⑴ 通過復習同步練習冊鞏固學過的知識英語怎麼寫
一、復習指導思想：
本學期的四年級英語教學工作已經進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了緊張的復習工作，對於每個年級的老師和學生來說，這是最繁忙的季節。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今後的學習打下良好的基礎。因此對於老師和學生來說，最後總復習顯得尤為重要， 在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從學生實際出發，要因地制宜，因材施教，有的放矢。
二、復習時間：一月上旬至一月中下旬
三、復習目標：
1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。
2、認讀教材中出現的一些片語的用法，能完成英漢互譯的習題。
3、掌握教材中出現的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識；能夠區分教材中出現 的句型，運用翻譯補充所學句子。
4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。
四、復習內容及要點：
1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。
1）按詞性歸類復習單詞。
2）按詞彙表復習單詞。
2、片語。片語是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，把片語歸類，分類掌握。
3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。
1) 指導學生在語境中復習句子。
2) 根據句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當的語法知識。
3) 指導學生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。
4、閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經出現了比較復雜的英語短文。
五、復習方法及原則：
1、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。 將片語復習與單詞分類復習相聯系。把單詞、片語、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯系起來，合理安排復習內容，提高學生整體運用知識的能力。
2. 以聽說讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在復習中培養學生朗讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力，聽說讀寫要有機結合，才能相輔相成。學生基礎差，見過的英語習題比較少，因此要從習題入手，讓學生盡可能的做出比較多的習題，這樣在初次考試中不至於束手無策。
3. 注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。我們有些學生對學習英語缺乏一定的興趣，所以要選擇適當的形式和內容，控制好內容的難度，要學生獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復習中，並在復習中獲得進步。
4. 注意因材施教，採用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。學生兩極分化想像嚴重，那麼對不同層次的學生就要提出不同的要求，對於成績較差的學生復習重點放在單詞，句型等基礎知識上。
5. 注意做好學生的心理調試工作，讓學生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好的完成任務。對於沒有投入到復習的學生來說要給於適當的壓力。
六、應注意的問題：
1、教師在復習過程中，要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞，這是不可或缺的。因為學生下去後沒有時間進行口頭練習，而且上課時，也沒有多餘的時間給學生記憶單詞。
2、復習時，對於每一個語法現象，教師不必給予太清楚的說明了，只要學生能夠會運用，這就達到了目標。
3、課本中出現的動詞的語法知識，一定要求學生記住並且會運用。
4、課文中的句子，學生要知道它的漢語意思，這要花一定的時間給學生進行復習,對於我們班的特殊情況，逐句逐詞進行講解，直到學生掌握為止。
七、綜合模擬練習
根據學生的情況出2到3張綜合練習卷，提供給學生一個模擬實戰的機會，並根據考試情況及時鞏固學生某些語言點或者練習上的不足，迎接考試！
這期間主要是補差工作，本年級英語學習中兩極分化特嚴重，因此根據這個情況，復習期間應該進行因材施教，特殊情況採取特殊復習的方法，主要抓後進生的單詞、片語、句子的過關情況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目，讓他們體會成功的快樂，並對考試充滿信心。
總之，緊張的復習工作已經全面展開，我們要以學生為主體，以求從實際出發，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以後的學習打下堅實的基礎。
⑵ 鞏固舊知識用英語怎麼說
您好，鞏固舊知識，意思就是復習已經學過的知識。所以用英語說，就是：
review the knowledge already known.
表述不唯一，但這是個不難而且准確的表述。
滿意就採納吧。
⑶ 鞏固強化已經學過的知識 用英語怎麼說
回答和翻譯如下：
鞏固強化已經學過的知識。
Consolidate and reinforce what you have learned.
⑷ 用英語翻譯「有利於鞏固基礎知識，提高解題能力」的句子
To consolidate the basic knowledge, improve the ability to solve problems
⑸ 學生多做家庭作業可以鞏固所學的知識 的英文怎麼說
你好，可以這樣翻譯：
Students may consolidate the knowledge they learn by doing homework more often.
