⑴ 小學英語語法大全
關於小學英語語法總結，我可以根據我孩子學習的小學英語語法總結給你簡單交流一下。語法是英語中語言的結構規律。包括詞法和句法。和中文的語句語法是一樣的。也要掌握主謂賓語，孩子學習一定要知道單詞的詞義。我孩子學習語法是在能動英語學校學會的，他們主要是給孩子的學習中找方法。他們主要是用表音密碼方法學習。首先要增加英語的詞彙量，單詞掌握的多了，就容易聽懂。你可以先學習如何快速記單詞。表音密碼主要是破解百萬英語單詞的發音規律，只要記住發音規律 就可以達到見到單詞就能讀，讀出來就能拼寫的目的 。後期語法學習起來是非常輕松的。
北京市東城區國瑞北路72號（崇文少年宮對面）你可以過去看看還有免費試聽，希望能幫到你孩子的學習
1.上
小學跟著老師思路走就行了1, ----What』s your name? ----你叫什麼名字？
----My name is ________. ----我叫……。
2, ----How old are you? ----你幾歲了？
----I』m 12. ----我十二歲。
II 詢問顏色。
1, ----What colour is it? ----它是什麼顏色的？
----It』s yellow and white. ----黃白相間。
2, ----What colour are they? ----它們是什麼顏色的？
----They』re green. ----綠色的。
III 詢問數量或價錢。
1, ----How many kites can you see? ----你可以看見幾只風箏？
----I can see 12. ----我可以看見十二隻風箏。
2, ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩筆？
----I have 16. ----我有十六支。
3, ----How many people are there in your family? ----你家有幾口人？
----Three. ----三口人。
4, ----How much is this dress? ----這條連衣裙多少錢？
----It』s ninety-nine yuan. ----九十九元。
5, ----How much are these apples? ----這些蘋果多少錢？
----They』re thirty-five yuan. ----三十五元。
IV 詢問時間或日期。
1, ----What time is it now? ----現在幾點鍾？
----It』s nine o』clock.. It』s time for English class. ----九點。該上英語課了。
(----It』s eight o』clock. It』s time to go to bed.) （----八點。該上床睡覺了。）
2, ----What day is it today? ----今天星期幾？
----It』s Monday. ----星期一。
(----What do we have on Mondays? （----我們星期一上哪些課？
----We have Chinese, English, math …) ----語文、英語、數學……）
3, ----When is your birthday? ----你的生日是什麼時候？
----It』s October 1st, our National Day. ----十月一日，國慶節。
4, ----When do you do morning exercises? ----你們什麼時候做早鍛煉？
----I usually do morning exercises at 8:30. ----我們通常8：30做早鍛煉。
V 詢問方位或地方。
1, ----Where is my toy car? ----我的玩具汽車在哪兒？
----It』s here, under the chair. ----在這兒，在椅子下面。
2, ----Where is the canteen? ----餐廳在哪兒？
----It』s on the first floor. ----在一樓。
3, ----Where are the keys? ----鑰匙在哪兒？
----They』re in the door. ----在門上。
4, ----Excuse me. Where is the library, please? ----對不起，請問圖書館在哪兒？
----It』s near the post office. ----在郵局附近。
5, ----Where are you from? ----你從哪兒來？
----I』m from China. ----我從中國來。
6, ----Where does the rain come from? ----雨是從哪兒來的？
----It comes from the clouds. ----它是從雲層里來的。
VI 詢問想吃的東西。
1, ----What would you like for breakfast / lunch / dinner ? ----你早餐/中餐/晚餐想吃點什麼？
----I』d like some bread and milk / rice and soup. ----我想吃麵包和牛奶/米飯和湯。
2, ----What』s for breakfast / lunch / dinner? ----早餐/中餐/晚餐吃什麼？
----Hamburgers and orange juice. ----漢堡包和橙汁。
VII 詢問天氣狀況。
1, ----What』s the weather like in Beijing? ----北京的天氣如何？
----It』s rainy today. How about New York? ----今天是雨天。紐約呢？
----It』s sunny and hot. ----今天是晴天，天氣很熱。
VIII 詢問身體狀況或情緒。
1, ----How do you feel? ----你感覺如何？
----I feel sick. ----我覺得不舒服。
2, ----What』s the matter? ----怎麼了？
----My throat is sore. / I have a sore throat. ----我的喉嚨疼。
3, ----How are you, Sarah? You look so happy. ----你好嗎，莎拉？你看起來這么傷心。
----I failed the math test. ----我的數學考試沒有通過。
IX 詢問職業、身份或人物。
1, ----What』s your father / mother? ----你的父親 / 母親是做什麼的？
----He』s a doctor. / She』s a teacher. ----他是一名醫生。/ 她是一名教師。
2, ----What does you mother / father do? ----你的母親 / 父親是做什麼的？
----She』s a TV reporter. / He』s a teacher. He teaches English.
