數學四下知識導圖

❶ 四年級下冊的小數加減法的思維導圖

四年級數學思維導圖
下圖是比較全面的概括的思維導圖。
中心主題放小學數學；
一級分支，放內容的概括；
二級分支放具體內容。

❷ 數學四年級下冊思維導圖怎麼畫

1、在中心右上角一點鍾方向畫第一條思維導圖分支。下圖中圈紅的地方。

❸ 四年級數學思維導圖大全集

圖片如下：

(3)數學四下知識導圖擴展閱讀：

思維導圖的手繪方法：

1，使用彩筆，在空白畫紙中央繪制主題內容；

2，依次向中心主題四周發散延伸二級主題；

3，在二級主題節點處，根據內容可以繼續延伸下級主題；

4，使用不同顏色的彩筆，完善各個分支內容。將內容進行完善

5，對整體繪制的思維導圖進行檢查使用確保繪制思維導圖的正確性。

❹ 數學四年級下冊第一單元思維導圖

1.是大綱列表的再製作，分級分級再分級。
2.分級使用發散型，這樣做的好處是不會一條筋走下去，使得各方位平等記憶。
比如，123456789，
這樣記為
123
456
789
3.思維導圖是對記憶宮殿的可視化。
記憶宮殿中，記東西主要是用12345789來記憶的，就算記得之後還是有一定的幾率會遺忘。
思維導圖是把
123
456
789
這樣歸納出來，然後畫出一張圖，通過不斷的觀測，復習，回想含義，來不斷深化記憶宮殿，好處就是通過記憶曲線來鞏固。
4.思維導圖的關鍵詞就是記憶宮殿的地點樁，鉤子。
所以我認為，思維導圖就是記憶宮殿的可視化提取。

❺ 數學四年級下冊一二單元的思維導圖怎麼畫

01確定中心主題：即我們想要梳理的數學只是主題；

02我們先不看圖，自己試著用腦瓜子想，先把這些問題想明白了，再操作思維導圖。想清楚實數分為哪幾類？即包括什麼？

03緊接著有理數分為什麼?無理數又分為什麼？

04整數分數可以繼續細化，但是無理數的兩個子主題已經不能再分了，具體數值就不用再列了。

_05最後可以對一些能歸類的歸類一下，隨便用概括或者外框之類，實在分不了的就不用細分了。

_特別提示：

如何學會畫數學思維導圖，技巧佔小半，頭腦佔大半，重在概念性的梳理得當，知識點清楚了，數學思維導圖也就不難畫了！

❻ 數學思維導圖怎麼畫四年級下冊

數學思維導圖按下列畫就可以了，四年級下數學思維導圖，包括小數的意義和性質、觀察物體、運算定律、四則運算等內容，主要的知識點都歸納在這里啦。

概念是學習數學的基石，學習概念（包括定理、性質）不僅要知其然，還要知其所以然，我們要學好數學不能只注重記概念，而要對其背景做出的理解，對於每個定義、定理，我們必須知道它是怎樣得來的，又是運用到何處的，只有這樣，才能學好數學。

四年級數學知識點：

1噸＝1×1000=1000千克；1千克=1÷1000=0.001噸

1千克＝1×1000=1000克 1克=1÷1000=0.001千克

長度：1千米＝1×1000=1000米 1米=1÷1000=0.001千米

1分米=1×10=10厘米 1厘米=1÷10=0.1分米

1厘米=1×10=10毫米 1毫米=1÷10=0.1厘米

1分米=1×100=100毫米 1毫米=1÷100=0.01分米

1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米 1毫米=0.1厘米=0.01分米=0.001米

面積：1平方米＝ 1×100=100平方分米 1平方分米=1÷100=0.01平方米

1平方分米＝1×100=100平方厘米 1平方厘米=1÷100=0.01平方分米

❼ 數學書四年級下冊第一單元思維導圖A4紙小報怎麼做

記重點，難點，知識點，把相對復雜的話改成自己好理解的話記住就行了。
思維導圖，英文是TheMindMap，又叫心智導圖，是表達發散性思維的有效圖形思維工具，它簡單卻又很有效，是一種實用性的思維工具。思維導圖運用圖文並重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來。

❽ 四年級下冊數學一單元思維導圖

人教版小學數學四年級下冊總復習思維導圖：