1. 高考英語必背知識點有哪些
一、謂語動詞和非謂語動詞
從是否能充當句子中的謂語來看，動詞有謂語動詞和非謂語動詞兩大類。
1、謂語動詞
有人稱和數的變化。如：Heisa tractor driver.他是一個拖拉機手。
2、非謂語動詞
非謂語動詞有動詞不定式、動名詞和分詞三種，在句子里都不能單獨作謂語，沒有人稱和數的變化。如：I am pleasedto meet you.我很高興與你相識。(動詞不定式)
二、實義動詞、連系動詞、情態動詞和助動詞
從其含義來分，動詞有實義動詞(notional verb)，連系動詞(link verb)，情態動詞(modal verb)和助動詞(auxiliary verb)四類。
1、實義動詞
實義動詞有完全的詞義，並能獨立作謂語動詞。
如：The sunshonebrightly this morning.
今天早晨陽光燦爛。
2、連系動詞
連系動詞在句中作謂語動詞，後面跟表語。英語連系動詞有be(是)，seem(似乎)，look(看來)，keep(保持)，become(變成)，get(變得)，grow(變得)，feel(感到)，turn(變得，變成)，appear(顯得)，remain(仍舊是)等。
如：Itisnever too late to mend.
改過不嫌晚。
3、情態動詞
情態動詞有can (能)，may (可以，也許)，must(必須)等，表示能力、義務、必要、猜測等說話人的語氣或情態。情態動詞只能和主要動詞一起構成謂語動詞。
4、助動詞
助動詞有shall，will，have，be，should，wonld， do等。它們只能和主要動詞一起構成各種時態、語態、語氣等動詞形式，以及否定和疑問等結構中的謂語動詞。
三、及物動詞和不及物動詞
從是否能直接跟賓語來分，實義動詞又有及物動詞和不及物動詞兩類。
1、及物動詞
後面必須跟賓語意義才完整的實義動詞，叫做及物動詞(transitive verb)。
如：Ibelievethat the committee willconsiderour suggestion.
我相信委員會將會考慮我們的建議。
2、不及物動詞
本身意義完整後面不須跟賓語的實義動詞，叫做不及物動詞(intransitive verb)。
如：Ithappenedin June 1932.
這件事發生於一九三；年六月。
3、兼作及物動詞和不及物動詞
英語里有不少實義動詞可以兼作及物動詞和不及物動詞。這樣的動詞又有兩種不同的情況：
a) 兼作及物動詞和不及物動詞時，意義不變。試比較：
Shall I begin at once?我可以立刻開始嗎?(begin作不及物動詞)
She began working as a librarian after she left school.她畢業後當圖書館管理員。(began作及物動詞)
b) 兼作及物動詞和不及物動詞時，有時意義不盡相同。
如：Wash your hands before meals.飯前要洗手。
四、情態動詞
在行為動詞、連系動詞以外，還有兩類動詞，其中之一就是情態動詞。從字面上看，我們就知道這是表示「感情與態度」的動詞。
比如：Icando it without much difficulty. （能夠，表示自信）
事實上，情態動詞的英文說法modal verb，還是值得推敲的。modal，來自於名詞mode，和modality（模式，方式）緊密相關，包括likelihood可能性, ability 能力, permission 許可與obligation責任這四種模式。
情態動詞自身所具備的意義一般來說也是不完整的，不過和需要涉及其他事物的及物動詞不同，情態動詞不涉及其他事物，需要的是其他動詞，即行為動詞和連系動詞，來配合使用。
一般來說情態動詞是不能用作行為動詞的，但也有例外，比如need，既可以用作情態動詞，也可以是行為動詞，看它的後面跟的是什麼。
五、助動詞
還有一類動詞，也是意義上不完整、需要配合行為動詞、連系動詞使用的，那就是助動詞。顧名思義，助動詞就是用來幫助主要動詞構成謂語的。
主要包括進行時態的be（is / am / are / was / were）、一般時態的do / does / did，將來時態的will / shall / would / should和完成時態的have / has / had。這種動詞的英文名稱叫auxiliary verb，簡寫是v. aux.。
