1. 初中英語應該掌握的基本知識【全部】
1. welcome to s.p. 歡迎到……
2. welcome here. 歡迎到這兒。
3. welcome there. 歡迎到那兒
4. welcome home. 歡迎到家裡來。
5. be going to do sth. 打算做……
6. have fun doing sth. 愉快地做……
7. call one』s name 點名
8. It doesn』t matter. 沒關系.
9. on time 准時
10. Thursday, September 10th 9月10日,星期四
11. a card for sb. with one』s best wishes
送給…的卡片,致以某人最良好的祝願.
12.Thank you for teaching us so well. 謝謝你教我們教得這么好.
13.Thank you for your help. 謝謝你的幫助.
14.Thank you for your hard work ! 謝謝你的辛勤工作.
15.Best wishes for Teachers』 Day ! 致以教師節最良好的祝願 !
16.We wish you a Happy Teachers』 Day. 我們祝你教師節愉快 !
17.want sb. to do sth. 要某人做某事
18.give a talk to sb. = give sb. a talk 給某人做報告
19.give a talk to sb. about sth. 給某人做有關…的報告
20.in class 在課堂上
21.think about … 考慮……
22.have an idea 有了一個主意
23.talk about … 談論有關……
24.the difference between…and… …… 和……之間的區別/不同
25.That』s a good idea. 那是個好主意.
26.full name 全名
27.given name 起的名字
28.first name 名字
29.middle name 教名
30.family name 姓
31.last name 姓
32.for example 例如
33.to many people 對許多人來說
34.the meaning of … ……的意思
35.use sth. with sth. 把…和…一起使用
36.be different from sth. 與…之間的不同
37.be short for… 簡稱為……
38.call….sth.forshort 把…簡稱為… **
39.in English-speaking countries 在講英語的國家
40.one』s close friend 某人的密友
41.What is the difference between…and…? … 和…之間的不同點是什麼?
42.such as… 象……
43.of course 當然
44.I』m not sure. 我不清楚.
45.I』m afraid I』ve no idea. 恐怕我不知道.
46.know a lot about sth. / sb. 非常了解某事/某人
47.I』m going to the shop. 我打算去買東西.
48.buy sth. for sb. = buy sb. sth. 給某人買某物
49.make sb. a card 製作一張卡片
50.give sb. one』s best wishes 向某人致以最良好的祝願
51.wish sb. a Happy Teachers』 Day 祝願某人教師節愉快
52.try to do sth. 盡力做某事
53.try doing sth 試做某事
54.the students at school 在校的學生
55.sound like sth. 聽起來象…
56.sound + adj. 聽起來…
57.have to do sth. 不得不做…
58.many times 許多次
59.not…any more 不再…
60.ask sb. to do sth. 叫某人做某事
61.think of … 想/想起…
62.a waste of time 浪費時間
63.say sth. with a laugh 大笑著說… ***
64.right now 就在現在
65.email sb . 給某人發電子郵件
66.write one』s email 寫電子郵件
67.than before 比以前
68.on a …trip 在…的旅行期間
69.go on a …trip 去…的旅行
70.take / make / have a trip 去…的旅行
71.study about… 學習…
72.of course當然
73.go shopping / swimming / boating / skating / 去買東西/去游泳/去劃船/去滑冰
walking / climbing / dancing / hiking / 去散步/去爬山/去跳舞/去遠足
sight-seeing / house-hunting / hunting / 去觀光/去找房子/去打獵
shooting / cycling 去射擊/去騎車
74. agree with sb. 同意某人
75.a kind of … 一種的…
76.some kinds of … 一些種類的…
77.( many ) different kinds of … (許多)不同種類的…
78.go to the mountain 去爬山
79.have a field trip 去野外旅行
80.go on a picnic 去野餐
81.next holiday 下一個節日
82.the day after tomorrow 後天
83.on one』s field trip 在野外旅行中
84.hike to s.p. 徒步旅行到…
85.on the top of the… 在…的頂上
86.have a picnic 去野餐
87.have a problem doing sth. 做…有一個難題
88.have some problems ( in ) doing sth.做… 有一些困難
89.go / hike the wrong way 走/旅行錯了路
90.start / begin to do sth. 開始做某事
91.trip over sth. 被…絆倒
92.get sb. to s.p. 把某人帶到…
93.Hurry up ! 趕快
94.I』m tired. 我很累了.
95.tie one』s shoes 給某人的鞋子綁鞋帶
96.I』m going to die. 我快死了. ***
97.pour water 倒水
98.the first one to s.p. 達到…的第一人/最先達到…的人
99.go to the party 去參加晚會
100.go this way 這邊走
101.That』s the wrong way. 那是條錯路.
102.It takes too long. 它太花時間了.***
103.take sb. doing sth 帶領某人做某事
104.at that time 在那時
105This is going to be fun. 這將很有趣
106.See you then. 到那時見.