----她是一名電視台記者。/他是一名教師。他教英語。
3, ----Who』s that man / woman? ----那位男士 / 女士是誰？
----He』s my father. / She』s my mother. ----他是我父親。 / 她是我母親。
4, ----Who』s this boy / girl? ----那個男孩兒 / 女孩兒是誰？
----He』s my brother. / She』s my sister. ----他是我兄弟。 / 她是我姐妹。
5, ----Who』s your art teacher? ----你們的美術老師是誰？
----Miss Wang. ----王老師。
----What』s she like? ----她長什麼樣兒？
----She』s young and thin. ----她很年輕、苗條。
X 詢問興趣、喜好。
1, ----What』s your favourite food / drink? ----你最喜歡的食物 / 飲料是什麼？
----Fish / orange juice. ----魚。 / 橙汁。
2, ----What』s your favourite season? ----你最喜歡的季節是什麼？
----Winter. ----冬天。
(----Which season do you like best? （----你最喜歡哪個季節？
----Winter.) ----冬天。）
----Why do you like winter? ----你為什麼喜歡冬天？
----Because I can make a snowman. ----因為可以堆雪人。
3, ----What』s your hobby? ----你的愛好是什麼？
----I like collecting stamps. ----我喜歡集郵。
----What』s his hobby? ----他的愛好是什麼？
----He likes riding a bike. ----他喜歡騎自行車。
4, ----Do you like peaches? ----你喜歡吃桃子嗎？
----Yes, I do. / No, I don』t. ----喜歡。/ 不喜歡。
XI 詢問平時一般或通常做的事情。
1, ----What do you do on Saturdays / on the weekends? ----你星期六 / 周末一般做什麼？
----I usually do my homework. Sometimes I play football. ----我通常做作業，有時候踢足球。
XII 詢問正在做的事情。
1, ----What are you doing? ----你在做什麼？
----I』m doing the dishes. ----我在洗盤子。
2, ----What』s your father doing? ----你父親正在做什麼？
----He』s writing an e-mail. ----他正在寫電子郵件。
3, ----What』s Mike doing? ----邁克正在干什麼？
----He』s watching insects. ----他正在觀察昆蟲。
4, ----What』s the tiger doing? ----那隻老虎在干什麼？
----It』s running. ----它在奔跑。
5, ----What are the elephants doing? ----那些大象在干什麼？
----They』re drinking. ----它們正在喝水。
XIII 詢問將要做的事情。
1, ----What are you going to do? ----你准備做什麼？
----I』m going to the cinema. ----我准備去看電影。
----When are you going to do? ----你准備什麼時候去？
----This afternoon. ----今天下午。
2, ----Where are you going this afternoon? ----今天下午你准備到哪兒去？
----I』m going to the bookstore. ----我准備到書店去。
----What are you going to buy? ----你打算買點兒什麼？
----I』m going to buy a comic book. ----我准備買本漫畫書。
⑵ 小學6年級英語pep語法知識點有哪些
小學6年級英語pep語法知識點有哪些?六年級是小升初的階段，是非常重要的。小學六年級階段的英語語法相對來說比較基礎和簡單，同學們只要多花點時間記憶就能學好的。那麼小學6年級英語pep語法知識點有哪些?
小學6年級英語pep語法知識點有哪些?
1、小學6年級英語pep語法：名詞復數規則
一般情況下，直接加-s，如：book-books， bag-bags， cat-cats， bed-beds
以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes， brush-brushes， watch-watches
以“輔音字母+y”結尾，變y為i， 再加-es，如：family-families， strawberry-strawberries
以“f或fe”結尾，變f或fe為v， 再加-es，如：knife-knives
不規則名詞復數：
man-men， woman-women， policeman-policemen， policewoman-policewomen， mouse-mice
child-children
foot-feet，.tooth-teeth
fish-fish， people-people， Chinese-Chinese， Japanese-Japanese
2、小學6年級英語pep語法：一般現在時
一般現在時表示經常或習慣性的動作，也可表示現在的狀態或主語具備的性格和能力。
一般現在時中，沒有be動詞和情態動詞，主語為第三人稱單數的肯定句，動詞要按規則加上s，主語是非第三人稱單數的肯定句，動詞用原形。
在一般現在時中，句中有be動詞或情態動詞時，否定句在be動詞和情態動詞後加not，一般疑問句將be動詞或情態動詞放在句首。
在一般現在時中，句中沒有be動詞或情態動詞時，主語為第三人稱單數的否定句在動詞前加does+not (doesn’t)，一般疑問句在句首加does，句子中原有動詞用原形;主語為非第三人稱單數，否定句用do+not (don‘t)，一般疑問句在句首加do，句子中動詞用原形。
動詞+s的變化規則
一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks， milk-milks
以s. x. sh. ch. o結尾，加-es，如：guess-guesses， wash-washes， watch-watches， go-goes
以“輔音字母+y”結尾，變y為i， 再加-es，如：study-studies
3、小學6年級英語pep語法：現在進行時
現在進行時表示現在正在進行或發生的動作，也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。
現在進行時的肯定句基本結構為be+動詞ing.
