A. 有關，太空生活的知識，有哪些，有哪些
這是今日的網路知道頭條報道，在太空生活有10個不為人知的小秘密。需要詳細了解的朋友不妨移步到網路知道日報看看。如下只是將10條在太空生活不為人知的小秘密：
B. 宇宙與大自然的環創
環境,作為一種隱性的課程,在開發幼兒智力,促進幼兒個性方面越來越引起人們的重視。《綱要》指出:「環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效促進幼兒的發展。」瑞吉歐學校的工作者對環境的詮釋和實踐更讓我們嘆服,他們認為:「環境是教育的重要組成部分,環境應具有教育內涵,學校沒有一處無用的環境。」當然,我們不可能復制瑞吉歐學校,但我們可以接受和嘗試他們「牆壁會說話、環境是第三位老師、環境是最佳的記錄方式」等教育取向,並根據本土情況創設一個屬於我們的校園,園本化特點的環境才會不斷給人帶來意想不到的感悟。
春天來了,帶著泥土的氣息、鮮花的芬芳、淡淡的綠意,春天悄悄的走來了,我們根據小班幼兒年齡特點和知識經驗,以「親親小鳥」為主線,以主題形式對小鳥展開趣味探索。下面是我們在創設主題環境時的一些思路。
一、 抓住藝術特色
幼兒的世界應該是美麗的,在幼兒園,他們眼睛所觸及的每一處風景、每一個角落都應該是美的。一種經過精心修飾又不露痕跡、源於自然又超於自然的美,讓他們的眼睛在無數次欣賞之後,變得純凈敏感起來,讓他們的雙手在製作美創造美的過程中,變得靈巧起來,讓他們的心靈在無數次體驗熏染後變的美好起來。幼兒只有生活在一個充滿自然、和諧色彩的情境中。將來長大了才懂得去愛、去保護這個美好的世界。基於環保的理念,創設環境我們首選淳樸清新的自然材料:麻布、棉繩、報紙、雪碧瓶、雞毛及不同材質的紙,這些原本不起眼的自然物,成為我們和孩子藝術想像和審美創造的重要素材:草席上的大師畫、報紙造型的小鳥、枯樹枝編制的鳥窩......把活動室、走廊、櫥櫃裝點得生氣盎然、富有情調,置身於這里讓人感覺大自然就在身邊,油然生出對自然界一木一石的呵護之情。孩子們也在不斷的收集、觀察、設計、創作、欣賞中審美能力得到發展。
二、 主張師生共同參與
幼兒園環境是最能體現幼兒園教師教育理念和創造性勞動的,以幼兒為主體顯得尤其重要。在創設的過程中,我們和幼兒共同想像、共同操作、共同創造,他們能想得到的讓他們自己去想,他們能做得到的讓他們自己去做。在「為小鳥安家」的活動中,很多幼兒提出要為小鳥造個花園,然而小班幼兒動手能力有限,用什麼材料做怎樣的花引起了大家爭議,經過多次的嘗試幼兒有了自己的主見:皺紋紙團捏變成桃花、黃絲帶卷折變成迎春花、宣紙則印染出了更加繽紛的花朵......當遇到較為復雜的環境創作時,難度大的部分由老師操作,難度小的部分由幼兒操作。如在「鳥樹」的牆面創意中,教師可以造型高大的樹干,幼兒則可以勝任形態各異的樹葉,同時教師還可根據主題內容,鼓勵幼兒充分想像、自由表現,不斷累加、豐富牆面內涵,此時環境中的作品在幼兒眼裡,會如同己出,幼兒才能真正融入環境之中,環境也因為有了幼兒的參與而生機勃勃。
三、 採用多種表現形式
讓班級牆壁說話,利用壁面的空間暫時或永久地展示幼兒的生活,這是我們創設環境的目的之一。我們知道,幼兒對生活的表達方式有一百種,這就需要我們有一百種表現的形式,主要有:圖片、文字、照片、書籍、作品等,它對教師、幼兒、家長都很有好處:它促進了教師自我成長,增加了與其他教師之間的經驗分享,茶餘飯後,我們同齡班教師經常「串門」,目的是為了解彼此的教育進展,以便及時調整自己的教學行為;讓幼兒重新回憶了自己的活動軌跡,並知道了教師對他們勞動成果的重視;更為家長提供了了解孩子的途徑,過去,我們在環境創設中,以幼兒為唯一對象,呈現的手法都是圖像。在實踐的過程中,我們發現由於家長不了解教師所提供環境的意義及內涵,不熟悉我們慣用的語匯。因此,很難與之進行互動。所發揮的教育作用也受到了限制。自採用了「圖像與文字說明」相結合的方法後,它既對家長起著直接的宣傳教育作用,又對幼兒起著間接的作用。
