1. 英語填空題答題技巧填空題應該怎麼做
英語的語法填空是比較難的，如果考生沒有掌握技巧，做再多的題也沒有用，現在為大家整理的高考英語語法填空固定規律以及答題技巧，希望對考生提高高考英語成績有幫助。
高考英語語法填空固定規律
已給單詞提示題型：此類題可以考查考生對單詞形式變化的掌握程度。單詞形式變化主要有兩種，一是詞的形、數、式的變化，一是詞的派生變化。在判斷出詞的變化之後還應該進一步審題，看是否需要使用復合的變化形式，這一點是很重要的。
上下文中出現的相關詞：這一招是最為靈活的，但也是最難的。考生可以根據上下文關系和自己積累的知識，填入某個已出現的詞，或其反義詞，或其同類的某個詞。這種時候就需要文章內容或是句意的精準理解，要充分把握出題人想表達的意思，才能穩操勝券。
答案的線索可能在本句，可能出現在上下相連的一句，還可能出現在比較遠的地方——上下段中與此段位置大體相當的句子。如果該橫線出現在某段的首句，則線索可能在上下段的首句，如果橫線出現在某段的末句，則線索可能在上下段的末句，以此類推。
短語介詞結構：短語介詞即多個詞的組合。起介詞作用的短語，如：except
for，e
to等。這種詞語結構都是固定的，也是需要重點記憶的。
定語從句的引導詞：引導定語從句的關系代詞和關系副詞的選擇，非限制性定語從句，由whose，where，when，that，as和「介詞+關系代詞」引導的定語從句是高考的熱點。引導詞有:①when引導的定語從句;②where引導的定語從句和地點狀語從句、表語從句的區別;③which引導非限制性定語從句時(句子作先行詞)和並列句的區別;④as引導的定語從句「such...as、the
same...as」，以及和目的結果狀語從句的辨別;⑤分隔式定語從句的識別;⑥能夠區別定語從句和同位語從句。
高考英語語法填空答題技巧
1.通讀全文，了解文意：做語法填空前，考生應該首先快速瀏覽全文，弄清文章大意，因為語法填空是在語篇中考語法知識的，對語境的理解是能否正確解題的關鍵。
2.邊讀邊填，先易後難：正式做題時考生可以一邊讀文章一邊填空，讀文章時要細心分析設空處前後的句子成分和句意，同時，對於一些比較難的題目考生可以先放一放，跳過後把能夠做出來的題目先做完，要知道，每當填出一個空時，對文章的理解就更深，也更利於解決那些難題。
3.上下串通，攻克難題：考生第一遍沒有做出的題目，第二遍時就要集中精力拿下它們，這時要求考生要深入語境，聯繫上下文，仔細分析句子結構，正確理解句子的意思，只有這樣，才可能攻克遺留的難題。
4.復讀全文，仔細檢查：做完題目後，為了提高准確率，考生應該進行一次檢查，檢查中主要注意以下幾點：
(1)是否有語法錯誤。
(2)是否有語意不通的地方。
(3)是否有拼寫錯誤(包括大小寫)。
2. 高考英語填考題的技巧
您好，對於你的遇到的問題，我很高興能為你提供幫助，
1猜題思路分析
從近三年來全國及各省高考英語試卷「完形填空」試題的命制，基本上遵循了「突出語篇，強調應用，注重實際」的設計思路。試題特點鮮明———－「考查考生在閱讀理解的基礎上對詞彙知識的掌握情況」，即要求考生通讀短文，掌握文章大意，綜合運用所學的詞彙、語法等知識，從試題所提供的詞彙、短語中判斷出使短文意思通順、結構完整的詞彙或短語，在語篇中考查學生的語言知識靈活運用能力。完形的選材通常是記敘文或夾敘夾議的文章，內容情節深刻，常涉及人物心理活動方面的細致描寫，篇章與句子結構變化豐富，文章內容健康、時尚，將知識、文化、教育、趣味融為一體，即：時代感突出，生活化明顯，寓教於樂。以後完形填空將會繼續朝著語言交際化、情景生活化、詞彙運用靈活化的方向發展。
2完形填空的命題特點
完形填空是一種測試學生語言水平和實際運用語言能力的綜合性題型，它要求學生掌握詞彙知識，習慣用語，語法知識，句法結構，而且要有一定的語篇領悟能力，邏輯思維能力和語言感悟能力，是綜合了現行的單選和閱讀的考查，特別強調對語篇及上下文的理解和應用。
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完形填空所考查的能力：
詞彙(詞的基本用法、詞的搭配和習慣用語、同義詞/近義詞/形似詞的區分)語法(句型結構分析)
閱讀理解能力（快速閱讀、找中心句和理順文章結構）
推理、分析、判斷、歸納概括能力
背景知識和生活常識
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完形填空的命題特點
1．高考完形填空試題材料的詞彙量比以前有所增加，文章的難度也相應增大，考查由局部理解向整體理解轉移，增加了語篇理解的試題，設問角度突出考查對上下文乃至全篇的理解。
