1. 生活中用學過的知識解決一些問題，有哪些（小學）
1、可以用乘法算出買幾斤菜需要花多少錢。
2、兩點之間直線最短，所以你知道怎樣走路最近。
3、根據影子的長短判斷時間。
4、根據北斗星辨別方向。
5、水缸出汗意味著要下雨。
(1)地平線小學三年級數學下冊知識點擴展閱讀：
北斗星的位置也隨著季節的變化在周轉，黃昏時的春季，北斗星的斗柄指東；夏季指南（即朝上）；秋季指西；冬季指北（即朝下，且在地平線以下）。所以可以根據不同季節的斗柄方向來辨別該往哪個方向走。在戶外的晚上，這個方法很好用。
俗語說：「水缸穿裙，大雨淋淋。」意思是水缸的外面因為空氣里的水分子比較多凝結起來所以變得潮像人出汗一樣，這就預示著要下大雨。還有燕子飛的底、魚兒不斷躍出水面也是預示要下雨。
數學在生活中的應用很多，比如說班級要集體舉辦活動需要買一些飾品，那就需要預算，你可以根據要買東西的件數乘以單價來算算大概需要帶多少錢去買。
2. 小二年級下學期重要知識點
小學二年級數學下冊知識點總結
第一單元 除法
豎式除法
1 能正確掌握除法豎式的書寫格式，掌握除法豎式的寫法和每一步所表示的含義。
2 進一步體會除法的意義。
有餘數的除法
1 體會有餘數除法的意義。
2 積累正確的試商方法。
3 能用豎式正確計算有餘數除法，了解余數一定要比除數小。
4 能運用有餘數除法的知識解決一些簡單的實際問題。
第二單元 混合運算
加法、減法、乘法、除法的混合運算。先算乘除後算加減。
帶有小括弧的混合運算，有小括弧是要先算小括弧裡面的。
第三單元 方向與路線
辨認方向
1 給定一個方向，辨認其餘的七個方向。
2 用八個方向的詞語表述物體所在的位置。
認識路線
1 會使用八個方向認識簡單的路線圖
2 路線圖說出從出發地到目的地行走方向、距離和經過的地方
第四單元 生活中的大數
認識新的計數單位：「千」「萬」
萬以內計數單位間的關系。
萬以內數為順序表
會讀萬以內的數，會寫萬以內的數，感受「滿十進一」的十進制計數法
萬以內比較大小
結合實際進行萬以內數的估計
第五單元 測量
測 量認識分米、毫米、千米分米用字母dm表示，1分米寫成1dm毫米用字母mm表示，1毫米寫成1mm千米用字母km表示，1千米寫成1km米、分米、厘米、毫米、千米之間的換算1厘米=10毫米或1cm=10mm1分米=10厘米或1dm=10cm1米=100厘米或1m=100cm1米=10分米或1m=10dm1千米=1000米或1km=1000m感受1分米、1毫米、1千米間的實際長度一張IC卡的厚度大約是1毫米1扎的長度大約是1分米公共汽車兩站地間的距離大約是1千米根據具體情境選擇合適的長度單位
第六單元 加減法
加 減 法（一） 整百整十數的口算加減法
三位數筆算加法 不進位加法 相同數位上的數相加，滿十進一
進位加法
連續進位加法
三位數筆算減法 不退位 相同數位上的數相減，退一當十
退位
連續退位
解決生活中的實際問題
小學二年級語文下冊知識點總結
1 看拼音寫詞語：解脫、解凍、小溪、棉花、探問、搖頭、野花、躲藏、未來、追求、店長、枯萎、徐徐上升、燒菜、光榮、住宿、山岡、世界、轟炸、筍芽、呼喊、呼喚、弟弟、哥哥、花骨朵、抽獎、拐杖、澆水、終於、安靜、躺著、感謝、漸漸、微笑（39個）背誦課文：《找春天》、《草》、《宿新市徐公店》、語文園地一之讀讀背背四句。 08年：11.6% 09年：5% 08年：看拼音寫詞語：世界選擇讀音：滋潤漢字和音序相連：拐填入合適的漢字：楊柳（綠）潛力，春風（暖）萬家。兒童急走（追）黃蝶，飛入（菜）花無處尋。09年：填寫合適的詞語：呼喚（筍芽）按課文內容填空：（楊柳綠潛力），春風暖萬家。兒童急走追黃蝶，（）。
2 瓦片、泉水、然後、結果子、股份、清脆、寶塔、杜鵑、冒煙、雷雨、需要、年邁、迷路、足跡、叔叔、鋒利、點滴、飄灑、泥濘、撲通、托兒所、摸人、鈴鐺、弱小、末尾、芬芳、夏天、應該（33個）多音字：待、間、答背誦課文：《雷鋒叔叔，你在哪裡》《泉水》、語文園地二之讀讀背背四句。 08年：13.3% 09年：10% 08年：看拼音寫詞語：泥濘選擇讀音：結（jiē jié）果子漢字和音序連起來：脆、然、滴寫出漢字的部首：邁（）選擇合適的漢字：（應因）該填入合適的漢字：誠心能叫石頭落淚，實意能叫（枯）木發芽。09年：看拼音寫詞語：芬芳、杜鵑、給正確的讀音或字打「√」：泉水叮叮咚咚作響，清脆（cuì chuì）的聲音像在快樂（lè yuè）地奏樂（lè yuè）。我用碗盛（shèng chéng ）起那泉水喝了一口。填寫合適的詞語：保護（弱小）按課文內容填空：瞧，那（泥濘）路上的腳窩，就是他留下的（足跡）。
3 看拼音寫詞語：寶島、開展、建設、紗布、環繞、勝利、隱約、省份、茂盛、四季、留下、杏子、茂密、甜蜜、山坡、搭檔、摘果子、釘子、山溝、足夠、龍王、恩人、長壽、柏樹、潑水、特別、敬愛、鮮花、腳步、深度、鳳凰、約束、勾結、王府、菜單、奪得、故宮、扮演、雄偉、閃爍、輝煌（48個）多音字：釘、盛、背誦課文：《日月潭》、《北京亮起來了》 08年：15% 09年：8.3% 08年：看拼音寫詞語：茂盛、環繞、輝煌、讀拼音寫漢字：我拿的錢不（夠），當然不能(購)買這些文具。選擇合適的漢字：（密 蜜）桃 寫出下列詞語的反義詞： 賤（貴） 敗（勝） 窮（富） 強（弱）09年：看拼音寫詞語：雄偉、給正確的讀音或字打「√」：茂（密 蜜）的花叢里，一群小（密 蜜）蜂在辛勤地采（密 蜜）。泉水叮叮咚咚作響，清脆（cuì chuì）的聲音像在快樂（lè yuè）地奏樂（lè yuè）。我用碗盛（shèng chéng ）起那泉水喝了一口。
