⑴ 高考英語996個高頻詞及316個語法知識點
有了所謂的高頻詞彙您認為就學得好嗎？方法比單詞更重要我是一個高考的過來人，高考成績129分，平時大考碰狗屎運也考過130+的分數。首先我想請閣下明白一個道理冰凍三尺非一日之寒，所以堅持很重要，英語是一門很看重積累的科目。雖然我高考已經好多年了，而且今年即將大學畢業，踏入社會。但英語一直沒有丟，英語一直是我的排頭兵！我對英語的自信還有，我覺得學好英語不難，重要的是你要有恆心，急躁冒進，三天打漁兩天曬網都是不行的。在這里我就毛遂自薦一下我的學習方法吧：首先先你要端正心態，不要急躁，，你做你自己的事，這樣才能靜下心來學習。要成為英語高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應該明白一個事實，英語是單詞和語法的綜合，所以單詞和語法都要拿下。其次，對於單詞，有如下幾種方法，第一個，是加強記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個，隔幾個小時又看一次，總之一天之內，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會隨著時間的延長而淡化，第二個，是可以根據自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見笑了）…，第三個，最重要的是，記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯起來，記憶的效果會加倍，第四個。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫作時，是十分有好處的，寫作時不要盡寫一些低級詞彙，你要寫高級詞彙，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者handsome。再次，是語法。學習語法，首先要明白什麼是主謂賓定狀補，什麼是系動詞，什麼是直接賓語，間接賓語，這些是學習語法的基礎，語法是房子，主謂賓定狀補等是沙石磚瓦。然後就要多做一些語法專項練習，並在此過程中不斷總結，並時時回顧那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花時間弄清楚，否則對自己的不負責將會導致英語語法一知半解的結局！這對於想成為英語高手的人來說，是十分不利的！（註：本人從開始時不知主謂賓，到熟練掌握語法，把語法書看了不下二十遍，書都翻爛了！莫笑本人愚笨……） 此外，對於完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時的練習了，在這個過程中，你要時時總結，縱深對比，千萬不要陷入題海戰術只做題，不總結的誤區當中。在做題的過程中，你把各種體型都總結了一遍，積累了豐富的經驗，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！其實，完形填空無非就是單項選擇加語境分析，也就是說，做完形填空你的語法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語，特殊用法等，完形填空的語法還是很重要的！對於閱讀，我個人感覺是，純粹是個人經驗積累多少的問題，只有保證一定的練習量，你才能用質的提高！最後，我建議你，平時讀報，或者做題的時候，發現有好的句子好的詞彙，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最後能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高級的詞彙，句型，句子。我個人的理解是，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞彙取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什麼變化，唯一有變化的就是你的詞彙！給你打個比方吧，很多想到「許多」就用many，但是你別忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到「專家」就寫expert，但很少人會想到specialist，很多人在想到「擅長」這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高級的表達法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就體現在這些細微的差別上 ！！
⑵ 英語副詞總結 高手
英語中有一些表示方式、 程度的副詞具有兩種形式。 如late，lately；
high，highly；slow，showly等 等。在這些詞當中，兩種不同形式所表達的含義有的完全不同，有的很相似，而有的卻完全一致。這就給人們 使用這些詞時帶來一定的麻煩。特別是在學生中間，總免不了使用時的混淆。筆者想就此問題
分類作一點探討 。
（一）本類詞有hard，hardly；late，lately；most，mostly等等，這兩種副詞形式含義完全不同，所以 ，使用時不易引起混淆。
