⑴ 幼兒園衛生保健工作的內容涉及哪些方面
1、有目的有計劃的對保育員進行培訓。我園認真貫徹保教並重的原則，隨著辦園質量的要求不斷提高，對保育員也提出了更高的要求，我園除了定期進行保育員技能考核外，每學期的衛生保健工作計劃都制定培訓內容，有理論學習、事例研討、技能比賽等等，優化了保育員的整體素質。 2、培養健康自理自立、文明守禮的好兒童。在生活自理能力上，從小班開始，逐步培養幼兒刻苦耐勞的品質和自我服務能力。開展有關的專題活動、開展自理能力競賽活動、大帶小活動、班際交流活動等，培養了幼兒從小愛勞動的良好品德，以及為他人服務和嚴以律己、公正待事的優良品質，而且在活動中讓幼兒學會交往、學會禮讓。把握一日活動中的良好時機，在自由活動中注重幼兒與同伴的友好合作交往能力；重視餐前十分鍾讓幼兒講述自己的見聞，學會交流與分享；餐後散步的時候，每遇到老師與客人都主動打招呼，培養幼兒的文明、守禮的良好常規。科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外游戲和堅持開展赤腳運動，增強幼兒體質，促進幼兒健康成長。 3、保持整潔衛生的環境。根據衛生部《托兒所、幼兒園衛生保健制度》的內容，我園結合實際情況，制定了各項衛生保健制度。每月進行一次全園衛生評比及不定期都會進行環境衛生的檢查，各班都能認真執行「各種物品的消毒規定」，定期對幼兒接觸到的物品、玩具和傢具以及生活用品進行徹底的消毒，幼兒活動室和睡房每天按時進行一小時的紫外線照射消毒。同時也很注重維護日常環境衛生，師生們養成了垃圾扔到垃圾桶和垃圾分類的好習慣。 4、規范飲食管理，平衡膳食。我園廚房設施設備齊全，流程科學合理。幼兒園成立了膳食委員會，由園領導親自參與，每學期定期召開膳食會議，商討幼兒伙食情況，及時進行調整。我園按要求兩餐間隔3.5小時，每周提前為幼兒制定營養均衡的帶量食譜，做到先算後吃。每學期都進行營養量的分析、統計。教職工與幼兒伙食嚴格分開，做到即買即吃，保證食品新鮮、安全。 5、積極做好衛生保健知識宣傳。我園重視衛生保健知識的宣傳工作，每月保健醫生都會在宣傳欄里向家長和全體教職工宣傳衛生保健知識，除此之外，在季節性疾病高發期，突發性疾病時都會及時向家長發放通知，使家園同步，促進幼兒健康成長。五、整合家長、社區資源，有效促進家園同步。幼兒的學習與發展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。我園從實際出發，以「構築和藹、互相信任的親師關系」為家長工作的目標。加強家長工作的力度，以開放性的教育觀，以尊重家長為前提，規范了家長工作的管理，充分發揮家長委員會的核心的作用，整合家園、社區的資源，開展多形式家園活動，開展家園互動式的學習，讓家長真正參與到我園的管理和教育過程中，有效促進了家園互動、家園共育。
⑵ 幼兒健康教育小常識
1、幼兒衣服的增減要適當，最好能根據當天天氣來決定穿多少衣服。
2、在春季傳染病多發季節，注意家中空氣的流通。
3、帶孩子外出時注意不要去人多的地方。
4、教育孩子注意衛生，防止病從口入。
5、孩子運動後容易出汗著涼，請在孩子運動前先脫去一件外衣，運動後再及時穿上。
6、鹽水的妙用：家長可以為幼兒用鹽水刷牙，也可以用鹽水為幼兒漱口，以保持口腔清潔，還可以在早晨讓幼兒喝點鹽水，對腸胃有清潔和清熱解毒的功效。
7、維生素C能提高免疫力和抗病能力，對孩子的腦和身體都有很重要的作用。春季多風，氣候乾燥，易引發出血症，維生素C對防止出血有很好的作用，必須及時供給。
8、孩子長高主要是骨骼發育的結果。骨的主要成分是鈣。補鈣一般有兩個辦法：一是葯補，另一個是食補。最好採用食補法，含鈣豐富的食物有芝麻、黃花菜、蘿卜、胡蘿卜、海帶、蝦皮等。再就是排骨湯和骨頭湯。不能讓孩子多吃糖、巧克力、糕點，因為裡面含有較多的磷酸鹽，能阻礙鈣在體內代謝。
