『壹』 幼兒園大班學習偏旁部首《點》教案
活動目標： 1、幼兒在回憶已有經驗的基礎上，通過對鍾面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關系。 2、認識整點、半點及的讀法及記錄方法。 3、在活動中誘發幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習慣。 活動准備： 1、教具：有關各種時鍾的幻燈片；時鍾一面，可活動鍾面一隻；表示7、8、9、10點鍾的鍾面各一隻，時間記錄卡各一張。 2、學具：幼兒觀察記錄表每人一份，活動鍾面每人一份；實物時鍾4隻。 活動過程： 一、調動已有經驗，回憶相關知識。 1、前段時間我們小朋友和老師一起做了有關時鍾的調查，知道時鍾有好多好多種。現在請你看看老師從網上下載的鍾，看看你認識它嗎？ 2、依次出示幻燈片，幼兒講名稱。 3、剛才我們所見到的只是時鍾家族的一部分，它可能還有其他的種類，我們以後再來探討。 4、上次我們已經認識過鍾面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點長的針叫（分針），最短的針叫時針。鍾面上一共有多少個數字（12），最上面的是數字12，然後依次是1、2……11。請你好好回憶一下，時鍾里的指針是朝哪一個方向走的？（1……12）對了，這樣的方向就叫順時針方向。 二、交流調查表，說說自己在什麼時間，正在干什麼？ 1、小朋友們說的真好，那你知道我們人為什麼要使用鍾嗎？ 2、鍾與我們人的生活有著密切的關系，前幾天我們小朋友已經做過了一個調查，將自己活動的時間記錄了下來，現在請你拿出自己的調查表，說說你在什麼時間在干什麼？你只要說出長針在幾，短針在幾的時候，你在干什麼？好我們先自己說。 3、誰願意上來說給大家聽。（請3-4個小朋友上來說）。 4、說的真好，鍾面上的指針在不停的發生著變化，它們在運行中有什麼關系呢？ 5、老師為你們准備了幾個時鍾，請你看看裡面有幾根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時針），那秒針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運行時有什麼關系呢？下面請我們小朋友們去玩一玩，看看他們之間到底有什麼秘密？注意，撥指針的時候一定要按照順時針方向撥。 6、說說看，你們都發現了什麼？說的真好，分針走一圈，時針走一格，這就表示一個小時。 7、那麼長針、短針指著的數字又是表示幾點鍾呢？別急，老師來向你們介紹。 三、認識整點、半點以及它們的記錄方法。 1、好，先請你們聽一個好聽的故事。 2、教師有表情的講述故事《小明秋遊》，邊講邊出示相關時間的鍾面。 3、講述後提問： 1）、小明去秋遊了嗎？為什麼沒去成？ 2）、他該幾點鍾起床，他是幾點鍾起床的？ 3）、小明到幼兒園是幾點鍾了？ 4）、他為什麼會遲到，他是幾點鍾睡覺的？
『貳』 大家好！幼兒園里教漢字筆畫名稱及偏旁部首怎麼教學,是在字裡面順便交還是單獨列出來專門教呢
要看。現在很多幼兒園也買了教材專門教學生認字，不過價格比托兒所式的幼兒園貴。
光教課堂上的書本知識，很多小朋友沒有興趣學。
『叄』 幼兒園偏旁部首「車」字旁的教案
活動目標：
1、學會如何防雷電。
2、鍛煉判斷能力和想像能力，增強安全意識。
3、通過表演游戲的形式，在學中感受活動的樂趣，掌握安全知識。
『肆』 偏旁部首教案
幼兒園偏旁部首教案
04-28大字
幼兒教育大班教案語言教案
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幼兒園偏旁部首教案，偏旁部首是一個字的組成的一部分，認識了偏旁部首就認識了這個字的一小半，開始了解這個字了，為幼兒正式學習寫字打下了基礎，在幼兒正式開始學習字後就會學習得更加容易。
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幼兒園偏旁部首教案：目標
1、引導幼兒在探索、操作中感知字是有偏旁的，並初步認識四種偏旁。
2、通過游戲擴大幼兒的識字量。
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幼兒園偏旁部首教案：准備
1、教師演示教具一份。
2、幼兒每組一份字卡、計算板，各種書。
3、教學課件PPT准備。
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幼兒園偏旁部首教案：過程
(一)探索操作
1、幼兒自由進行探索操作，將各種相同偏旁的漢字進行歸類。
2、教師巡迴觀察幼兒的操作情況，並進行適當的引導。
