Ⅰ 教你唱歌的視頻或書
怎 樣 練 聲：
練聲的目的
1，使歌唱發聲系統各器官的肌肉更有力，並能協調一致。
2，建立正確的聲音概念。
3，擴展音域，美化音質。
注意事項
1，要循序漸進。
2，要每天堅練習，持之以恆。
3，練聲時要注意力集中，精神飽滿，充滿激情。
4，要主客觀統一，經常錄音分析真實聲音與發聲時自我感覺聲音的差異。
5，要鞏固正確的發聲感覺。
6，要把練習發聲技術的心得體會運用到演唱歌曲中去。
7，初學者不應追求大音量及高音，而應追求聲音的圓潤自如和音質的優美。
具體方法
從自然音區練起，自然音區是指不太用力就能唱出的音區，是人聲中最自如最富有色彩的聲音，一般不超過八度，一般男女中音從低音量到中音降7，男女中音從2到高音1。
等到自然音區的音逐漸鞏固之後，就應該將唱這些音時圓潤、明亮、柔和的色彩和發聲的自如性，移到鄰近的高的和低的音上面去，當這樣的音的數量逐漸增加時，就使我們的音域逐漸擴大，並使整個音域統一、均勻。唱高音和低音時，都能運用自如。
如果不按從自然音區開始的方法進行練習，在自然音區的音還沒有唱好，沒有呼吸基礎時就開始唱高音和低音，那麼聲音上就會產生一些毛病，有的人唱起歌來聲音分成兩節，或者高音發緊、發尖；低音壓和發啞等待現象，就是由於自然音區的音沒有基礎時練唱高低音的結果。
對已經擔任演唱工作的同志，每天抽空做一些自然音區的練習，對統一聲區並使發聲自如，都有很大益處。
聲樂教學中的病聲糾正：
學生在學習聲樂時，由於各種原因，養成不良歌唱習慣，久之形成病聲。病聲糾正是每個聲樂教師都不能迴避的問題。
病聲大致分為二類，第一類是以前訓練方法不得當，破壞了嗓音機能。常見的情況是：1）喉頭開得過大，聲帶閉合不好；2）過分擠壓喉頭，發出擠音、卡音。第二類是到二三年級以後，突然發生音唱不準。這種現象往往伴隨著曲目難度的提高而愈來愈頻繁。
無論是喉頭開得過大，還是擠壓喉頭，說到底都是氣息不好造成的。由於氣息不好，找不到正確的支點，就只能用嗓子著力。在訓練中如果不注意氣息，開也罷，閉也罷，最終只能舍本求末，越練越錯以至不能自拔，呼吸作為動力，氣息沖擊聲帶發出聲音，經過共鳴腔體擴大和美化形成動聽歌聲——任何一個受過聲樂訓練的人都懂這些基本聲樂理論。
但如何引導學生正確掌握這些理論並不是一件容易的事。首要的是加強氣息訓練，引導學生學會正確的呼吸方法。
保持在吸氣的狀態下唱歌：氣息吸在腰帶的周圍，要練習保持氣息、控制吸氣的速度，簡言之：全身放鬆，口鼻同時緩緩吸氣，稍稍保持一會兒，均勻地呼出，然後再放鬆。這些說起來簡單，學生要經常練習，反復體會、實踐，最終成為他們的下意識動作。其次，用u母音開始練聲。使用u母音的好處是它容易使氣束集中，便於協調氣息和共鳴腔體之間的關系。在u母音練習好的基礎上再開發其它母音，這樣使得學生易於掌握正確的發聲方法。在練聲中，開始用三度或五度的練聲曲，由淺入深，逐步使學生在學習發聲技巧的同時克服心理障礙，樹立起歌唱的信心。還可以開始用半聲方法練聲，讓每一個聲音都控制在氣息的狀態下發聲，由於這些學生歌唱機能都受過不同程度的腋壞，如放聲歌唱的話，勢必難於擺脫以前錯誤的發聲方法，實際上，半聲與全聲的區別只是氣息量大小的問題，發聲方法是一樣的。