① 初一下語文知識點
七年級下冊語文考試要點
一、 積累與語言運用
1、 生詞：每課後「讀一讀、寫一寫」的詞語。
2、 古詩：（1）課外古詩詞（P231-240，共十首）；（2）課內（木蘭詩）；（3）《房
兵曹胡馬》（P228）（四種形式：上下句、理解型、運用型、積累型默寫）
3、 現代詩：（1）第四課（兩首）；（2）《黃河頌》；（3）《老馬》（P229）
4、 語言運用：朗讀重音（P165）
5、課外積累：（1）名著導讀：《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》。（了解作家、國別、主要內容、主題思想、作品地位影響評價）；（2）書法：唐代四大書法家、顏體書法特徵（P273）；（3）漢語詞類表：實詞（P280-281）：（4）實踐活動與綜合性學習：《黃河母親河》、《戲曲大舞台》、《探險》、《馬的世界》。
二、 文言文閱讀
1、 課內文言文閱讀；《孫權勸學》、《口技》、《傷仲永》、《誇父逐日》、《兩小
兒辯日》、《狼》。
2、 文言文知識概講：（1）實詞：古今異義、一詞多義、通假字、詞類活用；（2）虛
詞：之、其、而等；（3）句子：省略句；（4）翻譯：增刪調留；（5）節奏：不劃破句子。
3、 把握文章主題思想，找到精彩或含蓄、深刻之處。
4、 善於評價、議論、聯想，創造性的閱讀。
三、現代文閱讀。
第一單元：1、整體感悟文章思想內容，學會圈點批註；2、記錄自己的閱讀體驗，要把生活體驗與閱讀結合起來； 3、大膽質疑，主動探究。
1、《從百草園到三味書屋》：（1）寫景抓住層次、順序、特徵，融情入景；（2）夾敘夾議的寫法。
2、《爸爸的花兒落了》：（1）前後照應，運用伏筆；（2）插敘的運用；（3）平淡的敘事之中飽含深情。
3、《丑小鴨》：（1）童話文體，象徵手法；（2）哲理性強，富教育意味。
5、《傷仲永》：（1）敘事說理，敘議結合；（2）先揚後抑，對比手法；（3）語言深刻，多富意味。
第二單元；1、了解歷史知識，培養熱愛祖國山河和語言文化；2、理解作品內容，把握作品主題。
6、《黃河頌》：（1）抓住關鍵詩句，體會意味；（2）領會詩句的語言美、哲理美、情感美；（3）學會讀現代詩。
7、《最後一課》：（1）人物塑造方法：外表——內心品質、思想感情；（2）品悟語言，領略以小見大的藝術美；（3）細節描寫與前後照應。
8、《艱難的國運與雄健的國民》：（1）飽含哲理的語言，意味深長；（2）比喻手法與說理相結合；（3）層層推進，水到渠成，以理服人。
10、《木蘭詩》：敘事詳略得當，互文、排比、對偶修辭手法的運用。
第三單元：1、體會名篇課文的語言特色；2、體會名人偉人的人格可貴、精神閃光之處。
11、《鄧稼先》：（1）詩文的作用；（2）議的手法。
12、《聞一多先生的說和做》：（1）過渡段的作用；（2）描寫在敘述中的作用。
13、《音樂巨人貝多芬》：（1）肖像描寫語言描寫對人物描寫的作用。
15、《孫權勸學》：（1）人物的性格；（2）語言描寫對人物心理的體現。
第四單元：1、豐富文化素養，提高文化素質；2、結合體驗感悟理解作品中人生哲理；3、正面側面相結合，虛寫與實寫相結合。
16、《社戲》：（1）融情入景；對比手法；用詞的准確生動。
17、《安塞腰鼓》：（1）排比反復比喻誇張的手法；（2）動與靜、虛與實、有聲與無聲、正面與側面相結合的藝術魅力；（3）陽剛之美，生機蓬勃，對明天的憧憬；（4）想像的作用，產生美感，增加厚度，突出主題。
20、《口技》：（1）辨析時間詞、象聲詞；（2）層次清楚，首尾呼應；（3）正面側面相結合。
第五單元：快速閱讀法。（P189）
第六單元：將個人情感融入對動物的描寫之中，讓動物也散發人性的光芒，體現作者的思想主題傾向（動物小說即人類小說、社會小說）。
26、《珍珠鳥》：（1）散文化的語言，意味雋永，舒緩輕靈；（2）融情於敘述描寫之中；（3）卒章顯志，拓展主題。
27、《斑羚飛渡》：（1）自然環境描寫（彩虹、傷心崖）對主題的表現作用；（2）第一人稱對主題的表現作用。
28、《華南虎》：（1）詩歌意象的含義：囚籠、面孔眼睛、帶血的趾爪、血的溝壑、「觀眾」、「我」、「華南虎」；（2）融入作者獨特的人生感悟與思想。
29、《馬》：（1）對比描寫；（2）多角度思維。
30、《狼》：（1）事理結合，相得益彰；（2）本文的主題思想。
四、寫作與表達。
1、本冊重要主題：成長、偶像崇拜現象的討論、人與動物或我與動物。
2、方法：積累素材，多作練筆；學習佳作，講究方法；注意審題，謀篇布局；打好腹稿，列好提綱； 寫好開頭，首尾呼應；注意書寫，逐漸提高。
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攢cuán 拗ǎo 確鑿què záo 菜畦cài qí 桑葚sāng shèn 輕捷qīng jié
蟋蟀xī shuài 臃腫yōng zhǒng 腦髓nǎo suǐ 相宜xiāng yí 書塾shū shú
方正fāng zhèng 博學bó xué 蟬蛻chán tuì 人跡罕至rén jìhǎn zhì
人聲鼎沸rén shēng dǐng fèi 衣襟 Yī jīn 腫脹 zhǒng zhàng 花圃huā pǔ
驪歌 lí gē 叮囑dīng zhǔ 恐懼 kǒng jù 再接再厲 zài jiē zài lì
學識淵博xué shí yuān bó 人跡罕至 rén jìhǎn zhì 訕笑shàn xiào
駭人聽聞 hài rén tīng wén 嫉妒 jí dù 醜陋 chǒu lòu
來勢洶洶 lái shì xiōng xiōng 憂郁yōu yù 瞬息shun xī 佇立zhù lì
荒草萋萋huāng cǎo qī qī 幽寂yōu jì 山巔shān diān 澎湃péng pai
狂瀾kuáng lán 屏障píng zhàng 哺育bǔ yù 九曲連環jiǔ qǔ lián huán
宛轉wǎn zhuǎn 踱來踱去ó lái ó qù 哽住gěng zhù 祈禱qí dǎo
郝叟hǎo sǒu 懊悔ào huǐ 逼狹bī xiá 崎嶇qí qū 阻抑zǔ yì
回環曲折huí huán qǔ zhé 坎坷kǎn kě 熾痛chì tòng 嗥鳴háo míng
斑斕bān lán 怪誕guài dàn 亘古gèn gǔ 默契mò qì 田壟tián lǒng
蚱蜢zhà měng 污穢wū huì 讕語lán yǔ 宰割zǎi gē 籌劃chóu huà
彷徨páng huáng 仰慕yǎng mù 可歌可泣kě gē kě qì
鮮為人知xiǎn wéi rén zhī 當之無愧dāng zhī wú kuì 鋒芒畢露fēng máng bì lù
家喻戶曉jiā yù hù xiǎo 婦孺皆知fù rú jiē zhī 馬革裹屍mǎ gě guǒ shī
鞠躬盡瘁jū gōng jìn cuì 死而後已sǐ ér hòu yǐ 衰微shuāi wuī 赫然hè rán
迭起dié qǐ 高標gāo biāo 鍥而不舍qiè ér bù shě 兀兀窮年 wù wù qióng nián
瀝盡心血lì jìn xīn xuè 潛心貫注qián xīn guàn zhù 心會神凝xīn huì shén níng
迥乎不同jiǒng hū bù tóng 一反既往yì fǎn jì wǎng 慷慨淋漓 kāng kǎi lín lí
氣沖鬥牛qì chōng dǒu niú 重荷zhòng hè 愁苦chóu kú 深邃shén suì
躊躇chóu chú 巴望bā wàng 鎖閉suǒ bì磐石pán shí 惹人注目rě rén zhù mù 雜亂無章zá luàn wú zhāng 不見天日bú jiàn tiān rì 博學多識bó xué ō shí
一拍即合yì pāi jí hé 尋歡作樂xún huān zuò lè 忘乎所以wàng hū suò yǐ
義憤填膺yì fèn tián yīng 憚 dàn 踱ó 歸省guī xǐng 行輩háng bèi
攛掇cuàn o 鳧水fú shuí 亢奮kàng fèn 晦暗 hùi àn 羈絆jī pàn 驀然mò rán 冗雜rǒng zá 嘆為觀止tàn wéi guān zhǐ 戛然而止jiá rán ér zhǐ
燒灼shāo zhuó 奔突bēn tū 翻飛fān fēi 大徹大悟dà chè dà wù
水門汀shuìmén tīng 撇piě 蘸zhàn 幽暗yōu àn 愜意qiè yì
疏密shū mì 包羅bāo luó 硃砂zhū shā 口頭禪kǒu dǒu chán
參差不齊cēn cī bù qí 本色當行běn sè dāng hang 顰蹙pín cù 粲然càn rán
嗔視chēn shì 叱吒風雲chì chà fēng yún 盡態極妍jìn tài jí yán 清揚 qīng yang
咿呀yī yā 靜穆jìng mù 端凝ān yí 變幻多姿biàn huàn ō zī 離合悲歡lí hé beī huān 低回婉轉dī huí wǎn zhuǎn 高視闊步 gāo shī kòu bù 息息相通xī xī xīang tōng 有過之無不及yǒu guò zhī wú bù jí 拽zhuài 無垠wú yín 癲狂diān kuáng 凜冽lǐn liè 吞噬tūn shì 羸弱léi ruò 告罄gào qìng 步履bù lǚ 遺孀yí shuāng 堅持不懈jiān chí bú xiò
千辛萬苦qiān xīn wàn kǔ 風餐露宿fēng cān lù sù 夜不成眠yè bù chěng miàn
筋疲力盡 jīn pí lì jìn 悶悶不樂mèn mèn bú lè 毛骨悚然máo gǔ sǒng rán
耀武揚威yào wǔ yáng wēi 洋洋得意yáng yáng dé yì 怏怏不樂yàng yàng bú lè
姍姍來遲shān shān lái chí 憂心忡忡yóu xīn chóng chóng 疲憊不堪pí bèi bù kān
畏縮不前wēi suō bù qián 魯莽大膽lǔ mǎng dà dǎn念念有詞niàn niàn yǒu cí
語無倫次yǔ wú lún cì精打細算jīng dǎ xì suàn 與其…毋寧yǔ yí…wù níng
泅qióou 作踐zuò jiàn 擱淺gé qiàn 斫痕zhuó hén日規rì guī
抵禦dǐ yù 孤立無援gū lì wú yuán 凍餓之虞dòng è zhī yú聞所未聞wén suǒ wèi wén
鄭重其事zhèng zhòng qí shì 知足安命zhī zú ān mìng 不毛之地bù máo zhī dì
不可思議bù kě sī yì 聊以自慰liáo yǐ zì weì 砭骨biān gǔ 履踐lǔ jiàn
崔巍cuī wēi 養精蓄銳yǎng jīng xù ruì 齊心協力qí xīn xié lì
頭昏眼花tóu yūn yàn huān 腰酸背疼yāo suān bèi téng 勇往直前yóng wàng zhí qián
陰霾yīn mái 餘暇 yú xiá 疆域 jiāng yǜ 迫不及待pò bù jí dài
孜孜不倦zī zī bú juàn 剛毅不屈gāng yì bù qū 夢寐以求mèng mèi yǐ qíu
斑斑駁駁bān bān bó bó 生意蔥蘢shēng yì cōng lóng眼瞼yǎn jiǎn 眸子móu zi
呷yā 窩巢wō cháo 瞅瞅jiū jiū 雛鳥chū niǎo 流瀉liú xiè
進退維谷jìn tuì wéi gǔ 咩咩叫miē miē jiào蒼穹cāng qióng 悲愴bēi chuàng
嫻熟xián shú 略勝一籌luè shèng yì chóu 肌腱jī jiàn 逞能chěng néng
恍惚huǎng hū 甜膩tián nì 一塵不染yì chén bù rǎ 眼花繚亂yǎn huā liáo luàn
秩序井然zhì xù jǐng rán 抽搐chōu chù石破天驚shí pò tiān jīng 不羈bù jī
鉸jiǎo勸誘quàn yòu 溝壑gōu hè 嘰嘰喳喳jī jī zhā zhā 剽悍piāo hàn
慷慨以赴kāng kǎi yǐ fù 窺伺kuì sì 羈絆jī bàn 瘡痍chuàng yí 闊綽kuò chuò
觀瞻guān yán 項鬣xiàng liè 庇蔭pì yin遒勁qiú jīn 妒忌dù jì
相得益彰xiāng dé yì zhāng 覷qù 疆場jiāng chǎng 馴良xún liáng
勇毅yǒng yì 窺伺kuì sì 迎合yíng hé 瘡痍chuàng yí 枉然kuáng rán
觀瞻guān yán 妍麗yàn lì 曠野kuàng yiě 畸形jī xíng 顎骨è gǔ
慷慨以赴kāng kǎi yǐ fù
② 求初一數學語文英語的知識點
per month/week/year 每個月/星期/年
call sb at +號碼 打某人……電話
think over=think about=think of 考慮
a single room 一間單人房間
a double-room house 一間雙人房
a 3-bedroom house一間3卧室的房間
rent sth from sb. 向某人租….. 求租…
rent sth to sb. 租給某人…... 出租…..
around here 這周圍
on the street corner 在街角處
There is something wrong with…….
……有什麼毛病？
get sb to do sth.=ask sb to do sth.= let sb do sth. 讓某人做某事.
right now 馬上，立刻.
a lot of 許多.
be close to / be near與…接近
be far from 離…很遠
keep money 存錢
take trains 乘火車
mail letters 寄信
see the doctor 看病
hear sb doing sth . 聽到某人正做某事.
try to do sth. 試著做某事.
such a station 這樣的一個車站
move from…to… 從…移到/搬到…
at the end of… 在…末梢
on the right 在右邊
The traffic is heavy. 交通擁擠
enjoy doing sth.喜歡做某事
Unit 6 Topic 3
go /walk across =cross 穿過
on the corner of… 在…的拐彎處
(be) across from… 穿過…, 在…對面
on one』s /the way to
在（某人）去某地的路上
get to… 到達…get home /there/here
(be) far away from… 遠離…
need to do sth. 需要做某事
need do sth. 需要做某事
change to the No.1 bus.轉1路車。
a ticket for speeding（開車時）超速的罰單
thousands of 成千的，好幾千的
get hurt=be hurt受傷
in a road accident 在一次交通事故中
make the road safe 使交通安全
obey the traffic rules 遵守交通規則
keep on the right 保持向右行
be clear 安全的/清潔的
It is good to do sth 做某事很好
blind people 盲人
Unit7Topic 1
next / last Saturday 下星期六/ 上星期六
be fun/interesting 有趣
plan to do sth. 計劃做某事
want to do sth. 想要做某事
have a birthday party開一次生日晚會
Would you like sth.你想要……
Would you like to do sth. 你想要做某事
You bet./ Of course./ Sure./ Certainly.
