A. 誰有初中（人教版）英語的語法詞彙總結。
中考英語語法記憶口訣
英語語法不容易記，但藉助語法口訣，卻可起到事半功倍的效果。
英語語法的敘述，講究科學性，追求嚴謹。故而中學生看起來，不免有些枯燥，看不下去。為此，全國各地的師生們編寫了不少英語語法口訣，以幫助記憶。博明學校總結如下：
口訣1 英語的詞類
句子要由片語成， 英語詞類有十種：句中成分用實詞，名、代、動、副、數、形容； 冠、介、連詞和感嘆， 虛詞附加或溝通。 詞類功能掌握了， 造句之時好運用。
口訣2 名詞的所有格【速記口訣】
名詞所有格，表物是「誰的」，
若為生命詞，加「』s」即可行，
詞尾有s，僅把逗號擇；
並列名詞後，各自和共有，
前者分別加，後者最後加；
若為無生命詞，of所有格，
前後須倒置，此是硬規則。
【妙語詮釋】 ①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結尾，則只加「』」；②並列名詞所有格表示各自所有時，分別加「』s」，如果是共有，則只在最後名詞加「』s」；③如果是無生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語不同，A of B要翻譯為B的A。
口訣3 名詞變復數
單數變為復數式， 加上「s」統言之。下列結尾名詞後，要加「s」先加「e」：發音[∫][t∫][s]和[z]，或是輔音加「o」時。有些名詞變復數，詞尾變化要注意：「y」前字母是輔音， 一律變「y」為「ie」； 遇到「f / fe」， 有時需要變「ve」少數名詞不規則，特別情況靠硬記。
口訣4 -f或-fe結尾的名詞的復數形式
妻子持刀去宰狼， 小偷嚇得發了慌；躲在架後保己命，半片樹葉遮目光。
按：順口溜中的黑體字是中學階段學過的九個以上-f（s）結尾的名詞：wife（妻子），knife（小刀），wolf（狼），thief（小偷），shelf（架子），self（自己），life（生命），half（一半），leaf（樹葉）。這九個詞變復數時，都是改-f（e）為ve再加-s。由self構成的復合詞，其變化與self相同（如myself→ourselves；yourself→yourselves；himelf，herself，itself→themselves）。
勇敢的妻子（wife）親自（oneself）拿刀（knife）把狼（wolf）趕走，救回小牛（calf）半（half）條命（life）,又把躲在葡萄架(shelf)下樹葉（leaf）中的小偷（thief）抓到。
一個有信仰的海灣首領叫農奴到屋頂拿手帕。（belief、gulf、chief、serf、roof、handkerchief 後接 s）
口訣5 巧記以-o結尾加-es的詞
A.「兩人兩菜」（hero,negro,potato,tomato)
B.一句話 Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes黑人英雄吃西紅柿土豆
C.有生命的加 -es，無生命的加 –s。（火山有死活之分，故 volcano 的復數形式為 volcanoes。）
工作間里有架鋼琴，鋼琴上有台收音機，收音機旁有幅照片，照片里有動物園，動物園里有竹子。（studio、piano、radio、photo、zoo、bamboo 後接 s）
口訣6 巧記不規則名詞單變復
男女腳步牙鵝，老鼠加虱婆。
man-men; woman-women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice; louse-lice.
口訣7 以or結尾的詞
售票員班長（照）鏡子，
蓖麻教授（找）醫生。
按：有些同學常把-or結尾的詞誤拼為-er結尾的詞。初中課本1-6冊只有六個以-or結尾的詞。它們是：doctor n.醫生（第一冊）；monitor n班長（第二冊）；conctor n.售票員（第四冊）；mirror n鏡子（第五冊）；castor n蓖麻（第六冊）；professor n教授（第六冊）。
口訣8 基數詞變序數詞
基變序，很容易，一二三，特殊記，th從四起。八去t來九去e，遇到ve，f替，ty變為tie，後加th莫遲疑，若想表示幾十幾，只變個位就可以。
① 指first、second、third。
②eight-eighth ，nine-ninth。
③five-fifth，twelve-twelfth。
④ twenty-twentieth，sixty-sixtieth。
⑤twenty-fifth
口訣9 英語分數巧記
英語分數不費事，「母序子基」四個字。
分子若是大於一，分母還須加-s
口訣10 定冠詞用法小結口訣
一、冠詞基本用法【速記口訣】
名詞是禿子，常要戴帽子，
可數名詞單，須用a或an，
輔音前用a， an在母音前，
若為特指時，則須用定冠，
復數不可數，泛指the不見，
碰到代詞時，冠詞均不現。
【妙語詮釋】 冠詞是中考必考的語法知識之一，也是中考考查的主要對象。以上口訣包括的意思有：①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用；②表示不確指的可數名詞單數前要用不定冠詞a或an，確指時要用定冠詞the；③如復數名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時就不用冠詞。
二、定冠詞的用法。
特指雙熟悉，上文已提及；
世上獨無二，序數最高級；
某些專有名，習語及樂器。
以上口訣歸納了用定冠詞的一般情況，即：
① 特指某些人或物
② 談話雙方都熟悉的人或事
③ 上文已經提到的人或事
④ 世界上獨一無二的事物前
⑤ 序數詞回形容詞最高級前
⑥ 某些專有名詞前
⑦ 一些習慣短語（如：in the day等）中和樂器前（如：play the violin / piano）。
三、不用冠詞的集中情況。
下列情況應免冠，代詞限定名詞前；
專有名詞不可數，學科球類三餐飯；
復數名詞表泛指，兩節星期月份前；
顏色語種和國名，稱呼習語及頭銜。
以上口訣主要概括了一般應「免冠」的幾種情況，即：
①名詞前已有作定語用的this、that、some、any、my等限定詞。②專有名詞和不可數名詞前。③表示學科的（如：maths、Chinese、physics）名詞前。④球類活動的名詞前及三餐總稱前。⑤復數名詞表示泛指（一類人或事）時。⑥節日、季節、星期、月份前。⑦表示顏色（如：It's red / yellow.）、
語種（如：speak English/Japanese）和國家的非全稱名詞（如：We live in China. They come from America.）。⑧在稱呼或表示頭銜的名詞前。⑨某些習慣短語中（如：in bed、go to school等）。
口訣11多個形容詞並開修飾一個名詞的問題
有兩三個形容詞修飾一個名詞時，與被修飾名詞關系較密切的形容詞靠近名詞。若有多個形容詞修飾，可用下面這句話來判斷、排列它們的順序：縣官行令殺國材。
【妙語詮釋】縣（限）代表限定詞，包括冠詞、指示代詞、形容詞性物主代詞，所有格，數字等。
官（觀）代表表示觀點的描繪性形容詞，eg: fine beautiful interesting等。
行（形）代表表示大小、長短、高低及形狀的形容詞：eg: small tall, high, little, round等。
令代表表示年齡、新舊的形容詞：eg:old, young等。
殺色（近似音）代表表示顏色的形容詞：eg: white, black等。
國 代表國籍、地區、出處的形容詞：eg:Englsih,American,mountain等。
材代表形成中心名詞的材料的形容詞，eg:wooden,silk,plastic,stone等。
請看下面的例子：a fine old stone bridge; two big round new Chinese wooden tables;
his large new black foreign car.
口訣12 形容詞和副詞比較級和最高級構成口訣
結尾直加-er,-est屬一般，詳細構成方法逐一來侃談。
一輔音結尾重讀閉音節看，輔音雙寫-er,-est是習慣。
輔音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法辦。
上述皆屬單音部分雙音段，下面把多音節規律來看看。
詞前加more,most此規律喚。規則變化到此已全都談完。
有些不規則變化請你記全。「雙好」better,best記的寬。「壞病」worse,worst莫記亂。
「雙多」 more,most不用管 「老、遠」兩種形式別記篡，「有點」less,least記清盼。
口訣13 形容詞和副詞比較等級用法【速記口訣】
1. 比較級與最高級：兩者比較than相連，三者比較the在前。
2．同級比較：同級比較用原形，as…as永不離；as…as加not，只言兩者是同一，若是not so…as，後強前弱不看齊。
【妙語詮釋】 ①比較級通常和than連用，而最高級通常跟有定冠詞the；②同級比較一般用as…as表示「與…一樣」，這時誰強誰弱不能比較出來，而not so…as則表示後者比前者強，翻譯為「不如……」。
口訣14 介詞用法口訣
一、 早、午、晚要用 in；at 黎明、午夜、點與分。
年、月、年月、季節、周，陽光、燈、影、衣、帽 in。
將來時態 in……以後；小處 at 大處 in。
有形 with 無形 by；語言、單位、材料 in。
特徵、方面與方式，心情成語慣用 in。
介詞 at 和 to 表方向，攻擊、位置、惡、善分。
日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，收音、農場、值日 on，關於、基礎、靠、著論。
著、罷、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。
特定時日和「一……就」，on 後常接動名詞。
年、月、日加早、午、晚，of 之前 on 代 in。
步行、驢、馬、玩笑 on；cab、carriage 則用 in。
at 山腳、門口、在當前，速、溫、日落、價、核心。
工具、和、同隨 with，具有、獨立、就、原因。
就……來說賓譯主，對、有、方狀、表細分。
海、陸、空、車、偶、被 by，單數、人類 know to man。
this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one.接年、月、季。
二、 時刻表達法口訣
時刻表達法作用大，衣食住行離不開它。整點時把點鍾數打，時分俱全不好表達。請記下列幾種方法：
先時後分莫給弄差。若要說明幾點過幾分，可把past和after來抓。
前分後時不能搞差，要說幾點幾分差， to前分後時來表達。
口訣14 動詞的時態
一、 四種時間各四式，
聯想對比便於記。 時間現在和過去，
各自還有將來時。 一般、完成、進行式，
完成進行是四式。 四四共有十六種，
看來復雜掌握易； 除去have/be以外，動詞變化有規律。
二、 動詞形式的變化
動詞根本是原形，變化形式有四種：
原形詞尾加「s」，現在第三單人稱； 過去原形加「ed」，過去分詞也相同；
原形加上「ing」，現在分詞或動名。 原形詞尾加「s」，如同名詞復數式。