四、 追求環境與幼兒互動
如果幼兒園的環境具有生機,幼兒的生命也將富有活力。因為「環境對幼兒的行為和發展之所以具有價值,不僅因為他是影響兒童發展的因素,而且是因為兒童在環境中通過自身的活動,就獲得了應付環境變化的方式和能力,並對環境也起到了影響甚至改造作用」。因此我們努力創設不斷與幼兒相互作用的顯性與隱性環境,讓幼兒名副其實地成為與環境互動的主動者:當「人鳥共舞」製作完畢,幼兒不由自主翩翩起舞、鳥樹下也成了幼兒說悄悄話的港灣;陽光明媚的日子,帶領幼兒走向社會,與養鳥人親密接觸,也是我們的必修課......幼兒在與環境的一次次互動中語言、交往、解決問題的能力大大提高,
總之,教師在創設環境時應及時發現幼兒的探索熱點、興趣傾向,作好幼兒發現美、表現美的鋪路石,逐漸提高幼兒熱愛自然、熱愛生活的境界。因為:這是自然與審美結合的環境教育,這是勞動與審美相融的藝術熏陶。
C. 航天員在出艙活動時，應該注意哪些安全知識
最重要的安全設備是艙外航天服。氧氣供應，電源供應，空氣循環，語音支持。航天器能夠實現的大部分功能都集中在一件小型艙外航天服中。可以說，艙外航天服是一種佩戴在身體上的小型宇宙飛船。所有艙外航天服的設計都是雙重備份，甚至是三重備份。宇航員們系著安全帶。這不是一根普通的繩子。裡面有彈簧。他們可以被拉到3米，可以承受一噸的張力。繩子的另一端有兩個鉤子。
宇航員們去了空間站。他們是文武兼備的全能選手。他們做實驗，做裝飾，打乒乓球，寫書法。如果宇航員想在太空長時間停留，空間站是一個不可或缺的硬條件。它為宇航員提供了一個適合人類長期生存的環境。在中國建造空間站之前，宇航員只能呆在一個小型的測試實驗室里。空間站的食物、氧氣和飲用水是最基本的物質保證。人類還沒有創造出一個完全自給自足的封閉環境，食物和水都是由地面供應的。
D. 宇航員需要懂得哪些知識才行!
宇航員的選拔按國際慣例都是從飛行員中挑選的，我國也不例外，因此飛行員要懂的宇航員都要知道，宇航員的操作並不比飛行員難多少，關鍵是心理訓練和在太空失重環境下的生活訓練。
E. 宇航服和潛水服的科學活動教案
活動目標：1.通過活動，幫助幼兒對太空有初步的認知。2.通過游戲，幼兒體驗在太空的失重感。活動准備：1.有關太空的圖片和資料，宇航員在太空中活動的影像資料，2.節奏緩慢的音樂磁帶，手電筒(人手一支)，
3.用硬紙盒製作的「宇航服」，
4.環境創設：將教室一角布置成宇宙飛船。
活動過程：
一、提問，引出主題。
「你猜猜太空是什麼樣的?」鼓勵幼兒充分發揮想像，激起幼兒的認知興趣和探究慾望。
二、繪圖演示，對太空有初步概念。
1.教師繪圖，問：老師畫的是什麼?激起幼兒對活動的積極性、主動性。
2.教師講解：中間畫的小圓圈是我們生活的地球，而整張白紙就是太空，太空很大，地球只是太空中的一具小星球，太空中有許多小星球。
3.觀察太空圖片，進一步認知「真實」的太空。
三、觀看影像資料，幼兒了解人在太空中會有失重感。
幼兒觀看影像資料，了解人在太空中會有失重感。「你們猜猜，聶叔叔和費叔叔在太空中是怎樣走路的?」
教師小結：聶叔叔和費叔叔在太空中穿的衣服是宇航服，那叔叔們走路為什麼那麼慢呢?那是因為人在太空會有失重感，所以走路才會那麼慢。
