『壹』 中學生教材全解 人教版語文八年級下的電子書
目前只有數學輔導軟體，語文還沒出呢，而且是花錢的，語文等我出吧……
『貳』 八年級下語文文言文基礎知識專項檢測卷
哪個省哪個市哪個學校的，試卷是什麼樣的，請明確告知，以便知友們回答。
或者把試卷照片以附件的形式上傳到這里，也可以。
『叄』 高中語文基礎知識選擇題（含答案）
高一語文下學期第一次月考
時間：90分鍾 滿分：100分
一、（12分，每小題2分）
1、選出下列加點字注音全對的一項（ ）
A．吮吸(shǔn) 涎皮（yán） 敕造（chì） 百無聊賴(lài)
B．訕訕(shàn) 庠序（xiáng） 儼然(yǎn) 少不更事(jīng)
C．折本（shé） 干癟（biě) 謬種(miù) 沸反盈天(fèi)
D．蹙縮（cù） 馴熟(xùn) 兩靨（yàn） 雞豚狗彘（zhì）
2．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（ ）
A．寒暄 執著 躊躇 眾說紛紜 B． 慰藉 雋永 朦朧 眼花瞭亂
C．鞭笞 賦予 縈繞 出神入化 D． 窟窿 穹隆 縹緲 嘆為觀止
3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）
①他的功績彷彿早就為時間所______，他也從不向別人說起自己光榮的過去。
②微生物「偷渡」到太空並在空間繁殖，目前已成為載人航天領域中一個_____解決的嚴重問題。
③一座佔地面積相當於600個足球場，融商務貿易、金融會展等功能於一體的地下城剛剛______專家論證，預計6月初破土動工。
A.淹沒 亟待 經過
B.湮沒 急需 通過
C.湮沒 亟待 通過
D.淹沒 急需 經過
4、 下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是（ ）
A、著名的雄辯家，在辯論時常常無所不用其極，或巧妙設喻，或巧設圈套，邏輯嚴謹，酣暢犀利，讓對方無從辯駁。
B、同是儒家學說的代表人物，如果說，孔子給人的感覺是仁者的諄諄教誨，那麼孟子給人的感覺就是口若懸河，機智而雄辯。
C、易中天講三國時，不時串用「CEO」「民營企業」等現代詞彙，這些詞彙的串用讓他把枯燥的學術講得生龍活虎，引人入勝。
D、從純文學的角度來講，「90後」的作家的作品確實還顯稚嫩，與那些真正有實力的作家相比，「90後」的作家確實只能望其項背。
5、選出沒有語病的一項（ ）
A．憑借NBA的一部宣傳片，姚明完成了從單純的「體育明星」轉變到「體育、娛樂明星」。
B．山東大學積極採取措施，培養新入校的大學生，力爭在較短時間內解決史學界後繼乏人的狀況。
C．有盡之言能傳無窮之意，訣竅就在「言」是經過精選的，有典型性，能代表或暗示出許多其他的東西。
D．廣電總局任司長點名批評"大嘴"宋祖德，同時強調加強管理的目的是希望建立促進整個影視傳媒產業在有序的狀態下進行工作。
6、下列文學常識中有誤的一項是：（ ）
A、《孟子》一書共分為七篇，其中多數為論辯文章。孟子的文章富於雄辯，氣勢充沛，感情強烈，同時他又善於運用比喻等手法，將抽象道理具體化，使文章引人入勝，具有很高的文學價值。
B、曹雪芹，中國清代小說家，字夢阮，號雪芹。他創作的《紅樓夢》原名《石頭記》是我國古代長篇小說中現實主義的高峰。《紅樓夢》共120回，前80回為曹雪芹所寫，後40回為高鶚所續。
C、《祝福》選自《吶喊》，作者是魯迅，他的另兩部小說集是《彷徨》《故事新編》，散文集是《朝花夕拾》，散文詩集是《野草》，還有雜文17部。
D、海明威是美國現代作家。代表作有《太陽照常升起》、《永別了，武器》、《喪鍾為誰而鳴》、《老人與海》等。在《老人與海》中，作者通過主人公桑地亞哥塑造了「硬漢」性格。
二、閱讀下面文言文，完成7——11題
「不違農時，谷不可勝食也。數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。
「五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無飢矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不飢不寒，然而不王者，未之有也。
7、下列各句中加點詞的解釋不正確的一項是：（ ）
A、 數罟不入洿池 洿：深
B、 養生喪死無憾 憾：遺憾
C、 雞豚狗彘之蓄 蓄：牲畜
D、 七十者衣帛食肉 衣：穿
8、下列各句中「之」字用法不同的一項是：（ ）
A、 寡人之於國也
B、 謹庠序之教
C、 是寡人之過也
D、 然而不王者，未之有也
9、與例句句式相同的一句是：（ ）
例：樹之以桑
A．非我也，歲也
B．數口之家可以無飢矣
C．或五十步而後止
D．公與之乘，戰於長勺
10、下列分析不正確的一項是 （ ）
A．本文用梁惠王採用移民移粟措施而民不加多的忡忡憂心開篇，提出問題。
B．孟子借題發揮闡述了自己的仁政思想。
C．全文圍繞使「民加多」的話題，巧妙設喻，雖然沒有運用排比和對偶的句式，但語言極有氣勢，節奏感很強。
D．孟子用「五十步笑百步」這個比喻說明梁惠王移民移粟的措施與鄰國統治者不顧人民死活沒有本質區別
11、翻譯下列句子（8分）：
(1)、養生喪死無憾，王道之始也。
(2)、謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣。
三、補出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）填然鼓之，————————，—————————。或百步而後止，或五十步而後止。
（2）「————————，—————————，人死，則曰：『非我也，歲也。』「—————————，曰『非我也，兵也』？王無罪歲，—————————。」
四、閱讀下面的文字，完成13—16題。
紫荊關：真實的歷史
李大偉
出了北京往西，便望到真正的古長城，它破舊而蒼黃，陷落在叢山群峰之間，一副獨語向黃昏的落寞。
走入河北界地，第一站就是紫荊關了。
紫荊關臨拒馬河岸而築，隔著河岸望去，對岸城牆逶迤，全無南京城牆拔地矗峙的雄觀霸氣，因為拒馬河的寬大，城牆遠了矮了。
拒馬河真寬，再有神臂的強弓手，一箭射不透兩岸，因為久旱，兩側河床滿目是成片的莊稼，只有河心的水勢依然浩浩盪盪。夜晚，棲居臨河的石疊小屋裡，卧床聆聽嘩嘩水石激盪聲，襯出風中夜渡的神秘。
北方的河，上寬下窄，河床十倍於河道，形式遠遠大於內容。此情此景，不由讓人浮想聯翩：大水來時，河面暴漲溢岸汪然寬大，上游水挾持一川雄風浩浩盪盪洶涌噴瀉，馬過不去，箭射不去，故稱拒馬河。這條河千百年來，就是這樣被水勢硬沖掘開的，鬼斧神工。紫荊關憑河而築，古時塞外匈奴兵馬，至此勒馬嘶鳴，沿岸徘徊，真京都拱衛！
紫荊關很舊了，拱形關門僅兩人高，一側泄水城門逼人彎腰，歲月的泥沙層層堆積，淹沒了它的城關走道，但城門匾額「河山帶礪」四字，筆力倔強，簡直刀斫斧砍，很憤怒。這是萬曆年的遺跡，也是紫荊關一帶年輕的遺跡了。
紫荊關很破了，城崖的隙縫里都長出荊棘，甚至碗口粗的樹，斜聳。奇怪地是牆上不長半莖纖弱的草，這就是燕趙城關的豪邁氣概。
因為修路，這里炸開了一段城牆，兩千年的文化便從城牆內瓤里花蕾般綻開，一層層地剝給你看。最核心是黃土夯實的，也許是戰國燕趙的城牆；再裹一層雜石砌的，也許是秦始皇派蒙恬發三十萬獄犯譴官，將秦燕趙三國舊城連接重修的長城；再外一層是磚，也許是東漢重修的，表面一層是片馬石，就是明代遺物了。
一層層牆皮蘊藏著一個個時代，裸露出一段段歷史的真實，你可以親手觸摸它，就像那時古人觸摸那時的器物，歷史瞬間變得那麼真切實在，用目光用手感而不是憑了耳聞去真空地接觸歷史。歷史這樣一層層顯示給你看的，也只有紫荊關這一段未修的古城牆，越來越多的長城，被現代泥水匠砌上一層嶄新的仿古贗品，歷史的——蒼老破舊被厚厚的掩蓋了。
紫荊關的牆皮是片馬石，這是一種很堅硬耐風雨酸腐的當地岩石，一條條長方形，看看也有幾噸厚重，重疊而上，至今還是那麼穩重如磐，暴雨之後一洗如新。明代長城至今完美無損，當歸功於片馬石；在磚石壘的萬里長城中，用片馬石的城牆也是，它比磚砌更硬朗更氣派，這是紫荊關的驕傲。
13、（4分）作者在第一自然段中寫望到「真正的古長城」，這樣說的根據是什麼？
答：根據是____________________________（不超過25個字）
14、（6分）作者在第三、四、五自然段描寫了拒馬河。
（1）作者為什麼寫到了拒馬河？
答：因為____________________（不超過20個字）
（2）聯系全文看作者描寫拒馬河有什麼作用？
答：______________________（不超過15個字）
15、（4分）作者在第六、七自然段中寫紫荊關「很舊了」、「很破了」，對此應作怎樣的理解？
答：意在表現___________________（不超過10個字）
16、（4分）作者寫因修路而炸開的一段城牆的「一層層牆皮」，是為了說明什麼？
答：為了說明___________________（不超過10個字）
五、17．下面一段廣告存在包括標點在內的語病，請修改。（4 分）
①本品是以優質蠶豆、芝麻、川白糖、液體葡萄糖、植物油、辣椒、花椒、甜醬、精鹽等精製而成，②具有香、甜、咸、鮮諸味融為一體，③入口化渣、怪味無窮，④其獨特的質量和上乘的風味堪稱巴渝地方傳統食品一絕，⑤是居家旅行、休閑、饋贈賓朋好友難得之佳品。
（1）____________________________________________
（2）___________________________________________
（3）____________________________________________
（4）____________________________________________
18、以「布希政府」開頭，作為整個的陳述對象，改寫下面一段話，寫成第一層是因果關系的多重復句。（4分）
巴以沖突能否平息，說到底還是取決於雙方是否有妥協的意願，布希政府對此並無把握。美方大力推崇「米切爾報告」，甘心敲邊鼓，主要是考慮一旦外交努力失敗，美國可以比較容易推卸責任。
改寫：布希政府_______________________________________________________
