❶ 小學五年級下冊語文、數學、英語復習資料
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❷ 五年級下冊英語,每個單元有幾部分組成
6個單元
人教版五年級下冊的英語一共有六個單元每個單元都是一個不同的主題，每一個主題都是不同的一個知識點
❸ 誰有PEP五年級英語下冊語法知識點
五年級下冊英語語法知識點語法知識 ：
第一單元語法知識：
1.近義詞
eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch
eat dinner—have dinner play sports—do sports usually—often
復數形式：policeman—policemen policewoman—policewomen
現在分詞：tell—telling 第三人稱單數形式：say—says
同義句：What do you do ? ---What are you? 你是干什麼的？
2、頻度的副詞：
always 總是，一直 usually 通常，常常 often 經常 sometimes 有時候
4、介詞後跟表示時間的詞語時，表示在某年、某月、某個季節，某個時候（在上午，在下午，在晚上）用in；表示在某一天，在星期幾用on，在具體的幾點幾分用at.
5、too 和either的用法區別：too和either都是「也」的意思，但too用於肯定句，either用於否定句。
第二單元語法知識
同義詞：autumn（英）—fall（美） 對應詞：wake up—sleep go to bed—get up
2.三單：say—says ask—asks come—comes
3.同義句：What』s your favourite season?（你最喜愛的季節是什麼？） ----Which season do you like best?(你最哪個季節？)
4．表示天氣的介詞。當表示某地某個季節的天氣情況時，要把季節放在前面，地點放在後面。其結構為：What』s the weather like in 季節in 地點？
第三單元主要語法點：
1、關於月份：（1）五月May , 六月June, 七月July，沒有簡寫形式。九月September 的簡寫形式是前四個字母加點Sept. 其他八個月的簡寫形式是前三個字母加點。
（2）無論是完全形式還是簡寫形式，表示12個月的單詞的第一個字母都要大寫。
2、關於基數詞變序數詞。 （1）一般情況下，直接在基數詞後面加th. （one , two , three 除外）。one—first , two—second , three—third .
(2) 以ve結尾的基數詞，變ve為f, 再加th. 如：five—fifth , twelve—twelfth.
(3)以t結尾的基數詞，直接加h。如eight—eighth.
(4) 以不發音的字母e結尾的，丟掉不發音的字母e，再加th. 如 nine—ninth.
(5) 以y結尾的整十數，在變為序數詞時，將y變為ie， 再加th. 如twenty—twentieth
（6）20以上的兩位數，變為序數詞時，十位數不變，只將個位上的數變為序數詞。如：twenty-one--—--twenty-first , twenty-two——twenty-second , thirty-four——thirty-fourth
(7)序數詞的簡寫形式為表示該詞的阿拉伯數字加上該單詞的最後兩個字母，最後兩個字母要變成上標格式。如：first—1st , second—2nd , third—3rd , fourth—4th . twentieth—20th
3. 回答When is your birthday?這個問題，如果只說明生日在幾月份，在月份前用in.如 My birthday is in July. 如果要具體說明生日是在幾月幾日，則要把in去掉，直接用is，或者在is後加on。如My birthday is June 9th. 或My birthday is on June 9th .
4.注意區分兩個句子：What day is it today ?今天星期幾？ What』s the date today? 今天是幾月幾日？
5. 根據要求寫單詞:
make (現在分詞)---making. send( 現在分詞)---sending.
6．句子：
How many birthdays are in October ?有幾個人的生日在十月？ There are 3.
7. My birthday is in February .(變為一般疑問句)---Is your birthday in February?
8. Does she have a computer? 她有計算機嗎？當第三人稱單數和句子中出現了does時，其他動詞必須使用原型。
9、讀序數詞時，前面一定要加the. 如 October 1st .讀作October the first.
10、同義句： Who has a birthday in October? = Whose birthday is in October?
第四單元知識點：
1、在電話中介紹自己時，可以用「It』s „ 」或者『This is „.』。但是不能用「I am „」或者「My name is „」
2、在電話中表另一個人接電話時，應該說：「Can I speak to „?」
3、告訴別人接電話時，說：There is a call for you.
