兒去。
一、例1
1、分清自己的左和右
舉左手，舉右手；抬左腿，抬右腿；摸左耳，摸右耳；左手摸左耳，右手摸右耳等活動。
「你們怎麼這么快地區分出左和右來的？」
生：我左手端碗，右手拿筷子，所以我能很快判別出左和右來。
生：我左手按本，右手寫字。
生：那王一怎麼辦？他就是左手寫字的，他也左手拿筷子。
「瞧，我們同學已經開始會幫別人想問題了。就是呀，用這些方法來判別，看來真有局限性，能不能找一個在誰那都適用的方法呀！」
生；那怎麼辦？
「我給你們想個辦法怎麼樣？」
生：你說你說。
「媽媽剛給我們買了本故事書，我看到（一班袁於堯、二班郭心瑤）已經捧起來了。」我故意動作很誇張地把黑板當書，手點著從左到右開始讀起來，孩子們也學著我的樣子讀起來：「從前，有個小朋友名字叫王一------」
生：讀書時，我們是從左往右讀的。起頭的地方是左。
「沒有誰讀的方式與大家不一樣了吧！」
經我一提醒，孩子們也開始想辦法，還裝出樣子來：寫字的時候，我們是從本子的左邊開始的。
2、會給沒有生命的物體賦予左和右
「黑板有左右沒有？課桌呢？」
生：有。並且能指出來。
「其實沒有生命的物體，本來是沒有左和右的，是因為我們觀察它時，用上我們的左和右才把它們區分開。你看，黑板的左或者課桌的左都是我們的左。這也就是前面我們為什麼區分上下前後的時候，一定要先看自己和誰在一起是一個道理。」
這時，讓孩子們搞了個小小的破壞：在桌罩上寫上了左和右。相信這個小破壞家長不會有意見。
3、從左數第幾個、從右數圈幾個這些典型題
既然選擇把這塊內容拉出來，我就想把它處理透徹，幫孩子們真正掌握如何圈關鍵詞，幫助自己理解題意和做題。所以很用心地設計了這次的題目。將一組水果貼成一排。「水果本來有左右嗎？怎麼定左右？」
生：跟我們的左右一樣。
第一題：從左往右數，第4個是什麼？
讓孩子們讀題兩遍後圈關鍵詞。
生：第
我把第字加著重號：「第字為什麼重要呀？」
生：第告訴我們找1個，不是找1群。
「孩子，我只留下第字，把其它字都擦掉，你們知道要干什麼嗎？」
生：不知道。
「那除了第字，還有哪個字不能少？」
生：第4
我再把4也加上著重號：「我只留下第4，把其它字都擦掉，你們知道要找誰嗎？」
生：不行，不知道是左邊的第4還是右邊的第4。
生：從左往右，都是關鍵字。
我在左的下面添著重號，讓孩子們看：「這4個字中，我只留左，後面只留第4，你們看能看懂嗎？」
生：能，是蘋果。
領著孩子又認真地看了一遍題目要求，重新審視關鍵詞，孩子們好像心領神會。
第二題：
圈住從右往左數前4個水果。
仍讓孩子自己讀兩遍題，這時，孩子們已經開始嘗試著自己圈關鍵詞了。「圈、右、4個。」「為什麼把這些當關鍵詞？」
生：圈，告訴我們必須畫個圓圈住；右告訴我們從右邊起；4個是1、2、3、4這4個1群，不是第4這一個。
第三題：
蘋果幾個？梨幾個？桃子幾個？從左到右一個一個數並標數。
一共有多少個？從左到右一個挨一個數。
二、例2
1、同桌兩人面對面，同時舉左手，舉右手；抬左腿，抬右腿。並讓同桌互相說：「這是我的左手。」幫助孩子體會當兩人面對面的時候，各自的左和右是正好相反的。
2、在黑板上畫一個女孩子的正面圖，「我把上數學課精神狀態最好的女孩子畫下來了，看她和我們面對面，她的左在哪兒，她的右在哪兒？」
在黑板上畫一個男孩子的背面圖，「我把上數學課坐姿最帥的男孩子畫下來了，看他和我們方向相同，他的左在哪兒，右在哪兒？」
3、小動物排一排
第一題，從左往右數，第3隻是誰？
從我的角度觀察，我的左定為一排小動物的左。
第二題，其中一隻小動物問：「我左邊是誰？」
依小動物自己的左來定。
一年級作文 篇6
去秋遊啰，去秋遊啰！
一大早，我們像出籠的小鳥一樣，蹦蹦跳跳地出發了。
