❶ 如何提升自己的工作動力
1、首先你要知道你自己的問題在哪裡，或者說你要知道自己需要什麼、想提升什麼。比如：你發現自己目前的專業知識還不足於很好的應對工作，然後決定用下班後的時間閱讀與工作需要相關的書籍，或學習相應的技能。這就是根據自己的實際需求確定目標的過程，一旦有了目標，接下來就是為這個目標制定具體可行的落實計劃。目標和計劃可以使你的大腦以及行為有一個方向，一定程度的督促自己去學習或完成任務。
註：目標要清晰，計劃要具體可行。例如：清晰目標是用工作之餘的時間一周閱讀和理解一本書，包括具體看哪本書。那麼制定計劃的時候，就要具體到每天看多少，什麼時間點看，根據自己的實際情況合理安排。在落實計劃的時候，一定要定期檢視計劃有沒有用？需不需要修正？隨著一個個小目標的實現，體驗到成功的樂趣，就有信心去實現下一個目標，自然不斷的進步。
2、訓練自己的時間管理能力。最基本的就是要明確自己的時間效率，就是感受時間的長度和時間段內能做多少事。例如：設定十分鍾「倒計時」，看在這段時間內能完成多少事；接著，先「預估」完成某項任務所需時間，然後再和「實際」所需時間做比較分析。如此經常練習，就能幫助我們了解不同任務所需的時間長短，進而預留足夠的時間，完成各項任務。其次，制定確實可行的作息表，張貼在房間的顯眼處。如果接連幾天，都無法依照預定時間作息，應找出原因並做調整。制定作息表的關鍵在於：結合自己的實際情況制定時間規則，「自己做得來」的內在意識會比較樂意遵守。只要堅持一段時間，我們的時間管理能力自然會提高。
3、提高閱讀效率。有效閱讀也是所有學習能力的基礎，所以提高閱讀效率是必須完成的。
高效的閱讀，建議學習掌握快速閱讀的能力。快速閱讀是一種眼腦直映式的高效閱讀學習法。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高閱讀理解效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體練習可以參考：精英特全腦速讀記憶訓練，安裝軟體即可進行免費試用訓練。當然，練習除了提升閱讀速度，注意力、記憶力、理解力、思維力等也會得到相應的一些提高。
4、利用「碎片化」時間來學習。既然是利用碎片化的時間學習，那麼學習到的知識更多的也是碎片化的，如果不懂得整理，過一陣子就會忘得差不多了。所以要學會：把學習到的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，這樣會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
❷ 如何讓自己在職場工作中充滿工作動力
第一，明確的規劃性。
高手們的生活，經常是規劃有方，落地有序，效果卓著，步步為贏。
能達到這樣的生活成就，主要就是高手們工作或學習中，總是特別有規劃性，每個時間周期都會過得特別明確，也都明確知道自己想要什麼，落地時也特別講求策略或方式，這樣往往也能保障實際的效果，從而做到了工作或學習步步為贏。
當然，這里需要注意的是，很多人都是計劃的高手，但就是不落地，所以，到頭來還都是一紙空文，自欺欺人。那些真正的高手，從不會好高騖遠，也不會眼高手低，懂得集腋成裘，積小勝成大勝的道理，滿滿的收獲是始終充滿干勁的動力也是獎勵。
有很好的收獲，階段性的目標也總能按時達成，自然也會更加充滿熱情！