___________________________________________________________
六、19、作文 （40分）
「路」、「橋」、「窗」等都是現實社會里常見的事物。它們既有實際意義，又有象徵意義。請選擇「路、橋、窗」其中的一個事物，寫一篇作文。
注意：①可以根據其實際意義，也可以根據其象徵意義構思。
②文體自選，題目自擬。
③不少於600字。
高一語文下學期第一次月考語文答題卡
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11、（8分）（1）
（2）
12、（6分）
13、（4分）
（不超過25個字）
14、（6分）（1）
（不超過20個字）
（2） （不超過15個字）
15、（4分） （不超過10個字）
16、（4分） （不超過10個字）
17、（1）_________________________________（2）_________________________________
（3）_________________________________（4）____________________________（4分）
18、（4分）布希政府_______________________________________________________
___________________________________________________________
高一語文下學期第一次月考
試題答案
1、C
2、繚B
3、C(「淹沒」意為漫過、蓋過；「湮沒」指埋沒；「亟待」意為急迫地等著；「急需」指緊急需要。)
4、B
5、C
6、C
7、 C
8、D
9、D
10、C
11、百姓對生養死葬沒有什麼不滿，這就是王道的開端了。（4分）
認真地辦好學校的教育，把孝悌的道理反復講給百姓聽，頭發花白的人不會在路上背著或者頂著東西了。（4分）
12、（6分）略
13、它原是戰國燕、趙的城牆，秦代、東漢和明代重修。（4分）
14、（1）文章寫紫荊關，而紫荊關臨拒馬河岸而築
（2）襯托紫荊關的險要與雄偉（6分）
15、紫荊關悠久的歷史（4分）
16、它們顯示了真實的歷史（4分）
17、② 刪去「具有」或在分句末加「的特點」
③ 頓號改為逗號
④應說「上乘的質量和獨特的風味」
⑤「居家」與「旅行」間加頓號（4分）
18、布希政府對巴以雙方是否願意妥協使沖突平息這一點並無把握，因此考慮到以後萬一外交失敗，自己可以比較容易推卸責任，就大力推崇「米切爾報告」 ，甘心對巴以雙方敲邊鼓。（4分）
『肆』 八年級下冊第一單元語文試卷
八年級下第一單元測試
1．根據漢字寫拼音。（16分）
飛竄（ ） 睏乏（ ） 虯枝（ ） 奇崛（ ）
條幅（ ） 迸濺（ ） 皓齒（ ） 挑逗（ ）
爭妍斗艷（ ） 忍俊不禁（ ） 仙露瓊漿（ ） 柔媚（ ）
無邊無垠（ ） 坦盪如砥（ ） 不折不撓（ ） 倦怠（ ）
2.判斷下列詞語的字形，完全正確的一項是：（ ）並將錯字指出來加以改正。（5分）
A翡翠 婆娑 蒼芒 潛滋暗長 （ 應為 ）
B 錘煉 秀頎 盎然 察言觀色 （ 應為 ）
C 挺拔 伶仃 賤視 縱橫決盪 （ 應為 ）
D 佇立 豐諛 兼備 盤虯卧龍 （ 應為 ）
3.根據原文填入恰當詞語。（5分）
（1）海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上 ，
想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。（飛翔 飛舞 飛竄）
（2）在烏雲和大海之間，海燕像和噢色的閃電，在高傲地 。（飛翔 飛舞 飛竄）
（3）看吧，它 著像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈。（飛翔 飛舞 飛竄）
（4）和風吹送， （翻 掀 涌）起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字「麥浪」。
（5）這時你 （翻 掀 涌）起來的感想也許是「雄壯」，也許是「偉大」，諸如此類的形容詞。
4.請模仿下面句子的形式，從「鮮花」「礦石」「拉比」「航船」等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。（4分）
例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。
（1）
（2）
5.下列各項表述不正確的是（ ）（3分）
A.《紫藤蘿瀑布》一文的作者是宗璞，原名馮鍾璞，是我國著名哲學家馮友蘭的女兒，文章通過描寫紫藤蘿花的勃勃生機，點明了「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」的人生哲理。
B.《海燕》的作者是高爾基，前蘇聯作家，著名作品有長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》和劇本《小市民》。本文借海燕象徵當時敢於直面沙皇暴行、奮勇斗爭的革命先驅，描寫恐懼膽怯的「海鷗」、「海鴨」、「企鵝」，是為了反襯海燕的英姿。
C.《石榴》的作者是我國現代傑出的作家、詩人、歷史學家、考古學家、古文字學家茅盾寫的一篇狀物抒情的優美散文。本文抓住了石榴的外在特徵來寫，如形狀、大小、顏色、質地等，同時還賦予了石榴內在的特徵，如質朴雋逸的風度、不畏炎陽直射的品格，充滿活力蓬勃向上的精神等。
D.《馬說》的作者是唐代著名文學家韓愈。本文選自《昌黎先生集•雜說》。
6.下列句子中沒有運用擬人修辭方法的是（ ）（3分）
A.只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。
B.每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
C.秋天來了，它對於自己的戲法好象忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。
D.狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
閱讀理解：
（一）
①那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。②它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內絕無旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。④它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。⑤它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。⑥這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。⑦哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。
8.把本段分為三層，用「║」標出，並寫出各層大意。（4分）
一層：
二層：
三層：
9．從層次的劃分，可看出本段描述的順序（結構方式）是＿＿＿＿＿（2分）
10．用「 」劃出本段的中心句。（2分）
11．最能表達這段文字的意思的詞語是：（ ）（2分）
A.筆直B. 絕無旁枝C. 倔強挺立 D. 力爭上游 E.參天聳立 F. 不折不撓
12.本段從白楊樹的 、 、 、 四個方面描繪了它的 美；最後一句已開始向描繪白楊樹的 美過渡了。（6分）
13.象徵手法是本文的顯著特點，請從你已會背誦的課文第7段中寫出下列詞語的象徵內容。（用原文語句回答，6分）
（1）「朴質、嚴肅、堅強不屈」象徵了
（2）「堅強不屈、傲然挺立」象徵了
（3）「枝枝葉葉、靠緊團結，力求上進」象徵了 。
（二）
世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
， ， ，執策而臨之，曰：「天下無馬！」嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
14..在原文橫線處填寫原句。（6分）
15.指出下列句中的通假字，並解釋其在句中的意思。（6分）
（1）祗辱於奴隸人之手。 通 解釋為：
（2）食馬者不知其能千里而食也。 通 解釋為：
（3）才美不外見。 通 解釋為：
16.解釋下列各句中加點的字。（4分）
（1）執策而臨之。 （ ）
（2）策勛十二轉。 （ ）
（3）其真無馬邪？ （ ）
（4）其真不知馬也。 （ ）
17.判斷下列語句的翻譯，正確的打「√」，錯誤的打「×」。（4分）
（1） 故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
譯： 所以即使有好馬，也只能在低賤的人手裡受屈辱，死在馬廄里，不能像千里馬那樣出名。（ ）
（2） 且欲與常馬等不可得。
譯： 並且想要同普通的馬一樣要求它是不可能的。（ ）
（3） 才美不外見。
譯：馬的特殊本領和英武體態人們都看不見。（ ）
（4） 駢死於槽櫪之間。
譯： （和普通的馬）一同死在馬廄里。 （ ）
18.「千里馬常有，而伯樂不常有」一句意在強調：（限15字以內回答）（1分）
答：
19.揭示千里馬悲慘命運的一句是： （ 1分）
20.文中千里馬是指：
伯樂是指：
食馬者是指： （3分）
（三）
金色花
①偶爾看到人家陽台上花草繽紛，煞是艷羨，激起我養花的興致，我從朋友家裡陸續弄了一些花草來，海棠，月季，文竹。。。。。。開始還能記著澆水、鬆土，但到底很難始終不渝。我這才意識到，養花並非申什麼閑情逸致，完全是勤快人的事情。
②只有仙人掌活下來了。
③不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是毅然挺拔，每一個毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣。