若加「ed/ing」，以下情況要注意：
詞尾有ie只加d，Ing去掉無聲e； 詞尾ie變成y，然後再加ing；
輔音之後y結尾，Y要變i加ed； 現在分詞不變y，直接加上ing；
詞尾重讀閉音節，結尾輔音都雙寫，r做結尾也一樣，重讀音節r雙寫；
結尾字母若是「t」，不是重讀也雙寫。過去分詞過去式，不按規則也有些。
三、 一般現在時用法及句型轉換口訣
經常習慣動作和真理，是一般現在時的定義。構成除單三皆動原式。
若逢動詞第三人稱體，動詞變單三式有道理。若要變成否定的形式，動詞原形之前加don』t,除單三人稱外無特例。單三式前doesn』t動原基。句首Do,Does疑問起，Does用單三人稱限制，單三還原形沒大問題。
肯定句的現在式。
不是三單用原形，
是三單就加s，es，
若是否定疑問句，
沒有be就加個do，
碰到三單加does。
如把does加在前，
動詞就要還原形。
四、 be的用法歌
動詞be，變化大，
「I」用「am」「You」用「are」
Is用於它（it）、他（he）、她（she）
復數一定要用「are」，
切莫用錯鬧笑話。
五、 現在進行時及句型轉換口訣
現在正在進行之動作，用現在進行時來掌舵。構成be加現在分詞妥，be的用法如同系動詞。切記be是助動詞沒錯，be後面加not否定拓。Be提句首疑問有把握，上述內容記清好處多。
六、 現在分詞構成口訣
詞尾直加-ing是一般式，若遇無音e去之加-ing。
重讀閉音一輔音字母尾，雙寫該字母-ing是正里。
（一） 見到謂語找主語，主謂一致找狀語
見到名詞想多數，可不可數要記牢
見到平行看結構，形式功能要對稱
見到代詞找指代，指代通常不合理
小小of常抓的點，of前名詞adj最高級
（二） 謂與非謂經常混
謂語句中就一個 其餘動詞非謂語 常見形式有三種 ving ved 和to do
主賓通常ving 現在分詞表主動 過去分詞表被動 目的要用不定式
口訣15 只能接 -ing 分詞作賓語的動詞
建議冒險去獻身，忍受期待不停頓；（建議：advise、suggest；冒險：risk，獻身：devote oneself to）
（忍受：stand；期待：look forward to，停頓：stop）
放棄延期悔失去，堅持欣賞實踐成；（放棄：give up；延期：delay, put off，悔：regret）
(堅持：insist on, persist in；欣賞:enjoy,實踐:practise;成：succeed in）
注意原諒避反對，考慮要求不自禁；(注意：mind；原諒:excuse, 避:avoid; 反對：resist）
(考慮：consider；要求：require； 不自禁：can』t help）
允許習慣不介意，價值開始想動名。(允許：allow；習慣：be used to； 介意：mind）
喜歡、考慮不可免（enjoy, consider, escape, avoid）
停止，放棄太冒險（stop, give up , risk）
反對想像莫推延（mine, imagine, delay, put off）
要求完成是期望（require, finish, look forward to.）
建議繼續勤*練（suggest, go on, practise）
不禁原諒要堅持（can』t help, excuse , insist on）
繼續注意使成功（keep on, mind, succeed in）
「放棄」「享受」可「後悔」， （ give up , enjoy, regret）
「堅持」「練習」必「完成」， （ insist on , practise , finish ）
「延期」「避免」非「介意」 （ delay, put off , avoid , mind ）
口訣16 接不定式作賓語的動詞
三個希望兩答應，兩個要求莫拒絕；
設法學會做決定，不要假裝在選擇。
【妙語詮釋】：
三個希望兩答應：hope，wish，want，agree，promise
兩個要求莫拒絕：demand，ask，refuse
設法學會做決定：manage，learn，decide
不要假裝在選擇：pretend，choose
口訣17 感觀使役動詞記憶和使用口訣
一、口語中有些動詞跟不定式作賓語補足語時省去了 to口訣：一感二聽三讓四觀看。
一感：feel
二聽：hear、listen to
三讓：let、have、make
四觀看：observe、see、watch、look at
二、 感官動詞和使役動詞後面出現了動詞不定式做賓語補足語時，主動結構中必須省略不定式符號to，但在變為被動結構時，省略的 to 則必須加上。 使用口訣：
感使動詞真奇怪，to在句中象妖怪。
主動句里它走開，被動句里它回來。
動詞let要除外，to詞可來可不來。
口訣18 「否定轉移」的5個常用詞：
我認為（think）猜想（suppose）與想像（imagine）都不可相信（believe），我期待（expect）等著你的回答。
口訣19 種基本句型歌
英語句子萬萬千，五大句型把線牽。
句型種類為動詞，後接什麼是關鍵；
系詞後面接表語；vi獨身無牽連；
vt 又可分三類，單賓雙賓最常見，
還有賓語補足語；各種搭配記心間。
五種基本句型：
1.主語+系動詞+表語
2.主語+不及物動詞
3.主語+及物動詞+賓語
4.主語+及物動詞+賓語+賓語補足語
5.主語+及物動詞+賓語1+賓語2
口訣20被動語態的方法
被動語態強調「賓」，用be加上「過去分」。
「be」要隨著主語變，人稱時態要弄准。
「行為對象」作主語，邏輯主語「by」來引。
原句若是雙賓語，一變「主」來一保「賓」。
「間賓」要把主語變，原來「直賓」還是「賓」。
直賓」要把主語變，「間賓」前加「to」最稱心。
唯有原「賓」是「復合」，只有變賓要當心。
原句「賓補」變「主補」，位置不必挪寸分。
情態動詞變「被動」，情態加be加過分。
如若「情態」後帶to，變後有to才弄准。
「短語動詞」變「被動」，相當「及物」莫疑心。
不過其後「介」或「副」，變後還得要承認。
口訣21 反意疑問句用法
【速記口訣】
反意問句三要點，前後謂語正相反；
短句not如出現，必須縮寫是習慣；
最後一點應注意，短句主語代詞填。
【妙語詮釋】 ①反意疑問句的構成應該是「肯定的陳述句+否定的疑問」或「否定的陳述句+肯定的疑問」；②在短句中not必須與do，will，can等組成縮寫形式；③在簡短問句中，疑問句的主語必須是代詞，而不能用名詞形式。
口訣22 感嘆句用法
【速記口訣】
感嘆句，並不難，what、how放句前；
強調名詞用what，其餘用how很簡單。
【妙語詮釋】 由what引導的感嘆句一般修飾名詞，而how引導的感嘆句一般修飾形容詞、副詞或句子。
口訣23 倒裝口訣
副詞開頭要例裝，人稱代詞則如常。
only 修飾副介狀，位於句首半倒裝。
否定意義副連詞，「既不…也不」須倒裝。
表語前置主語長，銜接自然常倒裝。
such 代詞做表語，引起主謂要倒裝。
Not only 開頭句，前一分句須倒裝。
had、were、should 虛擬句，省略 if 半倒裝。
口訣24 省略口訣
回答問題要簡潔，並列重復須省略。 祁使主語必省略，比較 than 後須省略。
賓從表從 that 省略，主從 that 勿省略。 前後出現同一詞，慣用習語常省略。
口訣25 直引變間接引語
直引若是一般問，變間 if\whether 連。語序變為陳述式，時態人稱相應變。
直引若是特殊問，疑問詞連接記心間。其餘問題挺簡單，一切只當一般問。
直引若是祈使句，謂語動詞挺要緊。told\asked\ordered，根據口氣來選定。告訴人、請人、命令人，後跟 to do sth.。若是否定祈使句，not to do 後邊行。
口訣26 賓語從句
一、 【速記口訣】
賓語從句須注意，幾點事項應牢記。
一是關鍵引導詞，不同句子詞相異。
陳述句子用that；一般疑問是否（if，whether）替；特殊問句更好辦，引導還用疑問詞。
二是時態常變化，主句不同從句異。主句若為現在時，從句時態應看意；主句若為過去時，從句時態向前移。
三是語序要記清，從句永保陳述序。
【妙語詮釋】 賓語從句應注意三點：①引導詞，陳述句一般由that引導，這時的that可以省略；一般疑問句則由if或whe-ther引導；而特殊疑問句則由特殊疑問詞引導。②時態，主句是現在時態，從句可用所需要的任何時態；但如果主句是過去時態，從句時態所表示時間一般往前移一個時間段。③語序，賓語從句永遠要用陳述句順序。
二、 「I Drop Caps」
在某些表示請求、命令、建議等動詞後面的賓語從句中，謂語動詞要用動詞原形或should+動詞原形。I—insist, d—demand, r—request/require/recommend, o—order, p—propose, c—command, a—advise, p—preqersic, s—suggest.
口訣27 lie（躺）、lay（放下、產蛋）、lie（撒謊）的過去式、過去分詞的不規則變化
lie lay lain 躺／lay laid laid 放下；產蛋／lie lied lied 撒謊，這幾個詞在拼寫上很容易混淆，有人編了這樣的口訣：
規則的「撒謊」，不規則的「躺」，「躺」過就「下蛋」，「下蛋」不規則。
「規則」指規則變化，「不規則」即不規則變化，如lie作「撒謊」解時，是規則變化，即其過去式和過去分詞直接加 -d：「躺過」的「過」指的是過去式，即 lie 的過去式 lay 是「下蛋」的原形：「下蛋」是不規則變化。
口訣28 some time sometime sometimes some times
分開「一段時間」，some time 表示「一段時間」；
相聚「在某一時」，sometime 表示「在某一時」；
「有時」相聚加 s，sometimes 表示「有時、不時」；
「幾次」分開帶 s，some times 表示「幾次、次數」。
口訣29 die of、die of，飢老病冷毒。
君可見 die by，弱傷勞過度。
憂愁兼羞恥，with 加憤怒，
浮生真若夢，一刀便成空。
（註：「浮若夢」即 from：「一刀便成空」指死於意外。）
口訣30 fore和ago巧記
before 帶在點之前，ago 總在段之後。
before 時態不確定，過去時中用 ago
口訣31 不規則動詞的過去時
1 有些動詞的過去時與動詞原形同形:
如:hit(擊中)hurt（受傷)let(讓)cost(花費)read(讀)cut(砍)put(放)
記憶方法:擊中,受傷,讓,花費,讀,砍,放.
2 許多動詞只要將原形中的母音字母i改為a,就可變為過去時.
如:sit(坐下)swim(游泳)give(給)drink(喝)ring(響)begin(開始)sing(唱歌)
記憶方法:坐下游泳給(水)喝,(鈴)響開始(來)唱(歌).
3 有些動詞的過去時以-a(o)ught結尾.
如:catch→caught,teach→taught,bring→brought,buy→bought,fight→fought,think→thought.記憶方法:有a則a,無a則o.
4 有些以-eep結尾的動詞的過去時是把-eep改為-ept.
如:keep→kept,sweep→swept,sleep→slept等
有些以-ow結尾的動詞的過去時是把-ow改為-ew.