1.He works hard all day.他整天都在使勁地幹活。
He hardly works at all.他很少幹活。
2.You have come too late.你來得太晚了。
Have you see him lately?你最近見到過他嗎？
3.The person who talks most is often the one who doesleast.說得最多的人常常幹得最少。
The audience consisted mostly of women.觀眾大部分是女的。
4.The next flight dose not go direct to Tokyo; it goes byway of
Shanghai.下趟航班不直飛東京 ，而是繞道上海。
He will be here directly.他馬上就來。
5.The rider pulled his horse up short.騎手突然一下把馬勒住。
Make a right turn shortly beyond the village. 村前不遠處往右拐。
6.Please stand clear of the gate.請不要站在門前。
He stated his view-point clealy.他很清楚明白地闡述了自己的觀點。
7.The exam was pretty difficult.這次考試相當難。
Her little girls are always prettily dressed.她的小女孩穿著總是很
漂亮。
（二）這類詞主要有wide，widely；close， closely ；high，highly等
等，這兩種副詞形式不同，含義 也有差別，但是沒有第一類的區別明顯，而且
翻譯成漢語時用詞也很接近。所以使用時很容易混淆。這類詞含 義及用法上的
主要特點是：不帶-ly的副詞表示具體的行為和動作，說明的動作或狀況有可測
量性和可見性；而 以-ly結尾的同源副詞所表達的常常是抽象性的行為和狀況。
這時，這些詞大都具有"greatly"和"extremel y"的含義。試作如下比較：
1.Do you see that butterfly flying high above the street?你是否看
見那隻蝴蝶在街道上方高高飛舞 著？
The distinguished guests were highly praised.貴賓們受到了高度贊揚。
2.He flung the door wide open.他猛地把門開得大大的。
We were widely different on many questions.我們在許多問題上分歧很
大。
3.You will have to pay dear for that telescope.買那個望遠鏡你得付
很高的價錢。
You will pay dearly for the insult. 對這樣的侮辱你將付出高昂的代價。
4.She stood close against the wall.她緊挨著牆站著。
The police were watching him closely.警察在密切監視他。
5.The bird is now flying quite low.鳥兒現在飛得非常低。
He bowed lowly before the queen.他謙恭地給女王鞠了一躬。
6.They had to dig deep to reach water.他們挖得很深才挖到水。
You have offended him deeply.你冒犯他可不輕。
7.Grace is holding tight to Paul.格雷斯緊緊地摟抱著保羅。
The passengers were packed tightly in the train.火車車箱里擠滿了乘
客。
8.Mr. Cole tends to speak rather loud.科爾先生說話聲音總是很大。
Mr. Cole boasted loudly of his power. 科爾先生大肆誇耀自己的權力。
（三）這類詞主要有slow，slowly；quick，quickly等等異形同義詞。當
然，現代英語的語言規范性要求 用以-ly 結尾的副詞來修飾動詞，但由於句子
結構以及搭配的不同，使用時也具有不同的傾向性。在此，主要 探討一下在什
么情況下常使用不帶-ly的副詞形式。同時， 把第二類中一些適應於下列規則
的詞也包括進去。 總的說來，傾向於使用不帶-ly副詞形式的情況大致有下列
四種：
Ⅰ 用作比較級或最高級時：
1.Allen was walking quickly, but George was walking evenquicker.
艾倫走得很快，但喬治走得更快 。
2.The men were quarreling loudly, but the policemenshouted louder.
那些人在大聲爭吵著，但 是警察喊叫得更響。
3.The car went slower and slower until it came to a stand still.
