Ⅰ 小學二年級，手抄報，數學小知識
在古代，人們在日常生活中以常需要量物體的長短、田塊的大小，需要知道物品的輕重等，這就逐漸有了長度、面積、重（質）量等量的概念。 測量長度時，開始人們用身體的某一部分，如一度、一步來測量。後來發明了一些簡單的工具，統一了測量的標准。現在又有了各種各樣的尺，測量更方便了。 2.我們知道阿拉伯數字1、2、3、4、5、6、7、8、9原是印度人發明的，13世紀後期傳入中國，人們誤認為0也是印度人發明的。其實印度起先發明時沒有「0」，他們把「204」，寫成「2 4」，中間空著，把2004，寫成「2 4」，怎麼區別中間有幾個零呢？為了避免看不清，就用點「·」來表示，204寫成「2·4」，那不和小數混淆了？直到公元876年才把「0」確定下來。 我國卻在1240年前就已創造了「0」，我國的零，當時是「○」，它是根據寫字時缺字用「□」來表示缺字，「0」表示這個數沒有，或這個數位上沒有，用「○」表示，隨著人們長期不斷地記數，慢慢發展演變，最後確定為今天的「0」。因此以「0」作為零是我國古代數學家的一項傑出貢獻。 3.及是世界上文化發達最早的地區之一。它位於尼羅河兩岸。大約公元前3200年，經過近800年的斗爭，埃及全境實現了統一。由於尼羅河定期泛濫，人們為了丈量河水泛濫後的土地，由此產生了埃及古老的數學。現在我們對古埃及數學的認識，主要源於兩部用象形文字寫成的書。一本是倫敦本，一本是莫斯科本。倫敦本是在古埃及都城的廢墟中發現的，1858年被英國人萊因特所購得，因此又叫萊因特紙草書。紙草是盛產在尼羅河三角洲的一種水生植物，形狀象蘆葦，當時人們把它的莖逐層撕成薄片，就可以寫字。這本書長550厘米，寬33厘米，是埃及僧人阿默士所著，成書年代約在公元前1700年，距現在約有3700多年。書名為《闡明對象中一切黑暗的、秘密事物的指南》，全書共分三章：一是算術，二是幾何，三是雜題；共有題目85個，大概是當時的一種實用計算手冊。莫斯科本是俄羅斯收藏者在1893年獲得的，1912年轉為莫斯科博物館所有。它的成書年代大約是公元前1850年。書中記載了25個問題，可惜缺少卷首，不知書名。在這兩部紙草書中，不但有一元一次方程的計算，還有當時埃及分數的演算法。在應用題中，涉及糧食、酒類、動物飼養及穀物的貯藏等問題。特別是有一些算題出得非常精彩。這說明，在距今4000年前，人們就已經應用數學來解決生產、生活中的實際問題了。 4.中國人從古到今都重視「3」的哲學價值。以「3」論人，有三皇、三蘇；以「3」論文，有「三部曲」、「三言」；以「3」論花木，有園林三寶——樹中銀杏、花中牡丹、草中蘭。人們還以「3」論學習。如宋代哲學家朱熹認為讀書要三到：心到、眼到、口到。 外國人也極其重視「3」。早在公元前5世紀，古希臘哲學家畢達哥拉斯就把「3」稱為完美的數字，因為它體現了「開始、中期和終結」，具備神性。在古希臘、羅馬神話中，世界由三位大神——主神朱庇特，海神尼普頓，冥神普路托掌管。朱庇特手中拿的是三叉閃電，尼普頓手持三叉戟，普路托手牽一條三頭狗。希臘神話中傳說的女神也有三位：命運女神、復仇女神和美惠女神。 古代的西方人認為，世界由三者合成——大地、海洋、天空；自然界有三項內容——動物、植物、礦物；人的身體具有三重性——肉體、心靈、精神；人類需要三種知識——理論、實用、鑒別；智慧包括三個方面——思慮周密、語言得當、行為公正。 在近代、現代，人們的許多說法仍然離不開「3」。法國大文學家雨果說：人的智慧掌握著三把鑰匙：一把啟開數學，一把啟開字母，一把啟開音符。這就是說，聰明的人要學好數學、語言和音樂。著名的物理學家愛因斯坦總結成功的三條經驗是：艱苦的工作、正確的方法和少說空話。 5. 數學小網路：（一）你知道嗎？我國是世界上最早使用四捨五入法進行計算的國家。大約二千年前，人們就已經使用四捨五入法進行計算了。（二）在世界四大洋中，太平洋的平均水深約是大西洋的3倍，太平洋的平均水深比大西洋多400米，印度洋的平均水深比太平洋少103米。大西洋、太平洋、印度洋的平均水深各是多少米？（三）小東同學是名小網民，他每天都要到互聯網上去看一看。昨天，他在網上看到了這樣一條信息：中國平均每秒向大海排放污水約316噸，美國是中國的2倍，俄羅斯是中國的3倍，其他沿海國家向大海排放污水的問題是中國的29倍。 