2.開展宇航員訓練營，引導幼兒模仿宇航員在太空中緩慢的行走。
四、太空旅行記，幼兒體驗人在太空中的失重感。
1.師生共同扮演宇航員，穿上之前准備的宇航模仿服裝，並配帶好手電筒，走進那已布置好的宇宙飛船中，當宇宙飛船的門再度打開時，便來到了外星球上。隨著音樂弦律緩慢的播放，我和幼兒在外星球上緩慢的行走，時而拾起地上的石子研究，時而仔細觀察外星球的地形……。
2.乘坐宇宙飛船返回地球。
F. 有關於宇航員的知識
1.身體健康 每天都要進行高強度的體育鍛煉，至少跑步兩英里（約3.2公里），騎自行車15分鍾，50米的泳道游五個來回，不間斷地舉重15分鍾。
2.團隊合作 學會和他人相處。太空船空間很小，你必須知道怎樣和其他機組人員在一起生活。
3.外語水平 懂基本的俄語。但是這並不是那麼簡單的。曾經在02年花費巨資搭載俄羅斯太空飛船進行太空旅遊的南非富翁馬克-沙特沃思曾經表示，每天四個小時的俄語課程就像給大腦動手術還不上麻醉葯。
4.身體檢查 良好的健康狀況是必需的。心臟病人是絕對不允許上天的，但是像輕微的哮喘病等不會有影響。
5.心理檢查 心理健康也十分重要，尤其是無論在什麼情況下都能保持鎮靜的素質。一名宇航員可能會面臨各種各樣的危險，而在太空可沒有哪裡可以逃的。
6.超重耐力訓練 超重耐力訓練要求航天員在承受8倍於自身體重的重力條件下，保持正常的呼吸和思維能力。這種訓練通常會在高速旋轉的離心室或旋轉座椅上完成，訓練中最大的壓力是承受加速度，航天員的訓練則要求超載達到人體自重8倍重力的加速度，持續時間為40至50秒。在載人航天飛行訓練中，超重耐力訓練是對航天員自我極限的最大挑戰，這是有名的魔鬼訓練，很多人為之卻步。
7.急救訓練 基本的急救知識是宇航員的常識，比如骨折後給腿部上夾板，還有給傷口上葯等。
8.陸地生存訓練 模擬太空梭在俄羅斯的野外意外墜毀，受訓者必須接受怎樣生火，怎樣搭建臨時住所，如何求救等基本生存訓練。
9.海上生存訓練 萬一發生意外，宇航員還應該做好在緊急降落黑海的准備。其中一個訓練就是宇航員穿著太空服跳入水中，在水中應該學會自己給救生艇充氣。
10.失重訓練 在失重狀態下，一切日常任務如吃東西、喝水、上廁所、嘔吐等都需要重新學習，否則可能會給你和其他人帶來很多麻煩。美國宇航局的醫學專家特意研究出一個名叫「嘔吐彗星機」的大型儀器，宇航員只要在上太空前，在這個儀器里「住」上100個小時，那麼，他上到太空後，就不會再發生嘔吐的現象了。而在這個不斷旋轉的機器里，宇航員還要學會在30秒內穿好太空服。
11.學會駕駛太空梭 太空旅行什麼意外都可能發生，因此如果自動控制系統出現故障導致意外，或其他機組人員全部遇難的話，必須有人能夠駕駛太空梭返回地球。
12.錢 最後可能也是最關鍵的一點，你應該擁有至少2000萬美金。
G. 十個航天小知識是什麼
如下：
1、失重情況下航天員如何睡覺？
航天員在睡袋中漂浮著，用繩子將人倒掛在牆上、牆角、天花板上等等，背部和側面沒有感覺。
2、太空聞起來是什麼味道？
宇航員描述，它聞起來就像燒焦牛排、高溫金屬和焊接煙霧的刺鼻氣味。專家表示，太空氣味呈現出的金屬味可能是來自於高能離子的振動。
3、宇航服穿著舒適嗎？
航天員的航天服除了在舒適性和安全性上（比如要求要是防火材料）有特殊要求以外，通常和我們在地球上穿的沒什麼差別。當在失重情況下穿航天服的時候，航天員實際上就是在衣服內漂浮，感覺不到衣服的存在。
一套艙內的宇航服一般需要20多萬的人民幣，重量為20公斤左右，一套艙外的宇航服的造價通常需要2億多的人民幣，重量也達到了120多公斤。
