㈠ 校園安全教育心得體會。
學校安全工作牽動著千家萬戶，加強學校安全管理是學校全體教職員工的共同任務，我們必須把安全工作放在各項工作的首位。強化安全意識，嚴格管理，牢固樹立「安全重於泰山」的思想，認真貫徹落實「安全第一，預防為主」的方針和「誰主管，誰負責」的原則；時刻對學生進行安全教育，毫不鬆懈，切實地做好學校安全工作，確保學校財產及師生人身安全、維護社會穩定，為做好教育、教學工作奠定了堅實的基礎。通過參加全國中小學、幼兒園校（園）長安全管理遠程培訓，現結合我校安全工作，談一些個人看法：
一、要抓意識，始終綳緊校園安全這條弦
校園安全事故往往具有不可預見性、突發性、群體性，你不知道它會在什麼時候，以什麼方式出現，而且，一旦發生，就會產生傷害性的後果，給師生安全、給校園穩定與教育和諧造成巨大影響。雖然近年來，校園安全事故中，由學校負直接安全責任的事件不多，但是涉及學校管理缺失，教育缺位的問題還是存在的。部分事件中的家長就是抓住這一點，提出高額索賠要求，處理過程被動，處理難度加大，有的甚至引發群體性沖擊校園、群體性上訪等惡性事件。
意識這一道「籬笆」如果一不扎緊，事故這匹「狼」就會乘虛而入。在任何時候，校長始終抓住「安全意識」這條弦，不僅要抓師生的安全意識，更要把自己擺進去，抓自己的安全意識，只有切實提高自己的安全意識，才能真正把安全工作放在管理的第一位，才會在考慮學校管理的時候，在實施教育教學行為的時候，站在安全的角度多想一步。
為了進一步做好安全工作，我校成立安全工作領導機構，切實加強對安全工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，在安全教育工作中，我校認真實施「一把手」工程，學校校長直接抓，分管副校長具體抓，學校政教處、保衛科以及各部門、班主任具體分工負責組織實施。建立健全安全工作制度，做到分工明確，責任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管。
二、制度保證措施到位
（一）、建立安全工作領導責任制和責任追究制。將安全工作列入各處室的目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
校長、書記對學校安全工作負全責。學校政教處、保衛科、教務處等職能部門的負責人都有自己的明確的安全工作責任。我們教師的安全工作責任是：（1）、認真執行安全生產和安全防火有關政策、法令及本校各項制度，對本班的各項安全管理和防火工作負責。（2）、結合學科、班級特點開展形式多樣的安全教育活動，增強學生安全意識。（3）、上課前清點學生人數，對無故不到者應及時通知班主任或家長，課堂上教師不得中途離開教室。（4）、課間要注意觀察學生行為動態，發現安全隱患及時處理。（5）、在計算機室、實作室及教室上課，要加強對學生的管理，防止學生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。室外課要做好學生的安全保護工作。
（二）、簽訂責任書。學校與處室和班主任、教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。每年「五一」、「十一」等長假前後學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作列為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹「誰主管，誰負責」 的原則，做到職責明確，責任到人。
（三）、不斷完善學校安全工作規章制度。建立學校安全工作的各項規章制度，並根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制，以及學生管理、領導值班、值周值勤、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自利用節假日辦班招生，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步、安全第一的原則。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
（四）、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
三、齊抓共管群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我校積極與公安、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全教育工作。學校除開設安全、健康課程外，還定期開展了一系列安全教育活動，如：青少年自救自護知識講座，傳染病的預防與治療櫥窗專刊，健康法制小報，主題班會等，取得了良好的教育效果。
四、抓教育，人人學會安全防衛技能
普及安全知識，增強學生的安全意識，提高防範能力，既是提高學生整體素質的成長需求，也是消除安全隱患，防範安全故的現實需求。從一些國內的火災新聞報到中可以發現，我們普通公民在突了事故中的自救逃生能力與國外比是相當欠缺的，911事件中，在有限時間內，大樓內就有上萬人被疏散，盡最大可能使傷亡人數降到了最低，這就是教
㈡ 幼兒園安全教育總結幼兒園安全教育總結怎麼寫
