A. 在中華民族傳統文化不斷復興的當下,大學生應如何厚植自我和面向未來
1、好好學習，家教是一個可以貫穿你大學生涯的，收入不少且靠譜的兼職選項
2、好的專業能讓你工作後收入不低，且不用花更多的錢去讀研、讀博士，盡早為家裡承擔一些責任，早日做到你好爸好媽也好。
（請別跟我說什麼現在苦一點讀個研，以後發展更好之類的話，我說的是我覺得最輕松的方式。我身邊就有朋友，上大學都是湊的錢，根本不考慮繼續讀，現在工作起來也美滋滋，再也不缺錢花了。）
3、程序員考慮一下（同是本科生，程序員的工資貌似比很多崗位要高，而且在工作實踐中，技術提升的速度也會很快，將來跳槽啥的就看你個人操作了）
以
B. 你認為提升國家安全教育的有效途徑有哪些
國家安全教育是愛國主義教育的重要組成部分，北京八中通過多種途徑堅持做好國家安全教育。2014年9月，北京八中被中國政策科學研究會安全政策專業委員會授予「國家安全教育示範基地」。被授予「國家安全教育示範基地」以來，北京八中的國家安全教育不斷創新發展，在教育教學中與國家安全教育緊密結合，通過組織開展系列形式多樣的課程與活動，不斷拓展國家安全教育的內涵與外延，激勵廣大學生時刻心系國家安全之責、肩負長治久安之任，不斷淬煉學生成長的初心和使命。
《國家金融安全與信息保護》講座活動現場合影。
注重知行合一，厚植學生國家安全意識
在開展大課堂教育過程中，北京八中一直注重學生的自主體驗與感知，在堅持做到多方發力的同時，促進學生知行合一。通過開展「我和我的祖國」主題班會活動，激勵學生以家國安全為先導，高舉愛國主義偉大旗幟，將守護國之安危轉化為新時代奮斗的激情；通過開展「每周一講，每月一辯——國家金融安全與個人信息保護」活動，讓學生了解了國家金融體系和安全知識，幫助學生提高金融、網路自護能力；通過推動模擬聯合國、辯論社等社團開展《國家安全法》《反恐怖主義法》等內容的探究，激發青年建立「小我融入大我，青春獻給祖國」的樸素、深厚的愛國主義情懷；通過組織學生走進社區進行安全宣傳、參加維護春運安全志願服務、參與維護生命安全的獻血車志願服務等，以己之力，助力國家穩步前行；學生通過參加慶祝祖國70周年精彩項目主題活動，將國家安穩強盛的初心通過「沉浸式」的洗禮根植於學生內心，切實提升了教育的針對性、示範性、實效性。
C. 現代家庭教育的核心是什麼
現代家庭教育的核心是平民教育理念,無論父母是什麼樣的人,其未成年子女必須首先完成平民教育.使其能"成人",然後在此基礎上才可考慮是否能"成才" .如果缺失了平民教育,則不能有平等地與別的人相處的意識與習慣,那麼就會防不勝防地出各式各樣看起來不可思義的亂子,逼得要麼父母為其違法亂紀,要麼他自己承擔他不堪承擔的法律後果.