第二，高度的責任感。
對於普通人而言，無論是家庭責任，工作責任還是管理者帶團隊的責任，通常是個人充滿干勁的核心源動力之一。
工作中，個人肩負的責任或團隊的期望會讓個人工作充滿熱情和干勁，尤其是那些帶隊做出優秀業績的管理者，總想著讓跟著他的人收入更可觀，成長更快速，這樣的源動力，也必然會讓個人對工作充滿更大的熱情。
反之，那些職場混日子或那些不好好學習的人，缺的就是責任感，甘當咸魚。
第三，如火的熱情度。
熱情的力量往往很驚人，比如那些創業公司的核心骨幹，前期總是熱情高漲，鬥志昂揚，每天再忙也全然不會覺得疲憊，尤其是取得階段性進展後，事業突破的支撐，也會讓一個人在格局和氣度上得到很大提升，進而發生氣質性改變。
第四，滿滿的求生欲。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。生活就是這樣，永遠不會為誰等待或停留，也不會給誰提供托底的下限，尤其是在外漂泊的人，感受會更加直觀；不努力或不用心，永遠不會有什麼東西為你托底，甚至連基本的生活都難以保障。正所謂置於死地而後生，這種求生欲反而經常爆發出驚人的力量，尤其是肩負各種責任的那些人，往往會拿出更加極致的投入和干勁，就比如那些有責任的企業家，一想到那麼多人跟著混飯吃，就充滿力量。
❸ 安全生產工作重點應放在哪些方面
1、全面落實安全生產責任，進一步加強安全管理和監督
要繼續強化企業主體責任、政府和部門監管責任、屬地管理責任，絕不能出現安全生產責任「真空」。各類企業必須嚴格執行法規標准和規程制度，加大安全投入，健全安全管理機構，加強班組安全建設，強化員工安全意識培訓教育，提高安全防範能力。
地方各級政府必須認真落實行政首長負責制和「一崗雙責」制度，強化安全生產政績業績考核。有關部門要切實履行綜合監管、專業監管和行業管理職責，制定完善有利於安全生產的政策措施，並確保落實到位。
2、突出重點行業領域，深化安全隱患排查治理
要認真落實道路交通安全各項規定，強化車輛、道路的安全管理，嚴格安全准入，嚴查違法行為，加快公路安全保障工程建設。加大煤礦瓦斯綜合治理力度，繼續抓好小煤礦整頓關閉攻堅，著力加強煤礦建設安全管理，嚴防瓦斯、透水等事故發生。
認真組織開展金屬非金屬礦山整頓工作，著力解決事故多發問題。深化建築施工安全整治，嚴厲打擊違法分包轉包等不法行為。繼續深入開展危險化學品、煙花爆竹、鐵路和水上交通、特種設備、消防和冶金等領域安全專項整治，加強風險預控管理，強化職業危害防治。
3、 嚴格安全監管執法，深入開展「打非治違」行動
要加強安全監督檢查，加大執法力度，突出重點行業、重點企業，突出重要崗位、關鍵環節，務求實效。要進一步強化「打非治違」工作力度，督促落實「四個一律」措施。要通過開展專項執法、集中整治、異地監察以及群眾舉報等行之有效的方式。
促進「打非治違」行動深下去、打擊准、治理嚴。要加強重大事故和典型事故的掛牌督辦，嚴格查處事故瞞報、遲報行為，嚴肅追究事故責任，繼續開展安全生產責任落實情況專項檢查，注重用事故教訓推動工作。
4、強化科技支撐作用，不斷提高安全保障和應急救援水平
建立完善產學研用相結合的安全技術創新體系，盡快啟動國家科技支撐計劃重點科研項目，大力推進安全監管信息化建設。要進一步加強救援能力建設，健全完善應急救援協調聯動機制，加快專業化應急救援隊伍建設，大力改善應急救援裝備，加強空中救援力量建設，完善應急物資儲備體系，提高應急處置效率。