回顧這學期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位， 幼兒園安全工作總結 。在這一學期里，我們班針對本班幼兒的實際情況出發，制定了安全教育計劃，並因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。 現總結如下： 一、為幼兒提供輕松愉快的安全環境。 幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具櫃、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，並提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。 二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。 我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，於是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，並通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論並總結應當注意些什麼。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上牆上，發生危險，於是，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴裡，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴裡玩的同時，教會孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。 三、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。 我們依據學期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。在開展「小小旅行家」主題活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋遊，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規則，杜絕安全隱患， 總結 《幼兒園安全工作總結》(http://www.unjs.com)。在開展「帽子」主題活動中，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。 四、家園溝通，確保幼兒園外安全。 本學期，我們利用家長園地、家園聯系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進行登記並核實，確保幼兒接送安全。 安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環境，確保每位幼兒健康快樂地成長。—————— 幼兒的安全工作尤其重要,我們大班組始終把幼兒安全工作擺在保教工作的首位,在幼兒園的統一管理下，進一步強化了師幼的安全意識,幼兒具有年齡小、自我保護意識較差的情況特點,學期初,我們根據班組幼兒的實際情況,制定了安全工作計劃,並開展一些相應的安全教育活動，取得了安全零事故成績： 一、 開展以「安全」為主題的教育活動，豐富幼兒的安全知識 我們大班組根據幼兒的年齡特點設定了「安全知識我知道」主題教育活動，讓幼兒知道了「不跟陌生人走,不隨便跟陌生人說話」、 「不吃陌生人送的食物」、「不遠離集體單獨行動」、「遇到危險如何逃生」 「安全標志知多少」以及「游戲活動安全注意事項」等。通過主題活動,使幼兒認識一些安全標志,增強了的安全防範和我保護意識和能力,對保障安全工作起到了積極作用。 二、 做好班組內的 安全自查工作，杜絕安全隱患 我們每周對各班級進行安全自查工作，及時對班級里的桌椅,午睡室的床鋪等進行檢查,及時地進行修理,防止一些不安全隱患的存在，班裡老師就一日生活容易出現的不安全因素進行排查,如午睡時,多提醒睡在床上小朋友的不站起來,提醒幼兒不帶小玩具進午睡室,盥洗活動不吵鬧、不推不擠排隊等候和「女小朋友優先」等等,排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,口袋裡不放危險性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進一步強化的安全意識。 四、安全教育工作滲透一日保教活動，做好幼兒的安全保障工作。 1、通過談話,觀看安全教育錄像等活動,利用發身在身邊的一些事故對進行教育,使了解一些安全事故及我保護的案例,,提高的我保護能力。 2、在主題教學活動,如人體的骨骼,讓在認識骨骼的基礎上了解我們應該如何保護好己的骨骼,使骨骼不受到傷害。能夠積極地參與討論,如:不同高處往下跳,以免發生骨折,遵守交通安全,以免發生安全事故,傷到骨骼等等。 3、教師堅持日常安全工作：每天到園按時開窗通風，保證幼兒兩巾一杯，幼兒的餐具與食具用後消毒，不限制幼兒的便溺次數，教育幼兒養成飯前便後洗手的良好習慣，教育幼兒不踩踏桌椅、活動與區角游戲盡量保持安靜等安全常規工作，幼兒集體上下樓有教師監護，及時提醒幼兒靠右行走。 孩子們雖然即將升入小學，但其良好的安全意識終將陪伴幼兒的一生，但願我們的努力會使其受益。 總之,安全工作是一項長抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保證的身心得到健康的發展。
㈢ 幼兒安全教育讀後感600字
幼兒安全讀後感》
