⑴ 幼兒園生態文明教育主題班會簡報怎麼做
圍繞生態文明為中心展開探討，多加入些互動環節。
對幼兒園學生進行生態環境教育，有助於提升學生的生態環保意識，塑造良好的生態文明。所謂生態環境教育指的是以生態學和環境學為主要依據，廣泛傳播生態內容和環境內容，加強人們的生態環保意識以及_合素養，為我國塑造良好的生態文明做鋪墊。對幼兒園學生進行生態環境教育，加強生態環保意識，塑造良好的生態文化，這三者能夠建立一個金字塔，其間協同發展、相互輻射且互利共生，而處在金字塔底的生態環保教育，其為現代社會生態環保與生態文明塑造奠定了堅實基礎。當代人們一定要加強生態環境建設與保護工作，充分落實可持續發展的目標，需要有前沿的技術和完善的法律制度做保障，同時還不能脫離人們的生態意識;而若想系統加強人們的生態環保意識，塑造良好的生態文明，在中小學時期便要展開生態環境教育工作，實現做到從小培養，通過組織行之有效的教育活動，來促使學生積極主動學習相關內容，提升生態環保意識。
⑵ 學校環保知識競賽主持開場白和結束語
開頭：古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。「救救地球」已成為世界各國人民最強烈的呼聲。 我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。
結尾：「真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。」雖然我現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報。
⑶ 幼兒園中班地球環保日作品
活動目標
1、 了解和感受地球生態環境日益惡化的現象,理解世界地球日的起源和目的。
2、 利用畫面表達希望和建議的方法。
3、 感受地球生態環境日益惡化的現象,以增強學生對大自然和人類 社會的熱愛及責任感,激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。
教學准備
1、課前收集有關生態環境的資料(圖片或影像)。
2、准備准備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)。
3、教室布置:在教室四周的牆壁上張貼網路下載的環保宣傳畫和相關資料。
4、多煤體課件
教學過程
一、游戲並導入新課
1. 游戲
一年之中節日有很多,這些節日你都知道嗎?現在我們來做一個有關節日的小游戲。請大家注意搶答。
(分別出示:3月8日、 9月10日、 3月12日、 3月15日、 12月25日、 4月22日 )
2. 導入新課:哪我們今天來認識4月22日——世界地球日
二、新授
1. 簡介世界地球日的由來
那麼世界地球日究竟是怎麼來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)
2. 引導幼兒感受地球的美好
(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球,有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。
(分別出示自然風光和動植物圖片)
3. 引導幼兒感受地球現狀
(出示:但是)但是由於人類對地球資源開發利用不當,導致生態環境受到非常嚴重的破壞,下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。
(分別出示照片)
4. 引導幼兒交流資料
其實這些只是人類破壞生態環境的一部分。老師為小朋友了不少有關環境污染的資料,現在請小朋友看一下資料,再說說感受。
5. 引導幼兒發表自己的感受
誰願意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽,並說說自己的想法。
師:從剛才的發言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮,因為我們都明白:地球只有一個,它是我們唯一的家園。
6. 欣賞作品
師:其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的,在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環境、捕殺動物的惡劣行為。接下來,我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。
三、學生創作
作品欣賞完了,下面請大家動手試試。
要求:以世界地球日為主題,用你手中的畫筆表達你對地球環境被破壞的現狀的擔憂,還可以寫上一段文字說明。
幼兒創作,教師巡視輔導。
四、展示作品
1說說自己的作品
2評評別人的作品
五、總結
總的來說,小朋友畫得都很精彩,很令我感動,我有一個想法,就是:希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭,呼籲我們身邊的每一個人:珍惜地球,熱愛大自然。
⑷ 幼兒園環境保護實踐活動名稱