汽車走得越來越慢，最後停了下 來。
4.Let's see who can run quickest.我們來看看誰跑得最快。
5.We must look closer at the problem. 我們必須更加仔細地查看這一問
題。
Ⅱ 有"so"或"too"修飾時：
1.It all happened so quick that I could do nothing. 這一切發生得如
此之快以致於我手足無措無法 對付了。
2.It is impossible to overtake him; your car goes tooslow.不可能趕
上他了，你的車太慢了。
3.Don't talk so loud; the child is in bed now.別這樣大聲說話，孩子
已經睡了。
Ⅲ 用於修飾表示移動、天氣等常用動詞時：
1.Come quick; we are waiting for you. 快來，我們在等你。
2.Drive slow; this part of the road is dangerous.車開慢一點，這段
路很危險。
3.The sun shines bright.陽光明媚。
4.When we left the shelter, the snow was falling thickand the wind
was blowing cold.我們 離開那棚屋時，正下著大雪，刮著寒風。
5.Business is going strong.生意興隆。
Ⅳ 在固定片語中或當用於修飾它經常固定搭配的動詞時：
1.Take it easy.不要緊張。
2.Stand firm and hold it tight.站穩抓牢。
3.He often plays high.他賭注常下得很大。
4.The secretary copied the rough draft of her manager outfair.秘書
把經理那份粗潦的草稿很清 楚地謄寫出來。
5.They were drinking deep in the fort deep into the night.他們在城
堡中痛飲到深夜。
通過觀察，以上三類詞中第一類較易區別、掌握和使用。對於後兩類詞，在
判別使用哪一種副詞形式時一 般可以考慮以下幾個原則：第一是具體性與抽象
性的原則。在表示實實在在的物體活動、位置移動或具體可見 的狀況和變化時，
常使用不帶-ly的副詞形式，如：climb high，live close by，open wide，sink
deep，tu rn sharp right；反之，具有抽象含義的動詞常用以-ly結尾的副詞，
如：think highly of，look closely
into，love dearly等等。第二個原則就是常用固定搭配與靈活搭配的不同。
在一些固定片語或經常搭配使用 的片語中，不帶-ly 的副詞形式使用得很多，
如aim high，run high，fight fair，goeasy with，drink de ep，sleep sound
等等。第三個原則是口語體與標准體的使用區別。如有人說"Speak loudly and
clearly. "也有人說"Speak loud and clear."對此情況難說誰對誰錯，只能
說前一種說法屬於規范性語體；而後一種 說法屬於口語體。不帶-ly 的簡單形
式是早期英語遺留下來的口語體形式。例如現在還有人說"I badneed t his sort
of material."就如G.O.寇姆在〈英語句法〉（Syntax）一書中說過的，帶-ly
的副詞是標准語或 好的口語， 但在鬆散的口語和大眾語中人們仍然堅持使用沒
有-ly的簡單形式。
根據以上原則，可以解釋為什麼可以說"Don't talk so loud. "但必須說
"He protested／complained
loudly。"Talk loud 是常用的搭配形式，而且talk一詞的形象也比較具
體；protest與complain 則是搭配性 很強的詞， 還常常和許多別的副詞靈活
搭配， 如publicly，sharply，secretly等等。另外，這兩個詞比tal k更具
感情色彩，所以也就更具抽象性。
副詞的用法
He studies hard. 他用功讀書。
His mother is very glad. 他母親很高興。
（1）.作狀語
He works hard.（副詞修飾動詞）
他努力工作。
You are quite right.（修飾形容詞）
你相當正確。
He parked the car very easily.（修飾副詞）
他很容易地把汽車停放好了。
Unfortunately he was out.（修飾整個句子）
很不巧，他出去了。
（2）.作定語
有時少數地點副詞和時間副詞可以作定語，放在所修飾詞的後邊。
注意
副詞作定語時和介詞短語作定語一樣，一律後置。
（3）.作表語
作表語的副詞多數是表示位置的，如in, out，on，back, down，up，off，away，upstairs.
He is in. 他在家。
What's on this evening？ 今晚演什麼節目?�
I must be off now. 我現在必須走了。
（4）.作賓語補足語
Let them in.
讓他們進來。
We saw her off two days ago.
兩天前我們為她送行。
3 副詞的位置
（1）.地點副詞、時間副詞和方式副詞一般放在句末
注意
地點副詞作定語時要後置，不屬於這種情況。參見P.72<2.作定語>的例句。
I'll wait for you here.（地點副詞）
我將在這兒等你。
I'll meet him at the station tomorrow.（時間副詞）
明天我將去車站接他。
Tomorrow I'll meet him at the station.
注意
有時為了強調時間，也可把時間副詞放在句首。
The boy wrote the homework quickly.
（方式副詞）
這個男孩子寫作業很快。
They did their experiments carefully in the lab yesterday.方式 地點時間
昨天他們在實驗室認真地做實驗。
The students all worked well here last week
這些學生上周在這里都做得很好。
（2）.頻度副詞在句中位置有以下兩種
a.在be動詞、情態動詞及第一個助動詞之後。
She is always kind to us（be動詞）
她對我們總是很好。
I can never forget the day.（情態動詞）
我永遠也不能忘掉這一天。
The work has never been done.
