⑴ 六年級英語語法知識點歸納有哪些
六年級英語語法知識點如下：
1、定語從句中的關系副詞有三個：when, where和why，它們在定語從句中分別作時間、地點和原因狀語。when指時間， where指地點，why表原因。
2、介詞後可用關系代詞，但只能用which或whom，不能用that 和who。
3、表示正在發生的事情或進行的動作，常與now、listen、look等詞連用，結構是主語+be動詞(am、is、are)+動詞ing。
4、表示經常反復發生的事情或動作，常與often、usually、sometimes、always、every day(week year…) on Sundays等詞連用。
5、of sb.「對於(某人)」，用於It is +adj. +of sb. to do sth.句型中，形容詞為clever、kind、nice等描述人物性格特徵的詞，of後的人物與形容詞有主表關系。
⑵ 六年級英語知識點歸納有哪些
六年級英語知識點歸納有如下：
1、多數名詞變復數直接在詞尾加S。例：book-books。
2、以s，sh，x，ch結尾的一般加es。例：watch-watches。
3、以輔音字母加y結尾的名詞，變y為i再加es.，例：family-families。
4、以f，fe結尾的名詞，大多數情況一般將f，fe變為v再加es。例：leaf-leaves。
5、以字母o結尾的名詞變復數，多數情況下加s，但有些加es。例：piano-pianos。
其他重要內容：
1、一般現在時表示經常或習慣性的動作，也可表示現在的狀態或主語具備的性格和能力。
2、一般現在時中，沒有be動詞和情態動詞，主語為第三人稱單數的肯定句，動詞要按規則加上s，主語是非第三人稱單數的肯定句，動詞用原形。
3、在一般現在時中，句中有be動詞或情態動詞時，否定句在be動詞和情態動詞後加not，一般疑問句將be動詞或情態動詞放在句首。
⑶ 請問誰有牛津版小學英語三年級到六年級重點句型總結
1
what
+
be的疑問句型。例如:What's
your
name?
What
are
those
things?
2
how
+
be
的疑問句型。例如:How
are
you?
How
is
your
mother?
3
there
+
be
句型。例如:There
are
two
apples
in
the
basket.
4
簡單的陳述句。例如:My
name
is...
This
is
my
teacher.
5
還有其他的一些特殊疑問句。例如:How
old
are
you?
Where
do
you
come
from?
What
class
are
you
in?
Which
dress
do
you
prefer?
6
其他常用口語表達。像初次見面時的How
do
you
do?
How
do
you
do?
I
am
very
glad
to
meet
you
⑷ 急急急急急 六年級牛津版英語要注意什麼和掌握什麼
六年級上U1: Public signs
學習目標
掌握現在進行時的構成及用法。
掌握情態動詞 must, should, can 的用法。
熟練運用祈使句。
主要知識點
●現在進行時
結構：現在進行時表示現在正在進行或發生的動作，其結構為：主語+ be (am, is, are) + 現在分詞+其他。
現在分詞：現在進行時都要用到動詞的-ing形式，即現在分詞形式。
大多數動詞的ing形式是直接在動詞詞尾+ing；
以不發音的 e 結尾的動詞的 ing 形式是去掉 e 再加 ing。
●情態動詞
情態動詞有：can, could, may, might, must, need, should 等。 一般情況下，情態動詞後面跟動詞原形。
should：表示應該，其否定是在後面直接加 not 簡寫為 shouldn't，表示「不應該、不應當」。
can：表示請求或許可時意為「可以」，can't 意為「不可以」。
must：表示必須要做的事情。
●祈使句
祈使句有肯定句和否定句兩種。
肯定式祈使句直接由「動詞原形」開頭，例如：
Put on your hat. 戴上你的帽子。
否定式祈使句在謂語動詞前面加 don't，例如：
Don't play here. 不可以在這里玩。
●禁止做某事時，尤其是用標語表示時，我們通常用 「No + 動名詞.」來表示，例如：No smoking. 禁止吸煙。
●mean 的用法
▲當我們要表達「意思是，意指」時，通常用「mean」來表達，例如：Red light means "stop". 紅燈的意思是「停下來」。
▲mean 加「s」可以作為名詞使用，意思是「方法，手段，工具」。例如：
There are no means of helping him. 已經沒有什麼辦法可以幫助他了。
六年級上U2: Ben's birthday
學習目標
掌握日期的表達
掌握句型 What would you like..? I'd like ... Would you like to ...? Yes. I'd like to ...
