『壹』 知識講座包括哪些內容
學校的安全教育不僅僅是學校的事，需要學校動員各方力量，積極拓展教育資源，使學校的安全形成多方合力，既豐富了安全教育的渠道和內容，又因為把教育放在具體的社會情景中，從而增強了教育的有效性，那麼如何對學生進行安全教育呢？無論孩子是在生活還是學習中,家長和教師都應為學生提供一個安全的環境和活動設施,如將葯品、消毒水、殺蟲劑等放在孩子夠不到的地方,打火機、蠟燭不要放在孩子能拿到的地方;及時將用過的電線插頭收起。在帶孩子外出時,給孩子換上舒適合腳的鞋子,不要讓孩子在堆放磚頭或滿是石頭瓦礫的場地玩耍,不要讓孩子獨自在水池或河邊玩耍等等，下面一起來看看小學安全知識講座內容有哪些吧？
一、交通安全
當我們目睹這一個個鮮活的生命驟然消失，當一個個健康的身體慘遭傷害，我們由衷的感嘆，車禍是如此無情，人世間最寶貴的是生命。看看只能坐在皮球上移動的小女孩，看看遇難者家屬悲傷的表情。前車之鑒，後世之師，殷紅的鮮血昭示著人們，珍愛生命，拒絕違章，重視交通安全，幸福將與您相伴。
同學們，預防安全事故發生的特效葯是遵守交通法規。作為小學生，我們應該掌握行人交通安全特點，防止交通事故。
1、橫過馬路
上學、放學和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這裡面的學問可多著呢！有不少行人，因為沒有掌握好安全橫過道路的要領，結果喪身與汽車輪子底下。
首先，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有「先行權」的安全地帶。在這個地帶，機動車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。
橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。行人信號燈紅燈亮時，禁止行人橫過馬路，行人必須在人行道上等候。行人信號燈綠燈亮時，准許行人從人行橫道內通過。行人信號燈綠燈閃爍時，不準行人再進入人行橫道；已經在人行橫道內的行人應加快步伐安全通過。隨意闖越「紅燈」，遇停止信號超越停止線或亂穿馬路，都是違反交通法規的不良行為，必須堅決制止。
2、各行其道
道路上的隔離設施好比是一座座牆，一條條「分界線」，車輛與行人是不能隨便逾越的。任意鑽越和跨越隔離設施，是一種違反「交通法規」的行為，必須堅決予以制止。作為一個守秩序、講文明的人，應該按照「行人走人行道，過馬路走橫道線」和「騎自行車走非機動車道」的規定，嚴格「分道通行」，養成良好的交通習慣。
3、集體外出
上學、放學、春遊、秋遊和其他集體外出活動時，隊伍應該怎樣排列？走路應該怎樣走？橫過車行道應注意些什麼？
集體外出，要有教師帶領。在沒教師帶領的情況下，要推選一位「路隊長」來管理隊伍；外出時要整好隊，橫列不宜超過二人；行進時，應靠右側走在人行道上，不能走入車行道。隊員應遵守紀律，不能隨便離隊，不能相互追逐戲鬧，不三五成群地並肩行走或交通擁擠的地方聚集、停留，以免影響他人通行。
隊伍橫過車行道時，應走人行橫道。在有信號燈的地方，要在綠燈亮時通行。在沒有人行橫道的地方橫過車行道，要在暫沒有來車時抓緊時間通過。如果來往車輛較多，應在人行道上或路邊耐心等候，不要隨便亂穿，更不要在車輛臨近時急穿。
4、乘車
『貳』 小學生消防安全知識講座
小學生消防安全知識講座
消防知識培訓光碟：
既對全國近幾年來發生
的重 特大火災事事故產生的原因進行了理性分析，又對廣大事業單位，家庭
與個人密切相關的一些消防知識，消防法律，火災發生後逃生與自救，及消防
器材，設施的應用等應該掌握的知識作了詳盡的演示，是一套廣泛適應於行政
機關，企事業單位，家庭與個人的實用性與操作性強的音像製品。
目錄：
第一碟：前車之覆----全國重特大火災案例剖析
1 愛恨交織 火給人類帶來的福與禍
2 遠離火災 全國重特大火災案例剖析
第二碟：防患未然---火災預防與初起火災撲救
一 家居防火
1.廚房防火與初起火災撲救
2.電氣防火與初起火災撲救
3.日常生活防火
二 公眾聚集聲所防火
三 公共娛樂場所防火
四 易燃易爆場所防火
五 工廠車間 倉庫防火
六 建築工地防火
七 火災報警
八 四種常用滅火方法
1 冷卻法
2 室息法
3 隔離法
4 抑製法
第三碟 火海求生---火場逃生與自救
一 火場逃生 自救成功的案例
二 火場逃生 自救失敗的案例
三 火場逃生 自救的方法
1 保持冷靜
2 果斷逃生