當前國內的思維卻有礙這種教育理念,各種有名、有權、有財之人，其子女一出生，就要想盡辦法體現出有別於別人的子女。如果自己的子女與別的平民子女平等了，就自己沒面子了。結果太多的富二代、官二代，只是無能也則罷了卻還要時時成為亂象之源。國外普遍不這樣。
D. 舉例說明厚植發展優勢是什麼意思
摘要 你好，厚植發展的優勢是一個地方總有自身獨特的資源稟賦、特色優勢，並隨著時間醞釀、發展累積、時勢變革展現新的特徵、出現新的變化。新發展階段是一個方式轉變、結構轉型、動力轉換的嶄新階段，也是一個危機並存、危中有機、危可轉機的重要關口。面對發展的要務、激烈的競爭，誰能准確識變、積極應變，誰能厚植優勢、重塑格局，誰就能搶灘佔先、快速而穩穩地入局，而不是被淘汰出局。
E. 如何做到厚植愛國主義情懷
作者是著名的豪放派詩人、愛國主義詩人、山水詩人，「古詩復興運動」致力者、「百場詩詞公益講座」主講人。主要作品有40部詩集。
與子同戍·九戍之師
文/李者也
狹路相逢無可避，獨有勇者毅然立。
陣前不憐淚之雨，沙場只憑戰之績。
玄鋼當鑄長之槊，硬漢必擔重之器。
敵夷欲犯吾之邊，烽火燃燼吾之邑。
狼煙若起百郡哀，千城蕭索萬村閉。
怒，何忍山河破碎嘆我父老哭與泣。
赴，熔我耕犁鑄作長劍千磨鋒與利。
戍，眾志成城鐵馬金戈守我社與稷。
號角起，烽煙里，無路亦將開而辟。
雪刃寒光泛，枕戈以待旦，警而惕。
旌旗血之染，虎符勇者膽，為大義。
番號威之武，誓守寸之土，決不棄。
豈曰無衣袍與澤，與子並肩兄與弟。
何畏滄海潰長堤，力挽狂瀾行者逆。
鏗鏘時光鍛而鑄，崢嶸歲月砥且礪。
兵者，國之大事也，不可其輕而視。
戰者，死生之地焉，絕非其演且戲。
戎者，存亡之道兮，未信其泗與涕。
自古怯戰邦必危，國威半向沙場覓。
百征勁旅氣如虹，千仗虎賁似添翼。
固我城池金之湯，守我關山鐵之壁。
吾在必有陣地在，不許中華失其地。
與子同邦·九州之邦
文/李者也
五千年兮史之書，八萬里乎輿之圖。
無限山河勝似畫，國中居我華之族。
邊關持我戈與戟，田間耕我犁與鋤。
九州寫我卷之冊，四方入我版之牘。
東，直達滄溟水之畔，巨浪煙濤浮。
西，極目大漠戈之壁，雲天似穹廬。
北，遠至塞上牧之野，亘古荒未蕪。
南，一攬諸沙群之島，寸土皆玉璞。
高者青藏屋之脊，低者平川盡坦途。
上者長空飛鵬鵠，下者深淵潛鯨鱸。
雄者蒼涼蒙與疆，秀者煙雨蘇與吳。
寒者暑夏千丈冰，炎者秋冬亦三伏。
地之大，物之博，萬景皆集吾域讀。
文之明，古之國，薪火相傳暗夜燭。
凡我炎黃裔，當記強漢盛唐八方服。
統而一，融且合，中華復興無可阻。
眾志若將壯而闊，外海亦是內之湖。
征程遠道無路人，勿作壁上看客獨。
青史上，應蘸濃墨揮毫小我寫大吾。
風雨難熄夢，上下共求索，必可逐。
最之壯者祖之國，覽盡萬邦總不如。
與子同旗·九屹之旗
文/李者也
航不可失北之極，道不可無向之旗。
愈是大國征途上，前路愈遠愈易迷。
繁華深處浮塵下，已將亂世忘而遺。
幾人猶記苦之痛，幾人仍憶淚之啼？
漸行漸遠漸虛泛，家國之觀缺其席。
冷看它邦棄故幟，從此政局變如棋。
或陷生民塗與炭，或令社稷峞與岌。
或致千姓貧如洗，或使府庫空如滌。
方知悔，毛將無所附，若無國之皮。
應汲它車覆之訓，不令吾路誤入歧。
持我旗與旌，向我始與終，堅不移。
吾旗矗於邊，不許九州版圖分而離。
吾旗立於伍，不許胡虜縱其鐵之蹄。