5、夯實安全生產基礎，著力構建安全防範體系
加快推進安全生產法等法律法規的修訂制定，進一步健全完善法規標准體系。大力加強安全生產標准化建設，切實搞好崗位達標、專業達標和企業達標。貫徹執行加強安全培訓的有關規定，重點加強高危行業和一線員工的安全培訓。
繼續推進安全文化創建工作，加強安全公益宣傳。嚴格規范事故信息發布工作，及時、准確公布事故信息和調查處理進展情況，主動接受群眾和輿論監督。
6、切實轉變工作作風，狠抓各項工作措施落實
要認真執行中央關於改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，牢固樹立宗旨意識，堅決克服作風漂浮、管理鬆懈、工作不扎實的問題，加強調查研究，深入基層、深入現場，做到第一時間發現問題、解決問題，防止推諉扯皮、久拖不決。
要加強黨風廉政建設，維護安監隊伍執法為民的良好形象。要繼續關心愛護基層安監幹部，保護他們的工作熱情，不斷提高監管執法隊伍的凝聚力、創造力和戰鬥力。
安全生產形勢依然嚴峻
雖然近年來的安全生產工作取得了顯著成績，積累了許多寶貴的經驗，但是必須充分認識當前安全生產工作的艱巨性和復雜性，安全生產形勢依然嚴峻；必須清醒認識到我國正處於工業化、城鎮化加快發展進程中，仍處在生產安全事故易發多發的特殊時期，絕不能有絲毫麻痹。
安全生產領域仍然存在一些突出問題，一些企業盲目追求經濟效益，忽視安全生產，安全制度不健全，安全投入欠賬多，現場管理不嚴格。違章指揮、違規作業、違反勞動紀律現象時有發生，非法違法生產經營現象在一些企業仍然存在。打非治違措施執行不夠嚴。
個別地區、部門和企業開展「打非治違」專項行動不深入。一些地方安全監管體系不完善，部門聯合執法機制不健全，基層安全監管執法力量不足，對重點行業領域監督檢查不力，安全監管存在漏洞和薄弱環節，有的甚至失職瀆職、縱容包庇。
致使一些企業「以包代管」、超載超限、違規建設及停業整頓擅自恢復生產等行為屢禁不止。這些問題應引起高度重視，採取切實有效的措施予以解決。
以上內容參考 中國政府網-做好安全生產工作有哪些新舉措?
❹ 求高中物理知識點大全
2009年高考物理知識點精要
八、分子動理論、熱和功、氣體
1.分子動理論
（1）物質是由大量分子組成的 分子直徑的數量級一般是10 -10 m.
（2）分子永不停息地做無規則熱運動.
①擴散現象:不同的物質互相接觸時，可以彼此進入對方中去.溫度越高，擴散越快.②布朗運動:在顯微鏡下看到的懸浮在液體（或氣體）中微小顆粒的無規則運動，是液體分子對微小顆粒撞擊作用的不平衡造成的，是液體分子永不停息地無規則運動的宏觀反映.顆粒越小，布朗運動越明顯;溫度越高，布朗運動越明顯.
八、分子動理論、熱和功、氣體
1.分子動理論
（1）物質是由大量分子組成的 分子直徑的數量級一般是10 -10 m.
（2）分子永不停息地做無規則熱運動.
①擴散現象:不同的物質互相接觸時，可以彼此進入對方中去.溫度越高，擴散越快.②布朗運動:在顯微鏡下看到的懸浮在液體（或氣體）中微小顆粒的無規則運動，是液體分子對微小顆粒撞擊作用的不平衡造成的，是液體分子永不停息地無規則運動的宏觀反映.顆粒越小，布朗運動越明顯;溫度越高，布朗運動越明顯.