了解 be + v-ing 表將來的用法。
主要知識點
●序數詞
one, two, three, four, five … 這些表示數字的詞我們都稱它們是基數詞，用來表示具體的數量，這些基數詞都有對應的序數詞來表示前後順序。例如：one 一，first 第一。
▲序數詞的構成：
△第一種，一般在相應的基數詞後加 -th, 如：fourth, seventh 等。
△第二種：以 -ty 結尾的基數詞變序數詞時，將 y 改為 i, 再加 eth. 如：thirty - thirtieth。
△第三種：表示「幾十幾」或「幾百幾」的基數詞變序數詞時，只要將個位數變為序數詞即可，十位數或百位數不變。如：twenty-one，twenty-first。
△序數詞的縮略式，是由阿拉伯數字加上序數詞最後兩個字母構成。如：second - 2nd。
△序數詞的使用要注意的是，序數詞前要加定冠詞 the, 在句中作定語，放在被修飾的名詞前。
●月份
▲在英語中，月份名稱的第一個字母在任何情況下都要大寫。表示「在某月」時，要在月份名稱前加介詞 in，例如：在三月里 in March。
▲除 May/June/July 這三個月份沒有縮寫形式外，其它月份都有縮寫形式。January--Jan. / February--Feb. / March--Mar. / April--Apr. / August--Aug. / September--Sept. / October--Oct. / November--Nov. December--Dec.
●日期的表達
英國和美國在表達日期上是有所區別的。
▲日期的英式表達，是按日，月，年的順序書寫的，比如 2009 年 12 月 10 日
英式表達就應該是 10th December, 2009，讀作 the tenth of December, two thousand and nine.
▲ 日期的美式表達方法，其順序為：月，日，年，而且在美式的寫法中，1st, 2nd, 3rd中的 st, nd, rd 是不使用的。比如：2009 年 12 月 10 日美式表達就應該是 December 10，2009，讀作 December the tenth, two thousand and nine.
●表示在具體某一天時，要在月份名稱前加介詞 on。聖誕節在12月25日，「在12月25日」就可以說 on December 25。
六年級上U3: It was there!
學習目標
掌握一般過去時的結構及用法
復習句型 Where's the ...? It's on/in/near/under …
主要知識點
●一般過去時
一般過去時主要是過去某時發生的動作或存在的狀態。
▲be 動詞的一般過去時，其結構是：主語 + be (was/were)+…，be 動詞有三個 am is are。am, is 對應的過去式是 was, are 對應的過去式是 were。
▲一般過去時中 be 動詞句型的特殊疑問句：特殊疑問詞 + was/were ……，例如：Where were you at six?（你六點的時候在哪裡？），特殊疑問詞的用法是不會變的，只需要把 be 動詞轉變為過去式就可以了。
▲回答一般過去時態的疑問句的時候，應答句的時態也要用過去時。例如：Were you at home yesterday? Yes, I was.回答的方法和現在時是一樣的，不過一定要注意時態哦。
▲一般過去時常常會與一些表示過去時間的詞或片語連用，如 two days ago, a moment ago, just now 等。
六年級上U5: On the farm
學習目標
掌握一般過去時的疑問句
介詞 on 用來表示具體某個星期的用法
了解一些關於農業勞動的動詞短語
主要知識點
●一般過去時的基本句式
一般過去時的基本句式是「主語+行為動詞/be動詞（過去式）……」
表示過去某個時間里發生的動作或狀態；
過去習慣性、經常性的動作、行為，一般過去時不強調動作對現在的影響，只說明過去。
●一般過去時的詞形變化
和一般現在時不同，在一般過去時中，和所有人稱連用的行為動詞都要發生變化，而且這些動詞的變化沒有太強的規律性。
▲一般規律：直接在詞尾加 ed 。比如：roll- rolled。
▲以不發音的 e 結尾的動詞，在詞尾加 d ，如：like—liked。
▲以一個母音字母加一個輔音字母結尾的重讀閉音節動詞：先雙寫結尾的輔音字母，再加 ed。如：stop—stopped。
▲以字母 y 結尾且 y 前面是輔音字母的動詞，先把 y 變成 i,再加 -ed。如：study - studied。
●一般過去時的疑問句
一般過去時be 動詞類的一般疑問句式是把 be 提前即可，而 did 類中，則要在主語前加上 did, 並把動詞還原為原形。
be 動詞類的一般疑問句式的肯定回答是 Yes, 主語 + was/were. 否定回答是 No, 主語 + wasn't, weren't.