2. 英語專業的教學大綱
課號：0653
第一部分 課程性質與目標
一、課程性質與特點
本課程是為高等教育旅遊管理專業本科所開設的專業課之一。它是一門與旅遊管理實際工作聯系緊密，應用性較強的課程。本課程涉及酒店管理，餐飲管理，旅遊管理，旅遊概論，旅遊市場營銷，旅遊地理，旅遊產品開發，英語導游等旅遊管理專業課程內容，以滿足較高層次旅遊專業英語教學與自學的需要。
二、課程目標和基本要求
設置本課程是為了使考生看懂與本專業相關的各領域中有一定難度的英文材料，運用課內學到的詞語及句型造句，能寫出短文。
通過本課程學習，要求考生識記約1000 多專業詞彙， 運用學到相應的短語和句型造句，看懂各種專業材料， 就所學知識進行中英單句互譯；寫出相應的短文。
三、與本專業其它課程的關系
《英語（二）》是本課程的語言基礎，其它各門相關專業課是本課程的知識基礎。
第二部分 考核內容與考核目標
一、學習目的與要求
通過學習本書，識記其詞彙，短語，句型，掌握課文內容及其語言點，獨立做出課後的練習。
二、考核內容
（1） 單詞 （以課後詞彙為主）
（2） 短語，句型及重點詞
（3） 課程內容（以課文A為主）
三、考核要求
（1） 識記：單詞、短語
（2） 理解：課文內容及課文中涉及的語法知識
（3） 應用：用所學短語，句型造句；看懂400詞左右的短文；進行中英單句互譯；寫出120詞左右的短文。
第三部分 有關說明及實施要求
一、考核目標的能力層次表述
本課程的考核目標共分為三個能力層次：識記，理解，應用。它們之間是遞進等級的關系，後者必須建立在前者的基礎上，其具體含義為：
識記： 記住單詞的發音，拼寫，詞性和詞義，這是低層次的要求。
理解：在識記的基礎上，正確理解課文內容及涉及的語法知識，回答有關課文的問題，進行中英互譯，並做出有關的語法練習。 這是較高層次的要求。
應用：在掌握的基礎上，運用所學的短語和句型造句， 看懂短文，寫出短文。
二、指定教材
《現代旅遊（飯店）專業英語》 魏麗華 肖洪根主編 暨南大學出版社
三、自學方法指導
（1）考生自學時，應先閱讀本大綱所列的考核知識點和考核要求， 以便有的放矢地掌握課程內容。
（2）在了解考試大綱內容的基礎上，根據考核知識點和考核要求，認真閱讀指定教材，記住詞彙，理解課文內容及所涉及的語法知識。
（3）要求在理解的基礎上記憶，避免死記硬背，同時要注意一些短語、句型的應用。
（4）為提高自學效果，可以在學習和掌握課文的基礎上，獨立地完成相關練習，用來檢驗課文學習和掌握語言和知識的效果。
四、關於命題的若干規定
在本課程的考核試卷中，識記的知識內容及詞語佔40%左右，掌握運用語言知識和技巧佔60%左右。其中，容易的題約佔20%，較容易題約佔30%，中等難度題目約佔30%， 較難的題目約佔20%.
本課程命題採用的基本題型包括多項選擇題，問答題，填空題，閱讀理解題，中英互譯題以及短文寫作題等。
本課程考試採用閉卷筆試，考試時間為150分鍾。試卷滿分100分，60分合格。
五、助學學時分配建議
本課程為12學分，助學學時不少於216學時。
六、題型示例
-多項選擇題
BTA stands for ……
A. British Tourism Agency B. British Travel Authority C. British Travel Administration
-問答題
What is the difference between tourists and visitors according to the United Nations onference in 1963？
-填空題
In hospitality situations scarce resources could be considered i___ t___ of personal rewards or departmental resources. （in terms）
-閱讀理解題
400 詞左右的短文，後面有若干選擇題，用以檢查考生的理解能力。
-中英互譯題
（1） 中譯英：
旅遊市場營銷戰略應體現旅遊業的整體利益和一個地方的宏觀效益。
（2） 英譯中：
Tourism proct is notoriously fragmented and indivial units may find it impossible to market themselves effectively.