和大樹做朋友———幼兒園小班環保活動 活動目標： 1.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。 2.進一步了解環境保護與健康的關系。 3.教育幼兒要愛護樹木，從小確立「愛護環境，人人有責」的觀點。 4.培養幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。 活動一：環境布置 師生共同製作牆飾「美麗的大森林」，幼兒人人動手在許多棵「樹上」貼樹葉。森林裡生活著許多小動物，人們也在美麗的大自然中快樂地生活著，通過牆飾內容，讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對動物及人體的密切關系，是人類的好朋友。 活動二：參觀活動 1.參觀幼兒園內的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。 2.參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特徵並介紹他們的用途。「為什麼路邊的樹木長得高又大？」 3.參觀小花園內的樹木，讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。 活動三：常識活動 通過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用： ①光合作用（遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭）； ②葯用（可製作葯材）； ③食用（有的果樹生長水果給人們吃）；5對環境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環境等）。並幫助幼兒記住3月12日是植樹節，以及周圍常見樹木的名稱。 活動四：語言活動 1.通過講環保小故事《愛護小樹苗》，讓幼兒知道保護樹木的方法。 2.通過誦讀兒歌《綠》（附後）等，激發幼兒愛護樹木，熱愛祖國美麗河山的感情。 活動五：音樂活動 組織幼兒學唱《大樹媽媽》這首歌，並採用歌舞表演的形式進一步激發幼兒愛護樹木以及對祖國河山的熱愛之情。 活動六：游戲「答小記者問」 幼兒當小記者，回家問問爸爸、媽媽有關樹木方面的小知識，進一步加深幼兒對環保知識的印象。 1.你知道嗎？樹木對人體有哪些好處？ 2.植樹節是幾月幾日？ 3.我們怎樣愛護樹木？ 4.你知道樹有哪些用途嗎？ 5.你認識哪些常綠樹、哪些落葉樹？ 6.樹是怎樣過冬的？ 活動七：社會實踐活動「給樹葉找媽媽」 帶領幼兒到小花園內拾落葉，然後對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉找到了媽媽，鞏固幼兒對樹木特徵的認識。 活動八：延伸活動「比一比，誰能幹」 採用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，評出優秀獎，可頒發小禮物。 兒歌：綠 一棵樹， 一點綠， 十棵樹， 一行綠， 百棵樹， 一片綠， 我們都是小樹苗， 妝扮祖國添新綠。
⑸ 「綠色在我心中」環保有獎知識競賽
37、產生溫室效應的氣體主要是（ ）。
A、二氧化碳 B、氫氣 C、二氧化硫 D、臭氧
38、下列哪一種不屬於城市垃圾處理方法（ ）。
A、焚化法 B、收集法 C、堆肥法 D、填埋法
39、（ ）會給人類生存帶來一系列危害，例如導致水土流失、導致大氣條件惡化、導致物種絕滅。
A、垃圾清潔處理 B、植樹造林 C、濫砍亂伐森林 D、捕殺野生動物
40、買回來的蔬菜，最好在清水中浸泡（ ），這樣可除掉大部分殘留農葯。
A、1-2分鍾 B、1-5分鍾 C、5-10分鍾 D、10-20分鍾
41、城市環境雜訊控制要加強對（ ）施工雜訊、工業雜訊的管理。
A、功能區 B、達標區 C、生活區 D、生活雜訊
42、 綠色食品指什麼食品？（ ）
A，蔬菜，水果 B、綠顏色的食品 C安全無污染食品 D有豐富營養價值的食品
43、下列哪一項是可以分類回收，循環再生的垃圾。（ ）
A、回收廢塑料 B、回收剩飯 C、回收廢紙 D、回收生物垃圾
44、國家提倡的夏季空調溫度是（ ）。
A、 24度 B、25度 C、26度 D、 27度
45、下列哪項不屬於環境污染？（ ）
A，生物污染 B、食品污染 C、噪音污染 D、土壤污染
46、下列不屬於環境現狀評價的三方面的是（ ）？
A、環境污染評價 B、生態評價 C、美學評價 D、土地質量評價
47、我國酸雨面積區占國土面積的（ ）。
A、20% B、40% C、 30%
48、濕地保護是環境保護的重要領域，是國際自然保護的一個熱點；世界濕地日為每年的（ ）。
A、 3月12日 B、 5月2日 C、 2月2日
49、因環境因素而導致的環境變化是指( ) 。
A、環境影響 B、環境改善 C、環境改造
50下列哪項屬於環保部門的管理職責？（ ）
A、市容環衛 B、城市綠化 C、工業企業排污 D、排污管網建設
A.C.C.C.D.C.AC.C.C.C.C.C.A.D.