3 智闖濃煙區
4 沖出著火帶
5 逃向天台也是路
6 利用緩降器自救逃生
7 利用救生袋自救逃生
8 利用自製繩索自救逃生
9 利用自然條件自救逃生
10 避難自救法
11 絕處救生
第四碟 有備無患 消防器材與設施的應用
一 火災的分類
二 滅火器的分類
1 乾粉滅火器的性能和使用方法
2 空氣機械泡沫滅火器的性能和使用方法
3 二氧化碳滅火器的性能和使用方法
4 清水滅火器的性能和使用方法
5 1211滅火器的性能和使用方法
6 滅火器的維護保養
三 火災自動報警系統的應用
四 自動噴水滅火系統的應用
五 消火栓系統的應用
六 常見消防安全標志
網路搜 北京京士衛安消防器材有限公司
北京市朝陽區北苑路32號安全大廈北門
『叄』 我需要一篇小學教研員論壇方面的講座稿，比如「小學數學的有效性」「小學數學的情趣性」等
小學數學課堂教學（講座稿）
☆ 數學教學中令人尷尬現象
38歲生日前一天，我從噩夢中醒來，心狂跳不止，剛才又夢見數學考試了。水池有一個進水管，5小時可注滿，池底有一個出水管，8小時可以放完滿池的水。如果同時打開進水管和出水管，那麼多少小時可以把空池注滿？
呸，神經吧，你到底想注水還是想放水？
有一天，鄰居的小孩遇到我，拿著一道數學題，崔哥，76又23分之11加13又15分之6，你說是多少？
我忽然失去控制，大吼一聲，少廢話！
對我來說，數學是瘡疤，數學是淚痕，數學是老寒腿，數學是類風濕，數學是股骨頭壞死，數學是心肌缺血，數學是中風……
部分原因就在於：由於受到「應試教育」的影響，我們傳統的數學教學，有的部分完全脫離了現實生活，沒有讓我們的學生感受到數學帶來的樂趣和歡樂，沒有讓我們的學生獲得真正有價值的、必需的數學。
有價值的數學？有價值的數學應當與學生的現實生活和以往的知識經驗有密切的關系，是對他們有吸引力，能使他們產生興趣的內容；有價值的數學應當適合學生在有限的時間裡面接觸、了解和掌握。有價值的數學應滿足學生生活的需要，要能適應學生個性的發展的要求。
生活 → 課堂 → 生活
生活化：是將學生從抽象、虛擬的課本堆中解脫出來，給學生感受自然、社會、事實、事件、人物、過程的機會，使學生在與現實世界的撞擊、交流中產生對世界、對生活的愛，從而自發地、主動地去獲取知識。
「數學教學生活化」：指在數學教學中， 從學生的生活經驗和已有的生活背景出發，聯系生活講數學把生活問題數學化，數學問題生活化。 體現「數學源於生活，寓於生活，為生活服務」的思想。以此來激發學生的學習興趣，能學會運用數學的思維方式去觀察、分析現實社會，去解決日常生活中的問題。繼而在數學教學中，讓學生從熟悉的生活情景和感興趣的事物出發，為學生提供可以觀察和操作的機會，使他們有更多的機會從周圍數學的事物中學習數學和理解數學，體會到數學就在我們身邊，感受數學的趣味和作用，體驗到數學的魅力。
課堂教學生活化的理念背景：
⒈ 歷史背景
⒉未來社會對公民數學素養要求
⒊ 學生認知心理發展的要求
還有：
1、有效教學的意義
吳教授指出，教學具有雙重價值。而我們又很難以某一行為判斷出來是不是有效教學。她認為，不同類型的數學課的有效性思考不一樣。並用一個生動的例子來說明，數學課按教學內容分為新授課、練習課、復習課和綜合實踐課，新授課就好比是掏珍珠，練習課就是擦珍珠，復習課就是把一顆顆珍珠串成美麗的項鏈，而綜合實踐活動課就是把項鏈賣出去戴在顧客脖子上。
2、為什麼探討有效教學？
（1）教學對學生的發展是把雙刃劍
負面影響有：禁錮思維、壓抑個性、摧毀自信
（2）我們的標准
有效果，有效率，有效益
（3）我們的理解：有效教學，學生的發展是硬道理。
教學是一條折線，始終在尋找起點與目標之間的最短距離，每一段過程都是師生選用一定的學習材料與學習形式，通過互動、對話，從起點邁向終點的過程。
可以去思考如下三個問題：
你想達成的教學目標是什麼？
學生的起點是什麼？
距離在哪裡？
3、有效教學的關鍵因素
（1）基於學生的起點；
學生的學習起點來自：生活經驗，直覺體驗和學習積累。
值得思考的問題：如何了解學生的學習起點（利用課前談話或憑教師的教學經驗）？以哪些學生的起點為標准？如何利用學生的學習起點？
（2）選擇有價值的學習材料；
A、有價值的學習材料按性質分可分為預設性與生成性兩大類；按形式分可分為文本材料與操作性材料；按方式分可分為教學情境、教師提問、課堂練習。
值得思考的問題：如何理解有價值？（吳教授的回答是合理的、符合學生認知水平的，有數學結構的。有挑戰性的、變式的、思考性的練習；可進行多次教學創作的學習材料。）