6.「數學」名稱的由來古希臘人在數學中引進了名稱，概念和自我思考，他們很早就開始猜測數學是如何產生的。雖然他們的猜測僅是匆匆記下，但他們幾乎先佔有了猜想這一思考領域。古希臘人隨意記下的東西在19世紀變成了大堆文章，而在20世紀卻變成了令人討厭的陳辭濫調。在現存的資料中，希羅多德（Herodotus，公元前484－－425年）是第一個開始猜想的人。他只談論了幾何學，他對一般的數學概念也許不熟悉，但對土地測量的准確意思很敏感。作為一個人類學家和一個社會歷史學家，希羅多德指出，古希臘的幾何來自古埃及，在古埃及，由於一年一度的洪水淹沒土地，為了租稅的目的，人們經常需要重新丈量土地；他還說：希臘人從巴比倫人那裡學會了日晷儀的使用，以及將一天分成12個時辰。希羅多德的這一發現，受到了肯定和贊揚
Ⅱ 老師要求字少圖大二年級上冊數學手抄報有哪些
可以在手抄報上畫上一些三角形、平行四邊形、圓柱、球、菱形等數學圖，然後用彩筆裝繪，最後在這些圖案中寫一些數學理論啊、數學趣味故事啊、數學題啊，總之你自己找點資料寫上吧，希望您能辦的非常漂亮！
Ⅲ 怎樣做一張小學二年級的數學小報
1.這學期每個單元做一次小結『回顧總結』
2.可以查查下學期的一些重點題目，寫上來。『趣味預習』
3.寫一寫與數學有關的故事『數學故事』
4.寫一寫與數學有關的知識『你知道嗎?』
希望採納，謝謝
Ⅳ 數學手抄報內容二年級 數學手抄報內容二年級怎樣寫
1、長度單位：是指丈量空間距離上的基本單元，是人類為了規范長度而制定的基本單位。其國際單位是「米」(符號「m」)，常用單位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。長度單位在各個領域都有重要的作用。
2、米：國際單位制中，長度的標准單位是「米」，用符號「m」表示。
3、分米：分米(dm)是長度的公制單位之一，1分米相當於1米的十分之一。
4、厘米：厘米,長度單位。簡寫(符號)為:cm。有關厘米的單位轉換:1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。
5、毫米：英文縮寫MM(或mm、㎜)進率關：1毫米=0.1厘米。
6、進位：加法運算中，每一數位上的數等於基數時向前一位數進一。以個位向十位進位為例：基數為10(2進制的基數是2，類推)，個位這個數位上的數量達到了10的情況下，則個位向前一位進1，成為一個十。在十進制的演算法中，個位滿十，在十位中加1;十位滿十，在百位中加一。
7、不退位減：減法運算中不用向高位借位的減法運算。例：56-22=34。6能夠減去2，所以不用向高位5借位。
8、退位減：減法運算中必須向高位借位的減法運算。例：51-22=39.1不能夠減去2，所以必須向高位的5借位。
9、連加：多個數字連續相加叫做連加。例如：28+24+23=85。
10、連減：多個數字連續相減叫做連減。例如：85-40-26=19。
11、加減混合：在運算中既有加法又有減法的運算。例如：67-25+28=70。
Ⅳ 小學2年級數學小報怎麼寫內容
數學小報資料
一、數學家的故事
高斯
在上小學的時候，有一次數學老師出了個題目，
1+2+
„
+
100=
？由於看出
1+100=101
，
2+99=101
，„
50+51=101
共
50
個
101
，因而高斯立刻答出了
5050
的結果，此舉令老師稱贊不已。
對數學的痴迷，加上勤奮的學習，
18
歲時高斯發明了用圓規和直尺作正
17
邊形的方法，從而解決了
2000
年來懸而未解的難題。他
21
歲大學畢業，
22
歲
獲博士學位。
他在博士論文中證明了代數基本定理，
即一元
n
次議程在復數范圍
內一定有根。
在幾何方面，
高斯是非歐幾何的發明人之一。
高斯最重要的貢獻還
是在數論上，
他的偉大著作
《算術研究》
標志著數論成為獨立的數學分支學科的
開始，而且這本書所討論的內容成為直到
20
世紀數論研究的方向。高斯首先使
用了同餘記號，
並系統而深入地闡述了同餘式的理論；
他證明了數論中的重要結
果二次互反律等。高斯去世後，人們建立了以正
17
邊形稜柱為基座的高斯像，
以紀念這位偉大的數學家。
陳景潤
