❶ 急求初中三年英語冀教版所有語法知識點重點句型總結
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❷ 冀教版六年級下冊英語知識點
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七年級英語第一單元知識點歸納
一、句型和短語：
1、go on a trip to spl 去某地旅行
2、the capital (city) of our country 我們的首都
3、「too + 形容詞或副詞 ＋ to + 行為動詞原型」——表示「太……而不能……」，
4、be busy with/at sth 忙於干某事
5、far (away) from spl 遠離某地；
6、shop ①、名詞——商店：go to the shop;
②、動詞——購物：go shopping / do some shopping 。
7、live in 居住在 8、work hard in/at 努力學習（工作）
8、invite sb to do sth邀請某人干某事；invite sb to spl 邀請某人去某地
9、want to do sth 想要干某事 want sb to do sth 想要某人干某事（同would like）
10、taik to/with 和某人交談、和某人談話
talk about sth 談論某事
11、call 喊、打電話 call sb (on the telephone) 給某人打電話
call sb from spl 從某地打電話給某人
12、leave for 動身去某地
13、stay with sb 和某人住在一起
14、交通方式：①、by bus/bike/car/train/plane/sea /motor bike/boat/taxi
②、on a bus/bike/train/plane/smotor bike/boat
③、take a bus/bike/car/train/plane/ motor bike/boat/taxi
④、其它：in a car/ boat/taxi ; on foot ; ride a bike .
15、may I……?肯定回答：Yes, you may /Yes,please /Yes,of course /Sure .
否定回答：No, you may not /no,you can`t /No,you mustn`t .
16、plan 名詞——計劃 ： make a plan for sth 為某事制定計劃；
動詞——計劃：plan (for) sth為某事做計劃 ；plan to do sth 計劃干某事。
17、need to do sth :需要去作某事;
18、tell sb about/of sth :告訴某人關於某事.
19、go back to spl 回到某地
20、pack A with B ： 把B打包放進A中 Xiao is packing her bag with her books .
21、給某人寫信：write to sb / write sb a letter / write a letter to sb ;
22、a suit of clothes 一套衣服。
23、a pair of shoes 一雙鞋子 ； two pairs of glasses 兩副眼鏡 ；注意：pair短語在句中如果作主語，應根據pair的單復數決定謂語動詞的單復數。
24、Have a good trip ! 旅途愉快！
七年級英語第二單元知識點歸納
一、句型和短語：
1、argue with sb about sth 因某事和某人爭論
2、get on 上車 get off 下車
3、be ready for sth 為某事做准備
4、a ticket to Canada去加拿大的票
5、in +某種語言——用某種語言 speak+某種語言——說某種語言
6、pardon me 對不起、請重復一遍 =Excuse me
7、have to（客觀的必須） =must（主觀上的必須） 必須、不得不、一定得
8、look out of 從……向外看 out of sth 某物的外面
9、here and there 到處、四處
10、point to 指向 point at指著 point out 指出
11、at the top of 在……的頂端 at the bottom of在……的底部
12、try to do sth 努力、設法干某事
13、be from spl = come from spl 來自某地
14、of course / Sure / Ok 當然
16、place of interest /the interesting place 名勝古跡
17、enjoy doing sth 喜歡干某事
18、hope to do sth 希望干某事 hope＋賓語從句 希望……
19、It』s time for sth / It』s time to do sth / It』s time for sb to do sth 該干某事的時候了
20、wait for sb/sth 等待某人、某物 wait for (sb) to do sth 等待（某人）干某事
21、find out 查出、查明 fing sb doing sth 發現某人正在干某事
22、feel＋形容詞 / be +形容詞：感覺怎麼樣
23、a bowl of /a bottle of /a glass of /a cup of / a can of pop 一碗 / 一瓶 / 一杯 / 一聽汽水
24、be quiet 安靜 keep quiet 保持安靜
25、play a word game 玩一個單詞游戲 play with sb 和某人一起玩
play with sth 玩弄某物 如：Don』t play with fire ! 不要玩火！
play +球類名詞（不要the） play+the +樂器名詞（必須要the）如：play the piano
26、watch TV / a football match / a movie see a flim 看電影
read the book / the newspaper
27、show sb sth=show sth to sb 給某人看某物
28、take care of = look after 照看、照料、照顧
29、look for 尋找
七年級英語第三單元知識點歸納
一、句型和短語：
1、Let sb do sth 讓某人干某事
2、I speak good English = I speak English well .我英語講得好.
3、translate for sb 為某人翻譯
4、laugh at sth 嘲笑某人 fly a kite / fly kites 放風箏
5、have fun 玩得高興 have fun (in) doing sth 干某事玩得很開心
6、make fun 開玩笑
7、hurt one』s +身體部位 ：hurt my nose / hurt my arm .
8、Don』t be afraid . 不要害怕 Don』t worry . 不要擔心
9、be careful / look out 小心、當心
10、worry about sth /sb be worried about sth /sb 擔心某物 / 某人
11、put …… on…… 把……放在……上 put……in…… 把 ……放進……裡面put …… down……把……放在……下面
12、take one』s picture 給某人照相 take a picture /take pictures照相
13、用 with + 具體工具 如：She write a letter to her friends pen .
by 通過某種方式 She sends messages to her friends postcard
14、fall off 從……上掉下來
15、help sb do sth / help sb with sth幫助某人干某事
16、at the post office 在郵局
17、break his tail 折斷了他的尾巴
18、at the traffic lights 在交通燈的地方
19、There be + sb +動詞ing 形式＋地點（介詞短語） 某處有某人正在干某事
20、on the left 在左邊 on the right 在右邊
21、on the postcard 在明信片上
22、in the top、right corner of sth 在…的右上角
23、go straight down …… 沿著……直走
24、in an hour 一個小時以後
25、write sb a letter / write a letter to sb / write to sb給某人寫信
26、a pair of chopsticks 一雙筷子
27、send sb sth /send sth to sb給某人寄（送）某物
28、buy sb sth / buy sth for sb 給某人買某物
29、be late for sth 干某事遲到
30、turn left向左轉 turn right向右轉
31、begin/start to do sth /begin/start doing sth 開始干某事
32、a gift for sb 給某人的禮物
33、a kind of 一種 all kinds of 各種各樣的
34、A man who has not climbed the Great Wall is a true man .