現在進行時的否定句在be後加not。
現在進行時的一般疑問句把be動詞調到句首。
動詞加ing的變化規則
一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking
以不發音的e結尾，去e加ing，如：make-making， taste-tasting
如果末尾是一個母音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running，stop-stopping
⑶ 中考各科的知識點總結
1，英語和數學，提前准備預習。
2，可以買：北京教育出版社《基礎知識手冊》等基礎性強的教輔，只用一套。不必買一大堆，只求精簡實用。
3，可以提前上網看些歷年中考考試卷和中考考試說明大綱。提前進入應試狀態。做到心中有底。
三從一大——一切從難，一切從嚴，一切從實戰出發，大運動量訓練。
4，語文和英語的語法，要掌握。主謂賓定狀補，不定式，從句，直接引語和間接引語等語法主幹要深入骨髓。固定片語和常用短語一定要記住，生詞可以每天不定時反復記憶。
5，數學的公式中，除公理之外的定理，推論一定要自己推理出來。課後習題要快速正確完成。要做到知其然和知其所以然。
6，中考的題目源於教材，難於教材，百分七十以上是基礎題和中等題，教材是重中之重。
7，中學英語和數學是大多數實用性強難度大專業的重要基礎課，對以後選擇專業至關重要。是起到戰略核心作用的學科。
記住一句：萬變不如其宗，先整理好考試大綱，制定可行的目標，用田忌賽馬的方法對付考試，先吃肉再啃骨頭。平時可以多看一下巨鹿之戰或薩爾滸之戰，憑他幾路來，我只一路去。這樣才可將注意力集中。
心靜不下來，一種方法：參考一下西楚霸王項羽，破釜沉舟，九戰九捷。俘殺四十萬秦軍。
武聖義絕關羽，溫酒斬華雄，斬顏良，誅文丑。過五關斬六將。把考試當成一場戰爭來對待。
用氣勢帶替心浮氣燥。
⑷ 八年級上冊的所有英語語法和典型的數學例題
八年級上冊英語重點總結
Mole 1
一、語法
1. Why don』t you do ... ?
提建 2. Why not do ... ? Thanks!
議的 3. You should (shouldn』t) do ... . 回答 Good!
表達 4. It』s a good idea to do ... . Excellent!
方式 5. Try (not) to do ... .
6. How about/ What about doing ... ?
二、重點句子
1. You should speak English in class.
2. You should write down your mistakes in your notebooks.
3. Why don』t you write down the correct spelling and grammar next to the mistakes?
4. How about listening to the radio or reading a newspaper in English?
5. Try not to translate every word.
6. Everyone should have a pen friend and write email messages to each other.
7. It』s a good idea to check your vocabulary notebook every day.
Mole 2~4
現在完成時：
1. 過去發生或完成的動作對現在造成了一定的影響和後果;
2. 結構：由助動詞have/has +動詞的過去分詞構成；
肯定句
現在完成時的肯定句式是「have（has）＋過去分詞」。
注意：該句式中的have或has是助動詞，has用於第三人稱單數，其它人稱一律用have。
疑問句
現在完成時的一般疑問句式是把助動詞have或has提到主語之前。
回答：Yes, … have（has）．
No, … haven』t（hasn』t）．
否定句：
現在完成時的否定句式是「haven't（hasn't）＋過去分詞」。
3. 現在完成時的時間狀語:already, just, yet, since, ever, never；
4. 與一般過去時的區別：一般過去時是強調動作在過去發生，而現在完成時是強調過去發生的動作對 現在造成了影響和後果。
5.一般過去時的時間狀語：yesterday, just now, …ago, last week, 2 years ago,in 1980等。
例：
We planted (plant) some flowers in the garden last week.
I have sent (send) the letter.
He has come (come ) back home, he is watching (watch) TV now.
David finished (finish) his homework just now.
The monkeys are full, because we have fed (feed) them.
A: I have lost (lose) my purse!
B. Bad luck! When did you lose (lose) it?
A: I lost (lose) it last night.
與現在完成時連用的幾個副詞：already, just, ever, yet, never
肯定句: already, just
疑問句和否定句: ever, yet, never
yet 常置於句末
already, never, ever just一般置於助動詞have/has之後，過去分詞之前．
例：用 already, just或never, yet完成句子
1) I have been to many big cities, but I have never been to Shanghai.
2) Most of us have already finished our compositions.
3) Have they taken down the old pictures yet ? No, not yet .
4) He has already visited Beijing twice.
5) I have just heard the news. I know it.
7. 現在完成時中的for和since
（1）for + 一段時間（用How long提問）
We have known each other for ten years. 我們相識10年了。
（2）since + 句子/具體時間
since 引導的短語或從句用How long提問
①since＋過去一個時間點（具體的年、月、日、鍾點等）。
Tom has eaten nothing since yesterday.
②since + 一段時間＋ago
We have been friends since five months ago. 從5個月前起，我們就成了朋友。
③since+從句，表示「自過去某個時間、某件事情以來」，從句時態：一般過去時。
I have lived here since I left Shanghai.
④It is+一段時間＋since從句，表示「自從某件事發生已有一段時間了」。
It is two years since I left school.
8. 在含for或since引導的時間狀語的現在完成時中，謂語動詞只能用延續性動詞。非延續性動詞不能直接和for或since 連用。
leave --- be away die --- be dead
begin/start --- be on finish --- be over
come here --- be here go there --- be there
come back --- be back fall asleep --- be asleep
get to/ arrive/reach --- be (in) leave --- be away from
go (get) out --- be out open sth --- keep sth open
join --- be in+組織機構/be a member of+組織機構
fall ill --- be ill get up --- be up
catch a cold --- have a cold borrow --- keep
buy --- have get to know --- know
put on---wear
例：
1. The old man died 4 years ago.
The old man has been dead for 4 years.