B、如何處理生成性的學習材料？
生成性的學習材料的功能具有兩重性——尷尬、精彩。
原因是由於師生的思維落差造成的。（a、層次不同：教師的狹隘與學生的創意；b、角度不同：數學思考和人文思考。）
C、如何利用錯誤資源？
正確有可能是一種模仿，錯誤（指經過認真思考）卻大凡是一種經歷。
當錯誤發生時，我們要展示經歷，引導爭辯、討論，轉化成有利的學習材料。即發動群眾斗群眾。
（3）採用針對性的學習方式；
（4）運用發展性的即時評價；
A評價可以分為：錯誤的評價、無效評價（重復學生的回答）、低效評價（簡單肯定與否定、指令性的集體評價）、發展性評價。
B、發展性即時評價具有：激勵功能，概括功能，導向功能。
C、發展性評價的內容指向：類化思維成果，揭示思維過程，欣賞學習品質。
D、發展性評價的表達形式：口頭語、體態語。（吳教授指出有待於研究）
體態語又有象徵性的體態語和說明性的體態語。
（5）達成三位一體的教學目標。
『肆』 中小學生安全教育知識講座答案
一、 當地震發生時，如果我們正在教室上課應該怎樣避震？（10分）
答：如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。
二、 當地震發生時，如果我們在家裡應該選擇什麼位置避震最好？（10分）
答：如果你在室內，應就近躲到堅實的傢具下，如寫字台、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到牆角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外牆窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。
三、 面對火災時我們該如何逃生自救？（10分）
答：火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物。受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。室外著火，門已發燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗，並潑水降溫。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發送求救信號，等待救援。千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯，陽台、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊拴在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。
四、 在道路上行走時應注意什麼？（10分）
答： 1.走路要走人行道，沒有人行道的，須靠路邊行走。2.橫過馬路要走人行橫道，過街天橋或地下通道。3.遵守交通信號，紅燈停，綠燈行。4.不鑽（跨）越交通隔離設施。5.不在汽車臨近時或車輛前後橫穿馬路，不在在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。6.不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、游戲，不要邊走路邊看書。7.夜間步行要盡量選擇穿戴淺顏色的衣帽和在有路燈的地方橫過馬路。
五、中小學生游泳四不要。（10分）
答：1、 沒有家長帶領，小孩子不能偷偷地結伴去游泳；2、 不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。3、 為預防抽筋，要做好下水前的准備，先活動活動身體，用水淋濕身體的各個部分，不能馬上下水； 4、 對自己的水性要有自知之明，下水後不能嬉戲玩鬧，在沒有大人及安全措施的情況下不能逞能比賽。（10分）
六、未成年人發現有人溺水，應該選擇哪種方法救人？（10分）
答：未成年人發現有人溺水，盡量不要下水營救，應大聲呼救請成人過來營救，第二要用救生器材或當時可以利用的竹竿、木板、繩索等物件營救。第三就是溺水者不要慌亂，盡量讓嘴和鼻子露出水面保持呼吸等待救援。
家長安全知識問卷
一、如果家用電器著火是否可用水滅火？我們應該教孩子怎麼辦？（10分）