半聲方法不僅有利於學習正確的發聲方法，對聲音控制和學習演唱高難度技巧的曲目也有十分的好處。1997年5月，美國馬里蘭大學藝術系主任b.carmen教授在中國音樂學院講學時介紹了她的練聲方法，他的練聲法就是半聲練聲法。按上面談到的方法循序漸進，使學生逐步去掉了開喉頭和擠喉頭的錯誤發聲方法，學會了正確地歌唱。有個聲音只剩下三個半音的學生，曾經被一些聲樂名家判了「死刑」。經過二年的訓練後，就能夠演唱較難曲目並順利畢業。
對於第二類病聲問題：主要是氣息控制的不好（天生音不準的人是進不了音樂學院的）。氣息過猛，聲音就會偏高；氣息沒保持住，音往往偏低。通常這些學生使用氣息都不均勻，搖擺不定，因此，他們何時聲音偏高何是聲音偏低無規律可循，對這類學生，除了加強氣息訓練外，還要在曲目的選擇上下功夫。音樂學院聲樂專業學生演唱的曲目大致可分為詠嘆調和藝術歌曲。詠嘆調往往聲音色彩豐富，力度變化很大。藝術歌曲為了表現詩的意境則更多地強調聲音的控制，其力度變化較平緩。有些教師在教學中，片面地追求演唱效果，將學生演唱曲目安排的重頭放在詠嘆調上，忽視藝術歌曲的訓練。正是由於這點，有些學生過於追求聲音的力度，又沒注意呼吸，便出現音不準的現象。這就要從一些歌詞不是特別密集的藝術歌曲開始。如舒伯特的《西爾維亞》，《圖勒王》，勃拉姆斯的《薩福頌》，中國古曲《陽關三疊》、《思鄉》等。另外要讓她們准確地理解歌詞的內容，然後啟發她們盡力去想像歌唱的感覺有意識半聲、柔美地歌唱，直到達到要求再放聲歌唱。這是低聲吟唱法，就象低聲吟詩一樣。到三年級，再加大藝術歌曲曲目的難度，這樣的曲目有：勃拉姆斯的《五月之夜》，福列的《在水邊》、《月光》等。這時也可以上套曲，如舒曼的《婦女戀愛與生活》。演唱藝術歌曲還有一個好處，由於藝術歌曲與鋼琴伴奏密不可分，變化音比較多，經常轉調，學生必須熟記鋼琴伴奏的旋律、和聲結構。，這樣不僅使學生掌握了音樂的線條，學會了均勻地分配氣息量，而且無形中提高了他們的試唱練耳水平，一舉兩得。通過大量有選擇的藝術歌曲的訓練，學生大都能解決音唱不準的問題，到畢業時，他們的演唱能力有了很大提高，無論是高難度的詠嘆調還是各種不同風格的藝術歌曲，都能高質量地完成。
錯誤的聲音及糾正：
歌唱發聲時，由於歌唱器官的調節和運用不恰當，往往產生種種不良的聲音。這些不良的發聲方法的運用不僅阻礙了歌唱的發展，也嚴重影響著歌唱的表現。因此，找出形成種種不良聲音的原因而以糾正是十分必要的。
常見的不良聲音有以下幾種:
1，喉音。多見於學美聲唱法的歌手，是由於壓喉頭追求大音量、結實的聲音、渾厚深沉的音色而造成的，聲音卡在喉嚨里，感覺是喉腔或喉咽腔在擠壓著唱，聲音聽起來呆滯無泛音、悶而空，特別沉重。
喉音與胸腔共鳴是有區別的，後者是通暢、寬厚、不生硬、干凈的聲音。
糾正喉音主要是注意對聲音的審美觀，樹立正確的聲音概念，才能徹底去掉喉音。糾正時應注意聲音的高位置。
2，鼻音。多見於學民族唱法的歌手，是由於軟齶塌下，舌中部抬高音波流入鼻腔而失去口、咽腔共鳴所致。聲音曖昧不悅耳。
糾正可張大口練a母音，感覺聲音打在硬齶上。
3，喊叫。多見於通俗歌手，是由於聲音無基礎就追求音量音域，濫唱高音導致喉頭上提引起的，又叫白聲，聲音干澀而蒼白，缺乏共鳴色彩。
