A. 六年級英語知識點歸納有哪些
六年級英語知識點歸納有如下：
1、多數名詞變復數直接在詞尾加S。例：book-books。
2、以s，sh，x，ch結尾的一般加es。例：watch-watches。
3、以輔音字母加y結尾的名詞，變y為i再加es.，例：family-families。
4、以f，fe結尾的名詞，大多數情況一般將f，fe變為v再加es。例：leaf-leaves。
5、以字母o結尾的名詞變復數，多數情況下加s，但有些加es。例：piano-pianos。
其他重要內容：
1、一般現在時表示經常或習慣性的動作，也可表示現在的狀態或主語具備的性格和能力。
2、一般現在時中，沒有be動詞和情態動詞，主語為第三人稱單數的肯定句，動詞要按規則加上s，主語是非第三人稱單數的肯定句，動詞用原形。
3、在一般現在時中，句中有be動詞或情態動詞時，否定句在be動詞和情態動詞後加not，一般疑問句將be動詞或情態動詞放在句首。
B. 六年級英語語法知識點歸納有哪些
六年級英語語法知識點如下：
1、定語從句中的關系副詞有三個：when, where和why，它們在定語從句中分別作時間、地點和原因狀語。when指時間， where指地點，why表原因。
2、介詞後可用關系代詞，但只能用which或whom，不能用that 和who。
3、表示正在發生的事情或進行的動作，常與now、listen、look等詞連用，結構是主語+be動詞(am、is、are)+動詞ing。
4、表示經常反復發生的事情或動作，常與often、usually、sometimes、always、every day(week year…) on Sundays等詞連用。
5、of sb.「對於(某人)」，用於It is +adj. +of sb. to do sth.句型中，形容詞為clever、kind、nice等描述人物性格特徵的詞，of後的人物與形容詞有主表關系。
C. 6年級的英語知識點有什麼
您好 知識點如下：
1. 現在進行時
表示正在發生的事情或進行的動作，常與now,listen,look等詞連用，結構是主語+be動詞(am, is, are)+動詞ing.
如：It is raining now.
外面正在下雨
It is six o』clock now.
現在6點了
My parents are reading newspapers in the sitting room.
我父母正在客廳看報紙
Look! The children are having a running race now.
看！孩子們正在賽跑
問句將be動詞移前，否定句在be動詞後+not.
2. 一般現在時
表示經常反復發生的事情或動作，常與often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等詞連用。
結構是主語+動詞原形；當主語為第三人稱單數即he,she, it, Tom, my mother, the boy等詞時，動詞後加s或es.
如：We have an English lesson every day.
我們每天都要上英語課
Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.
男孩比女孩跑的快嗎？是的
問句藉助於do, does否定句藉助於don』t, doesn』t，後面動詞一定要還原。
3. 一般過去時
表示發生在過去的事情或存在的狀態，常與just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等詞連用。
結構是主語+be動詞的過去式（was; were）或主語+動詞的過去式。
注意：be動詞與動詞過去式不可同時使用。
如：My earphones were on the ground just now.
我的耳機剛剛還在呢。
Where were you last week? I was at a camp.
你上個星期去哪了？我去野營了
What did you do yesterday? I visited a farm
你昨天去幹嘛了？我去參觀農場了。
問句有be動詞將be動詞移前，沒有be動詞藉助於did，後面動詞還原；
否定句有be動詞在後面加not，沒有藉助於didn't後面動詞還原。
4. 一般將來時
表示將要打算發生的事情或動作，常與tomorrow, next week(year; Tuesday…), this week( weekend ;evening; afternoon;…)today等詞連用。結構是主語+be(am, is, are) going to + 動原或主語+will +動原。
如：What are you going to do tomorrow? I am going to have a picnic.
你明天要去幹嘛？我要去野餐。
The childre are going to have a sports meeting next week.
孩子們下個星期將參加運動會。
Tom will/is going to see a play with his father this evening.
Tom今晚將和父母去看演出。
問句將be動詞或will移前；否定句在be動詞或will後加not.
5. 情態動詞
can; can』t; should; shouldn』t; must; may後一定加動詞原形。
如：The girl can』t swim, but she can skate.
女孩不會游泳，但是會滑冰
Don』t talk in class, you should listen to the teacher carefully.
不要再課上說話，你應該認真聽老師講。
6. 祈使句
肯定祈使句以動詞原形開頭；否定祈使句以don』t加動詞原形開頭。
如：Open the box for me ,please.
請為我打開盒子。
Liu Tao! Please get up earlier tomorrow.
劉濤，明天請早點起床！
Don』t walk on the grass!
不要在草地上走！
Helen! Don』t climb the tree,please.
海倫！不要爬樹。
7. go的用法
去幹嘛用go +動詞ing
如: go swimming; go fishing;
go skating;
go camping;
go running;
go skiing;
go rowing…
8. 比較
than 前用比較級；as…as之間用原級。
如：My mother is two years younger than my father.
