㈠ 幼兒園中班健康教案《患了「流感」怎麼辦》
活動目的1.讓幼兒知道"流感"是一種傳染性疾病。
2.讓幼兒了解疾病的傳染途徑和簡單的預防方法。
活動准備課本。
活動步驟：
1.分組談話。
1）你曾經生過什麼病（或者你家裡什麼人生果什麼病）？
2）你怎麼知道自己或家人生病了？生病的時候有什麼感覺或表現？
2.老師小姐幼兒的談話：很多人都生過病，生病的時候會感覺到身體很不舒服，不同的疾病有不同的表現，如感冒的時候會流鼻涕、打噴嚏、喉嚨疼、發燒等等。
3.集體討論。
1）患了"流感"應該怎麼辦呢？（如馬上讓家人帶去看，要按照建議按時吃葯，要多休息，多吃清淡的食物，還要不對著別人打噴嚏，要用手絹或衛生紙捂住口鼻，講痰和鼻涕用紙包好仍到垃圾桶里等。）2）怎樣才能少生病呢？（如注意營養和衛生，經常參加戶外活動，運動前後適當增減衣物、及時擦汗、根據天氣變化適當曾減衣物等。）活動建議游戲；和病人。
幼兒結伴，兩人一組，輪流扮演""和"病人"。"病人"要認真向""講訴生病的表現，""要告訴"病人"他生的什麼病，需要怎樣治療。
㈡ 冬季預防感冒的小知識幼兒園
戶外活動很重要，能提高免疫力
注意營養均衡，多補充維生素
定時開窗通風
㈢ 幼兒園如何預防感冒ppt
二元如何預防感冒，那盡量跟穎把那個小孩子的東西都分開用，分餐制盡量都是分餐制，然後東西要注意衛生。水杯，毛巾都要注意衛生。
㈣ 幼兒園疾病預防小常識有哪些
如下：
一、注意春季飲食飲水衛生，預防細菌性痢疾、傷寒副傷寒等腸道傳染病發生：
細菌性痢疾是由志賀痢疾桿菌引起的一種急性腸道傳染病。臨床上表現為腹痛、腹瀉、大便呈黏液、黏腖或膿血便，部分病例可出現發熱等症狀，嚴重者可表現為中毒型菌痢。該病主要通過水源、食物和日常生活接觸傳播。
傷寒副傷寒是由傷寒副傷寒桿菌引起的腸道傳染病。臨床上表現為持續高熱、腹部不適、肝脾腫大、玫瑰疹、相對緩脈等。該病主要通過水、食物、生活接觸傳播；大家應注意飲食飲水衛生，做到不喝生水；食用安全衛生食品，不吃不潔食品；養成勤洗手等良好的個人衛生習慣。
二、注意個人衛生，預防急性出血性結膜炎：
急性出血性結膜炎（紅眼病的一種）是由腸道病毒70型和柯薩基病毒A組24型變種引起的一種傳染病。該病潛伏期很短，數小時至2天，一般為1－2天，常雙眼先後或同時發病。
臨床表現為眼瞼及結膜水腫，瞼、球結膜中、高度充血，常見點、片狀結膜下出血，伴有劇烈的異物感、眼刺痛、流淚、畏光等刺激症狀，早期分泌物為水性。
主要通過接觸傳播，如共用毛巾、手帕、浴巾等；預防措施上市民應養成勤洗手，不用公共毛巾洗臉、不用手揉眼睛等良好的個人衛生習慣；理發、浴室、游泳池等行業加強管理、消毒和宣傳教育；一旦發現類似症狀者，應及時就診治療，家庭做好隔離消毒。
三、注意室內通風，預防流行性感冒：
流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的呼吸道傳染病。臨床主要表現為高熱、頭痛、四肢酸痛、乏力和上呼吸道卡他症狀。現在正值春季，日均溫差較大，形成早晚涼、中午熱的氣侯特點，若不注意易感染普通感冒、流行性感冒。
預防措施上，應注意室內經常開窗通風、保持空氣流通外，還應注意氣溫變化，隨時添加衣物；同時養成勤洗手等良好的個人衛生習慣，生活上應保持規律，睡眠充足；一旦出現類似普通感冒、流行性感冒症狀，應及時就診治療。
㈤ 幼兒園健康教案怎樣預防 禽流感
1．鑽研大綱、教材,確定教學目的
在鑽研大綱、教材的基礎上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節課的教學目的.教學目的一般應包括知識方面、智能方面、思想教育方面.
課時教學目的要訂得具體、明確、便於執行和檢查.教學過程是一個完整的系統,制定教學目的要根據教學大綱的要求、教材內容、學生素質、教學手段等實際情況為出發點,考慮其可能性.
