① 歸納知識 英文
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原句：歸納知識
翻譯：Grammar Focus；build the knowledge structure
聯想歸納知識獲取associative inction knowledge acquisition
類比歸納知識獲取analogy inction knowledge acquisition
知識歸納Grammar Focus
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② 人教版初一英語上冊單元知識點歸納
在英語中詢問「怎麼樣？」是個很常見的話題，牽涉到不同的意思和不同的句型，只有以恰當的句型去適應不同的意思，才能體現 「原汁原味」的英語。常見的相關句型有：
一、在詢問、提出建議或徵求對方意見時，用「What (how) about...?」的句型，about 的後面可以接名詞、動名詞或代詞。如：
I'm going to fly a kite this afternoon. What about you?
今天下午我要去放風箏。你呢？
What about playing chess now? 現在下棋怎麼樣？
二、要詢問某人或某事現在的情況（如身體狀況，學習狀況等），用「How is (are)...?」的句型。如：
How's everything there?
那兒一切怎麼樣？
How's your father? Is he much better now?
你父親怎樣？現在好多了嗎？
三、要詢問人的外貌、品德（重點指客觀印象）或天氣情況，用「What's ... like ...?的句型。如：
What's the weather like today? = How's the weather today?
今天天氣怎麼樣？
— What's his mother like?
— She's tall and thin.
他媽媽長得怎樣？
她長得又高又瘦。
四、要詢問對某事物的感覺和喜歡的程度時用「How do you like ...?」的句型。如：
How do you like the cartoon film 「Mickey And Mouse」?
你覺得卡通電影「米老鼠和唐老鴨」怎麼樣？
How do you like Hangzhou?
你覺得杭州怎麼樣？
五、要詢問對方對某事的看法和態度或想法時，用「What do you think of ...?」的句型。如：
What do you think of the supergirls?
你認為超級女生怎麼樣？
What do you think of the plan?
你覺得這個計劃怎樣？
六、要詢問對方工作學習進展現狀情況或與人相處得如何時用 「How are you getting on with…?」的句型。如：
How are you getting on with your English study?
你英語學得怎樣？
How are you getting on with your classmates?
你與你的同班同學相處得怎麼樣？
七、要詢問對方的外貌、舉止等，強調主觀印象，用「What do (does) ... look like?」的句型。
如：
— What does Linda look like?
— She looks like an engineer.
琳達看起來像什麼？
她看上去像個工程師。
八、要詢問一個人的臉色，有時也指一個人的情緒或精神狀態時用「How do (does) ... look?」的句型。如：
— How does the teacher look now?
— He looks very pleased.
— 老師現在怎樣？
— 他看上去很高興。
③ 求高一英語必修一第二單元知識點 另外那個信不信由你用英語怎麼翻譯.....
高一英語必修一第二單元知識點
信不信由你
Believe it or not
④ 第一單元知識梳理用英語怎麼說
您好，很高興為您解答問題，Unit 1 knowledge sorting以上是我的全部回復，希望能夠幫助到您，祝您生活愉快～
⑤ 初一英語上冊，每個單元知識語法總結點
初一英語語法總結
一、 詞法 1、名詞A）、名詞的數
我們知道名詞可以分為可數名詞和不可數名詞，而不可數名詞它沒有復數形式，但可數名詞卻有單數和復數之分，復數的構成如下：
一）在後面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas
二）x, sh, ch, s, tch後加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes
三）1）以輔音字母加y結尾的變y為i再加es 如：baby-babies, family-families, ty-ties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories
2）以母音字母加y結尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways
四）以o結尾加s（外來詞）。如：radios, photos, 但如是輔音加o的加es：如: tomatoes西紅柿, potatoes馬鈴薯
五）以f或fe結尾的變f為v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves
六）單復數相同（不變的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese
七）一般只有復數，沒有單數的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks
八）單詞形式不變，既可以是單數也可以是復數的有：police警察局，警察, class班，同學, family家，家庭成員
九）合成的復數一般只加主要名詞，多數為後一個單詞。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所組成的合成詞的復數則同時為復數。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers
十）有的單復數意思不同。如：fish魚 fishes魚的種類, paper紙 papers報紙，卷子，論文, work工作 works作品，工廠, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼鏡, orange桔子水 oranges橙子, light光線 lights燈, people人 peoples民族, time時間 times時代, 次數, chicken 雞肉 chickens 小雞
十一） 單個字母的復數可以有兩種形式直接加s或』s。如：Is (I』s), Ks (K』s)。但如是縮略詞則只加s。如：IDs, VCDs, SARs
十二） 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen
B）名詞的格
當我們要表示某人的什麼東西或人時，我們就要使用所有格形式。構成如下：
一）單數在後面加』s。如：brother』s, Mike』s, teacher』s
二）復數以s結尾的直接在s後加』，如果不是以s結尾的與單數一樣處理。如：Teachers』 Day教師節, classmates』; Children』s Day六一節, Women』s Day三八節
三）由and並列的名詞所有時，如果是共同所有同一人或物時，只加最後一個』s，但分別擁有時卻分別按單數形式處理。如：Mike and Ben』s room邁克和本的房間（共住一間），Mike』s and Ben』s rooms邁克和本的房間（各自的房間）
2、代詞 項目 人稱代詞 物主代詞 指示代詞 反身代詞
人稱 主格 賓格 形容詞 名詞性
第一人稱 單數 I me my mine myself
復數 we us our ours ourselves
第二人稱 單數 you you your yours yourself
復數 you you your yours yourselves
第三人稱 單數 she her her hers herself
he him his his himself it it its its this that itself
復數 they them their theirs these those themselves
3、動詞 A） 第三人稱單數
當動詞是第三人稱單數時，動詞應該像名詞的單數變動詞那樣加s，如下：
一）一般在詞後加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains
二）在x, sh, ch, s, tch後加es。如：watches, washes, wishes, finishes
三）1）以輔音字母加y結尾的變y為i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries
2）以母音字母加y結尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys
四）以o結尾加es。如：does, goes 五）特殊的有：are-is, have-has
B） 現在分詞
當我們說某人正在做什麼事時，動詞要使用分詞形式，不能用原形，構成如下：
一）一般在後加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing
二）以不發音e的結尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having
三）以重讀閉音節結尾且一個母音字母＋一個輔音字母（注意除開字母組合如show –showing, draw-drawing）要雙寫最後的輔音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning
四）以ie結尾的變ie為y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位於
4、形容詞的級
我們在對兩個或以上的人或物進行對比時，則要使用比較或最高級形式。構成如下：
一） 一般在詞後加er或est(如果是以e結尾則直接加r或st)。如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest
二）以重讀閉音節結尾且1個母音字母＋1個輔音字母(字母組合除外，如few-fewer fewest)結尾的雙寫結尾的輔音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest
三） 以輔音字母＋y結尾的變y為i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest
四）特殊情況：(兩好多壞，一少老遠)
good/well - better best many/much - more most bad/ill – worse worst
little- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest
5、數詞 (基變序，有規則；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它後接th；y結尾，變為i, eth跟上去。) first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth
二、句式
1.陳述句 肯定陳述句
a) This is a book. (be動詞)
b) He looks very young. (連系動詞)
c) I want a sweat like this. (實義動詞)
d) I can bring some things to school. (情態動詞)
e) There』s a computer on my desk. (There be結構)
否定陳述句
a) These aren』t their books. b) They don』t look nice. c) Kate doesn』t go to No. 4 Middle School.
d) Kate can』t find her doll. e) There isn』t a cat here. (=There』s no cat here.)
2. 祈使句
肯定祈使句 a) Please go and ask the man. b) Let』s learn English! c) Come in, please.
否定祈使句a) Don』t be late. b) Don』t hurry.
3. 疑問句
1) 一般疑問句 a) Is Jim a student? b) Can I help you? c) Does she like salad? d) Do they watch TV? e) Is she reading?