吾旗指於道，不許暗夜無燈亂如謎。
但若吾旗屹而立，遠征何懼荊與棘。
但若吾旗巍然在，風雨可待明日黎。
但若吾旗凝吾志，中華決非沙與泥。
與子同防·九邊之防
文/李者也
一國如欲圖其強，當須固其邊之防。
古今訓，邊關無人守，京畿淪亦亡。
吾如懦且弱，敵必凶而狠，禍亂藏。
沙場不信哭與泣，只許硬骨堅而昂。
熔我昆侖鐵，鑄我利之劍，泛寒芒。
烽火燃，健兒戍，天縱裂，硬漢扛。
士氣軍魂豪而邁，甲胄器械精且良。
將軍兵法奇之方，陣前征策錦之囊。
山河之固金之湯，威武之師戰之狼。
陸之防，鑄我鐵之壁，山河銅之牆。
海之防，巡我艦之隊，遠涉重之洋。
空之防，駕我雄之鷹，不許敵之航。
虎賁馳騁練兵場，軍校縱論講武堂。
民團預役警而備，農墾屯耕戰時糧。
莫道承平日久刀槍可入塵封庫之房。
應記兩漢疆域隨其金戈所至短或長。
莫道烽煙漸遠戰馬可放南山麓之陽。
應記安史之亂一夜之際斷送盛世唐。
莫道天下太平杯酒可醉江山畫之廊。
應記靖康淚葬北宋當時繁華四海王。
若忘戰，國則勢必危，民則淪為氓。
敵騎鐵蹄所至處，盡淚眼，斷肝腸。
必令金甌堅而固，不忍父老驚與惶。
將士當守氣之節，男兒應挺胸之膛。
眾志沸而騰，群策聚且凝，血未涼。
破曉擊亂胡，入夜寫軍書，激且揚。
陣前論輸贏，何人顧死生，置之旁。
馬革裹我國之殤，英魂歸我北之邙。
塞北戍我幽之燕，江南生我蘇之杭。
蒼穹奮我機之翼，怒海啟我艦之檣。
九邊傳我羽之檄，三軍亮我劍之鋩。
須知大國不可退，戰報萬字無一降。
與子同域·九域之中
文/李者也
浩瀚星際塵與冰，混沌初開啟其封。
海陸巨變雄哉壯，鬼之斧，神之工。
億萬斯年過盡後，天地方有萬物生。
四海七洲九域內，千族居之散如星。
中有一族曰華夏，息壤之上牧與耕。
先民拓墾曠之野，篳路藍縷棘與荊。
三之山，五之岳，吾峰入雲巍且嵩。
四之瀆，九之川，吾水縱橫濁或清。
六之合，八之荒，吾土沃野田與町。
南至幽溟諸之沙，逐夢深藍訪龍宮。
北達亘古凍之原，蒼茫草場牧群蹤。
西極世界屋之脊，絕域大漠戈壁通。
東望滄海歸之墟，長風拍岸怒濤驚。
地之大，塞北飛雪冷，嶺南氣如蒸。
物之博，版圖遼而闊，府庫盈而豐。
人之和，百氏溯一源，千姓皆同宗。
即令滄海欲潰堤，族志未曾分而崩。
即令危局如累卵，族心決不覆而傾。
即令史書墨跡淡，族譜亦非虛而空。
吾之邦，如龍馭大浪，似鵬乘長風。
吾之邦，古昔領其先，今將復而興。
吾之邦，九鼎舉足重，萬國無敢輕。
但若文明火炬在，寒夜不懼路無燈。
山河欲定必應戍，豈曰無師民皆兵。
征途風雨何足懼，其音可作戰鼓聽。
青史有書盡典籍，關城懸幟是旗旌。
須知華夏非偏邦，吾之國號本為中。
與子同著·九章之著
文/李者也
社稷若欲雄萬邦，國運應須堅如鋼。
百年之前中華危，寒路冷雨夜無光。
暗礁難斷長河浪，亂嶼難阻大之江。
一夕迸濺星之火，其勢可燎原之荒。
鐮刃割破鐵之幕，斧錘鑿透鐵之窗。
紅之旗，熱之血，烈焰燃盡冰與霜。
征途不迷航之向，黎明欲曉東之方。
巨著必由巨擘書，大任須是大器當。
自此始，鑄我新九鼎，寫我新九章。
一曰啟，似燈開民智，徹亮暗之箱。
二曰伐，誓除軍之閥，一統不裂疆。
三曰抗，鐵血驅倭寇，關城固金湯。
四曰解，擊彼反之動，鑄吾劍與槍。
五曰主，不事列之強，一洗恥與傷。
六曰站，開國共之和，脊直氣鏗鏘。
七曰富，革新開而放，路正其道康。