當然啦
be born 出生
use sth for doing sth 用於作…
look up 查閱，查找
must be 一定是
Unit7Topic2
perform ballet 跳芭蕾舞
dance the disco跳迪斯科
take photos ( of…) 照相
sing songs for sb.為某人唱歌
take sth./sb. to sw 把某物帶到某處
take sth.with sb. 隨身帶上某物
work out 算出 work on 演算
fly a kite / fly kites 放風箏
one year ago 一年前 two years ago兩年前
play table tennis 打乒乓球
be good at (doing)sth 擅長做某事
have a good time 玩得很開心
Something is / was wrong with…
什麼有毛病
with the help of ….在……的幫助下
make model planes.製作模型飛機
Unit7Topic3
It』s one』s turn. 輪到某人了
What』s the matter?/What』s wrong?What』s up? 怎麼啦？
fall down 跌倒
happen to sb.發生在某人身上
go to a movie =see a film = go to the cinema
去看電影
lie to sb. 對某人說謊
tell a lie (to sb) 說謊 tell- told
talk about 談論 in fact 事實上
sit around… 圍坐在…
make the cards 做卡片
make a silent wish 默默許願
write a letter to sb. / write to sb.
寫信給某人
Unit 8 Topic 1
climb mountains = go climbing爬山
go hiking 踏青
make a snowman(snowmen) 做雪人
in spring / summer / fall / winter
在春/夏/秋/冬
like sth best 最喜歡
like sth better 更喜歡
nice and =very, quite 很，挺
all day 整天
be coming 就要來了
go on sth. 進行某事
go on a trip 進行旅行
go out 出去
take an umbrella 帶傘
wear sunglasses 帶太陽鏡
wear warm clothes 穿暖和的衣服
remember to do sth. 記住要去做某事
remember doing sth. 記住做過某事
(be) the same as 與……一樣
travel to sw. 旅遊到某地
wear an overcoat 穿一件大衣
come back to life 復甦, 復活
get warm 變暖和
a hopeful season. 一個充滿生機的季節。
A harvest season. 一個豐收的季節.
come after 來自……之後
be busy doing sth.忙於做….
last from…to…持續從……到
last for 持續
Unit 8 Topic2
travel around 周遊
take pictures/photos of… 拍……的照片
hope to do sth. / hope (that)+句子
希望做某事
next month 下個月
places of interest 名勝
each of us 我們中的每一個人
tell sb sth.about告訴某人關於……某事
take off 拖掉，起飛
point to 指點
touch a child on the head 摸小孩的頭
do some touring 觀光
do some shopping/cleaning
買東西/做衛生
need to do sth.需做某事
give sth. to sb. /give sb.sth. 給某人某物
pass sth.to sb. /pass sb. sth. 遞某物給某人
be friendly to sb 對某人友好
be different from 與……不同
Unit 8 Topic3
make mpings 做餃子
each other 相互，互相
have families get together.舉行家庭聚會
on this day 在這一天 good luck 好運
stay up 熬夜 send sth. to sb. 送某人某物
play tricks on sb.= trick on sb 開某人玩笑
pick up摘，撿起 knock at/ on 敲
on the night of 在……夜晚
go touring / shopping 去旅行/ 購物
enjoy a seven-day holiday享受7天的假期
hold dragon boat races舉行龍舟賽
the capital of ……的首都，…….的省會
go up 升起
Best wishes to sb.! 致某人最好的祝願
on the eve of 在……前夕
at midnight 在午夜
put up 掛
with
最令某人高興的是 To one』s joy
取得很大的進步
在戶外in the open air
與某人聊天 chat with
互相 each other =with one another
與某人相聚 have a get-together with
很快，馬上 (at)any minute now
及時 in time
匆忙in a hurry
動身，出發 set off
朝回走 head back
朝回家的路走 head back home
有一個美好的未來 have a great future
期望做某事 look forward to doing sth.
給某人一個擁抱 give a hug to sb.
旅途平安 Have a safe flight!
出去散步 go out for a walk
③ 初一上和初一下的語文，數學，英語，地理，生物，歷史的知識點！上和下的要分開！科目也要分開！求全面的
七上語文知識點
1、《在山的那邊》：童年時代，誰都有過美好而朦朧的（「夢」）。這首詩敘述了（一個山區孩子童年的幻想——對大海的熱烈嚮往，長大後依然不停地追尋它）。
2、《走一步，再走一步》：寫的是（「我」童年時一次「脫險」）的經歷，其中蘊含著（生活的哲理）。在人生道路上常常會遇到意想不到的（困難），（「我」的脫險）對你也會有寶貴的啟示。
3、《生命 生命》：（小飛蛾）在險境中掙扎，（香瓜子）在牆角磚縫中長出小苗，（「我」）靜聽心臟的跳動感受自己的生命。這些本來是尋常小事，作者卻由此感悟出（深刻的道理）。
4、《紫藤蘿瀑布》：一樹盛開的（紫藤蘿花）吸引「我」駐足觀賞，使「我」（浮想聯翩），原先的（悲痛和焦慮）化為（寧靜和喜悅）。
5、《童趣》：一種平常的（景象或事物），通過（想像）和（聯想），會變得（美麗）而又（奇特），從中可以獲得許多（「物外之趣」）。
1)項(脖子、頸項)為之強。 (2)果(果真)如鶴唳雲端
(3)以叢草為林(樹林) (4)興(興趣)正濃
(5)方(正)出神 (6)驅(趕、驅逐)之別院
2．(1)明察秋毫(比喻微小的事物)
(2)怡然自得(形容安適愉快而滿足的樣子。怡然，安適、愉快的樣子。)
(3)龐然大物(體積極大的東西)
（4）夏蚊成雷：（夏天的蚊子叫聲如雷聲般響）
5、自然稱快：安適，拍手叫好
（1）節選自《浮生六記•閑情記趣》。題目是編者加的。沈復（1763—？）字三白，長洲（現在江蘇蘇州人），清代文學家。
（2）[秋毫]鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細的羽毛。後用來比喻最細微的事物。
（3）[物外]這里指超出事物本身。
（4）[項]頸，脖頸。
（5）[強]通「僵」，僵硬的意思。
（6）[素帳]未染色的帳子。
（7）[徐]慢慢地。
（8）[唳]鳥鳴。
2.「說」通「悅」高興的意思
3.「女」通「汝」第二人稱代詞，你
4.「不」通「否」表示否定的疑問
5.「匪」通「非」非常，很
6.「知」通「智」聰明
7.「烏」通「無」沒有
8.「裁」通「才」僅僅
9.「反」通「返」返回
童趣一、主要實詞
(1)故時有物外之趣。(故，所以)
(2)私擬作群鶴舞於空中。(私，暗自、暗暗地)
(3)昂首觀之，項為之強。(強，通「僵」，僵硬的意思。)
(4)又留蚊於素帳中，徐噴以煙。(徐，慢慢地。)
(5)果如鶴唳雲端。(唳，鳥鳴。)
(6)凸者為丘，凹者為壑。，(丘，山丘。壑，山溝。)
(7)捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。(鞭，用鞭子抽打。)
(8)神遊其中。(其中，這裡面。指想像中的境界。)
二、主要虛詞
(1)見藐小之物必細察其紋理。(之，助詞，的。其，它的。代指「藐小之物」。)
(2)昂首觀之，項為之強。(之，代詞，指蚊子。)
(3)徐噴以煙。(以，介詞，用。)
(4)私擬作群鶴舞於空中。(於，介詞，在。)
(5)蹲其身，使與台齊。(其，代詞，自己。)
(6)以叢草為林。(以，介詞，把。)
(7)舌一吐而二蟲盡為所吞。(為，介詞，被。)
6、《理想》：（理想），多麼誘人的字眼！人類有了（理想），才使世界（不斷向前發展）；你我有了（理想），所以能（向著既定的目標不斷努力）。
7、《短文兩篇》：奉獻是一種（犧牲），也是一種（快樂）；嘗試（第一次）有時需要勇氣，但往往有（意想不到的收獲）。
8、《人生寓言》擁有（財富）是好事，卻可能失去（人生的許多樂趣）；遭遇（厄運）是壞事，卻可以鍛煉（人的意志）。
9、《我的信念》：一位兩次榮獲（諾貝爾獎）的大科學家，竟然把自己看得如此（平凡）。
10《<論語>十則》:本課有的談(求知態度)，有的談(學習方法)，有的談(修身做人)。語言簡練，含義深遠。
《論語》十則
P43
（1）[《論語》]記錄孔子和他弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經典著作之一。
（2）[子]先生，指孔子。孔子，（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑（現在山東曲阜）人。我國古代偉大的思想家、教育家。
（3）[時習]時常的復習。
（4）[說]「悅」的古字，愉快。
（5）[慍]生氣，發怒。
（6）[君子]這里指道德上有修養的人。
（7）[曾子]即曾參（前505—前436），姓曾，名參，字子輿，春秋戰國間魯國南武城（現在山東嘉祥）人。孔子的學生。
（8）[吾]人稱代詞，我。
（9）[日]每天。
（10）[三省]多次進行自我檢查，反省。三，泛指多次。
P44
（1）[信]真誠，誠實。
（2）[傳]老師傳授的知識。
（3）[溫故而知新]溫習學過的知識，可以得到新的理與體會。
（4）[罔]迷惑。意思是感到迷茫而無所適從。
（5）[殆]有害。
P45
（1）[由]指孔子的學生仲由（前542—前480），姓仲，名由，字子路，春秋時期魯國卞（現在山東泗水）人。
（2）[女]同「汝」，人稱代詞，你。
（3）[是知也]這是聰明的。是，此、這。知，通「智」。
（4）[見賢思齊焉]見到賢人就向他學習，希望能和他看齊。
（5）[弘毅]剛強，勇毅。
（6）[凋]凋謝。
（7）[其恕乎]大概就是「恕」了。其，大概、也許。恕，指儒家的推己及人，仁愛待人。
11、《春》：（江南）的春天，風和日麗，山青水秀，草長鶯飛，百花爭艷。這一篇寫（春）的精美（散文），不知撥動過多少人的心弦！春的（美景）、春的（氣息）、春的（聲響），都通過作者的（生花妙筆）表現出來了。
12、《濟南的冬天》：老舍對（濟南）的山山水水一往情深，在他眼中，（冬天的濟南）一切都是美的，一切都是可愛的，真是一方（「寶地」），一個（「理想的境界」）。
13、《山中訪友》：只要你（「帶著滿懷的好心情」）
，帶著（豐富的想像），走進（山林），走到（山澗邊），那（「山中的眾朋友」）就會一個個向你走來，與你互訴心聲。這種（童話）般的世界，正是本文作者所（經歷）並用（動情）的話語向你描繪的。
14、《秋天》：詩中那一個個生動鮮明的畫面，構成一組絢麗多彩的（鄉村秋景圖）。沉浸到詩的意境中，你彷彿能聽到（詩人在深情絮語），彷彿能看見（幽谷、農舍、漁舟、牧羊女……）
15、《古代詩歌五首》：這五首古代詩歌，都是（寫景抒情）的佳作。詩人們（登山望海），（駕舟揚帆），（賞花觀鳥），（詠春悲秋）……用（凝練生動）的語言描繪出（一幅幅圖景），喚起（我們美好的情懷）。
16、《化石吟》在漫長的生物進化過程中，隨著自然環境的變遷，許多（物種）相繼滅絕，但它們的（生命信息）被化石保存了下來。科學家研究這些化石，從中窺見了（億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界）。在這首詩中，詩人以（優美）的語言，富有感情地贊頌了（會講話的奇異的化石）。
17、《看雲識天氣》：春夏秋冬，陰晴雨雪，風雲變幻，氣象萬千。（天氣）與（人類生活）息息相關。而天氣的變化自有它的（徵兆）。
18、《綠色蟈蟈》：你聽過（知了）唱歌、（蟋蟀）鳴叫吧？你看過（蜘蛛）辛勤織網、（螞蟻）滿載而歸吧？也許還玩過貪食的（花金龜）、掛著燈籠的（螢火蟲）吧？這些自然界大家庭的成員，是人類親密的朋友。聽，（蟈蟈）又開始唱歌了。
19、《月亮上的足跡》：古往今來，人們仰望天上一輪（明月），總會引起（無窮的遐想），幻想（有朝一日飛上月宮）。如今，幻想已經變為現實。（1969年7月21日），人類終於登上了（月球）。
20、〈山市〉：（「忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間。」）許多人聽說過海市蜃樓，卻無緣目睹這種神奇、壯觀的幻景；（「山市」蜃樓）你可能更是聞所未聞，見所未見。這里，（蒲松齡）給我們描繪了這樣一幅奇異的圖畫……
21、〈風箏〉：在（溫馨與和美）中有親情，在（誤解和沖突）中也有親情。本文講述的就是這樣一個故事。
22、〈羚羊木雕〉：你在悄悄地長大，對（許多事情）已有了主見。有時候，對某些問題，你可能不得不面對與（父母）的分歧，它也許讓你（無奈、傷心）甚至（落淚）。本文就是這樣一個故事。
23、〈散步〉：一家人一起散步是很平常的事情，然而這平常的小事，也能體現（濃濃的親情）。這篇課文就為我們講述了這樣一個感人的故事。
24、〈詩兩首〉：（母愛），是文學作品中的一個永恆的主題。下面兩首詩，就是對（母親）的深情傾訴。
25、《〈世說新語〉兩則》：自古以來，出現過許許多多（聰穎機智）的少年兒童，關於他們的美談，至今流傳。這里，就有兩位這樣的兒童。
26、《皇帝的新裝》：一個一眼就可看
穿的騙局，竟然暢行無阻，最終演出一場（荒唐的鬧劇）。讀完這篇（童話），我們首先會嘲笑（那個愚蠢的皇帝），不過，如果注意到上自（皇帝）下至（百姓），幾乎（人人都違心地說假話）這一現象，我們的思考也許能更深入一層。
27、《郭沫若詩兩首》：夜空，是那樣神秘，又是那樣親切。詩人以新奇的（想像），融（天上地下）為一體，描畫出令人神往的（仙境），寄託著（自己的理想）。
28、《女媧造人》：（人），是從哪裡來的？古時候，科學不發達，人們對此不能（作出科學的解釋），於是，許多民族都有（神創造人的傳說）。這篇課文是根據（中國古代神話）改寫的。