35、see sb doing sth 看見某人正在干某事（動作正在進行）
see sb do sth 看見某人幹了某事（動作發生的過程）
36、許多 many +可數名詞 much+不可數名詞 a lot of lots of
37、一點、 a little +不可數名詞
一些a few +可數名詞 some 用於肯定句 any用於否定句和疑問句
38、put on 穿上、戴上 （穿的動作） wear 穿著、戴著 （穿的狀態）
39、turn on 打開 9、turn up 調大……
turn off 關閉 turn down 調小……
40、停止干某事 stop to do sth 停下來去做另外一件事
stop doing sth 停止正在乾的事
41、在……的前面 in front of 在（室外）沒有局限空間的地方的前面
in the front of 在（室內）有限空間的地方的前面
七年級英語第四單元知識點歸納
一、句型和短語：
1、Thank sb for sth .為某事謝謝某人. Thank sb for doing sth .謝謝某人干某事 .
2、at the airport 在飛機場
3、It is for you .它是給你的
4、the first /second day 第一/二天
5、This is sb at /in spl .這是某人在某地.
6、This sth is for sb .這是給某人的某物.
7、receive……from…… 收到來自……的……
8、ask for 請求
9、ask sb for sth 向某人要（請求）某物.
10、on the way to spl 去某地的路上
11、lose one』s way = be lost 迷路
12、by the way 順便說一下
13、as soon as 一……就……
14、here 、there、home 是表示地點的副詞，其前不加介詞
15、It』s too +形容詞 ＋for sb .它對某人來說怎麼樣 。
16、在……上面 on兩物相互接觸 above兩物不接觸 over:垂直於物體上方
第一人稱 第二人稱 第 三 人 稱
單數 復數 單復數 單 數 復數
主格 I we you he she it they
賓格 me us you him her it them
形容詞性物主代詞 my our your his her its their
名詞性物主代詞 mine ours yours his hers its theirs
反身代詞 myself ourselves himself herself
七年級英語第五單元知識點歸納
1、 wait for sb/sth:等待某人/物
2、 have a good trip:旅途愉快
3、 one hour』s driving:一小時的駕駛 （此處的「hour』s」是名詞所有格，譯為「一小時的」，「driving」則是名詞）
4、 be the same age:同齡
5、 What』s the name of sth：....叫什麼？
6、 get to work=beging our class：開始上課
7、 minus fifteen degree：零下15℃
8、 what shape is/are sth:某物是什麼形狀？
9、 make a chart:制圖
10、put...for...：用...代表...
11、dry the dishes：擦乾碗盤
12、at the table：圍桌而坐
13、sit in a chair：指坐在有扶手的椅子上
七年級英語第六單元知識點歸納
1、感嘆句：表示驚訝、憤怒、喜悅、贊賞。
結構：What+a/an +形容詞+名詞（主+謂）！ How+a+名詞（主＋謂）！
Eg. What a beautiful girl she is != How beautiful the girl is!
2、learn：學習的過程 study：學習的結果
3、play in the snow：打雪仗
4、make a snowman：堆雪人
5、tell sb about sth：告訴某人關於...
6、pick up：撿起 拿起
7、at Christmas：在聖誕節
8、— Merry Christmas！— The same to you！
9、It one』s turn to do sth:該輪到某人做某事了
10、on Spring Festival ：在春節
11、on rainy days：在雨天
12、不規則形容詞、副詞比較級、最高級：little-less-least
many/much-more-most good/well-better-best bad/badly/ill-worse-worst
far-farther-farthest 或far-further-furthest(進一步的)
七年級英語第七、八單元知識點歸納
1. teach sb to do sth:叫某人做某事
2. learn to do:學做某事
3. be ready for sth/be ready to do sth：准備好做某事
4. dissagree/agree with：不同意/同意某事
5. like to do sth :喜歡做某事（偶然性）like doing sth：喜歡做某事（指個人習慣）
6. be called：被叫做...
7. chear for：為...歡呼
8. 在比分中表示幾比幾用「to」，如：3:4讀作：three to four
9. be good/bad for：對....有益/害
10. How often：對頻率進行提問 eg.How often do you play tennis? Twice a week.
11. need:（實義動詞）need to do：需要做... （情態動詞）need+動詞原形
12. It takes sb sometime to do sth：做某事花費某人多少時間
13. for example：例如（通常放在句首）
14. a helpful person：一個有益的人
15. look+形容詞：看起來...
16. go+動名詞：去做某事 go swimming/shopping/fishing：去游泳/購物/釣魚
17. make sb/sth +形容詞：是某人/物處於某種狀態
18. run into a tree：撞樹
19. look like：看起來像
20. like...better than...：喜歡...勝過...
21. exam paper：試卷
22. be good at/do well in：擅長於...
23. for＋一段時間：表示該動作持續了一段時間
24. fly home：坐飛機回家
25. buy sth for sb/buy sb sth：給某人買某物
26. in+一段時間：表示.....之後，用於將來時
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❸ 冀教版小學三年級英語全冊教案（新版）
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Lesson 1 I』m Hungry!
一、教學目標：
知識目標
1、要求學生掌握下列單詞eat、drink、table、food
2、能理解並能口頭運用句子 I』m (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)；
能力目標：能夠在真實的環境中表達自己的需求。
情感目標：初步了解中西方飲食差異，注意飲食衛生及營養。
二、教學重點和難點：本課的四個單詞和句子。
三、教具：錄音機和磁帶，手偶，教師用卡片和張貼畫，實物，獎勵用的金星。
四、學具：學生用小卡片。
五、教學過程：
Step 1、（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？
（2）師生同唱「I Love You」，（可以邊做動作邊唱）
Step 2、引入課題：用張貼畫出示本課主題圖，引導學生：Who are they? 學生可以說出一些家庭成員的身份，（比如daughter, father, mother, son）.What are they doing？學生可以用漢語回答，從而引出本課要學的有關飲食的內容。（板書課題：Lesson 1）
Step 3、利用卡片出示桌子，放錄音。學生模仿讀音，找同學領讀，分組讀。依次學習food ,eat ,drink,(在學習eat ,drink時教師可以加上動作,板書eat ,drink)鼓勵發音不標準的學生多練習幾遍，至讀音標准。採用多種形式全班練習，利用小卡片組長組織練習，直至讀熟。
Step 4、Game：（1）Quickly answer.（快速搶答）
（2）Guessing words.（猜單詞）
Step 5、Practice in groups（小組之內組長組織練習上面游戲）。
Step 6、Demonstrate： (Introce: want)
T: I want a pencil. I want a pencil .May I have a pencil? I want a book, say together, class!
Ss: I want a book.(Learn to say: want)
Step 7、(板書I want to…)Use actions to demonstrate the new phrases。
T: I』m hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子，裝出吃東西的樣子)Eat ,eat.