答：家用電器著火不能用水滅火。撲滅家用電器發生的火災方法是：首先立刻切斷電源，拉閘要帶上絕緣手套，人要離遠些，避免切斷電源時的電弧噴射燒傷臉部。用電工鉗或乾燥木柄斧子切斷電源時，應將電源的相線、地線一根一根的分別切斷，否則會引起短路，造成更大的災難。撲救火災時，要關閉門窗，防止風吹助燃。要立即用乾燥的棉被、棉衣蓋住火苗。切不可用水和滅火器噴淋電器設備的方法撲救，因為高溫電器突然遇水冷卻會爆炸傷人。火撲滅後，必須及時打開門窗通氣。
二、我們該如何教孩子辨別天然氣是否泄漏？如果家中出現天然氣泄漏讓孩子應該怎麼辦？（10分）
答：1.檢查燃氣管道和爐具，用抹布沾上肥皂水沿管道塗抹一遍，重點是各個介面，如燃氣泄露會出現氣泡，平時在煮飯時如有燃氣泄露會有一股很濃的味道。2.燃氣泄露處置辦法：在沒有明火的情況下，現場千萬不要打或接電話，用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，馬上打開窗通風，如現場允許盡快關掉閥門和電源，如有明火：關掉電源和廚房門，直接撥打119救援。
三、如果父母不在家，有陌生人敲門您的孩子會怎麼辦？孩子的做法對嗎？（10分）
答：（我在本帖29樓里有回帖，是我的個人觀點，不一定正確，大家可以參考。）
四、家長應該如何教育孩子安全橫過馬路？（10分）
答：教育孩子應文明過馬路：1.站隊過馬路；2.要走人行橫道；3.要走地下通道；4.不要在道路上嬉戲打鬧；5.不要跨越護欄；6.不要追、扒、攔車。
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有關安全的三句話：
珍愛生命，安全第一。安全教育，至關重要。人人關心，祖國放心。
一、有關地震：地震的避震措施：
1、如果發生時在家裡：最安全、最有效的辦法是及時躲到兩個承重牆之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌子、櫃子等傢具下面以及房間內側的牆角，用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，同時，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再進出室外或等待救援。千萬不要去陽台和窗下躲避。2、如果正在上課時發生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。靠近門的可以迅速跑到門外，中間及後排的可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠牆的要緊靠牆根，雙手護住頭部。3、如果正在街上，絕對不能跑進建築物中避險，也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。地震自救：地震中被倒塌建築物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創傷，都應該堅定獲救的信心，妥善保護好自己，積極實施自救。
自救原則：
－－要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也可以避免建築物進一步倒塌造成的傷害。－－盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。
－－用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落；擴大活動空間，保持足夠的空氣。
－－幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結配合，必要時採取脫險行動。
－－尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。
－－一時無法脫險，要盡量節省氣力。如能找到代用品和水，要計劃著節約使用，盡量延長生存時間，等待獲救。
－－保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面（外面）有人活動時，用磚、鐵管等物敲打牆壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處有人時，再呼救。
地震互救：