助動詞 助動詞
（頻度副詞never放在第一個助動詞has的後面）
這件工作永遠也做不完。
b.在實義動詞之前
He often goes to school early.(實義動詞）
他常常早到校。
（3）.程度副詞有下列二種情況
a.修飾動詞時,它在句中的位置與頻度副詞的情況相似。
He is almost forty years old.（在be動詞之後）
他快四十歲了。
注意
如果句末同時有幾個副詞，它的基本順序是：方式副詞+地點副詞+時間副詞。
He can hardly understand you.
（在情態動詞之後）
他幾乎聽不懂你的活。
I like the boy.（在實義動詞之前）
我相當喜歡這個男孩子。
b.修飾形容詞、副詞時，放在它所修飾的詞的前面。
He studies much harder now.
現在他學習努力多了。
The room is big enough to hold fifty persons.
（enough修飾形容詞）
這個房間夠大的可以容納50人。
He runs fast enough.（enough修飾副詞）
他跑得夠快的。
例外
只有enough例外，置於所修飾的形容詞和副詞後邊。
⑶ 英語高手進！詳細的英語語法總結
一、 一般現在時
1.概念：表示經常發生的情況；有規律出現的情況；總是發生的；和事實真理。 2.時間狀語： Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week(day, year, month…), on Sundays（on Mondays …), 3.基本結構：動詞 原形 （如主語為第三人稱單數，動詞上要改為第三人稱單數形式） 4.否定形式：主語+am/is/are +not+其他; 此時態的謂語動詞若為行為動詞，則在其前加don't, 如主語為第三人稱單數，則用doesn't，同時還原行為動詞。 5.一般疑問句：把be動詞放於句首；用助動詞do提問，如主語為第三人稱單數，則用does，同時，還原行為動詞。 6.例句：It seldom snows here.這里很少下雪。 He is always ready to help others.他總是樂於幫助別人。 Action speaks louder than words.事實勝於雄辯。
二、 一般過去時
1.概念：過去某個時間里發生的動作或狀態；過去習慣性、經常性的動作、行為。 2.時間狀語：ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 3.基本結構：主語+動詞或be的過去時+名詞 4.否定形式：主語+was/were +not+其他;在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。 5.一般疑問句：was或were放於句首；用助動詞do的過去式did 提問，同時還原行為動詞。 6.例句：She often came to help us in those days.那些天她經常來幫助我們。 I didn't know you were so busy.我不知道你是這么忙。
三、 一般將來時
1.概念：表示將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或准備做某事。 2.時間狀語：Tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc. 3.基本結構：主語+am/is/are +going to + do+其它；主語+will/shall + do+其它 4.否定形式：主語+am/is/are not going to do ；主語+will/shall not do+其它 5.一般疑問句：be放於句首；will/shall提到句首。 {首字母大寫} 6.例句：They are going to have a competition with us in studies.他們將有一場比賽和我們一起研究。 It is going to rain.天要下雨了。
四、 一般過去將來時
1.概念：立足於過去某一時刻，從過去看將來，常用於賓語從句中。 2.時間狀語：The next day (morning, year…),the following month(week…),etc. 3.基本結構：主語+was/were +going to + do+其它；主語+would/should + do+其它 4.否定形式：主語+was/were+not + going to + do; 主語+would/should + not + do. 5.一般疑問句：was或were放於句首；would/should 提到句首。 6.例句：He said he would go to Beijing the next day.他說他第二天要去北京。 I asked who was going there.我問，誰要去那裡。
五、 現在進行時
1.概念：表示現階段或說話時正在進行的動作及行為。 2.時間狀語：Now, at this time, days, etc. look. listen 3.基本結構：主語+be +doing +其它 4.否定形式：主語+be +not +doing+其它 5.一般疑問句：把be動詞放於句首。 6.例句：How are you feeling today?你今天感覺如何？ He is doing well in his lessons.在課上他表現得很好。
六、 過去進行時