糾正它就要樹立正確的發聲概念，唱得柔和好聽，音量不要太大，在自然音區到中聲區內練習，循序漸進，不溢唱高音。
4，漏氣。聲音暗淡、空虛、無力、不明亮、音量弱小。是由於追求聲音鬆弛放鬆過度或為打開喉嚨而練u母音過度所致。
糾正可練頓音或跳音，lalala。
最後說明一點，許多歌手聲音的毛病不是在喉嚨里，而是在思想上，所以樹立正確的發聲觀念和聲音形象是很重要的，否則就會長期得不到進步。
發聲的科學原理：
聲帶內有環甲肌和杓肌群，環甲肌的作用是拉長拉緊聲帶，杓肌群的作用是縮短、迫緊聲帶。如單獨靠環甲肌拉長拉緊聲帶發音，則聲帶受到呼氣的沖擊即上下振動而發音，類似於二胡、吉它、提琴等弦樂器的弦受到弓的拉動而發音。如應用杓肌群把聲帶縮短迫緊而發音，則聲帶雖亦上下振動發音，但兩聲帶除自身是發音體外，相靠時還是一個很強的的氣閘，兩聲帶互相緊密靠攏，呼氣從它們的邊緣中通過，即激起邊緣部分一離一合的左右擺動，空氣通過之後即形成一種周期性的壓力波動，故此即使沒有聲帶上下振動的發音作用，單獨由靠攏擋氣，就能激起空氣發音，此時聲帶的作用相當於號手吹奏喇叭時的嘴唇、單簧管的音簧。
前者的發音稱為真聲、胸聲，主管低音。後者的發音稱為假聲、頭聲，主管高音。如果單用環甲肌工作，則音量雖大，但音質比較粗糙，唱高音的能力很差。如單用杓肌群工作，則高音能唱響，但聲音尖銳刺耳，不能表現雄壯激昂的情緒，唱得越高，聲音越刺耳，中音以下則輕浮無力，甚至發不出聲音。只有環甲肌與杓肌群兩者非常恰當的交互運用，才是正確的發聲法。
發聲的基礎知識：
聲器官是由呼吸器官、喉頭與聲帶共鳴器官和咬文吐字器官組成。呼吸器官是由口、鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺以及胸腔橫膈膜等器官組成。
1、 唱歌時的姿勢
精神飽滿，雙肩略後展，雙腳稍分開站穩，頭部要端正，頸部肌肉放鬆，下巴不要向前突出，口形也應該根據字的發音要求自然張合。
2、 唱歌時的呼吸
緩吸緩呼法：胸腔自然挺起，用口鼻將氣息徐徐吸入肺葉下部橫膈膜下降，兩肋向外擴張，小腹微收，呼氣時一定要保持吸氣狀態，即保持橫膈膜和胸腔的擴張狀態，不要使氣息很快地泄掉。
急吸急呼法：可體會到登高或跑步運動後的急吸狀態，不論是緩吸還是急吸，吸氣都要稍深些，吸氣量的多少，要根據所唱樂句的需要而定。
我們在歌唱時，要有始終保持吸氣狀態的感覺，即使在換氣時也不應兩肋完全松馳，應當在每唱完一句時，仍保留一小部分息氣，在兩肋尚未完全收縮的同時，再補進一些氣息。
3、 歌唱時的聲帶
唱低聲區時：聲帶閉合不緊並拉長，較厚，張力最小氣流通過聲門時引起聲帶的全振動。
唱中聲區時：聲帶靠攏並變薄，縮短，張力加大，氣流通過聲門引起聲帶的局部振動。
唱高聲區時：聲帶閉緊並變得更薄，更短，張力也更大氣流通過聲門時只引起聲帶的邊緣振動。
歌唱時的喉頭：在歌唱發聲中還應十分注意打開喉嚨，位置適中，不能過高形成堅固的管道，口蓋積極向上，舌根放鬆，下巴松馳而放下，用半打呵欠的辦法去做幫助體會喉嚨打開的感覺。
共鳴腔的運用：