2．試題考查點減少了單句層次的試題，淡化語法，而被情景選擇所取代。
3．文章體裁仍以記敘文或夾敘夾議為主，選材體現時代性、思想健康。在布空方面以實詞為主，其中以動詞、名詞、形容詞、副詞為核心，另外，選項具有有效性和干擾性，充分體現語言知識靈活運用的特徵。
4．對民族文化和語言背景知識的考查加大。
3完形填空解題步驟
總則：在把握整篇文章的基礎上對句子內部的情況進行分析。
1.必讀首尾句,預測主題,判斷文體
完形填空短文無標題,首句不設空,所以要必讀首句。另外，學生還要認真讀第二段的首句，第一段的尾句及整篇文章的尾句（文章的主題句有時在第二自然段的句首，有時在第一自然段的句尾或整篇文章的句尾）。
記敘文:首句交待4個W(when, where, who , what)；
說明文:首句提出/解釋說明某事物；
議論文:首句提出一個論點；
2.跳讀全文，領會大意
藉助首尾句提示，跳過空格，快速把短文從頭至尾讀一遍，進一步從整體上理解短文大意。
3．通讀全文，試選答案
抓住上下文內容聯系和邏輯關系，把所給4個選項分別放入空格所在句子中試填，弄清空格處待填的是什麼詞，起何作用，同時注意習慣表達及語法知識。
4．細讀全文，推敲難題
根據常識，運用邏輯推理，結合語境和已選答案提供的信息，對難的備選項仔細推敲。
如實在難以確定，採用「排除法」，首先排除在語法/內容上明顯不符合要求的答案，再對剩下的選項比較。
5．復讀全文，調整答案
把所填的答案代入空格，檢查所選答案是否能使文章上下連貫，前後照應，邏輯合理（對於模稜兩可的答案，最好尊重第一印象，不改動為好；實在不能解決的空格，只能憑語感來選擇）。
4完形填空解題方法及備考策略
一. 詞彙知識的運用（各類詞的用法及搭配、詞語辨析）
1．動詞
1）動詞的結構功能（vi./vt./linkv., 接什麼樣的賓語，能否接復合賓語，接什麼樣的復合賓語）
eg （1）. But by using literary texts alongside other texts, teachers can 42 students improve their reading skills.
A. force B. help C. get D. wish
析：選【B】。只有help 可接help sb.do sth.
2)分析上下文情景，注意詞彙與話題的同現
結構是為意思服務的，在完形填空中大部分選項只看動詞的結構功能是很難判斷的，所以要分析上下文情景。
（2）（Father）「Kate and John, a friend of mine is coming here to see me this evening, and I wish to be with him. Will you go up to your own room?」We ,went to our room and closed the door.
A. punished B. trembled C. obeyed D. replied
析：【C】上文父親吩咐她們上樓到自己的房間去，她們去了，說明按父親的吩咐做了，所以選C。
2．代詞（不定代詞/指示代詞; 人稱代詞/物主代詞/反身代詞/疑問代詞/關系代詞/相互代詞等）
1.不定代詞（some, any, no, somebody, anybody, nobody, no one, one, none, something, anything, nothing ; all, every, each, other, either, neither, both, half, everybody, everyone, everything ; many, much, few, little, a few等）
2．指示代詞（that, this, these, those, such ,same, soone 代[C] 泛指，指非限定的一個；可代人/物
that 代[C] 特指；不可代人；代[U]
this 近指，後指 that 遠指，前指
（3） is the sports programme. 開始體育節目。
（4） is the end of the news. 新聞到此結束。
Keys: （3）This 4）That
3.名詞/形容詞/副詞/介詞（依上下文語義/語境要求，搭配，話題來選）
4．同義詞/近義詞/形似詞
1）詞的搭配能力(rise/raise, hope/wish)
如：demand (of sb.) to do sth. pick one』s pocket request/require sb. to do sth. rob sb. of sth. steal sth. from sb.