來到田園，我們首先參觀瓜棚，在那裡，不看不知道，一看嚇一跳，好像一條條蛇掛在棚上，細細一看，哦，原來是蛇瓜，看著一些從未見過的瓜果，忍不住發出一聲聲驚嘆。瓜果園里的架子上還有很多大冬瓜、奇形怪狀的葫蘆，裡面還有幾株仙人掌。參觀完瓜果，接下來就要去參觀花棚了。一走進去，裡面的花種琳琅滿目，讓人眼花繚亂，恨不得多長幾雙眼睛才好。
參觀完後，我們就開始燒烤了。我們一開始，都盯上了熱狗，拿起一條熱狗，用竹簽一串，就馬上放在烤爐上烤，像是怕晚了一步，就被別人拿去的樣子。當然，燒烤時也會笑料百出，烤熱狗時，一個沒串好，導致烤熱狗時，竹簽頭燒焦了。之後，他又串一片豆腐乾，這次是串好了，但烤豆腐皮時沒注意，豆腐乾著火了。
這一次秋遊，全都在我們的歡聲笑語中度過了。
一年級作文 篇7
一個陽光明媚的早晨，我和媽媽還有我們班的大部分小朋友們一起坐上了大巴車，駛向目的地。
雖然我不知道目的地叫什麼名字，但我知道那肯定是一個快樂的地方。那裡鳥語花香、鶯歌燕舞，一派生機勃勃的景象。我們就像一群出籠的小鳥，我們的心呀，早已飛向那個神奇的地方。
我們一下車，啊，展現在眼前的真是一個環境優美的好地方！高高的山脈，濃郁的樹林，草坪上長滿了五顏六色的花朵，空氣中充滿了香香的味道。
我們奔向草坪，開始在草坪上開開心心，蹦蹦跳跳地玩著游戲。
我和同學們一起射箭，那個教練教我們射箭時要彎腰抬頭放箭。哇！好佩服我自己呀！就這么一箭正中靶心，我真是一個神槍手。
太陽漸漸落山，天慢慢地暗下來了，星星眨著眼睛開始欣賞我們的節目，我們的活動更加精彩了。在熊熊的篝火旁邊，大家圍成了一個圈。我們進行了丟手絹活動，誰輸誰就表演一個節目。輪到我表演的時候了，我給大家表演了一段舞蹈《大王叫我來巡山》，大家也跟著我一起扭動起來，快樂傳遍了每個角落。
我們盡情地玩，盡情地笑，把整個山莊都吵醒了，直到很晚大家才休息。這真是一次非常愉快的旅行，這真是一個非常愉快的假期！
一年級作文 篇8
家門前有一棵樹，樹不會結果，卻會結情。日久生情。春天，樹上結滿了親情。經歷了蛻變的葉，開始生綠。 嫩綠的葉是充實的。就在這根樹干旁，就在繁密的樹葉下，聽著老奶奶講說。老奶奶說:「記得我爸曾說，他以前打得侄子侄女滿院跑，可到了我這，下不去手。原因只是四個字——因為親情。我倆的血能濃於水呀！」自此，我知道了親情等同於嫩綠。
夏天，門前旁的樹，變了，變得我有一點陌生卻又熟悉。嫩綠到深綠。樹上結滿了不變的親情。 我看電視，看到了親情。一個到陌生的城市打工的男人，因為想念兒子，在回家途中發生了一些變故，導致他的的瘋癲。發起瘋會傷人，家裡正是緊巴的時刻。妻子外出打工，而把他關了起來。一次，家裡只有兒子。他發起了瘋，沖著12歲的兒子跑，兒子知道父親得了病，想跑。 可是擔心刺激父親做過激行為。只護著頭，任父親處理，就要在傷害兒子時，他卻變了方向撞向牆。兒子驚住了，卻又迅速打暈了父親。
事情傳開了，父親得到了好心人的幫助，及時得到治療。我進一步認識了親情。 秋天 ，門前的樹上散著黃葉。放學到家，家門卻鎖著。作業也很多，只得坐在樹下寫。寫著寫著，一片落葉落到了書上，才驚覺天色暗淡，溫度已下降許多。我聽到急促的車聲，看見父母飛奔到門口。見到我做在地上趕忙下車，母親把外套披在我身上問我怎麼樣，我木吶點頭。母親拉著我進了房。 親情就像黃葉——成熟了…… 冬天，門前旁的樹被精靈們撒上了亮晶晶，軟而充實。就是我對親情落實了，而後就是豐滿鞏固了。 粉妝玉砌的專欄圍親情。卻不是侵蝕，而是感受。
一年級作文 篇9
春姑娘來了，她那在春風中飄揚的秀發上帶著金光閃閃的發卡，身上穿著五彩繽紛的裙子。
她帶著豎笛來喚醒世界的萬物，她給小燕子發簡訊，讓小燕子通知其他的小燕子從南方回來。她來到了洞穴里告訴蝙蝠們春天來了。
春姑娘吹起了美妙的曲子，它的聲音傳遍了世界的每個角落，讓萬物都變得生機勃勃。