⑴ 2012幼升小:如何學好漢語拼音
如何學好漢語拼音
小孩進入小學學習語文，首先接觸的便是漢語拼音。學習好漢語拼音對於小孩以後學習語文有很大的影響，漢語拼音是學習語文的基礎，那麼到底怎樣才能學好漢語拼音呢?
學習漢語拼音，如果學習方法不對，學拼音枯燥乏味，容易產生厭學情緒。而漢語拼音是學生學習語言文字不可缺少的工具，不學好對今後的學習帶來不少困難。如果教和學方法巧妙得當，就能引起同學們對拼音的長久興趣.讓大家積極愉快地度過小學學習中的第一道難關。下面介紹一些學漢語拼音的方法，以便供大家參考。
1、觀圖法。
語文課本上由許多情景圖，如蘇教版實驗教材小學語文第一冊拼音單元第一課中，出現的畫面為農村一角。整個畫面涉及「
a」「o」「
e」三個單韻母。在此情境圖里，阿姨的「阿」是提示「
a」的音，公雞喔喔啼的「喔」是提示「o」的音，池塘中游動的鵝的「鵝」是提示「
e」的音，鵝的翅膀提示的是「
e」形。通過課文提供的情境圖，同學們就能形象直觀地掌握「
a」「o」「
e」
。所以同學們在學習中，應充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的「圖表音」「圖表形」
的特點，來掌握所學拼音字母。
2、實物幫助法。
用實物來記憶某些字母的音和形。例如，學習聲母「f」和「t」
時，「f」和「t」
的形像一根帶短柄的彎頭拐杖。拐杖拄地可表「f」，拐杖豎直舉起可表「t"所以記住彎頭拐杖，就記住聲母「f」和「t」的形。又如，在區分「
b」
和「p」和「d」
和「t」
的發音是否送氣的時，可選用一張薄紙做為學具。把這張薄紙放在唇邊，有意識地發出「b」「p」「d」「t」各音，紙飄動表示送氣，反之，不送氣。
3、學動物鳴叫法。
有些拼音字母的發音像某些動物的叫聲。如，學習復韻母ei時，圖上畫的是一個小男孩正在喂小羊吃草，小羊「咩咩」叫著走過來吃草，「ei」發音就是小羊「咩咩」叫的聲音。還有公雞的啼聲，就是「o」的發音聲。
⑵ 幼升小拼音請問有沒有報幼升小銜接拼音學習
國家是不讓幼兒園小學化的，也就是禁止學習小學的知識。不過有的地方上小學有要求，一般的公立學校不需要提前學。詳情請咨詢當地小學。
⑶ 「嗡、朗潤、醞釀、賣弄、喉嚨、應和、嘹亮、烘托、靜默、風箏、抖擻、健壯」的讀音和意思分別是什麼
12、健壯的讀音：jiàn zhuàng
意思：健康強壯
⑷ 幼升小要做好哪些知識准備
有人說過：作為母親，不僅僅是把孩子養大成人，更重要的是要把養育孩子作為自己的事業去經營。在孩子未出生時要具備孩子出生後的撫育和早教知識，在他四五歲的時候就了解並他青春期將出現的相關問題的知識，只有這些，才會臨危不亂，才會有條有理地引導和指引孩子。為此，我們也得在孩子上學之前作好准備，以免臨陣時手忙腳亂。 前幾天與以前的一位同事打電話時，她在電話里提醒我：反正你現在全職在家，多讓孩子識些字，我們現在感覺到壓力很大。我問她哪些課的壓力大，她說孩子現在感覺到語文和英語壓力大，數學因為在幼兒園上過公文數學，有些基礎，這科還可以。並勸我還是要讓點點上幼兒園的公文數學。同事的孩子體質不是太好，上小學前每次遇到她，她談的都是孩子的吃喝拉撒的事，很少談孩子教育方面的事情，可能孩子的基礎也不是太好吧。 上小學前經常與點點一起玩的燕子姐姐自上小學後就再也沒見她出來玩過，一天傍晚，我們在花園里玩的時候遇到她們母女仨，問起燕子上學後的情況，她媽媽說現在壓力大，燕子做作業很慢，很多字又不認識，做完作業就沒有時間下來玩了。 還有一同事，孩子上小學五年級了，每天放學後，母女倆在花園里打羽毛球，跳繩，一般要玩上半個小時以上。問起她媽媽：你們作業多嗎？你們怎麼有時間出來玩呢？