2. It is 4 years since the old man died.
Four years has passed since the old man died.
3. He joined the Party 2 years ago.
He has been in the Party for 2 years.
4. I bought the book 5 days ago.
I have had the book for 5 days.
Mole 5
反意疑問句：用於對某一事物或觀點沒有確切的把握，或者用於加強自己的觀點。
陳述句＋簡短的一般疑問句 [助動詞/be動詞/情態動詞＋代詞]
肯定或否定 與陳述句的主語一致
肯定 否定
否定 肯定
注意：
1. 反問部分的be動詞，助動詞或情態動詞要與陳述句部分一致。
2. 陳述句與反問句在時態和人稱上要一致。
3. 陳述句部分如果為否定句或含有否定意義的詞（如：nothing，never, little, few等），反問句要用肯定式；陳述句部分如果式肯定句，反問部分要用否定式。
例：
He was not at home at that time, was he?
May listens to pops everyday, doesn』t she?
We know nothing about him, do we?
You haven』t heard of him, have you?
4. 當句子為祈使句時，反問句一般用will you，表示請求或建議對方作某事，詢問對方是否願意。
註：當祈使句為「Let』s ...」結構時，用shall we 反問。
Drive more slowly, will you?
Let』s walk out of the library quietly, shall we?
5. 回答：看陳述句的肯定部分，當事實為肯定時，用Yes；事實為否定時，用No。
當陳述句為否定句時，把否定部分忽略，只看肯定部分的意思。
Mole 6
過去進行時
1. 基本概念
表示在過去某一具體時間內的某一持續性行為，即過去某一時刻或某一段時間內正在進行的動作。
常和表示過去時間的片語或從句連用。
2. 基本結構：be動詞的過去式was/were＋現在分詞
即：was/were＋doing
was用於第一人稱及第三人稱單數，were用於第二人稱及復數。
3. 基本句型
肯定式：was/were + doing
I/She/He was working on the farm from 2 o』clock to 4 o』clock.
2點到4點我/她/他一直都在農場里幹活。
否定式：was/were + not+ doing
I/She/He wasn』t working on the farm from 2 o』clock to 4 o』clock.
2點到4點我/她/他並不在農場里幹活。
疑問式：把was/were放於句首。
—Were you/they working on the farm from 2 o』clock to 4 o』clock?
2點到4點你/你們/他們一直都在農場里幹活嗎？
—Yes, I was./Yes, we/they were.
是的，我/我們/他們在幹活。
—No, I wasn』t./No, we/they weren』t.
不是，我/我們/他們並沒有在幹活。
時間狀語：at this time yesterday, at that time或以when引導的謂語動詞是一般過去時的時間狀語等。
4. 基本用法
（1）表示過去某時間正在進行的動作或持續的行為，常和表過去的時間狀語連用。
I was doing my homework at this time yesterday.
昨天的這個時候我正在做作業。
（2）可用來為另一個動作的發生提供背景。表示背景的句子通常用過去進行時，而另一個句子則用一般過去時。
He hurt his leg when he was riding a bike.
他在騎車時把腿摔壞了。
5. 現在進行時和過去進行時的區別
表示說話時正在進行的動作用現在進行時。
I am writing a letter now. (am/is/are+doing)
Look! They are waiting for you.
We are working ( work ) on a farm now.
Listen! Someone is knocking (knock) at the door.
Lucy isn』t reading ( not read) at the moment.
Where are they? They are running (run) outside.
表示過去某時正在進行的動作要用過去進行時。
My parents were watching TV at 8:30 yesterday evening.
I wasn』t doing my homework when he called me.
6. 一般過去時和過去進行時的區別
相同點：兩者都表示過去發生的動作。
不同點：
過去時表示過去一個完成的動作。
過去進行時表示過去正在進行的動作，可能沒有完成。
e.g. He read a book last night.
昨天晚上他讀了一本書。（讀完了）
He was reading a story book last night.