如:grow→grew,blow→blew,know→knew,throw→threw等.
有些以-end結尾的動詞的過去時是把-end改為-ent.
如:lend→lent,spend→spent,send→sent等.
記憶方法:-eep改-ept,-ow改-ew,-end改為-ent.
口訣32 記憶方法「口訣：
(1)記單詞，要「五到」，眼嘴手腦齊開炮；讀寫背默各幾遍，印象清晰記得牢。(「五到」記憶法)
(2)記過單詞莫靠邊，幾天之後再看看；似忘非忘又溫習，反反復復印心間。(循環記憶法)
(3)單詞多了別心煩，分片分組來攻佔；五個一組先吃掉，幾組連成一大片。(分組記憶法)
(4)結合片語句子記，有情有景有意義；重點段落須背誦，理解深刻有樂趣。(理解記憶法)
(5)要想單詞不寫錯，語音一關還得過；讀音規律掌握好，拼寫自然少差錯。(語音記憶法)
(6)分類歸納便於記，同類詞彙放一起；bike，plane和jeep，歸到交通工具里。(歸納記憶法)
(7)同義近義反義詞，辨析對比來記憶，比較對照才開竅，印象深刻記得牢。(對比記憶法)
(8)單詞長了容易忘，卡片紙條來幫忙；mathematics不好記，紙條貼到《數學》上。(卡片記憶法)
(9)構詞法，要學習，前綴後綴有規律；轉換常把詞類變，合成本是二合一。(構詞記憶法)
(10)課外讀物有情趣，單詞復現便於記；只要堅持常閱讀，一舉幾得大有益。(閱讀記憶法)
利用順口溜來學習英語，至少有三大好處：一是節省了時間。死記硬背效果差不說，還費時間，而利用順口溜，效果又高又省時；二是培養了自己的概括思維能力。把一些詞語編成順口溜，看似容易，其實也難；三是使人覺得學習英語還是饒有興趣的。
B. 高中英語語法點知識。必修一第1.2單元的重點詞彙和相關的語法知識。還有關於各種時態判斷的技巧和知識
高中語法知識點總結
第一章 冠詞
高考對冠詞的考查集中在基本用法上，主要既反映在對泛指、特指及固定短語
冠詞的考查。抽象名詞、物質名詞的具體化依然是高考的重點、難點。
一、不定冠詞
不定冠詞a，an與one同源，表示微弱的「一」的概念，但並不強調數目，用來表示不確定的人或事物。
A用在輔音前，而不是輔音字母前；an用在母音前，而不是母音字母前。
a university in Asia
1.表示同類中的「任何一個」
A cat has nine lives.
2.表示泛指的某人、某物
I know a John Lennon，but not the famous one.
3.表示數量的「一」
He has a daughter.
4. 表示單位數量的」每一」
I earn 10 dollars an hour.
5.表示相同的」
The two birds are of a color.
6.用於集體名詞前
He grows up in a large family.
7. 在某種情況下可用於抽象名詞和物質名詞前
China has a long history.
二、定冠詞的用法
1.表示特定的人或物
2.表示地球、宇宙中獨一無二的事物
主要指各種天體及世界上比較有影響的物體。
The sun，the moon，the earth
3．表示地點、方向、時間、方式等
at the corner 在拐角處
在表示季節的名詞前常不用冠詞。
In spring 在春天
2) 具體某年的某個季節，需用冠詞。
In the summer of the year2008
3）用於序數詞或形容詞的最高級前
the first the second
4）用於形容詞前使其名詞化
the rich the poor
5）用於復數姓氏前，表示「夫婦」或全家
The Smiths
6）用於樂器名詞前
Play the piano
7）用於by+the+計量單位名詞
By the pound
1. 用於復數名詞前
復數名詞泛指某類人或物時，其前通常用零冠詞。
Students should obey the school rules. 學生應該遵守校規。
復數名詞若需特指，則要加定冠詞。
The students are too lazy. 這些學生太懶。
2. 用於不可數名詞前
不可數名詞表示泛指時，其前通常用零冠詞。如：
Bread is made from flour. 麵包是用麵粉做的。
Wood is a poor conctor of sound. 木頭是聲音的不良導體。
不可數名詞若需特指，則要加定冠詞。
He sawed the wood into three pieces. 他把木頭鋸成三塊。
3.用於專有名詞前
在通常情況下，專有名詞前要用零冠詞。如：
Mr Smith is our English teaches us English. 史密斯先生教我們英語。
在特殊情況下，若專有名詞需要特指，也可加定冠詞。如：
The Smith you』re looking for no longer lives here.
4. 用於抽象化的可數名詞前
有些可數名詞抽象化後表示表示的活動，其前通常零冠詞。
Jim has gone to bed. 吉姆已上床睡覺了。
She goes to church every Sunday. 她每周星期天都去做禮拜。
這類主要涉及bed, church, class, college, school, university, work, hospital, prison, market, sea, town等。另外，這類名詞前用不用冠詞有時與英美英語的表達習慣有關。如：「住院」在英國英語中通常說成 in hospital，而在美國英語中則通常說成in the hospital；類似的還有go to university (英)上大學 / go to the university (美)上大學；at table (英)在吃飯 / at the table (美)在吃飯。
5. 用於職務及頭銜前
當表示職務及頭銜的名詞用作表語、補足語及同位語時，其前通常用零冠詞。如：
Wilson became President of the U. S. A. 威爾遜當了美國總統。
He will be made captain of the football team. 他將被選為足球隊隊長。
6. 在表示學科、語言、三餐、月份、季節、節假日、星期等名詞前，通常用零冠詞。
We are all interested in physics. 我們大家都對物理感興趣。
7. 用於某些固定結構中
go to sea 去當水手 at home 在家
at night 在晚上 at least 至少
at most 至多 at first 首先
at last 最後 in bed 在床上
on foot 步行 face to face 面對面
第二章 代詞
高考中對代詞的考查主要集中在人稱代詞（主要是其中的it）、關系代詞、指示代詞和不定代詞上。
it的用法
1．作人稱代詞
John likes playing Ping pong．/ He always does it in the afternoon．(指代上下文提到的事物)；
/It's time we went home. / How far is it from here to your home ? / It is getting warmer and warmer．/ It's very quiet at the moment．(可指時間、天氣、環境等)
2．引導詞
A．作形式主語，代替由不定式、動名詞或從句表示的真正主語。
It's important for us to learn a second language．/ It's no use talking to him．/ It's known to all that the earth goes round the sun．
B．作形式賓語，代替由不定式、動名詞或從句表示的真正賓語。
We feel it our ty to help others．/ He made it clear that he would leave the city．
C．強調結構：It is (was) +被強調部分＋that (或who)…
注意：在強調結構中，如被強調部分為時間狀語或地點狀語，其後的連接詞也絕不能為when 或where，而應用that 。在復習中，一定要注意句式的不同。
It was in Shanghai that I bought the guitar．(that引起強調句)
It was Shanghai where I bought the guitar．(where引起定從)
It was twelve o'clock when we arrived there．(when引起時間狀語從句）
It was at twelve o'clock that we arrived there．（that 引起強調句）
3. it，one，that 的區別：作為代詞，這三個詞的對比使用是高考的熱點之一。
—Why don't we take a little break? —Didn't we just have __________?
A．it B．that C．one D．this
The Parkers bought a new house but _________will need a lot of work before they can move in．
A．they B．it C．one D．which
one 用以指代同類事物中的任一，that 特指性強，指代可數與不可數詞，而it指代上文提過的同一事物。
關系代詞
who，whose，whom，which，that，as
1）which可以引導非限定性定語從句，代表前面整個句子的內容，並且在從句中做主語
2）that的用法
1）不用that的情況
a) 在引導非限定性定語從句時。
b) 介詞後不能用。
We depend on the land from which we get our food.
We depend on the land that/which we get our food from.
2) 只能用that作為定語從句的關系代詞的情況
a)在there be 句型中，只用that，不用which。
b)在不定代詞，如：anything, nothing, the one, all, much, few, any, little等作先行詞時，只用that，不用which。
c)先行詞有the only, the very修飾時，只用that。
d)先行詞為序數詞、數詞、形容詞最高級時，只用that。.
e)先行詞既有人，又有物時。
舉例：
All that is needed is a supply of oil.
所需的只是供油問題。
Finally, the thief handed everything that he had stolen to the police.