八曰強，不懼風雲盪，巋然浪之央。
九曰興，復我盛之時，大同世無雙。
其根植於息之壤，其源起於村與鄉。
古今資治通鑒上，族必凝心國方昌。
雁群有其領，方可萬里翔於穹之蒼。
驥群有其引，方可萬馬馳騁縱其韁。
族群有其幟，方可萬眾一心濟世匡。
它之訓，人若不自警，國將歿其殤。
史之鑒，民若不自勵，國將殞其殃。
淚之痛，己若不自重，國將殪其僵。
初之心，使之命，持之不可亂其綱。
始之終，堅之守，未欲改弦更其張。
下啟後世千秋業，上承遠古周與商。
閱之可聽漢唐韻，讀之可聞秦之腔。
看我九章連之載，如椽之筆出頡倉。
此書應無平之版，部部皆是精之裝。
與子同鐵·九鐵之軍
文/李者也
秦時勁旅漢時軍，唐時雄師明時勛。
千征萬伐寸土血，方有疆域之如今。
南窮滄溟北大漠，西極天脊東水濱。
雄乎哉，大國多奇景，氣壯山河吞。
吾土本應吾牧馬，豈容敵騎縱意奔。
應須知，各族若同志，其勢可斷金。
卻有數典忘祖暴之徒，利令智已昏。
欲為外邦之傀儡，棄吾炎黃之子孫。
自古華夏重大義，不可趨利忘吾根。
恥，棄，一葉障其目，私慾熏其心。
怒，恨，內外勾百結，烽火燃千村。
抗，擊，持吾金之戈，衛我國之尊。
鎮我九州鑄九鼎，守我九邊戍九軍。
軍旗染者鐵之血，軍號令者鐵之音。
軍槊擊者鐵之鳴，軍容衣者鐵之襟。
軍紀刻者鐵之律，軍書寫者鐵之箴。
軍功煉者鐵之伍，軍魂鍛者鐵之身。
或為七尺須與眉，或為鑒湖幗與巾。
凡我將士皆鐵骨，巍然可擎千之鈞。
威武之師虎之賁，和平之旅玉之琨。
敵犯滅於沙之場，客至迎於禮之賓。
平叛昆侖劍之刃，兄弟肝膽酒之樽。
青史上，中華大一統，家國久已深。
但若吾之鐵軍在，不許版圖裂而分。
與子同鼎·九鼎之國
文/李者也
人若自強天不棄，國若自主巍然屹。
華夏上下五千載，薪火之傳相與繼。
古之大禹鍛九鼎，以鎮九州砥而礪。
憶昔強漢盛唐時，率土之濱皆吾地。
卻嘆清末敵夷犯，痛失百城割千邑。
我邦貧，外邦欺，強邦不憐弱邦泣。
志士豈容金甌破，不許山河廢瓦礫。
奮鐵流，鍛鐵軍，鐵血築我鐵之壁。
國格不可向奴顏，婢膝決非炎黃裔。
吾之權，吾之主，吾族之路吾人辟。
睡獅已醒百獸妒，潛龍試起萬鯊忌。
敵欲改我顏之色，擬將吾旗更而替。
所謂和之平演之變普世之法真之諦。
不過海之市蜃之樓障眼之法幻之戲。
所謂民之粹激之進烏有之邦約之契。
不過極之端空之想無政之府流之弊。
所謂西之方外之援異邦之助國之際。
不過痴之人幻之影自欺之語夢之囈。
須知盜者無其道，從來列強乏信義。
眾旗皆降我獨揚，不倒何懼迎風逆。
內之改，外之開，關未鎖，門不閉。
滄桑人間正之途，荊棘不阻尋而覓。
縱然國運多風雨，歷盡萬劫其猶立。
須知中華非瓷物，九鼎皆是硬之器。
與子同夢·九歌之夢
文/李者也
邦若自主骨當硬，族若圖強應有夢。
況吾泱泱大之國，將欲復興更須重。
憶昔華夏全盛時，率土之濱皆同姓。
四海之內無敢輕，大道直通長安正。
卻嘆清末落其後，社稷不健國體病。
寒夜暗，風雨冷，遍野皆是哀鴻痛。
幸得星火燃黎明，一掃漫天烏雲凈。
浴血征戰廿八載，烽煙散盡天下定。
吾鐮墾於荒之野，吾斧拓於土之凍。
吾夢植於息之壤，吾力致於耕之種。
吾業起於巨之基，吾國開於和之共。
有志之夢非空想，有行之夢非空洞。
夢，訴於版之圖，不許吾土分崩另。
夢，訴於邊之防，兩軍對陣勇者勝。
夢，訴於制之度，良序之府憲之政。