昨天晚上他正在讀故事書。
數學
填空題（1～10題 每空1分，11～14題 每空2分，共28分）
1、（1）在□ABCD中，∠A=44，則∠B= ，∠C= 。
（2）若□ABCD的周長為40cm， AB:BC=2:3， 則CD= ， AD= 。
2、若一個正方體棱長擴大2倍，則體積擴大 倍。
要使一個球的體積擴大27倍，則半徑擴大 倍。
3、對角線長為2的正方形邊長為 ；它的面積是 。
4、化簡：（1） （2） , （3） = ______。
5、估算：（1） ≈_____（誤差小於1），（2） ≈_____（精確到0.1）。
6、5的平方根是 ， 的平方根是 ，－8的立方根是 。
7、如圖1,64、400分別為所在正方形的面積，則圖中字母所代表的正方形面積是 。
8、如圖2，直角三角形中未知邊的長度 = 。
9、已知 ,則由此 為三邊的三角形是 三角形。
10、鍾表上的分針繞其軸心旋轉,分針經過15分後,分針轉過的角度是 。
11、如圖3，一直角梯形,∠B=90°,AD‖BC,AB=BC=8,CD=10,則梯形的面積是 。
12、如圖4，已知 ABCD中AC＝AD，∠B＝72°，則∠CAD＝_________。
13、圖5中，甲圖怎樣變成乙圖：__ __ ___________________________ _。
14、用兩個一樣三角尺（含30°角的那個），能拼出______種平行四邊形。
二、選擇題（15～25題 每題2分，共22分）
15、下列運動是屬於旋轉的是( )
A.滾動過程中的籃球 B.鍾表的鍾擺的擺動
C.氣球升空的運動 D.一個圖形沿某直線對折過程
16、如圖6，是我校的長方形水泥操場，如果一學生要從A角走到C角，至少走（ ）
A.140米 B.120米 C.100米 D.90米
17、下列說法正確的是( )
A. 有理數只是有限小數 B. 無理數是無限小數
C. 無限小數是無理數 D. 是分數
18、下列條件中，不能判定四邊形ABCD為平行四邊形的條件是（ ）
A. AB‖CD，AB=CD B. AB‖CD，AD‖BC
C. AB=AD, BC=CD D. AB=CD AD=BC
19、下列數組中，不是勾股數的是（ ）
A 3、4、5 B 9、12、15 C 7、24、25 D 1.5、2、2.5
20、和數軸上的點成一一對應關系的數是（ ）
A.自然數 B.有理數 C.無理數 D. 實數
21、小豐的媽媽買了一部29英寸(74cm)的電視機,下列對29英寸的說法
中正確的是（ ）
A. 小豐認為指的是屏幕的長度; B 小豐的媽媽認為指的是屏幕的寬度;
C. 小豐的爸爸認為指的是屏幕的周長;D. 售貨員認為指的是屏幕對角線的長度.
22、小剛准備測量一段河水的深度,他把一根竹竿插到離岸邊1.5m遠的水底,竹竿高出水面0.5m,把竹竿的頂端拉向岸邊,竿頂和岸邊的水面剛好相齊,則河水的深度為（ ）
A. 2m; B. 2.5m; C. 2.25m; D. 3m.
23、對角線互相垂直且相等的四邊形一定是（ ）
A、正方形 B、矩形 C、菱形 D、無法確定其形狀
24、下列說法不正確的是（ ）
A. 1的平方根是±1 B. –1的立方根是－1
C. 是2的平方根 D. –3是 的平方根
25、平行四邊形的兩條對角線和一邊的長可依次取（ ）
A. 6，6，6 B. 6，4，3 C. 6，4，6 D. 3，4，5
三、解答題（26～33題 共50分）
26、（4分）把下列各數填入相應的集合中（只填序號）
（1）3.14（2）- （3）- （4） （5）0
（6）1.212212221… （7） （8）0.15
無理數集合{ … }；
有理數集合{ … }
27、化簡（每小題3分 共12分）
（1）． （2）．
（3）． （4）．
28、作圖題（6分）
如圖，正方形網格中的每個小正方形邊長都是1，任意連結這些小正方形的頂點，可得到一些線段。請在圖中畫出 這樣的線段。
29、（5分）用大小完全相同的250塊正方形地板磚鋪一間面積為40平方米的客廳，請問每一塊正方形地板磚的邊長是多少厘米？
30、（5分）一高層住宅大廈發生火災，消防車立即趕到距大廈9米處（車尾到大廈牆面），升起雲梯到火災窗口如圖，已知雲梯長15米，雲梯底部距地面2米，問發生火災的住戶窗口距離地面多高？
31、（6分）小珍想出了一個測量池塘寬度AB的方法：先分別從池塘的兩端A、B引兩條直線AC、BC相交於點C，然後在BC上取兩點E、G，使BE＝CG，再分別過E、G作EF‖GH‖AB，交AC於F、H。測量出EF＝10 m，GH＝4 m（如圖），於是小珍就得出了結論：池塘的寬AB為14 m 。你認為她說的對嗎？為什麼？
32、（5分）已知四邊形ABCD，從下列條件中任取3個條件組合，使四邊形ABCD為矩形，把所有的情況寫出來：（只填寫序號即可）
（1）AB‖CD （2）BC‖AD （3）AB=CD （4）∠A=∠C （5）∠B=∠D
（6）∠A=90 （7）AC=BD （8）∠B=90（9）OA=OC （10）OB=OD
請你寫出5組 、 、 、 、 。
33、（7分）小東在學習了 後, 認為 也成立,因此他認為一個化簡過程: = 是正確的。
（3分）你認為他的化簡對嗎?如果不對，請寫出正確的化簡過程；
（2分）說明 成立的條件；
（3） （2分）問 是否成立，如果成立，說明成立的條件。
⑸ 五年級下冊英語語法歸納
一．單詞
1．漢語 2. 英語 3. 哦 4. 數學 5. 有趣的 6. 減去
Chinese English er Maths interesting minus
7. 美術 8. 學科,科目 9. 告訴;講述 10. 竅門 11. [縮寫]體育 12.星期
Art subject tell trick PE week
13. 科學,自然科學 14. 星期日 15.星期一 16.星期二 17.星期三 18. 星期四
Science Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday
19. 星期五 20. 星期六 21 .[用於接話等]嗯,哎呀
Friday Saturday well
二．片語
1. 立刻,馬上 at once 2. 計算機課程Computer Studies
3. 社會科學 Social Science 4. 上課 have a lesson
5. 新學期的第一節課 the first lesson of the new term
6. 在上午 in the morning 7.在下午 in the afternoon
8.星期一早晨 Monday morning 9. 在星期二 on Tuesday
10. 多少節課 how many lessons 11. 孩子們 boys and girls
三．句型
1. 孩子們，歡迎(你們)回到學校。Welcome back to school，boys and girls.