4、在接電話時請別人稍候說：Hold on please.或者Please hold on.
5、動詞變為現在分詞（加ing）的規則：
（1）一般情況下，在動詞的後面直接加ing. 如：play—playing clean—cleaning draw—drawing cook—cooking
(2) 以單個不發音的字母e結尾的動詞，去掉不發音的字母e，再加ing .如：
write—writing come—coming take—taking make—making leave—leaving have—having (3) 以重讀閉音世結尾的動詞，如果詞尾只有一個輔音字母，則要先雙寫這個輔音字母，再加ing. 如： run—running swim—swimming put—putting sit—sitting set—setting 五單元主要知識點：
1、在英語中，當表示媽媽時，無論是人類媽媽還是動植物的媽媽，都可以用she . 而表示嬰兒時，也都可以用it.
2、系動詞be 的用法：我是am你是are, is跟著他她它。如果人稱是復數，撲面一律都用are. 如：I am reading a book. He is cooking dinner. We are doing an experiment. Are you eating lunch?
3、With 除了表示和„一起外，還可以表示「使用」,如：
That elephant is drinking water with its trunk.大象正在用它的象鼻喝水。 I am writing with my pen.我正在用我的鋼筆寫字。
4、當句子中出現了can時，動詞一定要用原形。因為can是形態動詞形態動詞跟動詞短語 。
如：Can tigers really swim? I can wash the clothes.我會洗衣服。 I am washing clothes.我正在洗衣服。
5、can , usually , often , sometimes , always 這幾個單詞都是一般現在時的好朋友，當句子中出現了它們時，動詞一般都要用原形。
now, am , is , are 這幾個單詞都是現在進行時的好朋友，當句子中出現了它們時，動詞要用現在分詞形式，也就是ing形式。
第六單元主要知識點：
1、現在進行時的句子變一般疑問句時，只要將系動詞be(am is are )和主語交換位置，將句末的句號變為問號，但是要注意第一人稱和第二人稱時，人稱和系動詞的相應變化。 如：I am reading a book? ------Are you reading a book?
You』re walking . -----Am I waling? He is cooking dinner . -------Is he cooking dinner?
2、表示用什麼做個實驗時，要用on。如 Do an experiment on me , please.
3、 It』s time to 後跟動詞的原形，It』s time for 後跟名詞。 如：It』s time to go to school. 該去上學了。（到了去上學的時間了。）
It』s time for English class.到英語課的時間了。It』s time to have English class. 該上英語課了。
❹ 五年級下冊英語第四單元1到30序數詞的發音與拼寫
序數詞一到三是特殊變化，first、second、third。
序數詞四到十九，都是由基數詞加th構成，其中第五、第八、第九、第十二是特殊變化，如fourth 第四、fifth 第五、sixth 第六、seventh 第七、eighth 第八、ninth 第九，tenth 第十、eleventh 第十一、twelfth 第十二、thirteenth 第十三、fourteenth 第十四、fifteenth 第十五，sixteenth 第十六、 seventeenth 第十七，eighteenth 第十八、nineteenth 第十九。
序數詞二十和三十，都是把y改成i，再加上-eth，如twentieth 第二十，thirtieth 第三十。如果個位數不是零，則只把個位數變成序數詞，而十位數不變，如：twenty-first 第二十一，twenty-second 第二十二，twenty-third 第二十三，twenty-fourth 第二十四，twenty-fifth 第二十五，twenty-sixth 第二十六，twenty-seventh 第二十七，twenty-eighth 第二十八，twenty-ninth 第二十九。
❺ 英語全品訓練考五年級下冊三、四單元導航重點短語
