㈠ 怎麼快速高效地記住英語知識點，而且記得牢
1、很笨的辦法，背課文，一定要背得滾瓜爛熟，隨便一個詞就可以順著背下去，很費時間，當下的了苦功夫的話基本工會很扎實。
2、學了新的片語 單詞後 ，自己試著造句，用學過的東西說 寫，可以找一個搭檔練慣用英語對話，會很費腦子，要很經常的翻詞典，因為經常不確定自己說得對不對，會覺得很煩，但效果很好。
3、學會總結，英語中很多東西都有一定相似性，總結規律，但要仔細整理不同之處，否則會混得很慘。
4、語感也很重要，有語感的話很多東西順著就可以說出來不需要死記硬背，但培養語感是件很煩的事，要堅持讀背，時間久了，語感自然而然就有了，最好跟著錄音讀，順便改改中國是語音語調。
5、本人很喜歡的方法是沒事的時候用英語自言自語，寫寫小說 日記，順手翻翻辭典，向玩一樣。
不管用哪種方法，一定要用心，用心去學的時候很自然就會覺得它有趣，有了興趣，效率才有可能更高。
㈡ 英語知識點歸納有哪些
英語知識重點：
關系代詞引導的定語從句。
1、who指人，在從句中做主語。
（1) The boys who are playing football are from Class One.
（2) Yesterday I helped an old man who lost his way.
2、whom指人，在定語從句中充當賓語，常可省略。
（1) Mr. Liu is the person (whom) you talked about on the bus.
（2) Mr. Ling is just the boy whom I want to see.
注意：關系代詞whom在口語和非正式語體中常用who代替，可省略。
（3) The man who/whom you met just now is my friend.
3、 which指物，在定語從句中做主語或者賓語，做賓語時可省略。
（1) Football is a game which is liked by most boys.
（2) This is the pen (which) he bought yesterday.
4、that指人時，相當於who或者whom;指物時，相當於which。在賓語從句中做主語或者賓語，做賓語時可省略。
（1) The number of the people that/who come to visit the city each year rises one million.
（2) Where is the man that/whom I saw this morning?
5、 whose通常指人，也可指物，在定語從句中做定語
（1) He has a friend whose father is a doctor.
（2) I once lived in a house whose roof has fallen in.
whose指物時，常用以下結構來代替。
（3) The classroom whose door is broken will soon be repaired.
（4) The classroom the door of which is broken will soon be repaired.
（5) Do you like the book whose cover is yellow?
（6) Do you like the book the color of which is yellow?
㈢ 高一英語語法知識點，應該如何歸納總結整理呢
在高考復習中，對於高三英語的復習計劃中應當包括對高一英語語法知識點的復習。高一是踏入高中的第一個階段，所以我們要努力打好英語的基礎。那麼高一英語語法知識點具體如何歸納總結呢?今天我精心整理了「高一英語語法知識點歸納總結」，僅大家參加高三復習計劃時進行參考，歡迎大家閱讀。
最後，以上便是對這個問題的回答：「高一英語語法知識點，應該如何歸納總結整理呢？」，希望能幫到你。
㈣ 英語的知識點怎樣歸納
中考英語知識點匯總
1 see、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官動詞)+do eg:I like watching monkeys jump
2(比較級 and 比較級) 表示越來越怎麼樣
3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)
4 agree with sb 贊成某人
5 all kinds of 各種各樣 a kind of 一樣
6 all over the world = the whole world 整個 世界
7 along with同……一道，伴隨…… eg : Iwill go along with you我將和你一起去
the students planted trees along with their teachers 學生同老師們一起種樹
8 As soon as 一怎麼樣就怎麼樣
9 as you can see 你是知道的
10 ask for ……求助 向…要…(直接接想要的東西) eg : ask you for my book
11 ask sb for sth 向某人什麼
12 ask sb to do sth 詢問某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事
13 at the age of 在……歲時 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen
14 at the beginning of …… ……的起初;……的開始
15 at the end of +地點/+時間 最後;盡頭;末尾 eg : At the end of the day
16 at this time of year 在每年的這個時候
17 be /feel confident of sth /that clause +從句 感覺/對什麼有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test
㈤ 請問如何搞定中考英語知識點
一、快讀查疑。首先瀏覽課本，遇到較為生疏的、已被遺忘的詞語，集中抄在一個本上，以便隨時復習，重點記憶。
二、以點帶面。以一個單詞或語言點為中心，向四周輻射，找出與之相關的詞語和用法。比如，學習一個名詞，應知道它是可數的還是不可數的；如果是可數名詞，其復數形式怎樣變化；是不可數名詞，又應怎樣使用；它有沒有動詞形式或形容詞形式。再如一個動詞，其第三人稱單數形式、現在分詞形式是怎樣變化的？應如何使用？有沒有固定用法？運用這個方法，可以得到舉一反三、事半功倍的良好效果。如縱向方面，每一個單詞的讀音、拼寫和用法如何，某一個語法現象是怎麼回事；橫向方面，如同音詞有I-eye，meat-meet，where-wear等；同義句Could you give me a hand？-Could you help me？；反義詞bring-take，in-out，現在進行時與一般現在時的對比等等。
三、歸納比較。將同類的知識點歸納在一起，比較其相同點和不同點。比如，表示「帶、拿」的幾個詞：take, bring, get, carry, 應如何區別運用？in, on, at怎樣表達不同的時間？一定要掌握它們的細微差別，並能熟練運用。
英語復習要注意以下幾個方面：
1.以課本為主，鞏固基礎知識。課本是英語學習的基礎，也是測試的根據。試卷中大部分考點都來源於課本。
2.不斷篩選，穩扎穩打。語言基礎知識包含語音、詞彙和語法，我們復習時要按照一定的順序，全面進攻，各點擊破，掌握的知識放下，沒有掌握的重新學習，直至掌握。
3.以練為主，精學精練。復習時我們可以先結合課本的深度和難度進行有針對性的學習，之後就應馬上進行相關的練習，只有在練習中我們才能更容易地發現問題，找出自己沒有掌握的知識，然後再進行更加有針對性的學習和練習。這樣不斷地查漏補缺，我們就會在有限的時間內掌握更多的知識。
4.加強基本技能的訓練。基礎知識掌握了，可以說考試已經有了很大把握。如果我們對自己的要求再嚴格一些，那麼就會很輕松地獲得高分。怎樣嚴格呢？對於課文我們不僅要背誦下來，而且還要默寫、改寫、復述。課後，我們還要聽、讀英語材料，掌握相應的技能。
英語復習「要」與「不要」
要熟悉構詞法知識。近年的英語試題有一個趨勢，就是每年都有不少的"綱外詞"，有派生詞和合成詞、加註詞(即加註了中文的生詞)、純生詞。
㈥ 初中英語語法知識點的歸納方法
初中英語對以後的英語學習起著舉足輕重的作用，所以對初中的英語知識點要進行充分的歸納復習，只有不斷擴充自己的英語知識結構，才能系統的、整體掌握英語語法。語法是組成句子的基本架構，很難想像一個不懂語法的人，能說出一口地道、無誤的英語口語，能看懂英文文章，能進行英語寫作。掌握基礎的語法可以幫助我們更好的理解一些語言現象，更快的為實際交流運用打好基礎。那麼，我們怎麼做才能更好的對初中的這些英語知識點進行總結呢？
一、掌握重點語法。
初中的語法知識點比較多，不要把時間平均分布到每一個知識點上。無論是對於考試還是實際運用，都要先掌握重點的語法知識，比方說：動詞的各種時態、非謂語動詞，這些都是初中英語語法里的重點和難點，在學習的時候，要多花一些時間和精力，反復練習才能更好的掌握。對於我們來說，英語是外語，和我們學習母語有很大區別，也需要我們投入更多的精力，所以要有計劃的安排學習。以從句為例，可以先歸納好有哪幾種從句，然後根據不同從句的基本架構，進行例句解析，然後做模擬題，了解各類型從句的運用。
二、結合實際應用，掌握語法。
不管是哪種語法，最後都是為實際應用服務的，所以如果單單只講解語法架構，是達不到好的學習效果的，只有放在實際的語言環境中，和實際應用結合起來，才能真正掌握。比方說：學習一個新的語法知識後，可以讓學生用這個語法進行造句或者文章朗讀，這樣會加深記憶理解，並且能更好的對學過的知識點進行歸納總結。要鼓勵學生在日常生活中多用英語表達，只有了解到英語在實際中的價值，才能激發學習的主動性。
三、通過比較不同，加深語法的掌握。
英語的語法有很多看上去大致相同的地方，如果不進行仔細對比，很難掌握其中的差別，容易發生知識點的混亂。比方說動詞的不定式和-ing形式的用法比較，現在完成時和現在完成進行時的用法比較等。在英語的學習里，對比總結歸納是很有必要的，對於一些模糊不清的語法現象及用法，通過對比可以更清晰明了的知道其中的差異，掌握的更加准確。
對語法的掌握情況，直接影響了實際應用水平。在初中英語語法知識點的學習中，要學會用歸納法學習語法，日常練習中，也要多多鍛煉運用能力，從而達到提高英語水平的實際效果。
㈦ 高中英語怎麼歸納知識點到一本本子上
英語其實可以很簡單的學，您說過，練習冊上的知識點背了就忘記，那您可以先你可以每天做一些基礎，然後把錯題抄到一本本子上，在錯題後寫下錯的原因和
㈧ 怎麼做英語知識歸納筆記啊一單元一單元的.能把所有知識點都記下來的.
分類整理.把知識點分為陌生單詞,熟悉的單詞但是有新解,片語,重點句型,涉及到的新語法,平時做錯題的改錯等這幾類.每單元都如此整理,清晰明了.