夢，訴於生之態，綠水青山畫之境。
夢，訴於科之技，天工開物領其用。
夢，訴於民之生，大道之康澤萬眾。
夢，訴於法之治，定分止爭息其訟。
夢，訴於體之育，賽場揮汗金榜競。
夢，訴於國之力，直溯強漢唐之盛。
懷夢者，前路但在我，不信天之命。
尋夢者，鍥而不欲舍，致力行之動。
追夢者，國強威自嚴，大邦無須證。
但若夢如開山斧，荊棘不阻路之徑。
但若夢如子夜燈，征途不畏泥之濘。
但若夢如士氣鼓，風雨可作軍之令。
從此中華欲長雄，藍圖決非水中鏡。
F. 農村致富帶頭人證書有什麼用
鄉村致富帶頭人培育以家庭農場經營者、農民合作社帶頭人為重點，加快培養各類鄉村振興帶頭人，為確保國家糧食安全和重要農副產品有效供給、鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉村振興提供堅實有力的人才支撐。重點任務包括以下5個方面：1、全力保障國家糧食安全和重要農副產品有效供給。聚焦國家糧食安全產業帶、糧食生產功能區、重要農產品生產保護區等重點區域，圍繞水稻、小麥、玉米、大豆等主要糧食作物開展防災減災、科學施肥用葯、低碳綠色等技術培訓，提升種植水平，促進糧食豐收。因地制宜開展棉油糖、果菜茶和中葯材等經濟作物生產管理培訓，提高產業發展水平。加強農機手培訓，提高駕駛操作水平。加強生豬養殖培訓，助力恢復生豬產能。圍繞牛羊發展五年行動計劃和奶業振興需求，加強牛羊養殖戶和奶農培訓，提高養殖效益。加強動物疫病防控培訓，提升生物安全水平。聚焦水產健康養殖和生態養殖、海洋牧場建設，大力培養現代漁民，促進漁業提質增效。突出農業生產「三品一標」（品種培優、品質提升、品牌打造和標准化生產）、糧食節約、農產品質量安全等培訓內容。加強良種識別、選購和消費者權益保護等方面的培訓，促進農民選用良種。加強東北黑土地保護性耕作、土壤培肥改良、測土配方施肥、高標准農田建設與管護等技術培訓，增強農民保護耕地意識，提升和改善耕地質量，建設好、管護好高標准農田。2、鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接。切實落實「四個不摘」要求，持續做好脫貧地區農民教育培訓工作，保持投入力度、覆蓋范圍和支持政策總體穩定。圍繞脫貧地區特色種養業提升行動，加強特色產業發展帶頭人的生產技術、品牌打造、電商營銷、金融信貸、加工物流等方面培訓，提升示範帶動能力，促進脫貧地區特色產業可持續發展。加強脫貧人口和低收入人群的實用技術培訓，提升可持續脫貧能力，助力增收致富。3、有效支撐長江「十年禁漁」。長江流域各省（直轄市）要針對有意願發展稻漁綜合種養、池塘養殖、水產品加工、休閑漁業的退捕漁民，開展水產養殖、水產品加工、休閑漁業等實用技術培訓，提升產業發展能力。面向參與資源養護的退捕漁民，開展生態保護修復等方面培訓，提升從業能力。面向務工就業的退捕漁民，開展職業技能培訓，提升就業能力。4、著力促進返鄉入鄉創業創新。重點面向院校畢業生、農民工和退役軍人等返鄉入鄉群體，幫助其補齊農業農村知識短板，厚植知農愛農情懷，更好地融入鄉村和農業產業。加強創業創新群體技術技能培訓，提升就業創業能力。充分利用好農村創業創新園區和孵化實訓基地，為返鄉入鄉創業創新群體提供職業技能培訓基礎平台。5、全面支撐鄉村建設行動。