29、《盲孩子和他的影子》：這篇美麗的（童話），有（詩）一般的境界，（「愛」）的清泉汩汩流淌在其中，最終匯成歡快的強音。
30、《寓言四則》：寓言，用（假託的故事）寄寓（意味深長的道理），給人以（啟示）。寓言一般（比較短小），故事的主人公可以是（人），也可以是（擬人化的動植物或其他事物）。
七年級下冊數學知識點總結
第一章 整式的運算
一、單項式、單項式的次數：
只含有數字與字母的積的代數式叫做單項式。單獨的一個數或一個字母也是單項式。
一個單項式中，所有字母的指數的和叫做這個單項式的次數。
二、多項式
1、多項式、多項式的次數、項
幾個單項式的和叫做多項式。其中每個單項式叫做這個多項式的項。多項式中不含字母的項叫做常數項。多項式中次數最高的項的次數，叫做這個多項式的次數。
三、整式：單項式和多項式統稱為整式。
四、整式的加減法：
整式加減法的一般步驟：（1）去括弧；（2）合並同類項。
五、冪的運算性質：
1、同底數冪的乘法：a
2、冪的乘方：
3、積的乘方：
4、同底數冪的除法：
六、零指數冪和負整數指數冪：
1、零指數冪：
2、負整數指數冪：
七、整式的乘除法：
1、單項式乘以單項式：
法則：單項式與單項式相乘，把它們的系數、相同字母的冪分別相乘，其餘的字母連同它的指數不變，作為積的因式。
2、單項式乘以多項式：
法則：單項式與多項式相乘，就是根據分配律用單項式去乘多項式的每一項，再把所得的積相加。
3、多項式乘以多項式：
多項式與多項式相乘，先用一個多項式的每一項乘另一個多項式的每一項，再把所得的積相加。
4、單項式除以單項式：
單項式相除，把系數、同底數冪分別相除後，作為商的因式；對於只在被除式里含有的字母，則連同它的指數一起作為商的一個因式。
5、多項式除以單項式：
多項式除以單項式，先把這個多項式的每一項分別除以單項式，再把所得的商相加。
八、整式乘法公式：
1、平方差公式：
2、完全平方公式：
第二章 平行線與相交線
一、餘角和補角：
1、餘角：
定義：如果兩個角的和是直角，那麼稱這兩個角互為餘角。
性質：同角或等角的餘角相等。
2、補角：
定義：如果兩個角的和是平角，那麼稱這兩個角互為補角。
性質：同角或等角的補角相等。
二、對頂角：
我們把兩條直線相交所構成的四個角中，有公共頂點且角的兩邊互為反向延長線的兩個角叫做對頂角。
對頂角的性質：對頂角相等。
三、同位角、內錯角、同旁內角：
直線AB，CD與EF相交（或者說兩條直線AB，CD被第三條直線EF所截），構成八個角。其中∠1與∠5這兩個角分別在AB，CD的上方，並且在EF的同側，像這樣位置相同的一對角叫做同位角；∠3與∠5這兩個角都在AB，CD之間，並且在EF的異側，像這樣位置的兩個角叫做內錯角；∠3與∠6在直線AB，CD之間，並側在EF的同側，像這樣位置的兩個角叫做同旁內角。
四、平行線的判定：
1、兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那麼兩直線平行。簡稱：同位角相等，兩直線平行。
2、兩條直線被第三條直線所截，如果內錯角相等，那麼兩直線平行。簡稱：內錯角相等，兩直線平行。
3、兩條直線被第三條直線所截，如果同旁內角互補，那麼兩直線平行。簡稱：同旁內角互補，兩直線平行。
補充平行線的判定方法：
（1）平行於同一條直線的兩直線平行。
（2）在同一平面內，垂直於同一條直線的兩直線平行。
（3）平行線的定義。
五、平行線的性質：
（1）兩直線平行，同位角相等。
（2）兩直線平行，內錯角相等。
（3）兩直線平行，同旁內角互補。
六、尺規作圖：
1、作一條線段等於已知線段。
2、作一個角等於已知角。
第三章 生活中的數據
一、科學記數法：
一般地，一個絕對值較小的數可以表示成 的形式，其中 ，n是負整數。
二、近似數和有效數字：
1、近似數：
利用四捨五入法取一個數的近似數時，四捨五入到哪一位，就說這個近似數精確到哪一位。
2、有效數字：對於一個近似數，從左邊第一個不是0的數字起，到精確到的數位止，所有的數字都叫做這個近似數的有效數字。
三、形象統計圖：
第四章 概率
一、事件發生的可能性;
人們通常用1（或100）來表示必然事件發生的可能性，用0來表示不可能事件發生的可能性。
二、游戲是否公平：
游戲對雙方公平是指雙方獲勝的可能性相同。
三、摸到紅球的概率：
1、概率的意義
P（摸到紅球=
2、確定事件和不確定事件的概率：
（1）必然事件發生的概率為1記作P（必然事件）=1
（2）不可能事件發生的概率為0，P（不可能事件）=0
（3）如果A為不確定事件 ，那麼0<P(A)<1
3、概率的求法：
一般地，如果在一次試驗中，有n種可能的結果，並且它們發生的可能性都相等，事件A包含其中的m個結果，那麼事件A發生的概率為P（A）=
第五章 三角形
一、三角形及其有關概念
1、三角形：
由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。組成三角形的線段叫做三角形的邊；相鄰兩邊的公共端點叫做三角形的頂點；相鄰兩邊所組成的角叫做三角形的內角，簡稱三角形的角。
2、三角形的表示：
三角形用符號「 」表示，頂點是A、B、C的三角形記作「 ABC」，讀作「三角形ABC」。
3、三角形的三邊關系：
（1）三角形的兩邊之和大於第三邊。
（2）三角形的兩邊之差小於第三邊。
（3）作用：
①判斷三條已知線段能否組成三角形
②當已知兩邊時，可確定第三邊的范圍。
③證明線段不等關系。
4、三角形的內角的關系：
（1）三角形三個內角和等於180°。
（2）直角三角形的兩個銳角互余。
5、三角形的穩定性：
三角形的形狀是固定的，三角形的這個性質叫做三角形的穩定性。
6、三角形的分類：
(1)三角形按邊分類：
不等邊三角形
三角形 底和腰不相等的等腰三角形
等腰三角形
等邊三角形
(2)三角形按角分類：
直角三角形（有一個角為直角的三角形）
三角形 銳角三角形（三個角都是銳角的三角形）
斜三角形
鈍角三角形（有一個角為鈍角的三角形）
把邊和角聯系在一起，我們又有一種特殊的三角形：等腰直角三角形。它是兩條直角邊相等的直角三角形。
7、三角形的三種重要線段：
（1）三角形的角平分線：
定義：在三角形中，一個內角的平分線與它的對邊相交，這個角的頂點與交點之間的線段叫做三角形的角平分線。
性質：三角形的三條角平分線交於一點。交點在三角形的內部。
（2）三角形的中線：
定義：在三角形中，連接一個頂點和它對邊的中點的線段叫做三角形的中線。
性質：三角形的三條中線交於一點，交點在三角形的內部。
（3）三角形的高線：
定義：從三角形一個頂點向它的對邊所在直線作垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高線（簡稱三角形的高）。
性質：三角形的三條高所在的直線交於一點。銳角三角形的三條高線的交點在它的內部；直角三角形的三條高線的交點是它的斜邊的中點；鈍角三角形的三條高所在的直線的交點在它的外部；
8、三角形的面積：
三角形的面積= ×底×高
二、全等圖形：
定義：能夠完全重合的兩個圖形叫做全等圖形。
性質：全等圖形的形狀和大小都相同。
三、全等三角形
1、全等三角形及有關概念：
能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形。兩個三角形全等時，互相重合的頂點叫做對應頂點，互相重合的邊叫做對應邊，互相重合的角叫做對應角。
2、全等三角形的表示：
全等用符號「≌」表示，讀作「全等於」。如△ABC≌△DEF，讀作「三角形ABC全等於三角形DEF」。
註：記兩個全等三角形時，通常把表示對應頂點的字母寫在對應的位置上。
3、全等三角形的性質：全等三角形的對應邊相等，對應角相等。
4、三角形全等的判定：
（1）邊邊邊：有三邊對應相等的兩個三角形全等（可簡寫成「邊邊邊」或「SSS」）。
（2）角邊角：兩角和它們的夾邊對應相等的兩個三角形全等（可簡寫成「角邊角」或「ASA」）
（3）角角邊：兩角和其中一角的對邊對應相等的兩個三角形全等（可簡寫成「角角邊」或「AAS」）
（4）邊角邊：兩邊和它們的夾角對應相等的兩個三角形全等（可簡寫成「邊角邊」或「SAS」）
直角三角形全等的判定：
對於特殊的直角三角形，判定它們全等時，還有HL定理（斜邊、直角邊定理）：斜邊和一條直角邊對應相等的兩個直角三角形全等（可簡寫成「斜邊、直角邊」或「HL」）
第六章 變數之間的關系
1、變數、自變數、因變數：
2、函數的三種表示法：
（1）關系式法
（2）列表法
（3）圖像法
第七章 生活中的軸對稱
一、軸對稱
1、軸對稱圖形：
如果一個圖形沿一條直線折疊後，直線兩旁的部分能夠互相重合，那麼這個圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸。
2、軸對稱：
對於兩個圖形，如果沿一條直線對折後，它們能夠完全重合，那麼稱這兩個圖形成軸對稱，這條直線就是對稱軸。
3、性質：
（1）對應點所連的線段被對稱軸垂直平分。
（2）對應線段相等，對應角相等。
二、角平分線的性質：
角平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等。
三、線段的垂直平分線（簡稱中垂線）：
定義：垂直於一條線段並且平分這條線段的直線是這條線段的垂直平分線。
性質：線段垂直平分線上的點到這條線段兩個端點的距離相等。
四、等腰三角形
1、等腰三角形：有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形。
2、等腰三角形的性質：
（1）等腰三角形的兩個底角相等
（2）等腰三角形頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高重合（也稱「三線合一」），
（3）等腰三角形是軸對稱圖形，等腰三角形頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高它們所在的直線都是等腰三角形的對稱軸。
3、等腰三角形的判定：
（1）有兩條邊相等的三角形是等腰三角形。
（2）如果一個三角形有兩個角相等，那麼它們所對的邊也相等
五、等邊三角形：
1、等邊三角形：三邊都相等的三角形叫做等邊三角形。
2、等邊三角形的性質：
（1）具有等腰三角形的所有性質。
（2）等邊三角形的各個角都相等，並且每個角都等於60°。
3、等邊三角形的判定
（1）三邊都相等的三角形是等邊三角形。
（2）：三個角都相等的三角形是等邊三角形
（3）：有一個角是60°的等腰三角形是等邊三角形。
有QQ郵箱嗎？我把剩下的科也發給你。（如果是這個的話）
④ 求，七年級下(人教版)數學，(國標江蘇版)的語文，英語的復習提綱
數學復習提綱
第一章：三角形的初步認識
主要性質：
（1） 三角形任何兩邊的和大於第三邊。
（2） 三角形三個內角的和等於180°。三角形的一個外角等於的它不相鄰的兩個內角的和。
（3） 全等三角形的對應邊相等，對應角相等。
（4） 有三邊對應相等的兩個三角形全等（簡寫成「邊邊邊」或「SSS」）；有一個角和夾這個角的兩邊對應相等的兩個三角形全等（簡寫成「邊角邊」或「SAS」）；有兩個角和這兩個角的夾邊對應相等的兩個三角形全等（簡寫成「角邊角」或「ASA」）；有兩個角和其中一個角的對邊對應相等的兩個三角形全等（簡寫成「角角邊」或「AAS」）
（5） 線段垂直平分線上的點到線段兩端點的距離相等。角平分線上的點到角兩邊的距離相等。
第二章：圖形和變換
主要性質
（1） 對稱軸垂直平分連結兩個對稱點之間的線段，軸對稱變換不改變圖形的形狀和大小。
（2） 平移變換不改變圖形的形狀、大小和方向，並且連接對應點的線段平行而且相等。
（3） 旋轉變換不改變圖形的大小和形狀，並且對應點到旋轉中心的距離都相等，對應點與旋轉中心連線所成的角度都等於旋轉的角度。
（4） 相似變換不改變圖形中每一個角的大小；圖形中的每條線段都擴大（或縮小）相同的倍數。
第三章：事件的可能性
（1）在一定條件下必然發生的事件叫做必然事件；在一定條件下必然不會發生的事件叫做不可能事件；在一定條件下，可能發生也可能不發生的的事件稱為不確定事件（或隨機事件）
（2）在數學上，事件發生的可能性的大小也稱為事件發生的概率.必然事件發生的概率為1或100％，不可能事件發生的概率為0，若用P表示不確定事件發生的概率，則0＜P＜1
第四章：
含有兩個未知數，且含有未知數的項的次數都是一次的方程叫做二元一次方程，使二元一次方程兩邊的值相等的一對未知數的值，叫做二元一次方程的一個解。
由兩個一次方程組成，且含有兩個未知數的方程組，叫做二元一次方程組。同時滿足二元一次方程組中各個方程的解，叫做二元一次方程組的解。
基本思路
二元一次方程 消元 一元一次方程
應用方程組解決實際問題的步驟
理解問題（審題，搞清已知和未知，分析數量關系）
制訂計劃（考慮如何根據等量關系設元，列出方程組）
執行計劃（列出方程組並求解，得出答案）
回顧（檢查和反思解題過秤，檢驗答案的正確性以及是否符合題意）
主要方法和技能
用代入法和加減法解二元一次方程組
應用二元一次方程組解決簡單的實際問題
第五章
整數指數冪及其運算的基本法則
整式的乘法法則
單項式與單項式相乘，把它們的系數、同底數冪分別相乘，其餘字母連同它的指數不變，作為積的因式
單項式和多項式相乘，就是用單項式去乘多項式的每項，再把所得的積相加。
多項式和多項式相乘，先用一個多項式的每一項乘另一個多項式的每一項，再把所得的積相加
整式的除法法則
單項式相除，把系數、同底數冪分別相除，作為商的因式，對於只在被除式里含有的字母，則連同它的指數作為商的一個因式。
多項式除以單項式，先把這個多項式的每一項除以這個單項式，再把所得的商相加。
第六章
1.分式的分子與分母都乘以（或除以）同一個不為零的整式，分式的值不變。即
其中M是不等於零的整式。
2.分式乘以分式，用分子的積做積的分子，分母的積做積的分母；分式除以分式，把除式的分子、分母顛倒位置後，與被除式相乘。
3.同分母的分式相加減，把分子相加減，分母不變。
4.同分母不相同的幾個分式，化成分母相同的分式，叫做通分。經過通分，異分母分式的加減就轉化成同分母分式的加減。
5.解分式方程必須驗根.把求得的根代入原方程，或代入原方程兩邊所乘的公分母，使分式為零的根，叫做增根，增根必須捨去。
⑤ 七年級下冊英語重點知識點有哪些
知識點歸納：
1、go on a trip to spl：去某地旅行。
2、the capital (city) of our country：我們的首都。
3、「too + 形容詞或副詞 ＋ to + 行為動詞原形」——表示「太……而不能……」。
4、be busy with/at sth：忙於干某事。
5、far (away) from spl：遠離某地。
6、shop名詞商店：go to the shop；動詞——購物：go shopping / do some shopping 。
7、live in：居住在。
8、work hard in/at：努力學習（工作）。
9、invite sb to do sth：邀請某人干某事；invite sb to spl 邀請某人去某地。
10、want to do sth：想要干某事。
11、want sb to do sth：想要某人干某事（同would like）。
12、need to do sth：需要去某事。
⑥ 七年級下冊語文知識點總結