4 看拼音寫詞語：另外、志氣、題目、提問、浪漫、朗讀、哄騙、喝水、小刀、請求、仍然、使命、方便、英國、郵票、整齊、方式、而且、丹田、烏黑、藝術、顯示、忽然、絲瓜、一桿旗、眨眼睛、波濤、陳舊、轉圈、斜風細雨、（33個）多音字：假、桿、 08年：5% 09年：3.3% 08年：選擇正確讀音：眨（zhă ză）眼睛選擇合適的漢字：（扔 仍）然 （提 題）問 09年：選擇合適的序號填寫（）里。①發明 ②發現小林（）的充氣雨衣得到了大家的稱贊。伊琳娜）金魚放到裝滿水的杯子里，水就會漫出來。
5 看拼音寫詞語：吳國、包含、窗戶、爐子、山嶺、鳥鳴、絕句、銀色、香煙、泊船、流動、柳樹、垂直、亂跑、沉重、黑壓壓、逃跑、越來越好、一陣風、彩虹、蜘蛛、一冊書、岩石、寶貝、趴下、印章、刨土、埋沒、鐵質、大陸、厚度、海底、忠實、導向、一盞燈、積雪、稠密、稀少、針頭、碰撞、慌張（45個）多音字：藏背誦的課文：《望廬山瀑布》、《絕句》、《要是你在野外迷了路》 08年：8.3% 09年：13.3% 08年：寫出下列漢字的部首：刨（）選擇合適的字：海（低 底）填入合適的漢字：（窗）含西嶺千秋雪，門（泊）東吳萬里船。秋處露秋（寒）霜降。 09年：看拼音寫詞語：彩虹按課文內容填空：（窗含西嶺）千秋雪，（門泊東吳）萬里船。要是（碰上）陰雨天，大樹也會來幫忙。枝葉（稠）的一面是南方，枝葉（稀）的一面是北方。給正確的讀音或字打「√」《最大的「書」》告訴我們：讀懂了岩石這本「書」，就能找到藏（zàng cáng）在地下的寶藏（zàng cáng）。
6 看拼音寫詞語：兄弟、呆頭呆腦、商店、抹黑、擁擠、拱橋、決定、價格、金錢、購買、批評、報紙、玻璃、拾金不昧、破碎、滑倒、繼續、信封、驕傲、拎東西、水桶、停止、聰明、胳膊、沉甸甸、晃盪（33個）多音字：斗 08年：5% 09年：5% 08年：看拼音寫詞語：驕傲選擇正確的讀音：信封（fēn fēng）讀拼音寫漢字：我拿的錢不（夠），當然不能(購)買這些文具。09年：看拼音寫詞語：批評、繼續、玻璃
7 看拼音寫詞語：喇叭、玲瓏、小狗、糟糕、樓梯、肯定、腦筋、驚訝、談話、派人、引進、列車、蜜蜂、敲門、附近、看守、丟失、焦急、浪費、希望、計算、從此、木樁、肥胖、灰色、討厭、冰塊、蛋殼、小鴨、欺負、天鵝、翅膀（39個） 08年：3.3% 09年：3.3% 08年：看拼音寫詞語：腦筋寫出漢字的部首：焦（）09年：看拼音寫詞語：樓梯、附近
8 看拼音寫詞語：勺子、北斗星、玉器、組織、珍珠、數數、鑽研、睡覺、距離、汽油、檢查、團結、斥責、炎熱、誇獎、死亡、豬肉、耐心、謎語、傳染、人類、嚴寒（30個）多音字：數、晃、 08年：11.6% 09年：6.7% 08年：看拼音寫詞語：誇獎、距離、傳染選擇正確讀音：斥（chè chì）責寫出下列漢字的部首：團（）選擇合適的漢字：（勺 勾）子填入合適的漢字：知識是我們飛向天空的（翅膀）。09年：看拼音寫詞語：誇獎選擇合適的序號填寫在（）里。①消失 ②滅絕落日慢慢地（）在地平線上，大地變得昏暗起來。科學家想辦法挽救那些頻臨（）的動植物。按課文內容填空：知識是我們（）
小二年級下學期英語重要知識點
7．一位40歲的人 8．飼養寵物 9．…的優缺點 10．現在，目前 11．不同種類的禮物 12．與其…不如…
13..與..相比寧願做.. 14.…與…相比寧願做.. 15．作為2008年奧運會的東道主 16.來自中國各地的選手 17．在舞台上
18.盡量用英語 19.取得進步 20．享受英語
21.對。。。感興趣 22.贏得。。。獎23．網球 24．在他第十個生日 25.最受歡迎的寵物 26.不夠友好 27.一位80歲的老奶奶 28．相冊29．太多禮物 30 太多的錢 31．分配,贈送
32．為…付款 33．寵物狗 34．一個幸運的傢伙35．最不平常的禮物 36．太。。。而不能… 37．太…而不能。38．太…而不能 39．現在； 40．如今 41．畢業後42．一個睡著的男孩 43．不得不，只有 44．（徹底地）清理；弄乾凈45．花錢在某事上46．花時間做某事 47．交友，結識，
雙賓語 48．遞給某人一本書 49．借給某人一本書
50．給某人看我的照片 51．給某人一張票 52．給某人買一個圍巾 53．給某人買一個圍巾54．（用車）接某人 55．為某人做一頓飯
翻譯下列句子
A：我應該為媽媽生日買個什麼禮物？B：買個圍巾怎麼樣？
A：不，那太沒意思了/有個性了/貴了/便宜/普通了
不，那不夠創意/不夠有趣/不夠特殊/不夠漂亮/不夠友好。
A：那是個好主意/ 那聽起來很好
什麼是你所收到過的最好的禮物？
我想狗對一個六歲的孩子來說是個好的寵物。
狗太難照顧了。
你為什麼不買個照相機呢？
二．翻譯下列感嘆句
How carefully he studies English ! How interesting English is!