安全問題在幼兒園中是一切問題中最重要的問題，是一項重中之重的工作。在多年的幼教工作中，我深深體會到這一點。平時沒事時，家長會問最近你們教了什麼？出現一點萬一，家長就會指責老師，我們交了那麼多錢，不管孩子能不能學會什麼？你們居然連孩子的安全也不能看護好？你們是怎麼做工作的……通過閱讀這本書，我知道了如何提高幼兒自我保護能力，減少意外傷害故事發生的相應措施：
一、 監護人樹立安全第一的意識，加強安全方面的知識學習，為兒童創設安全、良好的生活環境。監護人應牢固樹立安全的意識，加強有關知識的學習，重視對兒童的保護，時刻把兒童的安危放在心上。
二、結合幼兒的生活進行安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此在關注孩子、保護孩子的同時也應教給幼兒必要的安全知識，提高其自我保護能力，只有把安全的金鑰匙交給孩子才是比較可靠的。
三、培養、訓練幼兒養成良好的生活習慣，減少傷害事故的發生。良好的行為習慣能使幼兒躲避傷害。幼兒養成吃飯前，喝水前摸一摸、吹一吹的習慣、鞋帶得記得牢、避免跌倒、摔傷、吃魚時把刺挑干凈，可免受咽刺之痛，反復強調、持之以恆，使幼兒建立起良好的生活習慣，從而起到自我保護的作用。
總之，不管是幼兒園、還是家庭都要給幼兒提供足夠的時間和空間，合理的組織有一定強度和密度的活動，提高幼兒的身體發展水平、降低危險系數，讓每一個幼兒能在幼兒園健康、快樂地成長
㈣ 幼兒園安全培訓《怎樣讓老師發自內心的保護孩子》心得體會
本周對教師和生活教師進行了各種事故處理的培訓，在培訓中我們深知自身責任的重大，有效地增強了我的安全意識和法制觀念為此我們積極採取各種安全措施，把安全工作納入班級會議日程。同時，我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓，科學、合理安排學習時間，不斷提高認識，更新觀念，用知識理論指導實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重於泰山的思想，有效建立安全管理長效機制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產安全。
保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。為幼兒提供安全的活動場所、學習場所和娛樂場所是每個老師和家長的責任。對孩子要做到：「放手不放眼，放眼不放心。」把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責任人。我班現有幼兒38名，其中男小朋友居多，女小朋友較少。現在都市孩子生活經驗貧乏、自我保護能力有限，缺乏防範的基本意識。家長在此方面的意識教育比較薄弱而且容易忽視小細節，且幼兒期是人一生中最容易出現事故和危險的時期，孩子們的細節安全意識薄弱需要不斷培養訓練。所以要努力提高幼兒安全意識和自我保護能力。防止幼兒意外事故的發生。
根據以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在，每個細小微弱的環節都不落下：
一、創設一個安全、健康的發展環境、安全舒適的幼兒活動環境。
1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現即時教育幼兒並與其家長溝通。上課時，必須讓幼兒進教室聽課。下課時，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園，教師要及時尋找，加強管理。
2、午飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫後再盛給幼兒，並為幼兒端到面前。
3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭並及時糾正。
4、把好幼兒離園關，一定要看卡放人，不認識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤後再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
5、戶外活動時謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。
㈤ 求一篇關於安全教育的心得體會~600字
安全教育心得體會
中小學生是祖國的未來，通過加強中小學生公共安全教育，培養中小學生的安全意識、知識和技能，提高中小學生面臨突發安全事件自救自護的應變能力，對於提高我國整體國民的安全意識和自救、救護能力必將產生深遠的積極影響。現就我們學校進行了安全教育後我的一點心得體會。
在新的時代背景下，安全教育越來越顯現出其重要性。為了提高安全教育的質量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。近年來我國陸續修訂了《未成年人保護法》、《義務教育法》，頒布了《中小學幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學安全教育工作提出了明確的法律要求。其中，均提出了要廣泛宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。
隨著經濟的日益發展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由於有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的「頭號殺手」。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。為了更好地宣傳交全知識，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發出了倡議：