2)單詞的適用范圍/場合
如：voice/sound/noise; defend/protect/guard ,ask/beg，kill/murder等
3）單詞的感情色彩
如：die 中性詞，pass away 表示對死者的尊敬
4）過程與結果的不同
look for/search 重過程 find/discover 重結果
5)區分結構類似而意思不同的表達法
如：be used to do sth./be used to doing sth./used do sth.
take place/take one』s place/take the place of can』t help do sth./can』t help doing sth./can』t help but do sth.
6)注意有意識與無意識
如：notice:表無意識行為，observe/watch/see 表有意識行為
5詞語的搭配
1）動詞的搭配(do 和make的搭配能力較強，要常記，記牢，記熟)
do(a job, work, shopping, cooking, reading, typing, sewing, good, wrong, damage, harm, a favor, an injury, etc.)
make(a study, an appointment, arrangements, a breakthrough, a call, a comparison, contribution, a deal, a decision, a discovery, distinction, a guess, preparations, a start, a start, a survey, an attempt, an error, a profit, a fortune, a living, one』s way, sense, point, peace, bed, coffee, a fuss, etc.)
2）名詞的搭配
形容詞與名詞的搭配有的具有一定的文化背景，學生要注意「貌合神離」的詞語。如：
lucky dog 幸運兒 right hand得力助手 narrow escape死裡逃生 dark horse出人意料的獲勝者
3）形容詞的搭配
有些形容詞可以加一個形容詞修飾，表示強調，使表達更加生動。常見的有：pitch dark（漆黑的）, brand new （嶄新的）,crystal clear（水晶般的） ,wide open（張得大大的）, fast asleep（睡得很熟的）, wide awake（完全醒著的）, icy cold（冰冷的）, etc.
有些形容詞可以和不同的介詞搭配，學生應注意比較、歸納。如：
sick for 渴望 tired from因 而疲勞 engaged in 忙於
sick of 厭倦 tired of 對 厭倦 engaged to 與某人訂婚
篇章技巧的運用
一個完整的語篇，一篇內容充實、結構合理、行文流暢的短文所依賴的不只是詞彙和語法，更多的是篇章結構技巧。作者藉助於篇章技巧成文，學生在復現作者的語言時同樣可以藉助篇章技巧。
1．復現
「詞彙的復現」是指某一詞以原詞、同義詞/近義詞、反義詞、同源詞、概括詞（總分關系）以及其他形式重復出現在語篇之中。詞彙復現的語用意義是使得語篇中的句子相互銜接和連貫，從而構成一個完整和有機的意義整體。大體上說，詞彙的復現包括：原詞復現、同義詞/近義詞復現、反義詞、同源詞復現、概括詞復現和注釋性復現（其中一種表達是對另一種的解釋）。具體指某一詞以原詞，指代詞，同義詞，反義詞、同源詞、概括詞等重新出現在整個文章的前後，並起到了銜接全文的作用。
（5）First of all he was a window-cleaner and in his first week he managed to six windows.
A. rub B. drop C. break D. clean
析：【D】同源詞復現，由window-cleaner可知為clean the window.
2. 同現
同現指意義上相互聯系的單詞同時出現在同一語篇中。一個語篇，一個話題，要求有與之相連的詞彙（篇章中的詞彙鏈）。
1) 名詞同現：與一個話題或一個名詞出現在同一個語境的另一個名詞。如：
school---primary school—middle school—college—university
students—pupils—graates—postgraates
2) 動詞同現：與一個話題或一個名詞出現在同一個語境的另一個動詞。如：
school—teach—learn—attend—found—drop out—graate—be dismissed
3)形容詞同現
就某一語境而言所能出現的形容詞也是有規律的。如：在學校這個語境中：（key）school—（optional）course—（compulsory）course
4) 結構同現
結構同現批搭配之類的句型和成對出現的短語。如：
some…,others; on one hand…,on the other hand; former…,latter; so…that; not only…but also; hardly/scarcely…when…; no sooner…than…; be about to do /be doing /had done /be on the point of doing/be to do/be ready to do/be on the way … when…; （6）I put my head in, expecting the (worst). But to my (surprise), the room wasn』t empty at all. It had furniture, curtains, a TV, and even paintings on the wall. And then on the well-made bed sat Amy, my new __44__, dressed neatly.