④可這並未給我帶來歡欣。它既不美，也不雅。我只是不無遺憾地想，為什麼美的總是那麼嬌弱，而不美的總是那麼倔強呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易於生活該有多好啊。對於它的存在，我卻不再關心。
⑤許久以後的黃昏，我倚著陽台望遠，無意瞥見了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節，刀戟般凜凜叉開，待細看時，我卻忍不住大笑起來。
⑥不是么，且不說他的大小掌節是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟周皺巴巴，細紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺得丑。。。。。。
⑦我真不知道，它還會怎樣瘋長下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍，這可怕的東西！
⑧我的養花歷史就此告一段落，自然是沒有養出一朵花來。誰想夏天一到，竟發生了奇跡。
⑨久雨後的清晨，推開陽台門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我感到那盆仙人掌上有一團很耀眼的東西，是霞光嗎？是雨水折射的陽光嗎？我定睛一看，什麼，是花？
⑩是的 ，是一朵花，並且是一朵漂亮的花。金黃色，十二片花瓣綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒。。。。。。
⑾這是我看過的最美的花！
⑿此刻，仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土。要開出這樣震撼人心的金色花，他不能不傾注全部的心血。
⒀我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。
⒁可以想像，這仙人掌，它曾經有過柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強，在沙漠吞噬了無數嬌美的花卉之後，我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。
⒂它並非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者也令強者肅然起敬。
⒃美一旦與頑強結合，就是不可摧毀的。
21．根據（4）-（7）段內容，分別概括出開花前的「仙人掌」和「海棠、月季、文竹」雷花草的特點。（4分）
（1）開花前仙人掌的特點。
答：
（2）海棠、月季、文竹一類花草的特點。
答：
22．根據（3）-（13）段的內容，概括出作者對仙人掌的感情所經歷的四種變化。（4分）
作者 、 、 、 。
23．在第（13）段寫道：「我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。」
請根據（3）-（13）段內容回答下面兩個問題。
（1）是什麼原因使作者「竟酸楚地流下了眼淚」？（1分）
答：
（2）作者為什麼說自己「淺薄庸俗」？（2分）
答：
24．文章採用了縱橫對比的手法，分別概括出縱向和橫向對比的內容。（4分）
（1）縱向對比為 和 的對比。
（2）橫向對比為 和 的對比。
25．本文是一篇狀物寓理的散文，作者通過對金色花的描寫，要揭示怎樣的一個道理？（用文中語句回答）（2分）
答：
答案：
1. 略 2.C 芒應為茫 言應為顏 諛應為腴
3.飛竄 飛翔 飛舞 翻 涌 4. 略 5.C 6.B
7.筆直的枝 / 淡青色 / 西北風
總說白楊樹的特點
分說白楊樹干、枝、葉、皮的特點
贊美白楊樹的不平凡
8.無9.總——分——總 10.那是力爭上游的一種樹 11.D
12.干、枝、葉、皮 形態（外形） 精神（內在）
13.北方的農民 在敵後的廣大土地上，堅強不屈就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵 今天在華北平原縱橫決盪用血寫出新中國歷史的那種精神和意志
14.略 15.祗通只（只是）；食通飼（喂養）；見通現（顯現）
16.馬鞭 記載 難道 恐怕 17..錯 錯 錯 對
18.伯樂對千里馬命運的決定作用
19. 祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間
20. 人才 能知人善任的統治者（慧眼識英才的聖明君主） 愚妄無知的統治者
21.外表醜陋卻很倔強（或不美不雅卻易於生活）
外表美雅卻很嬌弱（或既美又雅卻不易於生活）
22.遺憾（或冷漠、冷淡、冷落） 厭惡（或討厭、譏笑、鄙視）
驚奇（或驚異） 贊嘆（或贊美、贊頌、稱贊）
23. 仙人掌賴以立身的不過是一捧泥土，但他卻傾注全部的心血，開出了這樣震撼人心的金色花。
作者在仙人掌開花之前，曾厭惡、譏笑它的醜陋；只重視外在美而忽略內的精神
24.開花之前的仙人掌 .開花之後的仙人掌
仙人掌 海棠、月季、文竹之類的花草
25. 美一旦與頑強結合，就是不可摧毀的
『伍』 誰有八年級下冊語文人教版 的基礎訓練 第一單元檢測卷的答案啊 懸賞200啊！
人教版八年級語文上冊第一單元檢測試卷
一、基礎知識（24分）
1．下列加點字讀音無誤的一項是( )3分
A．潰退(guì) 舀水(yǎ0) 白洋淀(dìng)
B．綏靖(suí) 脂粉(zhǐ) 躥一躥(cuàn)
C．寒噤(jīn) 拂曉(fú) 顫巍巍(chàn)
D．提防(tí) 驚駭(hài) 迫擊炮(pò)
2．下列詞語中無錯別字的一項是( )3分
A．眼花嘹亂 晨曦 血腥 閃爍
B．臭名昭著 荒謬 憧憬 琺琅
C．響徹雲宵 殺戮 箱篋 揣摩
D．精疲力竭 納粹 鞠恭 鐵銹
3．依次填入下面橫線的詞語恰當的是( )3分
我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵， 揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區，並
江陰要塞， 長江。
A．佔有 牽制 封鎖
B．佔領 控制 封鎖
C．佔領 控制 封閉
D．佔有 牽制 封鎖
4．下列有關文字常識的表述，有誤的一項是( ) （3分）
A．《蘆花盪》的作者是我國當代作家趙樹理寫的小說，他是荷花澱派的代表人物。
B．消息一般有時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果六個要素，包括標題、導語、背景、主體和結語五部分結構。
C．《蠟燭》的作者是前蘇聯作家西蒙諾夫。
D、小說的三要素是人物，情節，環境，其中人物是最主要的要素。
5.下列句子沒有語病的一項是（ ）（3分）
A.為滿足廣大遊客的需要，華夏旅行社設計並開通了20餘條旅遊精品線路
B.綠樹蔥蘢，樹上的鳥兒大約有一百多隻。
C.能否貫徹落實科學發展觀，是構建和諧社會、促進經濟可持續發展的重要保證。
D.趙大爺種植的大櫻桃剛採摘完畢，就基本上全部被搶劫一空。
6、默寫古詩（6分）
(1)少壯不努力，__________________________
(2)______________________，山山唯落暉。
（3）鄉淚客中盡，____________________。
（4）夾岸數百步，中無雜樹，_____________________，落英繽紛。
（5）______________________，雞犬相聞.
（6）牧人驅犢返，___________________。
7.為下面這則新聞擬一個恰當的標題。（不超過12字）（3分）
2010年10月1日18時59分57秒，我國長征三號丙運載火箭在西昌衛星發射中心點火發射，火箭飛行25分鍾後，星箭分離，「嫦娥二號」衛星順利進入近地點高度200公里，遠地點高度約38萬公里的地月轉移軌道。這是我國首次運用火箭發射技術成功將衛星直接送入地月軌道。「嫦娥二號」衛星成功進入太空，標志著我國探月工程二期任務邁出了堅實的一步。
二、現代文閱讀（31分）
(一)17分
①「她掛花了!」
老頭子沒聽見，拚命地往前推著船，還是柔和地說：
「不怕。他打不著我們!」
「她掛了花!」
②「誰?」老頭子的身體往上躥了一躥，隨著，那小船很歷害地仄歪了一下。老頭子覺得自己的手腳頓時失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拚命地往前推了一把。
⑧他們已經離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺得兩只老眼有些昏花。可是他到底用篙撥開外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。
④一鑽進葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。
大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說：
「我不要緊。快把我們送進葦塘里去吧!」
⑧老頭子無力地坐下來，船停在那裡。月亮落了，半夜以後的葦塘，有些颯颯
的風響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：
「我不能送你們進去了。」
小女孩子睜大眼睛問：
「為什麼呀?」
老頭子直直地望著前面說：
⑥「我沒臉見人。」
小女孩子有些發急。在路上也遇見過這樣的帶路人，帶到半路上就不願帶了，叫人為難。她像央告那老頭子：
「老同志，你快把我們送進去吧，你看她流了這么多血，我們要找醫生給她裹傷呀!」
⑦老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉彎抹角鑽入了葦塘的深處。
⑧這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多麼緊張，也沒怎麼樣。誰知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什麼這一次的任務，偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個孩子多麼叫人喜愛!自己平日誇下口，這一次帶著掛花的人進去，怎麼張嘴說話?這老臉呀!