I』m thirsty .I want to drink .(摸著自己的喉嚨，裝出喝水的樣子)Drink, drink. (Learn to say : hungry and thirsty).
Step 8、Drill：練習舉著有食物和飲料的卡片，引導學生完成下列句子。
T: (舉著有食物的卡片)I』m hungry. I want to …
Ss: Eat.
T: (舉著有飲料的卡片)I』m thirsty .I want to…
Ss: Drink.
Step 9、引導學生：Look! There』s a boy and a girl . Listen, what are they saying？聽一聽他們在說些什麼？播放錄音，看圖學習句子。（配合手偶同時使用）
小組之內練習句子。表現好的一組獎勵金星。
Step 10、小組討論對本課內容總結匯報，完成《活動手冊》，練習完成寫單詞的部分。
六、板書
Lesson 1 I』m Hungry!
hungry→eat
thirsty→drink
table
food
❹ 誰有冀教版三年級下冊英語單詞表急急急急急！
單詞 音標 漢語
A a a
a（an） ə,ei（æn） 一；一個
about ə`baut 關於
act ækt 扮演（角色）；表演
add æd 加
afternoon `a:ftə`nu:n 下午
again ə`gen,ə`gein 再；又
aha a:`hʌ 啊哈（表示驚訝、得意、愉快等）
ahead ə`hed 朝前；在前
alive ə`laiv 活著的
all right ɔ:l rait 好，行，可以（表示同意）
am æm,əm 是（用於I後）
and ænd,ənd 和，及，與
animal `æniməl 動物
answer `a:nsə 回答
any `eni 若干，一些；一點（常用於疑問句和否定句）
apple `æpl 蘋果
are a:,ə 是（用於we，you，they及復數名詞後）
around ə`raund 朝著相反方向；周圍；四處
as æz,əz 像，如同；當……時
at æt 在……；朝……
away ə`wei 向遠處
B b b
back bæk 回來
backward `bækwəd 向後
bad bæd 壞的
banana bə`na:nə 香蕉
beak bi:k 鳥嘴；（鷹等的）喙
bear bεə 熊
beautiful `bju:təful, `bju:tiful 美麗的
bed bed 床
beef bi:f （食用）牛肉
below bi`ləu 在下面
bend bend 彎曲
big big 大的
Bingo `biŋgəu 賓戈(人名）
bird bə:d 鳥
black blæk 黑色；黑色的
blank blæŋk 空白
blue blu: 藍色；藍色的
book buk 書
borrow `bɔrəu 借
bowl bəul 碗
box bɔks 盒子
boy bɔi 男孩
bread bred 麵包
breakfast `brekfəst 早餐
but bʌt 但是
bye-bye ` 再見，再會 =(good-bye)
C c c
cake keik 蛋糕
camel `kæməl 駱駝
can kæn 能
can't kænt 不能（can的否定式，can not的縮寫）
card ka:d 紙牌；卡片
carrot `kærət 胡蘿卜
cat kæt 貓
cereal `siərəl 谷類食物（如麥片等）
chair tʃεə 椅子
chant tʃa:nt （有節奏地、反復地）唱；詠唱
chicken `tʃikin 雞；雞肉
chocolate `tʃɔkəlit 巧克力
circle `sə:kl 畫圈
clear kliə 清澈的；透明的
cluck klʌk （雞的）咯咯聲
colour `kʌlə 顏色；給（某物）著色
come kʌm 來
cookie `kuki 小甜餅
could kud 可能（can）的過去式
count kaunt 數；計數
cow kau 母牛；奶牛
cup kʌp 杯子
curly `kə:li 捲曲的
D d d
dad dæd 爸爸（非正式用語）
dance da:ns 跳舞
deer diə 鹿
delicious di`liʃəs 可口的；美味的
derry `deri （某些歌謠疊句中的）無實義唱詞；歌謠，民謠
dessert di`zə:t （飯後）甜點，甜食
dialogue `daiəlɔg 對話
different `difrənt 不同的
do :, 做，干，辦（某事）；無詞義（用於第一、二人稱主語，構成否定句、疑問句等的助動詞）
does dʌz,dəz 無詞義（用於單數第三人稱主語，構成否定句、疑問句等的助動詞）
dog dɔg 狗
donkey `dɔŋki 驢
donut `dəunʌt 麵包圈
down daun 向下
draw drɔ: 畫
dream dri:m 夢；夢想；做夢
drink driŋk 喝
ck dʌk 鴨
mpling `dʌmpliŋ 餃子
E e e
ear iə 耳朵
eat i:t 吃；進餐
egg eg 雞蛋
eight eit 八
eighteen `ei`ti:n 十八
elephant `elifənt 大象
eleven i`levn 十一
else els 另外；其他
evening `i:vniŋ 傍晚；晚上
everywhere `evriwεə 到處；處處
expensive iks`pensiv 貴的，花錢多的
eye ai 眼睛
F f f
face feis 臉；面
farm fa:m 農場
farmer `fa:mə 農民
fat fæt （身體）肥胖的
favourite `feivərit 最喜歡的
feather `feðə 羽毛
female `fi:meil 女（性）的；女子
fifteen `fif`ti:n 十五
fill fil 填滿；裝滿
fill in fil in 填充
find faind 發現；找到
fine fain 好的；健康的
finger `fiŋgə 手指
fish fiʃ 魚；魚肉
five faiv 五
fly flai 飛，放飛
food fu:d 食物
for fɔ: 為，給
forest `fɔrist 森林
forgot fə`gɔt 忘記（某事物）；遺忘（forget的過去式）fə`get
forward `fɔ:vəd 向前
four fɔ: 四
fourteen fɔ:`ti:n 十四
french fries frentʃ fraiz 炸薯條
friend frend 朋友
from frɔm 從……
fruit fru:t 水果
fun fʌn 有趣的事；有趣的，愉快的
funny `fʌni 有趣的，滑稽的