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想像、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議論文三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、特殊句式：判斷句（者…..也,為…..是, 「即」 「乃」 「則」 「皆」 「本」 「誠」 「亦」 「素」 「必」）、被動句（「於」 「見」 「為」 「受」 「被」 「受……於」）、省略句（承前，蒙後，自述，對話「人物/曰：….」）、倒裝句（主謂倒裝，賓語前置，定語後置，）、疑問句
二十五、句子成分：
主語：表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞.代詞.數詞.動名詞.動詞不定式等充當
謂語：謂說明主語的動作，狀態或特徵.行為。
表語：是謂語的一部分，它位於連系動詞如be之後，（主語+連系動詞+表語）說明主語身份，特徵，屬性或狀態。它又叫作主語補足語。表語位於系動詞之後，主要由名詞、代詞、形容詞、數詞、副詞、介詞短語、分詞（短語）或動名詞（短語）等來充當。
賓語：賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之後，能作賓語的有名詞，代詞，動名詞，數詞，動詞不定式等。
定語：在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語
狀語：修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。狀語一般放在被修飾的詞之後或放在句尾。副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首。
賓補：補充說明賓語，用形容詞，名詞，動詞不定式充當
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞准確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）
3．議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
⑦ 七年級下語文、數學、英語、科學、社會的復習資料
七年級語文復習資料
（一）字詞部分
攢cuán 拗ǎo 確鑿què záo 菜畦cài qí 桑葚sāng shèn 輕捷qīng jié 蟋蟀xī shuài 臃腫yōng zhǒng 腦髓nǎo suǐ 相宜xiāng yí 書塾shū shú 方正fāng zhèng 博學bó xué 蟬蛻chán tuì 人跡罕至rén jìhǎn zhì 人聲鼎沸rén shēng dǐng fèi 衣襟 Yī jīn 腫脹 zhǒng zhàng 花圃huā pǔ 驪歌 lí gē 叮囑dīng zhǔ 恐懼 kǒng jù 再接再厲 學識淵博 人跡罕至 訕笑shàn xiào 駭人聽聞 嫉妒 jí dù 醜陋 來勢洶洶 lái shì xiōng xiōng 憂郁yōu yù 瞬息shun xī 佇立zhù lì 荒草萋萋huāng cǎo qī qī 幽寂yōu jì 山巔shān diān 澎湃péng pai 狂瀾kuáng lán 屏障píng zhàng 哺育bǔ yù 九曲連環 宛轉wǎn zhuǎn 踱來踱去ó lái ó qù 哽住gěng zhù 祈禱qí dǎo
郝叟hǎo sǒu 懊悔ào huǐ 逼狹bī xiá 崎嶇qí qū 阻抑zǔ yì 回環曲折 坎坷kǎn kě 熾痛chì tòng 嗥鳴háo míng 斑斕bān lán 怪誕guài dàn 亘古gèn gǔ 默契mò qì 田壟tián lǒng 蚱蜢zhà měng 污穢wū huì 讕語lán yǔ 宰割zǎi gē 籌劃chóu huà 彷徨páng huáng 仰慕yǎng mù 可歌可泣 鮮為人知xiǎn 當之無愧 鋒芒畢露 家喻戶曉 婦孺皆知 馬革裹屍 鞠躬盡瘁 死而後已 衰微 赫然 迭起 高標 鍥而不舍qiè 兀兀窮年 瀝盡心血 潛心貫注 心會神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 氣沖鬥牛 重荷 愁苦 深邃suì 躊躇chóu chú 巴望 鎖閉磐石pán 惹人注目 雜亂無章 不見天日 博學多識 一拍即合 尋歡作樂 忘乎所以 義憤填膺 yīng 憚 dàn 踱ó 歸省xǐng 行輩háng 攛掇cuàn o 鳧水fú shuí 亢奮kàng fèn 晦暗 hùi àn 羈絆jī pàn 驀然mò rán 冗雜rǒng zá 嘆為觀止tàn wéi guān zhǐ 戛然而止jiá 燒灼zhuó 奔突bēn tū 翻飛 大徹大悟dà chè dà wù 水門汀tīng 撇piě 蘸zhàn 幽暗yōu àn 愜意qiè 疏密shū mì 包羅bāo luó 硃砂zhū shā 口頭禪 參差不齊cēn cī 本色當行hang 顰蹙pín cù 粲然càn 嗔視chēn 叱吒風雲chì chà 盡態極妍yán 清揚 咿呀yī yā 靜穆jìng mù 端凝ān yí 變幻多姿biàn huàn ō zī 離合悲歡lí hé beī huān 低回婉轉dī huí wǎn zhuǎn 高視闊步 gāo shī kòu bù 息息相通xī xī xīang tōng 有過之無不及 拽zhuài 無垠wú yín 癲狂diān kuáng 凜冽lǐn liè 吞噬tūn shì 羸弱léi ruò 告罄gào qìng 步履bù lǚ 遺孀yí shuāng 堅持不懈 千辛萬苦 風餐露宿 夜不成眠 筋疲力盡 悶悶不樂 毛骨悚然 耀武揚威 洋洋得意 怏怏不樂 姍姍來遲 憂心忡忡 疲憊不堪 畏縮不前 魯莽大膽 念念有詞 語無倫次 精打細算 與其…毋寧 泅qiu 作踐zuò jiàn 擱淺gé qiàn 斫痕zhuó hén日規 抵禦dǐ yù 孤立無援 凍餓之虞yú 聞所未聞 鄭重其事 知足安命 不毛之地 不可思議 聊以自慰 砭骨biān gǔ 履踐lǔ jiàn 崔巍cuī wēi 養精蓄銳 齊心協力 頭昏眼花 腰酸背疼 勇往直前 陰霾yīn mái 餘暇 yú xiá 疆域 jiāng yǜ 迫不及待 孜孜不倦 剛毅不屈 夢寐以求 斑斑駁駁 生意蔥蘢 眼瞼yǎn jiǎn 眸子móu zi 呷yā 窩巢wō cháo 瞅瞅jiū jiū 雛鳥chū niǎo 流瀉liú xiè 進退維谷 咩咩叫 蒼穹cāng qióng 悲愴bēi chuàng 嫻熟xián shú 略勝一籌 肌腱jī jiàn 逞能chěng néng 恍惚huǎng hū 甜膩tián nì 一塵不染 眼花繚亂 秩序井然zhì xù jǐng rán 抽搐chōu chù石破天驚 不羈bù jī 鉸jiǎo勸誘quàn yòu 溝壑gōu hè 嘰嘰喳喳jī jī zhā zhā 剽悍piāo hàn 慷慨以赴 窺伺kuì sì 羈絆jī bàn 瘡痍chuàng yí 闊綽kuò chuò 觀瞻guān yán 項鬣xiàng liè 庇蔭pì yin遒勁qiú jīn 妒忌dù jì 相得益彰 覷qù 疆場jiāng chǎng 馴良xún liáng 勇毅yǒng yì 窺伺kuì sì 迎合yíng hé 瘡痍chuàng yí 枉然kuáng rán 觀瞻guān yán 妍麗yàn lì 曠野kuàng yiě 畸形jī xíng 顎骨è gǔ
人跡罕至：少有人來。跡，足跡，腳印。罕，稀少。
人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。鼎，古代三足兩耳的鍋。沸，水開。
鑒 賞：鑒別欣賞。 確 鑿：確實 叮 囑：再三囑咐。徘 徊：在一個地方來回走動。
駭人聽聞：讓人聽了就吃驚害怕。駭，震驚。嫉 妒：對品德、才能比自己強的人心懷怨恨。
訕 笑：譏笑。 瞬 息：一眨眼一呼吸的短時間。涉 足：指進入某種環境或生活范圍。
佇 立：長時間地站立。萋 萋：形容草長的茂盛的樣子。憂 郁：憂傷，愁悶。澎 湃：形容波浪互相撞擊。比喻聲勢浩大，氣勢雄偉。狂 瀾：巨大的波浪，比喻動盪不定的。浩浩盪盪：形容水勢大。形容廣闊或壯大。婉 轉：（說話）溫和而曲折。（歌聲鳥鳴聲等）抑揚動聽，也做婉轉。崎 嶇：形容山路不平，也比喻處境艱難，坎坷。斑 斕：燦爛多彩。讕 語：沒有根據的話。污 穢：骯臟的東西。怪 誕：荒誕，離奇古怪。可歌可泣：值得歌頌，使人感動的流淚。指悲壯的事跡使人非常感動。鮮為人知：很少有人知道。鮮，少。當之無愧：當得起某種榮譽或稱號，毫不慚悔。家喻戶曉：每家每戶都知道。喻，明白。鋒芒畢露：銳氣、才幹全都顯露出來。畢，完全。鞠躬盡瘁，死而後已：不辭勞苦地、辛勤地貢獻知己的一生，到死為止。鞠躬：彎著身子，表示恭敬，謹慎：瘁：過度勞累。
鍥而不舍：鏤刻不停，比喻有恆心，有毅力。兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀，窮苦的樣子。窮年，終年，一年到頭。群蟻排衙：文中指整齊的排列著。迥乎不同：很不一樣。迥，差的遠。慷慨淋漓：形容情緒、語調激動昂揚而充滿正氣，表達時極為暢快的樣子。惹人注目：引起別人的注意。雜亂無章：又多又亂，沒有條理。博學多識：有廣博精深的學問和多方面的知識。一拍即合：一打拍子就合於樂曲的節奏。形容很快取得一致。義憤填膺：胸中充滿了正義和憤恨。荒 謬：極端錯誤；非常不合情理。
歸 省：指出嫁的女兒回娘家看望父母。行 輩：排行和輩分。絮 叨：翻來覆去的說。
攛 掇：從旁邊鼓動人做某事。亢 奮：極度興奮。亢，過度，極，很。驀 然：突然，猛然。
嘆為觀止：贊美看到的事情好到了極點。嘆，觀賞。止，盡頭。愜 意：滿意；稱心；舒服。參差不齊：長短高低不齊。靜 穆：安靜庄嚴。顰 蹙：皺著眉頭，形容憂愁的樣子。本色當行：做本行的事，成績十分顯著。息息相通：形容關系極為密切。息息，指呼吸。叱吒風雲：形容威力極大。叱吒，吆喝。
盡態極妍：使儀態和麗質最充分地顯示出來。毛骨悚然：形容十分恐懼。悚然，恐懼的樣子。怏怏不樂：形容不滿意或不高興神情。毋 寧：不如。吞 噬：吞食。贏 若：瘦弱。語無倫次：話講的很亂，沒有條理。憂心忡忡：心事重重，憂慮不安。忡忡，憂慮不安的樣子。姍姍來遲：慢騰騰地來晚了。姍姍，行走緩慢的樣子。念念有詞：指人不停的自言自語。擱淺：（船隻）進入水淺的地方，不能行駛。凍餓之虞：受凍、挨餓的憂慮。不毛之地：指貧瘠的土地或荒涼的地區。不可思議：形容不可想像或難於理解。
聊以自慰：姑且用來安慰自己。聊，姑且。砭骨：刺入骨髓，形容使人感覺非常冷，或疼痛非常強烈。
崔巍：形容山高大雄偉。養精蓄銳：養息精神，蓄積力量。銳，銳氣。齊心協力；形容思想一致，共同努力。斬釘截鐵：比喻處理事情或說話果斷堅決，毫不猶豫、拖沓。迫不及待：急迫得不能再等待。
孜孜不倦：形容勤奮的不知疲倦。孜孜，勤勉的樣子。夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。
蒼蒼莽莽：空闊遼遠，沒有邊際。剽悍：勇猛，強健。闊綽：豪華奢侈，排場大。創痍：創傷。遒勁：雄健有力。相得意彰：指兩個人或兩件事情相互配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。意，更加。彰， 明顯。有過之無不及：（相比起來）只有超過的，沒有不如的（多用於壞的方面）。
（二）文言文部分
一、《傷仲永》
1.出處:選自《臨川先生文集》
2.作者:王安石，字介甫，晚號半山也被稱為王文公；是北宋政治家、思想家和文學家。他的散文雄健峭拔，被列為「唐宋八大家」之一。
3.內容理解:告訴我們學習和教育對於人才的培養是十分重要的。
4.字詞句:
A.字音：環謁［ye］ 泯［min］然 稱［chen］ 夫［fu］
B. 詞義：
⑴.通假字:
①.日扳仲永環謁於邑人: 「扳通「攀」，牽、引。 ②.賢於材人遠矣: 「材」通「才」，才能。
③.未嘗識書具: 「嘗」同「曾」，曾經。
⑵.古今異義：
①.是：古義此，與「自」組合意為「自從」，eg:自是指物作詩立就；今為判斷詞。
②.或：古義不定代詞，有的，eg:或以錢幣乞之；今義為或許。
③.文理：古義是文采和道理，eg:其文理皆有可觀者；今表示文章內容或語句方面的條理。
⑶.一詞多義：
①.自：a.自己，eg:並自為其名；b.從，eg:自是指物作詩立就。
②.聞：a.聽說，eg:余聞之也久；b.名聲，eg:不能稱前時之聞。
③.其：a.這，eg:其詩以養父母；b.他的，eg:稍稍賓客其父。
④.並：a.連詞，並且，eg:並自為其名；b.副詞，全，都，eg:黃發垂髫並怡然自樂。
⑤.名：a.名詞，名字，eg:並自為其名；b.動詞，說出，eg:不能名其一處也。
⑥.賓客：a.動詞，以賓客之禮相待，eg:稍稍賓客其父；b.名詞，客人，eg:於是賓客無不變色離席。
⑦.就：a.動詞，完成，eg:自是指物作詩立就；b.動詞，從事，做，eg:蒙乃始就學。
⑧.然：a.代詞，這樣，eg:父利其然也；b.形容詞詞尾，……的樣子，eg:泯然眾人矣。
⑨.於：a.介詞，此，eg:賢於材人遠也；b.介詞，在，eg:與廳事之東北角。
⑩.為：a.動詞，作為，eg:其讀以養父母，收族為意；b.動詞，成為，eg:卒之為眾人。
⑩.夫：a.指示代詞，那些，eg:今夫不受之天；b.名詞，丈夫，eg:夫起大呼。
⑷.詞語活用：
①.忽啼求之（啼，哭著，動詞作狀語。） ②.父異焉（異，奇怪，形容詞作動詞。）
③.賓客其父（賓客，名詞作動詞。以賓客之禮相待。） ④.父利其然（利，作動詞。）
⑤.日扳仲永環謁於邑人（日，每天，作狀語；環謁，四處拜訪。）
⑸.重點詞語翻譯:
①.世隸耕（隸，屬於。） ②. 不至：沒有達到（要求）。 ③.稱前時之聞（稱，相當。） ④.通悟：通達聰慧。 ⑤.收族：和同一宗族的人搞好關系，；收，聚、團結。 ⑥.彼其：他。 ⑦.泯然：完全。
⑧.賢於材人：勝過有才能的人；賢，超過；材人，有才能的人。
C.特殊句式及重點句子翻譯：
①.判斷句：金溪民方仲永，世隸耕。 金溪百姓方仲永，世代務農。
②.省略句：a.不使學。（即「不使之學」，省略賓語） 不讓方仲永學習。
b.令作詩。（即「令其做詩」，省略賓語） 我叫方仲永作詩。
c.還自揚州。（省略主語「我」） （我）從揚州回鄉。
d.受之天。（「之」後省略「於」） 先天得到的。
③.邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之：同鄉人對他感到驚奇，漸漸地請他父親去做客，有的人還用錢幣求仲永題詩。
④.父利其然也，日扳仲永環謁與邑人，不使學：（他的）父親以為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪縣里的人，不讓他學習。
⑤.其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也：他的天資，比一般有才能的人高的多。最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到後天的教育。
⑥.其詩以養其父母，收族為意：這首詩以贍養父母、團結同宗族的人為內容。
⑦.自是指物作詩立就：從此，指定事物叫他作詩，他立即寫成。
⑧.令作詩，不能稱前時之聞：叫他做詩，寫出來的詩已經不能跟以前聽說的相當了。
⑨.今夫不受之天，故眾人，又不受之人，得為眾人而已耶。
那麼，現在那些不是天生聰明、本來就平凡的人，又不接受後天的教育，難道之成為普通人就完了嗎？
二、《木蘭詩》
1.出處:又叫《木蘭辭》，這是南北朝時北方名歌中的一首 敘事詩 ，選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》；這首詩後經文人加工潤色，被歷代傳誦，與《孔雀東南飛》合稱為我國詩歌史上的「雙璧」，二者異曲同工，互相輝映，對後代的文學藝術產生過不小的影響。
