㈠ 小學二年級的數學主要有哪些知識點
主要是以計算和單位換算為主，知識點也是偏向於基礎一些。
二年級數學初始階段只要是以100以內的加減法為主，這也是二年級段學生最開始接觸的，無論任何一個階段數學的計算都是一個需要踏實掌握的基礎。
還有就是一些物體的觀察，這也是這個階段學生需要學習的，數學畢竟是一門抽象的學科，也是需要學生對各種的圖形進行觀察和學習，都是非常的重要的。這樣也是能夠激發學生的思維和思考。
最後就是一直學習的應用題了，主要是培養學生的理解能力和思考能力，這也是伴隨數學學習長期的一個過程。
數學的學習更多的是要發現其中的樂趣，這也是比較關鍵的，簡單的學習知識是比較枯燥的，更多的是發現其中的樂趣，這樣我們的數學才會學習的更好，數學是一門比較實用的工具學科，而且數學的學習也是伴隨我們的學習越來越重要，家長也是要學會注重學生數學思維的學習，學有所成。
㈡ 一個高是10厘米的圓柱，把它切拼成長方體後，表面積增加了80平方厘米，這個圓柱原來的表面積是多少
各位朋友，大家好！今天是2020年4月23日星期四。數學世界繼續發布一些小學數學和初中數學的習題及解析，來到這里的新朋友可以翻看以前的文章。筆者希望對廣大學生的學習和備考有一些幫助，請朋友們密切關注數學世界！
今天，數學世界仍然為大家分享一道小學數學求圖形體積的題，這題有一定難度，但是屬於小學數學的常規考題。如果學生能夠綜合運用立體圖形中圓柱的相關知識，還是能輕松做出此題的。同學們做題時，千萬不要死記一些解題套路，那樣只會妨礙大家的正常思維。請大家先獨立思考一會兒，再看下面的分析和解答過程，相信一定會有收獲！
例題：（小學數學應用題·圖形體積）如圖所示，把底面直徑為8厘米的圓柱切成若乾等份，拼成一個近似的長方體．這個長方體的表面積比原來增加80平方厘米，那麼圓柱的體積是多少立方厘米？
此題的難度雖然不是很大，但還是有很多同學無法做出來，就是因為不會運用「表面積比原來增加80平方厘米」這個條件。實際上，這題就是將立體圖形進行變化，找出變化的和不變的部分即可。解答此題的關鍵就是要弄清楚「拼成的長方體表面積比圓柱表面積多了兩個長方形的面積」，再根據其他條件進行計算即可。下面，數學世界就與大家一起來解決這道例題吧！
分析：將一個圓柱切開後拼成一個近似的長方體，由圖可知它們的高沒變，體積也沒變；但拼成的長方體表面積比圓柱表面積多了兩個長方形的面積，這個很關鍵。多出的兩個長方形的長都等於圓柱的高，寬都等於圓柱的底面半徑；而已知表面積增加了80平方厘米，圓柱底面直徑為8厘米，於是可求出圓柱的高，進而再求出圓柱的體積。
解：圓柱的底面半徑：8÷2=4（厘米）
圓柱的高：80÷2÷4=10（厘米）
圓柱體積：
3.14×4^2×10
=3.14×16×10
=502.4（立方厘米）
答：圓柱的體積是502.4立方厘米。
（完畢）
這道題主要考查立體圖形中圓柱的體積計算，弄清圓柱體切拼成近似的長方體時的變化情況，即：高沒變，體積沒變；但長方體表面積比圓柱多了兩個長方形的面積。溫馨提示：朋友們如果有不明白之處或者有更好的解題方法，歡迎大家在下面留言討論。謝謝！
㈢ 小學二年級數學上冊的內容有哪些
人教版小學二年級數學
上冊目錄
1.長度單位
統一長度單位
認識厘米 用厘米量
認識米 用米量
認識線段
畫線段
長度單位的合理選用
2.100以內的加法和減法（二）
（1）加法
100以內的數的加法（不進位）
兩位數加兩位數（進位加）
兩位數加兩位數（練習課）
（2）減法
兩位數減兩位數（不退位減）
兩位數減兩位數（退位減）
兩位數減兩位數（練習課）
用數學——求比一個數多幾的數
用數學——求比一個數少幾的數
（3）連加、連減和加減混和
連加、連減
加減混合
綜合練習
簡單的兩步加減法應用題
整理和復習
3.角的初步認識
角的初步認識
直角的初步認識
銳角和鈍角
活動課——用三角尺拼角
4.表內乘法（一）
（1）乘法的初步認識
乘法的初步認識（一）
乘法的初步認識（二）
（2）2~6的乘法口訣
5的乘法口訣
5的乘法口訣（練習課）
2、3、4的乘法口訣
乘加、乘減
6的乘法口訣
6的乘法口訣（練習課）
解決問題——懲罰和假發應用題的區別
整理和復習
5.觀察物體（一）
觀察物體
觀察立體圖形
觀察物體（練習課）
6.表內乘法（二）
7的乘法口訣
7的乘法口訣（練習課）
綜合練習（運用2~7的乘法口訣）
8的乘法口訣
8的乘法口訣（練習課）（一）
8的乘法口訣（練習課）（二）
用乘法解決問題
9的乘法口訣
9的乘法口訣（練習課）（一）
9的乘法口訣（練習課）（二）
乘法豎式
用數學（用口訣解決實際問題）
乘法口訣表
整理和復習
量一量比一比
7.認識時間
認識時間（一）
認識時間（二）——用數學
認識時間（練習課）
8.數學廣角——搭配（一）
排列
組合
9.總復習
100以內的筆算加法和減法的復習
表內乘法的復習
米和厘米角和直角的復習
觀察物體的復習
認識視角的復習
㈣ 總結一下一二年級數學學了哪些方面的知識
（二）兩數比較大小的方法：數射線（千）讀寫千以內的數
.