答案:一．E B C D A 二.C B B C D C 三.省略 四．1.Sept. 2. 3rd 3.first 4.running 5.leaves 6. butterflies 7.aren』t 8 . write 9.Nov. 10.summer/fall/winter五.1.A 2.C 3.C 4.B 5.C 6.C 7.A 8.A 9.C 10.B 11.A 12.A 13.B 14.B 15.B 六.1.上英語課 2.play the piano 3．收集樹葉 4.May 5．爬山 6.pick uo leaves 7．吃早飯 8.catch butterflies 9．在那邊
❻ 五年級下冊英語書第四單元課文的翻譯。
五年級下冊第四單元課文如下：
Unit 4 (第四單元)
Let』s Start (讓我們開始)
What are they doing? Match and say. (他們在做什麼？找出相應的圖畫並朗讀句子。)
Let』s Chant （讓我們齊聲念）
What are you doing? (你在做什麼？)
I am doing the dishes. What are you doing? (我在洗盤子。你在做什麼？)
I am drawing pictures. What are you doing? (我在畫畫。你在做什麼？)
I am reading a book. What are you doing? (我在看書。你在做什麼？)
I am cooking dinner. What are you doing? (我在做晚飯。你在做什麼？)
I am answering the phone. (我在接電話。)
本單元的學習重點是英語句子的進行時表達法，採用「be + 動詞原形ing」的形式，用於描述一個正在進行的動作。
❼ 譯林(小學)英語五年級(上下冊)各單元教學反思
第一單元：
本課的核心話題是談論人的外表形象(look)，『talking about sb』s look』是教學重點，設計多姿多彩的切合學生實際的各種任務，創設情景以提高其聽說讀寫水平。
通過學習語言材料，讓學生獲得運用所學的有關詞彙，短語及句型，描述人的外貌特徵，並能結合實際生活進行靈活運用的能力。並借用媒體來提高學生的學習興趣，讓學生通過親身體驗、實踐、合作與探究等方式學習英語。
使學生確實從學習中學會了如何談論外貌,同時還學會了識別不同人物外貌特徵，豐富了學生生活,同時也是一種真實的體驗，增加了學生的語言實踐，促進了他們在整個教學活動中主動參與。同時對學生進行了情感教育，要求他們不以貌取人，多發現別人的優點，學會友好地描述別人的形象。
第二單元：
這個單元的主題是食物。在A部分，學生將學習一些食物和水果的名稱，如漢堡包、西紅柿、三明治、蔬菜等，並學習你喜歡的句型，以及回答：是的學生應該做大量的聽說練習來掌握這個句型。
由於年齡小，生動活潑，學生喜歡直觀生動地思考，對游戲、比賽和一些新知識特別感興趣。這個階段的重要任務是激發和保持學生學習英語的興趣。
因此，在課堂教學活動的設計中，必須採用靈活多樣的教學方法來吸引學生的注意力，努力創造一個玩中學、玩在學習的教學情境。在課堂上，我們應該盡力鼓勵學生說英語，特別是給差生創造機會，使他們能夠努力取得成功。
第三單元：
新單詞的教學中，能採用韻律的形式教授新知，並充分利用體態語言和實物演示將每個知識點呈現的直觀、生動、易學、有趣，符合小學生的認知特點。
在單詞的操練上，我採用了不同的朗讀形式和游戲，既對學習的單詞進行了操練也活躍了課堂氣氛，也增強了學生學習的趣味性。同時將單詞溶在舊句型中，將重點句溶在會話中；把單詞的讀音、拼寫、詞義理解緊密的結合起來，並與句型練習相串聯。
使單詞與句型成為一個有機的知識鏈，讓學生在新舊知識的融合中自然掌握。在操練和應用比較成熟的基礎上,又引導學生將所學句型演唱下來,使得學生能夠在有意義的情景中開展認知活動，目的在於讓學生樂中學，學中樂，培養學生綜合運用語言的能力。
第四單元：
本節課主要學習句型Can I use your pencil? sure. 這堂課的教學重點是復習鞏固已經學過的學習工具的單詞以及本單元的重點句型「It』s …your….」。
同時學習新單詞，教學內容比較多，形式也很多樣，就整堂課學生的表現來看，大多數同學參與意識都比較強，主動性較高，都能夠真正做到「玩中學，學中玩」。
第五單元：
本堂課學生配合積極，課堂氛圍不錯，做到全英教學，運用簡單手勢和課堂用語及教學，給學生學習英語創造一個有利的英語學習環境。
對於每一個發言積極的學生予以鼓勵，增強他們學習的自信心，設計的兩個操練句型的環節，學生能夠踴躍參與並掌握句型，達到了課堂效果。