107.fall into the lake 跌進湖裡
108.feel like… 覺得…
109.take sth. with sb. 帶上…
110.get to s.p.達到…
111.have a lot of fun hiking 有許多有趣的旅行
112.the coming field trip 即將到來的野外旅行
113.go to s.p. for a field trip 到…去進行野外旅行
114.be far from … 遠離…***
115.put sth. in order 有秩序地放好…
116.have a good drink 大喝一頓
117.take sth. out of … 把…拿出來
118.eat a lot 大吃一頓
119.The more, the merrier. 越多,越高興.
120.Mid-autumn Festival 中秋節
121.on Mid-autumn Day 在中秋節
122.be free = have time 有空
123.be free to do sth. 有空做……
124.eat/have a big dinner/lunch/supper 吃一餐豐盛的飯/午飯/晚飯
125.a small round cake with nuts and meat 有堅果和肉餡的小圓月餅
126.something sweet 甜的東西
127.at the store 在商店裡
128.at this time of day 在白天的這個時候
129.Would you like / love to do sth ? 你想要做……嗎?
130.Yes, I』d like / love to. = Yes, I』d like / love that. = OK. = All right.
131.come over to s.p. ( for sth. ) 過到……來( 做……)
132.That』s good. 太好了!
133.an e-mail from Lucy to her friend in the USA
一個露茜發往她在美國的朋友的電子郵件
134..know about… 了解……
135.know more about sth. 更多的了解……
136.know a lot about … 非常了解……
137.get together 聚集在一起
138.get sth together 把……放在一起
139.eat / have a big dinner 吃一餐豐盛的飯
140.taste a little like … 嘗起來有點象……
141.in the open air 在戶外
142.look bright and round 看起來既圓又亮
143.Thanks for asking us. 謝謝你邀請我們.
144.Thanks for having us for dinner 謝謝你邀請我們吃晚飯
145.a little hungry 有點餓
146.have a taste ( to sth. ) 嘗一下……
147.not … any more 不再……
148.ring the festival 在節日期間
149.of all 在所有當中
150.of us all 在我們所有的人當中
151.of the three 在我們三人當中
152.What….for ? 為了……?
153.Let』s take this one. 讓我們買這個吧.
154.be free 有空
155.Good night ! 晚安.
156.come for one』s Thanksgiving dinner 來吃感恩節晚餐
157.much bigger 大得多
158.a little older 小一點
159.have a lot to eat 有許多東西吃
160.we each = each of us 我們每個人
161.welcome to s.p. 歡迎到……
162.smell good 聞起來很香
163.be thankful for sth./sb. 對……表示感謝
164.have to do sth. / has to do sth. 不得不做
165.feed the animals 喂養動物
166.some sheep 一些羊
167.on the farm 在農場
168.in the country 在鄉下
169.in town 在城鎮
170.in the fields 在田地里
171.in the city 在城裡
172.walk slowly 慢慢的走
173.use sth. to do sth. 用 … 來做…
174.do farm work 干農活
175.hear sb. / sth. doing sth. 聽 … 在做…
hear sb. / sth. do sth. 聽 … 做完…
agree with sb. 贊成； 同意
agree to sth. 同意做…
2. 英語的基本知識
單詞！！ 任何時候··不管你怎麼沖刺都是單詞最重要！ 下面是基本語法知識和考點 一 代數 名詞 數詞
1 在使用兩個以上的人稱代詞時 順序是:第二人稱 第三人稱 第一人稱