❺ 影響員工工作效率，6大關鍵是什麼
激勵員工提高工作效率的關鍵是，通過獎懲分明的獎懲制度來實現。只有平等對待所有員工，才能更好地激發員工的工作熱情和主觀能動性。明確每天要做的工作，提高工作效率。知道自己每天的任務是什麼，今天要處理的任務是什麼，把這些任務全部數字化是非常重要的。比如明天要處理五個任務，就把這些任務寫在紙上。其中一個關鍵是優先處理這些任務。依次安排哪個人物最重要，哪個最不重要。
每次給員工分配任務，都必須同時設定期限，保證每件事都有始有終，防止拖延，保證效率。開會不開會有句經典的話：人多的會議不重要，重要的會議也不多。會議一開，大部分人都要放下手頭的工作，坐在會議廳里玩手機打發時間。因此，為了提高員工的效率，有必要盡可能少召開無關痛癢的會議。有問題需要商量和討論，小會議是首選。領導帶頭。如果你想讓員工有動力，領導者應該帶頭。
❻ 讓讀書轉化成工作力的學習方法的讀後感
讓讀書轉化成工作力的學習方法
我們本著如果教師讀書僅停留在「知」的層面，效益低下;如果教師讀書能轉化成工作力，即落實在「行」的層面，才是終極目標，為此我們特推出了「倒推三步轉換讀書法」。
一、「缺什麼讀什麼」確定年度讀書書目
1、讓每個教師思考影響我教育教學、班級管理、專業成長的主要因素;
2、讓教師理解越忙越需要讀書充電;有時「一小時思考勝過一周忙碌」，產生要解決工作中棘手問題我要讀書充電，即解決讀書動力問題。
3、專家或校教師讀書推薦指導委吳會推薦協商確定書目，即量身定製閱讀書目。
二、成立同類書目讀書小組，從「個人讀」走向「團隊分享」
1、組建教師、班主任讀書分會;
2、定期分享交流;
三、把「讀轉化為行"即在解決問題用上下功夫。
比如我們對新班主任推薦班級管理三大流派代表作魏書生的《班主任工作漫談》、李鎮西的《愛心教育》、萬瑋的《班主任兵法》。
我們交流作業是，舉一個自己在班級管理中借鑒或模仿的成功案例;舉一個在運用中失敗案例，分享失敗原因及改進方法。
倒退三步轉換讀書法是從終點倒退，從解決問題為出發點，即在"行"、「用"上下功夫。
四、操作方法例舉
為了讓教師帶著問題去讀書、去實踐、去思考，我們特意精選了三十餘個「小、近、實」問題作為抓手，旨在培育一種教科研一體化的行動研究文化，旨在引領教師學會在研究狀態下工作。本學期學習、實踐、思考的結晶就是期末要上交的這份答卷。
1、例舉自己最成功的的一個情景創設的案例。
例舉一個你認為最妥當的三維目標規范設計表述。
2、以某一知識點為例，敘述你是怎樣分層設計作業的。
3、舉出你學習課改理論前後課堂用語變化的二個例子，並說明改變的理由？
4、談談你對有效課堂提問的的認識。
5、談談你對高效合作學習的理解。
6、談談你對研究性學習的認識。
7、如何利用遺忘曲線理論組織學生復習？
8、簡述認知心理學、行為心理學、情感心理學三者區別。
9、例舉學生頂撞老師、課堂小說小動、不注意聽講、與同學發生沖突的可能原因。
10、通過一個例子說明思想教育與心理健康教育異同點？
11、簡述魏書生、李鎮西、萬瑋在班級管理方面風格。舉一個自己在班級管理中借鑒或模仿的成功案例;舉一個在運用中失敗案例，分享失敗原因及改進方法12、舉例說明多元智能理論在教育教學中的應用。
13、舉例說明建構主義理論在教育教學中的應用。
14、談談你對最近發展區理論的理解。
15、舉例說明皮格馬利翁效應在教育教學中應用。
16、舉例說明破窗效應在教育教學中應用。
17、舉例說明超限效應在教育教學中應用。
18、概述蘇霍姆里斯基的閱讀觀。
19、談談你對預設與生成、多元解讀、演算法多樣化等觀點的個人見解。
20、如何利用遷移規律與變移規律組織課堂教學？
21、簡述陶行知、杜威的主要教育主張。
22、你認為一節好課應符合哪些條件？
23、談談你對「經驗十反思=成長」的理解？反思、閱讀、教學三者怎樣才能良性互動？