-短文寫作題
Introce a Chinese cooking style to your foreign friend
英語旅遊專業（大專三年制）主要課程教學大綱
1．旅遊政策與法規
課程目的和要求:
本課程通過理論講授、政策法規解釋、案例分析，使學生了解中外旅遊發展的政策與法規，掌握我國依法治旅的理論與方法。
教學內容：
第一部分：旅遊政策演化與發展、旅遊管理體制；第二部分：法的基本原理、旅遊法概述、旅遊法律關系、旅遊基本法、旅遊立法；第三部分：旅遊合同法規、旅行社管理法規、導遊人員管理法規、旅館管理法規、旅遊資源保護法規、旅遊者出入境管理法規、旅遊交通管理法規、旅遊保險法規、旅遊安全管理法規、保護旅遊消費者權益法規、其他與旅遊相關的法律法規等。
教學時數：54 學時
教材與參考書：
《旅遊法教程》（高等教育出版社、焦承華主編）
《旅遊法規概述》（高等教育出版社、向三久主編）
《旅遊法教程》（旅遊教育出版社、韓玉靈編著）
《旅遊法規常識》（旅遊教育出版社、全國導遊人員資格考試教材編寫組）
《旅遊法原理與實務》（南開大學出版社、王健編著）
2．中外旅遊地理
課程目的與要求：
（1）使學生掌握中外旅遊資源的形成、類型、特點及分布規律。（2）使學生掌握中國旅遊資源的區域差以及各地的特色，進而了解世界各地旅遊開發的途徑及發展方向。（3）為從事旅遊業相關工作奠定良好基礎。（4）對學生進行辯證唯物主義及愛國主義教育。
教學內容：
中外旅遊資源形成的地理環境：山嶽、氣景、水景、生物景等自然旅遊景觀；宮廷建築、園林、帝王陵寢、大型工程等人文旅遊景觀；社會風貌、節慶、禮儀、民族風情等社會旅遊景觀；中外旅遊地理及各分區的資源特點、發展方向;中外旅遊資源的特徵及地域差異、旅遊路線的設計及主要旅遊線。
教學時數：72 學時
選用教材：劉振禮、王兵、新編中國旅遊地理，南開大學出版社
3．旅遊心理學
教學目的：
通過本課程的學習，使學生了解心理學基本原理、基本知識，掌握旅遊者心理，提高旅遊工作者自身心理素質，為以後做好旅遊營銷、旅遊服務和旅遊企業管理的等方面的工作提供心理依據。
講授內容：心理學概述：旅遊消費心理；旅遊服務心理；旅遊企業管理心理
選用教材：甘朝有、齊善泓編著 （旅遊心理學）南開大學出版社
授課時數：54 學時
4．旅遊市場學
教學目的和要求：旅遊管理專科的基礎課之一。《旅遊市場學》是市場學的一個分支，屬於服務市場學范疇。它力圖闡明以旅遊消費者為中心，面對具有明顯行業特色和復雜多變的旅遊競爭環境而選擇的戰略為重點，以產品、價格、渠道和促銷策略為主要內容和掌握旅遊市場經營活動及其規律性。通過對它的學習，學生應能掌握市場學的基本原理和方法，並能用它分析、指導企業的經營管理工作和進行旅遊市場研究工作。
教材與參考書：《旅遊市場營銷》，南開大學出版社，趙西萍編著
授課時數：72學時
5．旅行社管理