2.字詞句:
A.字音：機杼［zhu］ 鞍韉［an jiang］ 轡［pei］頭 鳴濺濺［jian］ 金柝［tuo］ 阿姊［zi］ 霍霍［huo］ 可汗［ke han］ 貼：軍帖［tie］；貼［tie］黃花；字帖［tie］
B.詞義：
⑴.通假字:
①.對鏡帖花黃：「帖」通「貼」，粘，粘貼。 ②.出門看火伴：「火」通「伙」。
⑵.古今異義：
①.爺：古義指父親，eg:卷卷有爺名；今指爺爺，即父親的父親。
②.走：古義為跑，雙兔傍地走；今義行走。
③.但：古義為只，副詞，eg:但聞黃河流水鳴濺濺；今常用作轉折連詞。
④.郭：古義為外城，eg:出郭相扶將；今僅用作姓氏。
⑶.一詞多義：
市：a.集市，eg:東市買鞍馬；b.買，eg:願為市鞍馬。（名詞作動詞。我願意為此去買鞍馬。）
買:a.買(東西), eg:東市買駿馬；b.雇，租，eg:欲買舟而下。
⑷.詞語活用：
①.「何」疑問代詞作動詞，是什麼。問女何所思。
②.「策」名詞作動詞，登記。策勛十二轉
③.「騎」動詞作名詞，戰馬。但聞燕山胡騎鳴啾啾。
⑷.重點詞語翻譯:
①.旦：早晨。 ②.濺濺：流水聲。 ③. 胡騎：胡人的戰馬。
④.強，有餘。 ⑤.不用：不願做。 ⑥. 扶將：扶持。
⑦.賞賜百千強：賞賜很多財物。
C.殊句式及重點句子翻譯：
①.省略句：願為市鞍馬。（願為『此』市鞍馬」，「此」指代父從軍這件事。）
願意為此去買鞍馬。
②. 倒裝句：問女何所思（「何所思」是「思所何」的倒裝。賓語前置。）
問一聲閨女想的是什麼？
③.萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸: （木蘭）不遠萬里奔赴戰場，跨越關山嶺（疾行）如飛。北方的寒氣傳送著打更的聲音， 寒冷的月光照射著鎧甲。將軍（身經）百戰出生入死，壯士（轉戰）多年（凱旋而）歸來。
④.當窗理雲鬢，對鏡帖花黃：對著窗戶，梳理著烏雲般（美麗）的頭發，對著鏡子（在前額）貼上花黃。
三、《孫權勸學》
1.出處:選自《資治通鑒》
2.作者:北宋史學家、文學家司馬遷，字君實，世稱涑水先生。
3.字詞句:
A.詞義：
⑴.古今異義：
①.但，古義為只，eg:但當涉獵；今為轉折連詞。 ②.治，古義為研究，eg:孤豈欲卿治經為博士邪！今為治理。 ③.博士，古義為官職，eg:孤豈欲卿治經為博士邪！今為學位。
⑵.一詞多義：
①.以：a.用，eg:以軍中多務；b.與「為」譯為「認為」，eg:自以為大有所益。
②.當：a.掌管，eg:當除掌事；b.應當，eg:但當涉獵。
③.見：a.知道，eg:見往事耳（了解歷史罷了。）；b.認清，識別，eg:大兄何見事之晚乎！；動詞，看見，見漁人，乃大驚。
④.若：a.動詞，比得上，eg:孰若孤；b.介詞，好象，eg:彷彿若有光。
⑤.之：a.助詞，取消句子的獨立性，不譯，eg:大兄何見事之晚乎？b.助詞，的，eg:於廳事之東北角。
⑶.重點詞語翻譯:
①.當塗：當道，當權。 ②.辭：推託。 ③.及魯肅過尋陽：及，到了…的時候。
④.才略：政治或軍事方面的才乾和謀略。 ⑤.涉獵：粗略地閱讀。
⑥.刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。 ⑥.更：更新。
⑶.成語
①.吳下阿蒙:比喻學識尚淺。 ②.刮目相看：用新的眼光看待。
C.特殊句式及重點句子翻譯：
①.倒裝句：大兄何見事之晚乎！（「何見事」應「見事何」，疑問句賓語前置。）
老兄你為什麼看事情的變化這么晚呢？
②.省略句：肅遂拜蒙母。（「拜」後省略介詞「於」。）
魯肅於是拜見了呂蒙的母親。
③.孤豈欲卿治經為博士邪：我難道是想讓你鑽研經史典籍而成為博士嗎？
④.但當涉獵，見往事耳：只不過應當廣泛地學習知識，懂得過去的教訓罷了。
D.備註：本文以對話為主，語言形象，使人感受到人物說話是的口吻、神態和心理。詳略得當。
四、《口技》
1.出處:節選自《虞初新志•秋聲詩自序》
2.作者:林嗣環，字鐵崖，明末清初人。
3.字詞句:
A.字音：少頃［qing］ 囈［yi］語 齁［hou］ 曳［ye］屋 許許［hu］聲
B.詞義：
⑴.通假字:滿坐寂然：「坐」通「座」，座位，這里指座位上的人，即賓客；全場靜悄悄的。
⑵.古今異義：
①.但：古義為只，eg:但聞屏障中撫尺一下；今表轉折連詞。
②.聞：古義為聽，eg:微聞有鼠作作索索；今義用鼻子嗅。
③.股：古義為大腿，eg:兩股戰戰；今為屁股。
④.走: 古義為跑, eg:兩股戰戰, 幾欲先走；今為步行。
⑤.雖：古義為即使，表假設連詞。eg:雖人有百手；今義雖然，標轉折連詞。
⑶.一詞多義：
①.乳：a.動詞，餵奶，eg:婦撫兒乳；b.名詞，乳頭，eg:兒含乳啼。
②.絕：a.副詞，極，eg:以為妙絕；b.動詞，盡、消失，eg:群響畢（全，都）絕。
③.妙：a.名詞，妙處，eg:眾妙畢備；b.形容詞，美妙，奇妙，eg:以為妙絕。
④.指：a.名詞，指頭，eg:手有百指；b.動詞，指出，指明，eg:不能指其一端。
⑤.作：a.擬聲詞，eg:有鼠作作索索；b.開始，文中是發出聲音，eg:…百千其作。
⑥.間: a.動詞，夾雜，中eg:間有里拉崩倒之聲；b.動詞，間斷，eg:遂與外人見隔。
⑦.是：介a.詞，這，eg:當是時；b.判斷動詞，eg:問今是何世。
⑷.詞語活用：
①.京中有善口技者（善，形容詞作動詞，擅長；京城中有個擅長口技藝術的人。）
②.不能名其一處（名，名詞作動詞，說出；不能夠說出其中的一個地方。）
③.會賓客大宴（宴，名詞作動詞，舉行宴會；會，適逢；正碰上有家人大擺宴席請客。）
⑸.重點詞語翻譯:
①.少頃：一會兒。 ②.既而：不久，緊接著。 ③.是時：…的時候。
④.未幾：不久。 ⑤.一時：同時。 ⑥.囈語：說夢話。
⑦.絮絮：連續不斷地說話。 ⑧.中間［jian］：其中夾雜著。
⑨.意少舒：心情稍微放鬆了些；少，稍微；舒，伸展、鬆弛。
⑩.稍稍：漸漸。 ⑩.傾側：翻倒傾斜。 ⑩.齁：打鼾。
C.特殊句式及重點句子翻譯：
①.倒裝句：會賓客大宴。（應為「會大宴賓客」，賓語前置。）
正碰上由家人大擺宴席請客。
②.凡所應有，無所不有：應有盡有。文中形容聲音之雜。
③.於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走：在這時候，客人們沒有一個不驚慌變色離開座位，個個捋起袖子，露出胳膊，兩條腿直發抖，幾乎都想搶先逃走。
五、《短文兩篇》——《誇父逐日》、《兩小兒辯日》
1.出處:《山海經》；《列子》
2.作者:第二篇選自作者是戰國時鄭國人列禦寇。
3.文學影響:《山海經》是我國古代地理著作，共18篇，內容包括民間傳說中的地理知識及山川、道里、民族、物產、葯物、祭祀等，並保存了不少遠古神話傳說。《誇父逐日》是我國最早的神話之一。
4.字詞句:
A.詞義：
⑴.通假字:「知」通「智」，eg：孰為汝多知乎？
⑵.古今異義：
①.湯：古義熱水，eg:日中如探湯；今常用於食物煮後所得的汁水。
②.汝: 古義為代詞「你」，eg:孰為汝多知乎？今為姓氏。
③.去：古義為離，eg:我以日始出時出人近。今為從所在地到別的地方。
⑶.一詞多義：
①.為：a.動詞，是，eg:此不為遠者；b.動詞，說，eg:孰為汝多知乎？c.作，eg:化為鄧林；d.認為，eg:孰為汝多知乎？
②.其：a.介詞，那，eg:問其故；b.介詞，它，eg:及其日中；c.介詞，他的或他們的，eg:棄其杖。
⑷.詞語活用：
①.孔子東游（東，名詞作狀語，到東方。）
孔子到東方游歷。
②.而日中時遠也（遠，形容詞作動詞，離人遠的。）
正午時離人遠。
C.特殊句式及重點句子翻譯：
①.倒裝句：孰為汝多知乎？(應「孰為汝知多乎」，謂語前置，起強調作用。）
誰說你知識淵博呢？
②.省略句：未至，道渴而死。（「未至」前省略了「誇父」）
誇父還沒有趕到太湖，就在半路渴死了。
日中如探湯。（應「日中如於之探於湯」；省略介詞和賓語；）
正午時像（把手）伸（向 ）熱水。
③.誇父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲於河、渭；河、渭不足，北飲大澤。
譯：誇父和太陽賽跑，他一直追趕到太陽落山的地方；這時，他口渴想要喝水；他就到黃河、渭水去喝；
黃河與渭水的水都不夠誇父喝，於是，他又到北邊大湖去喝。 （逐走：競跑，賽跑）
④.我以日始出時去人近，而日中時（去人）遠也。 （以：認為。 去：距離。）
譯：我認為太陽剛出來的時候距離人們要近一些，而到了中午的時候，就要距離人們遠一些。
⑤.日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？
譯：太陽剛出來的時候，人們感覺非常的清涼；到了中午，就好像伸熱水一樣燙人；這難道不是因為近一點炎熱而遠一些清涼嗎？
六、《狼》
1.出處:選自《聊齋志異》
2.作者:清代文學家蒲松齡所著。詳情見7年級上冊《山市》。
3.字詞句:
A. 字音：綴［li］行 苫蔽［shan bi］ *［kao］尾
B. 詞義：
⑴.通假字:「止」通「只」，只有，eg：止有剩骨。
⑵.古今異義：
①.耳：古文言文中出現在句尾時，通常解釋為「罷了」，eg:只增笑耳。今為耳朵。
②.股：古義為大腿，eg:身已半入，只露*尾；今為屁股。
⑶.一詞多義：
①.止：a.只有，eg:止有剩骨；b.停止，eg:一狼得骨止。
②.敵：a.動詞，敵對，文中是脅迫、攻擊，eg:恐前後受其敵；b.名詞，敵人，eg:蓋以誘敵。
③.之：a.補充音節，無義，eg:久之，目似瞑，意暇甚；b.代詞，指狼，eg:又數刀弊之。
④.意：a.神情、態度，eg:意暇甚；b.動詞，企圖，打算，eg:意將遂入以攻其後也。
⑤.前：a.前面，eg:其一犬坐於前；b.動詞，上前，eg:狼不敢前。
⑥.恐：a.擔心，eg:恐前後受敵；b.恐怕，eg:不治將恐深。
⑷.詞語活用：
①.其一犬坐於前（犬，名詞作狀語，像狗一樣）；
②.一屠晚歸（屠，動詞作名詞，指屠戶，一個屠戶傍晚回家。）
③.一狼洞其中（洞，名詞作動詞，「打洞」的意思。另一隻狼正在那裡打洞。）
④.恐前後受其敵（敵，名詞做動詞，攻擊，脅迫的意思）
⑤.意將隧入以攻其後也（隧，名詞作動詞狀語，「鑽洞」的意思，企圖打穿柴草堆鑽過去…）
⑸.重點詞語翻譯:
①.顧：回頭看，文中指往旁邊看；eg:顧野有麥場。 ②.苫蔽：覆蓋、遮蔽。
③.少［shao］時：一會兒。 ④.弛：放鬆，文中指卸下；eg:弛擔持刀。
⑤.久之：過了一會兒。 ⑥.暴：突然；屠暴起。
⑦.意暇甚：神情很悠閑。意，神情、態度；暇，空閑。
特殊句式及重點句子翻譯：
①.倒裝句：投以骨（是「以骨投」的倒裝；「以」介詞，譯為「把」介詞結構後置。）
②.省略句：a.投以骨（應「投以骨」，之，代狼。）
把骨頭投向（狼）。
b.場主積薪其中（應積薪其中，省略介詞「於」。）
場主在那裡堆積了柴草。
c.一狼洞其中（一狼洞其中 ，省略介詞「於」。）
另一隻狼正在那裡打洞。
d.屠戶乃奔倚其下（屠戶乃奔倚其下，省略介詞「於」。）
屠戶就跑過去背*在柴草堆下面。
③.骨已盡矣，而兩狼之並驅如故：骨頭已經（扔）光了，而兩只狼像原來一樣一起追趕。
④.一狼徑去，其一犬坐於前：一隻狼徑直走開了，另一隻像狗一樣蹲坐在（屠戶的）前面。
⑤.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵：（屠戶）才明白前面那隻狼假裝睡覺，原來是用來誘惑對方的。
七、文言文中的時間短語
表示突然發生：忽 忽然
表示同時發生：一時
表示相繼發生：既而
表示在特定的時間內發生：是時
表示過了很短時間就發生：少頃 未幾 俄而 少時 久之
⑧ 七年級的數學，英語，語文的重點知識是什麼
英語【知識梳理】
I. 重點短語
1. a bottle of
2. a little
3. a lot (of)
4. all day
5. be from
6. be over
7. come back
8. come from
9. do one』s homework
10. do the shopping
11. get down
12. get home
13. get to
14. get up
15. go shopping
16. have a drink of
17. have a look
18. have breakfast
19. have lunch
20. have supper
21. listen to
22. not…at all
23. put…away
24. take off
25. throw it like that
26. would like
27. in the middle of the day
28. in the morning / afternoon/ evening
29. on a farm
30. in a factory
II. 重要句型
1. Let sb. do sth.
2. Could sb. do sth.?
3. would like sth.
4. would like to do sth.
5. What about something to eat?
6. How do you spell …?
7. May I borrow…?
III. 交際用語
1. —Thanks very much!
—You're welcome.
2. Put it/them away.
3. What's wrong?
4. I think so.
I don't think so.
5. I want to take some books to the classroom.
6. Give me a bottle of orange juice, please.
Please give it / them back tomorrow. OK.
9. What's your favourite sport?
10. Don't worry.
11.I』m (not) good at basketball.
12. Do you want a go?
13. That's right./ That『s all right./ All right.
14. Do you have a dictionary / any dictionaries?
Yes, I do. / No, I don』t.
15. We / They have some CDs.
We / They don』t have any CDs.
16. ---What day is it today / tomorrow?
---It』s Monday.
17. ---May I borrow your colour pens, please?
---Certainly. Here you are.
18. ---Where are you from?
---From Beijing.
19. What's your telephone number in New York?
20. ---Do you like hot dogs?
---Yes, I do. ( A little. / A lot. / Very much.)
---No, I don't. ( I don't like them at all.)
21. ---What does your mother like?
---She likes mplings and vegetables very much.