望對你有所幫助！
⑹ 把「鞏固上課所學內容」翻譯成英語
inforce the course you learn in the class
⑺ 學生多做家庭作業可以鞏固所學的知識 的英文怎麼說
Students do more homework can consolidate the knowledge they have learned.
⑻ 英語初學者要如何學習26個字母大小寫格式
由於英語學習的逐漸流行與普及，越來越多的人開始選擇成為一名英語初學者去逐漸提高自己的語言水平。對於英語初學者而言，最先接觸到的相關學習內容自然而然就是英語的26個字母了，那麼，在學習26個字母的時候，我們需要注意些什麼嗎？有人認為26個字母大小寫的格式是一個學習難點所在——事實上，也確實有很多人會在這一步的學習上遇到一些困擾，那麼，我們要怎樣做才可以在學習過程中避免犯錯誤呢？如果你想要了解答案的話，不妨請繼續往下看接下來小編將為大家介紹的關於英語初學者要如何學習26個字母大小寫格式的幾種好方法吧！
一、及時鞏固所學知識
26個字母大小寫格式看似是一個非常簡單的知識點，但對於廣大英語初學者而言，仍然不可以掉以輕心。英語字母的學習需要我們及時地去進行鞏固復習，因為只有這樣，才有可能真正地將其牢牢記在心中，從而受益終身。
二、在實踐中學習，在學習中實踐
相信所有人都懂得這樣一個道理吧！在實踐中學習，在學習中實踐——這對於每一個人來說都是相當受用的學習技巧。將這樣的技巧應用於英語字母的學習中，自然而然是更為穩妥高效的。在日常生活中，學習者可以多使用相關知識，以此來幫助自己更好地理解所學內容。
三、提升自己對英語學習的興趣
提升自己對學習的興趣無疑可以讓自己更好地去進行接下來的學習。對於廣大學習者而言，這是一種十分良性循環的學習方法。在平時，學習者可以通過瀏覽英文書籍、觀看英文電影等手段來培養自己對英語的興趣。
⑼ 可以鞏固所學的知識的英文怎麼說
還在為初中英語學習感到煩躁嗎?如何可以貫通老師上節課所說的知識?現在小編將分享三個秘訣,讓您的英語學習更輕松!
3.可以放棄過於復雜和長的句子,有些學生對寫作要求較高,一般來說,他們會學會使用長而復雜的句子,並且需要使用正確的語句,但如果不是特別清楚的語法的使用,建議不要這樣寫.
以上就是初中英語學習的技巧,希望這些內容可以幫助到你.
⑽ 這句話用英語怎麼說「學過的知識要及時復習，如果不及時復習就會忘記。」
學過的知識要及時復習，如果不及時復習就會忘記。
英語是：The knowledge which we have learnt needs reviewing in time, or we will forget it.
句子解釋：
knowledge 英[ˈnɒlɪdʒ] 美[ˈnɑ:lɪdʒ]
n. 了解，理解; 知識（表示多方面的知識時有復數knowledges這一用法）; 學科; 見聞;
[例句]She told Parliament she had no knowledge of the affair.
她告訴議會她對此事並不知情。
review 英[rɪˈvju:] 美[rɪˈvju]
n. 回顧; 復習; （報刊的） 評論; [法] 復審;
vt. 評論; 復習; 復查; 檢驗;
vi. 復習功課; 寫評論;
[例句]The president ordered a review of US economic aid to Jordan
總統下令對美國向約旦提供的經濟援助進行審查。
forget 英[fəˈget] 美[fərˈget]
vt. 忘掉; 忘記，忘卻; 忽略，疏忽; 遺落;
vi. 忘記; 忽視;
[例句]Sometimes I improvise and change the words because I forget them.
有時，我臨場發揮改了詞，因為我把原來的詞給忘了。