What a tall boy he is ! What beautiful flowers they are !
1．英語是多麼重要的科目！ 2．樹多高啊！
3．他是個多麼聰明的學生啊！ 4．他畫畫多仔細啊！
5．跑得多快啊！ 6．天氣多好啊！
7．多麼聰明的學生們啊 8．她的英語說得多好啊
Unit 7
介意 打攪
你介意打開窗嗎？ 變得氣惱
不，不介意。 變得氣惱
好，我馬上打開窗 令人生氣的事情
你介意我抽煙嗎？ 煩惱的事情
1.不介意。 回歸,恢復
2.不介意。 回歸,恢復
3.不介意。 回歸,恢復
4.不介意。 歸還,回報
5.不介意。 歸還,回報
6.不介意。 返回
7.不介意。 返回
8.不介意。 返回
1.介意 說話聲,嗓音,嗓子
2.介意 悅耳的聲音
3.介意 高聲地
打開(電器.自來水.煤氣等) 低聲地
關掉(電器.自來水.煤氣等) 平靜地
把收音機等開得大一點 提高嗓門
把燈開得亮一點 提高嗓門
把收音機等關得小一點 嗓子啞了
關燈 允許
它不走了 不允許某人做…
我的表不走了 不讓我
拾起,揀起 變得生氣
讓人搭車 加塞
拋去,丟掉,扔掉 沒問題
馬上 立刻
馬上 把音樂聲音調小
馬上 完成任務
馬上 排隊等候
馬上 對…… 有益
馬上 將來
把音樂聲音調小 今後
刷碗 請你跟我一起踢足球好嗎?
起床 你能打掃一下房間嗎?
穿上另一條(褲子) 對不起,我立刻就打掃.
跟著某人到處走 請你們不要在這里踢球好嗎?
搶購 對不起,我們去公園踢球去.
孩子們的身心健康 可以挪動一下您的自行車嗎?
排隊等候 當然
插隊,加塞 發型師
對…… 生氣 如果可能的話
變得生氣 小心
將來 違規
好像是 給某人提供建議
起初,開始時 熄滅
即使 撿起,拾起
壓低聲音 生氣，發怒
在公共場合 痴迷於
How to make a suggestion and a request 翻譯下列句子
1.Can you come to my party?
2.Could you help me with my English?
3.Would you like to help me ?
4.Would you please go for a walk with me?
5.Shall we go to his party?
6.Why don』t we play basketball?
7. Why not come here earlier?
8. How about singing an English song ?
9. What about going out for a picnic ?
10. What do you think of having a party ?
11.Let』s have a walk, shall we?
12.Let us have a talk, will you ?
13.You』d better hurry up.
14.You』d better not play football here
How to answer and make a respond?
1. Sure , I 『d love to .
2. Yes, I can
3.Yes,I could
4.I 『m afraid， I can』t
5.I 『m sorry ，I have to do …..
A: Would you mind doing …….?
= Would you mind doing……..?
= Would you mind if I do………?
=Do you mind doing..….?
** Would you mind not doing…….?
B: No, not at all. =Never mind.
=Of course not. =Certainly not.
=No problem. =No, go ahead.
=I am sorry ,but I do . =You had better no .
=I rather you didn』t
= I am sorry , I will do it right away.
=Sorry , I will do it very soon
( right now / at once/ in a minute/ immediately )
Solving the problems
Problem 1.
You want to buy a T-shirt. But it is too big. What will you say?
A: This T-shirt is too big.
___ ___ ___ _____ (give) me ____ ____ ____?
B: ________, ____ _____ _____.Here you are.
The classroom is very dirty. What will you say?
A: Hi , good morning .
B. Good morning
A: Look. The classroom is dirty.
______ _______ _______ _______ ______?
B:OK,I will do it _______ __________ ； _______ __________
_______ _________ _______ ； _____________.
Translate the following sentences .
1A:.太吵了,把音樂聲音調小一點你介意嗎?
B:不,一點都不介意 .(不介意)
2.A:,打掃一下庭院你介意嗎?
B:對不起,我馬上就去.
3.你能幫我學習英語嗎? 好的,我能.
4.你能夠把你的自行車借給我嗎? 好的,能的.