我媽比我爸年輕兩歲。
Liu Tao jumps as far as Ben.
劉濤跳得和本一樣遠。
9. 喜歡做某事
用like +動詞ing或like+ to + 動原。
如： Su Yang likes growing flowers.
蘇陽喜歡種花。
The children like to play with lanterns at Spring Festival.
孩子們喜歡在春節去玩花燈。
10. 想要做某事
用 would like +to+動原或want + to +動原。
例：I』d like to visit the History Museum.=I want to visit the History Museum
11. some
用於肯定句中，在否定句和問句中改為any,但當表示委婉語氣時仍用
如：Can I have some writing paper? Would you like some orange juice?
12. 代詞
人稱代詞主格做主語用一般放在句首或動詞前，主格分別是 I you he she it we you they。
賓格做賓語用，一般放在動詞或介詞後
如：Open them for me.Let us …, join me等。
賓格分別是me you him her it us you them。
形容詞性物主代詞放在名詞前，不能單獨使用，分別是my your his her its our your their
名詞性物主代詞相當於形物加名詞，它只能單獨使用後面不好加名詞，分別是mine yours his hers its ours yours theirs。
13. 介詞
介詞後要麼不加動詞，加動詞只能加動詞ing形式
如：be good at running;
do well in jumping;
14. 時間介詞
季節前，月份前用介詞in
如：in summer；in March
具體的哪一天如星期幾，幾月幾日用介詞on
如：on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning
在幾點鍾前用介詞at
如： at a quarter to four;
只在上下午晚上用in
如：in the morning/ afternoon/ evening;
但在夜間用at night。
另：季節，月份和星期前不好加the.
15. 名詞復數構成的方法
有規則的有：
(1)直接在名詞後加s
如orange—oranges; photo—photos;
(2) 以x, s, sh, ch 結尾的加es
如：box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches
(3) 以輔音字母加y結尾的改y為i加es
如：study—studies；library—libraries; hobby—hobbies; family—families;
(4)以f, fe結尾的改f, fe 為v＋es如：knife—knives; thief—thieves（注:以o結尾的我們學過的只有mango加es, mango—mangoes其餘加s,）
不規則的有：
man—men; woman—women; people—people; child—children
16. 動詞第三人稱單數的構成
(1)直接在動詞後加s
如：run—runs; dance—dances
(2)以s,sh,ch,o結尾的加es
如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches
(3)以輔音字母加y結尾的改y為i加es
如：study—studies; carry—carries;
17. 現在分詞的構成
(1)直接在動詞後加ing
如：sing—singing; ski—skiing;
(2)雙寫詞尾加ing
如：swim—swimming; jog—jogging;run—running;
(3)以不發音的e結尾的去e加ing
如：ride—riding; dance—dancing; make—making;
18. 規則動詞過去式的構成
(1)直接在動詞後加ed
如：clean—cleaned; milk—milked; play—played;
(2)以e結尾的直接加d
如：dance—danced; taste—tasted;
(3) 以輔音字母加y結尾的改y為i加ed
如：study—studied;carry—carried;
(4)雙寫詞尾加ed
如：stop—stopped; jog—jogged;
不規則的有：am,is—was; are—were; do,does—did; have,has—had; go—went; meet—met; sit—sat; see—saw; get—got; tell—told; run—ran; come—came; steal—stole; read—read;
19. 形容詞副詞比較級的構成
規則的：
(1)直接在形容詞或副詞後加er
如；small—smaller; low—lower;
(2)以e結尾的加r
如：late—larer;
(3)雙寫詞尾加er
如：big—bigger; thin—thinner; fat—fatter;
(4) 以輔音字母加y結尾的改y為i加er
如：heavy—heavier; early—earlier;
不規則的有：
good, well—better(最高級為best); many, much--- more(最高級為most); far---farther;
20. rain與snow的用法
(1)作為名詞意思是雨水和雪是不可數名詞
如：There is a lot of rain there in spring. 那兒的春天有很多雨水。
(2) 作為動詞意思是下雨和下雪，有四種形式分別是：
動詞原形rain， snow；
第三人稱單數rains ，snows；
現在分詞raining； snowing
過去式rained； snowed;
如：①Look! It is raining now. 瞧！天正在下雨。
②It often rains in Nantong in summer.南通夏天經常下雨。
③ It rained yesterday.昨天下了雨。
④It is going to rain tomorrow. 明天要下雨。
(3)形容詞為rainy 和snowy 意思是有雨的和有雪的
如：It is often rainy here in spring.這兒的春天經常是有雨的。
If it is rainy tomorrow, I』ll stay at home.如果明天是有雨的，我將呆在家裡。
21. 比較級
注意只有同類事物才可進行比較。
如：My eyes are bigger than hers.Your school bag is heavier than mine. My computer is nicer than Nancy』s. My brother is stronger than me.