1.概念：表示過去某段時間或某一時刻正在發生或進行的行為或動作。 2.時間狀語：at this time yesterday, at that time或以when引導的謂語動詞是一般過去時的時間狀語等。 3.基本結構 主語+was/were +doing +其它 4.否定形式：主語+was/were + not +doing+其它 5.一般疑問句：把was或were放於句首。(第一個字母大寫） 6.例句：At that time she was working in a PLA unit.那段時間她在人民解放軍部隊工作。 When he came in, I was reading a newspaper.他進來時，我正在讀報紙。
七、 將來進行時
1.概念：表示將來某一時間正在進行的動作，或表示要在將來某一時間開始，並繼續下去的動作。常用來表示詢問、請求等。 2.時間狀語：Soon, tomorrow, this evening，on Sunday, by this time，in two days, tomorrow evening 3.基本結構：主語+shall/will + be +現在分詞+其它 4.否定形式：主語+shall/will + not + be +現在分詞+其它 5.例句：This time next day they will be sitting in the cinema.下一天的這個時間，他們正坐在電影院。 He won』t be coming to the party.他不去參加聚會了。
八、 過去將來進行時
1.概念：表示就過去某一時間而言,將來某一時刻或某一段時間正在進行的動作,主要用於賓語從句中,尤其多用於間接引語中。 2.基本結構：should/would + be +現在分詞 3.例句：They said they would be coming.他們說了他們將要來。 He said he could not come because he would be having a meeting.他說他不能來因為要開會。
九、 現在完成時
1.概念：過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果，或從過去已經開始，持續到現在的動作或狀態。 2.時間狀語：yet,already,just,never,ever,so far,by now,since+時間點，for+時間段，recently, lately, in the past few years, etc. 3.基本結構：主語+have/has +p.p（過去分詞）+其它 4.否定形式：主語+have/has + not +p.p（過去分詞）+其它 5.一般疑問句：have或has放句首。 6.例句：I've written an article.我已經寫了一篇論文。 The countryside has changed a lot in the past few years.在過去的幾年，農村發生了巨大的變化。
十、 過去完成時
1.概念：以過去某個時間為標准，在此以前發生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即「過去的過去」。 2.時間狀語：Before, by the end of last year (term, month…), etc. 3.基本結構：主語+had + p.p（過去分詞）+其它 4.否定形式：主語+had + not +p.p（過去分詞）+其它 5.一般疑問句：had放於句首。 6.例句：As soon as we got to the station, the train had left.當我們到車站的時候,火車已經開走了。 By the end of last month. We had reviewed four books.到上個月底。我們已經復習了四本書。 基本結構：主語+had+p.p（過去分詞）+其它 ①肯定句：主語+ had+p.p（過去分詞）+其它 ②否定句：主語+ had+ not+p.p（過去分詞）+其它 ③一般疑問句：Had+主語+p.p（過去分詞）+其它 ④特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句
十一、 將來完成時
1.概念：在將來某一時刻之前開始的動作或狀態 2.時間狀語：by the time of; by the end of+時間短語（將來）;by the time+從句（將來） 3.基本結構：主語+be going to/will/shall + have+p.p（過去分詞）+其它 4例句:By the time you get back, great changes will have taken place in this area.到你回來的時候,就將發生巨大的變化。
十二、 過去將來完成時
1.概念：表示在過去某一時間對將來某一時刻以前所會發生的動作，常用在虛擬語氣中，表示與過去的事實相反。 2.基本結構：should/would have done sth. 3.例句：I thought you'd have left by this time.我想這會兒你已經走了。 He told them he would have finished it by 8 o'clock.他告訴他們他會在8點以前幹完。
十三、 現在完成進行時
1.概念：表示從過去某一時間開始一直延續到現在的動作。這一動作可能剛剛開始，也可能仍在繼續，並可能延續到將來。 2.基本結構：主語+have/has +been +doing+其它 3.時間狀語：since+時間點，for+時間段等。 4.例子：I have been sitting here for an hour.我已經在這里坐了一個小時。 The children have been watching TV since six o'clock.從6點起，孩子們一直看電視。
十四、 過去完成進行時