那賊最終把偷的全部東西交給了警察。
as的用法
AS作關系代詞,用來引導定語從句:限制性定語從句和限非制性定語從句 一、AS引導限制性定語從句 AS引導限制性定語從句時,通常和such, the same, as(so)等連用,構成such...as/such as, the same...as/the same as, as(so)...as等結構,在從句中可作主語,賓語和表語。 1.such...as/such as意為「...的那種...,像那樣的」，such...as/such as引導限制性定語從句時,既可指人,也可指物。such用於名詞之前時,具有形容詞性質；such單獨使用(即後面不接名詞)時,具有代詞性質。 Don』t trust such men as praise you to your face.(as作主語) 不要相信那種當面吹捧你的人。 You should read only such books as you can understand without much difficulty.(as作賓語) 你應當只讀那些你讀起來不太難懂的書。 Associate with such as will improve your manners.(as作主語) 要和能改善你的言行的那種人結交。 2.the same...as/the same as意為「與...同樣的」,和such一樣,the same既有形容詞作用,又有代詞性質。 We have arrived at the same conclusion as they have.(as作賓語) 我們已得出和他們同樣的結論。 比較:the same...as和the same...that不同,前者是「同那一個相似」,後者是「正是那一個」。如： This is the same watch as I lost. 這同我丟的那塊表一樣。 This is the same watch that I lost 這正是我丟的那塊表。 3.as(so)...as意為「和...一樣」,後接由many, much等修飾的名詞或由形容詞修飾的單數名詞,注意其語序為as(so)+adj.+a+n+as,如： It』s as pleasant a film as I have ever seen. 這是一部和我以往看的同樣好的電影。 As many soldiers as marched were killed. 很多遊行的戰士都被殺了。 注意:such ...as與such...that ,so...as與 so...that的區別: that是連詞,引出結果狀語從句,在從句部分不作成分;as是關系代詞,引出定語從句,在從句中可作主語,賓語和表語。比較: He is such a nice boy that everyone likes him. He is such a nice boy as everyone likes. It is so difficult a problem that nobody can work it out. It is so difficult a problem as nobody can workout. 二、AS引導非限制性定語從句 AS引導非限制性定語從句時,通常指的不是主句中的某一個名詞(先行詞),而是指整個主句表達的內容,對主句所作的陳述進行附加說明,意為「這...,如...或正如...」。這種從句可位於主句之前,之中或之後。 As we all know, Taiwan belongs to China. Taiwan, as we all know, belongs to China. Taiwan belongs to China, as高中英語語法知識點總結
C. 英語語法和詞彙資料
英語語法，顧名思義，就是語言的法則，就是告訴你英語句子應該怎麼寫，就像中文裡一樣比如，我是一個人，我們說的時候要遵循這個結構，不能說成一個人我是，
語法會告訴你句子應該怎麼寫，
詞彙呢，就是單詞，用abc等26個字母組成的單詞，比如
apple
，這就是單詞，單詞又叫詞彙。
在中文裡我們想說的話也要用詞雨來描述，對不對，所以，英語也是一樣的，單片語成一句話，在用語法去研究
詞語放在句子的哪合適。
D. 高中英語語法一些基礎的知識。
方法比語法重要，街上隨便都能找到合適的
我是一個高考的過來人，高考成績129分，平時大考碰狗屎運也考過130+的分數。首先我想請閣下明白一個道理冰凍三尺非一日之寒，所以堅持很重要，英語是一門很看重積累的科目。
雖然我高考已經好多年了，而且今年即將大學畢業，踏入社會。但英語一直沒有丟，英語一直是我的排頭兵！我對英語的自信還有，我覺得學好英語不難，重要的是你要有恆心，急躁冒進，三天打漁兩天曬網都是不行的。在這里我就毛遂自薦一下我的學習方法吧：
首先先你要端正心態，不要急躁，，你做你自己的事，這樣才能靜下心來學習。要成為英語高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應該明白一個事實，英語是單詞和語法的綜合，所以單詞和語法都要拿下。
其次，對於單詞，有如下幾種方法，第一個，是加強記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個，隔幾個小時又看一次，總之一天之內，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會隨著時間的延長而淡化，第二個，是可以根據自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見笑了）…，第三個，最重要的是，記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯起來，記憶的效果會加倍，第四個。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫作時，是十分有好處的，寫作時不要盡寫一些低級詞彙，你要寫高級詞彙，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者handsome。
再次，是語法。學習語法，首先要明白什麼是主謂賓定狀補，什麼是系動詞，什麼是直接賓語，間接賓語，這些是學習語法的基礎，語法是房子，主謂賓定狀補等是沙石磚瓦。然後就要多做一些語法專項練習，並在此過程中不斷總結，並時時回顧那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花時間弄清楚，否則對自己的不負責將會導致英語語法一知半解的結局！這對於想成為英語高手的人來說，是十分不利的！（註：本人從開始時不知主謂賓，到熟練掌握語法，把語法書看了不下二十遍，書都翻爛了！莫笑本人愚笨……）
此外，對於完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時的練習了，在這個過程中，你要時時總結，縱深對比，千萬不要陷入題海戰術只做題，不總結的誤區當中。在做題的過程中，你把各種體型都總結了一遍，積累了豐富的經驗，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！其實，完形填空無非就是單項選擇加語境分析，也就是說，做完形填空你的語法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語，特殊用法等，完形填空的語法還是很重要的！對於閱讀，我個人感覺是，純粹是個人經驗積累多少的問題，只有保證一定的練習量，你才能用質的提高！
最後，我建議你，平時讀報，或者做題的時候，發現有好的句子好的詞彙，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最後能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高級的詞彙，句型，句子。我個人的理解是，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞彙取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什麼變化，唯一有變化的就是你的詞彙！給你打個比方吧，很多想到「許多」就用many，但是你別忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到「專家」就寫expert，但很少人會想到specialist，很多人在想到「擅長」這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高級的表達法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就體現在這些細微的差別上 ！！
E. 英語語法詞彙攻略
英語詞彙攻略
詞彙最可靠的辦法就是閱讀，只有通過大量的閱讀,並注意所學詞彙的具體用法,才能真正地掌握詞彙。以以是小編為您帶來的英語詞彙和語法復習技巧，感謝您的閱讀!
5、通過閱讀增加詞彙。
詞彙最可靠的辦法就是閱讀，只有通過大量的閱讀,並注意所學詞彙的具體用法，才能真正地掌握詞彙。
F. 關於北京2006年高考英語口試
一、從用法上復習歸納詞彙，過語法關
英語詞彙大多具有本身詞義外，還有其語法功能，我們在復習時就不要把著眼點單純放在單詞記憶上，而要從它們的語法功能上去把握它們。如在復習動詞時我們就要根據它們變化形式多、搭配活躍等特點，從它們的用法上進行分類記憶。這樣，既可記住詞彙，又可攻克語法難關。
1.賓語不同，意義也不同
英語中有些動詞可同時後接不定式和動名詞作賓語，但意義不同。它們是高考試題的考查重點。這類詞主 要有：
go on doing（繼續干同一件事） go on to do（接著去干另一件事）
stop doing sth.（停止正在乾的事） stop to do sth.（停下來去干某事）
regret doing（後悔幹了某事） regret to do（相當於be sorry to do）
forget/remember doing（忘記／記得已做過的事） forget/rem-ember to do（忘記／記得要乾的事）
mean doing（意味著干…） mean to do（想干…）try doing（嘗試做） try to do（設法做）
（95高考）"You were brave enough to raise objections at the meeting.""Well,now I regret_____ ___that."
A.to do B.to be doing C.to have done D.having done
（92高考）"I usually go there by train.""Why not____________by boat for a change?"
A.to try going B.trying to go C.to try and go D.try going
（87高考）They would not allow him_________across the line.
A.to risk going B.risking going C.for risk to go D.risk going
2.都可接賓語和賓補，形式卻不同
某些動詞如forbid,advise,allow,permit,admit,consider等直接接動詞作賓語時要用動名詞，但接賓補時 ，賓補要用不定式。如： We forbid smoking here.（賓語）We forbid you to smoke here.（賓補）You are forbidden to smoke here.（主補）
3.賓語不同、語態不同，意義卻相同
有些詞如need,require,want,deserve等後可接不定式（要用被動形式），可接動名詞（要用主動形式表被 動意義），可與worth,worthy一並記憶。兩種形式意義相同。如：The room requires to be cleaned/cleaning.
（85高考）This sentence needs______________.
A.an improvement B.improve C.improving D.improved
4.只接不定式作賓語的詞和片語
只接不定式作賓語的詞和片語有：decide,expect,refuse,wish,hope,order,promise,pretend,offer,happen,seem,make up one's mind,used,be about,be able,have等。如：（89高考）She pretended_______me when I passed by. A.not to see B.not seeing C.to not see D.having not seen
5.只接動名詞作賓語的詞和片語
只接動名詞作賓語的詞和片語：mind,risk,avoid,enjoy,escape,keep,suggest,appreciate,practise,delay,finish,feel like,look forward to,can't help,keep(on),miss,be usedto,excuse,be worth,imagine ,put off,give up等。如：
（92高考）I would appreciate_________back this afternoon.A.you to call B.you call C.your calling D.you are calling
（87高考）The squirrel was lucky that it just missed______.A.catching B.to be caught C.being caught D.to catch
6.系動詞
系動詞後可用名詞、不定式、分詞和形容詞等作表語，這類詞有：
表感觀的系動詞：look,sound,taste,smell,feel,seem,appear（這些詞用形容詞作表語）
表變化的系動詞：become,get,turn,grow,make,come,go,fall,run表依舊的系動詞：remain,keep,stay,continue,stand,rest,lie,hold
可帶名詞作表語的系動詞：be,become,make,look,sound,fall,prove,remain,turn（該詞後接的單數名詞前多不用冠詞。如：He turned teacher.）（91高考）These oranges taste____________.A.good B.well C.to be good D.to be well
7.含"被動"意味的動詞
有些動詞，如sell,open,close,wash,teach,burn,measure,cut,lock,cost,read,write,tear,wear,pull, clean,add,cook,let（出租）等，它們的主語是事物，且又是表示主語的固有特徵和狀態，與行為方式狀語連 用時，要用主動形式表被動意義：
My pen writes smoothly.我的筆好寫。Oil burns easily.油易燃燒。
（88高考）That suit_________over 60 dollars.A.had costed B.costed C.is cost D.cost
（97高考）"Is this raincoat yours?""No,mine____________there behind the door."A.is hanging B.has hung C.hangs D.hung
8.具有兩種形式的易混動詞
中學英語教材中有些不規則動詞有兩種過去式或兩種過去分詞形式，使用或考測時極易弄混。如：
hang,hanged,hanged（絞死）hang,hung,hung（掛起）
light,lit,lit（點燃，作謂語）light,lighted,lighted（過去分詞作形容詞用時，意謂"燃燒著的"，作定語）
drink,drank,drunk/drunken（喝，飲；過去分詞作形容詞同時，意謂"醉的"，drunk多作表語，drunke n多作定語）
sink,sank,sunk/sunken（下沉；過去分詞sunken作形容詞用時，作定語）
bear,bore,born（出生）bear,bore,borne（結果；生育）The woman,who was born in 1940,has borne five children.