22. have, has
表示某人有(has用於第三人稱單數)；There is/ are;
There was/ were 表示某地存在有
注意There be 句型的就近原則
單數或不可數用there is /was;
復數用there are/ were.
23. 本身就是復數的詞
眼鏡glasses; 耳機earphones; 鞋shoes;褲子trousers等詞本身是復數。
如：My glasses were on the chair just now.
但如果表示這雙，這副，一雙的時候用單數
如：There is a pair of chopsticks on the plate. This pair of earphones is for you.
24. 五個母音字母分別是Aa, Ee, Ii, Oo, Uu;
25. 一個的用法
a用於輔音前不是輔音字母前；an 用於母音前不是母音字母前。
如：There is an 』s』, a 『t』, a 『u』, a 『d』 ,an 『e』, an 『n』,and a 『t』 in the word 『student』.
26. 時間表示法
有兩種：
（1）直接讀時鍾和分鍾。
如6:10讀成 six ten; 7:30讀成seven thirty; 8:45讀成eight forty-five;
(2)用to與past表示。
在半小時包括半小時以內用幾分past幾點
如：6：10讀成ten past six; 7:30讀成half past seven;
過了半小時用下一個鍾點差幾分
如7：45讀成a quarter to eight; 9:50讀成ten to ten;
27. 基數詞變序數詞的方法
基變序有規律，結尾加上th; 一二三特殊例，結尾字母t、d(即first, second, third);
八去t， 九去e， ve要用f替（即eigh—eighth; nine—ninth; five-- fifth ;twelve—twelfth）；
ty改y為ie後加th別忘記(即整十數如twenty—twentieth；forty—fortieth);
幾十幾十位為基個位為序（如第二十一為twenty-first）。
另外強調序數詞前一定要加the。
28. 日期的表示法
用the+序數詞+ of +月
如:三月三日 the third of March;
12月25日 the 25th of December.
29. both 表示兩者都
如：My parents are both teachers.
all表示三者以上都
如：The students are all very excited.
30. 節日的表示法
有day的節日前用on.
沒有day的節日前用at,
如：at Christmas; on Christmas Day; at New Year; on New Year』s Day.
31. 激動興奮的
excited表示激動的，興奮地主語是人；
exciting表示令人激動的，令人興奮的主語是事情
如：The running race is very exciting, so all the students are very excited.
賽跑非常令人激動，因此所有的學生都很激動。
32. 比較
兩者比較用比較級，三者以上比較用最高級
如：Who runs faster, the boy or the girl? The boy does
誰跑得更快，男孩還是女孩？男孩。
Which season do you like best? I like autumn best.
你最喜歡哪個季節？我最喜歡秋天。
Which season do you like better, summer or winter? I like winter better.
你更喜歡哪個季節，夏天還是冬天？我更喜歡冬天。
33. 動詞還原的用法
前面用了do, does did, don』t, doesn』t didn』t後面動詞要還原。
如：Did she watch TV last night?
Helen doesn』t like taking photos.
34. 到了
到達用get to
但注意到家，到這兒，到那兒不可以加to
如：get home; get here; get there,
另外go home; come here; go there也一樣。
35. 長著和穿著
長著什麼用with
如：the girl with big eyes 大眼睛的女孩；
穿著什麼用in
如：the man in black穿黑衣服的男人
或：the woman in the white skirt 穿白色短裙的婦女
36. 讓某人做某事
用let sb後加動詞原形
如：Let』s water the flowers together.
是該做…的時候了用It』s time for+名詞或It』s time to +動原。
幫助某人做某事是help sb with sth
如：幫我學英語是 help me with my English
37. 樹上
外來的東西在樹上用in the tree
如：the bird in the tree;
樹上長的用on the tree
如：the apples on the tree
38. 運動和樂器
球類之前不加the;
樂器之前必須加the
如：play the piano; play football
39. 一周中的第一天是Sunday; 一年中的第一個月是January
40. get後加比較級表示變得更怎麼樣 。如：get stronger; getlonger
望採納 謝謝
D. 急急急急急 六年級牛津版英語要注意什麼和掌握什麼
六年級上U1: Public signs
學習目標
掌握現在進行時的構成及用法。
掌握情態動詞 must, should, can 的用法。
熟練運用祈使句。
主要知識點
●現在進行時
結構：現在進行時表示現在正在進行或發生的動作，其結構為：主語+ be (am, is, are) + 現在分詞+其他。
現在分詞：現在進行時都要用到動詞的-ing形式，即現在分詞形式。
大多數動詞的ing形式是直接在動詞詞尾+ing；
以不發音的 e 結尾的動詞的 ing 形式是去掉 e 再加 ing。
●情態動詞
情態動詞有：can, could, may, might, must, need, should 等。 一般情況下，情態動詞後面跟動詞原形。
should：表示應該，其否定是在後面直接加 not 簡寫為 shouldn't，表示「不應該、不應當」。
can：表示請求或許可時意為「可以」，can't 意為「不可以」。
must：表示必須要做的事情。
●祈使句
祈使句有肯定句和否定句兩種。
肯定式祈使句直接由「動詞原形」開頭，例如：
Put on your hat. 戴上你的帽子。
否定式祈使句在謂語動詞前面加 don't，例如：
Don't play here. 不可以在這里玩。
●禁止做某事時，尤其是用標語表示時，我們通常用 「No + 動名詞.」來表示，例如：No smoking. 禁止吸煙。
●mean 的用法
▲當我們要表達「意思是，意指」時，通常用「mean」來表達，例如：Red light means "stop". 紅燈的意思是「停下來」。
▲mean 加「s」可以作為名詞使用，意思是「方法，手段，工具」。例如：
There are no means of helping him. 已經沒有什麼辦法可以幫助他了。
六年級上U2: Ben's birthday
學習目標
掌握日期的表達
掌握句型 What would you like..? I'd like ... Would you like to ...? Yes. I'd like to ...