●介詞 on 的用法
▲on 可以用在很多地方，比如我們表示「在某一天」，「某一天的早晨/下午/晚上」的時候都要用介詞 on。
例如：on Monday afternoon, on the first of May。
▲介詞 on 與一星期中的七天組成片語，用來表示時間，注意，不能用其他介詞，只能用 on。如：on sunday 在星期天。
六年級上U6: Holidays
學習目標
學習節假日的表達和描述
繼續學習一般過去時的詞形變化，句型結構，讀音規則
復習一般將來時
學習字母組合 oo 的發音
主要知識點
●一般過去時的基本句式是「主語+行為動詞/be動詞（過去式）……」，表示過去某個時間里發生的動作或狀態；過去習慣性、經常性的動作、行為，一般過去時只說明過去。 如：I went home at nine o'clock yesterday.（我昨天九點鍾回家。）
一般過去時的詞形變化：一般直接在詞尾加 ed ，如：want - wanted；以不發音的e結尾的動詞，在詞尾加 d ，如：like—liked；以一個母音字母加一個輔音字母結尾的重讀閉音節動詞：先雙寫結尾的輔音字母，再加 ed。如：stop—stopped；以字母 y 結尾且 y 前面是輔音字母的動詞，先把 y 變成 i，再加 -ed，如：study----studied。
一般過去時的否定句：否定句中行為動詞前面要加助動詞 didn't，助動詞後面的行為動詞用原形，其他句子結構不變。例如：I didn't go to school yesterday.（我昨天沒有去學校。）
一般過去時的一般疑問句：一般疑問句中要用到助動詞 did，把 did 提至句首，其他句子結構保持不變。另外，一般疑問句中的行為動詞也要用原形表示，例如：Did you go home yesterday?（你昨天回家了嗎？）用Yes,... did./No, … didn't. 來回答。
過去時的疑問句，助動詞要用 did, 後面的行為動詞保持原形。如：When did you go home yesterday? （你昨天何時回家的？）
後綴 -ed 的讀音規則：以清輔音（[t]除外）結尾的動詞+ ed 時，ed 讀[t]。如 surfed、finished、watched；以濁輔音（[d]除外）結尾的動詞+ ed 時，ed 讀[d]。如單詞 played、listened、cleaned；以字母 t、d結尾的動詞 + ed 時，ed 讀[id]。如 visited 、needed 、wanted。
字母組合 oo 的發音：單詞 afternoon, balloon, school, cool 中【oo】發音為[u:]；單詞 good, foot, look, cook 中【oo】發音為[u]。
六年級上U7: At Christmas
學習目標
學習名詞性物主代詞和名詞所有格
學慣用 Whose 來對物品提問：Whose … is it/are they?
學習介詞及介詞短語from, in, under, at the back of, in front of, beside, next, after
主要知識點
名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞，在句子中起名詞的作用，如：My cushion is soft. Yours is hard.
名詞性物主代詞有：mine（我的），yours（你的， 你們的），his（他的），hers（她的），its（它的），theirs（他們的），ours（我們的）。
名詞所有格：在名詞後面加's ，構成's 所有格形式，表示有生命的東西的所有格，如 women's books 婦女們的書。「名詞+of+名詞」，構成 of 所有格形式，表示無生命的東西的所有格，如 the legs of the table 桌子腿。當表示兩人共有的東西時，僅在最後一個名詞後加 's，例如：This is Kitty and Wendy's cat. 這是 Kitty 和 Wendy 的貓，表示這只貓是 Kitty 和 Wendy 共有的。
whose可以對 my、your、her、his、our、their、Peter's 等形容詞性物主代詞或名詞所有格提問。whose 對形容詞性物主代詞提問時，一定要把形容詞性物主代詞後面的詞接在whose 後面放在句首，剩下的再改為一般疑問句接在後面。如：Whose books are these?
in front of 在……（外面的）前面。in front of 和 behind 互為反義詞，一個是「在……前面」，一個是「在……後面」，A is in front of B. = B is behind A. 如：I am in front of you. = You are behind me.
at the back of 在……（裡面的）後部。如：I sat at the back of the bus. 我坐在車的後部。
六年級下U1: Who is younger?
學習目標
學習形容詞的同級比較：as…as
學習形容詞的比較級
學習選擇疑問句
學習字母組合 ir 的發音：girl, shirt, skirt, bird.
主要知識點
as… as… 意思是：像……一樣，表示同級的比較，兩個「as」之間接形容詞或副詞的原形。如：Meyer is as beautiful as a fairy. 邁耶像仙女一樣美麗。
選擇疑問句：一般疑問句+所選內容1+ or +所選內容2。回答選擇疑問句是不能用Yes./No。如：Do you want a sandwich or a hamburger?（你想要一個三明治還是一個漢堡包？）我們必須回答"I want a sandwich."或者"I want a hamburger"。
比較級用於高於或低於另一方的比較，結構為：「比較級 + than」結構。如：They are more careful than you. 他們比你認真仔細。
形容詞比較級的規則變化：直接加 -er：short → shorter
以字母 e 結尾，後只加 -r：large → larger
以一個輔音字母結尾的重讀閉音節，雙寫這個輔音字母後再加 -er：hot → hotter
以輔音字母 + y 結尾的詞，將 y 變為 i 再加 -er：hurry → hurrier
部分雙音節詞和多音節詞，在詞前加 more：careful → more careful
有些形容詞比較級的變化是不規則的，常見的如下：
good, well → better
bad, ill → worse
many, much → more
little → less
far → farther, further
old → older, elder
ir 這個字母組在單詞中發 這個音，如：bird, girl 等。
六年級下U2: More exercise
學習目標
學習副詞的同級比較： as…as，如： run as fast as Ben
學習副詞的比較級
學習短語：be good at, do well in, well done
學習字母組合 or 的發音：morning, forty, horse, sport
主要知識點
英語里有很多形容詞加上 ly 可以變為副詞，例如：quick 的副詞是 quickly。
副詞的比較級主要用於「比較級副詞 + than」結構中。這種句式可以表達一方超過另一方的情況，也可表達一方不如另一方的情況。例如：She comes here less often than before. 她到這兒來沒以前那麼勤快了。
副詞的比較級的規則變化同形容詞的規則變化其實是一樣的，尤其是以由形容詞加 -ly 變來的副詞，通常它們的比較級和最高級是在詞前加 more 和 most 來構成如：more quickly, most quickly。而對於不規則變化，需要同學們逐個記憶，如：
well → better → best
badly → worse → worst
much → more → most
little → less → least
far → farther/further → farthest/furthest
be good at 在…方面做得好。do well in 在…方面做得好。be good at 和 do well in 都可以表示「擅長...」 介詞 at 和 in 後都是跟名詞或動名詞。如：Mr Feng is good at playing chess.