2．見到你很高興。Nice to see you.
3．今天是星期幾？今天是星期三。 What day is it today? It』s Wednesday.
4．今天上午你們有什麼課？What lessons do you have in the morning?
我們有語文，數學，英語和自然課。We have Chinese, Maths, English and Science.
5．你喜歡什麼科目？What subject do you like ?
我喜歡電腦課。你呢？ I like Computer Studies. How about you ?
我喜歡美術課。 I like Art.
6．我非常喜歡數學。它很有趣。I like Maths very much. It』s interesting.
7．321減123等於多少？
How much is three hundred and twenty-one minus one hundred and twenty-three?
讓我想一想。 Well, let me see.
我能立刻告訴你。 等於198。
I can tell you at once. It』s one hundred and ninety-eight.
8．星期五你們有什麼課？ What lessons do you have on Friday?
我們上午有語文，數學，社會和體育課。下午有英語和音樂課。
We have Chinese, Maths, Social Science and PE in the morning, English and Music in the afternoon.
9．現在是星期一早晨。李老師和她的學生們正在上一節課。
It is Monday morning. Miss Li and her students are having a lesson.
⑹ 英語語法怎麼學
英語是很多學生的薄弱科目，很多學生語文數學都很好，就英語拖了後腿，不是學生不願意學，是真的學不懂。我經常問我班上的學生，英語難嗎？除了少數英語成績還可以的學生，其他學生都異口同聲回到：「難！」
那英語為什麼會難？其實就是語法的問題，因為這和我們平時所處的語境「背道而馳」，很多學生就傻傻分不清了。最近很多家長在微信上和我反映，孩子到了初二下半期，成績下降明顯，特別是英語成績，初一的時候成績還不錯，到了初二就開始下滑，馬上到期中考試了，很多孩子還沒有跟上進度。
我經常會在微信上和大家分享一些學習資料和方法，那麼老師今天為大家總結的是初二英語語法的知識點，講解的很清楚，孩子一看就懂了。家長們可以為孩子收藏起來，對孩子學習英語會有很大的幫助。
此外，我專注於中小學教育，如果家長有關於孩子學習方法上的問題或者是需要其他學習資料，都可以通過文末的微信與我交流，我會一一為大家解答，快速提高孩子的學習成績。
我專注於中小學教育，如果孩子成績不好，學習靠死記硬背，學習努力但是效果仍不理想，我朋友圈還有很多好的學習方法，提分技巧、記憶訣竅、各年級的學習資料等。幫助解決孩子學習過程中的困難，提高孩子的學習效率。
更多高效的學習方法與各科學習資料，請添加我的私人微信（長按可復制）
⑺ 蘇教版五年級下冊英語語法重點（15條）
一．單詞
1．漢語2.英語3.哦4.數學5.有趣的6.減去
7.美術8.學科,科目9.告訴;講述10.竅門11.[縮寫]體育12.星期
ArtsubjecttelltrickPEweek
13.科學,自然科學14.星期日15.星期一16.星期二17.星期三18.星期四
19.星期五20.星期六21.[用於接話等]嗯,哎呀
FridaySaturdaywell
二．片語
1.立刻,馬上atonce2.計算機課程ComputerStudies
3.社會科學SocialScience4.上課havealesson
5.新學期的第一節課thefirstlessonofthenewterm
6.在上午inthemorning7.在下午intheafternoon
8.星期一早晨Mondaymorning9.在星期二onTuesday
10.多少節課howmanylessons11.孩子們boysandgirls
三．句型
1.孩子們，歡迎(你們)回到學校。Welcomebacktoschool，boysandgirls.
2．見到你很高興。Nicetoseeyou.
3．今天是星期幾？今天是星期三。Whatdayisittoday?It』sWednesday.
4．今天上午你們有什麼課？?
我們有語文，數學，英語和自然課。WehaveChinese,Maths,EnglishandScience.
5．你喜歡什麼科目？Whatsubjectdoyoulike?
我喜歡電腦課。你呢？IlikeComputerStudies.Howaboutyou?
我喜歡美術課。IlikeArt.
6．我非常喜歡數學。它很有趣。IlikeMathsverymuch.It』sinteresting.
7．321減123等於多少？
-oneminusonehundredandtwenty-three?
讓我想一想。Well,letmesee.
我能立刻告訴你。等於198。
Icantellyouatonce.It』sonehundredandninety-eight.