A. roommate B. classmate C. neighbor D. companion
析：【A】名詞同現，從room, furniture,等同現信息可知。
（7）We were __42____ to go back for class again when the headmaster called us ( together) and said, …42. A. about B. able C. sorry D. sure
析：【A】結構同現，be about to do …when…
3．邏輯關系
一個完整的語篇應該是符合邏輯的，文章邏輯關系的取得主要靠過渡詞的使用。作者利用轉承語保證文章的邏輯，學生在做完形填空時應通過自己對上下文的理解，找到適當的邏輯關系，然後選擇正確的過渡詞。學生必掌握常見的過渡詞：
1.遞進
in addition, furthermore, again, also, besides, moreover, what』s more, what』s worse, to make matters worse , to make things worse , worse still
2.比較
in the same way, as with, similarly, equally, in comparison, just as
3.對照
in contrast, on the other hand, instead, however, nevertheless, unlike, on the contrary, while
4.因果
because, because of, for, since, e to, owing to, thanks to, as a result (of), so, thus
5.強調
certainly, above all, indeed, of course, surely, actually, as a matter of fact, especially in particular, absolutely,
6.讓步
although, though, after all, in spite of
7.舉例
for example, for instance, that is, namely, such as, in other words, in this case, by way of illustration.
8. 時間和空間
afterward, after, first, later, then, soon, finally, at last outside, near, beyond, above, below, on the right(left), in the middle, opposite, in front of
9. 總結
to sum up, to conclude, in a word, in short, in brief, all in all, in all, in summary
非常感謝您的耐心觀看，如有幫助請採納，祝生活愉快！謝謝！
3. 高中英語語法填空解題技巧是什麼
技巧一：注意數詞形式變化
英語中數詞的形式變化主要包括基數詞、序數詞，以及個別後綴teen、ty的變化。偶爾還涉及到one／two的特殊變化形式 once／twice等。
做題時，要認真區分題目屬於上述哪種類型的變化，切勿糊塗大意。
技巧二：熟記固定短語結構
在英語中有很多固定短語搭配，有些是習慣用法，沒有規律可言，需要刻板記憶。比如：
The boys were playing in the garden，enjoying____，dirty but happy.
從句中的happy一詞可以判斷出男孩們的心情是開心的，因此可以用來搭配enjoy oneself短語，根據人稱變化成代詞復數形式，可知正確答案為themselves。
技巧三：判斷從句引導詞
從句考察是語法填空題里最常見的方向，用來檢測學生對引導詞的熟悉程度。比如：we did not done_____our fatherhad asked us to do．
通過觀察，不難發現空白處為一個賓語從句的引導詞，它在整句話中充當賓語形式，推斷這個空白，應該填的是what。
引導詞究竟該選擇哪個，可以通過日常熟讀文章培養語感熟記，也可以通過類型題死記硬背。
技巧四：注意短語動詞結構
短語動詞指的是以動詞為中心的兩個或多個詞構成的短語，這一類短語通常是動詞與副詞或介詞的聯合使用。比如take care of、come from、look for、be made of等等。這一部分，需要通過不斷加強記憶掌握。
技巧五：短語介詞結構
短語介詞就是由多個片語合在一起。表達介詞作用的短語有except for、e to、instead of 等。通過舉例不難發現，短語介詞一般都有固定搭配，需要識記。
