① 二年級的數學作業。說一說,估計物體的長度時有什麼好方法測量時要注意什麼怎麼解答
可以使用刻度尺測量。
使用刻度尺測量物體長度時，一般要注意以下幾點：
1，看刻度尺的零刻線是否磨損。如已磨損應從其他清晰劃線量起。
2，看刻度尺的量程(測量范圍)。原則上測長度要求一次測量，如果測量范圍小於實際長度，勢必要移動刻度尺測量若干次，這樣會產生較大的誤差。
3，看刻度尺的分度值。分度值反映了刻度尺的准確程度和測量結果的有效性。量程和分度值應從實際測量的要求出發進行選擇。
4，正確放置的關鍵是要做到：雙腳測試下邊緣對齊的對象，必須把巧合的是沒有歪斜方面的腳必須跟上來衡量的對象，不能「懸空」。
5，讀數時，視線要與尺面垂直，不要斜視。
(1)二年級數學長度測量知識點擴展閱讀：
長度的單位及換算
長度的國際單位是米(m)，常用的單位有千米（Km），分米（dm）厘米（cm），毫米（mm）微米（μm）納米（nm）。
1Km=1000m，1m=10dm，1dm=10cm，1cm=10mm，1mm=1000μm，1μm=1000nm
長度的單位換算時，小單位變大單位用除，大單位換小單位用乘。
② 小學二年級數學：測量不同物體的長度時，要用（）的標准去測量。
測量物體的長度時，要用（和零刻度線對准）的標准去測量。
零刻度線是測量長度的工具（如直尺，皮尺）、線段的刻度的起始點。測量長度工具、線段刻度標零的刻度線。在一般測量中，要將被測物的一端對准零刻度線以便更好的測量與讀數。
方法如下：
1、估計被測物長度，選取適當的刻度尺。
2、將物體一端對准零刻度線，並將被測物靠緊直尺。（可垂直，也可平放）
3、讀數。（要帶單位）
從零刻度線開始量好處：
1、誤差可能會比較小，如果讀錯了開頭數值的話。
2、比較方便，不用再計算一遍了。
3、用有零刻度線的測量工具測量比沒有零刻度線的測量工具測量更加好讀數與使用。
③ 小學數學二年級上冊量一量比一比測量時注意什麼
使用前
1、做到三看，即首先看刻度尺的零刻度是否磨損，如已磨損則應重選一個刻度值作為測量的起點。
2、其次看刻度尺的測量范圍（即量程）。原則上測長度要求一次測量，如果測量范圍小於實際長度，勢必要移動刻度尺測量若干次，則會產生較大的誤差。
3、最後應看刻度尺的最小刻度值。最小刻度代表的長度值不僅反映了刻度尺不同的准確程度，而且還涉及到測量結果的有效性。量程和最小刻度值應從實際測量要求出發兼顧選擇。
使用時
1、使用時應注意正確放置和正確觀察。
2、正確放置的關鍵是做到：尺邊對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測對象，不能「懸空」。
3、正確觀察的關鍵是視線在終端刻度線的正前方，視線與刻面垂直，看清大格及小格數。
(3)二年級數學長度測量知識點擴展閱讀
刻度尺的誤差：
①誤差產生的原因來自於測量儀器的准確程度、實驗原理的局限性、環境與人為的客觀因素等。因此，任何測量中的誤差是不可避免的。
②只能努力設法減小誤差，不可能消除誤差。
③誤差與錯誤不同，錯誤是由於方法不當、人為主觀因素（讀錯、記錯等）造成的，因此在實驗中錯誤應該避免也能夠避免。
④減小誤差的途徑：選用准確度較高的測量儀器，改進實驗方法，熟練實驗技能等。在一般實驗中，減小誤差的有效途徑是取多次測量的平均值（這種方法對偶然誤差的減小有效）。
④ 二年級下冊數學，的知識地點有哪些
二年級數學下冊知識點：長度單位
1、統一長度單位的必要性和長度單位的作用。
2、認識厘米：認識厘米的長度，1厘米大於有多長，用字母cm表示;量比較短的物體，用厘米作單位;用尺子上以厘米為單位量物體的長度。
3、認識米：認識米的長度，1米大於有多長，用字母m表示，量比較長的物體，通常用米作單位;用尺子以米為單位量物體的長度;厘米和米的關系：1米=100厘米。
4、認識線段：線段的特徵：是直的，可以量出長度;會用尺子量線段的長度(限整厘米和米);根據圖形數線段的數量;畫線段：按給定長度畫線段(限整厘米)。
5、解決問題：估測物體的長度，選擇合適長度單位(限厘米和米)。
6. 100以內的加法和減法
三角形的初步認識
一、認識角
1、 角的特徵：一個頂點，兩條邊(直的)
2、 角的大小：與兩條邊叉開的大小有關，與兩條邊的長短無關。
3、 角的畫法：(1)、定頂點。(2)、由這一點引一條直線。(3)、畫另一條邊(直角時，用直角邊對准畫好的一條邊後，沿著另一條直角邊，畫線)
二、角的分類：
1、認識直角：直角的特點，
2、認識銳角和鈍角：銳角比直角小，鈍角比直角大。
3、會用三角尺來判斷直角、銳角和鈍角：吧三角尺上直角的頂點與被比較角的頂點重疊在一起，再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合，最後比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊，線上為直角，內為銳角，外為鈍角。
4、畫直角、銳角和鈍角。
⑤ 小學二年級數學怎樣用尺子測量書的長度
估測物體長度選用合適長度的尺子，對准零刻線目光與尺面垂直進行讀數
⑥ 二年級上冊數學測量長度的題量出來是2厘米多不到3厘米，不是整刻度，還沒有學小數，應該怎麼寫
准確度是指上面的最小刻度，而後面一位是你估計出來的，比如說用捲尺測得是1.234米時，即123.4厘米123厘米是精讀，所以是小數點後第二位。
用尺子測量物體長度的方法
用尺子測量物體長度時，把尺子的0刻度對准物體的一端，再看物體的另一端對應的刻度是幾，對著刻度幾就是幾厘米；如果物體的一端不是對著尺子的0刻度，而是其他刻度，那麼把物體兩端所對著的兩個刻度相減，得到的差就是物體的長度。
⑦ 小學二年級的數學主要有哪些知識點
小學打的就是基礎，加減乘除這些在我們原來看著就跟世界難題一樣的問題，現在也是可以‘’張口就來‘’，剛剛過完了懵懂的一年級，迎來的二年級主要也是基礎知識，並不會有很大的跨度和難度，接下來，咱們就一起來看看小學二年級的數學知識點吧！小朋友們可以酌情復習或者預習哦！
可能還會涉及觀察一些簡單的圖形，這個章節一般孩子們還是比較感興趣的，課本上花花綠綠的幾何圖形能夠很好的折射出來要學習的圖形，亦或是軸對稱圖形，鏡面對稱圖形，都能有很好的理解，孩子們能夠快樂的學習，不管是哪個階段的學習，都要幫助孩子們有興趣的去探索知識的海洋。
⑧ 二年級數學必背知識點有哪些
二年級數學必背知識點如下：
1、測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。
2、1米=100厘米100厘米=1米。
3、角有一個頂點，兩條邊。它的兩條邊是射線不是線段。射線就是只有一個端點，不能測量出長度。
4、角的大小與兩條邊的長短無關，只和兩條邊張開的寬度有關。
5、如果個位不夠減，從十位退1，到個位作10再減(借一要在頭上寫點)，計算時十位要記得減去退掉的1。