5.您願意給我看的照片嗎? 是的,我很願意這么做.(would like )
6.您願意洗一下盤子嗎？（would please）
Unit6
1 開始上課 2.縱列式滑冰馬拉松 3. 裡面有雪花的球形玻璃器4. 贏得比賽 5.一名優秀的滑冰者 6. 為慈善事業募捐
7. 整整五小時 8. 三年半 9. 到目前為止
10. 事實上 11．用盡；缺乏 12. 成立俱樂部
13. 最普通愛好 14. 最不尋常的愛好 15. 申請這個職位/工作崗位16.飲食文化上的不同之處 17. 盡力 18.相配；調和
19. 點菜 20. 帶/請某人去吃飯 21. 在鄉村小館
22. 入鄉隨俗了/本土化了 23. 集資 24. 收集郵票
25.為我自己籌錢 26. 我們的時間用盡了 27.為。。。讓地方
28. 順便說一句 29. 對。。。感興趣 30. 對。。。失去興趣31.和你共同分攤費用 32. 和我同甘共苦 33.入鄉隨俗
34. 本國 35. 本國語 36. 本地人 37. 一個地道的寧波人 38. 喜歡/想要某物 39. 想做某事40. 想讓某人做某事 41.比…多 42.比…少 43. 一萬 44. 十萬 45. 成千上萬
46. 相當多 47. 許多 48. 相當多的(後可接名詞)
49. 動物標本 50．在中國 51．黑龍江省
52．一個充滿色彩有趣的城市 53．俄羅斯風格 54.住在哈爾濱
55.事實上56.宋朝皇帝 57．在學校學習歷史
58．對於象我這樣的外國人來說． 59．住在離北京很遠
60．奧林匹克運動會
六單元動詞專練
1.He often ______(speak)English in the morning.
2.----What _______your father __________(work) ?
----- He ________in a factory.(work)
3.---What time _____your parents______(get)up every ?
---They usually_______ (get)up at five.
4.----Where ____your father _______(watch) TV.
----He usually______(watch) TV in the sitting-room.
5.A.What______ your aunt______?
B. He _______a driver.
Where ______ he _______(drive)?
He _______(drive) in a bus station.
It _____(be ) eight o』clock .He_______(drive) a bus now.
6.---What _____ you_____(like)?
--- I_______(like)_______(play) basketball.
7.---What would you_______(like)?
---I would like ________(play)football woth you.
8.----Where _____you _______(study)?
----I _______(study) in Huizhen Aczdemy.
9．I ________(learn)English for eight years.
10. _____they (collect) stamps since they ____ (came) here.
11.He ________(draw) pictures since he ____(want ) to learn.
12.A:When ____ you ______(begin) to practice English ?
B: I _______(begin) to practice when I ______(be) a child.
13.We _______(keep)running since five years ago.
14.A:How long _____ you ________(play) basketball?
B: We ___________(play) basketball for half an hour.
15.Mr Zhang has _______(teacher) us Chinese for three years.
16.Mr Gou has been teaching us English since I came to Huizhen Academy.
17.A:How long __________ (collect) coins ?
B:I _________(collect) coins since I ______(be) seven years old.
18.I _________(raise)money for myself since my grandfather died.
19.How long have you been reading English newspapers。
20 A: ______she _________(listen) to music for many years?
B: Yes ,she _______(listen) to music since she ____(be) born.
Unite 6 專項練習
同學們，讓我們一起來讓翻譯下列句子呀，耶！
我自從到這個學校，學英語已經8年了。
他收集郵票已經兩年了，
自從三年前，她就畫畫。