2 everyone後面不可以跟of短語 every one 就可以
3 以『名詞/動名詞+介詞（短語）/形容詞/副詞/動詞不定式』構成的復合名詞，它的復數形式是將作為主要部分的名詞或動名詞變為復數 直接來源於短語或以可數名詞結尾的復合名詞的復數形式是將最後一個構詞部分變為復數 以『man 或者woman+名詞』構成的復合名詞的復數形式是將兩個組成部分全變成復數 以不可數名詞結尾的復合名詞無復數形式 如：homework
4 物質名詞一般不可數，但用於表示『各種不同品種』時 幾乎都可做可數名詞 如：different teas
當抽象名詞前後有修飾語表示『某一種』或『某一方面』的抽象概念時 其前可加a/an
6 名詞所有格要點：必須用』s的場合
1）』s屬格用於表示時間，度量衡，價值的名詞之後
2）作為一個整體的片語在最後一個詞加』s
3）人或物為兩人共有，在第二個名詞後加』s
4）當所有格後面的名詞是人們熟悉的建築物 如商店，住家，教堂，醫院等，此名詞常省略
5）復合名詞在最後一個詞後加』s
6）當被修飾的名詞後有同位語時，必須用』s
7 當用來表示類別或屬性時，要用』s children』s shoes 兒童鞋 ， 必須用of的場合
1）名詞後跟有後置修飾語或同位語時
2）以定冠詞加分詞或形容詞表示一類人時
如果dozen/score/hundred/thousand/million前有基數詞以表示確切數目時，都不能用復數形式 如果用來表示很多有不確切的數目時，須用復數，而且後面加of
8 表示順序的兩種方式：
1）『名詞+基數詞』，不用冠詞，如Chapter four
2） 』the+序數詞+名詞『 如the Fourth Chapter
9 倍數增減的表示法
1） 倍數+形容詞/副詞比較級+than
2） 倍數+as+形容詞/副詞+as
3） 倍數+名詞
4） 動詞+百分比或倍數
5） 動詞+to+數詞
6） double/triple/quadruple+名詞
7） 動詞+by+數詞/百分比/倍數
10 分數分子為基數詞，分母為序數詞 分母除了在分子為一的其他情況下為復數
11 百分比後接名詞時加of
二 形容詞 副詞
1）前置修飾語的排列順序
可以至於冠詞前的形容詞（all both such) -----冠詞，指示形容詞，所有格形容詞，不定形容詞（a an the this your his any some)-----------基數詞（one ) 序數詞（first)------------ 表示性質，狀態，質量的形容詞（good useful)--------------表示大小，長短，形狀的形容詞----------------表示年齡，新舊，溫度的形容詞------------表示顏色的形容詞---------------------表示國籍，產地，區域的形容詞-----------表示材料，用做形容詞的名詞----------動名詞，分詞
2）後置修飾語 由前綴a-構成的形容詞
3）形容詞修飾由some-,any-,every-,no-,-body,-one,-thing等組成的復合不定代詞時，必須後置
4）enough作形容詞修飾名詞時既可放前又可放後，但當它作副詞修飾形容詞或副詞時，必須後置
5）有些形容詞本身就有『比....年長』，『比.......... 優等的意思 這些形容詞後面用介詞to 而不用than
6）much too 作為副詞短語修飾形容詞或副詞，不修飾名詞
7）more 不能用來修飾比較級
8）與名詞連用的more of a .../as much of a.../more of a....意為更像....
9）as much of a...意為稱得上，less of a 意為算不上
10）none other than(不是別人，正是）=no other than
11）any/sone/every與other連用時，其後若用可數名詞，一般為單數
三 情態動詞
1）can 用於否定句cannot(help)but表示不能不，只能（but後跟不帶to的動詞不定式）
2）must 表示禁止，一定不要時的否定式為mustn』t 當它表示有把握的推斷時 意為一定 準是時 它的否定形式為can』t
3）need doing=need to be done 這個句型表示被動意味
4）need not have done sth 表示本來沒有必要做某事 （經常考）
四 虛擬語氣
從句 主句
1）與過去事實相反 had+過去分詞 should（第一人稱）would(其它人稱）+have+過去分詞
與現在事實相反 一般過去式（動詞be用were) would/should/could/might+動詞原型
與將來事實相反 過去式或should/were+動原 would/should/could/might+動詞原型
2）It is (high/about/the)time.........謂語動詞用過去式 指現在或將來的情況 表示早該做某事而現在已經有點晚了
3）It is the first(second/third)time後的that從句中，謂語動詞要用完成體來表示一種經驗
4）as if/though 的虛擬要點
1）對當時事實的假設，從句謂語用過去式，be動詞一律用were
2）對過去事實的假設，從句謂語用過去完成式