8．「她掛花了」，結合課文內容，說說「掛花」是什麼意思。(2分)
答
9．第②段，老頭子的身體為什麼會往上「躥一躥」?(3分)
答：
10．「月亮落了，半夜以後的葦塘，有些颯颯的風響」這一句環境描寫，在文中有何作用?(4分)
答：
11．老頭子說「我沒臉見人」，反映了老頭子怎樣的心理與性格特點?(4分)
答：
12．第⑧段中加「.」的「偏偏」一詞寫出「老頭子」怎樣的心理?(4分)
答：
（二）14分
一列火車緩緩地駛離了柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。在一節車廂里，坐著一位頭發灰白的戰時後備役老兵。坐在他身旁的是個身體瘦弱而多病的老婦人。顯然她在獨自沉思，旅客們聽到她在數著：「一，二，三……」聲音蓋過了車輪的「咔嚓咔嚓」聲。停頓了一會兒，她叉不時重復數起來。兩個小姑娘看到這種奇特的舉動，指手畫腳，不假思索地笑起來。一個老頭狠狠地掃了她們一眼。隨即車廂里平靜了。
「一，二，三……」神智不清的老婦人重復數著。兩個小姑娘再次傻笑起來。這時那位灰白頭發的後備役老兵挺了挺身板，開口了。
「小姐。」他說，「當我告訴你們這位可憐的婦人就是我妻子時，你們就不會再笑了。我們剛剛失去了三個兒子，他們是在戰場上死去的。現在輪到我自己上前線了。在我走之前，我總得把他們的母親送進瘋人院啊!」
車廂里一片寂靜，靜得可怕。
13．兩個小姑娘為什麼笑? 3分
14．你認為老婦人發瘋的原因是什麼? 3分
15．文中對老婦人身體狀況的描寫用了一個短語，請找出來，說說這個短語起到了怎樣的表達效果?4分
16．文章的結尾是「車廂里一片寂靜，靜得可怕」，結合上下文理解這句話的含義。4分
三、古詩文閱讀（15分）
林盡水源，便得一山，山有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設灑殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日辭去，此中人語雲：「不足為外人道也！」
17、從選段中理出「漁人」的行蹤，在空格處填入短語。（2分）
發現桃花源——（ ）——（ ）
18、在選段中找出與下列加點字意思相同的詞。（2分）
⑴悉如外人（ ）⑵便要還家（ ）
19、用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
譯文：
20、第一段中表現桃花源優美環境的句子是_____________________，______________________，_______________________；表現村中人快樂生活的句子是______________________________。（4分）
21．如此美好的「世外桃源」，寄託了作者怎樣的思想感情？（4分）
四、作文（30分）
生活中處處充滿了等待。等待親人的歸來，等待朋友的問候，等待春天的到來，等待贊許的目光，等待假期的來臨，等待寶島台灣的回歸……等待是一種幸福，等待是一種希望，等待是一種無奈，等待也是……
請以「等待」為話題寫一篇600字左右的文章，文體不限，題目自擬。
答案：
1．C 2．B 3．B
4、A 5、.A
6、略
7、我國「嫦娥二號」衛星發射成功。
二、（一）8．負傷，受傷9．因為聽到菱花受傷的話感到意外和懊恨自己的大意和過於自信。 10．烘託了老頭子的心理，因過於自信而讓別人受傷覺得丟了臉。 11．特別講究自尊和面子。 12．寫出老頭子的懊喪與悔恨。
（二）
13．因為她們覺得老婦人的行為言語十分古怪，覺得可笑。
14．因為她已經連續失去了三個兒子，悲傷過度，以致發瘋。
15．瘦弱而多病。能揭示戰爭給人們帶來了飢餓、疾病和痛苦。
16．含蓄地表現了人們在思考，思考戰爭給人民帶來的災難和罪惡，從而很好地揭示了文章
的主題。
三、古詩文閱讀
17．訪問（進入）桃花源離開桃花源
18．（1）咸（皆）（2）延
19．（他們）問起現在外面是什麼朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏和晉了。
20．土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。黃發垂髫並怡然自樂。
21．寄託了作者對美好生活、和平社會的嚮往之情。 文
『陸』 八年級語文下冊單元白卷
一、基礎知識：
1、指出下面詞語中加點詞的讀音和意義。 （1）油光可鑒．（ ）： （2）不倦教誨．（ ）： （3）抑．揚頓挫（ ）： （4）深惡．
痛絕（ ）： 2、下列加點的字注音正確的一項是（ ） A、緋．紅（fěi） 不遜．（xùn） B、瞥．見（piē） 畸．形（qí） C、詰．責（jié） 教誨．（huǐ） D、驛．站（yì） 托辭．
（cí） 3、下列句子中有錯別字的一項是（ ）
A、除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般。 B、有一間地板便常不免咚咚地響得震天。
C、八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書。 D、只有他的照相至今還掛在我北京寓居的牆上。 4、結合上下文語境解釋下列詞語的含義。 （1）除下帽來，油光可鑒．．．．，宛如小姑娘的發髻一般，還要將肚子扭幾扭。實在標致．．極了。 答：
（2）於是點上一支煙，再繼續寫些為「正人君子」之流所深惡痛疾的文字。
答： 5、填入下列句子中恰當的一項是（ ）
（1）那些大大小小的書，便是從最初到現今關於這一門 的著作。
（2）小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學；大而言之，是為 ，就是希望新的醫學傳到中國去。 （3）日本報紙上很 他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地裡卻早受了他的影響了。（4）有幾個和我熟識的同學也很不平，一同去 幹事托辭檢查的無禮。
『柒』 八年級語文下冊試卷
005長沙市天心區語文八年級下冊期末試卷（含答案）
一、基礎知識及其運用（24分）
1、根據拼音拼寫出漢字，並工整地寫在方框里。（2分）
chù jié
相形見 責
2、結合語境，選出下列句子中加點詞語的具體解釋有誤的一項。 （ ）
A、一位農民舉著剛剛換發的土地承包經營權證說：「農民有了『定心丸』。」（定心丸：能使人情緒安定的東西）
B、政府堅持秉公理事，主動調解群眾糾紛，做到一碗水端平。（一碗水端平：比喻對相關各方一視同仁，不偏向任何一方）
C、裁判的判罰引爆了陝西球迷的激動情緒，導致了部分球迷的情緒失控，釀成騷亂。（引爆：用點火裝置使爆炸物爆炸）
D、新華社記者來到伊拉克采訪，體驗戰後「爛攤子」。（爛攤子：比喻秩序混亂，不易收拾整頓的局面）
3、在下面幾種情境中，引用古詩文恰當得體的一項是（ ）
A、 八月十五，中秋佳節。小明全家團聚，一起賞月。小明特別開心，於是他吟道：「『無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋』，真是讓人高興啊！」
B、美國借搜查伊拉克大規模殺傷性武器之名，行掠奪石油資源之實，真可謂「醉翁之意不在酒」。
C、暑假，李明和同學一起去公園遊玩，坐在池塘邊，他情不自禁地說道：「真是『忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開』。夏天太美了！」
D、李明的同桌張海學習上得過且過，成績下降得很快。李明意味深長地對他說：「『人生自古誰無死，留取丹心照汗青』，加油！」
4、下列句子沒有語病的一句是（ ）
A、誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？
B、我們要大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。
C、人們看見了美麗的瀑布和震天的響聲。
D、經過幾個月的培訓，使我掌握了使用多媒體的技術。
5、聯想公司為了宣傳自己的產品「聯想電腦」，打了一則廣告：「人類失去聯想，世界將會怎樣？」
認真品味這則廣告，廣告中的「聯想」一詞，有哪兩個方面的含義？①_____________②_______________
6、下面這些詩句分別描寫的是哪些中國傳統節日（ ）
①.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
②.去年元夜時，花市燈如晝。
③.清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。
④.誰言秋色不如春，及到重陽景自新。
A .春節 元宵節 清明節 重陽節 B元宵節 端午節 潑水節 重陽節
C 春節 端午節 潑水節 重陽節 D 元宵節 端午節 中秋節 重陽節
7．成語積累：
馬在生活中起著巨大的作用，所以它備受青睞。唐代文學家韓愈在《馬說》中就借「千里馬」來比喻人才。請寫出兩條帶有「馬」字的成語。（2分）
、
8、「腹有詩書氣自華」，語文的功底來自積累，積少成多，聚沙成塔。下面考考你積累了多少詩文。 (10分，每小題2分)
①、唐代著名的現實主義詩人 ，在他的《茅屋為秋風所破歌》中發出了「安得廣廈千萬間，
」的慨嘆。
②、礁石無法阻擋江水滔滔東流的豪情，冬雪不能耽擱春天翩翩而至的腳步，同樣，戰爭、瘟疫也不能阻止滾滾前進的歷史車輪。正所謂「 ， 」。（用劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的詩句填空）
③、德高望重的方老師退休後仍然關心青年教師的成長，這種無私的奉獻精神正如龔自珍在《己亥雜詩》中所說的： ， 。
④、在《水調歌頭•明月幾時有》一詞中，蘇軾通過寫明月來表達對人生美好祝願的句子是 ，
。
⑤、李白的《 行路難》中，表現詩人不怕困難、勇往直前的豪氣和對理想的執著追求的名句是 ，
。
二、閱讀下面文段，按要求答題(共36分)
（一）敬畏生命
①弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時，在龕的四個角下各墊上一個碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體後在火化時被無辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個細節，總是為弘一法師對於生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動。
②上高中的時候，我家後院的牆洞里經常有大老鼠出來偷吃東西。不知為什麼，我的心裡產生了一個殘酷的想法，悄悄地躲在牆邊，趁老鼠出來的時候，拿開水燙它，結果，一隻大老鼠被滾燙的開水燙著後慘叫著縮進了牆洞，我不知道它死了沒有，但那時我並沒意識到自己的殘忍，因為「老鼠過街，人人喊打」，在人類的心目中老鼠似乎有一千個應該死的理由。然而，引起我內心最大觸動和自責的還是在兩個月後：我在後院又看到了那隻大老鼠，它還活著，只是全身都是被燙傷之後留下的白斑，可是最讓人痛苦和不安的是，它居然還懷著小老鼠，腆個大肚子，動作遲鈍地在地上尋覓著食物；我無法表達我那個時候的心情，我只覺得「生命」這個詞在我的心中突然凸現得那麼耀眼，我只覺得我曾經有過的行為是多麼的卑劣和齷齪，這種感覺，在別人眼裡也許會顯得很可笑，但是，我逐漸地感受到了生命的意義和分量。
③法國思想家史懷澤曾在《敬畏生命》一書中寫道：他在非洲志願行醫時，有一天黃昏，看到幾只河馬在河中與他們所乘的船並排而游，突然感悟到了生命的可愛和神聖。於是，「敬畏生命」的思想在他的心中驀然產生，並且成了他此後努力倡導和不懈追求的事業。
④其實，也只有我們擁有對於生命的敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現出它的無限生機，我們才會時時處處感受到生命的高貴與美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的鳥兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚等等，無不豐富了生命世界的底蘊。我們也才會時時處處在體驗中獲得「鳶飛魚躍，道無不在」的生命的頓悟與喜悅。
⑤因此，每當讀到那些關於生命的故事，我的心中總會深切地感受到生命無法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭裡的水而縱身跳進了潭中；老羚羊們為了使小羚羊們逃生而一個接著一個跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那以它們為跳板跳到對面的山頭上去；一條鱔魚在油鍋中被煎時卻始終弓起中間的身子是為了保護腹中的魚卵；一隻母狼望著在獵人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下嗚咽嗥叫。其實，不僅僅只有人類才擁有生命神性的光輝。
⑥有時候，我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己，豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用火或用水去殘害螞蟻。他認為自己那樣做（ ）出於憐憫之心，（ ）怕小孩子的那一點點殘忍心以後擴大開來，以至駕著飛機裝著炸彈去轟炸無辜的平民。
⑦確實，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運；當他們被殺害殆盡時，人類就像是最後的一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。
9.如何理解題目中「敬畏」這個詞的含義？
10．聯繫上下文，給第⑥段的括弧處選擇恰當的關聯詞語（ ）
A 只要…就 B 不僅…更是 C 因為…所以 D 如果…就
11第②段中畫線的「這種感覺」具體指什麼？（可以用原文回答）
12文章最後一段說「它們的命運就是人類的命運」，聯系我們學過的《敬畏自然》、《斑羚飛渡》等課文，談談你認為人類應該怎樣看待和處理與自然的關系？
（二）
①「娘，您別送了，」我喉嚨澀澀的，「天不早了，您回去吧！」
②「娘曉得。我兒上了大學，娘心裡高興，我兒給娘和你爹爭了氣。」車窗外的娘眼眶紅紅的，笑著說，「娘沒文化，講不出什麼大道理。娘只指望我兒今後碰到什麼不順心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就過去了……」
③「我記住了，娘……」我哽咽著，低下頭……
④娘終於回去了，一直沒有回頭——我知道，娘一回頭，就又捨不得走了，娘每走幾步，便伸起手擦眼淚。娘瘦小的背影漸漸模糊。淚水順著我的臉頰毫無顧忌地流下來。
⑤那一晚，我失眠了——想娘，為了兒女苦了一輩子的娘。
⑥娘不識字。小時沒念過書，就因為家裡窮。十三四歲的時候，就跟著別人到大山中去砍柴，曬幹了晾幹了，再挑到十幾里外的集市上去賣。收購乾柴的老闆欺負娘不識字，記數用「壹貳叄肆」。故意剋扣柴的重量。娘氣得不行，只有哭。她一邊哭，一邊暗暗發誓：以後就是典家什、當土地，也要供自己的孩子識字念書，不能當「睜眼瞎」。
⑦窮人的孩子當家早，理事早。哥哥和我小時念書用功，期中、期末總是每人摞著一疊獎狀回家，這是娘最高興的時候。但一到開學，娘就犯愁了。兄妹三人都念書，三雙要錢的手都伸向娘。爹心眼兒實，只能靠賣力氣掙錢，可那點微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。娘只有一個辦法——借！
⑧東家跑，西家串，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回來。好幾次夢中醒來，我聽見娘和爹的嘆息聲、交談聲，還有娘低低的抽泣聲。娘為了湊齊兄妹三人的學費，好幾天都吃不下飯，卻從來沒抱怨過半句——娘一輩子也忘不了那個誓言。
⑨我讀高二那年，家裡已經窮得叮當響。欠了一屁股債不說，屋破偏逢連綿雨，娘在幹活時又不慎扭傷了腳。赤腳醫生費了九牛二虎之力也沒能醫好娘的腳。由於沒錢進醫院，娘從此走起路來一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照樣干。那時，我在校寄宿。禮拜六，我回家拿伙食費，看娘的表情，我沒忍心問。禮拜天，娘一大早就出去了，傍晚還沒回來。我苦著臉，正打算返校時，遠遠地，我看見娘了——娘拄著一根竹竿，一瘸一拐地走回來了！長長的大路上，夕陽的余輝將娘的身影拉得好長好長。每走一步，娘都要咬一下嘴唇——娘分明疼啊！但娘為了省那五角錢車費，硬是咬著牙從十幾里外的親戚家一步一拐地走回來了！五角錢！就為了省五角錢給兒子作伙食費啊！
⑩我跑過去，扶著娘，看見娘的嘴唇已咬得裂開了一個大口子。娘從懷里掏出兩張10元鈔票，吃力地笑著說：「兒，總算借到了。天快黑了，快回學堂吧！」
○11我拿著錢，無言地跪下了，淚水一點一滴地灑在鈔票上。
○12前幾天，妹妹來信說，娘收到我在天安門前照的相片後，用一塊新手絹小心地包著。幾乎每天晚上她都要就著昏暗的燈光細細地瞅著，看的時候，總是一個人樂著……
○13讀著讀著，淚水不由得又盈滿了我的眼眶，我又想起了娘，想起了為兒女苦了一輩子的娘……
13、請給文章選一個最恰當的題目（ ）（2分）
A、一張照片 B、娘，為兒女苦了一輩子的娘 C、為兒子借學費 D 、我和媽媽的故事
14、「我又想起了娘，想起了為兒女苦了一輩子的娘……」，句子中省略號的作用是（ ）（2分）
A.表示解釋說明 B.表示意義未盡，讓人思索 C.表示說話斷斷續續 D．表示列舉的省略
15、「幾乎每天晚上她都要就著昏暗的燈光細細地瞅著，看的時候，總是一個人樂著……」，「細細」一詞用得很形象。從「細細」一詞中，我們體會出母親燈下看照片時怎樣的心情？（2分）
16、第11段寫「我拿著錢，無言地跪下了」，聯繫上文，揣摩此時「我」的心理活動，寫出此時「我」心裡的話。（2分）
17、文章三次寫「我」的流淚，請用簡練准確的詞語分別寫出三次流淚的分別表達了作者怎樣的感情（ ）
第一次流的是____________之淚；第二次流的是____________之淚；第三次流的是____________之淚。（2分）
A 離別 憤恨 喜悅 B喜悅 憤恨 思念
C 離別 感動 思念 D思念 感動 喜悅
（三）《海燕》（節選）
在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏雲，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏雲聽出了歡樂。
在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏雲聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！
烏雲越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏雲，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑些烏雲，它因為歡樂而號叫！
這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了睏乏，它深信，烏雲遮不住太陽，——是的，遮不住的！
18、作者滿懷激情塑造了「海燕」這一形象，請你結合全文談談「海燕」的象徵意義。（2分）
19、「看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上」一句中，採用了什麼修辭方法？有何作用？（2分）
20、說說「烏雲遮不住太陽」一句的深刻含義。（2分）
21、除了海燕，課文還描寫了海鷗、海鴨、企鵝在暴風雨來臨前的表現。請你想像一下，海燕在海上振翅飛翔會對海鷗、海鴨、企鵝會說些什麼?