一、互救是指已經脫險的人和專門的搶險營救人員對壓埋在廢墟中的人進行營救。為了最大限度地營救遇險者，應遵循以下原則：1、「先多後少」。即先救壓埋人員多的地方；2、「先近後遠」。先救近處被壓埋人員；3、「先易後難」。先救容易救出的人員；4、「先輕後重」。先救輕傷和強壯人員，擴大營救隊伍；5、如果有醫務人員被壓埋，應優先營救，增加搶救力量，找尋被壓埋的人。
二、有關溺水在我國，無論是農村還是城市，1-14歲兒童溺水傷害死亡均占死亡原因的第1位。游泳安全要點：
一定要在成年人的帶領下去游泳，不去沒有安全措施的地方游泳；
不在游泳池裡打鬧，不去搞惡作劇，不能在水下拉人；量力而行。
四不要：沒有家長的帶領不去；
不知水情的地方不去；
沒有做好下水前准備的不下水；
沒有家長和老師組織的比賽不賽。
落水自救：
未成年人發現有人落水後建議不要盲目施救，首選大聲呼救。落水者落水後不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒，用積極的態度對待。
首先應保持鎮靜，千萬不要手腳亂蹬拚命掙扎，可減少水草纏繞，節省體力。只要不胡亂掙扎，人體在水中就不會失去平衡。這樣你的口鼻將最先浮出水面可以進行呼吸和呼救。
如救護者游泳技術不熟練或不會游泳者，最好攜帶救生圈、木板或用小船進行救護，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。
三、有關道路安全
1、行人必須遵守下列規定：
（1）須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走；（2）橫過車行道，須走人行橫道。（3）不準穿越、倚坐道口護攔。（4）不準在道上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。（5）列隊通過道路時，每橫列不準超過2人。兒童的隊列，須在人行道上行進。2、橫穿馬路注意事項：
（1）穿越馬路，要聽從交通**的指揮；要遵守交通規則，做到「綠燈行，紅燈停」。（2）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。（3）穿越馬路時，要走直線，不可迂迴穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。（4）不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。（5）不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。
（6）經常穿越馬路的要身穿淺色衣服。
3、騎自行車：（1）要經常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。（2）自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車上街。也不要人小騎大型車。（3）不要在馬路上學騎自行車；未滿十二歲的，不要騎自行車上街。（4）騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行；轉彎時不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢示意後再轉彎。(5)經過交叉路口，要減速慢行、注意來往的行人、車輛；不闖紅燈，遇到紅燈要停車等候，待綠燈亮了再繼續前行。(6)停放自行車要按照要求；不能一手打傘一手騎車。騎車時不要雙手撒把，不多人並騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。(7)騎車時不攀扶機動車輛，不載過重、過寬、過長的東西，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽廣播。
四、有關火災火災自救
1、不入險地，不貪財物。生命是最重要的，不要因為害羞及顧及貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋找、拿走貴重物品上。
2、簡易防護，不可缺少。家中、公司、酒家應備有防煙面罩，最簡易方法也可用毛巾、口罩蒙鼻，用水澆身，匍匐前進。因為煙氣較空氣輕而飄於上部，貼近地面逃離是避免煙氣吸入的最佳方法。