1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；
2、當我們徒步行走於人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；
記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什麼是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：「你們會不會游泳啊？」學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：「那你們就失去了全部的生命。」
雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公僕……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那麼，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
以上回答你滿意么？
㈥ 幼兒國安全交流心得
幼兒園安全學習心得一：幼兒園安全知識學習心得 「幼兒安全」是家長們最為重視的問題之一，也是孩子們在成長中最不能忽視的問題，在生活中安全隱患是無處不在的，所以我們老師要打起十二分的精神，絕對不能放鬆，懈怠。 在講座中，園長就幼兒園常見事故類型，事故原因，以及事故預防和處理措施及其相關法律、法規等問題，採用案例剖析、比較分析等方式，認真詳細地向老師們介紹了幼兒安全事故的應急處理，事故突發情況下，保護幼兒以及自我防範的方法、對策和建議。整場講座既有理論層面的思考，又有實踐經驗的總結，貼近幼兒園工作實際，內容生動，發人深省，在教職工中產生了強烈反響。通過本次講座，有效提高了我們教職員工的安全責任意識，深感幼兒安全教育責任重於泰山。 安全教育是我們每一位教職員工責任和義務，工作中必須加強安全隱患排查，安全教育、防範措施要到位，要以這次學習為契機，加強學習，在實際工作中不斷提高自己的安全意識和防範能力，時刻保持高度的警惕性和強烈的責任心，確保幼兒園長久治安，和諧安寧。 幼兒園安全學習心得二：幼兒園安全知識學習心得（1534字） 「幼兒安全」這是家長們最為重視的問題之一，也是孩子們在成長中最不能忽視的問題。在生活中安全隱患是無處不在的，所以與其做到「授人以魚」，不如「授人以漁」,讓孩子做到遠離危險。畢竟家長和老師都不可能時時刻刻照看著孩子，特別是隨著孩子年齡的增長，活動范圍越來越大，更應該讓孩子們明白生活中哪些危險是一定要遠離的。每個父母都希望自己的孩子能健康快樂的成長，但更希望的一定是孩子的安全能有保障，這就需要家長和幼兒園配合起來時刻正確的教育孩子基本的安全知識。 1、關於火災可以通過生動有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險性和如何安全逃離火場。（故事可以編的短小一點，主要是把重點插進去） 2、關於不要跟陌生人走可以在和孩子強調重要性，然後進行提問看孩子如何回答，最後進行「考試」。（比如父母躲起來，讓同事扮演陌生人和孩子說話，看看孩子怎樣應變，然後再給予指導） 3、關於和父母走失了怎麼辦可以經常考考孩子，讓她記住父母的姓名、手機號、和詳細的家庭地址等等。 4、關於用電、燙傷等等一要經常在生活中通過碰到的實例讓孩子有深刻的印象。 5、考慮到孩子已經滿3歲了，決定在今年夏天讓她初步開始學習游泳，這也是自我保護的重要環節。 通過分析近年來我國中小學生安全事故發生的原因，我們可以發現如果對學生的安全教育到位，學生具有基本的安全意識和防範能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國當前中小學公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規范的地方，如學校公共安全教育方面的課程設置比較零散，缺乏系統性，內容大多偏重於學生安全知識的傳授和認知能力的發展，缺乏對安全意識的培養和對安全行為的訓練；教育行政部門也缺乏對中小學公共安全教育工作的指導和規范，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應的綜合保障機制；部分學校對公共安全教育重視不夠，實施不力、隨意性強，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經進一步加強對中小學公共安全教育工作的指導，切實提高中小學公共安全教育的實效性，確保中小學生的人身安全。 加強學校安全教育，是構建中小學安全管理體系和安全教育工作長效機制的需要。根據「科學預防，積極預防」的方針，要一直把中小學安全工作重心放在預防為主上，將加強安全教育工作作為一件大事來抓，使學生在認知、技能和行為三個層面樹立安全意識，獲得安全知識，學會在生活實踐中應用安全知識和技能，養成規范的安全行為習慣。 在新的時代背景下，安全教育越來越顯現出其重要性。為了提高安全教育的質量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。均提出了要廣泛宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。