了解 be + v-ing 表將來的用法。
主要知識點
●序數詞
one, two, three, four, five … 這些表示數字的詞我們都稱它們是基數詞，用來表示具體的數量，這些基數詞都有對應的序數詞來表示前後順序。例如：one 一，first 第一。
▲序數詞的構成：
△第一種，一般在相應的基數詞後加 -th, 如：fourth, seventh 等。
△第二種：以 -ty 結尾的基數詞變序數詞時，將 y 改為 i, 再加 eth. 如：thirty - thirtieth。
△第三種：表示「幾十幾」或「幾百幾」的基數詞變序數詞時，只要將個位數變為序數詞即可，十位數或百位數不變。如：twenty-one，twenty-first。
△序數詞的縮略式，是由阿拉伯數字加上序數詞最後兩個字母構成。如：second - 2nd。
△序數詞的使用要注意的是，序數詞前要加定冠詞 the, 在句中作定語，放在被修飾的名詞前。
●月份
▲在英語中，月份名稱的第一個字母在任何情況下都要大寫。表示「在某月」時，要在月份名稱前加介詞 in，例如：在三月里 in March。
▲除 May/June/July 這三個月份沒有縮寫形式外，其它月份都有縮寫形式。January--Jan. / February--Feb. / March--Mar. / April--Apr. / August--Aug. / September--Sept. / October--Oct. / November--Nov. December--Dec.
●日期的表達
英國和美國在表達日期上是有所區別的。
▲日期的英式表達，是按日，月，年的順序書寫的，比如 2009 年 12 月 10 日
英式表達就應該是 10th December, 2009，讀作 the tenth of December, two thousand and nine.
▲ 日期的美式表達方法，其順序為：月，日，年，而且在美式的寫法中，1st, 2nd, 3rd中的 st, nd, rd 是不使用的。比如：2009 年 12 月 10 日美式表達就應該是 December 10，2009，讀作 December the tenth, two thousand and nine.
●表示在具體某一天時，要在月份名稱前加介詞 on。聖誕節在12月25日，「在12月25日」就可以說 on December 25。
六年級上U3: It was there!
學習目標
掌握一般過去時的結構及用法
復習句型 Where's the ...? It's on/in/near/under …
主要知識點
●一般過去時
一般過去時主要是過去某時發生的動作或存在的狀態。
▲be 動詞的一般過去時，其結構是：主語 + be (was/were)+…，be 動詞有三個 am is are。am, is 對應的過去式是 was, are 對應的過去式是 were。
▲一般過去時中 be 動詞句型的特殊疑問句：特殊疑問詞 + was/were ……，例如：Where were you at six?（你六點的時候在哪裡？），特殊疑問詞的用法是不會變的，只需要把 be 動詞轉變為過去式就可以了。
▲回答一般過去時態的疑問句的時候，應答句的時態也要用過去時。例如：Were you at home yesterday? Yes, I was.回答的方法和現在時是一樣的，不過一定要注意時態哦。
▲一般過去時常常會與一些表示過去時間的詞或片語連用，如 two days ago, a moment ago, just now 等。
六年級上U5: On the farm
學習目標
掌握一般過去時的疑問句
介詞 on 用來表示具體某個星期的用法
了解一些關於農業勞動的動詞短語
主要知識點
●一般過去時的基本句式
一般過去時的基本句式是「主語+行為動詞/be動詞（過去式）……」
表示過去某個時間里發生的動作或狀態；
過去習慣性、經常性的動作、行為，一般過去時不強調動作對現在的影響，只說明過去。
●一般過去時的詞形變化
和一般現在時不同，在一般過去時中，和所有人稱連用的行為動詞都要發生變化，而且這些動詞的變化沒有太強的規律性。
▲一般規律：直接在詞尾加 ed 。比如：roll- rolled。
▲以不發音的 e 結尾的動詞，在詞尾加 d ，如：like—liked。
▲以一個母音字母加一個輔音字母結尾的重讀閉音節動詞：先雙寫結尾的輔音字母，再加 ed。如：stop—stopped。
▲以字母 y 結尾且 y 前面是輔音字母的動詞，先把 y 變成 i,再加 -ed。如：study - studied。
●一般過去時的疑問句
一般過去時be 動詞類的一般疑問句式是把 be 提前即可，而 did 類中，則要在主語前加上 did, 並把動詞還原為原形。
be 動詞類的一般疑問句式的肯定回答是 Yes, 主語 + was/were. 否定回答是 No, 主語 + wasn't, weren't.