如果對別人所作事情給予肯定或贊揚一般用：Well done! （幹得好！）
六年級下U3: Asking the way 基礎訓練
學習目標
交際用語 Can you tell me the way to …
交際用語 Go along this street, and then turn right at the third crossing. The …is on your…You can take bus No.….There』s a bus every… minutes.
用一般過去時來描述發生過的事情
字母組合 ou 的發音
主要知識點
Can you tell me the way to ...? 是用來問路時的句子，問路也可以直接說 Where ....? 例如：
Can you tell me the way to railway station? 你能告訴我去火車站的路嗎？
Where is the railway station? 火車站在哪裡？
Go along ... 沿著……走；turn left/right 朝左/右轉；take the bus No. ... 乘……路車；這些短語都是用來指路的時候用到的。
一般過去時態表示過去某時間的動作或狀態。
1. be 動詞的一般過去時，其結構是：主語 + be (was/were)+…，be 動詞有三個 am is are, am, is 對應的過去式是 was, are 對應的過去式是 were。
2. 實義動詞的一般過去時是由主語+動詞過去式+……構成
3. 一般過去時的否定句式分為兩種，一種是 be 動詞類的，一種是實義動詞類的。Be 動詞類的就是在 be 後加 not, 實義動詞類的就是把動詞過去式變為原形再在前面加 didn't。
4. be 動詞類的一般疑問句式是把 be 提前即可，而 did 類中，則要在主語前加上 did, 並把動詞還原為原形。
一般過去時的詞形規則變化
1. 一般直接在詞尾加 ed，如：want - wanted,work - worked,clean - cleaned等。
2. 一般過去時的詞形變化：以不發音的e結尾的動詞，在詞尾加 d ，如：like—liked, live—lived, use—used。
3. 以一個母音字母加一個輔音字母結尾的重讀閉音節動詞：先雙寫結尾的輔音字母，再加 ed。如：stop—stopped。
4. 以字母 y 結尾且 y 前面是輔音字母的動詞，先把 y 變成 i，再加 -ed。如：study-studied
一般過去時的詞形不規則變化
1. 某些以 t 結尾的動詞，過去式與原形相同，例如：put - put, let - let, cut - cut等。
2. 某些以 d 結尾的動詞，過去式把 d 變為 t。例如：spend（花費，度過） - spent, send（寄，送） - sent。
3. 以 n 結尾的詞，其過去式是在詞後加 t。如：mean—meant, learn—learnt。
4. 以 ow/aw 結尾的詞，其過去式是把 ow/aw 變成 ew。如：draw—drew, know—knew, grow—grew。
5. 含有雙寫字母的詞，其過去式是將雙寫改為單寫，在詞尾加t。如：sleep—slept, feel—felt, smell—smelt。
6. 含有母音字母 o/i 的詞，其過去式是將 o/i 變成 a。如：come - came, sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank, swim - swam。
blouse; house; mouse; out
Get the mouse on my blouse out of the house. 把我上衣上的老鼠從房子里扔出去。
六年級下U5: The seasons
學習目標
句型 What's the weather like? 來提問天氣
句型 Which … do you like best? I like …
用 Why 來提問，用 Because 來回答原因
ow 發 /au/ 的音
主要知識點
What's the weather like? 是在問天氣怎麼樣？也可以說 How's the weather? 兩者意思一樣，注意用 what 時有 like，用 how 提問時沒有 like。
Which … do you like best? 你最喜歡……？
I like ... best. 我最喜歡……
這里 best 是 well 的最高級，表示最……
why,它是「為什麼」的意思，用於特殊疑問句中，常用來提問某事發生的原因。例如：Why don't you go home? （你為什麼不回家呢？）。
because 的意思是「所以」，是用來回答 why 的提問的。
brown; cow; how; now
How many brown cows did you see just now? 剛才你看見了多少頭棕色的母牛？
六年級下U6: Planning for the weekend
學習目標
be going to 的各種句式
幾個動詞及動詞短語 have, go on, see, take
字母組合ow 在單詞中的發音
主要知識點
be going to 這個結構常常用來表示：即將發生的動作，打算或准備要做的事情，肯定要發生的事情。be going to 句型後接動詞原形，be 動詞隨主語的變化而變化，如果主語是 we,那麼 be 動詞要用 are。be going to 的疑問式和否定式都是在 be 動詞上做變化。如果是疑問句，be going to 的 be 動詞要放在主語前面。
have a picnic 野餐
go on an outing 去遠足
see a play 看演出
see a Beijing opera 看京劇
take part in a singing contest 參加歌唱比賽
take part in a sports meeting 參加運動會
bowl; snow; window; yellow
The girl with the yellow bowl is watching the snow by the window. 握著黃色碗的女孩正透過窗戶在看雪。
六年級下U7: A letter to a pen friend
學習目標
want to 和 would like to
Can I have …; What for …? I want to …
疑問詞 who, where, what
主要知識點
want to 想要；would like to 想要；這兩個短語意思一樣。