3、緩降逃生，滑繩自救。千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽台、落水管等逃生自救。也可用身邊的繩索、床單、窗簾、衣服自製簡易救生繩，並用水打濕，緊拴在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條等保護手心順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。
4、當機立斷，快速撤離。受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，千萬不要盲目地跟從人流相互擁擠、亂沖亂撞。撤離時，要注意朝明亮處或外面空曠地方跑。當火勢不大時，要盡量往樓層下面跑，若通道被煙火封阻，則應背向煙火方向離開，逃到天台、陽台處。
5、善用通道，莫入電梯。遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
6、大火襲來，固守待援。大火襲來，假如用手摸到房門已感發燙，此時開門，火焰和濃煙將撲來，這時，可採取關緊門窗，用濕毛巾、濕布塞堵門縫，或用水浸濕棉被，蒙上門窗，防止煙火滲入，等待救援人員到來。
7、火已燒身，切匆驚跑。身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。
8、發出信號，尋求救援。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向外發送求救信號，引起救援人員的注意。9、熟悉環境，暗記出口。無論是居家，還是到酒店、商場、歌廳時，務必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，當大火燃起、濃煙密布時，便可以摸清道路，盡快逃離現場。
另：如果家用電器著火，千萬不要用水滅火，因為這樣會有觸電危險，而且會進一步損壞電器。電器著火首先應立即切斷電源，再用乾粉滅火器滅火，如果沒有，那就用被子之類的鋪蓋住電氣，採用窒息滅火。如何辨別天然氣是否泄漏？天然氣泄漏會有異味，當發現有異味後應立即關閉天然氣總閘，打開門窗和切斷電源，千萬不能打開排風扇進行排氣，避免排風扇電機產生火花導致火災的發生。如果處理不了應及時報警。
家中無大人，有陌生人敲門。孩子一個人在家裡，有人敲門一是不要開門，二是不要與生人對話。如果陌生人不走，應及時打電話報警。
安全過馬路：認清交通信號燈，紅燈停，綠燈走，分清機動車信號燈和人行信號燈。過馬路應走人行道，先看左側有沒有車，走到路中間應看右側有沒有車即可。
小學生安全知識講座
李細興
同學們，你們是祖國的未來和希望，你們能否健康成長，不僅關繫到一個個家庭的幸福，而且關繫到國家和民族的興衰成敗。所以，我們的社會，我們每個人（包括你們自己），都有責任和義務保障你們的健康和安全。今天，我講課的主題是：增強安全意識，珍愛生命。
一、交通安全
人們說，交通事故猛於虎。可是老虎再凶，也只能一口吃掉一個人，而交通事故則會一口吞噬幾個甚至幾十個人的生命。現在我向大家介紹一組數字：
去年，世界交通事故死亡人數達50萬人，其中中小學生佔了10萬多。而我國交通事故死亡人數則無法謙虛地排在了世界第一。我國每年交通事故死亡人數都在10萬多人，平均每天死亡達300人，這真是一個比戰爭還要無情，還殘酷的數字。綜觀這么多起交通事故，我們不難發現，我國交通事故頻發的根本原因，就是人們不珍惜生命，不遵守規則。
小學生是道路交通行為中的弱勢群體，大家在參與交通的過程中，怎樣保障自己的人身安全呢？
首先，我們都來反省一下我們自己或身邊同學的交通行為，是否曾經有過不遵守交通規則的行為，是否曾因自己不安全的交通行為而給自己帶來過一些傷害。同學們，你們當中很多人每天好幾趟往返於學校和家庭之間，途中又大多要走馬路，不管步行也好，騎自行車也好，總要避讓來往的車輛。但是，你們當中有些人交通安全意識不強或缺乏交通安全常識。想想看，當你們走在馬路上時，是不是有同學追追打打？是不是有同學邊走邊看書？是不是有同學隨意橫穿公路？是不是還有同學騎自行車時喜歡顯示自己的本領，意雙手離把或單手騎車？（我本人就曾好多次看見一些少年騎車時雙手離把，作出英雄豪傑狀）。
現在，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個「會」的含義就是要保障自己的人身安全）
1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規矩、保生命。