●介詞 on 的用法
▲on 可以用在很多地方，比如我們表示「在某一天」，「某一天的早晨/下午/晚上」的時候都要用介詞 on。
例如：on Monday afternoon, on the first of May。
▲介詞 on 與一星期中的七天組成片語，用來表示時間，注意，不能用其他介詞，只能用 on。如：on sunday 在星期天。
六年級上U6: Holidays
學習目標
學習節假日的表達和描述
繼續學習一般過去時的詞形變化，句型結構，讀音規則
復習一般將來時
學習字母組合 oo 的發音
主要知識點
●一般過去時的基本句式是「主語+行為動詞/be動詞（過去式）……」，表示過去某個時間里發生的動作或狀態；過去習慣性、經常性的動作、行為，一般過去時只說明過去。 如：I went home at nine o'clock yesterday.（我昨天九點鍾回家。）
一般過去時的詞形變化：一般直接在詞尾加 ed ，如：want - wanted；以不發音的e結尾的動詞，在詞尾加 d ，如：like—liked；以一個母音字母加一個輔音字母結尾的重讀閉音節動詞：先雙寫結尾的輔音字母，再加 ed。如：stop—stopped；以字母 y 結尾且 y 前面是輔音字母的動詞，先把 y 變成 i，再加 -ed，如：study----studied。
一般過去時的否定句：否定句中行為動詞前面要加助動詞 didn't，助動詞後面的行為動詞用原形，其他句子結構不變。例如：I didn't go to school yesterday.（我昨天沒有去學校。）
一般過去時的一般疑問句：一般疑問句中要用到助動詞 did，把 did 提至句首，其他句子結構保持不變。另外，一般疑問句中的行為動詞也要用原形表示，例如：Did you go home yesterday?（你昨天回家了嗎？）用Yes,... did./No, … didn't. 來回答。
過去時的疑問句，助動詞要用 did, 後面的行為動詞保持原形。如：When did you go home yesterday? （你昨天何時回家的？）
後綴 -ed 的讀音規則：以清輔音（[t]除外）結尾的動詞+ ed 時，ed 讀[t]。如 surfed、finished、watched；以濁輔音（[d]除外）結尾的動詞+ ed 時，ed 讀[d]。如單詞 played、listened、cleaned；以字母 t、d結尾的動詞 + ed 時，ed 讀[id]。如 visited 、needed 、wanted。
字母組合 oo 的發音：單詞 afternoon, balloon, school, cool 中【oo】發音為[u:]；單詞 good, foot, look, cook 中【oo】發音為[u]。
六年級上U7: At Christmas
學習目標
學習名詞性物主代詞和名詞所有格
學慣用 Whose 來對物品提問：Whose … is it/are they?
學習介詞及介詞短語from, in, under, at the back of, in front of, beside, next, after
主要知識點
名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞，在句子中起名詞的作用，如：My cushion is soft. Yours is hard.
名詞性物主代詞有：mine（我的），yours（你的， 你們的），his（他的），hers（她的），its（它的），theirs（他們的），ours（我們的）。
名詞所有格：在名詞後面加's ，構成's 所有格形式，表示有生命的東西的所有格，如 women's books 婦女們的書。「名詞+of+名詞」，構成 of 所有格形式，表示無生命的東西的所有格，如 the legs of the table 桌子腿。當表示兩人共有的東西時，僅在最後一個名詞後加 's，例如：This is Kitty and Wendy's cat. 這是 Kitty 和 Wendy 的貓，表示這只貓是 Kitty 和 Wendy 共有的。
whose可以對 my、your、her、his、our、their、Peter's 等形容詞性物主代詞或名詞所有格提問。whose 對形容詞性物主代詞提問時，一定要把形容詞性物主代詞後面的詞接在whose 後面放在句首，剩下的再改為一般疑問句接在後面。如：Whose books are these?
in front of 在……（外面的）前面。in front of 和 behind 互為反義詞，一個是「在……前面」，一個是「在……後面」，A is in front of B. = B is behind A. 如：I am in front of you. = You are behind me.
at the back of 在……（裡面的）後部。如：I sat at the back of the bus. 我坐在車的後部。
六年級下U1: Who is younger?