Can I ...? 我能怎麼怎麼樣嗎？這里的 can 是用來表示請求。
who 誰；what 什麼；where 哪裡；這幾個都是疑問詞，用來引導特殊疑問句。如：
Who do you want to write to? 你想寫信給誰？
What are his hobbies? 他有些什麼愛好？
Where does he live? 他住在哪裡？
hurt; nurse; Thursday; turn
Last Thursday the nurse hurt her finger and it turned black and blue. 上周四這護士弄傷了她的手指，手指變的青一塊，紫一塊。
⑸ 六年級下英語復習資料 牛津版
牛津小學英語4B詞彙句型歸納-
Unit. 1
new 新的 a student 一名學生
welcome 歡迎 a teacher 一名教師
our 我們的 a nurse 一名護士
a school 一所學校 a boy 一名男孩
a tree 樹 a girl 一名女孩
climb 爬 a man 一個男人 (復：men)
sir 先生 a woman 一個婦女 (復：women)
again 下一次 a doctor 一名醫生
thank you 謝謝你 come down 下來
that boy 那個男孩 let me see 讓我看看
Excuse me ! 對不起 climb trees 爬樹
in the tree 在樹上 come here 過來
You』re right 你是對的 over there 在那邊
Who』s that….? He』s / She』s….. He』s / She』s a ….
Who』s that man? He』s Mr Brown. He』s a doctor
Are you a …? Yes, I am. / No, I』m not.
Are you a teacher? No, I』m not. I』m a doctor.
Unit 2
grandfather 祖父，外祖父 hair 頭發
grandmother 祖母，外祖母 a head 一個頭
father 父親 an eye 一隻眼睛
mother 母親 an ear 一個耳朵
brother 兄弟 a nose 一隻鼻子
sister 姐妹 a mouth 一個嘴巴
evening 晚上 late 晚的
with 具有…的特徵 party 聚會
white 白色 hurry 趕快
skirt 短裙 friend 朋友
good evening 晚上好 that girl 那個女孩
the boy with big eyes 大眼睛的那個男孩
the girl with a small mouth小嘴巴的那個女孩
which one 哪一個
the one in the white skirt 穿白短裙的那一個
the girl in the white skirt 穿白短裙的那個女孩
let』s hurry 讓我們快點 in the car 在小汽車里
we』re late for the party. 我們聚會遲到了。
Who』s the …...with…? He』s / She』s my….
Who』s the boy with a big mouth? He』s my brother.
Is that…… your……? Which one? The one in the……..
Yes, he / she is. No, he / she isn』t.
Is that man your father? Which one? The one in the black coat. No, he isn』t.
Unit 3
a policeman 一名警察 （復：policemen） a worker 一名工人
a policewoman 一名女警察 (復：policewomen) a cook 一名廚師
a waiter 一名男服務員 a farmer 一位農民
a waitress 一名女服務員（復：waitresses） an engineer 一名工程師
a driver 一名駕駛員 a postman 一名郵遞員（復：postmen）
job 工作 they 他（她，它）們
how 怎麼樣，如何 their 他（她，它）們的
cold 冷的 red 紅色的
today 今天 sweater 毛衣
old 老的 about 大約
sixty 六十 guess 猜 eighty 八十
my name 我的名字 your job 你的工作
how old 多大，幾歲 their jobs 他們的工作
look at that old woman 看那年老的婦女 about sixty 大約六十
I 我 I am = I』m 我是 my 我的
You 你 You are = You』re 你是 your 你的
He 他 He is = He』s 他是 his 他的
She 她 She is = She』s 她是 her 她的
They 他（她，它）們 They are = They』re 他（她，它）們 their 他們的
Who am I ? 我是誰？ How old am I ? 我幾歲？ You』re …
Who are you? 你是誰？ How old are you? 你幾歲？ I』m ….
Who is he? 他是誰？ How old is he ? 他幾歲？ He』s….
Who is she? 她是誰？ How old is she ? 她幾歲？ She』s….
Who is Nancy? 南茜是誰？ How old is Nancy? 南茜幾歲？ She』s….
Who is the boy with big eyes? How old is the boy with big eyes ? He』s……
Who are they? 他們是誰？ How old are they ? 他們幾歲？ They』re….
What』s my name? 我叫什麼名字？What』s my job? 我做什麼工作？ You』re a…
What』s your name? 你叫什麼名字?What』s your job? 你做什麼工作？I』m a……
What』s his name? 他叫什麼名字？ What』s his job? 他做什麼工作？ He』s a….
What』s her name? 她叫什麼名字？ What』s her job? 她做是什麼工作? She』s a….
What』s your father』s name? 你父親叫什麼名字？What』s your father』s job? He』s a….