同事說：作業也不多，先煅煉一會，過會我回家做飯，她就寫作業，吃飯後再看書。她們倒是覺得很輕松的樣子。這位同事的女兒上的是重點小學，上面的那幾個小孩子是上的花園附近的小學，不是特別的好，但也都是廣東省一級學校，學校也不差。 點點明年就要上小學了，媽媽對這些上小學的孩子就特別的關心，見到她們的家人就了解他們上學後的情況，上學前要具備哪些基礎知識，不僅如此，媽媽還加進了幾個小學媽媽群，向那些媽媽們取經，詢問她們上學後出現的一些問題。一些媽媽們反應：有的入學後就不陪孩子做作業，完全讓他自己處理，孩子很自覺，表現很不錯。有的要媽媽陪著做，一走開就分心，媽媽感到很累。有的說剛開始時陪一陣子，後面就不陪，讓他自已做，有的能做好，有的不能做好。還有的媽媽說孩子上課不認真聽講，老師老請家長去學校。有的說孩子寫作文問題很大，問哪裡有寫作培訓班，有的說孩子對英語沒興趣，問怎麼能讓孩子對英語感興趣。有的說孩子心算太慢，說要加強孩子的心算能力。不同的家庭不同的問題。 了解了一些孩子上學後出現的問題後，又問起她們孩子上學前要打些基礎。很多媽媽說要多識一些字，多讀點故事書，小學數學很簡單，不需要學太多。有的媽媽說英語要多給孩子聽，培養語感。有的媽媽說不需學太多，學太多上學後孩子在課堂上一看自己都會了就不專心聽講，養成一個不認真聽課的壞習慣。有些媽媽說她的孩子沒學過拼音，上學後老師過得很快，孩子和媽媽都感到壓力特別大。有的家長還被老師說回家要加強，別的孩子都會了，你們基礎太差，搞得為人父母的無地自容。 經過了兩三個月，了解了市裡三個區的一部分孩子們的上學後和上學前的情況後，結合我們進不了名校的情況，媽媽和爸爸最終達成一致意見：上我們小區里的配套小學，學前給點點打好基礎，上學後媽媽輔導點點的功課，給點點一個輕鬆快樂的學習氛圍。 1、上小學前解決掉點點的自主閱讀問題。在幼兒園聽分享閱讀講座時那位老師說能自主閱讀識字量必須達到2000字。咱降低要求，1000字，基本上能看懂一般的故事書，看懂小學一年經的課本應該沒有問題，看懂試題也應該沒有問題。《幼兒畫報》上說284個常用字讓寶寶入學無憂。這些字點點已經差不多了。點點現在認識多少字沒人知道，我估計不會超過400個。因為平時很少教她單獨去識字，都是看書的過程中認識的，有的沒教，她自己看多了也認識了。但與1000字相比，還差好多，看來任務還是很艱巨。 2、多讀書。擴大詞彙量，為以後的寫作做准備。讀哪些書呢？第一類是故事繪本，這類書比較對孩子的胃口，孩子也有興趣，比較喜歡看。這類書比較簡單，一些書可以自己獨立閱讀。第二類是古文經典：點點已經讀完了《論語》，現在在讀的有《道德經》，《三字經》，一些附合幼兒口味的詩詞。以前點點是聽媽媽讀，慢慢就會背誦了，但現在媽媽把一些讀過的文章或詩詞寫在家裡的白板上，讓點點指讀，通過讀這些書，她認識了更多的字，更多的詞，第三類是歷史類的書。今年國慶大閱兵，點點觀看過後，對毛澤東蔣介石這個年代的人很感興趣，點爸也乘機給她講述那個時代的故事，引導她對歷史的興趣，後又帶點點去了一次深圳歷史博物館，點點現在對歷史很好奇，總是問很多個為什麼。點爸拿出了家裡的《中華上下五千年》，准備將其注入點點的大腦。第四類是科普類的書。家裡科普類的書、手工類的書也很多（用朋友的話：你們家是一個小圖書館。），點點隨手可以翻看，動手做實驗和手工是點點最感興趣的事情，以前總是媽媽帶點點做，現在媽媽也懶了，有人說得好：懶媽媽會培養一個勤快的女兒。現在都是點點自己找書看，自已找材料，自己動手，實在做不了媽媽才出手幫忙。 3、數學還是要打一些基礎，乘除運算就留給上學以後吧，先把加減運算過關，心算過關，同事說起來100道題要在多長時間內做完，說心算很重要，想想也是，這個是一個平時累積的過程，不可能一下子就突擊得成。