2、乘車時，等車停穩先下後上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。
3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。
4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車後座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。
5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。
6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特徵。
我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：
走路要走人行道，不在路上打和鬧。
不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。
轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。
遵守交規習慣好，健康平安幸福長。
二、食品安全
大家都知道病從口入。都因為吃了些不幹凈、腐敗、變質的食物。或者食物沒有煮熟、煮透，吃了未經洗凈、開水燙過的瓜果等，導致食物中毒。食物中毒主要明顯症狀為腹痛、腹瀉、嘔吐、臉色蒼白。全身出冷汗，輕微者可影響工作，重者危及生命。所以不能忽略。那怎樣才能防止食物中毒呢？希望同學們不要隨便到小灘小販購買食品，應注意做好個人衛生。預防病從口入，做到六要六不要。
1．食品要新鮮 ，不要吃變質食品；
2．食品要煮熟、煮透 ，不要吃生冷的食品；
3．要定時定量，不要暴飲暴食；
4．要飲用清潔衛生水，不要用未經消毒的水和喝生水；
5．飲前便後要洗手，不要用手直接抓取熟食品；
6．要搞好環境衛生和防蠅、滅蠅、滅蟑，不要吃蒼蠅叮爬過的食物。
三、其他安全
除了交通、食品安全要注意外，在電、水、氣、光、盜、騙、自然災害等方面要增強防範意識，要有自護自救的方法和能力。下面我簡要講一下自然災害方面的有關知識。自然災害是指洪水、地震、台風等自然現象給人類造成的災害。以目前人類的科學技術水平和能力，人們還無法阻止自然災害的發生．也無法完全抵禦自然災害的破壞。但是完全可以根據自然災害發生的規律和特點，採取積極有效的措施，盡量地減少損失。
地震發生時怎樣保護自己？
強烈的地震，常會造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，給人民的生命和財產帶來損失。為了在地震發生時保護自己。應當掌握以下應急的求生方法。
1．如果在平房裡，突然發生地震，要迅速鑽到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再進出室外或等待救援。
2．如果住在樓房中，發生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時躲到兩個承重牆之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、櫃等傢具下面以及房間內側的牆角，並且注意保護好頭部。千萬不要去陽台和窗下躲避。
3．如果正在上課時發生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。靠近門的同學可以迅速跑到門外，中間及後排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠牆的同學要緊靠牆根，雙手護住頭部。
4．如果己經離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震後，接著會發生餘震，餘震對人的威脅會更大。
5．如果在公共場所發生地震，不能驚慌亂跑。可以隨機應變躲到就近比較安全的地方，如桌櫃下、舞台下、樂池裡。
6．如果正在街上，絕對不能跑進建築物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。
7．如果地震後被埋在建築物中，應先設法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要往意保存體力、設法找到食品和水，創造生存條件，等待救援。