① 口腔共鳴：發聲時口腔自然上下打開，笑肌微提，下齶自然放下，上齶有上提的感覺，這種共鳴效果明亮，靠前，易於和頭腔取得聯系，並可減少咽喉的負擔起到保護聲帶的作用，使口腔壁、咽腔壁的肌肉處於積極狀態。
② 頭腔共鳴：把聲波在硬齶上的集中反射點稍向後移，放下下齶，同時收齶和小舌頭上抬。（打噴啼前的感覺）讓口鼻咽腔之間的通道和空間更寬些，這種共鳴效果清脆豐滿。
③ 胸腔共鳴：咽喉部作半打呵欠狀，發聲時下齶自然下垂，把聲波的反射點從硬齶移向下齒背上，這種共鳴寬厚、結實。
Ⅱ 求一個學唱歌的入門視頻教程
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1 首先要知道你的聲音屬於什麼音區，有低音，中音，高音之分，知道的方法其實很簡單，你找你熟悉歌曲，唱一段就可以知道了，我是屬於中音區，記得在學校比賽的時候，一般開嗓都是吃一個雪梨，接著就像美聲唱法那樣，用氣息唱音階。
2 你要對你想唱的歌曲，不論音曲，還是歌詞節奏都要非常熟悉，熟悉的方法只有一種，就是多聽，我平時只要有空就會聽聽我喜歡聽的音樂，忘記當天的煩惱之餘，還可以靜心，舒服得就像自己在一個夕陽西下的海灘邊看著夕陽散步。
3 在眾多人面前唱歌，不要有怯場的心態，要自信心滿滿的，只要盡力唱得比昨天更好，別人的掌聲就會來了，只要你敢唱，就會有掌聲，我一開始的時候唱歌也是有些少緊張的，後來唱開了第一句，後面就慢慢平靜下來，開始進入歌唱的愉快之旅。
4 其實還有一些歌唱細節，包括什麼時候換氣，如何唱低音，如何唱高音，如何唱顫音，如何在真假聲之間的轉換，等等用文字很難描述出來，如果你想要帶字幕的唱歌視頻教程去學這些技巧的話，網路一下「劉炳賢唱歌秘方」，就可以看到在第一條了，我之前也是從這里學到很多我不知道的唱歌技巧，幫助我一步步實現音樂夢想，真的感激萬分。
Ⅲ 怎麼看簡譜怎麼學習簡譜怎麼通國簡譜習唱歌
摘要 怎麼看簡譜
Ⅳ 這條街簡譜教唱視頻，雲菲菲 冷漠的《這條街》 歌詞
提起這條街簡譜教唱，大家都知道，有人問雲菲菲 冷漠的《這條街》 歌詞，另外，還有人想問冷漠 《這條街》MV 高分，你知道這是怎麼回事？其實有一首歌很像雲菲菲《這條街》的部分，是個女歌手唱的，旋律很歡快的。下面就一起來看看雲菲菲 冷漠的《這條街》 歌詞，希望能夠幫助到大家！
這條街簡譜教唱
1、這條街簡譜教唱:雲菲菲 冷漠的《這條街》 歌詞
歌名：《這條街》
歌曲原唱：雲菲菲、冷漠這條街最靚的仔簡譜教唱。
填詞：陳偉
譜曲：陳偉好久沒有走過這條街
因為我不敢觸摸思念
對你我有太多的虧欠
只是沒有機會說抱歉
不曾想到就在這
你我重逢還在這條街
不敢看你憂郁的雙眼
再多的感慨都化成了無言
有多少花開花謝陰晴圓缺
依然想你當初的笑臉
你給我留下了無盡的纏綿
珍在我心間
如今已時過境遷滄海桑田我就是最靚的仔的簡譜。
你已不是當初的少年
我永遠懷念你這條街歌譜簡譜網。
陪我走過的每這條街 歌譜。
有一首歌很像雲菲菲《這條街》的部分，是個女歌手唱的，旋律很歡快的。
好久沒有走過這條街
因為我不敢觸摸思念
對你我有太多的虧欠這條街簡譜視唱。
只是沒有機會說抱歉
不曾想到就在這這條街教唱譜。
你我重逢還在這條街
不敢看你憂郁的雙眼
再多的感慨都化成了無言歌曲這條街曲譜。
有多少花開花謝陰晴圓缺