4. 高考語法填空如何復習
系統的掌握語法知識，了解語法功能。
語法填空題主要是考查考生的語法運用能力，所以考生必須掌握語法，了解語法的主要功能，在此基礎上才能做到運用語法。同時要了解各項的語法功能，能夠准確的分析句子結構和句子成分，只有掌握了這些基本的語法知識，答題時才能有充分的依據，否則無從下手。
積累基礎詞彙，掌握常用的短語搭配
語法填空考察的就是考生的語言輸出能力，所以考生必須重視對基礎詞彙的拼寫，否則就會吃大虧。對於常用、易錯的詞就要多下工夫記憶，如不規則的動詞的過去式、分詞的拼寫等，都要爛熟於心。
在平時復習中，要積累習語，短語等，對固定搭配要瞭然於心。
強化語篇意識，提高理解能力
語法填空提的最大特點就是在語篇中考察語法知識，准確理解短文是作好題的基礎。所以考生平時就應該選擇一些有難度的文章進行精讀，並研究文章的寫作思路，組織結構等，適當的利用完形填空來加強語法意識。
5. 高中英語語法填空不給提示的都可以填哪些詞，要具體列出來的，全部
具體說就是：
(1)代詞，如he she,it,they,we。
(2)名詞前面，若沒有限定詞，很可能是填冠詞或some, any, other(s), another等限定詞。
(3)在句子不缺主語、賓語或表語的情況下，名詞或代詞前面，一定是填介詞,如 with,for。
(4)若兩個或幾個單詞或短語之間沒有連詞，可能是填連詞如 and,but,or,not only...but also 。
語法填空又稱為開放式語篇填空，這一題型的測試是根據德國心理學家的格式塔心理學原理和英語語言學家布朗的語篇分析理論等，從語法的句子結構與語法形式、詞彙的本義和轉義以及前後綴的變化、語境語篇的線索以及標志詞等方面測試學生的整體語篇能力。
這種命題形式將過去以句子為核心的語法單項選擇變成以語篇為核心的語法填空。這一轉變體現了新課改由語法知識到語法技能的語法教學觀念的轉變以及當今高考英語改革的趨勢：突出語篇，強調在語篇中測試學生的英語語言知識和技能。
6. 高考英語語法填空的技巧和方法
具體解析語法填空技巧
技巧一：名詞形式變化。名詞的形式變化主要有單數、復數、所有格的變化。
技巧二：動詞形式變化。動詞的形式變化比較多，有謂語的變化（時態、語態、語氣），有非謂語的變化（不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞）。
技巧三：代詞形式變化。代詞形式變化通常是與人稱變化有關。即人稱代詞（主格和賓格）、物主代詞（形容詞性和名詞性）、反身代詞。還有幾個不定代詞的形式變化，如no one/none、other/another。指示代詞（it 和this）it 用作引導詞等。
技巧四：形容詞、副詞比較級變化。英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高級的變化。構成比較級和最高級的方式，或通過加後綴-er 和-est，或在詞前加more/less 和most/least，且形容詞的絕對最高級還要冠以the。
技巧五：數詞形式變化。數詞的形式變化包括基數詞、序數詞，或加後綴-teen、-ty 的變化，甚至還有作分母用的序數詞的單復數形式，以及one/two 的特殊變化形式once/twice。
技巧六：詞的派生。詞的派生現象在英語單詞中是很常見的，派生現象主要發生在名詞、動詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學生對詞根、前後綴、派生詞的掌握。
技巧七：固定短語結構。根據句中橫線前後及整句來判斷橫線前後是否構成一個固定短語，但有時要對橫線前或後的幾個單詞結合看才能命中答案。
技巧八：從句引導詞。從句是此題型最為常見的一個方向，主要考查學生對各種從句掌握程度。
技巧九：短語動詞結構。短語動詞是以動詞為中心的兩個或多個詞構成的短語，此類短語中往往是動詞與介詞或副詞連用的多些。
技巧十：介詞、短語介詞結構。常用的介詞有in，at，on，before，ring 等，通常考查固定搭配。短語介詞即多個詞的組合起介詞作用的短語，如：except for，e to 等。
技巧十一：連詞、關聯短語結構。常用的連詞有and，or，but，so，for，while 等，常用的關聯短語both……and，either……or，neither……nor，not only……but also 等。
技巧十二：冠詞無提示詞名詞之前。冠詞只能是在a，an，the之間判斷。
技巧十三：上下文中出現的相關詞。這是較難的，但也是通過上下文去做題時最有效的方法。學生可以根據上下文關系和自己積累的知識，填入某個詞。
7. 高考英語語法填空都有哪些常考考點
根據多年輔導英語高考經驗可知語法填空分兩大類：
一、給詞彙的填空題，主要給動詞，考查謂語動詞時態、語態；考查非謂語動詞形式及語法功能。其次，給形容詞和副詞。
二、不給詞彙填空題，主要考查冠詞、介詞、代詞、連詞和情態動詞。