fur fə 毛皮；獸皮上的軟毛
G g g
game geim 游戲
get get 取得；拿到
get up get ʌp 起床
giraffe dʒi`ra:f 長頸鹿
girl gə:l 女孩
give giv 付出；給予
glass gla:s 玻璃杯
go gəu 去
go fish gəu fiʃ 抽牌，拿牌（一種紙牌游戲用語）
go to bed gəu tu: bed 上床睡覺
go to school gəu tu: sku:l 去上學
goat gəut 山羊
good gud 好的
good-bye ﹑gud` 再見，再會
grape greip 葡萄
grass gra:s 草，青草
great greit 好極了
green gri:n 綠色；綠色的
ground graund 地面
guess ges 猜
H h h
had hæd 有；吃（have的過去式）
hamburger `hæmbə:gə 漢堡包
hand hænd 手
happen `hæpən 發生；出現
has hæz 有；吃（have的第三人稱單數形式）
have hæv 有；吃
he hi:,hi 他
head hed 頭
heaven `hevn 天堂
hello he`ləu 喂；你好（表示問候等）
help help 幫助；救命（呼救用語）
here hiə 這里；在這兒
hey hei 嘿；喂（引起注意或表示興趣、驚訝或生氣）
high hai 高的；高高地，在高處
hill hil 山；山丘
him him 他（he的賓格）
hippity `hipiti 蹦蹦跳跳（描述兔子等動物蹦蹦跳跳動作的常用語）
hippo hi`pə 河馬
his hiz 他的
hole həul 洞穴
home həum 家
homework `həumwə:k 家庭作業
hooray hu`rei 好哇，萬歲（用以表示歡喜、贊成等）
hop hɔp （人）單足跳躍，單足跳行；（鳥獸）雙足或齊足跳行
horse hɔ:s 馬
hot dog hɔt dɔg 熱狗
how hau 怎樣
hump hʌmp （駱駝等的）峰
hungry `hʌŋgri 飢餓的
hurt hə:t 疼痛；弄傷
I i i
I ai 我
ice cream ais kri:m 冰淇淋
in in 在……裡面；在裡面
inside `in`said （在）裡面
is iz 是（用於及單數可數名詞和不可數名詞後）
it it 它
J j j
Jack dʒæk 傑克（人名）
jam dʒæm 果醬
Jill dʒil 吉爾（人名）
judge dʒʌdʒ 法官；裁判員
juice dʒu:s 果汁
jump dʒʌmp 跳，躍
K k k
kangaroo ﹑kæŋgə`ru: 袋鼠
know nəu 知道；認識
L l l
lake leik 湖
leaves li:vz 葉子（leaf的復數形式）(li:f)
leg leg 腿
let let 讓；允許
letter `letə 字母
like laik 喜歡
line lain 線；線條
lion `laiən 獅子
list list 目錄，名單
listen `lisn 聽
little `litl 小的；少許的
live liv 居住；生活
long lɔŋ 長的
look luk 看
lot lɔt 大量，許多
love lʌv 愛；熱愛
low ləu 低
lunch lʌntʃ 午餐
M m m
Macdonald mək`dɔnəld 麥克唐納（姓氏）
magic `mædʒik 魔法；有魔力的；神奇的
make meik 製造；做
male meil 男（性）的；男子
man mæn 男人
many `meni 許多；許多的
match mætʃ 匹配
mate meit 夥伴
may mei 可以
me mi: 我
meat mi:t 肉
memory `meməri 記憶，記憶力
meow mi`au 咪，喵（貓叫聲）
milk milk 牛奶
mmm m 呣（用於表示滿意）
monkey `mʌŋki 猴子
moo mu: 哞（牛叫聲）
more mɔ: 更多的；另外的
morning `mɔ:niŋ 早上；上午
mountain `mauntin 山
mouse maus 老鼠
Mr. Mister的縮寫 `mistə 先生（冠以男子姓或姓名前的稱呼）
Mrs. Mistress `misiz 原形音標`mistris 夫人；太太（用在已婚女子的夫姓或夫的姓名前）
much mʌtʃ 多的，大量的
mum mʌm 媽媽（非正式用語）
music `mju:zik 音樂
my mai 我的
N n n
name neim 名字；取名；命名
need ni:d 需要
neighbour `neibə 鄰居
night nait 夜晚
nine nain 九
nineteen `nain`ti:n 十九
no nəu 沒有；無；不
no way nəu wei 決不；不可能
noodle `nu:dl 面條（常用作復數noodles）`nu:dlz
nose nəuz 鼻子
now nau 現在
number `nʌmbə 數字；給……編號
O o o
of ɔv,əv ……的（表示所屬關系）
oh əu 啊；呀；哦（表示驚訝、快樂、悲傷等）
oink ɔink （豬的）呼嚕聲
okay `əu`kei 行；好（＝OK）
old əuld 年老的；……歲的；舊的
on ɔn 在……上面；在……里
one wʌn 一
or ɔ:,ə 或者；還是
orange `ɔrindʒ 柑橘；橙
order `ɔ:də （在旅館、飯店等）叫（飯菜、飲料等）
ostrich `ɔstritʃ 鴕鳥
other `ʌðə 其他的，另外的
ouch autʃ 哎呦（突然疼痛時的叫聲）
out aut 到外面，在外面；外面的
P p p
pair pεə 一雙；一對；搭擋
panda `pændə 熊貓
part pa:t 部分；角色
partner `pa:tnə 夥伴；同夥
paw pɔ: 爪；爪子
peach pi:tʃ 桃子
pear pεə 梨
pepper `pepə 胡椒粉
pet pet 玩賞動物；寵物
pick pik 采；摘；挑選
pig pig 豬
pizza `pi:tsə 比薩餅
plate pleit 盤子；碟子
play plei 玩耍；游戲；比賽
please pli:z 請（表示有禮貌地請求對方）
pop pɔp 汽水
porridge `pɔridʒ 粥
pot pɔt （烹飪用的）鍋
pouch pautʃ （袋鼠等的）育兒袋
pull pul 拉；拖
put put 放；擺
Q q q
quack kwæk 鴨叫聲；呱呱聲；嘎嘎聲
question `kwestʃən 問題