還是在家多玩玩開店買賣游戲練練心算能力，總比公文數學搞題海戰術來得有趣得多。 4、英語閱讀和聽力練習。接觸英語點點時間是有兩三年了，可是效果不是太好，時斷時續的，以前會讀的一些單詞和句子也忘記了，但幸運的是，點點對英語還不反感，比較的有興趣，只是學習的方法不對。現在媽媽又把《迪士尼神奇英語》拿出來，與點點一起學，一起玩，另外把新買的《國家地理兒童網路》按每周一本的進度來學習，不要求拼寫，但要求會讀會認，培養孩子的語感。下周香港朗文英語小學一年紀的課本就可以拿到了，有些學校是要學這個的，可能我們上的學校不學這個，那我們就自己來學習吧。語言的學習都是一個累積的過程，我們提前打點基礎吧。 至於有些媽媽說孩子如果上學前都會了，上課會不專心聽講，注意力不集中，養成一個壞習慣的問題。為此我為這個問題問過一個小學英語老師，點點同學的媽媽，她這么說：不會呀，在課堂上老師提問的話，如果你會了別人不會老師肯定表揚你，一表揚孩子興趣就來上，上課就更用心了。媽媽想想也很有道理。如果覺得孩子上學後很多書本上的知識都會了，那就可以對孩子提更高一些的要求，比喻要求孩子上課積極回答老師的問題，老師只要求讀的我們可以要求孩子不僅會讀，而且要會寫，要求孩子的作業在比一般孩子作業短的時間內完成，而且要講質量講效率，因為你比別人會得多一些，所以應該要求嚴格一些。這樣孩子就不會覺得沒事可做，這樣孩子就不會覺得沒有目標，不會隨波逐流。 我能想到的暫時只有這么多了，媽媽們肯定都有自己的好的方法和經驗，希望能共享出來大家一起學習，幫助孩子們在他們的求學之路上一路走好！
⑸ 幼升小該讓孩子學哪些方面知識呢
其實幼升小簡單的只要孩子們學會簡單的拼音和十以內的計算就可以，不過如果想要進入一中附小的話，這些就遠遠不夠了，更多的是需要做思維拓展方面的訓練。智考教育那裡有幼升小的公益課，可以去試試，我家孩子就在！
⑹ 孩子幼升小，到底需要掌握哪些知識
鏈接:https://pan..com/s/1y7BZ1hyv20zhB7KbNct4Qg
幼升小是幼兒園或學齡前兒童升小學的簡稱。隨著教育的改革，特別是小升初升學方式的多元化、學籍制度管理的強化，幼升小已在小升初、初升高中變得最為重要。
幼升小家長看不到小升初統考、看不到分數，對小學的認識只能停留在原來的認識上或口碑相傳上,而幼升小是未來進入教育水平好的、較好的區縣好中學的跳板，因此幼升小既要看小學，更多的是還要看可能進入的初中、高中學校，這樣就使得幼升小擇校、升學變得迷亂而復雜了。
⑺ 幼升小需要掌握哪些知識
一、幼升小必須掌握的語文知識點：
1、認識拼音、會拼讀；
2、會簡單運用形容詞描述事物；
3、會運用規范的語句說話；
4、有感情、不加字、不漏字的短篇朗讀；
5、比較規范的運用好詞好句看圖說話；
6、認真聽故事，能簡單回答問題。
二、幼升小必須掌握的數學知識點：
1、熟練掌握數的分解、組成；
2、認識圖形，能夠進行辨別；
3、能運用數學邏輯能力做簡單的思維題目：
4、能夠正確讀數，寫數，能夠規范書寫數字1—20，及20以內簡單的加減法運算。
三、幼升小必須掌握的英語知識點：
1、一些簡單的日常用語，比如打招呼、說再見、喜歡的顏色等。
2、雙語學校的英語要求略高，會考察英文看圖說話，聽故事回答問題等。
四、幼升小必須掌握的體育點：
如跳繩、拍球。
五：幼升小可以表演的才藝點：
1、詩歌：准備一首古詩、一首兒歌。
2、講故事、朗誦
3、唱歌
4、表演節目
總結：孩子在回答問題的時候，要注意禮貌、聲音清晰、口齒清楚、可以在家多練習幾次，家長配合緩解孩子的焦慮、緊張情緒。這樣孩子能發揮的更好。
希望能給予您幫助，望採納！祝您生活愉快！