8．星期五你們有什麼課？WhatlessonsdoyouhaveonFriday?
我們上午有語文，數學，社會和體育課。下午有英語和音樂課。
WehaveChinese,Maths,,EnglishandMusicintheafternoon.
9．現在是星期一早晨。李老師和她的學生們正在上一節課。
ItisMondaymorning..
⑻ 初二英語語法知識重點總結
初二英語語法知識重點總結
一、知識強化
1．掌握本單元的重點詞彙及句型。
2．談論最好做某事和正確做某事，培養提高自己的交際能力。
3．正確使用should和ought to。
二、重難點知識講解
1．First, we decided to elect the chief editor. 首先我們決定選出主編。
decide 動詞，意為「決定」，常用結構：
decide (not) to do sth. 決定(不)做某事
decide on doing sth 決定做某事
decide + 疑問代詞/副詞＋不定式 決定……
decide＋從句 決定……
e.g.I decided to go to Beijing on Monday.
我決定星期一去北京。
He has decided on going for a trip next week.
他已決定下周去旅行。
He decided when to go to Beijing.
他已經決定了什麼時候去北京。
We decided that we didn』t take part in the basketball match.
我們決定不參加籃球比賽。
2．We should choose Joyce because she has experience.
我們應該選喬伊斯因為她很有經驗。
（1）experience n. 經驗；經歷
①經驗(不可數名詞)
e.g.He is a math teacher with 5 years』 experience.
他是一名有五年工作經驗的數學老師。
②經歷(可數名詞)
e.g.It was a strange experience.
真是一次奇特的經歷。
Please tell us your experiences in America.
請你告訴我們你在美洲的經歷。
（2）experience v. 體驗；經歷
e.g.Our country has experienced great changes in the last thirty years.
我國在過去三十年經歷了巨大變化。
3．Then we all voted for her. 然後我們都投票贊成（選喬伊斯為主編）。
vote for sb. 意為「投票贊成某人」。
e.g.I shall vote for Ben because he has experience.
我將投票選本因為他有經驗。
Vote for Johnson—the people』s friend!
請投約翰遜一票——他是人民的支持者。
vote against 意為「投票反對」。
e.g.People vote against Henry.
人們投票反對亨利。
4．Then Joyce took charge of the meeting. 於是，喬伊斯主持會議。
take charge of意為「主管，主持；負責」。
e.g.Who will take charge of the meeting?
誰將主持這次會議？
She took charge of the family business after her father died.
父親去世後，家務事全由她負責。
The department was badly organized until she took charge(of it).
這個部門在她負責管理以前組織工作做得很差。
5．Then the others voted for me. 於是其他人投票選我。
句中的the others指參加會議的除我以外的所有人即：Lucy, Joyce, Tony和Jessica。
辨析：other, the other, the others與another
（1）other表示「其他的」，表示泛指，沒有特定的范圍。
e.g.Lei Feng always helped other people.
雷鋒總是幫助別人。(指其他的任何人)
（2）the other意為「另一個」，一般用於兩者之間。其句型為：one…the other…一個……另一個……
e.g.The old man has two sons. One is a soldier, the other is a worker.
那位老人有兩個兒子，一個是士兵，另一個是工人。
注意：the other和other後均可加名詞，但意思有所不同，「the other＋名詞」表示一定范圍內除一部分外其餘的全部，而「other＋名詞」表示除去部分以後的另一些，但不是剩下的全部。
（3）the others 特指一定范圍內的其餘的全部人或事物。
e.g.I have three pencils. One is long, and the others are short.
我有三支鉛筆，一支是長的，另外（兩個）是短的。（代詞）
（4）another表示三者或三者以上的其他任何一個，意為「再一；又一」。
e.g.Would you like another cup of tea?
你還要一杯茶嗎?
6．You will be responsible for different sections of the paper.
你們將負責報紙的不同部分。
be responsible for意為「對……負責」。
e.g.Who is responsible for breaking the mirror?
鏡子是誰打破的?
The bus driver is responsible for the passengers safety.
公共汽車司機應對乘客的安全負責。
7．Should it be free for readers, or should they pay for it?
讀者應免費閱讀還是花錢購買呢？
辨析：pay, spend, cost與take
四個單詞都可以表示「花費」，但用法卻不盡相同。
（1）pay的基本用法是：
①pay (sb.) money for sth. 付錢(給某人)買某物。
e.g.I have to pay them 20 pounds for this room each month.
我每個月要付給他們20英鎊的房租。
②pay for sth. 付某物的錢
e.g.I have to pay for the lost book.
我不得不賠償丟失的書款。
③pay for sb. 替某人付錢
e.g.Don』t worry! I』ll pay for you.
別擔心，我會給你付錢的。
（2）spend的主語必須是人，常用於以下結構：
①spend time/ money on sth. 在某物上花費時間/ 金錢。
e.g.I spent two hours on this maths problem.
這道數學題花了我兩個小時。
②spend time/ money(in)doing sth. 花費時間/金錢做某事。
e.g.They spent two years (in) building this bridge.
造這座橋花了他們兩年時間。
（3）cost的主語是物或某種活動，還可以表示「值」，常見的用法如下：
①「sth. cost (sb.)＋金錢」表示「某物花了(某人)多少錢」。
e.g.A new computer costs a lot of money.