R r r
rabbit `ræbit 兔子
race reis 比賽；競爭
reach ri:tʃ 到達；伸出；夠到
read ri:d 讀，閱讀
ready `redi 准備好的
red red 紅色；紅色的
restaurant `restərɔnt 飯店
rice rais 米飯
river `rivə 河；江
roar rɔ: 吼；叫
role rəul 角色
role play rəul plei 角色扮演
rope rəup 繩子
S s s
said sed 說，講（say的過去式）
sale seil 出售；賣
on sale ɔn seil 出售；賣，廉價出售
salt sɔ:lt 鹽
sandwich `sænwidʒ 三明治
save seiv 救；救援；拯救
say sei 說，講
school sku:l 學校；上學
see si: 看；看見；明白，理解
seven `sevn 七
seventeen ﹑sevn`ti:n 十七
she ʃi: 她
sheep ʃi:p 羊；綿羊
short ʃɔ:t 短的；矮的
show ʃəu 給……看
silly `sili 愚蠢的；傻的
sing siŋ 唱；唱歌
sit sit 坐下；坐著
six siks 六
sixteen ﹑siks`tin 十六
size saiz （服裝等的）號，碼
sky skai 天空
small smɔ:l 小的；少的
snake sneik 蛇
so səu 到這種程度；這么；那麼（用於形容詞與副詞之前）
some sʌm 一些；一點
song sɔŋ 歌，歌曲
songbird `sɔŋbə:d 燕雀，鳴禽
sorry `sɔri 對不起，抱歉，不好意思（道歉時用）
sound saund 發音；聲音
soup su:p 湯
speak spi:k 說，講
special `speʃəl 特別的；格外的
spoon spu:n 湯匙
star sta: 星
stone stəun 石；石頭；岩石
stop stɔp 停止；中斷
story `stɔri 故事
strawberry `strɔ:bəri 草莓,常用復數strawberries(`strɔ:bəriz)
stripe straip 條紋；斑紋
stuck strʌk 卡住的；不能動彈的；粘住。stick(音標stik)的過去式和過去分詞
student `stju:dənt 學生
sugar `ʃugə 糖
supper `sʌpə 晚餐
sure ʃuə 當然；一定
sweet swi:t 甜蜜的；甜的
swim swim 游泳
T t t
table `teibl 桌子
tail teil 尾巴
take teik 買下；拿走；帶走
talk tɔ:k 說話；交談
tall tɔ:l 高的
taste teist 品嘗；有……味道
tea ti: 茶；茶水
teddy bear `tedi bεə （軟的）玩具熊
ten ten 十
thank θæŋk 致謝，道謝
thanks θæŋks 感謝；謝意
that ðæt 那；那個
the ði,ðə 這（那）個；這（那）些（指特定的人或物）
then ðen 然後
there ðεə 在那邊；與動詞be連用，表示「有」
they ðei 他們；她們；它們
thin θin 瘦的
think θiŋk 想；思考
thirsty `θə:sti 渴的
thirteen `θə:`ti:n 十三
this ðis 這；這個
three θri: 三
tick tik 在（項目等）旁邊做核對記號
tiger `taigə 虎
time taim 時間；次
to tu:,tu 無詞義（與動詞原形一起構成不定式）；向……，對……
toast təust 烤麵包（片）
toe təu 腳趾
too tu: 也；太
total `təutl 總的，總計的
touch tʌtʃ 輕觸，接觸；碰，摸
treat tri:t 樂事；樂趣；款待
tree tri: 樹
trunk trʌŋk 象鼻子；樹干
try trai 試；嘗試
turn tə:n 轉，轉身
twelve twelv 十二
twenty `twenti 二十
two tu: 二
U u u
um ʌm 啊，嗯（表示遲疑、沉吟等）
unit `ju:nit 單元，單位
up ʌp 向上
us ʌs 我們
V v v
valley `væli 谷；山谷
vegetable `vedʒitəbl 蔬菜
very `veri 很；非常
W w w
wait weit 等待；等候
waiter `weitə （餐館等的）服務員
walk wɔ:k 走；步行
want wɔnt 想要
was wɔz,wəz 是（is的過去式）
water `wɔ:tə 水
watermelon `wɔ:tə﹑melən 西瓜
way wei 方式，方法；道路
we wi: 我們
welcome `welkəm 受歡迎的
what wɔt 什麼
where wεə 在哪裡
who hu:,hu 無詞義（表示所指的人）
why wai 為什麼
will wil 准，會（表示含有肯定意思的推測）
wing wiŋ 翅膀
with wið 和……一起；連同；具有
wolf wulf 狼，復數形式為wolves（音標wulvz）
wonderful `wʌndəful 極好的，奇妙和；了不起的
woof （狗發出的）吠聲
word wə:d 單詞
work wə:k 工作；作業
would wud 要；肯；會（表示喜歡、願意）
wow wau （口語）哇；哦（表示驚訝、喜悅等）
write rait 寫
Y y y
yecch jʌk 喲（表示拒絕或厭惡）
yellow `jeləu 黃色；黃色的
yes jes 是；是的
you ju:,ju 你；你們
your jɔ:,juə 你的；你們的
yummy `jʌmi 味道好的；好吃的（尤用作兒童口語）
Z z z
zebra `zi:brə: 斑馬
zoo zu: 動物園
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一、指導思想：發展思維能力，培養創新精神
當前課程改革的核心目標就是從單純注重傳授知識，轉變為引導學生學會學習，學會合作，學會生存，學會做人，打破傳統的基於精英主義思想和升學取向過於狹窄的課程定位，而關注學生「全人」的發展。因此在復習中我們採取以學生為主體，充分發揮自覺性和積極性原則，誘導學生對英語的直接興趣，發展思維能力，培養創新精神，使學生在學知識的同時學會學習，學會創造，為其終身學習和發展打下良好的基礎。這是英語課程的教學目標，也是我們在總復習過程中的指導思想。
二、總體計劃：