他還是個孩子的時候，他玩電腦游戲。
你們打籃球多久了，我們打了半個小時。
張老師教我們語文已經三年了
自從我們來到惠貞書院郭老師就教我們英語。
你收集郵票多久了？我自從7歲的時候一直收集郵票。
我自從爺爺死，一直給自己攢錢。
你讀英文報多久了，我自從成為一名學生就讀英文報了。
Unit 5
一條牛仔褲 立刻，馬上
一條襯褲 去參加慈善活動
一條短褲 賺錢
一條褲子 周遊世界
一副手套 數百萬美元
一雙鞋 全世界的人
讓某人進來 年輕人的偶像
泄露，發出 把頭發染成褐色
仁愛自家中始 嘲笑某人
一場慈善音樂會 職業足球運動員
醫療慈善團體 職業運動員
出於同情 請你……好嗎？
不論怎樣 在……的幫助下
窮人 幫某人做……
鄉下人 在……方面幫助某人
家中的老人家 隨便吃些……吧
在……做客，到……訪問 使某人想起
訪問 提醒某人記得做某事
旅行代理人 請把它拿走
房屋代理商 他也如此
偵探經紀人 忙如蜜蜂
一直，總是 笨得像豬一樣
尊敬，敬仰 冷若冰霜
穿牛仔褲去參加聚會 健壯如牛
玩得愉快 太多
和……去跳舞 花費（物作主語，賓語為金錢）
開班級舞會 花費（人作主語，賓語為時間）
組織聚會 花費（人作主語，賓語為時間）
一半同學 在晚會上
早退場 提醒某人某事
感到厭煩 把……帶走
沒問題
不懂再問哦~↖(^ω^)↗
3. 小學五年級下冊語文、數學期末考試卷題型急！急！非常急！
2008—2009學年度第二學期
五年級語文期末綜合復習卷
親愛的同學們，經過一學期的學習，你一定又收獲了不少知識。今天，就來展示展示吧！本試卷滿分為100分，其中3分為書寫卷面分，答卷時間為100分鍾。只要你能仔細審題，認真答題，端正書寫，我相信你就一定能取得理想的成績。
第一部分：基礎知識積累與運用（32分）
一、看拼音，寫漢字，你一定能規范地寫出來！（3分）
jué è bào rǔ xiū sè
咀( ) ( )耗 ( )子 侮( ) ( )( )
二、用「——」畫出下面句子中加點的正確讀音。（2分）
1．我們應（ yīnɡ yìnɡ）該克服困難，盡快適應（ yīnɡ yìnɡ）這里的生活。
2．小東一邊走路一邊折（ zhē zhé）紙，結果折（zhē zhé ）了個大跟頭。
三、下列各組成語中，沒有錯字的一組是（ ）（2分）
A.實話實說 面不改色 不昔代價 了如指掌
B.翠色慾留 襟飄帶舞 昏黃一體 銀裝素裹
C.庵庵一息 昏迷不醒 辛辛苦苦 一聲不吭
D.喜出望外 無邊無涯 勢不可當 跌跌撞撞
四、下面句子中帶點字的意思相同的，請找出來畫上「√」。（2分）
A.也不知是誰的手，總是熱乎乎地握著。 （ ）
B.靜寂的草原熱鬧起來。 （ ）
C.鄂溫克姑娘端上溫熱的奶茶。 （ ）
D.誰都有禮貌，誰都又那麼親熱。 （ ）
五、下列三組各有兩個句子，其中意思差別最大的一組是（ ）（2分）
A. 我想大概還沒有人發現這個真理。
我想肯定還沒有人發現這個真理。
B. 我討厭德國佬
德國佬令我討厭
C. 諸葛亮利用草船借回了十萬支箭
草船被諸葛亮利用借回了十萬支箭
六、下列句子中，沒有語病的是（ ）（2分）
A.因為我艱難地走上山頂，所以山路很崎嶇。
B.陽光從地平線上冉冉升起。
C.小明寫了一篇文章和一個幻燈片。
D.桂林的水非常清澈。
七、請你也當小詩人，把這節詩接下去。（2分）
春風吹開了桃花，夏天吹開了荷花，秋天________________ ，冬天____________________ 。
八、根據句子內容判斷正誤，對的在括弧里打「√」，錯的打「×」（4分）
1.《童年》是法國作家高爾基的著作。 （ ）
2.「程門立雪」後來多用來尊師重道德精神。 （ ）
3.「羌笛何須怨楊柳」的下一句是「路上行人慾斷魂」。 （ ）
4.「一本好書就是一個好朋友」。這個句子用了打比方的方法。 （ ）
九、將1－4小題的句子補充完整，並按要求做好第5小題。（5分）
1. ，三軍過後盡開顏。。 ，
2. ，一寸光陰不可輕。
3.九曲黃河萬里沙， 。
4.孔明借東風，—— 。
5.王小力在學習上碰到一點困難就選擇放棄，請用一句名言警句勸勸他。
十、語文實踐（4分）
在公共場所，我們經常會看到一些提示語和廣告詞。就拿提示語來說，有的比較生硬，令人反感。
1.如：「禁止浪費水資源」，你能試著改寫一下使它變得有情趣，能打動人嗎?
___________________________________________________________
2.我還能就我喜歡的課外書寫一句廣告詞呢。
十一、根據下面描繪的情景，回答下面問題。（4分）
小明一放學就回家打電腦游戲，不聽別人的勸告，他的爸爸告訴他：「你玩得那麼好，學習成績肯定也不錯啊。」
1.爸爸的言外之意是：___________________________________________
2.小明要怎樣回答才好：_______________________________________
第二部分：閱讀積累與運用 （30分）
一、閱讀《橋》的選段，回答下面問題。（14分）
村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水裡。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多個人你擁我擠往南跑。近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。
東面、西面沒有路，只有北面那座窄窄的木橋。
死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
人們跌跌撞撞得向那座木橋擁去。