（四）《岳陽樓記》選段
①若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山嶽潛形；商旅不行，檣傾揖摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，鬱郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
③嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
22、在文中第③段 找出四對反義詞（2分）
⑴ ， ⑵ ，
23、「予嘗求古仁人之心，或異二者之為」中的「二者」指（用原文回答）：___ ____ ； __。
24、翻譯：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
譯文： 。
25、下列句子朗讀節奏劃分正確的一項是（ ）
A、予嘗/求古仁/人之心
B、或/異二/者之為
C、先天/下之憂/而憂
D、處/江湖之遠/則/憂其君
26、下列說法有誤的一項是 （ ）
A、《岳陽摟記》表達了「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的政治抱負，體現了「以民為本」的思想。
B、本文寫景的特點是寓情於景、情景交融。
C、作者寫作此文的目的是批評遷客騷人。
D．這篇文章以駢散交替，敘議結合，文質兼美，具有很強的藝術感染力。
三、作文（60分）
下面兩個作文題，請任選一題寫作
1、命題作文：難忘心靈深處的那雙眼睛
2、有這樣一首詩，「我心中有個太陽，我心中有個月亮。我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱。總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話送耳旁；總有一個聲音為我帶路，總有一個呼喚飄在我心上。我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強。只要我心中有個太陽，心靈就不會暗淡無光。」
請以「心中的太陽」為話題，結合社會生活、學校生活、家庭生活等，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。
要求：①文體不限，不少於500字。
②文中不得出現真實的人名、地名、校名。
③卷面整潔，字跡清楚。
一、基礎知識及其運用（24分）
1、 絀 詰 2、C 3、B 4.A 5、一指一種電腦品牌，另指一種想像力，思維方式。
6、A 7．萬馬奔騰 馬到成功 一馬平川 老馬識途 車水馬龍 馬不停蹄
8、① 杜甫 大庇天下寒士俱歡顏 ②沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春
③落紅不是無情物，化作春泥更護花。 ④但願人長久，千里共嬋娟。
⑤長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
二、閱讀（36分）
（一）敬畏生命
9尊重、敬佩 10、B
11「我只覺得『生命』這個詞在我的心中突然凸現得那麼耀眼，我只覺得我曾經有過的行為是多麼的卑劣和齷齪」
12 提示：求得與自然和諧共存與發展。言之成理即可。
（二）
13 、B 14、B 15、 表現娘的喜悅、以兒子為驕傲的心情，以及對兒子的思念之情。
16、答案從表現「我」對母親的「感恩」或發誓報答母親深恩上組織即可。 17、C
（三）《海燕》（節選）
18、象徵勇猛剛強、大智大勇的無產階級革命先驅者。
19、擬人，連用「抱」「甩」「摔」幾個動詞，還有「惡狠狠」，賦予狂風人的性格和行為，寫出了風的猖狂的氣焰。
20、運用反復，語氣肯定，表達了堅定不移的必勝信念。
21、言之有理，語言通順即可。
（四）《岳陽樓記》選段
22、喜、悲；進、退；先、後；憂、樂
23去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者 ；心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者。
24、比天下人憂慮在前，比天下人享樂在後
25、D
26、C
『捌』 幫我出語文版八年級下冊語文期末試卷
一．積累與運用
1.給加點字注音
熾熱( ) 虐待( ) 執拗( ) 挑釁( )
2.按拼音寫漢字
冥思xiá( )想 花團錦cù( ) 廣mào( )無垠 正jīn( )危坐
3.找出下列詞語中的錯別字並改正:(四個)
油光可鑒 粗製爛造 油然而生 勝氣凌人
藏污納垢 暗然失色 相形見拙 鬱郁寡歡
4.下列各句中,加點的成語使用恰當的一項是( )
a. 中國足球隊首次征戰世界盃,各種新聞媒體連篇累牘,競相報道,佳作紛呈。
b. 西部大開發將改變「孔雀東南飛」的狀況,使西部地區的潛在優勢有了出人頭地的一天。
c. 那教練是個科研專家,他的理論讓小李茅塞頓開。
d. 有的學生無視學校的金科玉律,迷戀網上游戲聊天,實在令人擔憂。
5.仿照例句，將下面句子補充完整。
例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
沒有理想的人，他的生活如____________________________。
6.修改下列病句
a. 為了搞好工作,我們要虛心接受,廣泛徵求群眾的意見。
b. 會場上顯出一派歡樂的景象和雷鳴般的掌聲。
7.假設同桌借了你的東西,忘了歸還,而你又急需使用這東西,你有禮貌地暗示她應歸還,你說:_______________________________________。
8.古詩文默寫
(1)黔婁之妻有言:__________________________________________.
(2) 亭亭山上松， 。
(3) 抽刀斷水水更流,
(4) 剪不斷，理還亂，是
(5) 《過零丁洋》中膾炙人口的句子是________________,_______________.
(6) 《水調歌頭》中對一切經受著離別之苦的人表示美好祝願的句:
⑺《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的 富含哲理的 詩句是
⑻ ，欲辨已忘言。
⑼李商隱《無題》中歌頌人的奉獻精神的 名句是
⑽海內存知己， 。
9、閱讀名著 《西遊記》、《海底兩萬里》、《名人傳》是我們本學期的必讀書目，你對它們有了哪些了解？試選擇其中的一部給同學們介紹一下
篇目：_____________________作者及朝代或國籍：___________
你喜歡的章節：________________________________________
你喜歡的人物及理由：__________________________________
________________________________________________________________________，你對這部小說的評價：_______________________________
『玖』 急求八年級下冊語文文言文知識點歸類！！
與朱元思書
一、 基礎知識
（一）文學常識本文選自《藝文類聚》。作者吳均，字叔庠，南朝梁文學家。
（二）文言詞語
1． 詞類活用【湍】急流。【奔】飛奔的馬。【軒邈】往高處和遠處伸展。軒，高。邈，遠。
2．通假字【轉】通「囀」，鳥叫聲。【反】通「返」。【見】通「現」，露出。
3．常規詞語【風煙】煙霧。 【共色】一樣的顏色。 【從流】隨著江流。從，順，隨。 【縹（piǎo）碧】青白色。 【無礙】毫無障礙。 【甚箭】比箭還快。 【夾岸】兩岸。 【寒樹】使人看了有寒意的樹。形容樹綠而密。 【負勢】憑依高峻的山勢。負，依憑。 【競上】爭著向上。競，爭。 【直指】筆直地向上，直插雲天。 【千百】形容很多。 【泠泠（líng）】形容水聲激越。 【作響】發出聲響。 【相鳴】互相和鳴。 【成韻】形容聲音和諧動聽。韻，和諧的聲音。 【千轉】長久不斷地叫。千，表示多。【絕】停止。 【鳶 (yuān)飛戾（lì）天】鳶飛到天上，這里比喻極力追求功名的人。鳶，一種兇猛的鳥。戾，至。 【息心】平息熱衷功名之心。 【經綸】籌劃，治理。 【柯(kē)】樹木的枝幹。 【蔽】遮蔽。 【猶】像。 【交映】互相掩映。
二、 閱讀探究
1． 表明富春山天朗氣清的壯麗背景（全貌）的句子是什麼？風煙俱盡，天山共色。
2． 既寫出江流宛轉，小舟隨波逐流的情形，更表現了作者陶醉於美好大自然的閑適隨意心情的句子是什麼？ 從流飄盪，任意東西。3． 總寫所感，統領全文的語句是什麼？奇山異水，天下獨絕。4． 作者是怎樣有層次的描繪「異水」的？運用了什麼修辭方法？ 先寫「緩流」，突出澄澈（游魚細石）；再寫「急湍」，突出兇猛（急湍、猛浪）。運用了誇張、比喻的修辭方法。
5． 作者是怎樣表現「奇山」的？① 整體形象奇。「夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈。爭高直指，千百成峰。」② 生長狀態奇。兩岸峭壁，皆生寒樹，層巒疊嶂，③ 自然聲音奇。
從聽覺寫泉音、鳥鳴、蟬嘶、猿叫，生機盎然的大自然交響曲
6． 流露出對追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣的句子是什麼？ 這句對寫「奇山異水」有什麼關系？飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。
有這樣的「奇山異水」，必然有人的足跡，有人的觸景之情，這句是游覽者自然生發的感情。同時這句又是側面著筆，通過襯托手法，強化了山水誘人的力量，突出了「奇山異水」。
7． 結尾「橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日」，似是多餘，對此你有何看法？