地震來臨之前有徵兆嗎？
對地震災害，目前還不能准確地作出預報。但長期的觀察研究表明，地震前是會出現一些徵兆的，能夠提醒人們提高警惕。這些徵兆主要有：
1．動物出現異常：例如大量的蛇爬出洞來長距離遷移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不進窩圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追趕；動物園里的動物萎靡不振，卧地不起等。
2．地下水發生異常，例如震區的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦變甜、由甜變苦等。
3．出現地光和地聲：臨震前的很短時間里，大地常會突然發出彩色的或強烈的地光，還可能發出轟隆隆的或像列車通過，或像打雷般的巨響。
4．有的人也有異常感覺：地震發生前，某些人也會有異常感覺，特別是老人、兒童、患病者可能更為明顯。
怎樣躲避龍卷風的侵襲？
龍卷風是一種威力非常強大的旋風，多發生在春季。龍卷風往往來得十分迅速、突然，還伴有巨大的聲響。它的破壞力極強，能夠把所經過地區的沙石、樹木、莊稼，甚至海中的魚類、倉庫中的貨物捲入高空，對人民的生命財產威脅極大。在龍卷風襲來時，怎樣有效地保護自己呢？
1．卷風襲來時，應打開門窗，使室內外的氣壓得到平衡，以避免風力掀掉屋頂，吹倒牆壁。
2．在室內，人應該保護好頭部，面向牆壁蹲下。
3．在野外遇到龍卷風，應迅速向龍卷風前進的相反方向或者側向移動躲避。
4．龍卷風已經到達眼前時，應尋找低窪地形趴下，閉上口、眼、用雙手、雙臂保護頭部，防止被飛來物砸傷。
5．乘坐汽車遇到龍卷風，應下車躲避，不要留在車內。
天降暴雪、冰雹怎樣保護自己？
暴雪、冰雹比較常見，雖然不一定會形成災害，但也應注意保護自己：
l．暴雪天，要注意添加衣物，注意保暖；要減少室外活動，避免凍傷。
2．下冰雹時，應在室內躲避；如在室外，應用雨具或其他代用品保護頭部，並盡快轉移到室內，避免砸傷。
外出時如何避免遭受雷擊？
雷電是常見的自然現象，它實質上是天空中雷暴雲中的火花放電，放電時產生的光是閃電，閃電使空氣受熱迅速膨脹而發出的巨大聲響是雷聲，雷雨天容易遭受雷擊，致人受傷甚至死亡。避免雷擊應當做到：
1．在外出時遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外停留。
2．雷電交加時，如果在空曠的野外無處躲避，應該盡量尋找低凹地（如土坑）藏身，或者立即下蹲、雙腳並攏、雙臂抱膝、頭部下俯，盡量降低身體的高度。如果手中有導電的物體（如鐵鍬、金屬桿雨傘），要迅速拋到遠處，千萬不能拿著這些物品在曠野中奔跑，否則會成為雷擊的目標。
3．特別要小心的是，遇到雷電時，一定不能到高聳的物體（如旗桿、大樹、煙囪、電桿）下站立；這些地方最容易遭遇雷擊危險。
同學們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創造美好的未來，大家一定要增強安全意識，牢記有關安全常識。只要大家始終把安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離一切事故。
最後，祝願大家身體健康，學習進步！
『伍』 幼小銜接講座感悟和收獲有哪些
幼小銜接講座感悟和收獲有如下：
1、非常榮幸去聽了幼小銜接的講座，讓我們更加了解有效銜接的有關知識，能提前與小學教師做好觀念上的幼小銜接，使我們的孩子能順利地適應小學的教育。
2、講座中，老師首先把幼兒園學習方式和小學進行了一番比較，結合自己學校學生的種種情況，舉了很多生動的例子，使了解相應的策略。其實我們都知道，小學是孩子義務教育中最基礎也是最關鍵的一個階段，而在幼兒園的最後一學期，倆個學段老師合作共同做好幼小銜接工作就顯得尤為重要。
3、就像老師所說，很多孩子在進入小學的第一學期，都是處於不適應狀態的，他們還沒能從經歷了3年的幼兒園里完全走出來，接受小學這個新的環境。
4、小學老師及家長應該多給孩子一些鼓勵，和一些鍛煉的機會，放手讓孩子們慢慢自己去適應，給他們信心。其實幼兒從進幼兒園的第一天起，老師們就在做了，只是大班的時候要求更高一些，更接近小學一些。
5、周日講座中，專家的「小幼銜接」更是強調了幼小銜接不僅僅是幼兒園的事情。通過這次講座，小學老師和我們一樣足夠引起重視，更好地為孩子做好幼小銜接，為孩子進入小學打下良好的基礎。