學習目標
學習形容詞的同級比較：as…as
學習形容詞的比較級
學習選擇疑問句
學習字母組合 ir 的發音：girl, shirt, skirt, bird.
主要知識點
as… as… 意思是：像……一樣，表示同級的比較，兩個「as」之間接形容詞或副詞的原形。如：Meyer is as beautiful as a fairy. 邁耶像仙女一樣美麗。
選擇疑問句：一般疑問句+所選內容1+ or +所選內容2。回答選擇疑問句是不能用Yes./No。如：Do you want a sandwich or a hamburger?（你想要一個三明治還是一個漢堡包？）我們必須回答"I want a sandwich."或者"I want a hamburger"。
比較級用於高於或低於另一方的比較，結構為：「比較級 + than」結構。如：They are more careful than you. 他們比你認真仔細。
形容詞比較級的規則變化：直接加 -er：short → shorter
以字母 e 結尾，後只加 -r：large → larger
以一個輔音字母結尾的重讀閉音節，雙寫這個輔音字母後再加 -er：hot → hotter
以輔音字母 + y 結尾的詞，將 y 變為 i 再加 -er：hurry → hurrier
部分雙音節詞和多音節詞，在詞前加 more：careful → more careful
有些形容詞比較級的變化是不規則的，常見的如下：
good, well → better
bad, ill → worse
many, much → more
little → less
far → farther, further
old → older, elder
ir 這個字母組在單詞中發 這個音，如：bird, girl 等。
六年級下U2: More exercise
學習目標
學習副詞的同級比較： as…as，如： run as fast as Ben
學習副詞的比較級
學習短語：be good at, do well in, well done
學習字母組合 or 的發音：morning, forty, horse, sport
主要知識點
英語里有很多形容詞加上 ly 可以變為副詞，例如：quick 的副詞是 quickly。
副詞的比較級主要用於「比較級副詞 + than」結構中。這種句式可以表達一方超過另一方的情況，也可表達一方不如另一方的情況。例如：She comes here less often than before. 她到這兒來沒以前那麼勤快了。
副詞的比較級的規則變化同形容詞的規則變化其實是一樣的，尤其是以由形容詞加 -ly 變來的副詞，通常它們的比較級和最高級是在詞前加 more 和 most 來構成如：more quickly, most quickly。而對於不規則變化，需要同學們逐個記憶，如：
well → better → best
badly → worse → worst
much → more → most
little → less → least
far → farther/further → farthest/furthest
be good at 在…方面做得好。do well in 在…方面做得好。be good at 和 do well in 都可以表示「擅長...」 介詞 at 和 in 後都是跟名詞或動名詞。如：Mr Feng is good at playing chess.
如果對別人所作事情給予肯定或贊揚一般用：Well done! （幹得好！）
六年級下U3: Asking the way 基礎訓練
學習目標
交際用語 Can you tell me the way to …
交際用語 Go along this street, and then turn right at the third crossing. The …is on your…You can take bus No.….There』s a bus every… minutes.
用一般過去時來描述發生過的事情
字母組合 ou 的發音
主要知識點
Can you tell me the way to ...? 是用來問路時的句子，問路也可以直接說 Where ....? 例如：
Can you tell me the way to railway station? 你能告訴我去火車站的路嗎？
Where is the railway station? 火車站在哪裡？
Go along ... 沿著……走；turn left/right 朝左/右轉；take the bus No. ... 乘……路車；這些短語都是用來指路的時候用到的。
一般過去時態表示過去某時間的動作或狀態。
1. be 動詞的一般過去時，其結構是：主語 + be (was/were)+…，be 動詞有三個 am is are, am, is 對應的過去式是 was, are 對應的過去式是 were。
2. 實義動詞的一般過去時是由主語+動詞過去式+……構成
3. 一般過去時的否定句式分為兩種，一種是 be 動詞類的，一種是實義動詞類的。Be 動詞類的就是在 be 後加 not, 實義動詞類的就是把動詞過去式變為原形再在前面加 didn't。
4. be 動詞類的一般疑問句式是把 be 提前即可，而 did 類中，則要在主語前加上 did, 並把動詞還原為原形。
一般過去時的詞形規則變化
1. 一般直接在詞尾加 ed，如：want - wanted,work - worked,clean - cleaned等。
2. 一般過去時的詞形變化：以不發音的e結尾的動詞，在詞尾加 d ，如：like—liked, live—lived, use—used。
3. 以一個母音字母加一個輔音字母結尾的重讀閉音節動詞：先雙寫結尾的輔音字母，再加 ed。如：stop—stopped。
4. 以字母 y 結尾且 y 前面是輔音字母的動詞，先把 y 變成 i，再加 -ed。如：study-studied
一般過去時的詞形不規則變化
1. 某些以 t 結尾的動詞，過去式與原形相同，例如：put - put, let - let, cut - cut等。