9、幼兒園和家庭要培養幼兒良好的衛生習慣，如勤洗手，不用臟手亂摸鼻子和眼睛等。建議家長早晚用冷水為幼兒洗臉洗鼻，以增強幼兒鼻黏膜對冷空氣的適應能力。冷水洗臉最好是在夏天或春天天氣漸暖時開始進行，一旦開始，便要堅持，即使冬天也不要間斷。
10、室內要經常開窗通風，保持房間的濕度。幼兒園應定期對空氣消毒，幼兒床單被褥勤洗勤曬。此外，在打掃衛生時，應盡量避免塵土飛揚。
11、孩子在幼兒園每天要保證有足夠的戶外活動時間，讓幼兒得到足夠的日光照射，充分呼吸新鮮空氣，幼兒園應為幼兒安排多樣化的體育鍛煉項目，以提高幼兒自身的抵抗力。
12、建議幼兒家長充分利用雙休日和平時飯後散步時間，進行幼兒樂於接受的親子游戲活動，循序漸進地加大幼兒的運動量。
13、春季氣候變化無常，家長和教師應及時為幼兒增減衣服，避免幼兒受涼，同時還要保證幼兒有足夠的睡眠時間。
⑶ 如何做好幼兒園衛生保健工作
一、保健醫生必須嚴把「三關」即入園晨檢關、檢查關、消毒隔離關。健康檢查是幼兒園的一個重要環節，是提高園所幼兒身心健康和諧發展的重要保證。首先是嚴格執行晨檢制度，其次是嚴格把好新生入園體檢關，再次是堅持消毒隔離制度。 二、保健醫生必須明確健康教育的內涵。對幼兒進行健康教育，首先是健康知識的傳授和對幼兒進行健康態度與健康意識的教育，促進身心和諧、健康的發展，最終養成健康的行為和習慣，幫助幼兒逐漸從學習到學會以健康的方式來生活。那麼，幼兒健康教育包含哪些方面的內容呢？ 1、生活衛生習慣的養成教育。主要目的是幫助幼兒獲得日常生活中必須的、基本的生活知識、衛生知識、營養知識等，培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣和初步的生活能力，使幼兒逐步學會健康的生活方式。 2、安全教育。主要是幫助幼兒學會和知道日常生活中最基本的安全知識和技能，學習認識自己的身體，使幼兒逐步懂得愛護自己和他人，不斷增強幼兒的自我保護意識和能力。 3、體育鍛煉。體育教學是促進幼兒健康發展的重要手段。激發幼兒參加體育活動的興趣，培養幼兒積極鍛煉身體的良好習慣，增強幼兒體質，提高幼兒適應自然的能力。 4、心理健康與社會適應教育。大量的實驗研究結果表明，幼兒心理障礙大多都是由於幼兒社交貧乏導致。 三、保健醫生在幼兒健康教育中的作用和實施方法。 1、保健醫生自身能力素質的提高，是實施幼兒健康教育的前提。保健醫生不僅要通曉衛生消毒、防病治病、營養保健、幼兒生理學、心理學、社會學等專業知識，還需了解保育、教育方面的一些方法和技能。 2、定期做好園內組織培訓，提高保教人員的健康知識水平，是幼兒健康教育實施的可靠保證。教師既是教育活動的實施者，又是幼兒學習和模仿的對象，教師的人格特徵、言行舉止、心理健康狀況以及對幼兒的態度，直接影響幼兒的認知和發展。 3、選擇適宜的教育方式和方法，是幼兒健康教育實施的有效途徑。既要高度重視和滿足幼兒受保護和照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立需要，鼓勵並指導幼兒自理、自主的嘗試。 4、採取多種方式，幫助家長提高健康知識水平及科學育兒的能力，是實施幼兒健康教育不可或缺的重要手段。 5、創設良好的教育環境，是實施幼兒健康教育的重要外部條件。環境是重要的教育資源。為了使幼兒能健康發展，成人必須為幼兒創設健康的教育環境，使幼兒在這種環境中充分發展潛能，形成健全的人格和優良的品質。
⑷ 怎樣培養幼兒講衛生的好習慣
有位「代理家長」是位醫生，因為職業的關系，她特別注意培養孩子的衛生習慣。她常常跟孩子說：「要做個講衛生、愛清潔的孩子，這樣別人才會喜歡你。比如說飯前便後一定要洗手。」孩子問題：「為什麼飯前便後要洗手？」 「代理家長」告訴她：「因為手每天要碰各種各樣的東西，會沾染很多細菌，要是在吃飯前不洗干凈，吃飯時不小心把細菌吃進肚子里就會長出蟲子來，有蟲子，就要去醫院打針吃葯了。」 「代理家長」還進一步告訴孩子，飯前便後洗手可以預防各種腸道傳染病、寄生蟲病。於是，在「代理家長」的細心要求下，這位留守孩子每天早晨起床後，自己洗臉、洗手。尤其是吃飯前，從來都不用人提醒，自己主動去洗手，打肥皂，把手擦乾。她現在已經完全養成了良好的衛生習慣。