3）對未來事實的假設，從句謂語用would+動詞原型
3. 高考全國卷英語分值怎麼分布的
高考全國卷英語試卷結構由聽力、閱讀理解、語言知識運用、寫作四部分組成，試卷總分150分。具體分值分布如下：
1、聽力(30分，共兩節，計入總分)
第一節（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）；第二節（共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）
2、閱讀理解(包含閱讀和七選五，共兩節，40分)；
第一節 (共15小題；每小題2分，滿分30分)；第二節 (共5小題；每小題2分，滿分10分)
3、語言知識運用(包含完形填空和語法填空，共兩節，45分)；
第一節 完形填空(共20小題；每小題1.5分，滿分30分)；第二節 (共10小題；每小題1.5分，滿分15分)
4、寫作(包含短文改錯和書面表達，35分)
第一節 短文改錯(共10小題；每小題l分，滿分10分)；第二節 書面表達(滿分25分)
全國英語卷聽力部分的命題意圖
高考全國卷英語聽力部分雖然只有30分，但是非常關鍵。聽力選材多是學生熟悉的日常交際場景，基本沒有生僻詞語，語速適中，側重考查考生在規定時間內對聽到的語料的反應能力和理解能力。
聽力的干擾因素主要在於部分題目備選項在聽力原文材料中可聽到，迷惑性強，混淆較大，難以判斷。對於平時聽力訓練不夠的學生是個較大的挑戰。從長遠來看，學生要加強對聽的重視程度，畢竟聽是聽、說、讀、寫中首要的語言能力。
4. 誰有小升初的英語的考試知識點呀謝
必背定義定理公式
體積和表面積
三角形的面積＝底×高÷2。 公式 S= a×h÷2
正方形的面積＝邊長×邊長 公式 S= a2
長方形的面積＝長×寬 公式 S= a×b
平行四邊形的面積＝底×高 公式 S= a×h
梯形的面積＝（上底+下底）×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2
內角和：三角形的內角和＝180度。
長方體的表面積＝（長×寬＋長×高＋寬×高 ） ×2 公式：S=（a×b+a×c+b×c）×2
正方體的表面積＝棱長×棱長×6 公式： S=6a2
長方體的體積＝長×寬×高 公式：V = abh
長方體（或正方體）的體積＝底面積×高 公式：V = abh
正方體的體積＝棱長×棱長×棱長 公式：V = a3
圓的周長＝直徑×π 公式：L＝πd＝2πr
圓的面積＝半徑×半徑×π 公式：S＝πr2
圓柱的表（側）面積：圓柱的表（側）面積等於底面的周長乘高。公式：S=ch=πdh＝2πrh
圓柱的表面積：圓柱的表面積等於底面的周長乘高再加上兩頭的圓的面積。 公式：S=ch+2s=ch+2πr2
圓柱的體積：圓柱的體積等於底面積乘高。公式：V=Sh
圓錐的體積＝1/3底面×積高。公式：V=1/3Sh
算術
1、加法交換律：兩數相加交換加數的位置，和不變。
2、加法結合律：a + b = b + a
3、乘法交換律：a × b = b × a
4、乘法結合律：a × b × c = a ×(b × c)
5、乘法分配律：a × b + a × c = a × b + c
6、除法的性質：a ÷ b ÷ c = a ÷(b × c)
7、除法的性質：在除法里，被除數和除數同時擴大（或縮小）相同的倍數，商不變。 O除以任何不是O的數都得O。 簡便乘法：被乘數、乘數末尾有O的乘法，可以先把O前面的相乘，零不參加運算，有幾個零都落下，添在積的末尾。
8、有餘數的除法： 被除數＝商×除數+余數
方程、代數與等式
等式：等號左邊的數值與等號右邊的數值相等的式子叫做等式。 等式的基本性質：等式兩邊同時乘以（或除以）一個相同的數，等式仍然成立。
方程式：含有未知數的等式叫方程式。
一元一次方程式：含有一個未知數，並且未知數的次 數是一次的等式叫做一元一次方程式。學會一元一次方程式的例法及計算。即例出代有χ的算式並計算。
代數： 代數就是用字母代替數。
代數式：用字母表示的式子叫做代數式。如：3x =ab+c
分數
分數：把單位「1」平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數,叫做分數。
分數大小的比較：同分母的分數相比較，分子大的大，分子小的小。異分母的分數相比較，先通分然後再比較；若分子相同，分母大的反而小。
分數的加減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然後再加減。
分數乘整數，用分數的分子和整數相乘的積作分子，分母不變。
分數乘分數，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母。
分數的加、減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然後再加減。
倒數的概念：1.如果兩個數乘積是1，我們稱一個是另一個的倒數。這兩個數互為倒數。1的倒數是1，0沒有倒數。
分數除以整數（0除外），等於分數乘以這個整數的倒數。
分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘以或除以同一個數（0除外），分數的大小
分數的除法則：除以一個數（0除外），等於乘這個數的倒數。