同時也有助於在中小學生中普及安全知識和提高學生防範、處置突發公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發公共事件應急管理系統，減少災害的發生，降低災害損失，維護社會安定團結。 學校安全工作無小事，必須加強管理，從嚴治教。我們要牢固樹立「珍愛生命、安全第一」的觀念，堅決把學生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放鬆，做到警鍾長鳴，常抓不懈。學校安全教育工作的承擔者是教師，主體是學生，作為一名教師，我們要利用各種時間、場合；利用各種資源，各種形式和渠道進行安全教育。安全教育的內容要包括方方面面，大大小小，特別是那些容易被學生忽視不注意的方面，要經常提醒學生注意安全，同時要教給學生一定的安全防範常識和自我保護知識，掌握一定生存避難技能和日常生活安全常識。只有學校安全，學生安全，才有社會穩定，家庭和諧，才有教師和教育事業的發展。最後，讓我們常敲安全警鍾，常綳安全警線，讓我們的幼兒安全健康成長。
㈦ 大班下學期安全教育總結
大班下學期安全教育總結(通用14篇)總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,寫總結有利於我們學習和工作能力的提高,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎?以下是小編精心整理的大班下學期安全教育總結(通用14篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
安全是生命之本,是工作之本。離開了安全,工作、生活都顯得毫無意義。對於幼兒園來說,安全工作更為重要,它是幼兒園開展各項活動的基本保障,是幼兒園工作的頭等大事。班級,作為幼兒園的一個組成部分,我們始終貫徹、落實幼兒園的各項精神,按照幼兒園的要求,重視安全工作,把安全放在工作的中心位置,努力做到把安全「放在心坎上,捏在手心裡,記在腦子里,落在行動上」。
三月,是安全教育月,我們根據本班的情況,做了一些工作;現總結如下:
一、學習為先,樹立安全意識在主題教育月中,我們根據幼兒園和班級的實際,在幼兒中開展了大學習、大討論活動。我們主要是學習《公眾防災知識及措施》。這是一本社會發放到公民家中的必讀本。因為在搞這個活動,我們班有心的家長就為我們提供了這本書。這本書圖文並茂,有關於台風、地震、海嘯、洪水、水電等,裡面的知識是對現象的解釋如什麼是台風,台風來臨有那些情況,我們怎樣來躲避台風的災難等等。孩子從學習中了解了各種災難的現象,也知道了怎樣預防。孩子對於學習這些知識也很有興趣,總是讓我們老師給他們講,講了以後孩子還會回家告訴給家長相關的知識,大家都受到了很好的教育。
二、以實為本,做安全文明人在教育月中,我們重點對於交通安全進行了宣傳。我們先是帶孩子去了十字路口,讓孩子看來往的車輛,交察的指揮等。然後回到幼兒園進行討論活動,說說馬路上的危害,要注意什麼等,讓幼兒知道行走時要走人行道,紅燈停,綠燈行,走路要走斑馬線,不橫穿馬路,不跨護欄等等,提高自我保護意識。同時,利用家長資源,收集了一些事故的圖片,在區角活動中展示,讓幼兒說一說。最後,在幼兒園內開展「安全小天使」的活動,班級內設立安全小天使服務站,每天輪流在幼兒園門口出示讓字牌,提醒老師進門推車,提醒家長把車輛停在門外,保證幼兒園內道路的安全暢通。
三、看聽結合,震撼心靈安全是不容忽視,不能放鬆的。一疏忽也許就會釀成大禍。為了讓幼兒明白這個道理,幼兒園通過展板進行安全教育、利用多媒體電腦和幼兒園閉路電視系統向幼兒及其家長進行安全教育,提高防範能力。自從我們在網上發布里進行安全教育的消息後,我們很多的家長都為我們提供了錄相設備,帶來了VCD。周佳軼爸爸特地到110指揮中心,借來了錄象,讓什麼小朋友看。他帶來的《防火知識》,讓小朋友身臨其感受了防火知識的重要性,教育幼兒不玩火柴、打火機,不靠近火爐,不擺弄電器。王俊傑爸爸是開音像店的,看到了消息,他給我們也帶來了安全教育的片子。比如幼兒不跟不認識的人走,不吃陌生人給的東西,獨自在家怎麼辦、玩具上的安全,游戲時的安全,廁所內的安全等等,從小朋友的實際生活的各個方面進行了介紹,孩子看了以後是受益非淺。視聽結合的圖象設備以直觀的方式吸引了老師和孩子的注意,使大家都感受到了「注意安全,珍惜生命」的重要性。
四、開展活動,收獲知識我們開展了一系列的安全教育活動,目的是使孩子真正了解安全知識,知道怎樣進行自我保護。開展了教育以後,在孩子內心接受有多少,我們也進行一些活動。首先是開展「安全知識我知道」的講述活動,孩子根據自己知道的一些知識,說一說怎樣保護自己,應該怎樣,不應該怎樣。我們將孩子記錄的語言布置成牆面,和讓孩子自己說,互相說,加深理解。第二,在幼兒中開展「安全知識辯作職責,不能馬虎懈怠,保證每個幼兒的身心健康,就等於保證幼兒的生命安全。作職責,不能馬虎懈怠,保證每個幼兒的身心健康,就等於保證幼兒的生命安全。
大班下學期安全教育總結2
安全是生命之本,是工作之本。離開了安全,工作、生活都顯得毫無意義。對於幼兒園來說,安全工作更為重要,它是幼兒園開展各項活動的基本保障,是幼兒園工作的頭等大事。年級,作為幼兒園的一個組成部分,我們始終貫徹、落實幼兒園的各項精神,按照幼兒園的要求,重視安全工作,把安全放在工作的中心位置,努力做到把安全「放在心坎上,捏在手心裡,記在腦子里,落在行動上」。
回顧這學年的工作,我們始終把安全工作放在工作的首位。在這一學年裡,我們大班年級組針對大班幼兒的實際情況出發,制定了安全教育計劃,並因地制宜,有計劃地對幼兒進行安全教育,現總結如下:
一、創設一個安全和健康的發展環境。
幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中,我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時用不到的插座的地方盡量用玩具櫃、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,並提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,戶外活動時,提醒幼兒活動要求,注意安全。檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,發現大型玩具有鬆了的螺絲釘,及時匯報,做到及時消除不安全的隱患,保障幼兒安全。為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。
二、保育方面嚴格執行衛生安全消毒制度。
在這個過程中,我們的保育員發揮了很大的作用,她們嚴格執行衛生安全消毒制度:教室、午睡室每日通風換氣、保持干凈;每周對桌椅、門窗消毒;每周對玩具進行清洗、消毒;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;每天對班級前後的走廊和班級內的環境進行打掃,讓幼兒生活在一個干凈、整潔的學習、生活好處所。及時預防傳染病的發生。
三、把安全教育融入到教學活動中,牢固樹立幼兒的安全意識。
幼兒年紀小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,針對大班幼兒的年齡特點,我們依據學期安全教育計劃,有的放矢,把安全教育融入到主題活動中:
1、談話引導,師幼共同制定規則,遵守規則。我們開展了一系列的行為規則活動和安全主題活動,並利用日常生活中的突發事件,和幼兒探討、共同制定行為規則,使行為規則被幼兒接受,養成遵守規則的習慣。
2、在活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護的技能;自由活動時間組織幼兒討論、學習,形成共識。在游戲活動前,向他們提出明確的活動要求,增強孩子們的安全意識。
3、結合「安全日教育」進行消防、防震的安全演練活動,增強孩子們的自我保護的意識和方法。
四、家園溝通,確保幼兒安全。
我們利用家長園地、通過電訪、校訊通等形式,及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。增強家長們的安全意識和知識。我們還對每一位幼兒的來園、離園進行電子刷卡記錄,確保每一位幼兒的接送安全。
總之,安全工作是一項長期而艱巨的工作,我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環境,確保每位幼兒健康快樂地成長。
大班下學期安全教育總結3
本學期,我們大班始終把安全工作放在班級工作的首位。我班針對本班幼兒多的實際情況出發,制定了安全教育計劃,並因地制宜,有計劃地對幼兒進行安全教育,看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,又快快樂樂地離開教室,家長們滿意的表情,我們感到非常欣慰。現總結如下:
一、積極創造條件,為幼兒提供輕松愉快的安全環境。
幼兒園是幼兒每天生活、學習的場所,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中,我在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時用不到的插座的地方盡量用玩具櫃、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發生危險;把平時常用的插頭、插座全部貼上紅點,警示幼兒;我們把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把尖銳的物品(如:檯子的邊緣等),都貼上紅點。同時還把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。
二、力求把安全教育融入幼兒的日常生活中,動之以情,曉之以理。
我面對的是一群近六周的孩子,他們年齡在園最大,也最調皮,安全意識差,對他們講大道理有時聽不進去,於是,我就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,並通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,討論教師並總結應當注意些什麼。比如:幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上牆上,發生危險,於是,我就教會孩子正確的搬法,學期將近結束,班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒。午餐時,有的孩子不知不覺會把勺子咬在嘴裡,我在提醒幼兒不把勺子咬在嘴裡玩,並且給幼兒講解道理。教會孩子正確使用勺子的方法,做到:不咬、不揮、不戳、不敲,確保午餐安全。孩子在生活中,經常會碰上突如其來的事情,除了保證幼兒穩定的情緒外,我還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。
三、時刻把安全教育融入到教學活動中,牢固樹立幼兒的安全意識。