lie（撒謊）, lied, lied, lying lie（躺，卧，位於），lay, lain, lying
（89高考）Do you know the boy___________under the big tree? A.lay B.lain C.laying D.lying
二、從搭配上復習歸納詞彙，過習語關
英語詞彙的搭配十分活躍，復習時我們要把重點放在某些常用的動詞、名詞或介詞、副詞。我們可按下列 方式進行對比歸納。
1.常用的搭配活躍的名詞: 常用的搭配較活躍的名詞有：time,way,moment,means等。如time的搭配短語在中學教材中出現有：in no time（立刻,馬上），on time（按時），in time（及時、遲早、最終），at a time（一次），behind the times（落伍），behind time（不及時,晚點），at one time（曾經），for a time（一度），at othe r times（其它時候，平素），at times（有時候），at all times（一直,經常）
（93高考）If you keep on,you will succeed_____________.A.in time B.at one time C.on time D.at the same time
（94高考）Don't all speak at once!___________,please.A.Each at on time B.One by one time C.One for each time D.One at a time
2.常用的搭配活躍的動詞: 常用的搭配活躍的動詞有：
look,take,make,give,get,have,go,do,turn,put,set,come等。復習時我們要盡量將具有相反意義的介詞、副詞與同一動詞的搭配羅列在一起對比記憶，如turn一詞：turn on（打開），turn off（關上），turn up（放大音量等；出現），turn down（放小音量等；拒絕） ，turn in（上交），turn against（反對），turn out（生產），turn away（避開）
（81高考）Would you mind__________your radio a little? A.turn off B.turning off C.to turn down D.turning down
（92高考）Readers can_______quite well without knowing the exact meaning of each word. A.get over B.get out of C.get away D.get off
3.常用的搭配活躍的介詞、副詞:
搭配活躍的介詞、副詞有：in,out,up,down,on,off,to,from,for,over,with等。復習時，我們要從不同動 詞、名詞等與同一介詞、副詞搭配進行逐一過關，如on的搭配有：
①on與動詞的搭配: get on（上車／船等），live on（以…為生），feed on（以…為生），take on（接受；僱用），turn on（打開開關／電器等），look on（旁觀），spy on（偵察／窺探），call on（號召；拜訪），go on（繼續 ），have on（穿戴），dependon（依靠），wait on（侍候），carry on（執行），hold on（堅持），insi st on（堅持），play tr-icks on（戲弄），fix on（注視），impress on（留下印象）
②on與名詞搭配（注意冠詞的取捨）:on ty（值班），on business（因公；因事），on fire（燃燒），on show（展覽），on time（准時） ，on strike（罷工），on watch（監視，觀察），on sale（出售；大減價），on earth（到底，究竟），on journey（旅遊），on foot（步行），on purpose（故意），on the way（在路上），on the contrary（相 反），on one hand（一方面），on the right（在右邊），on the whole（總而言之），on one's own（獨自 ），on one's side（支持，站在某一方），on holiday/leave（度假／請假）
③其它情況：later on（後來），from now/then on（從現在／那時起），on account of（由於，因為）
（93高考）We offered him our congratulations_______his passing the college entrance exams. A.at B.on C.for D.of
（91高考）A new school was___________in the village last year. A.held up B.set up C.sent up D.brought up
三、從對比詞／片語的同義、詞序或結構等復習歸納詞彙，過辨析關
1.動作動詞和結果動詞: 英語中有些動詞雖然意義相同，但用法不同，有的表示某個動作，而另一個則表示該動作所產生的結果， 這類動詞常見的有：look for（尋找），find（找到）；look（看），see（看見）；listen（聽），hear（聽到）；try（試 圖，不說明是否成功），manage（設法，側重做到）；advise（勸告，不說明是否勸成），persuade（勸服， 側重勸成功）
（87高考）How can you__________if you are not_________? A.listen,hearing B.hear,listening C.be listening,heard D.be hearing,listened to
2.詞序不同、意思就不同: 有少量片語顛倒詞序後意思和用法就不同了，常見的有：before long（不久以後），long before（很久以前）turn in（上交；就寢），in turn（按次序，輪流）hand in（上交），in hand（在手邊）from far（來自遠方），far from（離得遠；遠非）much too（非常，修飾形容詞或副詞），too much（太多，修飾名詞，也可作名詞）if only（要是…），only if（只有…）all in（精疲力盡），in all（總共）good for（對…有好處），for good（永遠）
（95上海）It was__________late to catch a bus after the party,therefore we called a taxi. A.too very B.much too C.too much D.far
Before long,he moved to London and made London the base for his revolutionary work.
It was not long before the whole country rose up and drove the Aus trians out of their homeland.
3.動詞後有無介詞，意思不同: 因有無介詞而詞義不同的動詞在中學英語教材中較多，常見的如：search（對人、物或場所搜查），search for（搜尋人、物或場所）leave（離開某地），leave for（去某地）reach（到達；拿到），reach for（伸手去拿）prepare（准備），prepare for（為…作準備）enter（進入），enter for（報名參加）run（經營；跑），run for（競選）stand（站；忍受），stand for（代表）answer（回答）,answer for（負責）know（了解，知道）,know about（知道關於…）pay（付錢、債給某人）,pay for（付錢買某物）
The baby reached for the apple but he couldn't reach it.那嬰兒伸手去拿蘋果，但夠不到。
The mayor who used to run a small shop will run for the Senate.那個曾經營過一家小店的市長准備 去競選參議員。
4.有無-ly，意思和用法都不同: 這詞在教材中較多。一般來說，在形容詞後加了-ly成了副詞，但有些形容詞不加-ly時也可作副詞，因而 在使用或考測時學生常混淆不清，復習時可按用法分類記憶：
a.表具體（無-ly）和抽象（有-ly）的區別：wide（寬廣），widely（廣泛地）deep（深），deeply（深深地）high（高，位置高），highly（高度地）low（位置低），lowly（地位卑微）
b.有無-ly，意思不同：near（近，附近），nearly（幾乎）hard（努力），hardly（幾乎不）most（大部分），mostly（主要地）like（象…一樣），likely（大概，也許）dear（昂貴），dearly（深切地；昂貴地）close（靠近地），closely（密切地）late（遲到），lately（最近）bad（壞），badly（惡劣地；嚴重地）
5.合寫與分寫時意思不同:這類詞在拼法上一樣，但合寫和分寫在用法和意義上卻不同，常見的詞有：sometime（某個時候），some time（一段時間）sometimes（有時），some times（幾次）everyday（adj."日常的"，作定語），every day（每天）anyway（adv.無論怎樣），any way（以任何方式）altogether（總共，完全），all together（一道，一起）already（已經），all ready（都已准備好）everyone（每個人，指人，不可接of短語），every one （每個人或物，後可接of短語）none（沒有，可指人或物），no one（沒有，專指人）
（95高考）They were all very tired,but_____of them would stop to take a rest. A.any B.some C.none D.neither
6.差了一個字母a，意思大不同: 這類詞不多，但在練習中極易出錯，使用時也常混淆，因而要從用法和意義上加以辨別。如：
alive（adj."活著的"，作表語），live（adj.修飾物，作定語：a live fire）
alone（adj.,adv."獨自"，作形容詞時作表語），lone（adj."孤獨的；偏僻的"，作定語）
asleep（adj."熟睡的"，常作表語），sleep（V.,n.睡著）
awake（adj.,v."醒著；叫醒"，作形容詞時作表語），wake（v.叫醒）
alike（adj."相象的"，表語形容詞），like（v.,prep.,adj.喜歡；象…一樣）
arise（vi.產生；發生；出現），rise（vi.起來；上漲；上升）
across（prep.,adv.穿過；橫過），cross（v.穿過；橫過）
await（vt."等候"，直接接賓語），wait（vi."等候"，不及物動詞）
aloud（adv."大聲地"，與read,call,cry等連用，無比較級形式），loud（adv."大聲地，響亮地"， 常與talk,speak,shout,laugh等詞連用）
注意：有a-的形容詞常作表語，作定語時則要後置。如：It's difficult for the man awake to fall asleep again.
四、歸納易拼錯的常用詞，過拼寫關
歸納易拼錯的常用詞如：quarrel,immerdiately,camera,umbrella,envelope,develop,popular,republic ,public,appreciate,pronunciation等，攻克單詞拼寫難關。
從高考題看情態動詞的用法
最近幾年高考試題中常常藉助語境來考查情態動詞的基本用法及其區別，因此在平時學習時准確理解和掌握情態動詞的基本用法十分重要。情態動詞的用法復雜多變，在高考試題中，命題者常常利用語境和句子之間意義上的細微差別來考查學生對情態動詞的理解和掌握。對於情態動詞，除了要求考生能夠准確掌握它們的基本用法外，還要充分利用高考試題所設置的語境來分析句子之間所體現的特殊關系。下面就近幾年來高考試題中出現的情態動詞的考點進行歸納分析，以便同學們復習掌握。
一、用「情態動詞＋have ＋done」結構表示對過去動作的推測，高考試題中常用過去時態或過去的時間狀語給以暗示。情態動詞的這一用法可以用 「對立統一」來概括。
1．當試題的前句和後句在動作和意義上相互補充說明，且整個句意在動作和時間上是一個整體時，我們可用「統一」關系來解決這樣的試題。常見的結構有：
must have done： 表示對過去動作的肯定推測，常譯作「一定做了……」，只能用於肯定句中。其否定形式為can't／couldn't have done� 疑問式為Can／Could...have done？。
could ／might have done：表示對過去發生的動作的可能性推測，常譯作「可能做了……」。如：
1) Sorry I'm late． I ＿＿＿＿＿ have turned off the alarm clock and gone back to sleep again． �(北京 2000春)
A． might B． should C． can D． will
該題前句說明了結果，後句接著說出了產生這種結果的可能性，對前句進行補充說明。分析選項可知本題應選A。
2) My sister met him at the Grand Theater yesterday afternoon, so he ＿＿＿＿＿ your lecture． �(上海 2000)
A． couldn't have attended
B． needn't have attended
C． mustn't have attended
D． shouldn't have attended
該題前句敘說一個客觀事實，後句對前句進行補充說明，分析選項可知C是錯誤的� 而B、D兩項不符合題意。故本題選A。又如：
Jack ＿＿＿＿ yet, otherwise he would have telephoned me． (上海'97)
A． mustn't have arrived
B． shouldn't have arrived
C． can't have arrived
D． need not have arrived （C）
2．當試題的前後句在動作和意義上構成轉折關系時，常藉助「but, however, instead」等詞來表示過去的動作與客觀事實不符，這時我們就可以用「對立」關系來解決這樣的試題。這種結構常見的有：
should have done ／ ought to have done：表示過去本應該做某事而實際上沒有做。
should not have done ／ ought not to have done：表示過去本不應該做某事但事實上卻做了。
need have done：表示過去本來有必要去做某事，但事實上沒有做。
need not have done：表示過去本來沒有必要做某事，但事實上卻做了。如：
3) I was really anxious about you． You ＿＿＿＿＿ home without a word． (NMET2001)
A． mustn't leave B． shouldn't have left C． couldn't have left D． needn't leave
分析該題前後句之間的關系和語氣可知，事實上是 「本不應該離家出走卻走了」，故本題選B。
4) I told Sally how to get here, but perhaps I ＿＿＿＿＿ for her． (NMET'94)
A．had to write it out
B．must have written it out
C．should have written it out
D．ought to write it out
由句中的連詞but可知前後句之間是對立關系，分析題意可知本題應選C。
二、考查情態動詞基本用法之間的比較和辨析。最近幾年高考試題中常藉助具體的語境來考查考生對那些最常見的情態動詞的基本用法的理解和掌握，因此在做這樣的試題時應認真分析語境中所含的實際意義，並結合情態動詞的基本含義和用法做出正確的選擇。
5) —Is John coming by train？
—He should, but he ＿＿＿＿＿＿ not． He likes driving his car． (NMET2002)
A． must B． can C． need D． may
mustn't 表示「禁止、不準」；cannot 表示「不可能」；need not 表示「不必要」；may not 表示「可能不」。分析語境可知本題應選D。
6) —I hear you've got a set of valuable Australian coins． ＿＿＿＿＿＿ I have a look？
—Yes, certainly． (北京2002春)
A． Do B． May C． Shall D． Should
分析語境可知這是在徵求對方的許可，may表示「允許、可以」，語氣比較委婉� shall常用於第一、三人稱作主語的疑問句中,表示徵求對方意見和指示，如果此空用shall，則意為「要（我）看一下嗎？」，不符合上下文意思。故本題選B。
7) Mr Bush is on time for everything． How ＿＿＿＿ it be that he was late for the opening ceremony？ (上海2001春)
A． can B． should C． may D． must
must be 表示肯定的猜測，只能用於肯定句中，由題意可知本題應選A。
8) —Are you coming to Jeff's party？
—I'm not sure． I ＿＿＿＿ go to the concert instead． (NMET2000)
A． must B． would C． should D． might
由題意和下句中的 「I'm not sure」 可知這段對話中存在一種可能性推測，might可以用來表示一種比較委婉的可能性判斷，故本題選D。又如：
I should have been there, but I ＿＿＿＿＿ not find the time． (上海2000春)
A． would B． could C． might D． should
分析題意可知第二個分句表示過去的某種能力；C 項只表示語氣上的可能性，與題意不符。故本題選B。
9) Johnny, you ＿＿＿＿ play with the knife, you ＿＿＿＿ hurt yourself． (NMET'96)
A． won't; can't B． mustn't; may C． shouldn't; must D． can't; shouldn't
mustn't 表示「不可以；禁止」，分析題意可知第二個空表示某種可能性，故本題選B。
10) —Will you stay for lunch?