真分數：分子比分母小的分數叫做真分數。
假分數：分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫做假分數。假分數大於或等於1。
帶分數：把假分數寫成整數和真分數的形式，叫做帶分數。
分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘以或除以同一個數（0除外），分數的大小不變。
數量關系計算公式
單價×數量＝總價 2、單產量×數量＝總產量
速度×時間＝路程 4、工效×時間＝工作總量
加數+加數＝和 一個加數＝和＋另一個加數
被減數－減數＝差 減數＝被減數－差 被減數＝減數＋差
因數×因數＝積 一個因數＝積÷另一個因數
被除數÷除數＝商 除數＝被除數÷商 被除數＝商×除數
長度單位：
1公里＝1千米 1千米＝1000米
1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米
面積單位：
1平方千米＝100公頃 1公頃＝10000平方米
1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米 1平方厘米＝100平方毫米
1畝＝666.666平方米。
體積單位
1立方米＝1000立方分米 1立方分米＝1000立方厘米
1立方厘米＝1000立方毫米
1升＝1立方分米＝1000毫升 1毫升＝1立方厘米
重量單位
1噸＝1000千克 1千克= 1000克= 1公斤= 1市斤
比
什麼叫比：兩個數相除就叫做兩個數的比。如：2÷5或3:6或1/3 比的前項和後項同時乘以或除以一個相同的數（0除外），比值不變。
什麼叫比例：表示兩個比相等的式子叫做比例。如3:6＝9:18
比例的基本性質：在比例里，兩外項之積等於兩內項之積。
解比例：求比例中的未知項，叫做解比例。如3:χ＝9:18
正比例：兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著化，如果這兩種量中相對應的的比值（也就是商k）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系就叫做正比例關系。如：y/x=k( k一定)或kx=y
反比例：兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關系就叫做反比例關系。 如：x×y = k( k一定)或k / x = y
百分數
百分數：表示一個數是另一個數的百分之幾的數，叫做百分數。百分數也叫做百分率或百分比。
把小數化成百分數，只要把小數點向右移動兩位，同時在後面添上百分號。其實，把小數化成百分數，只要把這個小數乘以100％就行了。把百分數化成小數，只要把百分號去掉，同時把小數點向左移動兩位。
把分數化成百分數，通常先把分數化成小數（除不盡時，通常保留三位小數），再把小數化成百分數。其實，把分數化成百分數，要先把分數化成小數後，再乘以100％就行了。
把百分數化成分數，先把百分數改寫成分數，能約分的要約成最簡分數。
要學會把小數化成分數和把分數化成小數的化發。
倍數與約數
最大公約數：幾個數公有的約數，叫做這幾個數的公約數。公因數有有限個。其中最大的一個叫做這幾個數的最大公約數。
最小公倍數：幾個數公有的倍數，叫做這幾個數的公倍數。公倍數有無限個。其中最小的一個叫做這幾個數的最小公倍數。
互質數： 公約數只有1的兩個數，叫做互質數。相臨的兩個數一定互質。兩個連續奇數一定互質。1和任何數互質。
通分：把異分母分數的分別化成和原來分數相等的同分母的分數，叫做通分。（通分用最小公倍數）
約分：把一個分數的分子、分母同時除以公約數，分數值不變，這個過程叫約分。
最簡分數：分子、分母是互質數的分數，叫做最簡分數。分數計算到最後，得數必須化成最簡分數。
質數（素數）：一個數，如果只有1和它本身兩個約數，這樣的數叫做質數（或素數）。
合數：一個數，如果除了1和它本身還有別的約數，這樣的數叫做合數。1不是質數，也不是合數。
質因數：如果一個質數是某個數的因數，那麼這個質數就是這個數的質因數。
分解質因數：把一個合數用質因數相成的方式表示出來叫做分解質因數。
倍數特徵：
2的倍數的特徵：各位是0，2，4，6，8。
3（或9）的倍數的特徵：各個數位上的數之和是3（或9）的倍數。
5的倍數的特徵：各位是0，5。
4（或25）的倍數的特徵：末2位是4（或25）的倍數。
8（或125）的倍數的特徵：末3位是8（或125）的倍數。
7（11或13）的倍數的特徵：末3位與其餘各位之差（大-小）是7（11或13）的倍數。
17（或59）的倍數的特徵：末3位與其餘各位3倍之差（大-小）是17（或59）的倍數。
19（或53）的倍數的特徵：末3位與其餘各位7倍之差（大-小）是19（或53）的倍數。
23（或29）的倍數的特徵：末4位與其餘各位5倍之差（大-小）是23（或29）的倍數。
倍數關系的兩個數，最大公約數為較小數，最小公倍數為較大數。
互質關系的兩個數，最大公約數為1，最小公倍數為乘積。
兩個數分別除以他們的最大公約數，所得商互質。
兩個數的與最小公倍數的乘積等於這兩個數的乘積。
兩個數的公約數一定是這兩個數最大公約數的約數。
1既不是質數也不是合數。