22. ---When do you go to school every day?
---I go to school at 7:00 every day.
23. ---What time does he go to bed in the evening?
---He goes to bed at 10:00.
IV. 重要語法
1.人稱代詞的用法；
2. 祈使句；
3. 現在進行時的構成和用法；
4．動詞have的用法；
5．一般現在時構成和用法；
6．可數名詞和不可數名詞的構成和用法
重點句型 1 . Could you … ? （你 / 你們……好嗎？）句型多用來表示請求，這里的 could 比 can 語氣更加委婉、客氣和有禮貌，肯定回答多為：OK / All right ! / Certainly ! / Of course . 否定回答常是：
Sorry , I / we can』t . （不用couldn』t ）。如： —Could you lend me your dictionary ? —Of course .2 . one 不僅可用作基數詞表「一」之意，也能用作代詞替代前面所提可數名詞中的「一個」或代指「任何人」。例： 1 ) One and two is three . 一加二等於三。 2 ) I don』t have pens . Please give one to me . 我沒有鋼筆，請給我一支。 3 ) One must love one』s country . 任何人都必須愛國。3 . You』re welcome . 用來回答對方的感謝時，相當於That』s OK . / that』s all right . / Not at all .。如： —Thank you very much . — You』re welcome .4 . too 這個副詞作「太」講時通常修飾形容詞或副詞（放在其前）；作「也」講時多位於句尾（其前用逗號隔開）。例： 1）Your bag is too big . 你的包太大。 2）Your bag is big , too .你的包也大。5 . 當名詞前有定冠詞、指示代詞和物主代詞修飾時，all 習慣上放在這些限定詞之前。例：all my books（我所有的書）。6 . the other 通常表示兩者（部分）中的「另外那個（些）」，而不帶定冠詞的 other 多用來泛指「另一些」。試比較： 1 ) The twins are English . One is Lucy , the other is Lily . 這對雙胞胎是英國人，一個叫露西，另一個叫莉莉。 2 ) I have many friends . Some are teachers , others are police men . 我有很多朋友，一些是教師，另一些是警察。7 . socks , shoes , trousers , glasses（眼鏡）等表示兩部分構成的整體東西的名詞習慣上用復數形式，如果指「一雙（副）」，應用a pair of 短語修飾。例： a pair of socks（一雙短襪），a pair of glasses（一副眼鏡）等。 A pair of shoes is under the bed .8 . 當詢問「某人（物）怎麼啦？」時，句型常用 What』s wrong with … ? 這里的疑問詞 what 不可受漢語的影響誤用 how 。例： —What』s wrong with your kite ? 你的風箏怎麼啦？ —It』s broken .它壞了。9 . worry 作及物動詞用時其後習慣上只接人作賓語，意為「使……擔心」；worry 用作不及物動詞其後能接人或物作賓語，但必須用介詞 about ，意為「擔心……」。例： 1 ) These apples worry me . 這些蘋果使我擔心。 2 ) Don』t worry about my lessons . 別擔心我的功課。10 . tea , milk , bread , water , meat , rice 等物質名詞均為不可數名詞，此類名詞無復數形式，其前不可用不定冠詞、基數詞、指示代詞等直接修飾，若表示它們的數量，其前必須加「計量名詞 + of 」短
語。例：a bottle of orange（一瓶桔汁），two cups of tea（兩杯茶）。 但是常可以用：two cups of tea = two teas 兩杯茶11 . It』s time … 句型後接名詞或代詞時要用 for（介詞），後接動詞必須用 to（不定式符號），這里的主語 it 不可換用另的代詞，且 time 前習慣上不用冠詞。例： 1 ) It』s time for class . 該上課了。 2 ) It』s time to play games . 是做游戲的時候了。 注意：It is time for sb to do 該某人干……12 . something to eat (drink ) 意為「吃（喝）的東西」，to eat ( drink ) 為不定式作後置定語修飾不定代詞 something 。例： We have something to eat now . 現在我們有東西吃數學第一章《有理數》綜合復習【知識梳理】 1．數軸：數軸三要素：原點，正方向和單位長度；數軸上的點與實數是一一對應的。2．相反數實數a的相反數是－a；若a與b互為相反數，則有a+b=0，反之亦然；幾何意義：在數軸上，表示相反數的兩個點位於原點的兩側，並且到原點的距離相等。3．倒數：若兩個數的積等於1，則這兩個數互為倒數。4．絕對值：代數意義：正數的絕對值是它本身，負數的絕對值是它的相反數，0的絕對值是0；幾何意義：一個數的絕對值，就是在數軸上表示這個數的點到原點的距離.5．科學記數法： ，其中 。6．實數大小的比較：利用法則比較大小；利用數軸比較大小。7．在實數范圍內，加、減、乘、除、乘方運算都可以進行，但開方運算不一定能行，如負數不能開偶次方。實數的運算基礎是有理數運算，有理數的一切運算性質和運算律都適用於實數運算。正確的確定運算結果的符號和靈活的使用運算律是掌握好實數運算的關鍵。【能力訓練】 一、選擇題。1． 下列說法正確的個數是 ( )①一個有理數不是整數就是分數②一個有理數不是正數就是負數③一個整數不是正的，就是負的④一個分數不是正的，就是負的 A 1 B 2 C 3 D 4 2． a,b是有理數，它們在數軸上的對應點的位置如下圖所示： 把a,-a,b,-b按照從小到大的順序排列 ( )A -b＜-a＜a＜b B -a＜-b＜a＜b C -b＜a＜-a＜b D -b＜b＜-a＜a3． 下列說法正確的是 ( )①0是絕對值最小的有理數②相反數大於本身的數是負數③數軸上原點兩側的數互為相反數④兩個數比較，絕對值大的反而小A ①② B ①③ C ①②③ D ①②③④4.下列運算正確的是 ( )A B －7－2×5=－9×5=－45C 3÷ D －(-3)2=-95.若a+b＜0,ab＜0,則 ( )A a＞0,b＞0 B a＜0,b＜0C a,b兩數一正一負，且正數的絕對值大於負數的絕對值D a,b兩數一正一負，且負數的絕對值大於正數的絕對值6．某糧店出售的三種品牌的麵粉袋上分別標有質量為（25±0.1）kg,（25±0.2）kg, （25±0.3）kg的字樣，從中任意拿出兩袋，它們的質量最多相差 （ ）A 0.8kg B 0.6kg C 0.5kg D 0.4kg 7.一根1m長的小棒，第一次截去它的 ，第二次截去剩下的 ，如此截下去，第五次後剩下的小棒的長度是 （ ）A ( )5m B [1－( )5]m C ( )5m D [1－( )5]m8．若ab≠0,則 的取值不可能是 （ ）A 0 B 1 C 2 D -2
第二章《一元一次方程》綜合復習 來源：網路資源 作者： 時間：2008-10-28 點擊： 516 一元一次方程《第2章》 【知識梳理】 1．會對方程進行適當的變形解一元一次方程：解方程的基本思想就是轉化，即對方程進行變形，變形時要注意兩點，一時方程兩邊不能乘以（或除以）含有未知數的整式，否則所得方程與原方程的解可能不同；二是去分母時，不要漏乘沒有分母的項，一元一次方程是學習二元一次方程組、一元二次方程、一元一次不等式及函數問題的基本內容。 2．正確理解方程解的定義，並能應用等式性質巧解考題：方程的解應理解為，把它代入原方程是適合的，其方法就是把方程的解代入原方程，使問題得到了轉化。 3．理解方程ax=b在不同條件下解的各種情況，並能進行簡單應用: (1)a≠0時，方程有唯一解x=； (2)a=0，b=0時，方程有無數個解； (3)a=0，b≠0時，方程無解。 4．正確列一元一次方程解應用題：列方程解應用題，關鍵是尋找題中的等量關系，可採用圖示、列表等方法，根據近幾年的考試題目分析，要多關注社會熱點，密切聯系實際，多收集和處理信息，解應用題時還要注意檢查結果是否符合實際意義。 【能力訓練】 一、填空題（本題共20分，每小題4分）： 1．x＝時，代數式與代數式的差為0； 2．x＝3是方程4x－3（a－x）＝6x－7（a－x）的解,那麼a＝； 3．x＝9 是方程的解，那麼，當1時，方程的解； 4．若是2ab2c3x－1與－5ab2c6x＋3是同類項，則x＝； 5．x＝是方程|k|（x＋2）＝3x的解，那麼k＝. 二、解下列方程（本題50分，每小題10分）： 1．2{3[4（5x－1）－8]－20}－7＝1； 2．＝1； 3．x－2[x－3（x＋4）－5]＝3{2x－[x－8（x－4）]}－2； 4．； 5.． 三 解下列應用問題（本題30分，每小題10分）： 1．用兩架掘土機掘土,第一架掘土機比第二架掘土機每小時多掘土40 m3, 第一架工作16小時,第二架工作24小時,共掘土8640 m3,問每架掘土機每小時可以掘土多少 m3? 2．甲、乙、丙三個工廠共同籌辦一所廠辦學校，所出經費不同，其中甲廠出總數的，乙廠出甲丙兩廠和的，已知丙廠出了16000元．問這所廠辦學校總經費是多少，甲乙兩廠各出了多少元？ 3.一條山路，從山下到山頂，走了1小時還差1km，從山頂到山下，用50分鍾可以走完．已知下山速度是上山速度的1.5倍，問下山速度和上山速度各是多少，單程山路有多少km． 參考答案： 一、填空題：1．9；2．；3．或；4．x＝；5．； 二、解方程：1．x＝1；2．；3．x＝6；4．；5． 三、應用題： 1．第一架掘土機每小時掘土240立方米，第二架掘土機每小時掘土200 m3 2．總經費42000元，甲廠出12000元，乙廠出14000元 3．上山速度為每小時4 km，下山速度為每小時6 km，單程山路為5 km第二章《一元一次方程》綜合復習 來源：網路資源 作者： 時間：2008-10-28 點擊： 516 【知識梳理】 1．會對方程進行適當的變形解一元一次方程：解方程的基本思想就是轉化，即對方程進行變形，變形時要注意兩點，一時方程兩邊不能乘以（或除以）含有未知數的整式，否則所得方程與原方程的解可能不同；二是去分母時，不要漏乘沒有分母的項，一元一次方程是學習二元一次方程組、一元二次方程、一元一次不等式及函數問題的基本內容。 2．正確理解方程解的定義，並能應用等式性質巧解考題：方程的解應理解為，把它代入原方程是適合的，其方法就是把方程的解代入原方程，使問題得到了轉化。 3．理解方程ax=b在不同條件下解的各種情況，並能進行簡單應用: (1)a≠0時，方程有唯一解x=； (2)a=0，b=0時，方程有無數個解； (3)a=0，b≠0時，方程無解。 4．正確列一元一次方程解應用題：列方程解應用題，關鍵是尋找題中的等量關系，可採用圖示、列表等方法，根據近幾年的考試題目分析，要多關注社會熱點，密切聯系實際，多收集和處理信息，解應用題時還要注意檢查結果是否符合實際意義。 【能力訓練】 一、填空題（本題共20分，每小題4分）： 1．x＝時，代數式與代數式的差為0； 2．x＝3是方程4x－3（a－x）＝6x－7（a－x）的解,那麼a＝； 3．x＝9 是方程的解，那麼，當1時，方程的解； 4．若是2ab2c3x－1與－5ab2c6x＋3是同類項，則x＝； 5．x＝是方程|k|（x＋2）＝3x的解，那麼k＝. 二、解下列方程（本題50分，每小題10分）： 1．2{3[4（5x－1）－8]－20}－7＝1； 2．＝1； 3．x－2[x－3（x＋4）－5]＝3{2x－[x－8（x－4）]}－2； 4．； 5.． 三 解下列應用問題（本題30分，每小題10分）： 1．用兩架掘土機掘土,第一架掘土機比第二架掘土機每小時多掘土40 m3, 第一架工作16小時,第二架工作24小時,共掘土8640 m3,問每架掘土機每小時可以掘土多少 m3? 2．甲、乙、丙三個工廠共同籌辦一所廠辦學校，所出經費不同，其中甲廠出總數的，乙廠出甲丙兩廠和的，已知丙廠出了16000元．問這所廠辦學校總經費是多少，甲乙兩廠各出了多少元？ 3.一條山路，從山下到山頂，走了1小時還差1km，從山頂到山下，用50分鍾可以走完．已知下山速度是上山速度的1.5倍，問下山速度和上山速度各是多少，單程山路有多少km． 參考答案： 一、填空題：1．9；2．；3．或；4．x＝；5．； 二、解方程：1．x＝1；2．；3．x＝6；4．；5． 三、應用題： 1．第一架掘土機每小時掘土240立方米，第二架掘土機每小時掘土200 m3 2．總經費42000元，甲廠出12000元，乙廠出14000元 3．上山速度為每小時4 km，下山速度為每小時6 km，單程山路為5 km第三章《圖形認識初步》綜合復習 來源：網路資源 作者： 時間：2008-10-28 點擊： 219 第3章 【知識梳理】 1．點、線、面：通過豐富的實例，進一步認識點、線、面（如交通圖上用點表示城市，屏幕上的畫面是由點組成的）。 2．角 ①通過豐富的實例，進一步認識角。 ②會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，識別度分、秒，會進行簡單換算。 ③了解角平分線及其性質。 【能力訓練】 一、填空題 1、 如圖，圖中共有線段_____條，若是中點，是中點， ⑴若，，_________； ⑵若，，_________。 2、 不在同一直線上的四點最多能確定 條直線。 3、 2：35時鍾面上時針與分針的夾角為______________。 4、 如圖，在的內部從引出3條射線，那麼圖中共有_______個角；如果引出5條射線，有_______個角；如果引出條射線，有_______個角。 5、 ⑴ ； ⑵。 二、選擇題 1、 對於直線，線段，射線，在下列各圖中能相交的是（ ） 2、 如果與互補，與互余，則與的關系是（ ） 、= 、 、 、以上都不對 3、 為直線外一點，為上三點，且，那麼下列說法錯誤的是（ ） 、三條線段中最短 、線段叫做點到直線的距離 、線段是點到的距離 、線段的長度是點到的距離 4、 如圖，,,點B、O、D在同一直線上，則的度數為（ ） 、 、 、 、 5、 在海上，燈塔位於一艘船的北偏東40度方向，那麼這艘船位於這個燈塔的（ ） 、南偏西50度方向 、南偏西40度方向 、北偏東50度方向 、北偏東40度方向 三、作圖並分析 1、⑴在圖上過點畫出直線、直線的垂線； ⑵在圖上過點畫出直線的垂線，過點畫出直線的垂線。 2、如圖，⑴過點畫直線∥； ⑵連結； ⑶過畫的垂線，垂足為； ⑷過點畫的垂線，垂足為； ⑸量出到的距離≈______（厘米）（精確到厘米） 量出到的距離≈______（厘米）（精確到厘米） ⑹由⑸知到的距離______到的距離（填「<」或「=」或「>」）
四、解答題 1、 如圖,AD=DB, E是BC的中點,BE=AC=2cm,線段DE的長,求線段DE的長. 參考答案： 一、填空題： 1．10、4、1；2．6；3．132．5°；4．10、21、；5．23．5、44、52 二、選擇題1-5：BCDCB 三、作圖題（略） 四、解答題：1．DE=6；2．略 絕對准確，望採納！！！！
⑨ 七年級下冊語文,數學,英語,科學,歷史的復習資料
七年級英語（下）復習提綱
Unit 1 Where's your pen pal from?
