1. 學設計會不會有大量的數學知識在裡面
我也數學不好，我也是做平面設計。其實我覺得，缺少數學的邏輯性，反而在平面設計上有更好的想像力，天馬行空不拘一格。當然，很顯然，並不是數學不好就都是好的平面設計，這兩者並沒有限制性，數學好平面設計也做得好，數學不好，平面設計也可以做得好。只要努力，多練習，多看多想，保持興趣才是最應該做的。祝你成功！
2. 有一個朋友說，學習平面設計必須要很會數學，是這樣嗎可我就是數學差，學習這個需要會些什麼呢
學設計不一定要很會數學，但是要掌握一定的幾何知識，比如一些規則圖形的特點，點的相對位置等等。如果設計三維，要有一定空間想像力，設計確實涉及到一些數學知識，但都是基礎的，不難的，不要有心理負擔，努力學吧。
3. 平面設計要有數學知識嗎
當然,主要是要用到數學中有關圖形計算的知識。
4. 學習平面設計需要涉及到數學嗎我數學不好，而且沒有美術底功，學習起來會不會很困難
平面設計包括兩個方面：傳統平面設計和電腦平面設計
傳統平面設計：主要是一些圖片的設計，如雜志封面，電影海報，服裝圖案等．
電腦平面設計：
（1） 用一些特殊的操作來處理一些已經數字化的圖像的過程。
（2） 它是集電腦技術、數字技術和藝術創意於一體的綜合內容。
理解平面設計
了解設計的定義和概念將是了解設計的第一步，有助於了解我們作為一名准平面設計師的職責范圍。
平面設計的正名與分類
設計一詞來源於英文"design"，包括很廣的設計范圍和門類建築：工業、環藝、裝潢、展示、服裝、平面設計等等,而平面設計現在的名稱在平常的表述中卻很為難，因為現在學科之間的交*更廣更深，傳統的定義，例如現行的叫法「平面設計（graphis design）視覺傳達設計、裝潢設計……，這也許與平面設計的特點有很大的關系，因為設計無所不在、平面設計無所不在，從范圍來講用來印刷的都和平面設計有關，從功能來講「對視覺通過人自身進行調節達到某種程度的行為」，稱之為視覺傳達，即用視覺語言進行傳遞信息和表達觀點，而裝潢設計或裝潢藝術設計則被公認為極不準確的名稱，帶有片面性。
現在，在了解了對平面設計范圍和內涵的情況下，我們再來看看平面設計的分類，如形象系統設計、字體設計、書籍裝幀設計、行錄設計、包裝設計、海報/招貼設計……可以這樣說有多少種需要就有多少種設計。 另外，商業設計與藝術設計很顯然是存在的。
平面設計的概念
設計是有目的的策劃，平面設計是這些策劃將要採取的形式之一，在平面設計中你需要用視覺元素來傳播你的設想和計劃，用文字和圖形把信息傳達給受眾，讓人們通過這些視覺元素了解你的設想和計劃，這才是我們設計的定義。一個視覺作品的生存底線，應該看他是否具有感動他人的能量，是否順利地傳遞出背後的信息，事實上她更象人際關系學，依*魅力來征服對象，你的設計有抓住人心的魅力嗎？是一見鍾情式的還是水到渠成式的，你需要象一個溫文爾雅的紳士還是一個不修邊幅的叛逆之子，或是治學嚴謹的學者。事實上平面設計者所擔任的是多重角色，你需要知己知彼，你需要調查對象，你應成為對象中的一員，卻又不是投其所好，誇誇其談，你的設計代表著客戶的產品，客戶需要你的感情去打動他人，你事實上是「出賣」感情的人，平面設計是一種與特定目的有著密切聯系的藝術。
平面設計的特徵
設計是科技與藝術的結合，是商業社會的產物，在商業社會中需要藝術設計與創作理想的平衡，需要客觀與克制，需要借作者之口替委託人說話。
設計與美術不同，因為設計即要符合審美性又要具有實用性、替人設想、以人為本，設計是一種需要而不僅僅是裝飾、裝潢。
設計沒有完成的概念，設計需要精益求精，不斷的完善，需要挑戰自我，向自己宣戰。設計的關鍵之處在於發現，只有不斷通過深入的感受和體驗才能做到，打動別人對與設計師來說是一種挑戰。設計要讓人感動，足夠的細節本身就能感動人，圖形創意本身能打動人，色彩品位能打動人，材料質地能打動人、……把設計的多種元素進行有機藝術化組合。還有，設計師更應該明白嚴謹的態度自身更能引起人們心靈的振動。
平面設計之路
設計的學習可能有很多不同的路，因為這是有設計的多元化知識結構決定的，不管你以前是做什麼的，不管你曾經如何如何，在進入設計領域之後，你以前的閱歷都將影響你，你都將面臨挑戰與被淘汰的可能，正如，想要造就偉大永遠不可能是依*人們的主觀願望所能達到的一樣……
設計師的知識結構
設計多元化的知識結構必將要求設計人員具有多元化的知識及信息獲取方式。
第一步：從點、線、面的認識開始，學習掌握平面構成、色彩構成、立體構成、透視學等基礎；我們需要具備客觀的視覺經驗，建立理性思維基礎，掌握視覺的生理學規律，了解設計元素這一概念。
5. 我想學平面設計,但平面設計與數學有關系嗎,數學不好的人能學會嗎