面向村「兩委」成員，開展思想政治、法律法規、村莊建設管理等方面培訓，培育農村學法用法示範戶，培養一批農村基層治理人才。從農民中培養調解仲裁、信息電商、環境衛生、文旅體育、農村改廁等專業人才，打造一批鄉村社會事業帶頭人。聚焦新時代農村精神文明建設，加強社會主義核心價值觀、傳統鄉土文化等培訓，推動形成文明鄉風、良好家風、淳樸民風。加強農民生態文明、農業綠色發展培訓，助力改善農村人居環境。加強鄉村規劃、休閑農業、鄉村康養、冷鏈物流、農產品加工等技能培訓，完善鄉村產業體系。
G. 我是從事體育用品方面的代理商，可以參加什麼展
樹立廣袤視野，厚植家國情懷親愛的老師、同學們：大家好!各位對管鮑之交的這段佳話一定並不陌生，鮑叔牙大度讓賢，齊桓公不計前嫌，管仲傾力付出，共同成就了齊國的霸王之業，而鮑公之舉令我最為動容。他知賢、薦賢、讓賢，把齊國百姓的利益置於個人榮辱恩怨之上，用斑白的兩鬢點亮了友人的事業和齊國的壯闊輝煌。將國家利益置於個人恩怨之上，背後蘊藏的是鮑公的廣袤視野與家國情懷。所謂「生者父母、知者鮑叔」，鮑叔牙對於管仲的能力有清晰的認識，管仲在前台一匡天下、尊王攘夷、南征北伐，而鮑叔牙則在背後鼎力相助。表面上看，鮑叔牙確實失去了名垂青史的機會，失去了萬人之上的地位，但正如孔子所言，他的謙讓讓齊國稱霸，停止了諸侯間的戰火，安撫了擔驚受怕的百姓。如果沒有鮑公之讓，便沒有百家爭鳴的學術盛景，而會是一地野蠻狼藉。由公而私的家國情懷，看似短暫的讓鮑公失去了成名的機遇，卻為他換來了世代的稱贊。鮑公之禮綿延於中華文化的血脈，五千年悠悠歲月里，我們見證了「亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔」的忠誠執著，領略「醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回」的慷慨豪邁，品味「但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山」的沉痛悲憤，體悟「王師北定中原日，家祭無忘告乃翁」的生死託付，敬視「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的視死如歸……在無數的他們的心中，個人之利已然輕如鴻毛，國家天下之系乃重如泰山，這是如此袒露著的一個個中華靈魂心繫家國的拳拳之心。時代在進步，但對於這份廣袤視野與家國情懷的需要卻從未減少。新冠病毒爆發之際，杜富佳一生奔赴前線」讓我來「，不懼奉獻，盡己所能救死扶傷;老三杜富民作為新入職ICU的一生，始終堅守在抗擊疫情的一線崗位;老四杜富強，春節剛過，就跟隨戰友踏上了國家所需的巡邏路。在人人享受春節的日子裡，杜家姐妹放下私利，用行動完美詮釋著新時代青年人的家國情懷。這樣的例子數不勝數，有的人駐守邊疆，用男兒的錚錚熱血守護這片大好山河;有的人建設一線，用堅強之軀扛起了祖國的繁榮昌盛;還有的人默默關懷，相互牽掛、體諒，彼此守望，一寸丹心圖報國。作為新時代的青年，我們有著迥異的人生目標，有著多彩的人生道路，但鮑公之禮卻應伴你我始終。透過這次讀書會，我想我們都應該學到，將你我之小我融入祖國之大我、人民之大我之中，與時代同步伐，與人民共命運，樹立廣袤視野，厚植家國情懷，方能更好地實現你我人生價值，升華人生境界。謝謝大家!