不多餘。一是起了反復渲染的作用。寫樹木遮空，晝夜不分，既照應前面對寒樹的描寫，又給山水增加奇色異彩。二是使結構更加嚴謹完美。全文猶如作者放出的千里之線，這里又收回手中，承接文章開頭四句，清幽淡雅，餘音繚繞。
三、 拓展延伸
1． 由「水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔」你想到了哪兩篇文言文中的話？寫出相應語句、作品和作者。「潭中魚可白許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。」（柳宗元《小石潭記》）
「有時朝發白帝，暮到江陵，雖乘奔御風不以疾也。」（酈道元《三峽》）
2． 由「橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日」你聯想到生活中的什麼現象？
富貴人雖然自有他們的享受，但是未必沒有煩惱；而遁跡山林的人固然有種種不便，但其快樂是無法比擬的。
四、 參考譯文，見參考書！重點記住幾個句子的翻譯！
& 送東陽馬生序（節選）
一、 基本知識
（一）文學常識1． 節選自《宋學士文集》。作者宋濂，字景濂，號潛溪，明朝人。2． 序，一種文體，有書序、贈序兩種。本文是贈序，有臨別贈言的性質。
（二） 文言詞語1． 古今異義【走】古義：跑。今義：步行。 2．通假字【支】通「肢」。【被】通「披」。
3．古今異義【湯】古義：熱水。今義：做菜的湯汁。【再】古義：第二次；兩次（本文）。今義：指重復。
4．詞類活用【腰】掛在腰間。
4．常規詞語
【嗜學】酷愛讀書。嗜，喜歡，特殊的愛好。【致】取得。【假借】借。假，借。【手自】親手、親自。【怠】懈怠，放鬆。【逾（yú） 約】超過約定的期限。逾：越過，超過。【以是】因此。以，因為。【既】已經。【加冠】表示男子已成年。冠，帽子。【益】更加。【道】思想、學說。【患】憂慮。【碩師】才學淵博的老師。碩，大。【游】交遊，交往。【趨】快走。【從】跟從。【執經】拿著經書。執，拿。【德隆望尊】道德聲望高。德，道德。望，聲 望。隆，高。尊，聲望、地位高。【稍降辭色】把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。辭色，語言和臉色。【侍】侍侯。【援疑質理】提出疑難，詢問道理。援，引、提出。質，詢問。【傾耳】側著耳朵。傾，側斜。【請】請教。【或】有時。【斥咄（ō）訓斥，呵責。【色】表情。【恭】恭順。【至】周到。【復】回復，回答。【俟（sì）】等待。【欣悅】高興。【卒】終於。【獲】收獲。【負篋（qiè）曳（yè）屣（xǐ）】背著書箱，拖著鞋子。篋，小箱子。曳，拖，拉。屣，鞋子。【窮冬】隆冬，深冬。【皸（jūn）裂】皮膚因寒冷乾燥而開裂。【舍】這里指學舍，書館。【僵勁（jìng）】僵硬。【媵（yìng）人】這里指服役的人。【沃灌】澆洗。【衾】被子。【擁】圍裹。【覆】蓋。【寓】寄居。【逆旅】旅店。逆，迎。【容臭（xiù）】香袋。臭，氣味，這里指香氣。【燁（yè）】光彩照耀。【縕（yùn）袍敝衣】破舊的衣服。縕，舊絮。敝，破。【略無】毫無。【慕艷】羨慕。慕，羨慕。艷，欣羨。【奉】供養。【不若】不如。
二、閱讀探究
1．作者是怎樣表現自己在年輕時的求學之難和用心之艱的？（1）幼時求學的艱難：假借於藏書之家，手自筆錄，天大寒而弗之怠，走送之。（2）成人後求師的艱難：a.叩問之難。b.旅途之難。c.生活之苦。
2．作者「因得遍觀全書」的原因是什麼？愛好讀書，克服家貧和自然條件的惡劣，借書苦學。
3．作者用大量的文字書寫求師之艱的目的是什麼？拿自己的艱苦求學經歷勉勵馬生珍惜太學的條件，刻苦學習。
4．全文中怎樣運用對比手法突出中心的？拿作者自己的粗袍敝衣與同捨生的豪華穿戴作對比。通過對比，說明了學業能否有所成就主要在於主觀是否努力的道理。
5．作者寫贈序的目的是什麼？勉勵馬生努力學習。
7．古人有克服艱苦條件努力學習的佳話，試舉例。① 歐陽修畫荻習字。② 王冕僧寺夜讀。③ 楊時程門立雪。④ 匡衡鑿壁借光。⑤ 車胤囊螢夜讀。8．你所知道的什麼文章闡述了與本文相似的道理？《為學》。本文和《為學》都說明了學業有成不在於良好的客觀條件而在於主觀努力的道理。9．你從作者身上看到了什麼優良品質？①從作者年輕時求學上看：作者對讀書有濃厚的興趣，為學有所成，不畏艱難，學習刻苦，有克服困難奔向目標的堅定決心和毅力。②從作者寫本文的態度上看：作者德高望重，但卻不擺出名人的架勢說教，而是真摯誠懇，循循善誘，反映了他高尚的品德，也反映了他對後代人的殷切關懷。10．馬生本是一個用心學習的人，作者為什麼還要勉勵他刻苦學習？宋濂深知當時的太學使人養尊處優，所以勉勵馬生。
三、拓展延伸
11．作為新時代的中學生，條件優越，你怎樣學習？（自做答案）從樹立遠大理想，珍惜今天幸福生活，發憤讀書，為國為民作貢獻等角度作答。12．請寫出古代勉學名言。業精於勤，荒於嬉。——韓愈
五、參考譯文，見參考書！重點記住幾個句子的翻譯！
& 小石潭記
一、 基礎知識（一） 文學常識本文選自《柳河東集》。作者柳宗元，字子厚，河東人，世稱「柳河東」「柳柳州」，唐代文學家，「唐宋八大家」之一。柳宗元的山水游記在中國文學史上具有獨特的地位。其中最著名的是他被貶謫到永州後寫的《始得西山宴遊記》《鈷鉧潭記》《鈷鉧潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》 《小石城山記》，這就是為人稱道的《永州八記》。本文是其中的第四篇。
（二） 文言詞語1． 詞類活用【西】向西。【空】在空中。【西南】向西南。【斗】像北斗星那樣曲折。【蛇】像蛇那樣蜿蜒前行。【凄】使……凄涼。【寒】使……寒冷。2． 古今異義【小生】古：舊時對後輩的稱謂。也指年輕人。今：指戲曲中扮演的年輕人的一類角色。3． 一詞多義【以】 ①全石以為底（把 ） ②卷石底以出（而 ） ③以其境過清（因為 ） 【為】①全石以為底（作為） ②為坻，為嶼，為堪，為岩。（成為 ） 【清】①下見小潭，水尤清冽（清澈） ②以其境過清（凄清） 【可】①潭中魚可百許頭（大約） ②不可知其源（能）
4．常規詞語
【篁（huáng）竹】竹林。【佩(pèi)環】玉制裝飾物。【尤】格外。【清冽】清涼。冽，寒冷。【以為】作為。【卷（quán）】彎曲。【坻（chí）】水中高地。【嶼】小島。【嵁（kān）】不平的岩石。【蒙】覆蓋，遮掩。【絡】纏繞。【綴】連結。【參（cēn）差(cī)】長短高低不齊。【披拂】隨風飄動。披，開，分散。拂，擺動。【許】表約數，相當於同樣用法的「來」。【依】依靠。【澈】通透，有「照」的意思。【布】散布，鋪開。【佁（yǐ）然】獃獃的樣子。【俶（chù）爾】忽然。【逝】去，離開。【翕（xī）忽】輕快敏捷的樣子。【明滅】忽明忽暗，又指時隱時顯。【勢】姿態。【差(cī)互】參差不齊。【源】源頭。【環合】環繞。【寂寥】靜寂。【悄(qiǎo)愴(chuàng)】憂傷的樣子。【幽邃(suì)】幽靜深遠。【境】環境。【過】過於，太。【乃】於是，就。【余】我。【隸】隨從。【從】跟從。
二、 閱讀探究
1． 作者是怎樣精心地寫小石潭的出現的？隔篁竹→聞水聲→伐竹取道→下見小潭
2．直接和間接寫潭水特點的語句是分別是什麼？ 直接寫潭水的語句是：聞水聲，如鳴佩環，下見小潭，水尤清洌； 間接寫潭水特點的句子是：潭中魚可百許頭……似與游者相樂。3．第一段寫出了小石潭怎樣的特點？石奇、水清、樹綠。環境清幽，景物奇美。4．文中從哪兒可看出小石潭人跡罕至？隔篁竹，伐竹取道。5．文中與「庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也」有異曲同工之妙的句子什麼？潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽，似與游者相樂。6．作者在第二段里具體描繪了什麼？水清魚樂。第二段對潭水的描寫，分別從 游魚 、 魚影 、 日光 等角度去點染，整段文字沒有一個字寫到 水 ，卻又無處不在寫 水 。
7．抒發作者抑鬱憂傷之情的一組句子是什麼?四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居。8．摘出有關寫「魚」的句子：⑴ 魚靜態的句子： 佁然不動。⑵ 魚動態的句子：俶爾遠逝，往來翕忽。⑶ 魚情態的句子：似與游者相樂。9．作者是怎樣活靈活現地描繪潭中游魚的？ ⑴ 動靜相應。「佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。」既寫出了環境的幽寂，又表現了魚兒的自由歡快。⑵ 恰當映襯。「潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽」等語映襯了水之澄澈，與「石潭」照應。⑶ 借景抒情。「似與游者相樂」以及之前對魚兒忽停忽去、怡然自得的描寫，都反映了作者想在山水之中求得片刻歡樂，反映了作者改革受挫時的心境。10．第四段描寫了小石潭怎樣的景色和氣氛？反映了作者怎樣的心情？景色和氣氛：幽深冷寂；心情：孤凄悲涼。 11．為什麼作者先描寫「水、石、樹蔓」，而後才描寫'魚'呢？作者是按由遠到近的順序寫的，先看到水石樹蔓，才能再看到游魚。 12．作者描寫日光、魚影，真正的目的是什麼？襯托水的清。 13．文中提到「樂」字，這跟全文的情調協調嗎？說說你的理解。作者為了擺脫政治失意而寄情於山水，看到荒野中隱藏著這樣清幽美麗的景色，又看到魚兒的自由歡快，心情變得好起來，這里的「樂」與作者內心的憤懣不平成了強烈反差，更有力地提示了痛苦的深度。
14．文章前面寫「心樂之」，後面又寫「悄愴幽邃」，如何理解這「一樂一憂」？「樂」是「憂」的另一種表現形式。作者參與政治改革失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是感情的主調，寄情山水正是為擺脫這種抑鬱心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經凄清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。15．「若」「似」「如」都可以用來打比喻，但有時又不一定是比喻。試指出下列句子哪些是比喻，哪些不是。① 聞水聲，如鳴佩環。 ② 皆若空游無所依。 ③ 似與游者相樂。比喻：① 聞水聲，如鳴佩環。