根據近幾年中考試題的特點及學生實際情況，我們採取「三輪復習法」作為畢業班的總體復習計劃。「三輪復習法」首先進行基礎知識的全面復習，然後進行重點知識復習和適應性考試復習，做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機的結合起來。這樣既系統全面又有所側中的復習，能使學生較好地掌握所學的知識，培養思維能力。
第一輪：以課本為主線的基礎知識復習。
針對學生對已學基礎知識因時間久，部分已遺忘的共性，本著「依標靠本」和「溫故知新」的原則，要求學生扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段應按教材順序歸納語言點，注重語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時還注重基本詞彙、片語、句型的過關，並通過配套練習、復習檢測形成能力。
在復習過程中，我們還採取一些必要的措施來鞏固和提高復習效果。
（一） 布置練習，根據復習內容布置適量的、難度適中的練習；
（二） 循環檢測，即每復習完一部分就進行階段性檢測，對試卷進行講評、自評
或小組評價，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。
第二輪：以《英語總復習》為主線進行復習，系統進行聽、說、讀、寫的全面訓練。
步驟
項 目
語音/
詞彙
單向選擇
（語 法）
對 話 /
書面表達
閱讀/
綜合
綜合
聽力
這一輪要求重點突出,學生在對基礎知識掌握得比較扎實基礎上，相應地提高要求，進行系統化整理，抓住重點，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現，反復強調部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養記憶能力。第二輪復習直接關繫到中考的效果，這就要求我們在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，遵循精講精練的原則，做到講——練——評結合，引導學生探究問題，發現問題，解決問題，指導學生掌握解題要領，理解題目與題目之間的聯系，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，變知識為能力。我們把復習課課堂教學設計如下：
各階段方法如下：
I、 語音/詞彙
課堂教學的第一個步驟是語音和詞彙的復習。
1、 語音是學好英語的關鍵,部分學困生英語差的原因就是因為語音沒過關。幫助學
生過好語音關，進而掌握詞彙、句型和語法知識，具備一定的聽、說、讀、寫技能，可以提高學生學好英語的信心和熱情。我們根據我校的實際情況，首先幫助學生學好26個字母、48個音素，打下良好的語音知識基礎，緊緊圍繞母音字母在重讀開音節和重讀閉音節中的讀音及字母組合的讀音，動詞過去式、過去分詞加-ed和名詞及動詞第三人稱單數加-s或-es 的讀音規則等進行教學。此外，還要把語音教學有機地納入到單詞、句型和短文教學中去，做到音、詞、句三者相結合。我們採用以下三個步驟：
( 1 ) 學生獨立完成《總復習》中的語音練習；
( 2 ) 學生分組討論，歸納總結讀音規則，教師適時指導；
( 3 ) 根據學生討論的結果，強化語音練習。
2、 詞彙《英語課程標准》要求初中畢業生要掌握3300個單詞和360條習慣用語
或固定搭配。掌握一定量的詞彙為今後綜合運用語言打良好的基礎。為方便學生記憶，可採取適當集中，分散鞏固的方法進行。適當集中復習時，採取逐單元競賽過關方式。每次競賽後宣布考得好的學生名單和有進步的學生名單；對那些考得較差的學生要保密，幫助他們分析原因，找出不足，鼓勵並幫助他們克服困難，迎頭趕上。競賽後教師對學生成績既要進行橫向比較，也要進行縱向比較，讓學生感受到自己的進步，體驗到成功的樂趣，以喚起他們學英語的信心和熱情。
II、單向選擇
課堂教學的第二個步驟是單向選擇，即語法知識的強化。單向選擇題題量大，要注意抓住重點，突破難點。重點是相比較而存在的。例如：在復習句子結構中，各種復合句就是重點，而一般簡單句就是非重點；在單項詞彙訓練中復習名詞時，名詞為重點，而動詞則為非重點；而從英語詞類知識學習上看，英語動詞和介詞又是重點，這不僅因為它們是英語語言所須臾不可分的，更是因為英語動詞的活躍程度和介詞的固定搭配，都是漢語中所鮮見的。在復習中，抓重點就是抓住關鍵性的東西，抓住英語交際使用中最常用的內容。抓重點，就是要在有限的復習時間內，集中精力，掌握關鍵性內容。突破難點，就是為了掃除系統、全面掌握知識和提高能力的障礙，是為全面提高英語語言能力服務的。難點因人而異，別人明白的東西，你不理解，這就是你的難點。要結合平時的學習和備考復習，不斷總結、發現，確定自己的難點，並採取有效措施去解決它。抓住重點、突破難點，可以使復習更加有成效，帶動全部知識的掌握，促進使用能力的提高，是節省時間，事半功倍的方法。
單向選擇題的訓練我們採取的具體方法是：
(1) 學生針對課上要復習的語言項目進行預習；
(2) 獨立完成練習，並與答案對照；
(3) 認真思考，對照答案時發現與答案不符，認真分析原因；
(4) 課上小組討論彼此出現的問題，互相說明理由，教師在此過程中適時引導；
(5) 示卡，利用五色卡對所做練習重新考查，記下錯誤率較高的題，在下次練習中
加以鞏固，使之全部通過。
III、 書面表達：課堂教學的第三個步驟是書面表達，常用的題型有「補全對話」
與「看圖寫話」。在課堂教學中我們將對話與看圖交替進行。
（一） 補全對話
補全對話是對英語交際對話教學的最好訓練，是學生學習的一個難點，也是學習中
的一個重點。補全對話的具體做法如下：
1、熟練掌握表示問候、告別、感謝、致歉、請求允許、介紹、詢問、徵求意見等常用的口語句型和習慣表達法，掌握與學生日常生活、興趣愛好以及與學生個人、家庭和學校生活密切相關的話題。
2、抓住補全對話的共同點，即抓住對話中的時間、地點、人物、事件「四要素」，
就能基本掌握對話內容，避免「張冠李戴，文不相符」現象。
3、在完成對話前認真閱讀對話內容，抓住對話「邏輯性強」的特點，對上下文的意思認真推敲，得出准確詞句才能動筆填寫。
4、完成對話之後，再將對話完整的讀一遍，認真檢查下列項目：上、下文意思是否連貫，內容是否合乎情理，句型是否符合要求，語法是否完全正確，單詞是否拼寫無誤。
（二） 看圖寫話
看圖寫話的訓練過程中除了認真審題、書寫工整等常規性的訓練外，平時可要求學生多寫，互相修改，彼此從自己寫的短文中發現錯誤，改正錯誤，為今後正確書寫打下基礎，同時還應注意對學生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法。
看圖寫話屬於綜合運用試題，是中考中的重點，也是難點。我們採用以下方法進行訓練：
1、教師示圖，學生觀察，對學生觀察能力和思維能力加以訓練.