教學目的與要求：《旅行社管理》作為一門學科，是經濟學、市場學和管理學的綜合成果；作為一本行動指南，它向旅行社的工作人員及旅遊業的從業人員闡述了必備的業務知識。通過對該課程的學習，應讓學生了解旅行社是旅遊業的一個重要組成部分，在旅遊活動中扮演雙重角色。對旅行社的良好經營管理，不僅能更好的為旅遊者服務，而且能取得較好的經濟效益。
教學時數：54學時
6．旅遊學概論
教學目的與要求：（1）在了解各學派觀點的基礎上，使學生建立與旅遊有關的各基本概念，並弄清各要素間的相互關系，掌握本學科的理論體系，為其他學業課程的學習打好基礎。（2）通過案例教學，是學生學會利用本學科的理論分析旅遊活動及旅遊業發展中遇到的現實問題，培養學生認識問題、分析問題的能力和創新思維。（3）了解旅遊發展的最新動態和趨勢。
教學內容：旅遊及旅遊學的發展簡史；旅遊的基本概念；旅遊的三大基本要素：旅遊者、旅遊資源、旅遊業；旅遊市場；旅遊的作用與影響；旅遊發展趨勢。
授課時數：48 學時
選用教材：《旅遊學概論》編寫組 高等教育出版社
7．導游實務
教學目的與要求：（1）搞清導游工作、導遊人員及與相關的基本概念。（2）掌握各類導遊人員的基本工作程序，使學生能夠勝任導游工作。（3）使學生樹立正確的服務意識，掌握各種導游技巧，並因材施教，使學生逐步形成自身的導游風格。（4）熟知國家對導遊人員、導游工作管理的基本法規與政策。
教學內容：導游工作；導遊人員；導游服務程序；導游技巧；突發事件的處理和預防；導游相關知識。
授課時數：36學時
選用教材：《導游實務》編寫組 旅遊教育出版社
8．中外禮儀
教學目的與要求：《中外禮儀》是必修的專業基礎課程。通過教學，使學生了解和掌握禮儀的基本知識和原理，認識禮儀在社會生活及旅遊接待服務工作中的重要意義；加強學生的禮儀訓練，使其形成良好的基本禮儀和習慣；結合旅遊接待服務工作，強化學生的禮儀意識和技能；介紹宗教禮儀、世界各國、各民族的禮儀習俗，為做好接待服務工作打下良好的基礎。
教學時數：36學時，其中，禮儀訓練8學時
9．賓館酒店管理
教學目的與要求：《賓館酒店管理》是必修的專業課程。通過教學，使學生了解和掌握現代飯店管理的基本知識和基本概念；初步形成飯店服務和管理的現代觀念；了解和掌握計劃、組織、智慧、協調、控制、激勵溜達管理職能在飯店管理中的運用；掌握飯店主要業務部門的管理內容與方法；了解和掌握飯店服務質量管理的內容與方法。通過系統學習，使學生具備一定的有飯店管理能力。
教學時數：54學時
10．基礎英語
基礎英語是旅遊英語專業三年學習過程中貫徹始終的一門十分重要的課程，通過引導學生系統地學習循序漸進的教材，培養學生在讀、寫、聽、說、譯等幾方面掌握和運用英語語言的綜合能力以至熟能生巧。
11． 英語口語
本課程旨在培養學生實際運用語言的能力，結合現代化教學設備和手段，通過循序漸進的教學方法，進行系統的口語訓練，進一步提高學生的英語口語交際能力。能用嫻熟正確的英語與外賓進行日常的交流。
12．英文旅遊報刊選讀