木橋前，沒腿深的水裡，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上流著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們，像一座山。
人們停住腳，望著老漢。
老漢沙啞的喊話：「橋窄_____排成一隊______不要擠______黨員排在後邊______ 」
有人喊了一聲：「黨員也是人！」
老漢冷冷得說：「可以退黨，到我這兒報名。」
竟沒人再喊，一百多人很快排成隊伍，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸躥上來，放肆的舔著人們的腰。
老漢突然劈手從隊伍里拖出一個小夥子，罵道：「你還算是個黨員嗎？排到後面去！」老漢凶得像只豹子。
小夥子瞪了老漢一眼，站到了後面。
木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。
水，爬上老漢的胸膛。最後，只剩下了他和小夥子。
小夥子推了老漢一把，說：「你先走。」
老漢吼道：「少廢話，快走。」他用力把小夥子推上木橋。
突然，那要橋轟地一聲塌了。小夥子被洪水吞沒了。
老漢似乎要喊什麼，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。
1.請在文中的「 」上加上標點符號。（2分）
2.「揪」字用部首查字法應查 部，用音序查字法應查 。（1分）
3.從上文找出下面詞語的近義詞。（2分）
愛戴（ ） 狂妄（ ）
4.把下面這句話換一種表達方式而不改變句子意思。（2分）
你還算是個黨員嗎？
5.仿照下面這個句子寫一句話。（2分）
水漸漸躥上來，放肆的舔著人們的腰。
6.「 ——」畫出描寫老漢的一個語句，說說你從中體會到老漢是個怎樣的人。（3分）
7.讀了這段文章，你想對文中的誰說些什麼呢？（2分）
我想對（ ）說：
二、讀下面的短文，按要求作答（16分）
赫本是上世紀五六十年代的著名影星，她有兩項非常特別的紀錄：一是她結過7次婚；二是她從沒看過心理醫生。
前不久，一位叫史塔勒的醫生對此產生了興（xīng xìng）趣。因為他常在半夜接到一些著名主持人和影視的電話，要求他給（gěi jí）予心理上的幫助。史塔勒作為心理學家，對大多數人的問題都能迎刃而解，但有些人，他卻一籌莫展。這些人多是些大腕，他們衣食無慮，崇拜者如雲，看上去是一群世界上最幸運的人。史塔勒獲知赫本的兩大紀錄之後，好像在黑暗中發現了一抹曙光，決心深入研究一下，他想，說不定從她那兒可以找到點突破。
他翻出上世紀60年代的報紙，找出有關赫本的所有報道。他發現赫本區別於其他影星的不僅僅只是那兩點。比如說，赫本曾息影8年，這在好萊塢歷史上是沒有先例的。要知道，在當時，作為著名影星，息影一年就等於洛免菲勒家族在田納西州封存一口油井，那種損失是看得見，摸得著的。另外史塔勒還發現赫本曾做過67次親善大使，尤其是1956年至1963年間，她幾乎每月都到碼頭、監獄、黑人社區做義工。有一次，她甚至謝絕貝爾公司每小時5萬美元的慶典邀請，而去醫院給一位小男孩做護理服務。總之，赫本除上面的那兩個特徵外，她還有一大特點，就是樂於做無報酬的慈善工作。
史塔勒對這一發現非常重視，他認為這裡面肯定蘊藏著心理學方面的某種東西。為了能得出一個圓滿的答案，他推而廣之，對其他樂於公益事業的名人、富翁進行研究；最後，他發現這些人同赫本一樣，幾乎沒過心理醫生。
後來，他把他的發現應用到他的那一批特殊病人身上。好多人接受過醫療或忠告後，一掃過去的陰影，變得樂觀起來。有一段時間，好萊塢甚至掀起了一個爭做聯合國親善大使的熱潮……他們爭著去非洲的索馬里，去科索沃的難民營。因為他們在慈善活動中發現，世界上存在著這么一條公理：當一個人付出的勞動沒有得到金錢和物質的回報時，必定可以得到等值的精神上的憐憫。失去的都會得到補償。
1.請在括弧中兩個音節選擇一個正確的答案。（2分）
2.在文中找出下面的反義詞。（2分）
拒絕—— （ ） 悲觀——（ ）
3.「一點計策也施展不出來。」用文中哪一個詞來概括（1分）
4.「他把他的發現應用到他的那一批特殊病人身上。」這句中「那一批特殊病人」是指（ .）。（2分）
A.那些心理有問題的人
B.那些向他咨詢的著名主持人和影視明星。
C.那些身體有殘疾的人。
5.「好多人接受過醫療或忠告，一掃過去的陰影」結合上下文說一說這些人接受了什麼樣的醫療和忠告？（3分）
6.在文中把揭示文章主題的句子用「 」標出。（2分）
7.請你用簡潔的話寫一寫這篇短文的主要內容。（4分）
第三部分：習作（35分）
根據要求完成一篇400字左右的習作。
生活不僅是豐富多彩的，它還是我們的良師。在參加升旗儀式時，我們學會了尊嚴；在與困難作斗爭中，我們學會了堅強；在與大自然的抗爭中，我們學會了生存；在紛繁復雜的社會中，我們學會了選擇，在與人交往中，我們學會了理解；在處理相互關系中，我們學會了謙讓；在學習的過程中，我們學會了追求……總之，在生活中，我們學會了成長。請以「學會」為話題，以上述任何一點為中心，完成習作。
要求：1.文體不限，可記敘經歷，編寫故事，也可發表議論、抒發感情等。2.題目自擬，語言通順。3.正確使用標點符號，不出現真實的人名、校名。
4. 五年級下冊數學日記400字10篇
一天，我突然心血來潮對小區感興趣，有四個問題困擾著我。小區有多大?一棟樓有多少戶?總共有多少戶?除樓以外佔地多少?
為了解決問題，我進行了調查和測量，發現小區南北長200米，東西寬80米，200*80=16000(米)這樣一算，小區佔地面積就解決了，大約是16000平方米。