4、中國空間站設計壽命有多長？
中國空間站設計壽命不小於10年，還可通過維護維修，延長使用壽命，並具備一定擴展能力。
5、航天玻璃能做啥？
空間用抗輻照玻璃蓋片，這是航天器的「護身鎧甲」，能讓太陽能電池方陣免受太空中高能粒子和有害射線的撞擊。
6、為什麼發射嫦娥五號要選在凌晨？
天氣條件對於航天發射至關重要。在凌晨，天氣狀況比較穩定，雲層更少，有利於火箭發射及信號的傳播。同時，可更好地利用望遠鏡等天文設備，對觀察到的發射情況做出總結。此外，由於凌晨整體環境亮度較低，火箭噴射火焰飛向太空時非常顯眼和突出，有利於地面光學和測量設備跟蹤到目標，收集相關信息。
7、人類第一艘載人宇宙飛船在首次飛行時繞地球飛行了（一）圈，在太空飛行了（108分鍾）。
8、世界上第一顆粒人造地球衛星是（前蘇聯）發射的，從而開創了人類航天的新紀元。
H. 關於宇航員的知識
宇航員，或稱航天員，指以太空飛行為職業或進行過太空飛行的人。確定太空飛行的標准則沒有完全統一。 在美國，以旅行高度超過海拔80公里(50英里)的人被稱為宇航員(astronaut)。國際航空聯合會(FAI)定義的宇宙飛行則需超過100公里。到2004年4月18日為止，按照美國的定義共計440人，在太空里度過了一共27,082個全體乘員天(crew-day，美國的定義)，在太空中散步共享了98個全體乘員天。在國際航空聯合會的定義下，只有434人符合資格。進入太空的宇航員來自至少32個國家。在香港及東南亞，航天員亦稱太空人。截至2013年，全世界僅有前蘇聯/俄羅斯、美國、中國三個國家擁有發射載人航天任務的能力。其他國家的宇航員都需要與以上三國合作來完成載人航天任務。自1961年人類首次飛天以來，共有來自38個國家的宇航員先後飛天。
I. 十個航天小知識有哪些
如下：
1、失重情況下航天員如何睡覺？
航天員在睡袋中漂浮著，用繩子將人倒掛在牆上、牆角、天花板上等等，背部和側面沒有感覺。
2、太空聞起來是什麼味道？
宇航員描述，它聞起來就像燒焦牛排、高溫金屬和焊接煙霧的刺鼻氣味。專家表示，太空氣味呈現出的金屬味可能是來自於高能離子的振動。
3、宇航服穿著舒適嗎？
航天員的航天服除了在舒適性和安全性上（比如要求要是防火材料）有特殊要求以外，通常和我們在地球上穿的沒什麼差別。當在失重情況下穿航天服的時候，航天員實際上就是在衣服內漂浮，感覺不到衣服的存在。
一套艙內的宇航服一般需要20多萬的人民幣，重量為20公斤左右，一套艙外的宇航服的造價通常需要2億多的人民幣，重量也達到了120多公斤。
4、中國空間站設計壽命有多長？
中國空間站設計壽命不小於10年，還可通過維護維修，延長使用壽命，並具備一定擴展能力。
5、航天玻璃能做啥？
空間用抗輻照玻璃蓋片，這是航天器的「護身鎧甲」，能讓太陽能電池方陣免受太空中高能粒子和有害射線的撞擊。
6、為什麼發射嫦娥五號要選在凌晨？
天氣條件對於航天發射至關重要。在凌晨，天氣狀況比較穩定，雲層更少，有利於火箭發射及信號的傳播。同時，可更好地利用望遠鏡等天文設備，對觀察到的發射情況做出總結。此外，由於凌晨整體環境亮度較低，火箭噴射火焰飛向太空時非常顯眼和突出，有利於地面光學和測量設備跟蹤到目標，收集相關信息。
7、最早發明火箭的國家是（中國）。
8、世界上第一顆粒人造地球衛星是（前蘇聯）發射的，從而開創了人類航天的新紀元。
9、人類第一艘載人宇宙飛船在首次飛行時繞地球飛行了（一）圈，在太空飛行了（108分鍾）。
10、1975年，我國成功發射了第一顆返回式遙感衛星，這標志著我國成為世界上第（三）個掌握衛星回收技術的國家。