2. 某些以 d 結尾的動詞，過去式把 d 變為 t。例如：spend（花費，度過） - spent, send（寄，送） - sent。
3. 以 n 結尾的詞，其過去式是在詞後加 t。如：mean—meant, learn—learnt。
4. 以 ow/aw 結尾的詞，其過去式是把 ow/aw 變成 ew。如：draw—drew, know—knew, grow—grew。
5. 含有雙寫字母的詞，其過去式是將雙寫改為單寫，在詞尾加t。如：sleep—slept, feel—felt, smell—smelt。
6. 含有母音字母 o/i 的詞，其過去式是將 o/i 變成 a。如：come - came, sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank, swim - swam。
blouse; house; mouse; out
Get the mouse on my blouse out of the house. 把我上衣上的老鼠從房子里扔出去。
六年級下U5: The seasons
學習目標
句型 What's the weather like? 來提問天氣
句型 Which … do you like best? I like …
用 Why 來提問，用 Because 來回答原因
ow 發 /au/ 的音
主要知識點
What's the weather like? 是在問天氣怎麼樣？也可以說 How's the weather? 兩者意思一樣，注意用 what 時有 like，用 how 提問時沒有 like。
Which … do you like best? 你最喜歡……？
I like ... best. 我最喜歡……
這里 best 是 well 的最高級，表示最……
why,它是「為什麼」的意思，用於特殊疑問句中，常用來提問某事發生的原因。例如：Why don't you go home? （你為什麼不回家呢？）。
because 的意思是「所以」，是用來回答 why 的提問的。
brown; cow; how; now
How many brown cows did you see just now? 剛才你看見了多少頭棕色的母牛？
六年級下U6: Planning for the weekend
學習目標
be going to 的各種句式
幾個動詞及動詞短語 have, go on, see, take
字母組合ow 在單詞中的發音
主要知識點
be going to 這個結構常常用來表示：即將發生的動作，打算或准備要做的事情，肯定要發生的事情。be going to 句型後接動詞原形，be 動詞隨主語的變化而變化，如果主語是 we,那麼 be 動詞要用 are。be going to 的疑問式和否定式都是在 be 動詞上做變化。如果是疑問句，be going to 的 be 動詞要放在主語前面。
have a picnic 野餐
go on an outing 去遠足
see a play 看演出
see a Beijing opera 看京劇
take part in a singing contest 參加歌唱比賽
take part in a sports meeting 參加運動會
bowl; snow; window; yellow
The girl with the yellow bowl is watching the snow by the window. 握著黃色碗的女孩正透過窗戶在看雪。
六年級下U7: A letter to a pen friend
學習目標
want to 和 would like to
Can I have …; What for …? I want to …
疑問詞 who, where, what
主要知識點
want to 想要；would like to 想要；這兩個短語意思一樣。
Can I ...? 我能怎麼怎麼樣嗎？這里的 can 是用來表示請求。
who 誰；what 什麼；where 哪裡；這幾個都是疑問詞，用來引導特殊疑問句。如：
Who do you want to write to? 你想寫信給誰？
What are his hobbies? 他有些什麼愛好？
Where does he live? 他住在哪裡？
hurt; nurse; Thursday; turn
Last Thursday the nurse hurt her finger and it turned black and blue. 上周四這護士弄傷了她的手指，手指變的青一塊，紫一塊。
E. 六年級英語必考知識點是什麼
六年級英語必考知識點：
1.They are afraid of him.
此句中be afraid of意為「害怕某人」。例如：I am afraid of my maths teacher.我害怕我的數學老師。
2.The cat is angry with them.
此句中be angry with意為「對某人生氣」。例如：I broken the cup. My mother is angry with me.我打碎了杯子。媽媽對我很生氣。
3.What』s wrong?
此句用於詢問對方有什麼問題或有什麼不順心的事情，意為：怎麼啦？出什麼事了？
例如：A: What』s wrong, Jim?吉姆，你怎麼啦？
B: Maybe I am ill.也許我病了。
4.He should see a doctor this morning建議某人應該做某事的句型。
此句中should為情態動詞，表示「應該，應當」。此句用來給別人提建議。例如：
He should work harder.他應該更加努力。
You should help your mother with the housework.你應該幫你母親做家務。
5. What are you doing?
此句是現在進行時態的特殊疑問句，其基本結構為：疑問詞＋be+主語＋其他？例如：
What is he doing now?回答：He is swimming.
肯定句結構為：主語＋be+動詞－ing形式＋其他．例如：We are running now.