依然想你當初的笑臉
你給我留下了無盡的纏綿
珍在我心間
如今已時過境遷滄海桑田
你已不是當初的少年
我永遠懷念你
陪我走過的每
有多少花開花謝陰晴圓缺
依然想你當初的笑臉
你給我留下了無盡的纏綿
珍在我心間
如今已時過境遷滄海桑田
你已不是當初的少年
我永遠懷念你
陪我走過的每
《這條街》是由歌手冷漠和雲菲菲演唱歌曲，陳偉作詞作曲，該歌曲於年9月21日創作發行。這條街最靚的仔簡譜與歌詞。
《這條街》收錄於專輯《這條街》中，該專輯共有一首歌曲。
冷漠，原名冷全煒，年1月16日出生於河南省新鄉縣古固寨鎮前辛庄，中國內地男歌手。年，因推出個人首支情歌《看透愛情看透你》而正式。年其演唱的歌曲《沒有你陪伴真的好孤單》首屆酷狗音樂繁星盛典十大金曲獎。
2、這條街簡譜教唱:冷漠 《這條街》MV 高分
看看導演名字叫做比尼紅網上沒有相關介紹只有一個QQ微博照片有點像大家也一下吧
這是中國的，女主出車禍失憶了，後來又想起來了，在一起了這條街最靚的仔簡譜古箏。
李宇龍舞蹈唱歌電視劇
冷漠女主是雲菲菲這條街簡譜降B調在線試聽。
3、有一首歌很像雲菲菲《這條街》的部分，是個女歌手唱的，旋律很歡快的。
哦哦哦下次聽聽
嗯是挺好聽的呢
4、這條街簡譜教唱:冷漠的《這條街》 歌詞
5、這條街簡譜教唱:我們住過的這條街簡譜 急
http://image..com/i?tn=image&ct=&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%D5%E2%CC%F5%BD%D6%20%B8%E8%C6%D7白狐簡譜歌譜教唱。
我說……您那條街是哪個的，哪個省的，哪個城的，哪個區的，哪個街？
啥詳細情況都沒讓別人咋答啊~！！！現代愛情故事簡譜教唱。
以上就是與雲菲菲 冷漠的《這條街》 歌詞相關內容，是關於雲菲菲 冷漠的《這條街》 歌詞的分享。看完這條街簡譜教唱後，希望這對大家有所幫助！
Ⅳ 學唱歌如何識簡譜
1、要學唱歌，首先就要學會音樂簡譜的基礎知識。首先識清各種譜號，高音譜號，低音譜號，中音譜號，次中音譜號等，一般常規樂器用的都是高音和低音譜號；
2、記住每種譜號的譜表的中央C的位置，其他音高向上或向下依次類推，注意加線是臨時的，每種譜表相同音高的音可以互相轉記，避免加線過多。
3、先學簡譜，認熟1234567，並用相應的「哆來米發梭拉西」讀出來，然後學學樂理基本知識，弄清每個符號的作用，以及常用的強弱和速度記號。 學五線譜有兩種讀譜方法，首調查唱名法和固定唱名法，聲樂唱歌要以首調唱名法讀譜。
(5)唱歌簡譜基礎知識系列講座視頻擴展閱讀
1、買一本《試唱》的課本，多練習，反復練習裡面的練習題；
2、如果有條件的話可以弄個電子琴輔助最好，有不會唱的地方，有電子琴彈一下，試唱很簡單，學點節奏和樂理加上多練習就好了。
Ⅵ 教我怎樣看簡譜！從入門教起，要詳細，每個符號都要有詳細的備注，不能丟掉一個！要簡單易懂！
這些我都懂，我學過聲樂，我提的是京劇海港忠與人民忠與黨，托拍沒有短線，第一句樓房的房字沒有高音，沒有托拍短線整個這個譜子都是那麼亂七八糟的箭頭，括弧，我愛京劇，我識譜最好，但是這段譜子不安規矩走，提意京劇譜子也要按歌曲走謝謝