—Sorry, ＿＿＿＿＿＿． My brother is coming to see me． (NMET'99)
A． I mustn't B． I can't C． I needn't D． I won't
分析題意可知因為「我弟弟要來看我」，所以「不能留下」，因此對別人的邀請或要求應給予禮貌的拒絕。A 項表示「禁止」；C項表示「不必要」；而D項表示「不會」，均不符合題意。故本題選B。又如：
—Could I borrow your dictionary？
—Yes, of course you ＿＿＿＿＿．(MET'92)
A． might B． will C． can D． should (C)
11)—When can I come for the photos？ I need them tomorrow afternoon．
—They ＿＿＿＿＿ be ready by 12�00． (NMET'98)
A． can B． should C． might D． need
該題考查情態動詞should的基本含義，分析句意可知本題應選B。又如：
The old man is always hunting the lions, so terrible things ＿＿＿＿＿ happen to him．（上海'96）
A． might B． would C． should D． could�C
12) The fire spread through the hotel very quickly but everyone ＿＿＿＿ get out．(NMET'97)
A． had to B． would C． could D． was able to
該題考查了could和be able to的區別，二者都可表示過去時間的能力，但如果表示過去成功地做了某事只能使用was ／ were able to do，故本題選D。
13) —Shall I tell John about it ？
—No, you ＿＿＿＿＿． I've told him already． (NMET'94)
A． needn't B． wouldn't C． mustn't D． shouldn't
情態動詞shall在試題中表示征詢對方意見或請求指示。答句暗示 「沒有必要了」，故本題選A。
G. 誰有英語四級的語法知識詳解和詞彙知識詳解
1. 中英合作英語通 in2english.com.cn
2. 旺旺英語www.englishww.com/
3. 英語角 www.cycnet.com/englishcorner/index.htm
4. 英語之聲 www.english.ac.cn
5. 英文鎖定 www.Icansay.com/
6. 英語中國 www.englishchina.com/
7. 英語在線 www.englishabc.com/
8. 天天英語 english.chinaschool.net/
9. 時尚英語 www.oh100.com/huayuan/english/
10. 網路英語 www.englishlover.net/
11. 英語麥當勞 english23.6to23.com/
12. 搜狐在線學習 learning.sohu.com/lan/
13. 新東方教育在線 www.neworiental.org/
14. 中華網英語在線 e.china.com/zh_cn/elearn/index.html
15. 莊子英語頻道 www.zhuangzi.com/en/index.asp
16. English Town http://www.englishtown.com/master/home/
2、國內外國報刊雜志推薦
1.中國國際廣播電台 http://www.cri.com.cn/
2.中國日報 http://www.chinadaily.com.cn
3.人民日報英文版 http://english.peopledaily.com.cn/home.html4. 21世紀報 http://www.21stcentury.com.cn/index.php5. 時代文摘 http://www.timedigest.com/
6.南華早報 香港最大的英文日報 http://www.scmp.com/
7.今日美國 彩色版全國性日報 http://www.usatoday.com
8.《時代》周刊 美國最大的新聞周刊 http://www.time.com/
9.《新聞周刊》美國第二大新聞周刊 http://www.msnbc.com/
10.《讀者文摘》http://www.readersdigest.com/
11.美聯社 http://www.ap.org
12.ABC新聞 http://www.abcnews.com
13.財富 http://www.fortune.com/
14.金融時報 英國著名財經日報 http://www.ft.com/
15.國際先驅論壇報 http://www.iht.com/
16.紐約時報 美國一大報紙 http://www.nytimes.com/
17.華盛頓郵報 美國第二大報 http://www.washingtonpost.com
18.洛杉礬時報 美國西部最大的日報，美國的第三大報 http://www.latimes.com
3、流行的國外英語學習網站
1）http://literacynet.org/cnnsf/home.html learning resources 學習資源
2) http://www.eslcafe.com/ Dave ESL咖啡屋，英語學習好網址。
3) http://www.tesol.net/tesl.html Kristna Pfaff 語言和言語學習和教學
4) http://www.aitech.ac.jp/~iteslj/ESL.html 英語網站鏈接
5) http://www.u-net.com/eflweb/ EFLWEB 主頁
6) http://www.nceltr.mq.e.au/ 網際網路上ESL
7) http://eleaston.com/english.html 豐富實用的英語學習和教學的網頁.
8) http://www.study.com/resources.html 英語學習資源
9 )http://www.teachingenglish.org.uk/ 英語教學
10) http://www.unex.ucla.e/online/ 英語在線課程
11) http://www.nll.co.uk/ 英語在線學習
12) http://www.stuff.co.uk/wicked.htm Wicked Stuff英語語言學習
13) http://www.planetenglish.com/ 世界英語語言資源中心
14) http://www.study.com/ Comenius 免費網上學校
15) http://edvista.com/claire/internet-esl.html Claire Bradin 個人網頁
16) http://www.schackne.com/ Steve Schackne 英語教師資源網頁
17) http://www.lapasserelle.com/lm/交互性和非交互性英語練習網頁
18) http://www.esl-lab.com/party/partscr1.htm Randall學生英語測試網頁
19) http://www.eslpartyland.com/ PartyLand ESL
20) http://teflchina.com/welcome/ 在中國的老外討論英語教學
21) http://www.online-english.britishcouncil.org/ 在線課程
22) http://www.internetesl.com/ 兒童英語
23) http://marksesl.com/ Mark EST 世界
24) http://www.nelliemuller.com ELT Projects
25) http://teachers.teach-nology.com/index.htmlfor teachers
26) http://abcteach.com/index.htmlABC teach
2. 英語聽力
1) http://www.aitech.ac.jp/~iteslj/links/search.cgi?query=Listening
2) http://www.esl-lab.com/ Randall ESL 聽力室
3) ftp://149.2.140.10/realaudio/voa/english/ VOA FTP
3. 英語考試
3.1 TOEFL 托福
1) http://www.stuff.co.uk/toefl.htm TOEFL 練習
2) http://osu.orst.e/~larsonan
3) http://www.testwise.com/review.html
3.2 GRE
1) http://www.gre.org/ GRE 考試
3.3 IELTS 雅思
1)http://www.britishcouncil.org.cn/english/ecation/exams/new.htm 中國雅思考試2) http://www.ielts.org/雅思
4. 英語在線字典1) http://dictionary.cambridge.org/ 劍橋在線字典
2)http://www.m-w.com/ Mreeiam-Webster 在線字典
3) http://www.linguistics.ruhr-uni-bochum.de/ccsd/ Collins 學生字典
5. 英語語法
1) http://www.enet.com/english/grammar/ 英語語法在線
2) http://www.aitech.ac.jp/~iteslj/quizzes/grammar.html 英語語法測試
6. 語言與背景知識
1) http://www.refdesk.com/ 虛擬參考資料信息台
2) http://www.nhmccd.e/contracts/lrc/kc/decade90.html 美國歷史文化背景
3)http://www.night.net/kthanks.html 關於感恩節
4) http://www.ecationuk.org.cn/英國教育文化
5) http://carla.acad.umn.e/intercultural.html 文化與語言學習
7. 英語圖書館
1) http://www.ipl.org/ 網上公共圖書館
2) http://the-tech.mit.e/Shakespeare/ Shakespeare 作品
3) http://www.encarta.msn.com/encartahome.asp Encarta 網路全書
4) http://www.adventure.com/encyclopedia 知識探索網路
5) http://classics.mit.e/ 經典名著文庫
8. 英語學習游戲
1) http://www.aitech.ac.jp/~iteslj/links/ESL/Games/ 英語學習游戲
2) http://www.wuziegames.com/index.html
9. 故事、期刊和雜志
1) http://www.CandlelightStories.com/ 故事之旅
2) http://www.well.com/www/sokolik/ TESL 電子雜志
3) http://www.ling.lancs.ac.uk/staff/visitors/kenji/referenc.htm ELT和語言學
4) http://www.its-online.com/ 英語學習者的報紙
5) http://learning.turner.com/newsroom CNN 新聞
6) http://www.guardian.co.uk/ 衛報英語教師資料
10.電影和電視劇
1) http://us.imdb.com/ 電影資料庫2)http://www.hollywood.com/ Hollywood
11. 英語歌詞
1) http://www.lyrics.ch/
12. 交英語筆友
1) http://www.epals.com/ 課堂筆友交換
2) http://keypals.com/ 筆友
3) http://www.wfi.fr/volterre/keypals.html 筆友連接