肯定回答: a) Yes, he is. b) Yes, you can. c) Yes, she does. d) Yes, they do. e) Yes, she is.
否定回答: a) No, he isn』t. b) No, you can』t. c) No, she doesn』t. d) No, they don』t. e) No, she isn』t.
2) 選擇疑問句 Is the table big or small? 回答 It』s big./ It』s small.
3) 特殊疑問句
① 問年齡 How old is Lucy? She is twelve.
② 問種類 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.
③ 問身體狀況 How is your uncle? He is well/fine.
④ 問方式 How do/can you spell it? L-double O-K.
How do we contact you? My e-mail address is [email protected].
⑤ 問原因 Why do you want to join the club?
⑥ 問時間 What』s the time? (=What time is it?) It』s a quarter to ten a.m..
What time do you usually get up, Rick? At five o』clock.
When do you want to go? Let』s go at 7:00.
⑦ 問地方 Where』s my backpack? It』s under the table.
⑧ 問顏色 What color are they? They are light blue. What』s your favourite color? It』s black.
⑨ 問人物 Who』s that? It』s my sister.
Who is the boy in blue? My brother.
Who isn』t at school? Peter and Emma.
Who are Lisa and Tim talking to?
⑩ 問東西 What』s this/that (in English)? It』s a pencil case.
What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.
11問姓名 What』s your aunt』s name? Her name is Helen./She』s Helen.
What』s your first name? My first name』s Ben.
What』s your family name? My family name』s Smith.
12 問哪一個 Which do you like? I like one in the box.
13 問字母 What letter is it? It』s big D/small f.
14 問價格 How much are these pants? They』re 15 dollars.
15 問電話號碼 What』s your phone number? It』s 576-8349.
16 問謂語(動作) What』s he doing? He』s watching TV.
17 問職業(身份) What do you do? I』m a teacher.
What』s your father? He』s a doctor.
三、時態
1、一般現在時
表示普遍、經常性的或長期性的動作時使用一般現在時，它有：
Be 動詞：She』s a worker. Is she a worker? She isn』t a worker.
情態動詞：I can play the piano. Can you play the piano? I can』t play the piano.
行為動詞：They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes? They don』t want to eat any tomatoes.
Gina has a nice watch. Does Gina have a nice watch? Gina doesn』t have a watch.
2、現在進行時
表示動詞在此時正在發生或進行就使用進行時態，結構為sb be v-ing sth + 其它.
I』m playing baseball. Are you playing baseball? I』m not playing baseball.
Nancy is writing a letter. Is Nancy writing a letter? Nancy isn』t writing a letter.
They』re listening to the pop music. Are they listening the pop music? They aren』t listening to the pop music. 望採納 ..
⑥ 急需外研社高一英語必修一 各單元的知識點總結 包括重點短語
Unit 1
wake up醒來
wander off 漫步
most of the time 大部分時間
either…or… 或……或……
each other 互相
spend…(in)doing sth 花費時間做某事
be determined to do 決定做……
think about 看法
for example 舉例子
work out 得出；解決
argue for 為……辯護
argue with 與……爭論/爭辯
argue against 爭辯……
set up （具體）設置；安裝/（抽象）建立
do some research 做研究
choose to do sth. 寧願、偏要、決定做某事
catch one』s eye 引起某人的注意
care for 照顧
be intended for/to do 為……而准備、預定