16．用自己的話概括各段大意。第一段：發現小石潭的經過及石潭概貌。第二段：小石潭的水清魚樂 。第三段：寫潭的水源。第四段：潭周圍景色及作者的感受。第五段：交代同游者。17．作者是按照什麼順序寫的？抓住了小石潭怎樣的特點？發現小石潭 → 潭中景物 → 小溪源流 → 潭中氣氛
（聞聲見形） （水→石→樹→魚） （溪身→岸勢） （氣氛→感受）18．作者對小石潭的整體感受是什麼？
幽深冷寂，孤凄悲涼。
三、遷移拓展
19．課文寫景中融有感情，試說說作者觀魚時是怎樣的心情，游覽到最後又是怎樣的心情？你怎樣看待這種心情？
作者為了擺脫政治失意而寄情於山水，當看到魚兒時心情變得歡快起來，後來又看到小石潭這么美的景色被埋於荒遠，加上凄清的自然環境的觸發，於是想起自己被貶的遭遇，而產生憤懣不平的心情。
這種心情是特定環境與作者經歷結合的產物，是一個正常人都會有的，它也反映了古代不得志文人普遍的心情。
20．本文歷來被譽為精品，你認為其原因是什麼？
① 作者敢於選擇被遺棄於荒野的無名小潭作為表現對象，有過人的藝術膽量。
② 情景合一，形成了凄清的藝術境界，表現了高超的藝術技能。
③ 手法高妙。移步換形，以魚襯水，以景襯人，收到了很好的藝術效果。
四、參考譯文，見參考書！重點記住幾個句子的翻譯！
& 岳陽樓記
一、基本知識
（一）文學常識1．范仲淹，自希文，謚號文正，蘇州人。北宋政治家、文學家。有《範文正公集》。
2．本文寫於作者貶居鄧州期間，應好友滕子京要求而寫。（二）文言詞語1．古今異義
【守】 古義：做州郡的長官。今義：看護，把守。【制】古義：規模。今義：多指制度。【氣象】古義：景象。今義：多指有關大氣變化的現象和規律。【薄】古義：迫近。今義：多指不厚的，淺顯的。【去】古義：離開。今義：由某地到某地。【驚】古義：起，動。今義：指受驚嚇。【景】古義：日光。今義：景色、景物、景 觀。【集】古義：棲止，鳥停息在樹上。今義：多指集市、聚集、集合等。【國】古義：國都、國家。今義：多指國家。【空】古義：消散。今義：指天空，某處沒有某事物等。【心】古義：多指思想感情等抽象事物。今義：多指心臟。【是】古義：這。今義：判斷動詞。【微】古義：無、沒有。今義：小的。2．一詞多義【或】（1）有時。（2）或許。
3．通假字【具】通「俱」，都。【屬】通「囑」，囑托。4．詞類活用【先】在……之前。【後】在……之後。5．成語【百廢具興】各種荒廢的事業又重新興辦起來。現形容事業蓬勃發展的興旺景象。興，起。【氣象萬千】景象千變萬化。今形容家鄉或事業壯麗而多變化。萬千，沒有窮盡。【心曠神怡】心胸開闊，精神愉快。
6．常規詞語〔謫〕古時官吏降職或遠調。〔越〕到，及。〔明年〕第二年。〔政通人和〕政事順利，百姓和樂。〔盛狀〕盛景，好景色。〔浩浩湯湯（shāng）〕 形容水勢盛大的樣子。〔涯〕邊。〔暉〕日光。〔則〕就是。〔大觀〕雄偉景象。觀，景象。〔備〕詳盡。〔然則〕（既然）這樣，那麼……。〔極〕盡。〔遷客〕謫遷的人，指降職遠調的人。〔騷人〕詩人。因戰國屈原作《離騷》而得名。〔覽〕看，欣賞。〔得無〕莫非，豈不是。〔淫（yín）雨〕連綿的雨。淫，過多，過甚。〔霏（fēi）霏〕雨（或雪）繁密的樣子。〔開〕放晴。〔排〕推開。〔曜〕光輝。〔形〕形體。〔檣（qiáng）〕桅桿。〔傾〕倒。〔楫〕船槳。〔催〕折斷。〔冥〕昏暗。〔斯〕這。〔讒〕說壞話。〔至若〕至於，又如。〔萬頃〕極言其廣。〔錦鱗〕美麗的魚。〔芷（zhǐ）〕芷草。〔汀（tīng）〕小洲。〔鬱郁〕形容香氣很濃。〔長煙〕大片的煙霧。〔一〕全。〔璧〕圓形的玉。〔何極〕哪有窮盡。極，盡。〔偕（xié）〕一起。〔寵〕榮耀。〔把〕執，拿。〔臨〕對著。〔求〕探求。〔古仁人〕古時品德高尚的人。〔二者〕指上文中的兩種心情。〔為〕這里指心理活動（即兩種心情）。〔廟堂〕指朝廷。廟，宗廟。堂，殿堂。〔進〕指在朝廷做官。〔退〕指不在朝廷做官。〔歸〕歸依。
二、閱讀探究
1．滕子京謫守巴陵郡，卻重修岳陽樓，這說明了什麼（作者寫「政通人和，百廢具興」的目的是什麼）？說明滕子京雖然被貶謫，卻依然積極進取，有「不以己悲「的曠達胸襟。2．「銜遠山，吞長江」用「銜」和「吞」寫出了洞庭湖的什麼特點？生動表現了遠山、長江和洞庭湖的關系，寫出了洞庭湖的浩淼和氣勢。
3.第二段表明「岳陽樓之大觀」的句子是什麼？景物特點怎樣？「銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。」表現了洞庭湖景象開闊而多變化的特點，渲染了洞庭湖浩瀚的氣勢。
4．表明洞庭湖的地理優勢的句子是什麼？北通巫峽，南極瀟湘。5作者寫岳陽樓及其周圍景色的目的是什麼？景色特點與作者本人特點有聯系嗎？寫岳陽樓及其周圍景色的目的是引出遷客騷人的覽物之情。景色特點與作者本人特點吻合：洞庭湖景色開闊，極有氣勢，這與作者的開闊胸襟和宏偉氣度吻合。
6．由景入情，領起下文的句子是什麼？然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？
三、四兩段寫出哪兩種不同的景色及遷客騷人的不同覽物之情？景色一：天氣陰冷（陰）；相關覽物之情：去國懷鄉，憂讒畏譏。（悲）景色二：春光明媚（晴）；相關覽物之情：心曠神怡，寵辱偕忘。（喜）
8．「寵辱偕忘」的「寵」和「辱」分別之什麼？ 「寵」：提升；「辱」：降職。
9．洞庭湖一帶並沒有虎和猿，怎樣理解「虎嘯猿啼」？可能是遷客騷人覽物時產生的幻覺，也可能是由風聲產生的想像。10.酈道元在《三峽》中也以「猿鳴」烘托凄涼的氣氛，他是怎樣寫的？巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。
11.陰情兩幅圖畫，都按照怎樣的順序寫的？由白天到黑夜。12.遷客騷人的兩種覽物之情的實質是什麼？
他們的悲喜之情都是「以物」「以己」而生。（以物喜，以己悲。）13.作者寫遷客騷人的覽物之情的目的是什麼？
與古仁人「不以物喜，不以己悲」作對比，突出古仁人之心。14.古仁人之心的內涵是什麼？不以物喜，不以己悲（胸襟闊大）；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君（以天下為己任）。15.遷客騷人的思想感情與古仁人的思想感情有什麼不同？遷客騷人：以物喜，以己悲。（思想感情受外物好壞和自己的得失所左右。）古仁人：不以物喜，不以己悲。（思想感情不受外物好壞和自己的得失所左右，有開闊的胸襟，以天下為己任。）
16.「居廟堂之高」和「處江湖之遠」分別指什麼？「進」和「退」分別指（呼應）什麼？「居廟堂之高」指在朝廷做官，「處江湖之遠」指不在朝廷做官。「進」指（呼應）「居廟堂之高」，「退」指（呼應）「處江湖之遠」。
17.用原文語句回答怎樣才能做到「不以物喜，不以己悲」？居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。
18. 點明中心的句子是什麼？先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。19.「或異二者之為」中的「二者」指什麼？
遷客騷人的「以物喜」、「以己悲」之情。20.「微斯人」中的「斯人」指什麼人？古仁人（暗含滕子京）。
21.范仲淹藉此文委婉地表達了對滕子京的勸勉，結尾發出「微斯人，吾誰與歸」的感慨。就全文來看，這句有何言外之意？〔2003年中考題〕一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠；另一方面也含蓄地表達了自己願與古仁人同道的曠達胸襟和遠大抱負。22. 「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」表現出作者怎樣的思想境界？憂國憂民、以天下為己任的政治抱負，積極向上、奮發有為的思想，吃苦在前、享受在後的品德。23.本文以作「記」為名，借題發揮，表達了作者怎樣的思想感情？「不以物喜，不以己悲」的曠達胸襟，和「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的政治抱負，及憂國憂民的思想感情。
三、 延伸拓展
24.第三段、第四段具體表現遷客騷人的覽物之情。結合這兩段內容，分別以「悲」和「喜」為首字，寫以組不少於五言的對偶句。〔2003年中考題〕例：（1）悲陰風怒號，喜漁歌互答。（2）悲景色隱晦，喜天光晴朗。
25.「政通人和，百廢具興」；「不以物喜，不以己悲」；「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」。這三句話因其文質兼美而膾炙人口，請選擇你感受最深的一句，結合《岳陽樓記》和自己的生活談談你的體會。〔2003年中考題〕（提示：談體會既要聯系原文，又要結合自己生活。第一句可圍繞政治理想談，第二句可圍繞曠達胸襟 談；第三句可圍繞遠大抱負和民族責任感談。）例：政通人和，百廢具興：滕子京在自己的政治生涯遭受挫折之時，仍然奮發有為，政績卓著，有積極的政治理想，這是他身上最寶貴的東西。這啟示我們：生活中不會一帆風順，只有不畏逆境，志存高遠之人，方能使自己的人生永閃光芒。
26.你如何看待范仲淹的「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的政治理想？我國古代就有「與民同樂」的思想，孟子也有「樂以天下，憂以天下」的民本思想，不過這是針對君主提出的，目的在於緩和封建統治者和人民之間的矛盾，客觀上有利於人民，但不具有普遍意義。范仲淹把它發展成「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，並以此作為仕途進退的原則，則具有深遠影響。他的「憂君」思想，雖然 帶有時代的局限性，但他所提倡的吃苦在前，享樂在後的精神，在今天仍然有著借鑒和教育意義。