買一台新電腦要花一大筆錢。
②「(doing)sth. cost(sb.)＋時間」表示「(做某事)某物花了(某人)多少時間」
e.g.Remembering these new words cost him a lot of time.
他花了大量的時間才記住了這些新單詞。
（4）take 常見的用法有以下幾種：
①「It takes/took sb.＋時間＋ to do sth. 」表示「做某事花了某人多少時間」。
e.g.It took them three years to build this road.
他們用了三年時間修完了這條路。
②「doing sth. takes sb.＋時間」表示「做某事花了某人多少時間」。
e.g.Repairing this car took him the whole afternoon.
他花了一整下午修這輛小汽車。
8．Well, I usually try to get one for free from outside the library…
哦，我通常試圖從圖書館外免費拿一份……
try to do sth.,意為「盡力、設法去做某事」，強調付出一定的努力或想方設法地去完成。
I』ll try to come early tomorrow.
我明天盡量早點兒來。
辨析：try doing sth. 意為「嘗試著做某事」，不一定付出很大努力。
e.g.If you like, you can try watching it.
如果你喜歡，你可以試著看一下。
拓展：
①try/do one』s best to do sth.意為「盡某人全力去做某事」。
e.g.We should try our best to practice speaking English.
我們應盡力來練習說英語。
②try on意為「試穿」。
e.g.Can I try it on?
我可以試穿一下嗎?
③try也可用作名詞，意為「嘗試」。
e.g.I can』t open this door—will you have a try?
我打不開這扇門——你來試試行嗎?
9．I also have the habit of reading English for half an hour every morning.
我也有每天早上讀半小時英語的習慣。
have the habit of doing…意為「有干某事的習慣」。
e.g.My mother has the habit of getting up early.
我媽媽有早起的習慣。
He has habit of smoking ring meals.
他有吃飯時吸煙的習慣。
10．Were you nervous before the speech? 在演講前你緊張嗎?
nervous意為「焦慮的，緊張的」，形容詞作表語，可以與動詞get/ feel，系動詞be連用。
e.g.Don』t be nervous! The doctor just wants to help you.
別緊張!醫生只是想幫助你。
I felt very nervous when I went into his office.
當我走進他的辦公室時，我感到很緊張。
11．She was on her way to the library to return the books.
她正走在去圖書館還書的路上。
（1）the way to…意為「去……的路」。其中the可以用物主代詞替換。如果表示地點的詞是副詞home, there, here等時，則不用介詞to。way為名詞，意為「路；道路」，其常用的搭配還有on one』s way to＋n. 或on one』s way＋adv.，意為「在去……的路上」。
e.g.I see some beautiful flowers on my may home.
在回家的路上，我看到一些美麗的花。
On my way to the school I met my head teacher.
上學路上我遇到了班主任。
（2）return在句中意為「歸還」，相當於give sth. back.
e.g.Return the book to the library.
把書歸還給圖書館。
12．but I haven』t felt lonely at all. 但我一點也不感到孤獨。
（1）辨析：lonely與alone
①lonely一般只用作形容詞，表示「孤單的，孤獨的，寂寞的」，在句中既可作表語，又可作定語。lonely修飾物時，意為「荒涼的」。
e.g.When his wife and two little children left him, he was very lonely.
妻子和兩個孩子離他而去後，他很孤獨。
This is a lonely mountain village.
這是一個荒涼的小山村。
②alone作形容詞時，意為「單獨的，獨自的；獨一無二的」，通常只用作表語。用作副詞，表示「獨自地，單獨地」之意，相當於by oneself。此外，alone用在名詞或代詞之後，意為「只有，唯有，僅僅」。
e.g.Tom alone knew what had happened.
只有湯姆知道發生了什麼事。
③lonely指人孤獨寂寞，或指地方荒無人煙，有濃厚的傷感色彩。alone表示「單獨，獨自一人」，不含感情色彩。
e.g.He doesn』t feel lonely though he lives alone.
盡管他獨自生活，但他並不感到孤獨。
（2）not…at all 意為「一點……也不；根本不」，是完全否定。
e.g.I don』t like it /them at all. 我根本不喜歡它（它們）。
He can not swim at all. 他根本就不會游泳。
She doesn』t love me at all. 她根本就不愛我。
三、語法點撥——should與ought to的用法
1．一般說來，兩者可替換，只是ought to語氣稍重。
e.g.You ought to (should) go and see Mary sometime.
你應該什麼時候去看看瑪麗。
The train ought to (should) have arrived at six.
火車本應該6點鍾到的。
Such things ought not to be allowed.
這種事情是不允許的。
2．表示出於法令規則、行為准則、道德責任等客觀情況而「應該」做某事時，一般應用ought to，若用should則含有個人意見，強調主觀看法。
e.g.We ought to go and see Mary tomorrow, but I don』t think we will.
明天我們按理應該去看看瑪麗，但是我認為我們不會去(此句不宜用should)。
3．在公告、須知或條例中，出於禮貌，常用should。如：
e.g.You should not run alongside the swimming-pool.
不準在游泳池邊奔跑。