第二個問題每棟樓的戶數，就拿我家住的6號樓來說吧!樓高25層，兩個單元，兩戶一個單元，戶數是25*2*2=100(戶)。7號樓和6號樓一樣也是100戶，4、5號樓是17層的，每棟樓應有17*2*2=64戶;1、2、3號樓是小區最矮的樓了，每棟樓只有11*2*2=44戶。
第三個問題把剛才算的數加起來就行了;100+100+64+64+44+44+44=460(戶)。
俗話說麻雀雖小，五臟俱全，我們小區綠化、停車場、健身器材、道路一樣不少，小區綠化高達30%，平均樓間距40米，銀杏樹20顆，梧桐樹15顆——小區中間還有一個魚池，每天都有魚兒在裡面游動，可以讓人放鬆身心。說了那麼多，回到正題上來，我計算過了，平均每棟樓佔地570米，七棟樓加起來570*7=3990(平方米)。除樓以外面積應是16000-3990=12010(平方米)。
數學真是太奇妙了，還有許多知識等待我們去探索、發現。
5. 小學二年級能解方程
你好，我個人覺得小學二年級好像不能解方程。他們的知識還沒有達到能夠解方程這個地步，如果做的題有要解方程的步驟，可能還有其他的解題方法，可以換一種思路再次解題。你也可以現在教他如何解封成這樣的，以後會再起來更方便。
6. 孩子數學學不好，家長應該怎麼做
今天遇到一位很著急的家長，他說他的孩子今年9月份就要升小學6年級了，可是他的孩子，偏科很嚴重，數學成績特別差，而且感覺自己的孩子，對數學不是很感興趣，做題的時候也很容易走神，對自己孩子明年的小升初考試很是擔心。
這位家長的擔心和焦慮，相信是很多家長都會有的，不可否認，現在的孩子，讀書太不容易了，繁重的課業壓力、巨大的升學壓力和競爭力，就連擠進校門，也要付出昂貴的擇校費、贊助費等等。然而，我們都還是普通人，無法改變現在的課業、升學壓力，唯一能做 ，就是做自己力所能及的事情，盡量在不耽誤孩子學習 前提下，還孩子一個愉快的童年。畢竟，如果連童年都沒有，那100分又有什麼意義呢？
數學是開發思維的一門學科，同時也是學技術的基礎，如物理、化學、機械、計算機、光電技術等都需要數學做基礎，數學不學好，學這些時就困難了。所以，數學一定要學好。很多家長反映自己的孩子數學思維差、成績提高緩慢、計數慢，很是苦惱。筆者認為，數學思維，應當是一種從小培養的思維，對數學思維、學習興趣的培養，應在幼兒時期開始培養。兒童在4歲前後會出現一個「數學敏感期」，他們會對數學概念，比如數、數字、數量關系、排列順利、數運算、形體特徵等突然發生極大的興趣，對他們的種種變化由著強烈的求知慾，這標志著孩子的數學敏感期到來了。
然而，很多家長認為，孩子到了數學敏感期，就應當開始像孩子灌輸關於算數的知識，其實，幼兒數學的主要內容應包括：幫助孩子理解數的概念、了解簡單的幾何形體、學習事務的空間關系和時間關系、有一些簡單的數學操作技術（如自然測量）等多方面，這幾個方面不分輕重，缺一不可，而且在發展孩子邏輯思維的同時，還發展孩子的觀察力、注意力、記憶力、空間想像能力等。
針對數學敏感期，家長應該從以下幾個方面著手培養孩子的數學思維。
1、利用生活中的數學，激發幼兒內在的學習動機
孩子內在的學習動機來源於幼兒的興趣和需要。因此幼兒對某件事感興趣或有疑問，我們應該引導幼兒主動學習，並有意識地創始問題情景引導幼兒進行思考、猜想、討論、實踐等，激發幼兒內在的學習動機，使幼兒感受到相互學的重要和有趣，使他們對數學學習更加主動積極。
2、抓住數學敏感期，循序漸進，發展數學思維
人類的學習過程，是由簡單到復雜，由具體到抽象；所以在面對「數學」這種純抽象概念的知識時，唯一讓孩子覺得容易的學習方法，也只有以具體、簡單的實物為起始。由感官的訓練，進一步讓孩子借實物從「量」的實際體驗，到「數」的抽象認識。自少到多，進入加、減、乘、除的計算，逐漸培養孩子的數學心智和分析整合的邏輯概念。讓孩子在親自動手中，先由對實物的多與少、大和小，求得了解，在自然而然地聯想具體與抽象間的關系。
3、巧妙選擇操作材料，指導孩子操作，發展數學思維
數學思維是在活動中與物質材料相互作用產生的，因此在家庭數學活動中，我們選用材料要考慮能引起孩子思維的積極性，防止操作活動流於形式。家長可以提供多樣性、多層次、多功能的活動材料，供孩子自由選擇，並保證孩子動手操作、主動探索的時間。在家長的啟發下，讓孩子帶著問題操作，使他們能在自己的水平上學習探索，這樣，不僅孩子的能力得到提高，主體性也得以充分發揮。
如排序，給孩子3根不一樣長的長棒讓他排排隊。觀察一下孩子可能會橫著排，也可能會豎著排。先別忙著糾正他。因為孩子對長棒的長短序列已經有了比較和判斷的能力，只是不知道如何正確的排列。家長可以和孩子一起不斷嘗試不同的排列方法，幫助引導他得出正確的多種排序的形式，如按長短排，按高矮排。當孩子已經掌握了以上的排序後，你也可以再添給他2根長棒，讓他重新再排。在孩子已有的排序經驗基礎上，幫助孩子整理得出一端對齊來比較長短的方法以及以地平線為標准線來比較高矮的方法，以使孩子能獲得有關排序的感知經驗。
如要求孩子「給圖形分類」，家長先出示兩個顏色不同、形狀相同的圖形和兩個顏色相同、形狀不同的圖形，讓孩子進行比較，幫助孩子明確「相同」的含義，並尋找這些圖形的不同特徵。在此基礎上，家長給孩子一組圖形，引導孩子從形狀、顏色、大小等不同角度自主地給圖形分類。這樣，孩子就能夠通過自己的操作，獲得有關分類的感性經驗，又促進了數學思維的發展。
這些操作性的材料，都是通過孩子的各種感知覺來達到的，它不僅提高了孩子的各種感知覺，也相應地提高了孩子對數學的興趣及認識，同時又在活動中發展了孩子的數學思維。
