❶ 各類英語比賽的意義何在
各類英語比賽的最大意義就在於激勵吧，因為英語比賽就是為了更好地激勵我們去學習英語知識，通過比賽對於平時的學習的一個重要的檢測，可能在平時的生活中，不能夠發現自己存在的問題，用於比賽，就能夠明顯地去發現問題，然後加以改正。
❷ 英語單元知識脈絡歸納歸納總結的意義
清晰捋清脈絡，方便記憶
英語做為一門語言學科,需要腳踏實地,堅持不懈,初中的英語學習就是一個不斷積累知識點的過程,需要長期的堅持。
❸ 全國大學生英語知識能力競賽
2011年全國大學生英語競賽（NECCS）簡章
全國大學生英語競賽（National English Contest for College Students，簡稱NECCS）是經教育部有關部門批准舉辦的全國唯一的大學英語綜合能力競賽活動。本屆競賽是第十三屆全國大學生英語競賽。為了保證本屆競賽各項活動規范有序地開展，特製定本簡章，請各參賽單位嚴格遵照執行。
一、競賽宗旨與目的
本競賽旨在配合教育部高等教育教學水平評估工作，貫徹落實教育部關於大學英語教學改革精神，促進大學生英語水平的全面提高,激發廣大大學生學習英語的興趣，鼓勵英語學習成績優秀的大學生。開展此項競賽活動，有助於全面展示全國各高校大學英語教學水平和教學改革的成果，保證高校教學水平評估有關大學英語教學的各項指標的落實，有助於學生夯實和擴展英語基礎知識和基本技能，全面提高大學生英語綜合運用能力,推動全國大學英語教學上一個新台階。
二、參賽對象
本年度競賽分A、B、C、D四個類別，全國各高校的研究生及本、專科所有年級學生均可自願報名參賽。A類考試適用於研究生參加；B類考試適用於英語專業本、專科學生參加；C類考試適用於非英語專業本科生參加；D類考試適用於體育類和藝術類本科生和非英語專業高職高專類學生參加。本競賽面向大多數學生，提倡"重在參與"的奧林匹克精神，堅持自願報名參加的原則，避免僅僅選拔"尖子"參加競賽，而把大多數學生排除在競賽之外的做法。
三、競賽時間和方法
1、初賽程序及方式。初賽定於2011年4月10日(星期日)上午9：00-11：00在全國各地同時舉行。初賽由全國統一命題，包括筆答和聽力兩部分。初賽聽力採取播放錄音的形式。
2、決賽程序及方式。 決賽筆試（含聽力）定於2011年5月8日(星期日)上午9：00-11：00在全國各地同時舉行。決賽分兩種方式，各地可任選一種：第一種是只參加筆試(含聽力)，第二種是參加筆試(含聽力)和口試。只參加筆試(含聽力)的學生的決賽成績滿分為150分; 既參加筆試(含聽力)又參加口試的學生滿分是200分，其中筆試分數為150分(含聽力)，口試分數為50分。決賽賽題和口試方案、題目由全國競賽組委會統一命制，各省級競賽組委會選擇是否統一參加口試，並決定口試地點、時間、形式等具體事宜。
3、賽場設置。以省(自治區、直轄市)為一個賽區，競賽活動在省(自治區、直轄市)競賽組委會的領導下，初賽由參賽各高校設賽點組織進行，決賽由省(自治區、直轄市)競賽組委會統一安排考場。所有賽點的標准賽場考生必須為30人；非標准賽場考生必須低於30人。凡是安排超過30人的賽場，視為違反賽規。
4、聽力測試。所有初、決賽賽點須提前安排和檢查好聽力的設備和場地。聽力測試必須在規定時間統一播放，在規定時間結束，否則視為違反賽規。
5、初賽評卷。參加初賽的各高校有初賽的評卷權。初賽評卷工作需按參考答案和評分標准集中評卷，成績須在一周內評出，並務必通過多種方式及時向參賽學生公布。
6、決賽評卷。決賽由全國競賽組委會統一組織，以省(自治區、直轄市)為一個賽區統一進行決賽，統一評卷，以確保決賽成績的權威性。決賽成績須在決賽結束後兩周內評出，並在上報全國競賽組委會的同時，及時准確地通知各參賽學校和參賽師生。
7、初、決賽成績公布和查詢。 ①初賽成績在其所在的參賽學校查詢。②決賽成績在各省(自治區、直轄市)競賽組委會查詢；全國競賽組委會辦公室還將在中國英語外語教學研究網（www.tefl-china.net）及英語輔導報社網（www.ecp.com.cn）上公布榮獲全國特等獎學生的名單。
四、命題范圍和競賽題型
1、命題范圍: 各類考試的初賽和決賽賽題的命題將依據《非英語專業研究生英語教學大綱》、《高等學校英語專業英語教學大綱》、《大學英語課程要求(試行)》、《高職高專教育英語課程教學基本要求》等文件，並借鑒國內外最新的測試理論和命題技術、方法，既要參考現行各種大學英語主要教材，又不依據任何一種教材； 既要貼近當代大學生的學習和生活， 又要有利於檢測出參賽大學生的實際英語水平。本競賽的初、決賽賽題注意信度和效度，內容上體現真實性、實用性、交流性和時代性。