用6去除大於3的質數，結果一定是1或5。
奇數與偶數
偶數：個位是0，2，4，6，8的數。
奇數：個位不是0，2，4，6，8的數。
偶數±偶數＝偶數 奇數±奇數＝奇數 奇數±偶數＝奇數
偶數個偶數相加是偶數，奇數個奇數相加是奇數。
偶數×偶數＝偶數 奇數×奇數＝奇數 奇數×偶數＝偶數
相臨兩個自然數之和為奇數，相臨自然數之積為偶數。
如果乘式中有一個數為偶數，那麼乘積一定是偶數。
奇數≠偶數
整除
如果c｜a, c｜b,那麼c｜(a±b)
如果,那麼b｜a, c｜a
如果b｜a, c｜a,且(b,c)=1, 那麼bc｜a
如果c｜b, b｜a, 那麼c｜a
小數
自然數：用來表示物體個數的整數，叫做自然數。0也是自然數。
純小數：個位是0的小數。
帶小數：各位大於0的小數。
循環小數：一個小數，從小數部分的某一位起，一個數字或幾個數字依次不斷的重復出現，這樣的小數叫做循環小數。如3. 141414
不循環小數：一個小數，從小數部分起，沒有一個數字或幾個數字依次不斷的重復出現，這樣的小數叫做不循環小數。如3. 141592654
無限循環小數：一個小數，從小數部分到無限位數，一個數字或幾個數字依次不斷的重復出現，這樣的小數叫做無限循環小數。如3. 141414……
無限不循環小數：一個小數，從小數部分起到無限位數，沒有一個數字或幾個數字依次不斷的重復出現，這樣的小數叫做無限不循環小數。如3. 141592654……
利潤
利息＝本金×利率×時間（時間一般以年或月為單位，應與利率的單位相對應）
利率：利息與本金的比值叫做利率。一年的利息與本金的比值叫做年利率。一月的利息與本金的比值叫做月利率。
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5. 英語四六級，考生的原始分數是指什麼，報道分是指什麼 兩者什麼關系，哪個偏高，有實際例子追加分數，謝
原始分是按卷面滿分100分情況下你得的分數，報道分是乘以系數之後得的分數，簡單來說，就是把你得的每1分乘7。
1得出的分數就是報道分，但是，實際情況是，聽力和閱讀你所扣除的前兩分，每分佔10，5分，3分以上每分佔7分，如果錯了10個以上，那扣的分就遞減。
一次性通過英語四級的技巧
要想一次性通過英語四級，我們需要每天抽出一定的時間背英語四級單詞，讓我們的詞彙量不斷地擴充，詞彙量對於提升整個英語四級的成績上是非常重要的，如果你不具有一定的詞彙量，對於你在四級答題中的出現單詞不認識的情況，是會非常受影響的。
我們也要非常重視英語四級中的聽力題型，聽力成績對於我們能否順利通過英語四級也是有一定的影響的，聽力成績在英語四級整個分數中佔有較大的分數比例，所以，我們需要每天進行聽力真題訓練，不斷提高英語聽力能力，這樣才有助於提升我們整體的英語成績，幫助我們順利通過四級。
做英語四級真題也能夠幫助我們順利通過四級考試，四級真題中往往匯聚了很多的重要知識點，我們可以通過做真題進行摸索了解，總結四級答題思路，讓自己在四級考試中可以避免類似錯誤出現，以此幫助自己一次性順利通過四級考試。
6. 大學英語四級滿分是多少，以及各版塊分值是多少考試一共進行多長時間
學英語四、六級考試的原始分數在經過加權、等值處理後，參照常模轉換為均值為500、標准差為70的常模正態分數。英語四級各檔的分數分布是：聽力（35%）249分、閱讀（35%）249分、寫作和翻譯（30%）212分。考試時間130分鍾。
示例
例1：某考生四級報道總分是450分，從表1可以查到其在常模群體中的相應百分位是25%，表示這名考生的英語成績優於常模群體中25%的人，但劣於75%的人。
例2：某考生四級報道總分是500分，從表1可以查到其在常模群體中的相應百分位在44%～55%之間，表示這名考生的英語成績至少優於常模群體中44%的人，但不會優於55%的人。
例3：某考生四級報道的聽力單項分是140分，從表1可以查到其在常模群體中的相應百分位在12%，表示這名考生的聽力成績優於常模群體中12%的人。
細分原則：
由於學校的不同，英語專業的分類也是有所區別的。但是，在本科英語專業的學習中，大一大二所學內容是比較泛的，比如基礎英語，英語語音學，快速閱讀，英語聽力等基礎階段，大都是起到鞏固基本能力的作用。
到大三的時候（個別學校在大二階段）就進行更細的分類了。通常分為師范類、外貿類和翻譯類。當然，有的學校也設置了旅遊英語等相關課程。這意味著，在所學英語的基礎上，英語專業的學生又接觸到了專業以外的知識，擴展了知識面，也為就業做准備。
以上內容參考網路-大學英語四級考試
7. 英語最基本的知識
英語句子成分結構詳解
定語 | 狀語 | 賓語 | 補語 | 同位語 | 獨立成分 | 分詞獨立結構
一、英語語句基本結構分析：
>> 主謂賓結構：
主語：可以作主語的成分有名詞（如boy），主格代詞（如you），動詞不定式，動名詞等。主語一般在句首。注意名詞單數形式常和冠詞不分家！
謂語：謂語由動詞構成，是英語時態、語態變化的主角，一般在主語之後。不及物動詞（vi.）沒有賓語，形成主謂結構，如：We come.
賓語：賓語位於及物動詞之後，一般同主語構成一樣，不同的是構成賓語的代詞必須是『代詞賓格』，如：me，him，them等
例：The boy needs a pen.主語the boy，謂語needs(need的第三人稱單數形式)，賓語a pen.