當然，如果您的孩子已經錯過了數學敏感期，在小學階段基礎學習，也是相當的重要的。有一部分家長會認為，小學階段學習的數學知識，都是很簡單的，孩子數學成績不好，不用擔心，等以後上了初一，再補習也不晚。其實，這樣的想法，只會在最後，進一步影響你孩子的成績。小學數學是最基礎的數學思維的開發，也是初中學習物理、化學、函數等知識的基礎，如果小學階段的數學基礎不夠扎實，日後的理科學習將會更加的吃力，那麼，在現代社會這種學習競爭下，孩子會更加對學習失去信心，所以，作為家長和老師，更應當密切注意孩子在這個階段的學習狀態，並幫助孩子養成良好的學習習慣、獨立自主的學習能力。
首先，我們應當認可孩子，並陪伴孩子、鼓勵孩子；每個班都會有10%左右的同學學習數學非常困難，他們成績不好，上課聽不懂，老師在和家長交流時，往往抱怨孩子不愛學習、不能完成學習任務（作業）、學習基礎差、注意力不集中等等，但是，這些抱怨，都是在把責任推到孩子的身上，認為孩子學習不好就是沒有認真學習，沒有認真聽講。然而，實際的教學情況是，認真聽課的同學中也有數學差的，這是什麼原因呢？每個孩子的智力結構是不同的，有的孩子抽象思維能力本來就弱，這就和有的孩子天生運動的協調性比較差是一樣的道理，作為教師和家長，要允許這些孩子比大多數孩子學習的速度慢一些，幫助他們體會在數學中成功和快樂的感覺。設計適合這些孩子的聯系，讓他們在完成專門的練習中不斷進步是很好的方法。與其抱怨自己的孩子不認真學習，不如每天抽30分鍾陪孩子完成數學作業，並肯定孩子每一個小小的進步，告訴他「這個題目，你做對了，真棒，這可是比較難的題目哦」。
其次，培養良好的學習習慣；在學習過程中，一定要引導孩子多聽、多記、多看、多做、多問、多動手、多復習、多總結。
通過做課堂筆記的方法可以很好的集中上課的注意力，引導孩子做對自己有用的課堂筆記，不僅能使孩子在上課過程中保持注意力集中，而且，這一部分課堂筆記，還能很好的幫助自己日後的復習。對重要題型結構、概念、公式的記憶，也是相當的重要，對於對於重要題型結構的記憶理解，能大大降低孩子在考試過程中由於對重點題型不熟練而失分的情況，還能幫助孩子進一步鞏固知識點，而概念、公式的記憶，更是解題的基礎。多問，善於發問，是對知識點的進一步掃盲，有的孩子，在學習過程中不敢發問甚至是害怕發問，家長和老師們就要多鼓勵孩子提問題，並在孩子提問後做出肯定和認可，不要給孩子「你怎麼可以問這么簡單的問題？」這樣的表情或感覺。當然，充分的預習+課後練習+復習，是鞏固知識的唯一途徑。
最後，培養孩子建立自己的錯題錄，也是很好的提分方法。指導孩子將自己做錯的題目在錯題本中做好登記，並列出正確的解題方法，同時總結出自己做錯的原因，定期的復習，定期的糾錯和檢查。建立錯題本是一個繁瑣而又枯燥的過程，在這個過程中，很多孩子因為枯燥、繁瑣而中途荒廢，所以家長和老師，要定期檢查，最好是能和孩子一起做這個錯題錄。
7. 我要小學畢業班數學綜合評估題所有題目及答案！
【咱們區的，碰巧在老師那裡看到了，給各位小學畢業的看看】
2009年小學數學畢業考試說明
成都市金牛區教育研究培訓中心 蘇晗
一、命題指導思想
小學數學畢業調研測試的命題，以《數學課程標准》的目標和要求以及北師版九義課標小學數學教材為依據，以小學畢業數學水平測試為目標，全面了解我區六年級畢業班學生的數學基礎及能力情況，分析小學數學教學現狀，研究小學數學教學改革以及六年級與七年級的教學銜接等問題，指導和促進小學其它年級的數學教學。進一步加強小學數學教學質量管理，全面提高小學數學教學質量，為學生可持續發展打下良好的基礎。
二、命題原則
1．學科性原則：在重視「四基」的基礎上，重在考查學生基本的數學知識與技能，基本的數學思想和方法。同時，也對學生的數感、符號感、空間觀念、統計意識、數學應用意識以及推理能力進行考查。
2．科學性原則：試題力求體現「學業水平測試」的性質，科學地體現檢測的難度和區分度。
3．指導性原則：以新課標北師大版小學數學教材為主要依據，但不拘泥於教材。試題內容「依標靠本」，覆蓋面廣，難易度適中，讓教師和學生在教學過程中能「有標可依，有本可尋」。不出偏題、怪題。充分發揮試卷的導向作用，力爭達到以測導教、以測促教的功能。
三、測試內容和要求
小學畢業考試命題的內容：
1、測試范圍：
以北師大版的小學數學課標實驗教材一至六年級的教學內容為命題范圍，尤其以四—六年級的教材內容為重點命題范圍。
2．對學生數學能力的發展水平的考查，主要考查三方面的能力：
①進行整數、小數、分數四則計算的能力
②初步的思維能力和空間觀念
③探索和解決簡單實際問題的能力
3．考查學生學習習慣的養成情況
①認真、嚴格、刻苦鑽研的學習態度
②獨立思考、克服困難的精神
③認真仔細、書寫整潔、自覺檢驗的學習習慣
四、試卷
（一）題型比例
卷面為6頁雙面，試卷題型為7大題，分別是
一、填空題（共17分，每空1分）
知識點：數的讀寫、正負數、數的統計、分數知識、比的概念、分數基本意義、字母表示數、比例尺、觀察規律、倍數與因數、立體圖形的計算等。
二、判斷題（共5分，每題1分）
知識點：比例、圖形、分數單位、小數性質、平面圖形計算等；
三、選擇題（共5分，每題1分）
知識點：單位、圓的知識、數的比較、觀察物體、分數計算等；
四、計算題（共38分）
1、口算（每小題1分，共10分）
2、怎樣簡便就怎樣算。（每題3分，共18分）
3、解方程（每題3分，共6分）
4、只列式，不計算。（每題2分，共4分）
五、操作題（4分）
六、統計圖（6分）
七、解決問題（含綜合應用）(第5題任選一題做，每題5分，共25分)
知識點：百分數的計算、數的運算、百分數的運用、分數與百分數混合運算、數學與生活、立體圖形的表面積與體積的計算。
（二）試題難度比例
按基礎題、綜合題、提高題7：2：1來編制試題。
（三）測試方式：閉卷筆試。
（四）測試時間：90分鍾。
（五）試卷滿分值：100分。
注意：今年考試時間改為90分鍾，不設B卷。
再次強調：審題很重要！