不愛玩公園，
不愛逛馬路，
就愛學習。
學習起來，
常常忘記了吃飯睡覺。
有
一天，陳景潤吃中飯的時候，摸摸腦袋，哎呀，頭發太長了，應該快去理一理，
要不，
人家看見了，
還當他是個姑娘呢。
於是，
他放下飯碗，
就跑到理發店去了。
理發店裡人很多，
大家挨著次序理發。
陳景潤拿的牌子是三十八號的小牌子。
他
想：輪到我還早著哩。時間是多麼寶貴啊，我可不能白白浪費掉。他趕忙走出理
發店，
找了個安靜的地方坐下來，
然後從口袋裡掏出個小本子，
背起外文生字來。
他背了一會，忽然想起上午讀外文的時候，有個地方沒看懂。不懂的東西，一定
要把它弄懂，這是陳景潤的脾氣。他看了看手錶，才十二點半。他想：先到圖書
館去查一查，再回來理發還來得及，站起來就走了。誰知道，他走了不多久，就
輪到他理發了。理發員叔叔大聲地叫：
「三十八號！誰是三十八號？快來理發！
」
你想想，陳景潤正在圖書館里看書，他能聽見理發員叔叔喊三十八號嗎？
過了
好些時間，
陳景潤在圖書館里，
把不懂的東西弄懂了，
這才高高興興地往理發店
走去。可是他路過外文閱覽室，有各式各樣的新書，可好看啦。又跑進去看起書
來了，一直看到太陽下山了，他才想起理發的事兒來。他一摸口袋，那張三十八
號的小牌子還好好地躺著哩。
但是他來到理發店還有啥用呢，
這個號碼早已過時
了。
華羅庚
1936
年，經熊慶來教授推薦，華羅庚前往英國，留學劍橋。
20
世紀聲名顯赫
的數學家哈代，早就聽說華羅庚很有才氣，他說：
「你可以在兩年之內獲得博士
學位。
」可是華羅庚卻說：
「我不想獲得博士學位，我只要求做一個訪問者。
」
「我
來劍橋是求學問的，不是為了學位。
」兩年中，他集中精力研究堆壘素數論，並
就華林問題、他利問題、奇數哥德巴赫問題發表
18
篇論文，得出了著名的「華
氏定理」
，向全世界顯示了中國數學家出眾的智慧與能力。
二、數學名言
數學是科學的皇後，而數論是數學的皇後
-------
高斯。
音樂能激發或撫慰情懷，
繪畫使人賞心悅目，
詩歌能動人心弦，
哲學使人獲
得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。——克萊因
數學的本質在於它的自由。－－－康扥爾
在數學的領域中，
提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。
------
康扥爾
沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，
很少有別的觀念能像無
窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，
然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣
需要加以闡明。——希爾伯特
數學是無窮的科學。－－赫爾曼外爾
數學中的一些美麗定理具有這樣的特性
:
它們極易從事實中歸納出來，但證
明卻隱藏的極深。－－－高斯
哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實
質。„„又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。－－－柏拉圖
數學是科學之王
-------
高斯（數學王子）
三、數學小故事
動物中的數學「天才」
蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，
它的一端是平整的六角形開口，
另一端是封
閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成，組成底盤的菱形的鈍角為
109
度
28
分，所有的銳角為
70
度
32
分，這樣既堅固又省料，蜂房的巢壁厚
0.073
毫米，誤差極少。
丹頂鶴總是成群結隊遷飛，而且排成「人」字開。
「人」字形的角度是
110
度，
更精確地計算還表明
「人」
字形夾角的一半——即每邊與鶴群前進方向的夾
角為
54
度
44
分
8
秒！
而金剛石結晶體的角度正好也是
54
度
44
分
8
秒！
是巧合
還是某種大自然的「默契？」