2、兩人一組就所給畫面進行探究性問答練習，給學生以主動、探究、自主學習的空間，激發多方面思維。
3、就畫面內容編寫對話，發揮自己的獨創性，使其豐富的創造力和想像力得到充分發揮。
4、看圖說話，依畫面內容說出連貫的一段話，至少五句。
5、同學之間相互糾正錯誤。
6、書寫成文，進行「二次閱讀」，這是克服問題的關鍵。
7、互相批改。批改注意以下方面：
① 短文內容與畫面內容一致，切忌脫離畫面；
② 單詞大小寫、拼寫以及標點符號要准確，避免無謂的低級錯誤；
③ 語言准確無誤，短文時態、語態、語氣一致；
④ 注意人稱、（名詞、動詞）單復數、前後指代一致、主謂一致；
⑤ 語言所表達的內容、傳遞的信息要准確通順。
IV 、閱讀與綜合填空
在課堂教學的第四個環節中，我們將閱讀和綜合填空交替進行。要求學生注意其方法。
（一）閱讀。
閱讀能力是聽、說、讀、寫能力中的重要部分，閱讀過程是綜合運用所學語言知識的過程。閱讀時對學生提出以下要求：
1、 快速閱讀。學生在閱讀中自己記時，速度大約為每分鍾50—60個單詞，要求一篇文章必須在規定的時間內讀完，提高自己的閱讀速度。
2、 廣泛閱讀,擴大自己的知識面。閱讀材料的選擇首先是《總復習》課本中的閱讀材料，然後是教師補充的閱讀材料。還應要求學生無論是身邊的報刊、雜志，還是各種文摘上所見到的英文材料，都要盡可能多地去閱讀。
3、 猜測詞義。閱讀一篇文章難免要遇到生詞，不要急於查字典，要通過上下文的聯系來猜測詞義，養成通過上下文排除障礙的習慣，學會從文中找出五個「W」questions，即發生的時間（when）；發生的地點在哪（where）；人物是誰（who）；情節是什麼（what）；原因是什麼（why）。
總之大量的閱讀是提高閱讀能力的主要途徑之一，其次要講究閱讀的技能，注意解題的技巧。教學過程中教師篩選一部分貼近學生實際生活的一些短文，將短文由易到難進行安排，形成階梯。對一篇文章的具體訓練方法如下：
1、 先讀開頭和結尾，大概了解作者的意圖。
2、 教師給出五個「W」questions,學生帶著問題去讀。
3、 學生在規定的時間內看完，然後回答老師的「W」問題。
4、 獨立完成短文後面的練習題。
5、 互相對照討論，找出錯誤原因。
6、 由學生示卡，並要求學生在出錯的題上劃出記號，以備下次改正、記牢。
對於《總復習》中的閱讀材料也可採用以上的方法進行，在加強鞏固的同時，可由學生互相就短文內容討論問答，加深對材料的理解。
（二）綜合填空
綜合填空是難度較大的能力測試題，考查知識覆蓋面廣，不僅能反映出學生的實際語言水平，還能反映出學生的閱讀理解綜合運用語言的能力，以及推理和分析判斷能力。綜合填空的解題步驟是：
1、 略讀全文，初步掌握短文的中心大意。略讀時要將注意力放在短文的主要
內容和中心意思上，力求通篇思考，整體理解，不要死摳細節；
2、 細讀全文，抓住短文中心意思展開解題。細讀中進一步深入理解短文，做
到心中有數；
3、 在理解過程中注意以下三點：緊緊圍繞中心意思進行分析判斷；注意上下
文、短文的首尾往往是中心意思；先易後難；
4、確定答案時從五個方面考慮：
①從上下文角度，深刻理解文章的中心意思，體會作者的意圖。
②從語法角度，首先根據這個詞在句中所處的位置分析判斷詞性，如所處位置是主語或賓語，應從代詞或名詞的角度去考慮，修飾動詞用副詞等，這樣就縮小了選詞范圍。
③從詞彙角度，確定了所填詞的詞性，還要注意其正確形式，如名詞的單復數，動詞的時態、語態變化等。
④從固定搭配角度考慮，要把學過的動詞、片語、介詞短語等用心記下來。
⑤從邏輯推理常識的角度，判斷兩個句子的從屬關系，注意關鍵詞，利用文章內在的邏輯關系理解文章的中心意思。
5、復讀全文，檢查短文是否符合中心意思，又無語法錯誤。
綜合填空訓練我們採用單項訓練與綜合訓練相結合的方法：
1、 單項訓練，即單一詞性的訓練：
我們利用由簡到繁，由易到難的訓練方法進行。首先採用單一詞性的詞進行訓練，例如都是名詞或都是動詞、副詞等，由學生總結該類詞在句中的位置，再反過來根據位置判斷詞性，同時依上下文注意此類詞的變化形式。
2、 綜合訓練
單一詞性的訓練達到熟練程度之後，進而將所需的詞合並為兩類，爾後遞增到三類、四類等，依所填詞的位置判斷詞性，縮小范圍提高正確率。
V、聽力理解
課堂教學的第五個步驟是聽力理解，它是語言交際能力中的重要組成部分，掌握一些解題技巧，能使同學們在考試中盡情發揮，取得理想效果。
1、 領會要義
從聽到的材料中，確定聽力材料的中心,弄清說話人的主要意圖,要求學生不要把注意力過分集中在未聽懂的一個單詞上，而要集中注意力於內容和大意上。
2、 細節理解
要求考生獲取事件的細節、時間、數字、地點、號碼等，有些數字還要做一些簡單的計算，聽時要留心與數字有關的詞。
3、 推理判斷
根據所聽內容，推測語境，將聽到的內容在大腦中形成一個「情景畫面」，指導學生在聽的過程中使自己置身於「情景」之中，直接想像觀察、推測說話者之間的關系，說話者的身份，說話者的觀點，有時還要推測詞義等。
英語測試的結果表明聽力是學生的弱項，尤其在理解語句和回答問題方面，主要原因是平時聽的較少。因此我們應加大聽的力度，在做聽力練習時我們具體採用的方法是：
1、看。 在聽錄音之前，先看每題所給的選項，找出它們的異同點；
2、想。 根據所給選項的不同點，猜測聽力材料的內容，這樣在聽力材料播放時才能做到心中有數，集中精力捕捉與問題有關的信息。
3、聽。聽的過程將注意力集中在不同點上，抓住關鍵性詞,聽時可用簡單的、自己能看得懂的符號和縮寫記下一些數字或首字母等，但應該注意能記則記，不能則罷。
4、答。答題時要迅速，簡單的材料可在聽的過程中將答案劃出，聽完後用最短的時間完成，個別無把握的先猜一下，千萬不要長時間停留思索，影響預覽下一段材料的內容。
5、查。聽後檢查，核對答案。聽完全部的聽力材料之後，對原來無把握的問題回顧其內容，再作思考，核對無誤後塗在答題卡上，確保萬無一失。
例如：在下列選項中： A . He travelled by bus.
B. He travelled by train.
C. He travelled by ship.
D. He travelled by plane.
從每個選項中我們發現不同點是旅途中所乘交通工具不同，所以聽的過程中要注意旅遊的方式，抓住聽力材料「 He had a window seat ring the flight.」 中的關鍵詞「flight」，就可選出正確答案為 D、He travelled by plane .