1.概念：表示某個正在進行的動作或狀態，持續到過去某個時刻，還未完成，一直持續到之後的當前才結束。 2.基本結構：主語+ had + been + doing +其它 3.例子：She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在考試之前一直患重感冒。 Had they been expecting the news for some time?他們期待這個消息有一段時間了吧？ 4.特殊含義：①尚未完成：He had been writing the novel.他已經在寫小說了。（他沒寫完） ②企圖：He had been studying the meaning of this proverb.他曾經學習過這個諺語。（他曾努力學習過它） ③未得結果：We had been studying what our enemy had said.我們一直致力於敵人所說的。（但是我們沒有理解） ④最近情況：He had been quarrelling with his wife.他和他的妻子吵了一場架。（最近） ⑤反復動作：He had been asking me the same question.他一直問我相同的問題。（屢次） ⑥情緒：What had he been doing？他做了什麼？（不耐煩）
十五、 將來完成進行時
1.概念：表示動作從某一時間開始一直延續到將來某一時間。是否繼續下去，要視上下文而定。 2.基本結構：shall/will have been doing 3.例子：I shall have been working here in this factory for twenty years by the end of the year.到今年年底，我將在這個工廠工作20年了。 If we don't hurry up the store will have been closing before we get there. 咱們如不快一點兒，等我們到了那兒，店門就會關了。
十六、 過去將來完成進行時
1.概念：表示從過去某時看至未來某時以前會一直在進行的動作。 2.基本結構：should/would + have + been +現在分詞 3.例子：He told me that by the end of the year he would have been living there for thirty years.他告訴我，到年底時，他就在那住了30年了。
賓語從句
名詞句用作賓語的從句叫賓語從句。引導賓語從句的關聯詞與引導主語從句表語從句的關聯詞大致一樣，在句中可以作謂語動詞或介詞及非謂語動詞的賓語。 1. 由連接詞that引導的賓語從句 由連接詞that引導賓語從句時，that在句中不擔任任何成分，在口語或非正式的文體中常被省去，但如從句是並列句時,第二個分句前的that不可省。例如： He has told me that he will go to Shanghai tomorrow. 他已經告訴我他明天要去上海。 We must never think (that) we are good in everything while others are good in nothing. 我們決不能認為自己什麼都好，別人什麼都不好。 注意：在demand、order、suggest、decide、insist, desire, request, command, doubt等表示要求、命令、建議、決定等意義的動詞後，賓語從句常用「（should）+ 動詞原形」。例如： I insist that she (should) do her work alone. 我堅持要她自己工作。 The commander ordered that troops (should) set off at once. 司令員命令部隊馬上出發。 2. 用who，whom, which, whose, what, when, where, why, how, whoever, whatever, whichever等關聯詞引導的賓語從句相當於特殊疑問句，應注意句子語序要用陳述語序。例如： I want to know what he has told you. 我想知道他告訴了你什麼。 She always thinks of how she can work well. 她總是在想怎樣能把工作做好。 She will give whoever needs help a warm support. 凡需要幫助的人，她都會給予熱情的支持。 3. 用whether或if引導的賓語從句，其主語和謂語的順序也不能顛倒，仍保持陳述句語序。此外，whether與if 在作「是否」的意思講時在下列情況下一般只能用whether，不用if： a. 引導主語從句並在句首時；b. 引導表語從句時；c . 引導從句作介詞賓語時；d. 從句後有「or not」時；e. 後接動詞不定式時。例如： Whether there is life on the moon is an interesting question. 月球上有沒有生命是個有趣的問題。 The question is whether she should have a low opinion of the test?現在的問題是她是否應該有對測試的小意見？ Everything depends on whether we have enough money. 一切要看我們是否有足夠的錢。 I wonder whether he will come or not. 我想知道他來還是不來。 Can you tell me whether to go or to stay? 你能否告訴我是去還是留？ 4. 注意賓語從句中的時態呼應，當主句動詞是現在時，從句根據自身的句子情況，而使用 不同時態。