衛生習慣是孩子生活習慣中極其重要的一個部分，它關繫到孩子生活的各個方面。對於保持孩子的健康、樹立孩子的小小形象都是必不可少的。作為「代理家長」，要注意培養留守兒童從小就養成講衛生、愛清潔的良好習慣。
怎樣培養孩子講衛生的好習慣呢？
首先，要讓孩子獲得必要的衛生健康知識，理解衛生與健康之間的關系，激發他愛清潔、講究衛生的願望。以往家長總是限制孩子「不能做這，不能做那」，「應該這樣，應該那樣」，而很少告訴孩子為什麼要這樣做，這樣的收效往往不大。要對孩子進行衛生與健康教育，培養孩子講衛生的好習慣，就首先是要解決「為什麼」的問題。
其次，在日常生活中有許多這樣的問題，家長可以隨時提出來，幫助孩子分析，讓他理解每一件事情的意義，逐步讓他懂得不講究衛生，就會影響健康，要想有個健康的身體，必須講究衛生。家長可以經常給孩子提出問題，例如：①為什麼要在飯前便後洗手？②為什麼要漱口？③吃水果為什麼要洗干凈？④為什麼要將垃圾扔到垃圾箱里？⑤為什麼要洗澡？不洗澡會怎樣？⑥為什麼要常換洗衣服？家長要注意讓孩子弄懂和能夠正確回答以上問題，必要時家長要給予補充和說明。
再次，家長應該盡量少用命令、否定的口氣要求孩子，要給他講明道理，讓他理解為什麼這樣做的原因，加深他的認識，使他能自覺地講究衛生，保護自己身體的健康。在日常生活中家長要幫助孩子養成良好的衛生習慣，例如：讓孩子養成早晚洗手洗臉，外出回家、吃東西前均洗手的習慣，還要教育孩子飯前、便後主動洗手，弄臟手、臉後隨時洗凈；應教會孩子刷牙時順著牙縫上下刷，由外側到內側，這樣才能刷掉殘留在牙縫中的食物，保護牙齒，預防齲齒；孩子洗澡時要告訴孩子把腳趾、腳跟部洗到，洗完後擦乾，夏天應天天洗澡、換衣，其他季節也應定期洗澡、洗頭，勤換內衣褲；注意提醒孩子勤理發，勤剪指（趾）甲。孩子的頭發以整潔、大方為宜。指甲長了，藏污納垢，很不衛生，也容易抓傷皮膚，應要求孩子定期修剪；家長應勤督促、多指導，多用語言鼓勵孩子，使孩子逐漸養成良好的衛生習慣。
⑸ 幼兒園晨檢時需要掌握哪些知識技能
晨檢是指每天早晨由幼兒園的衛生保健員對每位入園的幼兒進行衛生醫學檢查。 一、幼兒園應安排經過培訓的晨檢人員向家長詢問幼兒健康狀況並對幼兒進行檢查。 二、負責晨檢人員應是幼兒園的衛生保健員 三、晨檢的地點：幼兒園園（大）門口。 四、晨檢查看內容 1、一問：問幼兒飲食、睡眠、大小便情況 2、二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹 3、三摸：摸幼兒有無發熱現象，可疑者測量體溫。 4、四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。如有異常情況，及時做好記錄。 五、晨檢取牌紅牌：晨檢合格者，領牌進班黃牌：帶葯兒童，須有本人的病歷卡，家長並寫好班級和幼兒的姓名綠牌：幼兒情緒不好蘭牌：衛生習慣不好 六、根據詢問和查看的情況，若有身體發熱的幼兒，經體溫測試確定後，特別是出現發燒、頭疼、咳嗽、手上出現皰疹等，以及不能確定的症狀，通知家長，勸其馬上到醫院診治，並在家中治療。 七、經檢查身體無異常的幼兒進入幼兒園後，各班帶班教師應立即對幼兒進行第二次檢查，再次向幼兒詢問晨檢內容，並做細致的查看，晨檢詢問、檢查內容同上。如再有身體發熱的幼兒，應帶患兒到觀察室進行診斷，經體溫計測試正常，方可繼續上課；如幼兒體溫不正常，應主動聯系家長，勸其送醫院診治。第二次檢查應在幼兒入班後半小時後進行。 八、保健老師和教師要經常指導和檢查幼兒的幼兒的洗手方法。 九、對有病患兒的班級、患兒摸過的玩具等要徹底消毒，開窗通風。十、對第一、二次晨檢確診發熱勸其離園的幼兒，要做好記錄，與患兒家長保持聯系，電話追蹤醫院診斷結果。患兒康復返園時，須攜正規醫院證明，經衛生保健老師同意後，方可入園進班上課。