reach a doctor 找到醫生
must have done 一定是；想必是
get a training 得到訓練
as well as ……也
second to 次於
get sb. into使某人進入/陷入
story after story 一個故事接著一個
day after day 一天又一天
deliver a baby 給……接生
make sure 確保
by the time 這時候
carry on 繼續
be concerned about 對……關心
put…to death 處死
devote…to…把……專注於……
rather than 不是……而是……
mean doing 意味著
mean to do 打算做……
settle down 安頓下來
apply to 應用到……
be prepared to 已經做好准備去做……
prepare to do 准備要做……
Unit2
if so 如果有……
if not 如果沒有……
know about 了解
call him a farmer 稱呼他為農民
in many ways 在許多方面
struggle for 為……斗爭
the past five decades 過去的五十年
be born in poverty 出生貧困
graate from 畢業於……
since then 從那以後
thanks to 由於
rid…of…使……擺脫……
be satisfied with 對……滿足
lead a … life 過著……生活
care about 在意……
used to 過去常常
be used to 被用來做；習慣於
get used to 習慣於
prefer to do sth. 更喜歡做某事
wish for 欲得到、願得到
no matter 無論
in need of 需要
refer to 談及；提到
be rich in 富含
insist on doing 堅持做……
ready to do sth 准備好要做沒某事
be against 反對
pay attention to 注意；留心
that is to say 換句說
be certain/sure to do 確信會做某事
persuade sb to do sth 說服某人干某事-結果成功
advise sb to do sth 勸說某人干某事-結果失敗
Unit3
bump into 撞上(=knock into)；碰見
be content with 對……滿足
worse off 境況差
astonish sb. with sth. 用某事物使某人震驚
be famous for 由於……而著名
in poverty 貧困
be well known 聞名
be set in 以……為背景
in search of 尋找
pick up 撿起
be caught in 被困在……
pick out （用個人喜好或希望進行）挑選
cut off切下
star in 表演
turn into 變為
ask for 要求……
no more than不超過
come across 走過來；偶然碰到
break down 把……分解/弄碎；損壞
fall over 摔翻
fall down 倒塌
do well in ……（方面）做得好
make a cup of tea 泡茶
bring out 取出；闡明
bring in 引入
a sense of ……觀念
Unit4
be interested in 對……感興趣
look around四周張望
send sb. to do 派遣某人……
even if 盡管
meet with(=come into)偶然碰到
may have done 某事可能已經做了（或發生）
reach out…for… 伸出……去……
not all 不是所有
spoken language 口語
close to 靠近
be likely to 有可能……
introce sth. to sb. 向某人介紹……
not…nor…既不……也不……
shake hands with(=shake one』s hand)與某人握手
all kinds of 多種多樣的……
be similar to 與……相似
at ease 安逸
up and down 上下
protect sb from V-ing/sth 從……保護某人
with your hands a little open 手微微張開
be willing to願意去做……
look sb. in the eye 正視/直視某人
take action 採取行動
watch out 小心
Unit5
provide sb. with…提供……
a bit 一會兒；一點兒
such as如……
a variety of 各種各樣的……
charge…for…向……收費
be based on 以……為基礎
not just 不僅僅
along with 連同……；伴隨……
come to life 活躍起來
have sth done 使得……；讓……被做
be named after 以……命名
be different from 與……不同
get close to 靠近
learn about（=learn of）學習；得知；聽到
take an active part in 積極參與
face to face 面對面
try out 試驗
large amounts of/a large amount of 大量（不可數）
point out 指出
at least 至少
⑦ PEP小學三年級英語上冊各個單元的知識點歸納，每個單元比較詳細的，謝謝
三年級英語復習片語部分
（要求會讀、知道中文。不用默寫）
Mole 1:
1. in England 在英國
2. it』s …hard for 對……是難的
3. it』s …easy for 對……是容易的
4. a knife and fork 刀叉
5. Chinese people 中國人
6. fast food 快餐
7. English fast food 英式快餐
（hamburger and chips）
8. Chinese fast food 中式快餐