例如在聽對話中有三個選題：
1、A . a shirt . B. a pair of shoes C. a coat D. A shirt 表示物品
2、A．Black. B. White C. Blue D. Red 表示顏色
3、A．22 dollars B. 20 dollars C. 2 dollars D. 12 dollars 表示錢數
縱觀三個小題，可以看出是有關購物的話題，所以聽的時候注意買的是什麼東西，何種顏色，價錢是多少。這樣就減少了錯誤率。
第三輪:指導與適應性訓練
第三輪復習是考前指導與適應性訓練，主要目的是適應中考要求，提高考前指導與適應性訓練，主要目的是適應中考要求，提高綜合運用語言能力。本輪側重培養學生審題、解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查並重，從而使復習達到良性的循環：基礎知識——創新運用——能力形成。
本輪側重培養學生審題、解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查並重，從而使復習達到良性的循環：基礎知識——創新運用——能力形成。
三、教學效果
通過上述三輪復習，使學生從不同角度得到反復復習和強化練習，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識達到了系統化，能力有了很大提高。從興趣上看，進入總復習階段學生普遍反映,雖然我們學的東西很多，但老師的 「三輪復習法」使我們輕鬆了許多，自覺不自覺地就喜歡上了英語這門學科。由此三輪復習，可減少差生的自卑感，又可防止成績較好的學生產生驕傲情緒，無形中使學生的潛力得到了充分的發揮，從心理上改變了學生對英語學習的畏懼心理，大大提高了教學質量，說明了從強迫學習逐漸轉為自覺學習的過程。
總之，九年級英語總復習是學生對四年的英語知識的全面總結，內容多、范圍廣、要求高、復習內容著眼於基礎知識，通過反復聽、說、讀、寫的訓練，大幅度提高學生運用語言的能力，這就要求我們教師必須對教學過程認真安排，精心設計，不斷總結復習方法，對學生在解答技巧方面多加指導，使復習工作收到理想的效果。
❽ 求，冀教版三年級下冊的英語教案！！！
三年級起始版還是一年級起始版呢？冀教英語分版本的。這里有三年級起始版的英語教案一個，一年級起始版的教案一個。
希望能幫到你。Lesson 1 I』m Hungry!
一、教學目標：
知識目標:
1、要求學生掌握下列單詞eat、drink、table、food
2、能理解並能口頭運用句子 I』m (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)；
能力目標：
能夠在真實的環境中表達自己的需求。
情感目標：
初步了解中西方飲食差異，注意飲食衛生及營養。
二、教學重點和難點：
本課的四個單詞和句子。
三、教具：
錄音機和磁帶，教師用卡片和張貼畫，獎勵用的金星。
四、學具：
學生用小卡片。
五、教學過程：
1、（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？
（2）師生同唱「I Love You」，（可以邊做動作邊唱）
2、引入課題：用張貼畫出示本課主題圖，引導學生：Who are they? 學生可以說出一些家庭成員的身份，（比如daughter, father, mother, son）.What are they doing？學生可以用漢語回答，從而引出本課要學的有關飲食的內容。（板書課題：Lesson 1）
3、利用卡片出示桌子，放錄音。學生模仿讀音，找同學領讀，分組讀。
教師出示有幾種食物的卡片，ask「What is this」? 學生可以先用漢語回答，然後教師告知孩子們這些都可以用food來表示，教師放錄音，學生跟讀，師強調food的讀音，指名多讀幾遍。
教師一邊做吃東西的動作一邊問，「What am I doing」?學生猜一猜，引出eat，教師出示單詞卡片，領讀單詞，指名讀，全班讀，邊讀單詞邊加上吃的動作。
教師出示喝的圖片，學生觀察，教師：ask「What is she doing」? 學生用漢語回答，師引出drink，教師領讀幾遍，播放錄音，學生再跟讀，並加上相應的動作。
4、Game：（1）Quickly answer.（快速搶答）
（2）Guessing words.（猜單詞）
5、Practice in groups（小組之內組長組織練習上面游戲）。
6、Demonstrate： (Introce: want)
T: I want a pencil. I want a pencil .May I have a pencil? I want a book, say together, class!
Ss: I want a book.(Learn to say: want)
7、(板書I want to…)Use actions to demonstrate the new phrases。
T: I』m hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子，裝出吃東西的樣 子)Eat ,eat.
I』m thirsty .I want to drink .(摸著自己的喉嚨，裝出喝水的樣子)Drink, drink. (Learn to say : hungry and thirsty).
8、練習舉著有食物和飲料的卡片，引導學生完成下列句子。
T: (舉著有食物的卡片)I』m hungry. I want to …
Ss: Eat.
T: (舉著有飲料的卡片)I』m thirsty .I want to…
Ss: Drink.
9、引導學生：Look! There』s a boy and a girl . Listen, what are they saying？聽一聽他們在說些什麼？播放錄音，看圖學習句子。
小組之內練習句子。表現好的一組獎勵金星。
10、課後練習：
（一）、連線：
eat、 drink、 food
(二)、選詞填空：
1、 I』m hungry. I want to
A、 eat B、 drink
2、I』m ____. I want to drink.
A、hungry B、thirsty
六、板書
Lesson 1 I』m Hungry!
hungry→eat
thirsty→drink
table
food
七、課後反思：
八、課堂教學資源：
Little chant:
Table food，table food，I』m hungry. I want to eat.
Table food，table food，I』m thirsty. I want to drink.
Table food，table food，Let』s eat, Let』s drink.
找到一個一年級起始版的教案：
Lesson 25 I』m hungry !
I』m thirsty!
教材分析：
本課主要學習hungry, thirsty, drink三個單詞，復習一些食物的名稱。此年齡階段的學生活潑好動，求知慾強，應採用靈活的教學方式和教學手段，激發學生的學習興趣和學習熱情。
知識與能力目標：
1． 能正確聽、說、讀、寫單詞hungry, thirsty, drink。
2． 能正確認讀tea, French fries, rice, mplings, pop, hamburger, milk, fruit, vegetables, eat等單詞。
3． 能正確領會課文意義。
情感態度與價值觀：
關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。通過多樣性的活動，激勵學生學習英語的興趣和積極性，使學生有英語課堂中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信，促進學生綜合運用語言能力的發展。
教學媒體：電腦課件、教學卡片
教學過程：
StepⅠ.Greeting and Warm up
Greets the students.
Listen to the song 《I′m hungry》.
StepⅡ.New comcepts
1. Presentation
(ppt出示圖片) Teach 「hungry」「thirsty」「drink」.
2. Read
Read the sentences of Part 1,Ss book.
3. Practice
a.Ask―and―answer (T-S,S-S):
What do you like?
I like .
b.Game (Use the vocabulary cards)
Let some students choose one card and read the word on the card.
Practise the sentences 「I′m hungry / thirsty.」(Part 2,Ss book)
Step Ⅲ.Summary
Let′s write.(Part 3,Ss book)
What do you like for breakfast / lunch / supper ? (something to eat,something to drink )
Song 《I′m hungry》.
Step Ⅳ.Homework
Practice the words .
❾ 三年級下冊英語第一單元要掌握哪些知識點
一般疑問詞行為動詞單詞 （三至六年級的單詞表（情態動詞，介詞，一般過去時）句子（肯定句，感官動詞，否定句，現在進行時，一般將來時，冠詞）時態（一般現在時