一．短語：
1 ．be from = come from 來自於---- 2． live in 居住在--- 3． on weekends 在周末
4 ．write to sb = write a letter to sb 給某人寫信；寫信給某人
5 ．in the world 在世界上 6.in China 在中國 7．pen pal 筆友
8. 14 years old 14歲 9.favorite subject 最喜歡的科目 10．the United States 美國
the United Kingdom 英國 New York 紐11．speak English 講英語 like and dislike 愛憎
9．go to the movies 去看電影 play sports 做運動
二．重點句式：
1 Where's your pen pal from? = Where does your pen pal from/
2 Where does he live? 3 What language(s) does he speak? 4 I want a pen pal in China.
5 I can speak English and a little French. 6 Please write and tell me about yourself.
7 Can you write to me soon? 8 I like going to the movies with my friends and playing sports.
三．本單元的國家，人民、語言對應。
1 Canada---- Canadian---- English / French 2 France------ French------French
3 Japan------Japanese----Japanese 4 Australia----Australian----- English
5 the United States------ American---- English 6 the United Kingdom---British----- Enghish
Unit 2 Where's the post office?
一． Asking ways: (問路)
1． Where is (the nearest) ……？ （最近的）……在哪裡？
2． Can you tell me the way to ……？ 你能告訴我去……的路嗎？
3． How can I get to ……？ 我怎樣到達……呢？
4． Is there …… near here / in the neighborhood? 附近有……嗎？
5． Which is the way to ……？ 哪條是去……的路？
二．Showing the ways: （指路）
1. Go straight down / along this street. 沿著這條街一直走。
2. Turn left at the second turning. 在第二個路口向左轉。
3. You will find it on your right. 你會在你右手邊發現它。
4. It is about one hundred metres from here. 離這里大約一百米遠。
5. You'd better take a bus. 你最好坐公交車去。（You'd better+動詞原形）
三．片語
1. across from …… 在……的對面 across from the bank 在銀行的對面
2. next to…… 緊靠…… next to the supermarket 緊靠超市
3. between……and…… 在……和……之間
between the park and the zoo 在公園和動物園之間
among 表示位於三者或三者以上之間
4. in front of…… 在……前面 There is a tree in front of the classroom. 課室前面有棵樹。
in the front of…… 在……（內）的前部 There is a desk in the front of the classroom.
課室內的前部有張桌子。
5. behind…… 在……後面 behind my house 在我家後面
6. turn left/ right 向左/右拐
on the left/right of……在某物的左/右邊 on the left of our school 在我們學校的左邊
on one's left/right 在某人的左/右邊 on my left在我左邊
7. go straight 一直走
8. down /along……沿著……（街道 down/along Center Street 沿著中央街
9. in the neighborhood=near here 在附近 10 welcome to…… 歡迎來到……
11. take /have a walk 散步 12. the beginning of…… ……的開始,前端
at the beginning of…… 在……的開始,前端 in the beginning 起初，一開始
13. have fun=have a good time=enjoy oneself 玩得開心，過得愉快
我昨天玩得很開心。
I had fun yesterday. I had a good time yesterday. I enjoyed myself yesterday.
14. have a good trip 旅途愉快 15. take a taxi 坐計程車
16. 到達：get to +地方 get here/ there/ home 到這/那/家
arrive in +大地方 I arrive in Beijing. arrive at +小地方I arrive at the bank. reach +地方
17．go across 從物體表面橫過 go across the street橫過馬路
go through 從空間穿過 go through the forest穿過樹林
18．on + 街道的名稱。 Eg: on Center Street
at + 具體門牌號+街道的名稱 Eg: at 6 Center Street
三．重難點解析
1．enjoy doing sth 享受做某事的樂趣，喜愛做某事 I enjoy reading. 我喜愛讀書。
到目前為止，我們學了兩個特殊的動詞finish和enjoy，都是要帶 doing.
I finish cleaning the room. 我掃完了這間屋子。
2．hope to do sth 希望做某事 I hope to pass this exam. 我希望通過這次考試。
hope +從句 I hope tomorrow will be fine. 我希望明天將會晴朗。
（從句即是一個小句子，這個小句子又放在大句子中，從屬於大句子，所以叫從句。如tomorrow will be fine是一個從句，它又放在I hope 的後面，形成句中有句。）
3. if 引導一個表示假設的句子。
If I have much money, I will go to the moon. 如果我有許多錢，我就會去月球。
If you are hungry, you can buy some food in the supermarket.
如果你餓了的話，你可以在超市買一些食物。
四．本單元的反義詞、近義詞配對
1、new-old 2、 quiet--- busy 3 、dirty--- clean 4 、big---- small
Unit 3 Why do you like koala bears?
一．重點片語
eat grass eat leaves be quiet very shy very smart very cute
play with her friends kind of South Africa other animals
at night in the day every day ring the day
⑩ 人教版七年級下冊語文 數學 英語 思想品德 歷史 地理 生物 期中復習提綱
歷史
1. 雲南元謀人 是我國境內已知的最早人類，距今約一百七十萬年。
3. 距今約70—20萬年的北京人生活在 北京西南周口店龍骨山的山洞裡，使用打擊石器，使用天然火，過著群居生活，是早期人類原始社會。
4. 我國是世界上發現 遠古人類遺址 最多的國家。
5. 山頂洞人 距今約三萬年前，在北京人活動過的地區生活，仍用打擊石器，但已掌握 磨光和鑽孔技術，會人工取火，靠採集、狩獵為生。他們生活的集體也進入母系氏族公社時期。
6. 氏族：是由 血緣關系 結合起來的，由一個共同的祖先繁衍下來他們居住在一起，共同勞動、共同生活，沒有貧富貴賤的差別的這樣一種集體。
7. 山頂洞人的生活比北京人有哪些進步？
代表文化 距今時間 體質形態 工具製造 生產活動 觀念 社會組織
北京人 約70萬－20萬年 保留猿的某些特徵 打制石器 採集、狩獵 原始人群
山頂洞人 約3萬年 和現代人基本相同 開始掌握磨光和鑽孔技術：骨針 採集、狩獵 懂得愛美 氏族
8. 我國是世界上最早種植 水稻 和 粟 的國家。
9. 生活在長江流域的河姆渡原始居民（距今約七千年）和生活在黃河流域的半坡原始居民（距今約五六千年）使用磨製石器，開始原始農耕的定居生活。河姆渡人住著 干欄式房子 便於通風防潮；半坡人 住在半地穴式 的房子里。
10. 炎帝和黃帝是我國傳說中黃河流域著名的部落首領， 涿鹿之戰 中兩部落聯合起來，大敗蚩尤，隨後結成聯盟，經過長期發展，形成了日後的 華夏族。
11. 部落是指在原始社會中許多近親的氏族共同組成部落，若幹部落又組成部落聯盟。
12. 黃帝 被後人尊稱為「人文初祖」。
13. 堯舜禹時期採用「禪讓」的方法推舉部落聯盟首領。
14. 約公元前2070年，禹 建立夏朝；夏朝是我國歷史上第一個王朝，從此，我國漫長的原始社會結束，奴隸社會開始，世襲制代替了禪讓制，「公天下」變成了「家天下」。
15. 約公元前1600年黃河下游的商部落國君——湯 戰勝桀，建立商朝。
16. 商王盤庚 遷都到殷，故後人又稱商朝為殷朝。
17. 周文王任用賢人姜尚，重視農業生產，使國力逐步強大起來。公元前1046年，文王的兒子周武王伐紂， 牧野之戰 滅亡商朝建立西周，定都 鎬京。
18. 公元前771年，西周滅亡。公元前770年，周平王遷都洛邑，東周開始。
19. 世界上現存最大的青銅器是司母戊鼎 。
20. 舉世聞名的「三星堆」文化是與商周同期的我國 成都平原 盛行和一種獨特的青銅文化，著名的有青銅面具、青銅立人像、青銅神樹等。
21. 我國是世界上最早 發明瓷器 的國家。商朝早期就開始燒制原始青瓷。
22. 東周分為春秋 和戰國 兩個時期。春秋時期從公元前770年—公元前476年；戰國時期從公元前475年—公元前221年。
23. 春秋五霸是指先後稱霸的齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王夫差 和越王勾踐。
24. 公元前7世紀後期,晉楚城濮大戰,晉軍大敗楚軍,晉文公成為中原霸主.
25. 戰國七雄是指 齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦 七雄並立的局面。
26. 公元前260年，秦、趙之間長平之戰 後，東方六國再無力抵禦強秦的進攻。
27. 我國開始出現鐵農具、使用牛耕現象都始於 春秋時期；
28. 戰國時期，秦國蜀太守李冰 在岷江修築都江堰，使 成都平原 成為的「天府之國」。
29. 甲骨文是指商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字。我國現在的漢字就是從甲骨文發展而來的。
30. 我國有文字可考的年代是從 商朝 開始的。
31. 我國歷史上第一次有確切日期的日食記錄 是公元前776年9月6日發生的日食。
32. 公元前613年，魯國天文學家留下了世界上關於 哈雷彗星 最早的有確切時期的記載。
33. 一年有24個節氣始於 戰國時期。
34. 春秋戰國時期的名醫扁鵲，總結瞭望、聞、問、切 四珍法一直被中醫沿用。
35. 我國古代著名的愛國詩人 屈原，他的代表作抒情長詩《離騷》被譯成多國文字處理；世界和平理事會把屈原定為世界文化名人。
36. 湖北隨州出土了戰國時期珍貴的整套編鍾。
37. 孔子的言論記載在《論語》一書里。
38. 春秋晚期著名的思想家老子是 道家學派 的創始人，他的學說記錄在《道德經》里。
39. 從公元前230年到公元前221年， 秦王贏政 統一六國，建立秦朝，定都咸陽。秦朝 是我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家。
40. 秦長城西起 臨 、東到 遼東 ，是我國古代勞動人民智慧和獨創性的象徵。
41. 秦朝疆域東到東海，西到隴 西 ，北至 長城一帶，南達南海，是當時世界上的大國。
42. 公元前209年，陳 勝 和 吳 廣 領導了大澤鄉起義，秦末農民起義爆發了。陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義。他們的革命首創精神鼓舞了後世千百萬勞動人民反抗殘暴統治的斗爭。
43. 公元前207年在巨鹿之戰中，項羽民少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎。隨後，劉邦率兵進逼咸陽，秦朝滅亡。
44. 公元前202年劉 邦經四年楚漢戰爭，打敗項羽建立漢朝，定都長 安，是為西漢。
45. 漢文帝、景帝時期推行輕徭薄賦、發展農業的政策，出現了「文景之治」的太平盛世景象。
46. 春秋戰國時期儒、墨、道、法、兵諸家代表人物情況表。
春秋晚期 孔子 大思想家、大教育家；儒家學派創始人 《論語》 提出「仁」的學說，主張「為政以德」。主張「因材施教」、謙虛好學、「溫故而知新」
戰國時期 孟子 思想家，戰國時期儒家代表 提出「春秋無義戰」反對一切戰爭；要求統治者用「仁政」治國；主張遵循時令，合理利用自然資源
戰國 墨子 思想家，墨家學派創始人 主張「兼愛」、「非攻」
春秋末期 老子 思想家，道家學派創始人 《道德經》 認為一切事物都有對立面，對立的雙方可以互相轉化。主張以柔克剛
戰國時期 莊子 思想家，戰國時期道家學派代表 主張「無為而治」順其自然
戰國 韓非 思想家，戰國時期法家代表人物 主張改革，提倡法治，建立君主專制的中央集權制
戰國 孫武 軍事家，兵家鼻祖 《孫子兵法》 「知己知彼，百戰不殆」
47. 董仲舒向漢武帝建議：「罷黜百家，獨尊儒術」，把儒家學說作為封建正統思想。
48. 漢武帝在長安舉辦的太學 是我國古代的最高學府。
49. 公元25年，劉秀建立東漢，定都洛陽，劉秀就是漢光武帝，在他統治時期，社會安定，經濟好轉，史稱「光武中興」。
50. 西漢的耕犁裝有犁壁，比歐洲早了一千多年。牛耕普遍使用二牛抬杠法；新型播種工具耬車 也出現在西漢。
51. 東漢明帝時水利專家王景治理黃河，使黃河在以後的八百年裡沒有改道。
52. 我國漢代的冶鐵技術處於世界先列。東漢南陽太守杜詩發明了水排，利用水力鼓風冶鐵。
53. 秦漢之際，匈奴傑出首領冒頓單於第一次統一了蒙古草原。
54. 公元前119年漢武帝派大將衛青 、霍去病 出擊匈奴，經漠北一役大敗匈奴。
55. 東漢元帝時昭 君出塞，嫁於 呼韓邪單於 ，使漢匈邊境安定了較長一段時間。王昭君和呼韓邪單於為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻。
56. 公元前138年和公元前119年漢武帝派張騫兩次出使西域，開通了絲綢之路。
57. 公元前60 年，西漢政府在西域設置 西域都護 ，總管西域事務，標志著新疆地區開始隸屬中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分。
58. 絲綢之路是指中國的絲和絲織品從長安出發經 河西走廊、今新疆地區，運往西亞，再轉運到歐洲，這條溝通中西交通的陸上要道，就是著名的絲綢之路。
59. 公元73年東漢政府派班超出使西域，班超經營西域30年，進一步加強了西域和內地的聯系。
60. 166年，大秦派使臣安敦訪問東漢，這是歐洲國家同我國的第一次直接交往。
61. 目前世界上已知的最早的紙是我國甘肅天水出土的 西漢早期 用麻做的紙，比歐洲早一千二百年。
62. 東漢蔡倫改進了造紙術。造紙術的發明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。
63. 成書於東漢時期的《九章算術》是我國現存的最早的一部古代數學專著，它系統總結了春秋戰國到東漢初期的數學成就。書中的某些內容在當時具有世界先進水平。
64. 張衡發明和製造了歷史上第一台觀測地震的科學儀器——地動儀 ，是世界公認的最早的地震儀器。
65. 東漢著名的醫學家華佗擅長外科手術，他製成的全身麻醉葯劑「麻沸散」 ，是世界醫學史上的創舉。
66. 張仲景寫成的《傷寒雜病論》全面闡述了中醫的理論和治病原則，他醫術高明，醫德高尚，被後世尊稱為「醫聖」。
68. 佛教在西漢末年傳入我國中原地區；道教在東漢時期在我國民間興起。
69. 王充是東漢傑出的唯物主義思想家，他寫了《論衡》一書，闡明世上根本就沒有鬼神存在。