在課堂上運用拼讀法教學單詞，可以增強學生認讀單詞的能力，更能讓學生讀音準確，在以後的課堂會繼續使用。
第六單元：
英語課程的學習是學生通過體驗實踐參與合作與交流的的方式和任務型教學途徑發展學生的綜合運用語言的能力。本課堂我以「Which one do you want?」為主題，先組織學生唱一首英語歌曲，活躍課堂氣氛。
然後利用部分實物、圖片及單詞卡片復習顏色、服裝、學慣用品等詞，為接下來本單元的學習做好鋪墊。
在課堂中，我堅持以學生為主體的活動安排，運用真實的實物教學，貼近學生生活創設購物情景，一次引出新知，激發學生學習的興趣，將單詞教學放到一定的情景中，做到「詞不離句」使教學銜接比較自然，步步引入。
第七單元：
堂課的內容是湘少版五年級上冊第八單元「 What time do you get up?」。 作為本單元的第一課時，主要的教學目標是：讓學生能聽懂，會說短語get up, have breakfast, have English class, come home。
能聽、說、讀、寫幾個簡單短語。能運用句型「What time do you …？」詢問他人的作息情況，並能對該詢問作出回應，還要能聽懂、會說本課A部分對話。對學生的盡要求是掌握句型，能用英語准確迅速地反應出時間的說法。
❽ 五年下冊英語四單元單詞
小學五年級上冊的英語，學習魔法e。
當一個單音節字里的母音字母緊接著一個輔音字母和一個不發音的母音字母e，這個母音字母處於重讀相對開音節中，讀這個字母的長音，這個不發音的母音字母e被稱為魔法e。
a-e
fade 褪色 jade 玉 made 製作 blade 刃 trade 貿易 grade 年級
cake 蛋糕 make 做 lake 湖 take 帶走 wake 醒 shake 搖動 snake 蛇
male 男性 tale 故事 sale 銷售 pale 蒼白的
game 游戲 name 名字 same 同樣的 blame 責怪 flame 火焰
cane 糖果 Jane 簡 mane 鬃毛 pane 一塊玻璃 plane 飛機
ape 猿 tape 磁帶 grapes 葡萄 shape 形狀
base 基礎 case 格 vase 花瓶 chase 追求
paste 粘貼 taste 嘗起來 waste 浪費
ate 吃 gate 大門 hate 憎恨 Kate 凱特 late 晚的 skates 溜冰鞋 plate 盤子
Dave 戴夫 save 保存 wave 揮動 brave 勇敢的 safe 安全的
ace 一點 face 臉 race 賽跑 place 放置
age 年齡 cage 籠子 page 頁 wage 工資
e-e
eve 前夕 gene 基因 Pete 皮特 Steve 史蒂夫
i-e
hide 隱藏 side 邊 ride 騎乘 wide 寬的 slide 幻燈片
wife 妻子 life 生活
bike 自行車 hike 健行 like 喜歡 Mike 邁克 strike 打擊
mile 英里 pile 一堆 while 當……時 smile 微笑
time 時間 lime 宜母子
fine 好的 line 直線 mine 我的 nine 九 shine 照耀
pipe 煙斗 wipe 擦拭 ripe 熟的
fire 火，解僱 hire 僱用 tire 輪胎
rise 上升 wise 明智的
bite 咬 kite 風箏 quite 非常 white 白的
dive 潛水 five 五 drive 駕駛
size 大小 prize 獎項
ice 冰 dice 色子 mice 滑鼠 nice 好的 rice 米 price 價格 spice 香料 twice 兩次
o-e
Coke 可樂 joke 開玩笑 broke 打破 smoke 抽煙
hole 洞 mole 鼴鼠 role 腳色 stole 偷 whole 整個
home 家 Rome 羅馬 some /sʌm/ 一些
bone 骨頭 tone 音調 stone 石頭
hope 希望 lope 慢跑 rope 粗繩
note 音符 vote 投票 quote 引用
gloves /glʌvz/ 手套 stove 爐子
u-e
cube 正方體 fuse 保險絲 cute 可愛的 mule 騾子 mute 不發音的 tube 試管 use 使用
希望我能幫助你解疑釋惑。
❾ 五年級下冊英語復習資料
一般現在時表示: 1. 經常發生的動作或存在狀態，常和always（總是）, usually（通常）, often（經常）, sometimes（有時候）, everyday（每天）, every week（每周）等時間狀語連用。 2.表示普遍真理。
一、陳述句:
肯定句：《主語＋be動詞～》
1. I am a teacher.
我是老師
2. Spring is green with flowers and songs.
綠色的春天，鳥語花香。 我愛春天。
3. My birthday is on October 1st.
我的生日在十月一日
《主語＋動詞～》
1. I often play football on Sundays.
我經常在周日踢足球。
2. I like spring.
我喜歡春天
<第三人稱單數＋動詞-s或-es.>
1. She likes summer.
她喜歡夏天
否定句： 《主語＋be動詞＋not～》
如：You are not a student.
你不是學生
《主語＋do not +動詞～》
如： I don』t go to school every day.
我每天不去上學
<第三人稱單數＋does not＋動詞～>
如： She doesn』t go shopping on Saturdays.
她在周六不購物。
二、一般疑問句 （句型、用法）
陳述句變一般疑問句時，
1. 把be動詞移到主語前面，即《Be動詞＋主語～》
如: ------Are you a student?
------Yes, I am.
2. 把do或does移到句首，即《Do (Does)+主語＋動詞原型～》
如：------Do you have English class on Mondays?
------ No, we don』t.
------ Does he play football every day?
------ Yes, he does.
（練習，按要求做題）
1. I am a teacher. （變成否定句）
2. You are student. (變成一般疑問句)
3. We have math class on Tuesday. (變成一般疑問句)
三、 特殊疑問句 （句型、用法）
1. What do you do on the weekend? 你周末干什麼？
2. When do you get up?你什麼時候起床？
3. What time is it now？現在幾點了
4. Which season do you like best?你最喜歡哪個季節？
5. When is your birthday?你的生日是什麼時候？
（練習，給上面的特殊問句找到合適的答語,將字母標號寫在橫線上）
A. I get up at 9:00. B. It』s June 3rd . C. I like fall best.
D. It』s 7:30 now. E. I usually climb mountains
四、 There be (is, are)句型
1. There is ＋ 單數名詞＋場所
如： 1. There is a bed in the room. 房間里有一張床。
2. There is a book on the table. 桌上有一本書。
3. ------Is there a picture on the wall? 牆上有照片嗎？
------ Yes, there is.
2. There are +復數名詞＋場所
如：1. There are many students in our school.
我們學校有許多學生
2. There are many eggs in the kitchen.
廚房裡有許多蛋.
3. ------Are there any fish in the river? 河裡有魚嗎？
------ Yes, there are.
（練習，填寫合適的be動詞）
1. There an apple in the box. 盒子里有一個蘋果。
2. There many trees round the house. 房子四周有許多數。
第十一課：現在進行時
現在進行時表示現在正在進行的動作。
一、陳述句結構：
《 主語＋ be動詞＋現在分詞～》
（現在分詞是：動詞＋ing）
如：1. I am watching TV now. 我正在看電視。
2. We are playing chess. 我們正在下棋。
3. She is catching butterflies in the woods.
她正在樹林里捉蝴蝶。
二、否定句和疑問句 （句型、用法）
否定句：《主語＋be not ＋現在分詞～》
如：1. I am not picking up leaves. 我沒有摘樹葉。
2. She isn』t writing a report. 她沒有在寫報告。
3. We aren』t having a picnic. 我們沒有野餐。
疑問句：《Be動詞＋主語＋現在分詞～》
如： 1. Are you taking pictures? 你（們）正在照相嗎？
2. Is he collecting leaves? 他正在收集樹葉嗎？
三、特殊疑問句 （句型、用法）
結構：《特殊疑問詞＋be動詞＋主語＋現在分詞～》
如： 1. What are you doing? 你（們）正在干什麼？
2. What is John doing? 約翰正在干什麼？