>> 主系表結構：
主語：同『主謂賓』結構。
聯系動詞（Link verb)：be動詞（am,is,are,was,were,have been)；其他聯系動詞如：become成為，turn變成,go變。其特點是聯系動詞與其後的表語沒有動賓關系，表語多為形容詞或副詞，既，不可能是賓語。
表語：說明主語的狀態、性質、等。可為形容詞、副詞、名詞、代詞、不定式、分詞。當聯系動詞不是be，而其後是名詞和代詞時，多表達『轉變為』之意，注意與動賓關系的區別。
感官動詞多可用作聯系動詞：look well/面色好,sound nice/聽起來不錯,feel good/感覺好，smell bad/難聞
例：Tom is a boy.(Tom是個男孩）/主語為Tom,系詞為be動詞的第三人稱單數is，表語為a boy
>> There be 結構：
There be 表示『存在有』。這里的there沒有實際意義，不可與副詞『there那裡』混淆。
此結構後跟名詞，表示『（存在）有某事物』
試比較：There is a boy there.（那兒有一個男孩。）/前一個there無實意，後一個there為副詞『那裡』。
二、定語：定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用『……的』表示。 返回
定語通常位於被修飾的成分前。若修飾some,any,every,no構成的復合不定代詞時，（如：something、nothing）；或不定式、分詞短語作定語、從句作定語時，則定語通常置後。副詞用作定語時須放在名詞之後。
形容詞作定語：
The little boy needs a blue pen.(little修飾名詞boy；blue修飾名詞pen.）/小男孩需要一支蘭色的鋼筆。
Tom is a handsome boy./Tom是個英俊的男孩。
There is a good boy./有個乖男孩。
數詞作定語相當於形容詞：Two boys need two pens./兩個男孩需要兩支鋼筆。
The two boys are students./這兩個男孩是學生。
There are two boys in the room./房間里有兩個男孩。
代詞或名詞所有格作定語：
His boy needs Tom\'s pen./他的男孩需要Tom的鋼筆。
His name is Tom./他的名字是湯姆。
There are two boys of Toms there./那兒有Tom家的兩個男孩。
介詞短語作定語：
The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支鋼筆。
The boy in blue is Tom./穿蘭色衣服的孩子是湯姆。
There are two boys of 9,and three of 10./有兩個9歲的，三個10歲的男孩。
名詞作定語：
The boy needs a ball pen./男孩需要一支圓珠筆。
It is a ball pen./這是一支圓珠筆。
There is only one ball pen in the pencil box./這鉛筆盒裡只有一支圓珠筆。
副詞作定語：
The boy there needs a pen./那兒的男孩需要一支鋼筆。
The best boy here is Tom./這里最棒的男孩是Tom。
不定式作定語：
The boy to write this letter needs a pen./寫這封信的男孩需要一支鋼筆。
The boy to write this letter is Tom./將要寫這封信的男孩是湯姆。
There is nothing to do today./今天無事要做。
分詞（短語）作定語：
The smiling boy needs a pen bought by his mother./那個微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。
The pen bought by her is made in China./她買的筆是中國產的。
There are five boys left./有五個留下的男孩。
定語從句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那個在閱讀的男孩需要你昨天買的鋼筆。
The boy you will know is Tom./你將認識的男孩叫湯姆。
There are five boys who will play the game./參加游戲的男孩有五個。
三、狀語：狀語修飾動詞、形容詞、副詞或全句，說明方式、因果、條件、時間、地點、讓步、方向、程度、目的等。 返回
狀語在句子中的位置很靈活，常見情況為：通常在句子基本結構之後，強調時放在句首；修飾形容詞或副詞時，通常位於被修飾的詞之前；表示時間、地點、目的的狀語一般位於句子兩頭，強調時放在句首，地點狀語一般須在時間狀語之前；一些表示不確定時間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語通常位於be動詞、助動詞、情態動詞之後，動詞之前。
有時狀語在句中的某個位置會引起歧義，應注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成『男孩喊教室里的女孩『（此時in the classroom為girl的定語），也可以理解為『男孩在教室里喊女孩』（此時in the classroom為地點狀語），最好寫作『In the classroom,the boy calls the girl.\'
副詞（短語）作狀語：
The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支鋼筆。（程度狀語）
The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母親買的那支鋼筆。（賓語較長則狀語前置）
The boy really needs a pen./男孩真的需要一支鋼筆。（程度狀語）
The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩現在需要一支鋼筆。（時間狀語）
介詞短語作狀語：In the classroom,the boy needs a pen./在教室里，男孩需要一支鋼筆。（地點狀語）
Before his mother,Tom is always a boy./在母親面前,湯姆總是一個男孩子.(條件狀語)
On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里沒有學生.(時間狀語)
分詞（短語）作狀語：
He sits there,asking for a pen./他坐在那兒要一支筆。（表示伴隨狀態）
Having to finish his homework,the boy needs a pen./因為不得不完成作業，男孩需要一支筆。（原因狀語）
Frightened,he sits there soundlessly./（因為）受了驚嚇，他無聲地坐在那兒。（原因狀語）
不定式作狀語：
The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支筆寫家庭作業。（目的狀語）
To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./為實現夢想,湯姆變得對商業很有興趣.