F. 六年級上冊英語必考知識點有哪些
一、詞彙。
traffic tools(交通工具）：bike自行車，bus公共汽車，train火車，plane飛機，ship輪船，taxi計程車，ferry輪渡，sled雪橇，subway地鐵（乘坐某種交通工具用by,但步行要用on foot)。
by乘坐，slow down慢下來，foot腳，stop停下來，how怎樣，go to school上學，far遠的，usually通常，sometimes有時候，traffic lights交通燈，traffic rules交通規則，stop停止，wait等待，mean意思是，driver司機，right右邊，left左邊，must必須，know知道，over there那邊。
二、重點句型。
1、詢問交通方式用疑問代詞how。
(1)--How do you go/come to school?你怎樣去／來上學？--I go/come to school on foot.我走路去／來上學。
(2)--How does your father go to work?你父親怎樣去上班？--He goes to work by subway.他坐地鐵去上班。
2、詢問地點用疑問代詞where。
--Where is the nature park?自然公園在哪裡？--It』s near the post office.在郵局旁邊。
--Where are the teachers?老師們在哪裡？--They are in the teacher』s office.他們在辦公室里。
3、問路。
-- How can I get to the Fuxing hospital?我怎麼去福星醫院？--Take the No.57 bus over there.在那邊乘坐57路公交車。
4、交通規則。
Slow down and stop at a yellow light. Stop and wait at a red light. Go at a green light. Don』t go at a red light.別闖紅燈。
In China ,people drive on the right side.在中國，人們靠右行駛。In the UK,people drive on the left side.在英國，人們靠左行駛。
5、頻度副詞是表示做的次數多少的詞語。從多到少依次排列為：always總是，usually通常，often經常，sometimes有時候，never從不。頻度副詞可以放在句首，也可以放在人稱的後面。例如：Usually I go to school by bus.=I usually go toschool by bus。
6、I must pay attention to the traffic lights.交通燈traffic lights，交通規則traffic rules .這兩個詞後面都一定要加s,絕對不能少。因為交通燈有紅黃綠三盞，一定是復數，交通規則不肯呢過只有一條，所以都一定要加s。
7、on foot=walk,都是走路的意思，但是用法不同，on foot用在句子末尾，而walk的用法與go相同，可以替代go的位置，例如：walk home走路回家，walk to school走路去上學，walk to work走路去上班，walk to hospital走路去醫院。
8、In the USA people on bikes must wear a helmet在美國騎自行車的人必須戴頭盔。國家名縮寫前面要加the，縮寫字母都要大寫。如the USA美國the UK英國。
G. 請問誰有牛津版小學英語三年級到六年級重點句型總結
1
what
+
be的疑問句型。例如：What's
your
name?
What
are
those
things?
2
how
+
be
的疑問句型。例如：How
are
you?
How
is
your
mother?
3
there
+
be
句型。例如：There
are
two
apples
in
the
basket.
4
簡單的陳述句。例如：My
name
is...
This
is
my
teacher.
5
還有其他的一些特殊疑問句。例如：How
old
are
you?
Where
do
you
come
from?
What
class
are
you
in?
Which
dress
do
you
prefer?
6
其他常用口語表達。像初次見面時的How
do
you
do?
How
do
you
do?
I
am
very
glad
to
meet
you
H. 上海版牛津英語6A知識點匯總
上海牛津英語6A知識點總結 Topics 話題 Key points 主要知識點 Additional points 拓展知識點 Lesson 1 Family& Relatives 1. 單詞，片語，句型和課文講解 2. 介紹家人 3. wh-questions 4. 頻度副詞的運用 1. 怎樣用英語表達祝願 2. Phonetics Unit 1 (國際音標) Lesson 2 Friends 1. 單詞，片語及課文講解 2. 介紹朋友 3. 環保知識介紹 4. have been to 5. already, just, yet 1. have been to & have gone to 2. phonetics Unit 2 Lesson 3 Test for Unit 1 & Unit 2 1. listening 2. vocabulary & grammar 3. reading 4. writing Lesson 4 Spending a day out 1. 單詞，片語及課文講解 2. 旅行 3. 怎樣表達建議 1. how to express direction(方向) 2. phonetics Unit 3 Lesson 5 What would you like to be 1.單詞，片語及課文講解 2. 職業表達及描述 3. 討論職業 phonetics Unit 4 Lesson 6 Test for Unit 3 & Unit 4 1.listening 2.vocabulary & grammar 3.reading 4.writing Lesson 7 Open day 1. 單詞，片語及課文講解 2. 一般將來時 3. first, next, then, finally 1.一般過去時 2. ordinal numbers (序數詞) 3. in, at, on表示地點 Lesson 8 Going to school 1. 單詞，片語及課文講解 2. 交通工具的表達 3. how+ adj 1. 怎樣表達時間 2. spend,cost, take,pay 3. phonetics Unit 5 Lesson 9 Test for Unit 5 & Unit 6& Mid-exam 1.listening 2.vocabulary & grammar 3.reading 4.writing Lesson 10 Rules around us 1.單詞，片語及課文講解 2.各種符號的意思 3. Don』t + verb 4. must 1. some, any, much, many, a lot of… 2. phonetics Unit 6