拓展題：十位上可以填幾？
3
□
2
＜
345
（三）位值圖上：掌握個位、十位和百位各自的位值。
一個數從右往左依次是（個）位、（十）位、（百）位、（千）位。右起第
二位是
（十）
位，
千位是右起第
（四）
位，
十位右邊是
（個）
位，
十位左邊是
（百）
位；
最大的一位數是（
9
），最小的一位數是（
1
），最大的兩位數是（
99
），
最小的兩位數是（
10
），最大的三位數是（
999
），最小的三位數是（
100
），最
大的四位數是（
9999
），最小的四位數是（
1000
）。
三．三位數的加減法
要點：它是按照口算、估算、筆算的順序安排的，具體內容有：正確口算整
十、整百數的加減；進行加減法的估算，並解釋估算的過程；三位數的加法，三
位數的減法，結合有關的計算還要掌握探索規律與解決問題。
㈤ 小學數學知識點
一、教學目標
1、知識目標與技能：
①通過學習，學生能應用百分數解決實際問題。理解稅率、利率、折扣的含義。
②學生在經歷觀察、操作等活動的過程中認識圓柱和圓錐的特徵，能正確地判斷圓柱和圓錐，理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進行計算。
③學生結合實例認識扇形統計圖，理解眾數和平均數。
④初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法。
⑤學生在解決實際問題的的過程中，學會用轉化的策略尋求解決問題的思路，並能根據具體的問題確定合理的解題方法，從而有效地觶決問題。
⑥學生理解比例的意義和基本性質，會解比例；認識比例尺，會看比例尺，會進行比例尺的有關計算；理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關系解應用題的方法，學會用比例知識解答比較容易的應用題。
⑦學生通過系統的復習，鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識，更好地培養比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，並提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題的能力。
2、過程與方法：
本學期教學內容要緊密聯系學生生活環境，從學生的經驗和已有知識出發，創設有助於學生自主學習、合作交流，使學生通過觀察、操作、歸納、交流、反思活動，獲得基本的數學知識、技能，進一步發展思維能力，讓學生在情境體驗中，理解數學，增強空間觀念，發展形象思維，重視學生應用數學的意識和能力。能應用「轉換」的策略解決一些簡單的實際問題，進一步增強解決問題的策略意識和反思意識，體會解決問題策略的多樣性，培養根據實際問題的特點選擇相應策略的能力。
3、情感態度與價值觀：
①能積極參與各項數學活動，感受自己在數學知識和方法等方面的收獲與進步，增強對數學的好奇心與求知慾，進一步樹立學好數學的信心。
②在探索和理解百分數的計算方法，比例的基本性質，圓柱和圓錐的體積公式等活動中，進一步感受數學思考的嚴謹和數學結論的確定性，獲得一些成功的體驗，鍛煉克服困難的意志。
③通過閱讀「你知道嗎」以及參與「實踐與綜合應用」等活動，進一步了解有關數學知識的背景，體會數學對人類歷史發展的作用，培養民族自豪感，增強創新意識，鍛煉實踐能力。
4、質量目標：
各單元測試平均分達83以上，期末質量驗收平均分達85以上，優秀率、及格率分別達40%及95%以上。
二、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求：
這冊教材包括下面地些內容：百分數的應用、圓柱和圓錐、比例、確定位置、正反比例、解決問題的策略、統計以及小學六年來所學數學內容的總復習。 本冊教材的這些內容是在前幾冊的基礎上按照完成小學數學的全部教學任務安排的，著重使學生認識一些常見的立體圖形，掌握它們的體積等計算方法，進一步發展空間觀念；進一步形成統計的觀念，掌握用扇形統計圖表示數據整理結果的方法，提高依據統計數據的分析、預測、判斷能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深認識一些常見的數量關系，會用比例知識解答比較容易的應用題。然後把小學數學的主要內容加以系統的整理和復習，鞏固所學的數學知識，使學生能夠綜合運用所學的數學知識解決比較簡單的實際問題；結合新的教學內容與系統的整理和復習，進一步發展思維能力，培養思維品質，進行思想品德教育。