⑹ 長安鎮四所小學舉行環保知識競賽，下面是各校獲獎人數情況
「城市小學、中學每班班額分別不超過45人和50人」，也就是說小學不應超過45人
教育部關於進一步加強中小學校校舍建設與管理工作的通知
2006年11月14日
教發〔2006〕21號
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四、做好校園校舍規劃，合理確定建設規模
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各地要嚴格依據中小學校校舍建設標准，合理確定普通中小學校建設規模，堅決杜絕大班額情況的出現。其中城市普通中小學校的建設規模必須根據批準的學校規模、城市建設規劃的要求確定，城市小學、中學每班班額分別不超過45人和50人。農村中小學校的建設規模，應根據學制、學校規模、面積指標，並參照農村經濟發展水平、城鎮化推進程度和人口發展規劃等合理確定，農村非完全小學、完全小學、初中每班班額分別不超過30人、45人和50人。
⑺ 學校要舉辦綠色環保知識競賽。給些綠色環保常識、和題目。
給你我寫的一個策劃書參考參考吧
環保校園行
生活中最重要的是文明做人，它比最高的智慧，比一切的學識都重要，而對環保的態度作為一項衡量文明素質的重要標准，同樣值得我們的關注。同學們，學校是我們美麗的家園，為把學校建設的更美好，以下即為此次活動的策劃
一，基本活動
1、 觀看錄像：
事先攝制的校園危害環境的現象和值得肯定的地方
（這個還是很有意義和很有意思的，播放以後大家都覺得很直觀，很震撼，甚至都能看到自己認識的人和自己。不過設備和技術（尤其是這個）有點頭疼）
2、 由分組的形式，進行討論交流。
例如：我想知道學生在校園的環保行為……
我想知道學生上課期間的環保行為……
3、選擇你們喜歡的方式，通過各種途徑去調查資料。
例如：我在校門口調查到了……
我們采訪劉老師知道了……
活動安排表：
課題：
子課題：
組名： 口號：
組長： 成員：
研究內容：
研究方式：
這是我們在采訪記錄表：（當然你可以根據你的具體要求自行設計）
課題題目：
訪問日期： 訪問地點：
訪問方式： 訪問主題：
訪問者：
受訪者：
訪問
記錄
記錄者：
結論
訪問所用時間： 受訪者簽名：
這是我們的問卷調查表：
學生交往時有關環保的調查問卷調查
親愛的同學：
學校是我家，文明謊報靠大家。把學校變成一個真正的美麗家園，是我們共同的心願和責任。這里，我們列舉了學習生活中4種行為，請您在繁忙的學習之餘，動一下手，回答我們的問題。
謝謝您的參與！
序號 內 容 是 不是 有時 備注
1 扔垃圾時一定要扔進桶中
2 常發脾氣、說臟話 （這個我覺得出口成臟也有點不環保的吧~~）
3 踩踏草坪或其他有損綠色的行為
4 看到紙屑等雜物會主動揀起放入合適的地方
（其他的項目你可以自己根據具體情況加上去）
這是我們小組的活動評價表：
姓名 等級 參與情況
XXX XX XXX
同學們在調查時一定有許多話要說吧，趕快把它們寫下來哦！
我的感受
4、來，我們舉行一次「誇一誇，誰的調查方法棒！」的活動吧！
例如：在采訪老師（某位同學等）時，有一位老師不願意接受我的采訪，我就……
在實地調查時，有幾個同學和我開玩笑，我就……
5、你想用什麼形式把你調查的成果和大家匯報呢？
例如：我想給大家表演一下采訪時遇到的趣事……
6、通過活動，你有什麼好建議？
我的建議：…………
延伸活動
（一）做出表率，爭當校「好習慣之星」
（二）製作「圖語」作品，在合適的地點展出。
（三）舉辦一次「好習慣伴我成長」的環保主題表演。
呵呵,我的回答不錯吧,如果採納j就請加分額..多謝多謝.2011-08-10 1:42:39