設計是有目的的策劃，平面設計是這些策劃將要採取的形式之一，在平面設計中需要用視覺元素來傳播你的設想和計劃，用文字和圖形把信息傳達給受眾，讓人們通過這些視覺元素了解設計師的設想和計劃。一個視覺作品的生存底線，應該看他是否具有感動他人的能量，是否順利地傳遞出背後的信息，事實上她更象人際關系學，依靠魅力來征服對象，事實上平面設計者所擔任的是多重角色，平面設計代表著客戶的產品，客戶需要你的感情去打動他人，平面設計是一種與特定目的有著密切聯系的藝術。
（1）用一些特殊的操作來處理一些已經數字化的圖像的過程。
（2）它是集電腦技術、數字技術、美術知識和藝術創意於一體的綜合內容。[1]
（3）它又稱裝潢設計、視覺傳達設計，其中包括：海報設計、標志設計、VI設計、包裝設計、書籍設計、網頁設計、界面設計、字體設計、插畫設計等。
（4）它是集創造力、專業知識和操作為一體的綜合性技能。
所以數學不好會有影響，但是你如果堅持自己專業，多學習，還是可以過關的
設計是設計者個人或設計團體有目的進行有別於藝術的一種基於商業環境的藝術性的創造活動，設計就是一種工作或職業，是一種具有美感、使用與紀念功能的造型活動。設計是建立在商業和大眾基礎之上的，是為他們而服務，從而產生商業價值和藝術價值，有別於藝術的個人或部分群體性欣賞范圍。
平面設計是溝通傳播、風格化和通過文字和圖像解決問題的藝術。由於有知識技能的重疊，平面設計常常被誤認為是視覺傳播或傳播設計。平面設計通過使用多種不同的方法去創造和組合文字、符號和圖像去產生視覺思想和信息。平面設計師或許會利用字體編排、視覺藝術和版面技術來使產品設計達到預期效果
主要是這些點，不是數學 A、創意：是平面設計的第一要素，沒有好的創意，就沒有好的作品，創意中要考慮觀眾、傳播媒體、文化背景三個條件。
B、構圖：構圖就是要解決圖形、色彩和文字三者之間的空間關系，做到新穎，合理和統一。
C、色彩：好的平面設計作品在畫面色彩的運用上注意調和、對比、平衡、節奏與韻律。
不管是現在的報刊廣告、郵寄廣告、還是我們比較經常看到的廣告招貼等，都是有這些要素通過巧妙的安排、配置、組合而成的。
1.概念元素，所謂概念元素是那些不實際存在的，不可見的，但人們的意識又能感覺到的東西。例如我們看到尖角的圖形，感到上面有點，物體的輪廓上有邊緣線。概念元素包括：點、線、面。
2.視覺元素：概念元素不在實際的設計中加以體現，它將是沒有意義的。概念元素通常是通過視覺元素體現的，視覺元素包括圖形的大小、形狀、色彩等。
3.關系元素：視覺元素在畫面上如何組織、排列，是關系元素來決定的。包括：方向、位置、空間、重心等。
4.實用元素：指設計所表達的含義、內容、設計的目的及功能
滿意請採納，謝謝。不用擔心的，多學習還是可以學好，一定要努力，希望您成功，數學知識有影響，您要把相關的數學知識搞明白，推薦您看看這個
http://ke.so.com/doc/4936304.html
6. 我想學習平面設計cad應該了解那些和它有關的數學知識
我是做機械設計的，我建議先不要把大部分經歷放在軟體上，軟體只是一個筆和紙的概念，教你用完你筆和紙，你確定你就一定能夠畫出機械圖紙了嗎？
我覺得這是我們每個人都應該想想的，沒有強大的實際經驗和理論的知識做後盾，沒有人可以畫出機械圖紙，即使你畫出來了，你都不知道你畫的是什麼，所以設計不是簡單的畫圖，想做設計要從基層做起，這樣才可以做一名設計還不能說是好的設計，好的設計要知道機械加工的全部程序要知道選擇什麼材料，要知道受力分析，要知道圖紙怎麼才能讓加工者看的清楚，要知道設計的規范性，要了解國標，要了解結構，要了解熱處理.......要是想做設計的話，要踏實下來，先進了機械圈子，再一點點的了解。
7. 數學基礎不好對學平面設計影響大嗎
影響不大，平面設計中很少用到數學，更多的是對設計的理解和設計創意，最好是有天馬行空額想法，這對設計是最好的。
8. 平面設計要學什麼數學知識嗎
除了愛好，學習平面設計其實沒有什麼限制，就算完全沒有電腦基礎，沒有美術基礎，只要有持之以恆刻苦耐勞的精神，一樣能學的好，甚至比有基礎的人學的更好。
當然，從理論來說，有美術基礎和電腦操作基礎的人會更容易上手，美術基礎一般包括素描、手繪等。
有電腦基礎的話，會簡單的操作，會點兒制圖軟體更好。
做平面設計，需要一個人強大的想像力和創新能力。要知道，成功來源於設計，設計來源於創意。如果你有想像力有美術基礎有電腦基礎，你很容易就能學的會。如果沒有，稍加練習也是沒問題的。
如果要學的話，就必須要有正確的學習方法。
9. 當平面設計師需要學高數嗎
平面設計這一崗位的話是不需要高數的。
平面設計也叫視覺傳達設計，溝通和表現的方式以視覺為主，通過文字、符號、圖片結合軟體來創作畫面，畫面能充分傳達想法和訊息，平面設計綜合了美術知識、數字技術、電腦技術和藝術創作。
平面設計可以按」軟體技法(PS. AI) →視覺基礎(字體、版式、繪畫) -項目實踐
(UI、 海報、網頁畫冊... ) - -職業崗位經驗(合作、溝通) -查漏補缺」 ,這樣的路徑去學習,
並逐步形成自己的知識體系。