2、教學重點：
本冊教材中的圓柱和圓錐、比例都是小學數學的重要內容。首先，認識圓柱和圓錐的特徵，掌握圓柱和圓錐的一些計算，既可以為進一步學習其他形體的表面積和體積及其計算打好基礎，進一步發展空間觀念，也可以增強解決問題的策略和方法，逐步增強學生收集、處理信息的意識和能力。最後學習好比例的知識，不僅可以增強學生用數學方法處理數學問題的能力，而且也使學生獲得初步的函數觀念，為進一步學習相關知識作初步的准備。因此，讓學生認識這些內容的概念，學會應用這些概念、方法和計算解決一些實際問題，是教學的重點。
㈥ 二年級上冊數學書內容是什麼
二年級上冊數學書內容：
一、長度單位：
1、統一長度單位。
用人的身體一部分作為測最長度的單位有什麼缺點因為人與人之間身體高矮不同，作、腳、兩臂有長有短，測量出來的物體長度很不準確！後來人們就規定了一定的長度作為長度單位使用匣米、米等都是統一的長度單位。
2、認識厘米用厘米量。
在測盆較短的物體時通常用厘米作單位，估計一厘米的長度：食指寬、田字格寬、圖釘的長等等。
3、認識米用米量。
米可以用m表示。
4、認識線段。
二、100以內的加法和減法：
1、加法：
100以內的數的加法（不進位）、兩位數加兩位數（進位加）、兩位數加兩位數（練習課）。
2、減法：
兩位數減兩位數（不退位減）、兩位數減兩位數（退位減）、兩位數減兩位數（練習課）、求比一個數多幾的數、求比一個數少幾的數。
3、連加、連減和加減混和連加、連減、加減混合。
三、復式統計表
根據《義務教育數學課程標准(2011版)》的要求，統計知識的教學整體後移，將原來安排在二年級下冊的復式統計表移至本冊教學，引導學生進一步體驗統計的方法和意義。尤其是藉助復式統計表的學習，進一步體會數據收集與整理的必要性以及數據分析方法的多樣性，體會數據中蘊含的豐富信息及其應用價值。
四、兩位數乘兩位數
本單元包括口算乘法、兩位數乘兩位數的筆算乘法及運用連乘、連除兩步計算解決問題。
五、面積
本單元的主要學習內容包括四部分：面積和面積單位，長方形、正方形的面積計算，面積單位之間的進率，用所學的知識解決簡單的實際問題。用描述的方式，藉助具體事例說明「面積」的概念，並讓學生依此說出其他一些物體表面的面積。
㈦ 二年級數學必背知識點有哪些
二年級數學必背知識點如下：
1、1毫米=0.1厘米。
2、連加算式改寫為乘法算式的方法。求幾個相同加數的和，可以用乘法計算。
3、不退位減：減法運算中不用向高位借位的減法運算。例：56-22=34。6能夠減去2，所以不用向高位5借位。
4、角的大小：與兩條邊叉開的大小有關，與兩條邊的長短無關。
5、銳角比直角小，鈍角比直角大。
㈧ 二年級數學知識點有哪些
二年級數學必背知識點有如下：
1、被除數÷ 除數 = 商…….余數。
2、最小的一位數是1，最大的一位數是9；最小的兩位數是10，最大的兩位數是99；最小的三位數是100，最大的三位數是999；最小的四位數是1000，最大的四位數是9999；最大的五位數是10000。
3、長度單位轉換時，大單位轉小單位，數字增大（添「0」），小單位轉大單位，數字減小（去「0」）。
4、結束時間-經過時間=開始時間。
5、減法時：要先算（分減分），再算（時減時），當「分」不夠減時，向（時）借1當60分，60分與原來的「分」合在一起再減。
㈨ 小學數學知識點總結
《小學蘇教數學一二三四五六上冊知識點歸納》網路網盤資源免費下載
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小學蘇教數學一二三四五六上冊知識點歸納|一年級上冊數學期末復習知識點歸納（17頁）.doc|五年級上冊數學數學期末復習知識點歸納（7頁）.doc|五年級上冊數學期末復習知識點歸納（23頁）(教師版).docx|五年級上冊數學期末復習知識點歸納（21頁）(學生版).docx|四年級上冊數學期末復習知識點歸納（20頁）(教師版).docx|四年級上冊數學期末復習知識點歸納（18頁）(學生版).docx|三年級上冊數學數學期末復習知識點歸納（3頁）.doc|三年級上冊數學期末復習知識點歸納（22頁）(教師版).docx|三年級上冊數學期末復習知識點歸納（20頁）(學生版).docx|六年級上冊數學期末復習知識點歸納（17頁）(教師版).doc|六年級上冊數學期末復習期末知識點歸納（4頁）.doc|六年級上冊期末復習期末知識點歸納（16頁）(學生版).doc|二年級上冊數學期末復習知識點歸納（3頁）.docx