(二)交流討論
1、幼兒展示他們的成果。教師啟發提問：「為什麼要把這幾個字放在一起?」
2、教師引導幼兒認識四種偏旁。
(三)游戲鞏固
幼兒自由地在各種書中找這四種偏旁的字，並將它寫下來，互相交流。
四、提示與建議
1、此活動要在幼兒有較大識字量的基礎上進行，且幼兒已認識活動中的漢字。
2、該活動適合中、大班。
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幼兒園偏旁部首教案：附字卡
偏旁四種：「草字頭」、「反犬旁」、「三點水」、「木字旁」各一。
每偏旁各四個字或詞：
「草字頭」：菠菜、花、芹菜、草
「反犬旁」：狐狸、狗、貓、豬
「三點水」：海洋、河流、湖泊、溪流
「木字旁」：樹枝、桃樹、森林、楊樹
『伍』 語文知識：偏旁和部首各是什麼意思
偏旁，是指對合體字進行切分後得到的某個部分。以前稱合體字的左方為「偏」，右方為「旁」；現在把合體字的組成部分統稱為「偏旁」。位於字的左邊，叫「左偏旁」；位於字的右邊，叫「右偏旁」。
部首，具有字形歸類作用的偏旁，是字書中各部的首字。漢語辭書常常根據漢字形體偏旁進行檢索，形成部首檢字法。
『陸』 幼兒園剛上一年級要學什麼知識點
第一學段（1-2 年級） (一)識字與寫字 1、喜歡學習漢字,有主動識字的願望. 2、認識常用漢字 ( 1600-1800) 1600 個,其中(800-1000)800 個會寫. 3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規則用硬筆寫字,注意間架結構.初步感受漢字的形體美. 4、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規范、端正、整潔. 5、學會漢語拼音.能讀准聲母、韻母、聲調和整體認讀音節.能准確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節.認識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》. 6、能藉助漢語拼音認讀漢字.能用音序 ( 和部首檢字法)查字典,學習獨立識字. (二)閱讀 1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣. 2、學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文. 3、學習默讀.( 做到不出聲,不指讀.) 4、藉助讀物中的圖畫閱讀. 5、結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語. 6、閱讀淺近的童話、寓言、故事,嚮往美好的情境,關心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,並樂於與人交流. 7、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,展開想像,獲得初步的情感體驗,感受語言的優美. 8、認識課文中出現的常用標點符號.在閱讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣. 9、積累自己喜歡的成語和格言警句.背誦詩文50 篇（段）. 10、喜愛圖書,愛護圖書. (三)寫話 1、對寫話有興趣,寫自己想說的話.(寫想像中的事物,寫出自己對周圍事物的認識和感想.) 2、在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語. 3、根據表達的需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號. (四)口語交際 1、學講普通話,逐步養成講普通話的習慣. 2、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容. 3、聽故事、看音像作品,能復述大意和精彩情節. 4、能較完整地講述小故事,能簡要講述自己感興趣的見聞. 5、與別人交談,態度自然大方,有禮貌. 6有表達的自信心.積極參加討論,對感興趣的話題發表自己的意見. (五)綜合性學習 1、對周圍事物有好奇心,能就感興趣的內容提出問題,結合課內外閱讀,共同討論. 2、結合語文學習,觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得. 3、熱心參加校園、社區活動.結合活動,用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法.