我在這一學期中把安全教育融入到主題活動中。在開展「安全」主題活動中,我就會提醒幼兒外出要注意的一些安全,比如:怎樣過馬路、怎樣坐車等等,我都會樹立幼兒的安全意識,遵守規則,杜絕安全隱患。在開展「安全」主題活動中,我們曾討論過紅綠燈的用途,不同顏色的燈有不同的做用,幼兒也能說出紅燈是讓車輛或過路的人停下來,綠燈是讓車輛或過路的人行走,黃燈是讓車輛或過路的人等一等,是讓我們做好准備。而且我也會通過一些實例提醒幼兒。還有坐車要怎樣坐才安全,洗手要怎樣洗等等,幼兒都會用心的記下來,有的幼兒回去還會講給自己的爸爸媽媽聽,幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。
四、做好家園共育,確保幼兒園外安全。
本學期,我利用家長園地、通過家訪、電訪等形式,與家長聯系,及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我還對每一位幼兒的來園、離園接送家長進行登記並核實,確保幼兒接送安全。
總之,安全工作是各項工作的基礎,是一項長期而艱巨的工作,我將時刻警記!在今後的保育教育工作中努力為幼兒提供健康安全的環境,確保每位幼兒健康快樂地成長。
大班下學期安全教育總結4
幼兒園的安全工作任重而道遠,把安全工作擺在幼兒園的日常工作中,強化了師生的安全意識,幼兒由於年齡小,自我保護意識較差,因此,根據班級幼兒的實際情況,制定了安全工作計劃,並開展一些相應的安全教育活動。
大班的幼兒身體發育快速,跑的動作逐漸協調,隨著生理上的基礎打下之後,幼兒從心理上也很愛運動,尤其喜歡跑。其實愛跑並非一件壞事,但由於場地的限制,所以在教室內外追逐就成為了一個很大的安全隱患。針對這一情況,我們就常組織幼兒觀察教室內外的環境因素,如:教室外,前後門小朋友們會走進走出,教室里,桌子的角都是尖尖的,還有小朋友腳伸出坐著,這些都會對在跑的小朋友造成危險。了解了這些不安全因素之後,幼兒進一步理解了老師為什麼老是不讓我們跑的原因,自己也對這些有了正確的認識,現在幼兒基本上都能自覺遵守了,而且有些幼兒還能提醒別的在跑的幼兒或告訴老師某某在跑,這樣也減少了一部分發生危險的機率。
為了幫助幼兒樹立防火意識,我們大班的小朋友認識了消防車的結構,了解遇到火災時的基本自救常識。救火員叔叔圍繞「著火了怎麼辦」進行了生動的解說。隨後,幼兒又參與了消防演戲活動,通過這樣直接的學習,幼兒增加了保護自己的方法,提高了安全意識。
班裡兩位老師就一日生活中容易出現的不安全因素進行排查,如午睡時,多提醒幼兒不伸手碰到燈,提醒幼兒不帶小玩具午睡,盥洗活動中不吵鬧,不推不擠等等,排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,抽屜里不放危險性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進一步強化幼兒的安全意識。
另外,我們通過談話,觀看安全教育錄像等活動,利用發身在身邊的一些事故對幼兒進行教育,使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例,提高幼兒的自我保護能力。在主題教學活動中,也會教育幼兒根據所學的知識學會更好地保護自己等。
總之,安全工作是一項長抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保證幼兒的身心得到健康的發展。
大班下學期安全教育總結5
一、班上的老師和小朋友能夠有很好的安全意識。
在開學的'時候,我們在班級就開了一次有關安全意識提高方面的演練,我們明確了班上最應該注意的有關安全工作方面的問題,並且這次演練都提醒了大家,不管孩子們的自理能力如何,一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內活動。其次,我們還商量了教室物品的擺放,以及我們班上哪裡會有安全隱患。並且採取了很多的防護措施。如:黑板的角很尖,我們就想辦法把它的調整到孩子們很不容易摔交的地方等。同時,在開學的前幾天,我們都對孩子進行了安全教育,把孩子們的安全意識都充分的調動了起來,並且讓他們找一找教室里哪裡還存在著安全隱患。
二、將安全教學融入到日常的教學中,並將行動落到每天的工作上。
在每一個主題教學的活動中,我都會開展一到兩個的有關安全的活動,注意了讓孩子時刻都有很好的安全意識。如:教育他們如何保護自己的一些方法等。我們還在活動之餘給孩子們看了一些有關自我保護方面的卡通碟片,孩子們很感興趣也學到了很多的知識。
在提高幼兒安全意識的同時,我們還將這種意識融到了工作之中。在幼兒早上來園的時候,我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等。在每次的戶外活動之前,我們都會和孩子一起探討做這種游戲應該注意的問題。因為戶外活動是孩子們最喜愛的,但是戶外活動往往都是最容易發生意外傷害的地方。所以在戶外活動之餘,對孩子們進行比較完整的安全教育,是保證的幼兒安全的有效捷徑之一。在晚上孩子來接的時候,如果是其他的人來接孩子我們都會要求和其家長聯系,確認後才可以將孩子交給她。
三、家長工作方面。
我們利用了家長園地、網路、和家園聯系本等聯系方式,提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。並且還要求家長要孩子記好自己的聯系號碼。這樣預防突發事件的發生。
伴著一學期安全教育走來,孩子們健健康康開開心心地成長著,無疑是給我最大的安慰。希望我的孩子們能一直這么健康快樂下去!