24、談談你對「授人與魚不如授人與漁，授人與漁不如給人漁具」的理解？
25、嘗試命一份符合新課改理念的測查試卷，並說明命題的主要依據。
26、聽課、評課、觀課、議課、課堂觀察與診斷三者著重點有什麼不同。
27、概述小學生身心發展的主要特徵。舉一例說明你是怎樣按照這一特點進行教育教學的。
28、畫出自己所教學科小學階段的知識樹。
29、把你認為能代表你研究水平的一個教育敘事案例呈現出來與大家分享。
30、課後可以從哪些角度進行教學反思？舉一個你認為最精彩的教育教學反思的個案來。
❼ 職場中執行力強的人適合做領導，其中的原因有哪些
在同一個企業，同事間的工作時間基本是相等的，可是工作的完成率卻是不一樣的，自我約束力強的人會努力解決各種各樣工作上的干擾項，而約束差的人就算沒有外在因素的影響，也會自己給自己找點工作中之外的事兒干，例如刷刷朋友圈什麼的。不論是來源於外在的工作壓力，例如住房貸款、購車貸款，或是自我加壓的目標，例如40歲前實現財富自由。
此刻，我們不是要將每一件事都做得極致，反而是要懂得挑選。在100件事情中，挑選倆件對公司的目標最有好處的事兒，把他做到最好，才是最有執行力的主要表現。職工的執行力不太好，要不是招騁致命性騷擾，進去全是魚腩懶鬼，那樣關鍵在於領導能力問題，例如目標不明確，監管不跟蹤，糾偏裝置長期不，意見反饋落實不到位，都給執行能力找不到方向。
❽ 剛參加工作，你如何彌補工作經驗的不足
剛參加工作，工作經文肯定缺乏，可從以下幾方面彌補。
1.勤奮學習。主要是學工作相關的知識，正所謂，缺什麼就學什麼，需要什麼就學什麼。向書本學習，向領導和同事學習，向實踐學習，不斷提高幹好本職工作的本領。
3.從小事做起。要在單位立足，一要靠過硬的能力素質，二要靠扎實的工作作風。初來乍到，說能力素質過硬，有些牽強，唯有老老實實做事才能贏得領導的認可和同事的信任。小事做好做多了，自然就了解了單位的文化價值，鍛煉了扎實的工作作風，積少成多，經驗不斷增長，能力不斷提升，干起工作來就逐漸的得心應手。
❾ 管理學重點知識點
1. 簡述管理的定義，你認為應從哪幾個方面理解其含義？
答：管理是管理者為了有效的實現組織目標、個人發展和社會責任，運用管理職能進行協調的過程。
應從以下方面理解：管理是人類有意識有目的的活動；管理應當是有效的；管理的本質是協調；協調是運用各種管理職能的過程。
2. 根據亨利 . 明茨伯格的一項廣為引用的研究，管理者扮演著十種角色請介紹主要內容。
答：人際角色：代表人，領導者，聯絡者。
信息角色：監督者，傳播者，發言人。
決策角色：企業家，干擾應對者，資源分配者，談判者。
3. 管理應具備哪三種技能？圖示不同層次所需要的管理技能比例。
答：概念技能，技術職能，人際技能。
高層管理，中層管理，基層管理，人際技能相等，等級越高概念技能越強，技術技能越低。
4. 什麼是管理的兩重性？他們之間的關系是怎樣的？
答：管理的兩重性：自然屬性與社會屬性。關系：相互聯系相互制約。
5. 簡述泰科學管理理論的主要內容。
答： 1 科學管理的根本目的是謀求最高工作效率。
2 達到最高工作效率的重要手段，是用科學的管理方法代替舊的經驗管理。
3 實施科學管理的核心問題，是要求 ' 管理人員和工人雙方在精神上和思想上來個徹底變革。
6. 簡述梅奧的人際關系學說的主要內容。
答： 1 企業職工是 『 社會人 ' 。
2 滿足工人的社會慾望，提高工人的士氣，是提高生產效率的關鍵。
3 企業中實際存在著一種 『 非正式組織 』4 企業應採用新型的領導方法
7. 馬克斯 . 韋伯將權威分為哪三類？他贊同哪一種？
答：分為：超凡的權威，傳統式的權威，理性～合法的的權威。他贊同理性合法權威。
五、論述管理二重性原理對建設中國特色社會主義企業管理的指導意義。