英文旅遊報刊選讀是旅遊管理（英語）開設的一門課程，目的是指導學生通過廣泛閱讀各種旅遊題材的英文報刊和雜志，提高其對不同材料的閱讀理解能力和閱讀速度，培養閱讀技巧，擴大詞彙量，豐富文化背景知識，掌握各種最新旅遊資訊。
13．英語應用文寫作
英語應用文寫作是旅遊英語專業的一門重要課程，主要通過講授應用文寫作的不同體裁，講讀有代表性的英語範文，並配以大量的習作講評，使學生能夠掌握應用文寫作的基本規律和技巧，具備基本的英語寫作能力。
14．同聲傳譯
同聲傳譯是高年級階段開設的一門課程，通過講授基礎翻譯理論，系統地介紹口譯的基本知識，，配以各種文體的翻譯練習與講評，使學生了解和掌握英漢互譯的基本技巧和技能，並培養學生進行同聲傳譯的能力。
15．英語視聽
英語視聽是一門基礎課程，主要目的是培養和提高學生的英語聽力水平，通過對不同題材的聽力材料的理解來擴大學生的知識面，提高學生對各類語言真實度較高的聽力材料的理解水平。同時，指導學生對這些題材所涉及的語言內容進行口頭表達，使學生能夠熟練運用所學的英語詞彙、句法等方面的知識，完成必要的交際任務。
16． 導游英語
導游英語是英語旅遊專業開設的一門課程。本課程旨在培養適應我國旅遊事業發展需要，能勝任導游翻譯的外語人才。主要通過循序漸進的教學方法，進行系統的情景化的口語訓練，使學生能熟練地進行外語導游，具有較強的表達交際能力。
3. 英語專業中最難的一個知識點
我怎麼覺得語法簡單……最難得：聽力……因為專八要學速記……折磨阿~ 托福聽力也很難……
4. 學商務英語專業要學習到什麼
學商務英語專業要學習的內容很多。
主要課程：主要學習基礎英語、高級英語、英語聽力、英語口語、英語寫作、翻譯理論與實踐、英美文學史及選讀、西方經濟學、國際貿易、國際商務、市場營銷等課程。學生畢業後授予文學學士學位。噢 順便說一下，我目前上的ABC天丅口語的助教和我提到，若想將英語學好是很容易的，絕對需要適合的研習情境和實習口語對象 外教水平很重要，純正歐美口音(非東南亞)才是最好，堅決天天口語交流，一對一家教式教學才可以有很好的學習成果，課後還要重復復習課堂錄音檔，好鞏固知識點。就業方向：畢業生可在各企事業單位從事外經、外貿、旅遊、外事等口譯、筆譯工作以及管理、文秘、經濟貿易、公共英語教學等工作 最重要的是好好學。
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5. 英語知識點
一般情況下，副詞修飾動詞，但是系動詞是特殊的一種，需要用形容詞。在上面的句中，feel的確就是系動詞，所以用形容詞 soft 。
系動詞主要包括大類：
一是be動詞，如:She is beautiful.
二是感官動詞如feel，smell，taste，sound等。譯為：摸/聞/嘗/聽起來...
例如:The news sounds interesting.
三是趨勢性動詞如get，go，become，turn等（注意只有它們作為「變得」的意思 時才是系動詞哦）。
例如:The fish goes bad.
The leaves turn yellow.