大班下學期安全教育總結6
幼兒園的首要任務是保證幼兒的生命安全和身體健康,孩子年齡小,自我保護能力差,因此安全是幼兒園各項工作的重中之重,結合市教委「安全月」活動通知,我們認真貫徹上級文件精神,進一步強化安全知識宣傳,以幼兒園食品安全和消防安全為重點,加大了安全督查力度,不斷營造「關愛生命、關注安全」的輿論氛圍,努力提高幼兒園教職工的安全意識
根據街道教辦確定的「關注安全、關愛生命」的安全月活動主題我們首先成立了以園長為組長的安全月活動領導小組,制定了詳細的方案並根據方案做了精心的安排。
一個月來,我們對照《壽光市學校安全評估細則》建立健全了安全管理規章制度,多次召開安全會議,傳達、落實文件精神;組織了大型的安全逃生、自救模擬演練;檢查、排查幼兒園安全隱患;組織一系列的安全教育活動;進行了宣傳欄、廣播等多種形式的宣傳教育。
炎炎夏日裡為預防「病從口入」,我們把幼兒園的伙食衛生列為本次活動月的重點來抓,包括幼兒園和食品供貨人員等層層簽定安全責任書,並且不定期抽查所供應的食品等,對所購進的肉、蛋、奶等讓供貨方提供檢疫部門的檢疫證明,對孩子每天所吃食品都有相應的留樣記錄,做到了有備無患。
今後的工作中我園將根據街道教辦的要求繼續把安全活動作為工作的重點來抓,讓孩子快樂,讓家長放心,讓自己安心!
大班下學期安全教育總結7
為提高師生的安全意識和對突發事件的應變能力,熟悉各緊急疏散通道,有效組織幼兒避險,確保營造一個良好的工作、學習、生活環境,近日,童趣童樂幼兒園全體師生舉行防火應急預案演練。
6月8日下午三時,刺耳的防火哨聲劃破了幼兒園的寧靜。隨著演習指揮老師的刺耳的防火哨聲響起,老師們下令"失火了,孩子們抓緊時間拿好濕毛巾掩住口鼻,跟保育老師彎腰下樓,注意安全別掉隊"。剛才還在全神貫注地聽老師講課或者游戲的幼兒在短短的幾秒鍾內就在教師指揮下迅速做出了反應。老師們一邊帶領幼兒逃離火場一邊高喊:"不要怕,不要怕,保護好自己的安全,迅速分成兩組從前、後門按順序逃離!"幼兒們在老師的帶領下,雙手緊抱頭部、弓著身子,按著平時老師教的方法分小組迅速跑出教室,一隊接著一隊,緊張有序地從安全疏散通道進行撤離至規定的安全地點。孩子們在有驚無險的訓練下,熟悉了逃生路線,在危急的信號中有序並快速地逃離現場。整個撤離用時3分11秒。現場秩序井然,孩子們情緒穩定。
此次演練全員參加,達到了預期效果。通過疏散演練活動,全園師生進一步掌握了在發生火災時的緊急情況下如何積極應對有效自救的安全知識,增強了全體教師和幼兒的安全防範意識,提高了幼兒面對突發自然災害的防護和自救能力。
大班下學期安全教育總結8
一年之計在於春,但在於我們幼兒園來說,一年之計卻在於秋,金色的九月是我們每學期的安全健康月,作為我們初入園的寶寶,老師們怎樣讓孩子在群體中得到科學有序健康茁壯的成長呢?
一個這完全在於一個好的開頭。不要小看我們,我們雖然是全園年齡最小的,但這個月份,我們托一班在全園的安全月里也不甘落後。首先,我們做了一個情境的訓練:如我們經常讓陌生老師到我們班上去,經過幾次的練習,孩子們知道了,陌生人來的時候,我們不能輕易跟他走。縱使他有好吃的、好玩的。遇到不認識的人到我們班時,我們要學會打招呼。其次,我們還邊做示範,邊教孩子學習日常生活的兒歌如左手扶著碗,右手拿著勺,一口一口往下喂。小碗接著不嘴巴,不撒不掉真干凈。《過馬路》過馬路,左右看。紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。這些朗朗上口的兒歌加上孩子們的動作,孩子們很快適應幼兒園集體生活。最後我們根據洗手,我們學習了洗手的歌曲:先捲袖子再洗手,伊呀伊兒喲。先洗手心再洗手背伊呀伊兒喲上幼兒園,不再乎學了多少東西,要在於孩子能夠學會社會生活。正是由於我們一系列的兒歌、情境、歌曲讓孩子更合理地一日生活。
托班的寶寶年齡小,但是我們的決心可不小,眼見九月已結束,但是安全健康時刻在我們心中,我們無時無刻不放鬆安全、健康。