答：我國經濟體質改革的目標是建立中國特色社會主義的市場經濟體質，目前正處於艱難的轉變之中。由於歷史的原因和具體的國情，我國仍處在社會主義初級階段，需要在以公有制為主體的條件下發展多種所有制經濟。在我國，企業管理的形式正在發生急劇的變化，但管理的社會屬性並未發生根本性的改變。從總體上看，我國的企業及其他社會組織的管理都是為建設中國特色社會主義服務的，管理的預期目的都是為了使人與人之間關系以及國家、集體、和個人的關系更加和諧。
567 章
1 ，集體決策有何優缺點？
答：集體決策優點：能更大范圍的匯總信息。能擬定更多的備選方案。能得到更多的認同。能更好的溝通。能做出更好的決策。缺點：花費較多的時間，產生 ' 群體思維 ' ，責任不明。
2 ，古典決策理論的主要內容？
答： 1 決策者必須全面掌握有關決策環境的信息情報。
2 決策者要充分了解有關備選方案的情況。
3 決策者應建立一個合理的自上而下的執行命令的組織體系
4 決策者進行決策的目的始終都是在於使本組織獲得最大的經濟利益。
3 ，行為決策理論的主要內容？
答： 1 人的理性介於完全理性和非理性之間，即人是有限理性的，這是因為在高度不確定和極其復雜的現 實決策環境中，人的知識、想像力、和計算能力是有限的。
2 決策者在識別和發現問題中容易受直覺上的偏差的影響，而在對未來的狀況做出判斷時，直覺的運用往往多於邏輯分析方法的運用。
3 由於受決策時間和可利用資源的限制，決策者即使充分了解和掌握有關決策環境的信息情報，也只能做到盡量了解各備選方案的情況，而不可能做到全部了解，決策者選擇的理性是相對的。
4 在風險型決策中，與經濟利益的考慮相比，決策者對待風險的態度起著更為重要的作用。
5 決策者在決策過程中往往只求滿意的結果，而不願費力尋求最佳方案
4 ，畫出企業經營單位組合圖（波士頓矩陣圖） 220 頁
5 ，計劃內容包括 5W1H, 簡述其具體內容
答： What—— 做什麼？目標與內容。 Why—— 為什麼做？原因。 Who—— 誰去做？人員。
Where—— 何地做？地點。 When—— 何時做？時間 how—— 怎麼做？方式手段。
6 ，試述目標管理的基本思想及過程。、
答：基本思想：
1 企業的任務必須轉化為目標，企業管理人員必須通過這些目標對下級進行領導並以此來保證企業目實現。
2 目標管理是一種程序，使一個組織中的上下級管理人員會同起來制訂共同目標，確定彼此的成果責任，並以此項責任來作為指導業務和衡量各自的貢獻的標准。
3 每個企業管理人員或工人的分目標就是企業的總目標對他的要求，同事也是這個企業管理人員或工人對企業總目標的貢獻。
4 管理人員和工人是靠目標來管理，有所要達到的目標為依據，進行自我指揮、自我控制，而不是有他的上級來指揮和控制。
5 企業管理人員對下級進行考核和獎懲也是依據這些分目標
過程： 1 制定目標 2 明確組織作用 3 執行目標 4 成果評價 5 實行獎懲 6 制定新的目標並開始新的目標管理循環
7 ，如何理解決策遵循的是滿意原則，而不是最優原則
答：對決策這來說，要使決策達到最優，必須 1 獲得與決策有關的全部信息 2 了解全部信息的價值所在，並據此制定所有可能的方案。 3 准確預測每個方案在未來的執行結果。而在現實中這些條件往往得不到滿足。具體來說： 1 組織內外存在一切，對組織的現在和未來都會直接或間接地產生某種程度的影響，但決策者很難收集到反映這一切情況的信息。 2 對於收集到的有限信息，決策者的利用能力也是有限的，從而決策者只能制定數量有限的方案。 3 任何方案都要在未來實施，而人們對未來的認識是不全面的，對未來的影響也是有限的，從而決策時所預測的未來狀況可能與實際狀況有出入
8 ，影響決策的因素有哪些？
1 環境 2 過去決策 3 決策者對風險的態度 4 倫理 5 組織文化 6 時間
9 ，決策與計劃的關系？
答：決策和計劃是兩個既相互區別又相互聯系的概念。
相區別：他們需要解決的問題不同，決策是關於組織活動方向、內容以及方式的選擇