2、競賽題型: 初、決賽筆試滿分均為150分(主觀題佔90分，客觀題佔60分)，其中聽力均為30分。決賽口試滿分為50分。本賽題既考查大學生的英語基礎知識和基本技能,又側重考查大學生的英語綜合運用能力、閱讀能力和智力水平。本次競賽將借鑒國內外英語測試新題型及測試方法，在保持題型相對穩定性和連續性的基礎上有所創新。競賽內容將進一步加強英語"雙基"考查力度，並加強考查"能力"的取向，完善初、決賽聽力測試和決賽口試，加大語篇層次上語言運用能力的考查，同時將設計一些考查智力和綜合運用英語能力的賽題，以增加賽題的區分度。
為使廣大師生熟悉本競賽的題型和內容，在競賽中取得好成績，全國競賽組委會辦公室將於賽前一個月將樣題公布在《英語輔導報》高職高專版、《英語輔導報》大學英語四級版、《考試與評價》大學英語四級考試版和《大學英語教學》等媒體上。樣題中的命題范圍、題型、題量、分值安排、難易度及水平度與正式競賽賽題基本一致，供廣大參賽師生參考。
五、獎勵辦法
1、獎勵等級：本次競賽四個類別均設四個獎勵等級：特等獎、一等獎、二等獎和三等獎。二等獎和三等獎通過初賽產生。特等獎和一等獎通過決賽產生，由省(自治區、直轄市)競賽組織機構根據決賽成績確定。總獲獎比率為參加初賽人數的51‰，特等獎獲獎比率為1‰，一等獎獲獎比率為5‰，二等獎獲獎比率為15‰，三等獎獲獎比率為30‰，參賽人數不足167人，但不低於100人的學校可以有一名學生參加決賽。另設優秀組織獎，頒發給競賽組織工作成績突出的省（自治區、直轄市）競賽組委會、各級競賽組織單位和個人，由全國競賽組委會統一評選和頒獎。
2、獲獎證書：獲特等獎和一等獎的學生及其指導教師(限一名)由全國競賽組委會分別頒發獲獎證書和榮譽證書，向所在學校頒發獎狀，獲二等獎和三等獎的學生由全國競賽組委會頒發獲獎證書。向獲優秀組織獎的個人頒發榮譽證書，向其所在的單位頒發獎狀。各省（自治區、直轄市）和各院校的頒獎形式自定。
3、宣傳表彰：獲特等獎的師生名單將在中國英語外語教學研究網站（www.tefl-china.net）、英語輔導報社網站（www.ecp.com.cn）和全國主要外語報刊上宣傳表彰。
4、系列活動：2011年暑期舉辦2011年全國大學生英語競賽（NECCS）全國總決賽暨2011年全國大學生英語夏令營，主要活動內容包括第十二屆全國大學生英語演講賽、第十二屆全國大學生英語辯論賽和第五屆全國大學生英語風采大賽等活動，獲特等獎的大學生均有資格和機會參加。全國總決賽暨夏令營的部分優秀選手將有機會被選派出國參加國際大學生英語競賽和訪學活動。
六、報名方法和競賽經費
1、報名工作：以省（自治區、直轄市）為單位統一組織報名。各省（自治區、直轄市）大學外語教學研究會和各高校要根據上級競賽組委會的統一安排，宣傳競賽的宗旨和意義，組織學生自願報名參加競賽。全國競賽組委會希望各省（自治區、直轄市）大學外語教學研究會和各高校積極宣傳和組織本次競賽。
2、競賽經費：經研究決定，本次競賽全部收費每人不得超過30.00元，其中省（自治區、直轄市）統一參賽的各院校自留20.00元，用於組織、宣傳、報名、初賽和初賽閱卷等；參賽學校向省（自治區、直轄市）競賽組委會上繳10.00元，省（自治區、直轄市）競賽組委會自留6.50元，用於初、決賽宣傳、組織工作和決賽評卷、頒獎等工作，其餘3.50元由省（自治區、直轄市）組委會上繳至全國競賽組委會辦公室，用於競賽的組織、宣傳、賽題命制及聽力光碟（磁帶）製作及發放、表彰獎勵和全國總決賽暨夏令營活動。
全國大學生英語競賽組織委員會
二○一○年十月
❹ 學習英語的重要性
】，很多人都跟我推薦的這家！
為什麼要學英語？你問過自己這個問題嗎?雖然學習英語的方法很重要，掌握了英語的學習規律可以事半功倍。但是怎麼學是次要的問題，為什麼學英語才是最重要的！對於你，學英語意味著什麼？是考試，學業，工作，旅遊，社交還是獲取信息的手段亦或是僅僅因為被告訴應該學英語，所以你就按部就班的學英語。我們做的每一件事每一個決定都會在人生路上留下腳印，並且決定了未來的人生選擇權。關於人生的歸屬感，身份的認同感越在年輕時候能理解越好。因為，我們之所以能成為今天的自己是過去曾做過所有事情的總和。當然，並非要把學習英語捧到哲學的高度。只是，學英語或者其他任何事情，一旦做出決定時一定有一個動機，而這個動機就是你學習英語的目的。