四就是還有其它一些如seem等。
只有在這些情況下，這些詞後面才能用形容詞。其它情況用副詞。
this paper feels very soft 這句話的意思是，這種紙摸起來很柔軟。很顯然是感官動詞，也就是系動詞的一種。
6. 請教幾個自學考英語(本科段)的知識點
呃 好多呀
1. never 表示從不 那麼 ever 既然么有 n 表示從來 或者 不斷（只是這么記啊）
所以 ever-increasing 表示不斷增長
注意 in numbers 不是表示大量的 這里的搭配是
in large/increasing/limited/growing numbers
Birds nest here in large numbers. 很多很多鳥在這里築巢
in number （么有s）表示在數量上
We are eight in number. 我們（算上老的小的女的傷的）有八個 （戰地中）
表示多或者少 用的是以下的結構 （ms都只能跟可數名詞 具體忘了）
a large/great/huge/high/considerable/substantial/significant/good number
a small/low/limited/tiny number
2. +_+
item 如果不是專業用語的話 （法律上 經濟中都有指條款 區分clause什麼的）
一般指collection中的一個 一項
the last item on the list/menu 表單/菜單中的最後一項
Several items of clothing lay on the floor. 幾件衣服拉在了地板上 （比如你拿了一摞的衣服 結果其中幾件掉了）
There are three items on the agenda. 日程上有三項
There was an item in the paper about him. 報紙上有關於他的報道
thing 太變態了
你要想避免直接表明你所指的事物 就是我們日常用的東西
I don't eat sweet things/stuff. 我不喜歡吃甜食 （甜食好多的呀）
How does this damn thing work? tmd這東西咋整的？ （這里如實翻譯 見諒）
What's that thing over there? 呃 原來不知道那個「東西」叫什麼 所以只好用thing了。。。
thing一般不會指一系列中的一項 而是泛指一堆你不想詳細說明的事物
All their things were destroyed in the fire. 他們全部家當都毀於火災
Bring your swimming things if the weather's nice. 天氣好就把你的游泳裝備帶著吧（泳衣 大毛巾 泳鏡 氣管 防曬霜 滑板 救生圈。。。覺得煩了吧 用things咯）
如果進階到things就牛了 指一切 不加冠詞
Things have been going very well recently. 最近一切都不錯
object 指的是實體 （強調實體非活物）
a collection of precious objects 這里區分item（同類中的一個） obj在這里表示各種各樣的東西 比如這里一堆有價的又有瓷器啦 又有古銅錢啦 這里用things 也不是不可以
Look, there's a strange object in the sky! 也基本跟thing沒什麼特別大的區別（但是obj突出了可觸摸可感知而不怎麼可描述）
然後就是記住obj有目標的意思
3. sort = kind表示種類 如果考這兩個詞的區別 出題老師NC
variety強調變種變體
The article was about the different varieties of Spanish spoken in South America. 該文是關於南美西班牙語的各種變體 （非要用kind/sort也可以 但只是說明種類不同 但不能表達同源變體之意）
This variety of rose is especially hardy and drought-resistant. 這里用kind/sort也是可以換用的 但不能表達變種之意
不過一定要強求到此有點過分 所以type = sort = kind 約= variety 基本成立
比如The equipment could be used for a variety of ecational purposes.
=The equipment could be used for different kinds/sorts of e purposes.
所以稍微變化一下咯
再比如brought home a variety of snacks
=brougth home different kinds of snacks
要麼 你就認為type = sort = kind表同源同類 variety表同源變體 再感受一下吧 也可以參考http://..com/question/28042467.html?fr=ala0
4. put up主要指粘貼海報 建築房子（臨時）
Protesters have been putting up barricades across a number of major intersections...抗議者在要道上建起防護欄
They're putting new street signs up...粘貼新標示
如果是「提供」這個意思 主要指錢
The state agreed to put up $69,000 to start his company... 這里是集資