2．明確本節課的內容在整個教材中的地位,確定教學重點、難點
在鑽研整個教材的基礎上,明確本節課的內容在整個教材中的地位及重點和難點.所謂重點,是指關鍵性的知識,學生理解了它,其它問題就可迎刃而解.因此,不是說教材重點才重要,其它知識就不重要.所謂難點是相對的,是指學生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學生有不同的難點.寫教案時,主要考慮這樣幾類知識常常是學習的難點：①概念抽象學生又缺乏感性認識的知識.②思維定勢帶來的負遷移.③現象復雜、文字概括性強的定律或定理.④根據教學大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識.⑤概念相通、方法相似的知識.⑥數學知識運用到物理中而造成困難的知識.
3．組織教材,選擇教法
根據教學原則和教材特點,結合學生的具體情況和學校設備條件來組織教材考慮教法,初步構思整個教學過程.教材的組織是多種多樣的,同一教材可以有不同的組織結構.但不論是那一種結構都必須圍繞中心內容,根據教材的內在聯系貫穿重點,確定講解的層次和步驟.同時,在選擇教法上,還必須充分重視考慮如何集中學生的注意力、啟發學生的積極思維.
4．設計數學程序及時間安排
對於上課時如何復習舊知識引入新課題；新授課的內容如何展開；強調哪些重點內容；如何講解難點；最後的鞏固小結應如何進行等程序及其各部分所用的時間問題,都應在編寫教案前給予充分的考慮.
5．設計好板書、板畫
板書、板畫是課堂教學的重要組成部分,因此在編寫教案時應給予足夠的重視.板書的設計可以從鑽研分析教材的知識結構入手,也可以從分析學生的認知規律入手.
㈥ 在幼兒園怎麼預防感冒傳染
感冒一般會持續6-14天，最初的3天傳染性最強，但兩周以後仍然可能發生傳染。孩子之間互相傳染的機會比較大。因為如果一個孩子患感冒的症狀僅僅表現為流鼻涕，他可能並不在意，而喜歡用手去擦鼻涕，這樣一來，細菌或病毒就到了他的手上、衣服上、玩具上，而且可以存活半小時左右，當別的孩子再玩這些玩具後，又用手去摸鼻子、揉眼睛，就可能被傳染上。
預防感冒的策略
1.洗干凈手
用帶有病毒或細菌的手去揉鼻子或眼睛，是最容易讓人患上感冒的方法。這樣做有效嗎？洗手是最簡單的預防感冒的方式，而且確實有效，但前提是必須用香皂洗手30秒鍾以上，然後用水沖干凈。用洗手液也可以達到相同效果。特別是幼兒園的孩子們，如果能保證良好的洗手習慣，他們患感冒的機會將減少50%以上。
2.打噴嚏時捂住口鼻
每打一個噴嚏，將有數百萬的細菌噴射到空氣中。這樣做有效嗎，已經有研究證明，感冒病毒通過空氣直接傳播的機會並不大，除非是有人直接將噴嚏噴到一個人的臉上。但無論如何，為了更健康和有禮貌，打噴嚏時請用手或紙捂住比較好。
3冷天穿得暖和點
寒冷容易讓人患感冒。這樣做有效嗎？我們都具備這樣的常識，即天冷時給孩子多穿一件衣服。老話說得好"春捂秋凍"，在天氣多變的季節，即時增添衣物也是有效預防感冒的措施。
4.病人不要親孩子
感冒能夠通過唾液傳播。這樣做有效嗎？研究證明，親一下臉對病毒的傳播作用並不強，除非你讓病毒進到了眼睛或鼻子里。但有些細菌是通過親吻可以傳播的，如引起喉嚨感染的鏈球菌。
警惕用葯
對一些輕微的感冒症狀，人們習慣於到葯店買一些非處方葯來對抗感冒，但實際上，這樣做並不百分百安全。很多治療咳嗽或鼻塞的葯是兒童禁用或慎用的。因為有的葯會引起過敏反應或幻覺，有的解充血葯和止咳葯能夠導致心律紊亂或過度興奮。嬰兒用葯要尤其謹慎，切勿擅用葯物，專家建議盡量要用兒童專用的感冒葯，例如小快克。「小快克」是針對兒童感冒使用的新型感冒葯，退熱安全可靠。鑒於兒童的特殊體質，其處方中不含苯丙醇胺(PPA)和咖啡因，無中樞興奮作用，含人工牛黃，清熱解毒、防抽風，是安全放心的兒童專用感冒葯。「小快克」葯物顆粒溶液為橙色、草莓味，色彩與口味俱佳，小兒易接受且服用方便，減少了喂葯時諸多麻煩。