( noodles)
Mole 2:
1. make a cake 做蛋糕
2. go to your room 去你的房間
3. play the flute 吹笛子
4. play the drums 敲鼓
5. be quiet 保持安靜
6. make a plane 製作飛機
7. watch TV 看電視
8. listen to music 聽音樂
9. get up 起床
10. eat the cake 吃蛋糕
Mole 3:
1. dragon boat 龍船
2. feed the cks 喂鴨子
3. over there 那邊
4. get out 走開
5. row on the lake 在湖上劃船
6. a pair of trousers 一條褲子
Mole 4:
1. run fast 跑得快
2. jump far 跳得遠
3. jump high 跳得遠
4. swim in this puddle 在泥坑裡游泳
5. play football 踢足球
6. play basketball 打籃球、
Mole 5:
1. have a drink 喝水
2. an ice cream 一個冰激凌
3. go to the shop 去商店
4. have some sweets 吃糖
5. play with computer game 玩電子游戲
6. listen to my CDs 聽CD
7. go to bed 去睡覺
8. read books 看書
9. have some biscuits 吃一些餅干
Mole 6:
1. play with your kite 放你的風箏
2. be careful 小心
3. a jigsaw puzzle 拼圖
4. a pet dog 一隻寵物狗
5. play with the computer games 玩游戲機/玩電腦游戲
6. fix the kite 修理風箏
Mole 7
1. have tests 考試
2. on Fridays 在每周五
3. have got 有
Mole 8:
1. stone animals 石雕動物
2. how many 多少
3. in my family 在我家
4. visit the zoo 參觀動物園
5. the Ming Tombs 明十三陵
6. scary animals 可怕的動物
7. lots of animals 許多動物
8. sit on a mat 坐在墊子上
9. sit on a tree 坐在樹上
10. a cute monkey 一隻可愛的猴子
11. play with me 和我一起玩
Mole 9:
1. Sports Day 運動日
2. do long jump 跳遠
3. do high jump 跳高
4. run a race 賽跑
5. on Friday 在周五
6. play basketball 踢足球
7. play football 打籃球
8. train driver 火車司機
9. taxi driver 計程車司機
10. bus driver 公共汽車司機
11. drive a train 開火車
12. fly a plane 開飛機
13. help the ill 看病
14. give the pill 送葯
Mole 10:
1. go to Hong Kong 去香港
2. in the sea 在海里
3. ride a bike 騎車
4. go to the cinema 去電影院
5. see Sun Wukong 看孫悟空
6. go to Hainan 去海南
7. visit grandfather 看望爺爺
8. on Saturday 在周六
9. swim in the sea 在大海里游泳
10. listen to music 聽音與
11. read a book 看書
12. go to the cinema 去電影院/ 去看電影
13. get up 起床
14. visit grandfather 拜訪、看望爺爺
15. visit grandmother 拜訪、看望奶奶
16. visit grandparents 拜訪、看望祖父母
⑧ 英語八年級上冊第三單元知識點歸納、、、
答案是：
第三單元主要講述的是
形容詞的比較級的用法
比較級構成是：
1.一般情況下在後面直接加上er
shorter
2.以不發音的e結尾的單詞加上
r
如：nice--nicer
3.以輔音字母結尾的加上y結尾的單詞，變
y
為
i
再加上
er
lazy--lazier
4.以重讀閉音節結尾的單詞雙寫輔音字母加上er
如：big--bigger
5.部分雙音節和多音節單詞在前面加上
more，如：interesting--more
interesting
用法：
同級比較：1.「as+adj/adv+as或not
so(as)+adj/adv+as.」句型。該句型常用來描述兩個比較對象的程度上的相似或不同(即平時說的「等級比較和不等級比較」)。
如：he
is
as
tall
as
I
他和我一樣高
比較：
1.用於兩者比較的選擇疑問句
who
is
taller
,Tom
or
Jim
?
2.用於下列句型：
主語（be動詞）+形容詞比較級
+than
+比較對象
he
is
more
outgoing
than
I
主語+行為動詞+副詞比較級
+than
+比較對象
he
runs
faster
than
I
3.比較級+and+比較級
表示：越來越...
it's
geting
colder
and
colder
4.用於兩者中的一個：較...
用：the
+比較級
Lucy
is
the
taller
of
the
twins
露西是雙胞胎中較高的那個
暫時先告訴你這么多，以後還有更多的再給你講述
☞
♧手工翻譯☀尊重勞動☀歡迎提問☀感謝採納♧
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⑨ 英語單元知識脈絡歸納歸納總結的意義
清晰捋清脈絡，方便記憶
英語做為一門語言學科,需要腳踏實地,堅持不懈,初中的英語學習就是一個不斷積累知識點的過程,需要長期的堅持。