The merchant banks raise capital for instry.這里是籌錢
The paper put up a reward for information on the murder.這里是獎勵一定的報酬
相比之下 supply 就顯得廣泛得多 啥都提供
還有要記住put up with = tolerate
5. 終於寫到了最後一個。。。
sort through = to look for something among a lot of similar things, especially when you are arranging these things into an order 就是在你歸檔或整理相同事物時尋找某物
Vicky sat down and sorted through the files. 她在整理檔案（都差不多）但目的是找一份比較特別的
sort out 1= to separate one type of thing from another 找出不同的東西
I've sorted out the papers that can be thrown away. 就是找出廢張（結果有用的紙張還是一團糟也有可能）
sort out 2=to arrange or organize something that is mixed up or untidy, so that it is ready to be used 分揀出 全面分類整理 Excel的一個功能就是Sort
We need to sort out our camping gear before we go away.這樣的話 所有的東西都會被整理清楚
建議lz去買本詞典比較好 如果覺得太貴 那麼就下載靈格斯詞霸然後配些好的英英詞典 這樣會比較有效
7. 英語動詞知識點歸納有哪些
一、實義動詞
實義動詞又叫行為動詞，分成及物動詞和不及物動詞 。
1、及物動詞是必須帶賓語的動詞，可分為如下兩類。
1) 及物動詞+賓語例：I love my home（我愛我家）。
2) 及物動詞+間接賓語+直接賓語例：She taught us maths（她教我們數學）。
2、 不及物動詞不及物動詞不需要跟賓語，本身意義完整。
例：She came last week（她上周來的）。
3、同一動詞有時可用作及物動詞，有時可用作不及物動詞。
例如：
She can dance and sing（她能唱歌又能跳舞）。(sing在此用作不及物動詞。)
She can sing many English songs（她能唱好多首英文歌曲）。(sing用作及物動詞。)
二、系動詞
系動詞不能單獨作謂語，後面必須跟表語構成合成式謂語。表語通常由名詞、形容詞,或相當於名詞或形容詞的詞或短語等充當,說明主語是什麼或怎麼樣。連系動詞有：be、seem、look、become、get、
grow、feel、appear、remain、turn。
三、助動詞
協助主要動詞構成謂語動詞片語的詞叫助動詞。
助動詞自身沒有詞義，不可單獨使用，只能在實義動詞和系動詞前構成謂語的時態、語態以及否定式和疑問式。
它沒有對應的漢譯，例如： He doesn't like
English（他不喜歡英語）。 (doesn't是助動詞，無詞義;like是主要動詞，有詞義)
四、情態動詞
情態動詞是一種本身有一定的詞義，表示說話人對有關行為或事物的態度和看法，認為其可能、應該或必要等，不能單獨作謂語，情態動詞後面加動詞原形。情態動詞無人稱和數的變化,
情態動詞後面跟的動詞需用原形,否定式構成是在情態動詞後面加 "not"。
常用的情態動詞有 ：
Can(could) (能，會) 如：I can swim（我會游泳）。
May(might) (可以) 如： You may go now（你現在可以走了）。
Must (必須) 如：You must do your homework（你必須寫作業）。
Need (需要) 如：He needs our help（他需要我們的幫助）。
8. 求英語專業四級選擇題的主要考試重點【包括語法，常用的知識點等等~~】
1.專四的聽力無敵的重要，聽力是可以突擊的，考前三個月開始瘋狂的挺VOA和bbc新聞是非常有用的
2.選擇題主要考的是基本的語法，比高中的語法要難一些，專項做下訓練，找出自己的弱點所在，也會取得相應的成效的！
3.所謂的閱讀者的天下，閱讀理解是非常重要的，閱讀理解再與平時的持之以恆的練習，還有你詞彙量是否豐富，所以你每天必須要背專四的單詞，每天做一定量的閱讀理解，畢竟好多考生在專四的考場上覺得時間不夠用，就是因為做題速度和詞彙量的原因！
4.作文，我記得當時我考專四之前大概背了十篇作文模板，考試的時候就套句子句型就行了
總之，我相信天道酬勤，只要你付出了，在明年專四的考場上你一定會取得你理想的成績！畢竟，專四對於專業考生而言，它是你工作的敲門磚！所以用一年的時間准備它！加油！good luck！
9. 英語最基礎黨知識點有什麼
最基礎的是音標，因為學英語一定要有單詞，老師就是會一個一個教，我敢說一定會忘的，除非用中文去標上你看的懂的文字辦法記住，可是這樣不專業，英語成績會落下的，只有會了音標自己會念，就能學好英語，音標是基礎。望採納
10. 備考英語專業四級，需要注意哪些知識點
英語四級多少分過線？英語四級多少分及格？ 425分 學生自估四六級「及格線」 雖然四六級改革後不再有「及格」和「不及格」的概念，但大家議論的焦點還是集中在有沒有過，那麼四六級及格線究竟是多少？ 四級「及格線」425分