例如： he studies English every day. （從句用一般現在時） he studied English last term. （從句用一般過去時） I know (that) he will study English next year. （從句用一般將來時） he has studied English since 1998. （從句用現在完成時） 當主句動詞是過去時態（could, would除外），從句則要用相應的過去時態，如一般過去時，過去進行時，過去將來時等；當從句表示的是客觀真理，科學原理，自然現象，則從句仍用現在時態。例如： The teacher told us that Tom had left us for America． 5. think, believe, imagine, suppose等等動詞引起的否定性賓語從句中，要把上述主句中的動詞變為否定式。即將從句中的否定形式移到主句中。例如： We don』t think you are here. 我們認為你不在這。 I don』t believe he will do so. 我相信他不會這樣做。
賓語從句
名詞句用作賓語的從句叫賓語從句。引導賓語從句的關聯詞與引導主語從句表語從句的關聯詞大致一樣，在句中可以作謂語動詞或介詞及非謂語動詞的賓語。 1. 由連接詞that引導的賓語從句 由連接詞that引導賓語從句時，that在句中不擔任任何成分，在口語或非正式的文體中常被省去，但如從句是並列句時,第二個分句前的that不可省。例如： He has told me that he will go to Shanghai tomorrow. 他已經告訴我他明天要去上海。 We must never think (that) we are good in everything while others are good in nothing. 我們決不能認為自己什麼都好，別人什麼都不好。 注意：在demand、order、suggest、decide、insist, desire, request, command, doubt等表示要求、命令、建議、決定等意義的動詞後，賓語從句常用「（should）+ 動詞原形」。例如： I insist that she (should) do her work alone. 我堅持要她自己工作。 The commander ordered that troops (should) set off at once. 司令員命令部隊馬上出發。 2. 用who，whom, which, whose, what, when, where, why, how, whoever, whatever, whichever等關聯詞引導的賓語從句相當於特殊疑問句，應注意句子語序要用陳述語序。例如： I want to know what he has told you. 我想知道他告訴了你什麼。 She always thinks of how she can work well. 她總是在想怎樣能把工作做好。 She will give whoever needs help a warm support. 凡需要幫助的人，她都會給予熱情的支持。 3. 用whether或if引導的賓語從句，其主語和謂語的順序也不能顛倒，仍保持陳述句語序。此外，whether與if 在作「是否」的意思講時在下列情況下一般只能用whether，不用if： a. 引導主語從句並在句首時；b. 引導表語從句時；c . 引導從句作介詞賓語時；d. 從句後有「or not」時；e. 後接動詞不定式時。例如： Whether there is life on the moon is an interesting question. 月球上有沒有生命是個有趣的問題。 The question is whether she should have a low opinion of the test?現在的問題是她是否應該有對測試的小意見？ Everything depends on whether we have enough money. 一切要看我們是否有足夠的錢。 I wonder whether he will come or not. 我想知道他來還是不來。 Can you tell me whether to go or to stay? 你能否告訴我是去還是留？ 4. 注意賓語從句中的時態呼應，當主句動詞是現在時，從句根據自身的句子情況，而使用 不同時態。例如： he studies English every day. （從句用一般現在時） he studied English last term. （從句用一般過去時） I know (that) he will study English next year. （從句用一般將來時） he has studied English since 1998. （從句用現在完成時） 當主句動詞是過去時態（could, would除外），從句則要用相應的過去時態，如一般過去時，過去進行時，過去將來時等；當從句表示的是客觀真理，科學原理，自然現象，則從句仍用現在時態。例如： The teacher told us that Tom had left us for America． 5. think, believe, imagine, suppose等等動詞引起的否定性賓語從句中，要把上述主句中的動詞變為否定式。即將從句中的否定形式移到主句中。例如： We don』t think you are here. 我們認為你不在這。 I don』t believe he will do so. 我相信他不會這樣做。
⑷ 哪位高手把初中英語經常用到的知識點總結一點，謝謝!