70. 司馬遷是我國古代偉大的史學家，他編寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時期的史事，是我國第一部紀傳體通史。
72. 發生於200年的官渡之戰，曹操以少勝多，打敗袁紹，為曹操統一北方奠定了基礎。
73. 赤壁之戰發生於208年，孫劉聯軍用火攻的辦法大敗曹操，隨後，三國鼎立的局面形成。
74. 三國鼎立形勢表
國名 建立人 建立時間 都城 經濟特色 滅亡情況
魏 曹丕 220年 洛陽 興建水利，發展農業生產 266年，為西晉取代
蜀 劉備 221年 成都 絲織業發達，蜀錦行銷三國 263年被魏國滅亡
吳 孫權 222年 建業 造船業發達；曾衛溫到達夷洲（今台灣）280年西晉滅吳，三國時代結束
75. 266年，司馬炎建立西晉，定都洛陽。316年被內遷的匈奴人滅亡，歷時50年。
76. 西晉時期內遷的北方少數民族主要有 匈奴、鮮卑、羯 、氐 、羌等，他們同漢族長期雜居，促進了我國民族融合。
77. 317年司馬睿建立東晉 ，都城在建康 ；420年東晉大將劉裕自立為帝，東晉結束，南朝開始。
78. 4世紀後期，氐族人建立了前秦政權，前秦苻堅統一了黃河流域。
79. 383 年東晉軍隊以少勝多打敗前秦苻堅，贏得了淝水之戰的勝利。
80. 北魏政權是鮮卑族建立的，439年北魏再次統一黃河流域。
81. 南朝包括先後經歷的宋、齊、梁、陳四個王朝；北朝則包括 北魏、東魏、西魏、北齊、北周 共五個王朝。
82. 王羲之集書法之大成，使我國的書法升華為一種高級藝術形式。他的代表作《蘭亭序》，有「天下第一行書」的美譽；王羲之被後人稱為「書聖」。
83. 顧愷之是東晉時著名的畫家，代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》。
84. 南朝的思想家范縝撰寫的《神滅論》系統地闡述了無神論思想，揭露了統治階級利用佛教欺騙人民的事實。
85. 山西大同的雲岡石窟和河南洛陽的龍門石窟是北朝開鑿的最著名的兩大石窟。
86. 魏晉南北朝的科學成就表
祖沖之南朝著名數學家、天文學家 綴術》在數學、天文學、機械製造方面均有很大成就，其中最突出的是把圓周率精確地推算到小數點之後七位數字，較國外早近千年
賈思勰北朝（北魏和東魏）著名農學家《齊民要術》總結我國北方勞動人民生產經驗，提倡改革生產技術和工具，編成我國現存第一部完整農業科學著作，在世界農學史上佔有重要地位
酈道元北魏傑出的地理學家《水經注》寫出綜合性地理學專著。以水道系統為綱，詳細介紹江河流經地區的山川城鎮，地形物產、風土人情、歷史古跡
87. 歷代封建王朝簡表第三單元統一國家的建立
朝代 建立時間 開國帝王 都城名稱
秦朝 公元前221年 秦王贏政—秦始皇 咸陽
西漢 公元前202年 劉邦—漢高祖 長安
東漢 25年 劉秀—漢光武帝 洛陽
三國 魏 220年 曹丕 洛陽
蜀 221年 劉備 成都
吳 222年 孫權 建業
西晉 266年 司馬炎 洛陽
東晉 317年 司馬睿 建康
政治
1、在培養自尊的過程中，我們應該怎樣對待自己的缺點和不足？
在我們日常生活中，有些同學往往只看到自身存在的缺點找不到優點而引發自卑情緒，總認為自己不如別人，對自己失去信心。其實這是一種不健康的心理，對人也有很大的危害。所以，一個人有缺點並不可怕，關鍵是能夠正確對待自己的缺點，將缺點轉換為優點。
2、自尊與虛榮的區別有哪些？
自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，自己尊重自己、愛護自己，並期望受到他人、集體和社會的尊重的愛護的心理。它是一種健康良好的心理狀態。虛榮心——是一種追求表面上榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理。這是一種不健康的心理，是缺乏自信的表現。虛榮心強的人，常常把對個人名譽和利益是否有好處，作為支配自己行為的動力，總是很在乎他人對自己的評價，一旦別人有一點點否定自己的意思，自己便認為自己失去了所謂的自尊，就受不了了。這種過於追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表現。它不僅會影響人的學習、生活、工作，有時甚至會使我們釀成大錯，為了滿足虛榮去偷盜、去貪污等違法犯罪。
3、我們為什麼應該尊重他人？應該如何尊重他人 ？
我們應該尊重他人，因為不尊重他人的人是不可能得到別人的尊重的，要想贏得別人的尊重，我們首先應該尊重別人。因此，我們必須尊重他人。尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要尊重。每個人都需要通過其他人的尊重、欣賞、鼓勵、期望來感受自尊。因此，尊重他人就是要關注他人的尊嚴，既要從尊重、欣賞、鼓勵、期望的角度來善待對方，更不要做有損他人的事情。這樣，我們才會得到他人的尊重，與人同享自尊的快樂。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要，也是我們的快樂。尊重他人就是尊重我們自己。
4、我們應該怎樣看待別人的議論與批評呢？
有的時候，我們會很在意別人一點議論、一點評價，認為傷害了自己的自尊。其實，議論只能代表個別人的意見，未必正確；批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。對待議論與批評，要做到「有則改之，無則加勉」。無關緊要的議論，忍一下就過去了，斤斤計較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動，更不能做出一些傻事。 自尊要適度，適度的自尊，有助於我們面對別人的批評，改正自己的缺點和錯誤；過度的自尊則會使我們過於敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。當然，面對別人的侮辱與詆毀，則要及時予以回擊，必要時運用法律武器捍衛自己的自尊。
5、我們應該怎樣尊重他人呢？
真正做到尊重他人就要善於站在對方的角度，感同身受，推己及人，具體做到：
1）尊重他人首先要善於欣賞、接納他人，就是與他人相處時，能由衷地欣賞和贊美別人的優點、長處，允許他人有超越自己的地方。每個人都有自己的長處，也有自己的不足，不可能事事都超過別人；對別人與自己不同的地方，要能接納，不排斥，不藐視。
2）學會尊重，還要不做有損他人人格的事。對於他人的缺陷和缺點，我們不能取笑和歧視。取笑、歧視和侮辱他人，就是冒犯別人的尊嚴，極其容易製造矛盾，引發沖突、仇恨和報復，最終令冒犯者自取其辱。每個人都有自己的缺點，我們需要別人的承認，我們也需要承認別人。
3）尊重可以使人理智，可以使人悔過，可以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應。在這個社會上，每個人都有自尊，都需要得到別人的尊重，因此，我們在生活中要學會彼此尊重。 只有彼此尊重，我們的人生才能彈奏出美妙的旋律。
6、在眾口一詞的批評與反對意見面前，羅丹為什麼能夠堅持自己的藝術主張? 「羅丹塑像」的故事給我們什麼啟示？
羅丹相信自己通過這樣的方式來表現巴爾扎克是正確的；相信自己的藝術主張必將會被人們所接受。羅丹是十分自信的，相信自己行，這是一種信念，也是一種力量。一句「我能行」，讓我們持有的是相信自己、必定成功的態度。每一個成功者都應該堅信「我能行」。
7、自負、自卑與自信相比有何不同？
1）自負的人往往會過高地估計了自己，誰也看不起，就覺得自己是最好的，別人誰都不如他，只看到自己優點，看不到缺點，他們所追求的目標是根本不可能達到的；自卑的人往往會過低地估計了自己，認為自己什麼都不如別人，自己干什麼都不會成功，別人都瞧不起自己。只看到自己的缺點，看不到優點。即使自己可以做得很好，也不敢嘗試，結果是白白丟失了可能成功的機會。
2）無論是自負的人還是自卑的人，他們對自己的認識都是不切實際的，不正確的。自負和自卑都是自信的誤區。自負是前進的大敵，是失敗的禍根，自負會使人遠離成功；自卑則會使人消極悲觀、喪失進取心甚至自暴自棄。自負和自卑都會對我們的生活與學習都會產生不利的影響，使我們遠離成功。
3）只有自信的人才能實事求是地看待自己，既看到自己的優點，也能看到自己的缺點。自信使我們可以主動、積極地去應對生活中的各種問題和困難，並使我們保持心情的寧靜，從容地享受生活的樂趣，能讓我們平凡有限的人生璀璨地延伸。希望大家都能做一個自信的人。
8、自負、自卑為什麼會導致人們失敗？
1）自負者之所以必然失敗，就是因為自負的人往往會過高地估計了自己，誰也看不起，就覺得自己是最好的，別人誰都不如他，只看到自己優點，看不到缺點，他們對自己的認識和分析是不切實際的，他們所追求的目標是不切實際的，不正確的，從一開始就是虛假的。自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折，會即刻使他沮喪、頹廢、不知所措，半途而廢，從而使自己遠離成功，走向失敗。
2）自卑的人往往會過低地估計了自己，認為自己什麼都不如別人，自己干什麼都不會成功，別人都瞧不起自己。只看到自己的缺點，看不到優點，會產生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，即使自己可以做得很好，也不敢嘗試，從而使自己遠離成功，走向失敗，白白丟失了可能成功的機會。
3）自負和自卑常常會在一個人身上並存，是「一對孿生子」，因為它們都是產生於對自己的不正確的認識，它們都是以自我為中心，過度關注自己對自己的評價或別人對自己的評價，結果都會使人遠離成功。自負和自卑就像一根潮濕的火柴，自負的人和自卑的人永遠也無法燃燒起成功的火焰！古今中外的無數事實說明，許多失敗都與自負或自卑有關。而自信則恰恰相反，有助於我們獲得成功。
9、我們應該如何唱響自己的自信之歌呢？
樹立和增強自信的基本方法有三種：1）看到進步與長處：發現自己的長處和優點是我們樹立自信的基礎。發現並欣賞自己點點滴滴的進步與成績能使我們對自己更有信心。2）增強信心與實力：信心要建立在實力的基礎上。實力的增強將有助於我們提高自信，才能更加自信地克服各種困難。3）、做自信的中國人：我們個人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基礎之上的，只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，我們的自尊自信才能更加強烈，才有堅如磐石的根基。
10、我們應該怎樣尋找自己的優點和長處？
發現自己的長處和優點是我們樹立自信的基礎。但是在不同的環境中，我們的優點和長處顯露的機會並很不均等，甚至根本就可能還沒有顯露出來。因此，我們在評價自己的時候，可以採取場景換位的方法，尋找「立體」的我，這樣，我們就會可能會意外地發現自己原來也有許多許多的優點和長處。我們的自信也就在不斷發現中增強了。
11、這位歌唱家和跨欄冠軍的成功給我們什麼啟示？
這位歌唱家和跨欄冠軍的成功給我們的啟示是：我們每個人都有自己的缺陷和煩惱，但重要的是我們要對自己有信心。當然，信心要建立在實力的基礎上。實力的增強將有助於我們提高自信。我們在學習和生活中，也應該不斷努力提高自己的實力，只有自己的實力提高了，我們才能更加自信地克服各種困難。
12、什麼是自立？談談你對自立的理解？
自立，就是自己的事情自己做。自立意味著要獨立的安排自己的生活，意味著要離開父母和老師的庇護，自主的處理學習、生活中遇到的難題，意味著要靠自己的雙手去開創屬於自己的事業，創造多彩的生活。所以,自立是一種人生觀,是一種良好的學習、生活習慣,也是一種積極的生活態度。
13、自立的表現有哪些？
①獨立地科學的安排自己的生活，解決自己生活中的問題。②自主地科學的安排自己的學習，處理自己學習中的問題。③自主處理自己所遇到的社會問題，靠自己開創自己的事業。
14、你做過家務事嗎？做家務對你各個方面的成長有什麼好處？
讓孩子做家務好處多多：(1)可以鍛煉孩子的動手能力和解決問題的能力。這對孩子邏輯思維能力和數學及物理的學習能力和語言邏輯能力的提高有極大幫助。(2)可以培養孩子的自信心。孩子會乾的事情越多自信心就越強。(3)可以培養孩子的責任心。通過做家務，孩子可以體諒家長的辛苦，逐漸承擔自己在家庭里、社會上的責任，培養了孩子良好的品質。(4)勞動能讓大腦得到充分的休息。
15、自己的事情不自己干行不行，為什麼？（自立對自己各方面成長有些什麼好處？）
1）自立的重要性：自立可以培養我們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭親情、尊重他人的品質，並且還能提高動手能力和解決問題的能力，增強自信心，培養責任心。
2）自立的必要性：（1）我們不可能永遠生活在家庭和學校這個搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學校的呵護，走進社會，經風雨、見世面。（2）自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質鍛煉的過程。經過自立這個過程，才能成為一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的能夠自立自強的人。（3）如果不能從現在起，自覺儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養自立的精神，將來就難以在社會中立足和發展。
3）總之：自立能幫助我們走向自強，走向成功。我們一個人不可能一輩子都靠他人,必須靠他自己。所以,應自覺的儲備自立的知識,鍛煉自立的能力,培養自立的精神。
16、怎樣做才能成為真正自立的人呢？
要真正成為一個自立的人，我們應該做到以下幾個方面：1）不能再對他人有依賴思想，因為依賴心理不僅使人喪失獨立生活的能力，還會使人缺乏責任感，造成人格缺陷。因此，必須學會依靠我們自己。2）明確自立與自主的關系，自主是自立的前提，自立是自主的表現，我們應該學會獨立的生活學習，自主地處理生活學習中的各種問題。3）在社會生活中多實踐、多鍛煉。
19、什麼是自主？自立和自主的關系是怎樣的？
自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負責。自主，不僅是一種權利，更是一種能力。告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責。我們面對生活中的各種事情，只有明確了自己的責任，並勇於承擔自己的責任，才能成為真正自立的人。而自己的事情自己負責的前提是要學會自主。遇到事情沒有自己的主見，獨立也是徒有虛名。很難設想，一個沒有主見、人雲亦雲的人、卻怎麼能夠承擔自己的責任？怎麼能夠在生活中自立？總之，自主是自立的前提，自立是自主的表現。自立就是明確並承擔自己的責任。自主才能明確並承擔責任。
20、我們應該怎樣培養自己的自立能力呢?
①培養自己的自立能力最基本的是立足於自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。
②培養自己的自立能力還大膽地投身社會生活實踐，多實踐、多鍛煉。
21、什麼是自強？
自強是指永遠向上，永不懈怠，積極進取，依靠自己的努力奮發圖強的一種精神。自強是一種精神，是一種美好的道德品質，對一個人的成長具有巨大的對動作用。是我們民族幾千年熔鑄成的民族精神。
22、自強精神的表現有哪些？我們為什麼都應該自強？
自強精神表現在方方面面：①自強的人不怕困難，積極進取。②自強的人在困難面前不低頭，不喪氣；③自強的人自尊自愛，不卑不亢；④自強的人勇於開拓，積極進取；⑤自強的人志存高遠，執著追求。……自強，是一個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質，是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業的強大動力。自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，倍經磨難而更強，豪邁地自立於世界民族之林。我們要發揚這一精神。
23、我們青少年能自強嗎？我們應該怎樣來培養自強品質呢?
我們人人都能自強，我們青少年也能自強，關鍵是我們自己主觀上想不想自強。我們要培養自強品質，使自己真正成為一個能自強的人，我們必須做到：1）樹立正確的人生目標，並堅持不懈地為之奮斗。2）戰勝自我而不放任自我，超越自我。3）揚長避短，在磨礪中走向自強。
24、在成長的過程中，我們會遇到哪些困難，這些困難來自於哪些方面？理想與自強的關系是怎樣的？
在成長的過程中，要成就一番事業，我們會遇到各個方面的困難和挫折。這些困難和挫折既可能是物質上的，也可能是精神上的；既可能是技術方面的，也可能是人際關系方面的；既可能是外在的，也可能是內在的。沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想，就有了奔頭，就有了進取的恆心和動力。要自強，首先必須要樹立堅定的理想。
26、你有自己的長處和短處嗎？要自強，我們應該怎樣對待自己的長處和短處？
我們每個人都有自己的長處和短處（短處指的是才能上的、天賦上的），每個人都有不同的天賦、特長。要想自強和成功，就一定要認識自己的長處、自己的天賦、自己的興趣，知道自己適合做什麼，不適合做什麼。要根據自己的長處和天賦、興趣和愛好以及社會的需要來確定自己的努力方向，確定自己准備往哪方面去發展自己，才能使自己強大起來。也就是說要發揮自己的長處，避開自己的短處。