學英語有什麼用？
學英語對絕大數人來說就是實現其工具性價值，比如應付考試，工作發展需求，獲取第一手的信息。很多人沒能明白這個道理，只是覺得學習英語是被附加的任務，於是學習起來也就頗為應付，缺乏內在動機，因此不會主動學習，只能在課堂上被動接受老師的教授。一旦對學習內容有接受困難就會出現畏懼，厭惡英語。因而惡性循環，越學越差，最後徹底放棄。
因此，學英語，就必須要認識到學習英語的內在價值。
如果你對英語國家的文化很感興趣，那麼學習英語可以讓你直接深入地接觸英語國家的文化，了解歐美國家的思維方式以及他們的價值觀，世界觀等等。了解多種文化可以開拓視野，改變固有的狹隘的思維方式。如果你喜歡看美劇，英劇，好萊塢電影，BBC紀錄片等等，可以自己看生肉片，而不是只能看被加工，翻譯得失去原韻的熟肉片。
同樣的學習條件，為什麼有人學得比你好？
網上學習英語
怎樣？很多英語學得不好的同學肯定會心中納悶，為什麼班上那誰英語比我好？明明也沒比較聰明呀！這就是之前提及的所謂學英語的內在動機。英語學得好的同學都知道學習英語對她意味著什麼，了解它的工具性作用，會主動的學習英語，接收英語學習相關的信息，也就是對英語更加敏感。而沒有這個內在動機的英語學習者，通常沒有這個敏感度，更常見的是被動接受。接收得好，那麼這個知識點算是學到了，沒接收好就學不了這個知識點也不會自己主動探索學習，得過且過。這兩種學習狀態，在長時間的積累之後，差距會越來越大。這就是為什麼英語好的人越學越好，英語差到人會越差。
只有真正認識英語之於你的意義是什麼，從而尋求內在動力主動學習英語，從容面對學習上的困難，你才能盡最大的努力學好英語，並學到你所能達到的最好的程度。
❺ 商務英語知識競賽含金量大嗎
含金量大，對於日後從事外貿事業的人員來說，是面試中的加分點。商務英語的學習者范圍非常廣泛，包括：外資企業雇員、准備出國深造的人士，有一定英語基礎，但英語使用欠熟練的從業人士，企業的和決策者以及對商務英語學習有要求的大學生。
商務英語是中國職員在外商開辦的企業里使用的基本的，重要的工具。各個企業特別是目前進入國內的企業，都有自己的企業文化和理念。因此，受過商務英語這種特殊培訓的學員，對企業的商務背景理解會更深入，交流會更有效、自由，在企業中就更能得到認可。
學習商務英語的技巧：
1、口語的聽說練習需要一定的語言環境。當你置身於外語環境中，感官神經全都調動起來，會加快你學習的腳步。口語的練習也需要一定的時間周期，需要制定一系列的學習計劃，按時的完成。在以後的日子裡，我會持續給大家帶來相關的學習計劃內容，保證在慢慢熟悉的過程中熟練地運用。
2、關於商務英語教材。如果是商務英語專業的同學，可能會用商務英語綜合教程比較多，如果是想考商務英語證書的同學或是社會人士，可能會用劍橋商務英語教程。除了教材，我們也要閱讀一些其他方面英語材料或教材來擴充自己的知識面。
3、要注意一下文章所包含的一些思維方法。比如說文章在闡述或分析一個問題是用的方法是什麼，可靠的並且大量的數據，還是從問題的多個角度去考慮，或是調查研究。在學習的過程中，學習一下這樣的思維，積累更多的商業知識，這些也許會對我們的將來開始工作會有所幫助。
❻ 英語競賽的目的與意義
英語競賽目的是提高中學生的應試能力以及口頭表達能力，主要體現在日常生活中常見的英語口語、句子、單詞，也鍛煉了中學生的臨場發揮能力.
意義：提高中學生的自身素質，增長知識,開擴視野.
❼ 舉辦英語活動的意義
少兒時期是大腦發育逐步完善的時期，他們的想像力和思維能力正從簡單、片面向著豐富和完整過渡。愛因斯坦說：「喚起獨創性的表現與求知之樂，是為人師者至高無上的秘方。」老師只要對學徒進行激發鼓勵並引導，學生就會情緒激昂，思維活躍，產生創造的慾望。因此，每當學生學完新的一課，應要求他們聯系新內容和舊知識，設想一個情景，編成對話或小品表演，讓學生充分「玩味」課文。有時，應組織學生出版英語小寫作專欄；有時，組織學生在班會、校慶會或和校外朋友聯歡會上表演自編自演的英語節目。要求學生把英語知識應用於日常生活中，如設計英語賀年卡、生日卡、教師卡、衣物飾品、房間擺設等等。學生在這些活動中是主人，他們能自由地展開豐富的想像，創造出符合自己意願的新東西，並能以產生成就感的喜悅心情更熱情主動地投入新的學習。