初中英語知識總結--短語、片語和重點句型歸納
She used to be a Chinese teacher. 她過去是一位漢語老師。
[用法] used to + 動詞原形，表示過去經常性的動作或存在的狀態，含有現在不再如此之意。
篇幅有限,看這裡面吧:)~
初中英語語法大全
http://www.6y78.com/
詳細的是這里:)~
http://..com/question/8649961.html
⑸ 請教英語高手，以下幾個不會的知識點希望有人能夠幫我講解！
1.現在分詞作定語，表示「看起來像人類的」機器人。
2.首先此句的前半部分顯示是將來，所有後面就需要用將來時，一般將來時由will加動詞原形表示，否定縮寫形式，即won't. need這里是一個實意動詞，既有實際意義的詞語。表示「需要」。
。是沒有直接在其後面加not的。直接加not的只有在做情態動詞時，但是不表示將來。
3.此句是由what引導的主語從句，從句也是句子，也需要有主謂，所以you 是主語，did是謂語。由連接代詞what來引導的，連接代詞屬於代詞，所以代詞可以做主賓表，連接代詞也是。至於為什麼用surprised，首先surprise 是動詞，其次，前面的did用的過去時，後面surprise也需要用過去時。
4.這是一個it作形式賓語的句子。sb. think/suppose +it +adj.+to do sth.某人認為做某事怎麼樣。在這樣的表達中是沒有be動詞的。
希望能解決！
⑹ 英語高手進啊！一些小的語法點！我好混啊！
一
other後既可接可數名詞復數形式又可接不可數名詞，可作形容詞或代詞，做形容詞時，意思是「別的，其他」，泛指「其他的（人或物）」
others
（other的復數形式）其用法相當於復數名詞泛指「另外幾個」，「其餘的」，
在句中可作主語、賓語，此詞不能用作定語，表示的意思是「不具體的某些東西」，如果others前用了the
，則表示具體的別的東西
the
other
定指其它的，其後可接可數名詞和單數，指兩個人或物中的一個時，只能用the
other，不能用another，此時的other作代詞
another（=an+
other）既可作形容詞，也可作代詞，只能用於三個或更多的人或物，泛指同類事物中的三者或三者以上的「另一個」
1.作代詞，又一個，再一個，後接單數名詞，前面不再用冠詞，指三者或三者以上的人或物
2.作形容詞，另外的幾個人或物，後接數詞+
復數名詞
二
兩條消息：two
peice
of
news
例：a
kind
of
animal
、one
of
these
books、a
pair
of
shoes
這些都是正規變化，看具體名詞選用片語，大部分是固定搭配
三
反義疑問句：看前面的語境，如果是事實就用「yes」不是就用「no」，
記住前後一致（yes,I
do/
no,
I
don't）就可以了，很簡單的
⑺ 關於高中英語筆記整理歸納
首先，我不知道你有沒有耐心，但是我認為學英語最重要的是要對它感興趣，而且要有耐心。
我自認為我的英語筆記做的很好。
1.不必弄很多本子，買一本厚一點的普通的就可以了。
2.把你不認識的生詞另外記在英語書的扉頁。
3.把每一課的知識點整理一下（例如，由一個單詞引申的片語，句子要記在一起。）
4.把每個單元的語法知識單獨進行整理。
5.最好每一個單詞後面都要配上例句。
6.另外弄一本薄薄的練習本做錯題集，也可做好詞好句的本子（從完型填空或閱讀理解中整理好句）
7.記筆記不能用多種顏色的筆，最多用三種顏色。
要有耐心哦！！！加油！！！
⑻ 初一英語總結
1.要學會系動詞be(am,is,are)、助動詞和情態動詞（can、may、must、would等）用法及提問方式。
2.學會使用一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在進行時這四種時態（包括標志詞、構成等）。
3.學會固定搭配have got,how many/much,there be的用法。
4.注意同義詞改寫、根據句子某個成分進行提問等
例如：①be healthy =be in good health
健康的
② /like to do sth. =love to do sth.
\like doing sth. =love to do sth.
喜歡做某事
③want to do sth. =would like to do sth.
想要做某事
④what/how about doing sth？
=why don't sb do sth？
=why not do sth？
……怎麼樣/為什麼不……
以上答案僅供參考，希望您對其滿意。