What are their names?他們叫什麼？What are their jobs? 他們做什麼工作？They』re…..
What do you want to be? I want to be a/ an…..
Unit 4
an apple 一隻蘋果 a pineapple 一隻菠蘿
an orange 一隻橘子 a lemon 一隻檸檬
a banana 一隻香蕉 a strawberry 一隻草莓（復：strawberries）
a peach 一隻桃子（復：peaches） a mango 一隻芒果（復：mangoes）
a grape 一個葡萄 a watermelon 一隻西瓜
a pear 一隻梨 some 一些
these 這些 many 許多
those 那些 kilo 公斤，千克
good 好的 great 好極了
how many 多少 some apples 一些蘋果
the red one 紅色的那個 these or those 這些還是那些?
Can I help you? 我能幫助你嗎？(你要點什麼)
What are these / those ? They』re …
What are these ? They』re apples. → Are these apples? Yes, they are.
What are those ? They』re oranges. → Are those oranges? No, they aren』t.
They』re teachers. → Are they teachers?
What would you like? I』d like……
I』d like some … ,please. How many kilos? … kilo(s) , please. Here you are.
I』d like some apples,please. How many kilos? Tow kilos, please. Here you are.
Unit 6
a station 一座火車站 by train 坐(乘)火車
a supermarket 一家超市 by plane坐(乘)飛機
a library 一座圖書館 by metro坐(乘)地鐵
an airport 一座機場 by motorcycle坐(乘)摩托車
a hospital 一家醫院 by minibus 坐(乘)小型公交車
a theatre 一座劇院 by taxi 坐(乘)計程車
late 晚的,遲的 by bus 坐(乘)公交車
free 空閑的 on foot 步行
go to the theatre 去劇院 go there 去那裡
Are you free now? 你現在空嗎？ Good idea. 好主意
Let』s go by taxi. 我們乘計程車去 How do we go there? 我們怎麼去那?
How do you go to school? 你怎麼去上學的？
Shall we go to…by…? All right. ? OK.
Shall we go to the library by minibus? All right.
Shall we go to Xi』an by plane? No. How do we go there? Let』s go there by train.
Is this(that)…for…?
Is this train for the library? Yes, it, is.
Is that plane for Shanghai? No, it isn』t.
Unit 7
a pie 一個餡餅 a sandwich 一個三明治（復：sandwiches）
a hamburger 一個漢堡包 chips 薯條
sweets 糖果 biscuits 餅干
noodles 面條 chocoloate 巧克力
tea 茶 coffee 咖啡
juice 果汁 （apple juice蘋果汁）milk 牛奶
hungry 餓的 thirsty 渴的
basketball 籃球 bread 麵包
water 水 move 移動
some chips 一些薯條 something to drink？來點喝的如何
anything else 還要其他什麼？ A cup of tea 一杯茶
how much 多少錢 play basketball 打籃球
I can』t move 我動不了 It』s late 晚了，不早了
See the doctor 看醫生 I don』t want to…我不想(做某事)
have a sandwich 吃三明治 some ice cream一些冰淇淋
What can you see in the picture? 在圖片里你能看見什麼？
What would you like? I』d like…..
What would you like? I』d like some milk
How much is it? It』s…..yuan How much is the….? It』s….yuan.
How much are they? They are…..yuan.
How much are the….? They are….yuan.
Unit 8
a chair 一張椅子 a blackboard 一塊黑板
a noticeboard 一塊布告板 a computer 一台電腦
a picture 一張圖片 a bookcase 一個書櫃
a tape recorder 一個錄音機 a music room 一間音樂房
an office 一間辦公室 a playground 一個操場
our 我們的 big 大的
bright 明亮的 classroom 教室
piano 鋼琴 window 窗戶
songbook 歌本 near 在…附近
T-shirt 體恤衫 map 地圖
smart 時髦的，好看的 word 單詞
them 他們（賓格） open 打開
sometimes 有時候 our classroom 我們的教室
in your classroom 在你教室里 near the window 在窗戶旁
lots of 許多 I love China 我愛中國
What』s in/on/ near…..? There』s / There are……….
What』s in your desk? There』s a tape recorder. 在你課桌里有什麼？有一台錄音機
What』s near the classroom? There are some bikes. 在教室旁有什麼？有些自行車。
There is a tape recorder in your desk. 在課桌里有一台收音機。
There are some bikes near the classroom. 在教室旁有些自行車。
I』ve got…. 我有…. I』ve got a new toy. 我有一個新玩具。
Unit 9
a knife 一把小刀 a fork 一把叉子
a plate 一個盤子 a bowl 一隻碗 （a bowl of noodles一碗面）
a cup一隻杯子 （ a cup of tea） a bottle 一個瓶子 ( a bottle of water 一瓶水)
a spoon 一把勺子 a glass 一個玻璃杯 ( a glass of juice)
a cupboard 一個碗櫃 a pair of chopsticks 一副筷子
rice 米飯 （some rice） bread 麵包 （some bread）
breakfast 早飯 table 桌子
milk 牛奶 fridge 冰箱
try 試 use 用
right 對 dinner 正餐
What』s for breakfast? 早飯吃什麼？in the cupboard 在碗櫃里
I』d like to try 我想試試 let me try again 讓我再試試
watch me 看（觀察）我 use chopsticks 使用筷子
Where』s / Where are the / my …? It』s / They』re…
Where』s my glass? It』s on the table. Where』s the chair? It』s near the desk.
