Ⅰ 求2019年下半年幼兒園教師資格證考試押題
幼兒園教師資格證的筆試內容包括：綜合素質（幼兒園）、保教知識與能力
2019年下半年教師資格證筆試模擬試卷
Ⅱ 雲南省幼兒園教師資格證考試《保教知識與能力》的題型和分值是多少呢
雲南省幼兒園教師資格證考試是屬於全國統一考試
《保教知識與能力》的題型和分值如下（僅供參考）：
保教知識與能力（150分）幼兒
一、單選（共10題，每題3分，共30分）
二、簡答題（共2題，每題15分，共30分）
三、論述題（共1題，每題20分，共20分）
四、材料分析題（共2題，每題20分，共40分）
五、活動設計題（共1題，共30分）
Ⅲ 請問有沒有關於幼兒園教師資格考試筆試《綜合素質》和《保教知識與能力》兩個科目的書，書名是什麼
這個是教師考的兩門筆試科目，現在沒有指定教材的，我推薦一個老師，她的郵箱是[email protected]，她的材料蠻不錯的，我以前就是看她的材料過的筆試
Ⅳ 請問幼兒園考的綜合素質、保教知識與能力要看什麼書復習
一般情況，幼兒園教師資格考試筆試科目：科目一為綜合素質，科目二為保教知識與能力。1）綜合素質主要考察職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力。2）保教知識與能力主要考查學前教育原理、學前兒童發展、生活指導、環境創設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施。備考用書，比如： ①2015幼兒園教師資格證考試用書教材+試卷 幼教考試書籍； ②2015教師招聘考試專用教材 歷年真題匯編幼兒園教育理論基礎知識； ③2015國家資格考試招聘用書 素質標准預測試卷及專家詳解幼兒園。等等。建議您根據考試內容、歷年考題范圍選擇備考教材、真題、模擬題、預測題、專項指導等復習資料。
Ⅳ 教資考試《保教知識與能力》考試大綱是什麼
全國統考教師資格考試《保教知識與能力（幼兒園）》大綱
考試目標
（1）學前兒童發展知識和了解幼兒的能力。熟悉嬰幼兒生理與心理發展的基本規律、年齡階段特徵、個體差異及其影響因素的相關知識和了解幼兒的基本方法，並能夠運用這些知識了解幼兒。
（2）學前教育理論知識和應用能力。掌握教育基本理論和學前教育基本原理，理解幼兒園教育的特性，了解幼兒教育歷史和幼兒園教育改革動態，並能結合幼兒教育實踐問題進行分析。
（3）幼兒生活指導的基礎知識與能力。掌握幼兒園一日生活和幼兒衛生、保健、營養、安全等方面的基本知識，並能在實踐中應用。
（4）幼兒園環境創設的知識與能力。了解幼兒園環境創設的意義、功能和創設原則，並能結合幼兒園教育實際加以運用。
（5）游戲指導與組織實施教育活動的知識和能力。理解幼兒園游戲的意義、作用與指導方法，能根據幼兒園教育目標和幼兒實際組織和實施教育活動。
（6）幼兒園教育評價的基礎知識和能力。了解教育評價的基礎知識，能夠運用評價知識對教育活動進行反思，改進保育教育工作。
Ⅵ 教師資格證押題!!把你不會的知識點一網打盡! 真的
幼兒園筆試科目是《綜合素質》和《保教知識與能力》，面試內容是教育教學實踐能力，小學筆試內容是《綜合素質》和《教育知識與能力》，面試內容是學科知識與教學能力和教育教學實踐能力，中學考試內容是《綜合素質》和《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》，面試內容是學科知識與教學能力和教育教學實踐能力
Ⅶ 保教知識與能力 論述題怎麼復習
一、 挑選合適的備考教材
目前，市場上的教材五花八門，考生在選教材的時候容易迷糊，不知道選哪個版本的好。這個時候，建議大家多比對一下不同版本的教材，通過對比可以發現很多版本的知識點是不夠全面。
二、制定合理的學習計劃
凡事預則立，不預則廢。如若沒有一個良好的復習計劃，花再多的時間也只能事倍功半。做什麼事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然。要正確利用好每天、每時、每刻的學習時間。一日之計在於晨，每天早上起來就規劃好一天的學習進度：什麼時候學習，什麼時候復習和做作業，什麼時候閱讀課外書籍等，並且一件一件按時完成。一般來說，早晨環境安靜，精神飽滿，用專業詞彙來講，就是沒有前攝抑制，這是最好的學習時間。下午較為疲勞，應以復習舊課練習為主。晚上外界干擾少，注意力容易集中，沒有後攝抑制，這時應抓緊時間做作業。這樣堅持下去，就會養成科學利用時間的好習慣。
記得讀大學的時候看過一些考神級別的學生總結的學習心得，裡面經常會提到學會利用在等待中浪費的時間，如等公交車、等人的時間，將這些時間加起來其實是很可觀的。零星時間看似很少，利用價值很小，但集腋成裘，聚沙成塔。比如說可以將筆記隨身帶在身上，在等待的5分鍾可以溫習下筆記。
三、培養積極的學習態度
「興趣是最好的老師」這句名言相信大家聽得耳朵都起繭了，但這卻是不爭的事實。有興趣才會產生積極的學習態度，有興趣才會形成學習的主動性，所以說：興趣是學習的不竭的動力源泉。在與學員接觸的過程中，經常會聽到他們說我很喜歡小孩子，我喜歡當老師，但是我就是不喜歡考試。那其實就是沒有端正自己的學習態度的表現。作為今後想要走上幼教崗位的你，必須將對幼兒的喜愛之情轉化為學習的動力，只有掌握了一定的理論知識，才能更好的指導教育實踐活動。
四、理論聯系實際，在實踐中鞏固所學知識
學前教育不能僅僅作為知識進行學習，必須要理論聯系實際，把所學的教育理論運用於實踐當中，同時在實踐中鞏固所學的教育理論知識。很多在備考的學生經常會問我，為什麼很多知識看了很多遍，就是記不住。其實這是很正常的，也是很多考生覺得棘手的問題。因為幼兒教育理論中涉及到心理學的知識，這些知識是非常抽象、難懂的。
這個時候我就會給他們一個小小的建議，對於難以理解的知識，可以將它應用到實踐中去。例如，可以到親戚家或鄰居家找個小孩，在與小孩子接觸的過程中，去仔細觀察並領悟，試驗下自己學的知識。這個過程無形中能加深你對知識的理解，與此同時，也能讓你感受到學以致用的樂趣。
論述題答法
比如：16年上半年《保教知識與能力》論述題：幼兒園為什麼要為幼兒入小學做准備?應做哪些准備?針對於論述題，首先需要將論點和論據闡明，並將其適當的延伸，在原有的知識基礎上構建出解決當前問題的方案，通過論述題，學生需要將相關的知識經驗進行整合、深化並加以運用。除此之外，幼兒園的原則和特點也要求大家能重點掌握理解識記以運用，主觀題分數較高，大家在答題時要有條理，有層次，字跡清晰、用詞准確恰當。
(7)押題幼兒園保教知識與能力擴展閱讀
教師資格證證書分類
教師資格分（自上而下兼容）：
（一）幼兒園教師資格；
（二）小學教師資格；
（三）初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格（以下統稱初級中學教師資格）；
（四）高級中學教師資格；
（五）中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格（以下統稱中等職業學校教師資格）；
（六）中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格（以下統稱中等職業學校實習指導教師資格）；
（七）高等學校教師資格。
（八）成人/大學教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上款規定確定類別。