13. 英語學習軟體
1) http://www.shareware.com/ 軟體庫
2) http://207.236.117.20/orlac/ ESL 資源
14. 出國學習
1)http://studyusa.com/ 到美國學習。
2)http://www.collegenet.com/ 美國大學網。3
)http://www.arels.org.uk/ 英國文化委員會承認的200所院校和所設課程。
15.寫作
1)http://www.powa.org/
2) www.esc.e/write
3)http://www.artsedge.kennedy-center.org/
16. 成語俚語
http://home.t-online.de/home/toni.goeller/idiom_wm/index.html
H. 英語語法知識
英文知識結構（2014年9月6日）
一，國際音標：共計48個
（1）母音：20個（呼出氣流不受發音器官阻礙）
（2）輔音：28個（呼出氣流受發音器官阻礙）
二：詞法（詞的種類）（是研究詞的各種形式及其用法）
（1）名詞：（1）名詞種類；（2）名詞的數；（3）名詞的格；（4）名詞的性；（5）名詞用法；（6）名詞修飾語 (7) 名詞轉化
（2）動詞：（1）限定性動詞；（2）非限定動詞；（3）動詞時態；（4）動詞語態
（3）形容詞：（1）形容詞分類；（2）形容詞功能；（3）形容詞位置；（4）形容詞比較級和最高級；（5）形容詞與介詞的搭配
（4）數次：（1）基數詞；（2）序數詞；（3）分數詞；（4）時間，日期，年代數字表達
（5）副詞：（1）副詞構成，分類，功能：（2）副詞位置；（3）副詞比較級和最高級
（6）代詞：（1）人稱代詞；（2）物主代詞；（3）反身代詞；（4）指示代詞；（5）不定代詞；（6）相互代詞；（7）疑問代詞；（8）連接代詞；（9）it 用法
(7) 介詞：（1）介詞的分類；（2）介詞的賓語；（3）介詞短語的功能；（4）介詞的位置；（5）介詞的用法；（6）介詞的固定搭配
（8）冠詞：（1）不定冠詞；（2）定冠詞；（3）零冠詞；（4）冠詞的位置
（9）連詞（1）連詞的構成（2）連詞位置；（3）對等連詞（並列連詞）；（4）從屬連詞
（10）感嘆詞：（1）感嘆詞定義；(2)感嘆詞功能；（3）感嘆詞位置
三：句法（句法是研究句子的成分，語序以及句子的種類）
（1）主語：（1）名詞充當；（2）名詞短語充當；（3）動詞不定式充當；（4）動名詞充當；（4）句子充當
（2）謂語：（1）動詞充當；（2）動詞短語充當
（3）賓語：（1）名詞充當『（2）動詞不定式充當；（3）動名詞充當；（4）名詞短語充當；（5）句子充當
（4）定語：（1）形容詞充當；（2）副詞充當；（3）名詞充當；（4）介詞短語充當；（5）動詞不定式充當；（6）動名詞充當；（7）分詞充當（7）句子充當
（5）狀語：（1）副詞充當；（2）介詞短語充當；（3）動詞不定式充當；（4）分詞充當；（5）句子充當
（6）補語：（1）名詞充當；（2）名詞短語；（3）形容詞充當；（4）介詞短語充當；（5）動詞不定式充當；（6）動名詞充當；（7）分詞充當；（7）句子充當
（7）插入語：（1）動詞不定式；（2）介詞短語；（3）分詞短語
四，句子的種類
（1）陳述句：（1）肯定陳述；（2）否定陳述
（2）疑問句：（1）一般疑問句；（2）選擇疑問句；（3）特殊疑問句；（4）反意疑問句
（3）祈使句：（1）祈使句構成 ；（2）祈使句功能；（3）祈使句的強調
（4）感嘆句；（1）感嘆句構成；（2）感嘆句功能；（3）感嘆句的強調（4）感嘆句省略
五，句子結構
（1）簡單句：（1）主語+謂語；（2）主語+BE/連系動詞+表語；（3）主語+謂語+賓語；（4）主語+謂語+間接賓語+直接賓語；（5）主語+謂語+賓語+賓語補足語
（2）並列句：（1）表示添加關系；（2）表示選擇關系；（3）表轉折對比關系；（4）表原因關系
（3）復合句：（1）名詞性從句；（2）定語從句；（3）狀語從句
六， 動詞的分類
（1）限定性動詞：（1）實義動詞（2）助動詞 （3）連系動詞（4）情態動詞
（2）非限定性動詞：（1）動詞不定式；（2）動名詞；（3）現在分詞；（4）過去分詞
七，限定性動詞
（1）實義動詞：（1）及物動詞；（2）不及物動詞
（2）助動詞：(1) be;(2) does;(3) do ;(4) has ;(5) have ;(6) had
（3）連系動詞:(1) 表示感官動詞；（2）表示變化動詞；（3）表示結果動詞
（4）情態動詞：（1）shall/should/will / would / may/ might / can/ could/ must/ need/dare
八，非限定動詞:
（1）動詞不定式：（1）作主語；（2）作賓語；（3）作表語；（4）作定語；（5）作狀語
（6）作補足語；
（2）動名詞： （1）作主語；（2）作賓語；（3）作表語；（4）作定語；（5）作狀語
（6）作補足語；
（3）現在分詞：（1）作表語；（2）作定語；（3）作狀語；（4）作補足語；
（4）過去分詞：（1）作定語；（2）作表語；（3）作狀語；（4）作補足語
九，動詞語態
（1）主動語態：主語為動作發出者：賓語為動作承受者
（2）被動語態：主語為動作承受者：賓語為動作發出者
（3）主動與被動的轉換：主語和賓語互相條換位置，
（4）被動語態的注意事項:省"TO"不定式要加上"TO"
十，動詞時態
（1）一般現在時: (1) 表示狀態 am /is/are/ ;（2）表示動作 do / does
（2）現在進行時 : am / is / are +doing
（3）現在完成時: has / have +done
（4）現在完成進行時:has/ have +been doing
（5）一般過去時: (1) 表示狀態 was/were/ ;（2）表示動作 did
（6）過去進行時: was/ were +doing
（7）過去完成時: had +done
（8）過去完成進行時:had been doing
（9）一般將來時:shall / will /be going to do
（10）將來進行時:shall / will be doing / be going to be doing
（11）將來完成時:shall / will +have done / be going to have done
（12）將來完成進行時: shall/ will+have been doing
（13）過去將來時:should / would do / was/ were going to do
（14）過去將來進行時:should / would be doing
（15）過去將來完成時: should/ would/ was/were going to have done
（16）過去將來完成進行時should, would,/ was,were going to have been doing
十一，簡單句結構（五種基本句子結構）
（1）主語+謂語
（2）主語+謂語+表語
（3）主語+謂語+賓語（動詞後接單賓語）
（4）主語+謂語+間接賓語+直接賓語（動詞後接雙賓語）
（5）主語+謂語+賓語+賓語補足語（動詞後接復合賓語）
十一，並列句結構種類
（1）表示添加，對等（1）and同，和 ;(2)not only..but also不僅..而且 ; (3)neither...nor...既不...也不...(4) so 所以，因此(5)therefore 所以，因此(6)as well as和，同
（2）表示選擇：（1）or或者；（2）otherwise否則；（3）or else否則;(4) either ..or 不是...就是..
（3）表示轉折，對比:(1) but; (2) yet;(3)still;(4)however;(5)nevertheless;(6)while;(7)whereas
（4）表示因果：（1）SO 所以用來表示結果；（2）FOR 由於用來表示原因
十二，復合句結構種類：（1）並列復合句；（2）從屬復合句
（1）名詞性從句：（1）從屬連詞that/whether：（2）疑問代詞who/whose/what/which；（3）疑問副詞 when;where;why;how
（2）定語從句：（1）限制性定語 ；（2）非限制性定語
（3）狀語從句（1）時間狀語從句;（2）地點狀語從句;（3）條件狀語從句;（4）原因狀語從句;（5）目的狀語從句;（6）結果狀語從句;（7）比較狀語從句;（8）方式狀語從句
（9）讓步狀語從句
十三，名詞性從句
（1）主語從句:（1）從屬連詞that/whether：（2）疑問代詞who/whose/what/which；（3）疑問副詞 when;where;why;how
（2）賓語從句:(1) that ;(2) whether/if ;(3)what ;(4) which ;(5) how ;(6) why
（3）表語從句:（1）that/whether; who /whose/what/which/; when/where/why/how; as if/as thought/; as /
（4）同位語從句:(1) that;(2) why ;(3) who (常用名詞；fact,news,idea,hope,thought,doubt)
十四，定語從句
（1）限制性定語從句:(1)關系代詞who/whom/whose/which/that ； （2）關系副詞when/where/ why
（2）非限制性定語從句: which / who / as
十四，狀語從句
（1）時間狀語從句:(1)before 在..之前 ; (2)after在..之後 ;(3)when當...時; (4)as當，一邊...一邊）；（5）while在....期間；（6）since自從...以來；（7）til或until直到）；（8）whenever任何時候；（9）as soon as 一...就
（2）地點狀語從句:(1)where 在...地方;(2)wherever無論什麼地方
（3）條件狀語從句:常用從屬連詞（1）假如if；（2）除非，若不unless；（3）假設suppose；（4）假設supposing；（5）假若provided；（6）只要as long as
（4）原因狀語從句:(1)because因為 ; (2)since既然，由於 ;(3) as因為由於 ;(4) now that既然
（5）目的狀語從句：常用從屬連詞； （1）that以便；(2) so that 以便（3）so that以便，為了；（3）lest免得，唯恐；（4）for fear that生怕，以免
（6）結果狀語從句:(1)that 以致;(2)so that結果，因而 ;(3)so....that如此...以致 ;(4)such...that這樣....以致
（7）比較狀語從句：常用從屬連詞（1）比...more ....than ；（2）和...一樣as....as；(3) not so ....as 和....不一樣（4）越...越....the more ....the more .....
（8）方式狀語從句：常用從屬連詞（1） 如....那樣 as ..；（2）正像just as ；（3）宛如，好像 as if ,as though
（9）讓步狀語從句:常用從屬連詞（1）though雖然；（2）although雖然；（3）as盡管；（4）即使even though, even if ；（5）無論....還是...whether ....or ；（6）盡管however；（7）不管...nomatter ...；（8）無論什麼whatever
十五：獨立主格結構：是一種特殊的結構，可以理解為一個在句中作狀語的短語，主要有兩部分組成；邏輯主語+邏輯謂語，邏輯主語有名詞，代詞充當，邏輯謂語由非謂語動詞，形容詞；副詞；介詞短語；名詞充當。獨立主格結構用於修飾整個句子.
十六，直接引語和間接引語定義及其用法
(1)直接引語：直接引用別人的原話稱為直接引語
（2）間接引語：用自己的話把別人的意思轉達出的話稱為間接引語
（3）轉換方法：（1）間接陳述句----由that引導賓語從句；（2）間接疑問句---以whether/if和疑問代詞，疑問副詞引導賓語從句；（3）間接祈使句--將祈使句的謂語動詞變為不定式做賓語補足語，原句引述動詞say，須改為ask,tell, order, beg, advise否定句需要在不定式前加上not有的祈使句表示建議需要改為suggest /advise that...should do ...結構；（4）感嘆句，可以用what 或how 引導，也可以用that 引導.