Where are my glasses? They』re on the table.
Where are the chairs? They』re near the desk.
There』s no…in / on / near….
There』s no teacher in the office.
There』s no spoon on the plate.
⑹ 誰能幫我把牛津上海版的六年級下冊的英語知識點和語法整理一遍
動詞時態:
一般現在時
Be型: I用am, you用are, is連著他她它;單數is
What did +do+過去時間?
Did +主語+動詞原形+過去時間?
動詞過去式變化規則:
規則變化:
①一般在動詞原形末尾加ed
②詞尾e的動詞加d
③末尾只有一個輔音字母的重讀閉音節,先雙寫這個輔音字母,再加ed
④結尾是「輔音字母+y」的動詞變y為I,再加ed,如studied.結尾是」母音+y」的動詞直接加ed,如played.
動詞過去式+ed的讀音：
①在濁輔音和母音後/d/
②在清輔音後面/t/
③在/t/ /d/ 的音後面發/id/
一些不規則動詞的變化:
am, is (was); are (were); have, has (had); go (went); eat (ate)
buy (bought); do (did); ski (skied); make (made) see (saw) leave (left)
take (took) study (studied) swim (swam) sing(sang)
一般過去時態如何將肯定句變成一般疑問句?
①一種是有be動詞的,即有was或were,只要把was或 were 提到
句首, 把句中第一人稱轉為第二人稱，即I, we變you, my和our變
your,然後把句中剩下的單詞依次抄下來．
如：It was a windy day.--Was it a windy day?
That was my bag.---Was that your bag?
②另一種是無be動詞的句子，需要助動詞來幫忙。把過去時態的
助動詞did放在句首，把第一人稱改為第二人稱，然後把剩下的
句子依次抄下來，在抄的過程中，要把動詞的過去時轉變成原形。如I went fishing yesterday.---Did you go fishing yesterday?
例題：按要求改寫下列句子
John washed the clothes last weekend.
What did John do last weekend?(對劃線部分提問)
John didn』t wash the clothes last weekend. (否定句)
Did John wash the clothes last weekend?(一般疑問句)
Yes, he did.(肯定回答)
No, he didn』t. (否定回答)
一般將來時：
①主語+be going to+動詞原形（或地點）+表將來的時間
②shall, will表將來的句子
例句：You will like it. 你將會喜歡它。
I』m going to be an English teacher. (我想成為一名英語老師 )
例題練習：
I am going to visit my grandparents this weekend.
對劃線部分提問：When are you going to visit your grandparents ?
否定句： I am not going to visit my grandparents this weekend.
一般疑問句：Are you going to visit your grandparents this weekend?
肯定回答：Yes, I am.
否定回答：No, I am not.
一般現在進行時：
（指在某個時刻正在進行某個動作或從事某項活動）
句式：主語+be+動詞現在分詞
例題練習：I』m drawing pictures with my friend.
對劃線部分提問What are you doing with your friend?
否定句：I』m not drawing pictures with my friend.
一般疑問句Are you drawing pictures with your friend?
肯定：Yes, I am.
否定：No, I am not.