H. 以厚植愛國主義情懷,爭做新時代楷模有什麼題目
厚植愛國主義情懷，爭做新時代學生楷模！
厚植愛國主義情懷爭做新時代學生楷模大學生是青年中的骨幹力量，是未來知識分子隊伍的生力軍，是國家的未來和民族的希望。知識分子是先進生產力的開拓者，在國家精神文明和物質文明建設中起著重要的作用。為了完成人民幸福、國家富強和民族復興的偉大事業，大學生不僅需要培養具有適應現代社會發展的專業技能，還需要培養愛國精神，以提升對社會政治制度的認同感、確立社會主義理想信念、堅定正確的政治立場和政治觀念，成為有理想、有抱負、全面發展的合格人才。
愛國主義不是縹緲的說辭，愛國主義教育也不是空洞的說教，真正的愛國主義是要在生活中用具體和鮮活的實例培養自己形成良好的習慣和自覺的行動，要在實踐中不斷選擇與愛國主義生活和學習密切相關的事例，結合當前社會發展的熱點話題，對其理性地解讀，使愛國主義思想轉化為愛國主義意識和行為。今天，我們進入了中國特色社會主義新時代，中國青年處在中華民族發展的最好時期，既面臨著難得的建功立業的人生際遇，也面臨著「天將降大任於斯人」的時代使命。對新時代中國青年來說，熱愛祖國是立身之本、成才之基。只有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，才能更好實現人生價值、升華人生境界。
當代中國，愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。要樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，聽黨話、跟黨走，以一生的真情投入、一輩子的頑強奮斗來體現愛國主義情懷，每個青年都有自己的志向和夢想，實現夢想都是從腳踏實地的奮鬥起步的。要牢記「空談誤國，實干興邦」，立足本職，埋頭苦幹，做新時代的實幹家。新時代我們要樹立對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念以及對中華民族偉大復興中國夢的信心，全身心投入愛國主義情懷，讓愛國主義偉大旗幟始終在心中高高飄揚！
在全球經濟一體化的今天，大學生培養接受愛國主義教育尤其重要，它培養分清是非、鑒別各種社會思潮的能力，促進了物質文明與精神文明的協調發展，懂得了在繼承和發揚中華民族優良傳統的同時要努力學習國外的先進經驗和科學技術，正確處理好愛國主義與堅持對外開放的關系。我們要在新時代中國特色社會主義的建設中，努力成為擁有愛國主義情懷的大學生，使人民幸福和民族復興的偉大「中國夢」建設後繼有人。
「厚植愛國主義情懷，爭做新時代學生楷模！」不只是一句口號，一句標語，而是我們前行路上不斷努力的箴言！
我校通過開展系列實踐育人活動，強化價值引領，引導學生將個人「小我」融入國家發展「大我」之中，推動全校上下弘揚愛國奮斗精神，引導學生厚植家國情懷，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。
在細微末節時愛國的情懷可能產生不了很大的影響，但當國家危難時，我們的愛國主義情懷便會成為一股有力的繩，將我們團結在一起。疫情期間，全國上下都聽從黨和國家的號令，足不出戶閉門在家防止疫情的擴散。在危難時總有些人會逆道而行，當武漢封城時，醫務人員從各地奔向支援，一方有難八方支援，愛國不單單只愛自己的一方土地和自己的小家，更愛的是整個民族與中華人民。
在日常生活中，看到掉在地上的五星紅旗我會把它輕輕拾起帶回家中；當看到網路上一些辱華言論時我會感到憤慨從而組織合適的語言表達自己對祖國的熱愛。作為一名積極向黨組織靠攏的優秀青年，我們更要為維護祖國統一，加強民族團結，構建和諧社會，實現中華民族的偉大復興而作出自己的貢獻。
愛國主義是根植於中華民族血脈里的基因，我們應該矢志不渝地堅持中國共產黨的領導，堅持愛黨愛國愛社會主義相統一，發揮好在增強中華民族歸屬感、認同感、尊重感和榮譽感及踐行愛國情、強國志和報國行中的先鋒模範作用，為中華民族偉大復興的實現提供強大精神動力。