㈠ 小學英語一點也沒學好，現在到的初中，還能學好嗎
小學英語一點也沒學好，現在到初中還可以學好，理由如下：
英語是一門語言學科，學好語言要先會單詞，單詞發音及用法。記單詞莫死記硬背，而要科學記憶，用分類法、諧音法、編故事法、聯想法、思維導圖法等方法，這樣才能記得牢，記得多。要多讀，多聽，多記語法，小學沒學好，初中要更加用功，把不會的都補上，只要功夫深，沒有學不成的。
㈡ 為什麼英語到了初中要重新學
學校的教學模式不一樣：有的學校到初中之後需要重新學習英語，有的初中學校是不需要的，所以要看你處在怎麼樣的學校之中，每個學校都有每個學校的教學進度和教學方法，不能一概而論。
小學的進度不一樣：由於發展水平的限制和教師的缺少，有的學校小學裡面雖然設置了英語課程，但是可能一整個學年都只是在學習abc這種並，所以上了初中之後，為了規范的統一管理，老師會進行重新教學，這個時候如果你小學學過，很明顯你的基礎就會不一樣了。
為了了解學生的真實情況：小學學沒學過英語，有沒有一點英語基礎。一般來說，只要通過一二節課，老師大概就能看得出來。如果學過老師只會幫你們快速的復習鞏固一遍，接下來就會交新的內容，如果沒有學過，沒有基礎，老師可能就會選擇重新學。
㈢ 我聽人家說，小學英語學不會沒關系，到初中會從頭學起，是真的嗎
是的，只要從初中認真學，依舊可以跟的上。至於怎樣記住，那就要靠自己的努力了。
㈣ 小學英語學的不好，初中還能趕上來嗎
對於孩子而言，每個人的成長期亦是不一樣的，有的孩子意識到學習的年紀早，而有的孩子會晚一點，因此對於孩子而言，逆襲的可能性很大，作為家長，應該時刻都堅信這一點。
初中和小學的英語並不是銜接關系。七年級的英語就是從字母、音標開始學起的，後面的語法知識也都是重復小學的，比如不定冠詞的用法、一般現在時等。學生要跟著老師走，一步一個腳印，基礎差的孩子，也可以趕上來，只是比基礎好點的學生要辛苦些。
如果小學的英語課比較規范，初中老師上課的進度會比較快。但是也不要太擔心，在時間和內容既定的情況下，老師也會一點一點落實。學生認真聽講，多復習，就不要緊。
孩子的小學英語有沒有基礎、基礎好不好不是最重要的，最重要的是找到讓自己進步的學習方法，然後在進步中體會到學習的樂趣。剩下的，將是二者的良性循環、相得益彰。
㈤ 現在小學三年級開始學英語，到了初中是重新開始嗎還是接著學我看了女兒的課本，字母都沒學
到了初中，那是接著學的，再重頭學那就沒有任何意義了。
小學的英語相對比較簡單的，不僅單詞相對的少，而且課文相對簡單的，一般的是幾個單詞或者十幾個單詞。到初中復雜了許多，一般的都是二十幾個新單詞一課，而且課文相對要長很多的。而且中考的英語，是會考英語作文的，那是有單詞數量要求的。
所以小學是基礎，小學英語課就是主課了，學校都是很重視的，但是由於英語教材相對簡單，所以每周安排的課，可能會比語文，數學課少一些，但是應該是不止兩節課的。
㈥ 我想知道，小學英語的知識到了初中還會再用嗎（本人小學的基礎不怎麼好，就是想問問看初中的情況）
可以用。初中英語的基礎很多都是建立在小學英語的基礎上的。
《小學英語》是2003年1月清華大學出版社出版的圖書，作者是範文芳 。圖書旨在使小學生在輕松愉快、生動活潑的教學活動中，學會用英語說自己想說的話。
簡介
本冊教材供小學四年級第一學期使用。全書共分5個單元，每單元7課，全書共35課。其中，每單元的第7課是復習課，以有趣的教學活動復習鞏固本單元所學主要內容。每課後都有用所學詞彙和句型編寫的歌曲輔助教學。本書旨在使小學生在輕松愉快、生動活潑的教學活動中，學會用英語說自己想說的話。
㈦ 初中英語會重新學嗎河南安陽的
只有教育好一點的縣城裡的小學都有英語課了。普通的到初中才開始學。沒事的認真聽課。初中學英語只要搞懂英語怎麼組成的。就知道英語了。