十七，語氣種類
（1）陳訴語氣:用來陳述事實和可能發生的事情，有肯定，否定，疑問和感嘆等形式
（2）祈使語氣：用來向對方提出請求，邀請，給予忠告，指示，警告命令的語氣
（3）虛擬語氣：用來表示所說的話不是事實，或者不可能發生的情況，而是一種願望，建議，與事實相反的假設等形式
十八，虛擬語氣：（1）對過去虛擬；（2）對現在虛擬；（3）將來虛擬
（1）真實條件句：表示假設的情況是可能發生的就是真實條件句
（2）虛擬條件句：：如果假設的情況根本不可能發生或者發生的可能很小就是非真實條件句.（1）表示與現在事實相反的虛擬語氣：（2）表示與過去事實相反虛擬語氣；（3）表示與將來事實相反的虛擬語氣 ；（3）表示一種完全假設的主觀願望.
（3）虛擬語氣在14種從屬復合句中用法：（1）It is /was important(necessary,appropriate,proper,right,desirable,essential etc.) +that ....shoulddo (表示應該，必須）It isnecessary that you (should) seize every possible chance/ it is proper that anindependent inquiry (should )take place
（2）It is /was asurprise (natural,unthinkable, strange, surprising, etc,) +that ...should do (表示竟然） It is surprising that you(should ) not understand me/ It's strange that tourist (should )never visit tisplace （3）it is /was suggested (requested,required,ordered, proposed,decided,etc,) that ..should do (表示 建議）It is advised that one (should ) take plenty of boiled water
（4）表示本打算做而未做:注意動詞hope,want,plan,mean,intend,expect過去完成時和這些動詞的過去式+have done 都表示過去未曾實現的希望，打算和意圖
（5）過去將來完成時should/would/like to have done; was/were to have done ; was/were supposed to have done ;hadbetter have done,would /had rather have done 等結構表示，本想，本應該做某事而未做成.
（5）If only 結構：跟虛擬語氣，表示「要是....就好了」If only I were younger
（6）表示祝願及其它情況：Iwish you had come to the party yesterday
（7）時間暗示法；語氣暗示法；重要詞彙及句型提示法
十九，特殊句式
（1）There be 結構：（1）there is /are / were ;(2) there is/are going to be ; (3) therehas/have been ;(4)there seem /happen to be / (5) there exist / occur
（2）倒裝句式:(1) 全倒裝； （2）半倒裝 ；（3）疑問句倒裝；（4）THERE BE 倒裝；（5）句首為這兒here；那兒there；現在now；那時then；因此thus；等副詞，用於BE,COME,GO 等動詞之前，主語要後置；（6）以從不never；不僅not only；直到not until；幾乎沒有little；幾乎不hardly；剛...就scarcely；一...就no sooner...when..等否定意義詞開頭句子，要用倒裝語序;(7) 以so也; nor ;neither 也不 也不開頭的句子或並列分句，要用倒裝語序；（8）在虛擬條件從句中，省略IF用倒裝語序；（9）有AS 引導讓步狀語從句，可將表語，謂語放在AS 之間；（9）在句首為介詞短語作表語或狀語句中，用倒裝語序.；（10）在某些表達祝願的句子中用倒裝語序May you succeed ! May you all be happy !
（3）強調句結構：(1)結構IT IS +強調部分+THAT /WHO ；（1）可以強調主語；（2）可以強調地點或時間狀語；（3）可以強調賓語；
（4）省略句結構：（1）簡單省略主語，謂語和表語；（2）並列句省略重復的部分； （3）復合句中，在表示時間，地點，條件，方式，比較，讓步狀語從句中，如果謂語含動詞BE ，主語又和主句主語一致，或主語為IT 時，常將從句中的主語和謂語的一部分省略掉.
（5）插入語結構：（1）形容詞及形容短語插入語；（2）副詞及副詞短語插入語
（3）介詞短語插入語；（4）分詞短語插入語；（5）不定式短語插入語；（6）單句或從句插入語；（7）插入語的位置
（6）分隔結構：
（1）分隔句式使用場合：（1）習慣用法；（2）避免產生歧義；（3）為了把握句子意義重心，避免頭重腳輕的現象；（4）插入修飾語，由於被修飾語嵌入在另一結構中，往往不得不把修飾語分隔開來，
（2）成分間的分隔：（1）主謂分隔； （2）動賓分隔；（3）介詞與其賓語分隔；（4）定語與被修飾語分隔；（5）定語從句與先行詞的分隔；（6）不定式分隔
（7）還原法及結構分析法
二十，主語和謂語保持一致
（1）主語和謂語一致3原則：（1）語法一致原則；（2）意義一致原則；（3）鄰近原則
（2）主語為特定詞，短語，從句：（1）不定代詞；（2）集體名詞；（3）以復數結尾的名詞；（4）含有修飾語的名詞；（5）名詞化的形容詞；（6）非謂語動詞短語及從句；（7）表示度量；價格；時間；長度等的詞
（3）並列結構作主語：（1）and ,both...and ;(2)each..and each...,every...and every ;(3)not...but...,not only...but also....;(4)or,either...or...,neither...nor
二十一，情景交際用語
（1）社會交往類
(1)問候和應答：（1）一般性問候語；（2）表示好久沒有見；（3）問候工作，學習，生活，身體等；（4）對問候的回答
（2）介紹和應答：（1）兩者認識；（2）自我介紹；（3）對介紹的回答；
（3）告別和應答：（1）暗示和告別；（2）對暗示的回答；（3）告別時；（4）告別時請別人轉達問候；（5）再見
（4）感謝和應答：（1）表示感謝；（2）對感謝的回答；
（5）對道歉，遺憾，同情和應答：（1）道歉；（2）對道歉的回答；（3）遺憾與同情
（6）邀請和應答：（1）邀請；（2）對邀請的回答；
（7）祝願，祝賀，和應答：（1）表示祝願；（2）在特定場合（節日，生日等）的祝願；（3）表示祝賀；（4）向第三者的祝賀；（5）對祝願和祝賀的回答
（8）請求允許和應答：（1）請求允許；（2）對請求的允許的回答；
（9）提供（幫助等）和應答：（1）主動提供幫助；（2）對提供幫助的回答；
（10）接受禮物時候回答:(
(11) 約會：（1）請求約會；（2）定約會時間；（3）對請求約會及約會時間 回答
（12）打電話：（1）找人接電話；（2）詢問對方的姓名；（3）告訴對方自己的姓名；（4）叫對方等一下；（5）帶/榴口信；（6）告訴別人有電話找他；（7）其它
（13）問路和應答：（1）問路；（2）指路；
（14）談論天氣：（1）詢問天氣情況；（2）談論天氣情況；（3）評論天氣情況；（4）談論氣溫；
（15）語言困難：（1）沒有聽清楚或者沒有聽懂；（2）請教發音
（16）提醒與警告：（1）提醒；（2）警告
（17）勸告和建議：（1）勸告；（2）建議；（3）對勸告和建議的回答
（18）就餐：（1）主人對客人回答；（2）客人對主人；
（19） 就醫：（1）醫生詢問病情；（2）說明病情；（3）醫生檢查；（4）說明診斷結果；（5）醫囑
（20）購物：（1）店員招呼顧客；（2）顧客對店員招呼的回答；（3）店員向顧客詢問情況；（4）顧客向店員詢問情況；（5）詢問價格；（6）對詢問價格的回答
（2）態度類：
（1）同意和不同意：（1）同意；（2）不同意；
（2）喜好和厭惡：（1）喜好；（2）厭惡
（3）肯定和不肯定：（1）肯定；（2）不肯定
（4）可能和不可能：（1）可能；（2）不可能
（5）能夠和不能夠:(1)能夠；（2）不能夠
（6）禁止和反對：
（7）判斷和意見：
（8）意願和打算：
（9）責備和抱怨：
（3）情感類： (1)喜悅；（2）驚奇；（3）焦慮；（4）安慰；（5）滿意；（6）遺憾；（7）同情；（8）失望；（9）沮喪
I. 小學6年級英語pep語法知識點有哪些
小學6年級英語pep語法知識點有哪些?六年級是小升初的階段，是非常重要的。小學六年級階段的英語語法相對來說比較基礎和簡單，同學們只要多花點時間記憶就能學好的。那麼小學6年級英語pep語法知識點有哪些?
小學6年級英語pep語法知識點有哪些?
1、小學6年級英語pep語法：名詞復數規則
一般情況下，直接加-s，如：book-books， bag-bags， cat-cats， bed-beds
以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes， brush-brushes， watch-watches
以“輔音字母+y”結尾，變y為i， 再加-es，如：family-families， strawberry-strawberries
以“f或fe”結尾，變f或fe為v， 再加-es，如：knife-knives
不規則名詞復數：
man-men， woman-women， policeman-policemen， policewoman-policewomen， mouse-mice
child-children
foot-feet，.tooth-teeth
fish-fish， people-people， Chinese-Chinese， Japanese-Japanese
2、小學6年級英語pep語法：一般現在時
一般現在時表示經常或習慣性的動作，也可表示現在的狀態或主語具備的性格和能力。
一般現在時中，沒有be動詞和情態動詞，主語為第三人稱單數的肯定句，動詞要按規則加上s，主語是非第三人稱單數的肯定句，動詞用原形。
在一般現在時中，句中有be動詞或情態動詞時，否定句在be動詞和情態動詞後加not，一般疑問句將be動詞或情態動詞放在句首。
在一般現在時中，句中沒有be動詞或情態動詞時，主語為第三人稱單數的否定句在動詞前加does+not (doesn’t)，一般疑問句在句首加does，句子中原有動詞用原形;主語為非第三人稱單數，否定句用do+not (don‘t)，一般疑問句在句首加do，句子中動詞用原形。
動詞+s的變化規則
一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks， milk-milks
以s. x. sh. ch. o結尾，加-es，如：guess-guesses， wash-washes， watch-watches， go-goes
以“輔音字母+y”結尾，變y為i， 再加-es，如：study-studies
3、小學6年級英語pep語法：現在進行時
現在進行時表示現在正在進行或發生的動作，也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。
現在進行時的肯定句基本結構為be+動詞ing.
現在進行時的否定句在be後加not。
現在進行時的一般疑問句把be動詞調到句首。
動詞加ing的變化規則
一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking
以不發音的e結尾，去e加ing，如：make-making， taste-tasting
如果末尾是一個母音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running，stop-stopping
J. 2006年英語專業TEM-4真題---語法詞彙 答案
DBDAC CABCA CDAAD DBDAA BADBC ACDCA