名詞作狀語：
Come this way!/走這條路！（方向狀語）
狀語從句：
時間狀語從句
地點狀語從句
原因狀語從句
結果狀語從句
目的狀語從句
比較狀語從句
讓步狀語從句
條件狀語從句
四、直接賓語和間接賓語： 返回
>>>特殊的同源賓語現象: fight a fight , dream a dream , etc.
有些及物動詞可以有兩個賓語，如：give給，pass遞，bring帶，show顯示。這兩個賓語通常一個指人，為間接賓語；一個指物，為直接賓語。間接賓語一般位於直接賓語之前。
一般的順序為：動詞 + 間接賓語 + 直接賓語。如：Give me a cup of tea,please.
強調間接賓語順序為：動詞 + 直接賓語 + to + 間接賓語。如：Show this house to Mr.Smith.
若直接賓語為人稱代詞：動詞+ 代詞直接賓語 + to + 間接賓語。如：Bring it to me,please.
五、賓語補足語：位於賓語之後對賓語作出說明的成分。賓語與其補足語有邏輯上的主謂關系，它們一起構成復合賓語。 返回
名詞/代詞賓格 + 名詞
The war made him a soldier./戰爭使他成為一名戰士.
名詞/代詞賓格 + 形容詞
New methods make the job easy./新方法使這項工作變得輕松.
名詞/代詞賓格 + 介詞短語
I often find him at work./我經常發現他在工作.
名詞/代詞賓格 + 動詞不定式
The teacher ask the students to close the windows./老師讓學生們關上窗戶.
名詞/代詞賓格 + 分詞
I saw a cat running across the road./我看見一隻貓跑過了馬路.
六、同位語： 返回
同位語是在名詞或代詞之後並列名詞或代詞對前者加以說明的成分，近乎於後置定語。如：
We students should study hard. / (students是we的同位語，都是指同一批『學生』）
We all are students. / (all是we的同位語，都指同樣的『我們』）
七、獨立成分：有時句子中會有一些與句子沒有語法聯系的成分，稱為句子獨立成分(注意：區別於分詞獨立結構)。 返回
感嘆詞：oh,hello,aha,ah,等。
肯定詞yes
否定詞no
稱呼語：稱呼人的用語。
插入語：一些句中插入的 I think , I believe,等。
如: The story,I think,has never come to the end./我相信,這個故事還遠沒結束.
情態詞,表示說話人的語氣（多作為修飾全句的狀語）:perhaps也許,maybe大概,acturely實際上,certainly當然，等。
八、分詞獨立結構：分詞作狀語時其邏輯主語與句子的主語一致! 否則應有自己的邏輯主語，構成分詞獨立結構。 返回
例：
錯句：Studying hard,your score will go up.
正確：(1) Studying hard,you can make your score go up. 或 (2)If you study hard,your score will go up.
解析：錯句中分詞studying沒有自帶邏輯主語，則其邏輯主語就是句子的主語，既your score . 顯然做study的應是人，不應是your score（分數）. 正確句(1)更正了句子的主語,使其與分詞邏輯主語一致( 同為you );正確句(2)則使用條件分句帶出study的主語,(不過已經不是分詞結構了).
分詞獨立結構常省略being,having been.不過『There being...』的場合不能省略.
如：
Game (being) over,he went home.
He stands there,book (being) in hand.
獨立結構還可用with、without引導，作狀語或定語。這種結構不但可以用分詞，還可以用不定式、形容詞、介詞短語、副詞或名詞等。
如：
With nothing to do,he fell asleep soon./無事可做，他很快就睡著了。
The teacher came in,with glasses on his nose./老師進來了，戴著一付眼鏡。（注意，此句on his nose不可省略！）
8. 英語分數的用法、寫法
英語分數先寫分子，再寫分母，分子用基數詞，分母用序數詞，當分子大於一時，分母要加s，分數沒有單復，要看其後的名詞。1/3one third.2/3two thirds。
英語分數的表示法：用「基數詞＋序數詞」表示 分數在英語中通常是藉助於基數詞和序數詞來共同表達的。其中基數詞表示分子，序數詞表示分母。 如：The centimeter is one-tenth of the decimeter or one-hundredth of the meter．厘米是分米的十分之一，或者說是米的百分之一。
基數詞變化規律如下所示：
1、1至10無規律可循： one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten；
2、11至19 ：eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、 nineteen；
3、從20至99：整數的幾十中除了twenty（二十）、thirty（三十）、forty（四十）、fifty（五十）、eighty（八十）為特殊形式外，sixty（六十）、seventy（七十）、ninety（九十）都是其個位數形式後添加後綴-ty構成。
4、百位數個數基數詞形式加「hundred」，表示幾百，在幾十幾與百位間加上and。