我想要積分
⑺ 六年級英語(牛津下冊)復習重點
你好！牛津6B Unit 4知識點整理
Unit 4 Review and check
片語：
1.do the long jump跳遠 2.get on bus No.6 在6路公交車處上車
3.next to the Bank of China 緊靠銀行旁邊 4.high jump 跳高
5.50-metre race 50米賽跑 6.be good at running 擅長跑步
句型：
1. Who goes to school earlier, you or David?
2. Who goes to bed later, Helen or Mike?
3. Can I help you? Yes, I』d like a skirt for my daughter.
4. Do you have some smaller ones?
5. How far can…jump? Four meters.
6. Are Helens pencils as long as Nancys? Yes, they are.
7. We hope to see you soon. Come and visit us.
牛津6B Unit 5知識點整理
Unit 5 The seasons
一、單詞：
weather天氣 season季；季節 best最好的（good well的最高級）
spring春季 warm溫暖的 summer夏季 hot熱的
autumn秋季 cool涼的；涼快的 winter冬季 cold冷的
sunny晴朗的 windy有風的；多風的 rainy下雨的；多雨的
foggy有霧的；多霧的 cloudy多雲的；陰天的 snowy下雪的；多雪的
rain雨；下雨 wind風 fog霧 cloud雲 snow雪 sun太陽
snowman（雪堆成的）雪人 snowball雪球 have snowball fights打雪仗
countryside農村地區 because因為 hexagon六邊形
二、片語：
1.go to New York 去紐約 2.next week 下一周
3.work there for one year 在那裡工作一年 4.go to farms去農場
5.want to know about 想知道有關 6.the best season 最好的季節
7.ask questions about 問有關 的問題 8.in the countryside 在鄉下
9.the weather in New York 紐約的天氣 10.pick apples 摘蘋果
11.Sounds great ! 聽起來太棒了！ 12.most of the time 大部分時間
13.make snowmen 堆雪人 14.have snowball fights 打雪仗
15.some warmer clothes 一些較保暖的衣服 16.turn green （指植物）變綠
17.go rowing 去劃船 18.go swimming去游泳
19.get longer變得更長 20.get shorter變得更短
21.go walking去散步 22.go jogging去慢跑
23.go skating去滑冰 24.go skiing去滑雪
25.go climbing去爬山 26.go fishing 去釣魚
三、句型：
1. What』s the weather like? It』s …天氣怎麼樣？天氣…
2. Which season do you like best? I like…best.你最喜歡什麼季節？我最喜歡…Why? Because it』s…I can…為什麼？因為天氣… 我能…
3. It』s…than… in… …天氣比… 更…
4.It often rains.它經常下雨。
5.It is warm in spring.春天天氣比較暖和。
6. The days get shorter and the nights get longer in autumn/winter.
7. The days get longer and the nights get shorter in spring/summer.
牛津6B Unit 6知識點整理
Unit 6 Planning for the weekend
一、 單詞：
plan計劃；打算 picnic野餐 play（戲劇的）演出 give舉行
take part ( in )參加；參與 Beijing opera京劇 show演出
concert音樂會 outing短途旅遊；遠足 contest競賽；比賽 Africa非洲
sports meeting運動會 still仍然 theatre戲院；劇場 zebra 斑馬
二、片語：
1. have school上課；有課 2.have a picnic野餐
3. I』d love to 我很願意… 4.go on an outing去遠足
5. by the way順便地；附帶說說 6.see a play看戲劇演出
7. see a Beijing opera show看京劇演出 8.of course當然
9. on Saturday morning在周六上午 10.give a puppet show舉行木偶演出
11. warm and sunny溫暖晴朗 13.give a concert舉行音樂會
14. take part in the sports meeting參加運動會
15. call… 打電給… 16.join us參加我們
17. talk about their plans for the weekend談論他們的周末計劃
18. still in bed還在床上 19.with us和我們在一起
20.last year去年 21.Music Club 音樂俱樂部
22.meet at one thirty in front of the Garden Theatre 一點半在花園劇院門前會面
23.in the school在學校 24.buy some presents買一些禮物
25.come with Wang Bing 和Wang Bing一起來26.at the concert在音樂會上
27.have a class outing舉行班級遠足 28.your class project 你的班級課題
29.meet at the bus stop at 10:30 10:30在公交車站會面
30.a new zebra from Africa 來自非洲的新斑馬
三、句型：
1. ----What are we/you going to do? ----Were/I』m going to… (動詞原形)
----What is he/she/Liu Tao going to do? ----He/She is going to…
----What are Liu Tao and Tom going to do? ----They are going to…
2.(打電話)----Hello, is that…? ----Yes, (this is…) speaking. /No.
1. It is 8:30 on Saturday morning.
2. The children do not have school today.
3. They are talking about their plans for the weekend.
4. ----Would you like to join us? ----Yes, I』d love to. /Sorry, I can』t.
I』m busy.
5. ----Shall we meet at one thirty in front of the Garden Theatre? ----Yes.
6. ----What time are you doing to come home? ----At 4:30, I think.
7. ---What are you going to do at 10:15 tomorrow morning? ----I』m going to
牛津6B Unit 7知識點整理
Unit 7 A letter to a penfriend
一、 單詞：
letter信 penfriend（不見面的）通信朋友；筆友 glue膠水；膠粘物
writing paper書寫紙；信紙；便條紙 envelope信封both（兩個）都
address地址
⑻ 六年級下冊牛津版英語所有知識點一條一條列出來，一個單元一個單元分好，謝謝！
呵呵！你就可以不用去讀書了。
⑼ 六年級英語必考知識點是什麼
六年級英語必考知識點：
1.They are afraid of him.
此句中be afraid of意為「害怕某人」。例如：I am afraid of my maths teacher.我害怕我的數學老師。
2.The cat is angry with them.
此句中be angry with意為「對某人生氣」。例如：I broken the cup. My mother is angry with me.我打碎了杯子。媽媽對我很生氣。
3.What』s wrong?
此句用於詢問對方有什麼問題或有什麼不順心的事情，意為：怎麼啦？出什麼事了？
例如：A: What』s wrong, Jim?吉姆，你怎麼啦？
B: Maybe I am ill.也許我病了。
4.He should see a doctor this morning建議某人應該做某事的句型。
此句中should為情態動詞，表示「應該，應當」。此句用來給別人提建議。例如：
He should work harder.他應該更加努力。
You should help your mother with the housework.你應該幫你母親做家務。
5. What are you doing?
此句是現在進行時態的特殊疑問句，其基本結構為：疑問詞＋be+主語＋其他？例如：
What is he doing now?回答：He is swimming.
肯定句結構為：主語＋be+動詞－ing形式＋其他．例如：We are running now.