蜘蛛結的「八卦」形網，是既復雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直
尺和圓規也很難畫出像蜘蛛那樣勻稱的圖案。
冬天，
貓睡覺時總是把身體抱成一個球形，
這其間也有數學，
因為球形使身
體的表面積最小，從而散發的熱量也最少。
真正的數學「天才」是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下「日歷」
，它們每
年在自己的體壁上「刻畫」出
365
條斑紋，顯然是一天「畫」一條。奇怪的是，
古生物學業家發現
3
億
5
千萬年前的珊瑚蟲每年「畫」出
400
幅「水彩畫」
。天
文學家告訴我們，當時地球一天僅
21.9
小時，一年不是
365
天，而是
400
天。
Ⅵ 二年級數學小報內容是什麼
二年級數學小報內容是：
1、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒
2、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素
3、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。——哥德
4、不管數學的任一分支是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基
5、數學方法滲透並支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。——馮紐曼
6、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒
Ⅶ 二年級數學小報內容有哪些
二年級數學小報內容是：
1、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒
2、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素
3、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。——哥德
4、不管數學的任一分支是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基
5、數學方法滲透並支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。——馮紐曼
6、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒
Ⅷ 二年級數學小報內容有哪些
二年級數學小報內容：
物理天才，牛頓
艾薩克·牛頓（1643年1月4日—1727年3月31日）爵士，英國皇家學會會長，英國著名的物理學家，網路全書式的「全才」，著有《自然哲學的數學原理》、《光學》。
他在1687年發表的論文《自然定律》里，對萬有引力和三大運動定律進行了描述。這些描述奠定了此後三個世紀里物理世界的科學觀點，並成為了現代工程學的基礎。
他通過論證開普勒行星運動定律與他的引力理論間的一致性，展示了地面物體與天體的運動都遵循著相同的自然定律；為太陽中心說提供了強有力的理論支持，並推動了科學革命。
在力學上，牛頓闡明了動量和角動量守恆的原理，提出牛頓運動定律[1]。在光學上，他發明了反射望遠鏡，並基於對三棱鏡將白光發散成可見光譜的觀察，發展出了顏色理論。他還系統地表述了冷卻定律，並研究了音速。
在數學上，牛頓與戈特弗里德·威廉·萊布尼茨分享了發展出微積分學的榮譽。他也證明了廣義二項式定理，提出了「牛頓法」以趨近函數的零點，並為冪級數的研究做出了貢獻。
在經濟學上，牛頓提出金本位制度。
(8)二年級上冊數學知識重點梳理小報擴展閱讀：
2003年，英國廣播公司在一次全球性的評選最偉大的英國人活動當中，牛頓被評為最偉大的英國人之首。
在《偉大的英國人》系列紀錄片中專門編輯了牛頓專集的歷史學家特里斯特拉姆·亨特表示：「全球的公眾意識到牛頓的成就是世界性的，而且對全人類都產生影響。這些投票者顯然都跨越了國界，他對於牛頓的一馬當先感到高興。」